2021最新小学数学教师进城选调试卷
某县选调小学数学教师进城试卷
某县选调小学数学教师进城试卷试卷一、选择题（每题10分，共50分）1. 某县选调小学数学教师进城计划是为了满足以下哪项需求？A. 提高教学水平B. 解决城市教师短缺问题C. 推动城乡教育均衡发展D. 增加学生对数学的兴趣2. 根据某县选调小学数学教师进城的条件要求，以下哪一项是必须具备的？A. 拥有小学数学教师职称B. 在当地小学教学经验不少于5年C. 具备一定的行政管理能力D. 拥有研究生学历3. 某县选调小学数学教师进城的选拔程序包括以下几个步骤：申请报名、网上笔试、面试和体检。
请按照选调步骤的先后顺序，将其排列正确。
A. 申请报名、网上笔试、面试、体检B. 网上笔试、面试、体检、申请报名C. 面试、网上笔试、体检、申请报名D. 体检、面试、网上笔试、申请报名4. 某县选调小学数学教师进城计划的面试环节主要考查以下哪些方面？A. 专业知识和教学经验B. 身体健康状况和体能素质C. 心理素质和应变能力D. 语言表达和沟通能力5. 某县选调小学数学教师进城的试用期为多长时间？A. 1年B. 2年C. 3年D. 4年二、填空题（每题10分，共30分）1. 某县选调小学数学教师进城计划的目的是为了解决城市教师____短缺问题，推动城乡教育____发展。
2. 被选调赴城市任教的小学数学教师应具备____的职称，并有不少于____年的在当地小学的教学经验。
3. 某县选调小学数学教师进城的选拔程序包括：申请报名、网上笔试、____和体检。
4. 某县选调小学数学教师进城计划的面试环节主要考查教师的专业知识、教学经验和____素质等。
5. 被选调赴城市任教的小学数学教师的试用期为____年。
三、简答题（每题20分，共40分）1. 请简述某县选调小学数学教师进城计划的背景和目的。
2. 对于想要申请某县选调小学数学教师进城的教师来说，最重要的条件是什么？请阐述其重要性。
3. 某县选调小学数学教师进城的选拔程序有哪些步骤？请简要描述每个步骤的特点和要求。
小学数学教师选调考试试题
小学数学教师选调考试试题小学数学教师选调考试试题数学是小学生学习中最重要的一门学科之一，也是培养学生逻辑思维和解决问题能力的关键。
因此，小学数学教师的选拔和培养显得尤为重要。
为了确保教师的专业素养和教学能力，小学数学教师选调考试成为了必不可少的一环。
一、选择题1. 下列数中，最小的是：A. 3B. 5C. 7D. 92. 一个长方形的长是5cm，宽是3cm，它的面积是：A. 8cm²B. 12cm²C. 15cm²D. 18cm²3. 一个数如果是2的倍数，那么它一定是：A. 偶数B. 奇数C. 质数D. 正整数4. 一个正方形的周长是16cm，它的边长是：A. 2cmB. 4cmC. 6cmD. 8cm5. 甲、乙、丙三个数的和是15，且甲比乙多3，乙比丙多2，那么甲、乙、丙三个数分别是：A. 7、6、2B. 8、5、2C. 9、6、1D. 10、4、1二、填空题1. 3 × 4 = _____2. 5 - 2 = _____3. 15 ÷ 3 = _____4. 7 + 8 = _____5. 9 × 2 = _____三、解答题1. 请列举出2的倍数，并说明其中的规律。
2. 请解释什么是质数，并给出一个例子。
3. 请用文字和图示的方式解释长方形的面积公式。
4. 请用算式计算出下列等式的值：A. 4 + 5 × 3 - 2B. (7 - 3) × (8 ÷ 2)5. 请用算式解决以下问题：在一场比赛中，小明跑了100米，小红跑了80米，小刚跑了120米。
请问他们三个人一共跑了多少米？这些试题涵盖了小学数学的基础知识和解题能力。
选择题考察了学生的记忆和推理能力，填空题则要求学生熟练掌握基本计算，解答题则需要学生运用所学知识解决实际问题。
通过这样的考试，可以评估教师对数学知识的掌握程度，同时也能够了解他们的解题思路和教学方法。
最新精选小学数学教师x选调进城考试试题(15套)【范本模板】
最新小学数学教教选调进城考试试题第一套:教育学知识精选模拟题及答案一、单项选择题（本大题共l5小题.每小题2分。
共30分）1.社会学派教育目的论的代表人物是【C】。
A.卢梭B.凯兴斯坦纳C.涂尔干D。
沛西能【答案解析】社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。
2.设计教学法的提出者是【D】.A.杜威B.华虚朋C.伯克赫斯特D。
克伯屈【答案解析】克伯屈首先提出设计教学法。
3。
率先正式使用“班级”一词的是著名教育家【A】。
A.埃拉斯莫斯B。
夸美纽斯C.洛克D.卢梭【答案解析】文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级"一词。
4.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是【C】。
A。
神话起源说B。
心理起源说c.生物起源说D.劳动起源说【答案解析】教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。
教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要.5。
提出最近发展区理论的心理学家是【A】。
A。
维果茨基B。
布鲁纳C。
加涅D.桑代克【答案解析】维果茨基认为,儿童有两种发展水平,一是儿童的现有水平;二是即将达到的发展水平。
这两种水平之间的差异,即最近发展区。
6。
教师教学和学生获得知识的基本材料是【C】。
A.课程标准B.课程计划C.教科书D.教学指导书【答案解析】师生直接接触到的教科书是教师教学和学生获得知识的基本材料。
7.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是【C】。
A。
弗洛伊德B.威尔逊C。
格塞尔D。
皮亚杰【答案解析】格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。
8.“学而时习之"、“温故而知新”体现了教学的【D】。
A。
直观性原则B.启发性原则C。
循序渐进原则D.巩固性原则【答案解析】“习”和“温”是复习,巩固的意思，因此体现的是教学的巩固性原则。
9.【D】表征是解决问题的关键.A.形象B.知觉C.表面特征的D.深层特征的【答案解析】对问题的表征分为问题的表面特征和问题的深层特征，其中后者是解决问题的关键。
小学数学教师选调进城考试模拟试卷
小学数学教师选调进城考试模拟试卷
小学数学教师选调进城考试模拟试卷（含答案）
一、填空题。
1、
2、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。
在“数与代数”的教学中，应帮助
学生建立（数感）和
符号意识，发展运算能力和（推理能力），初步形成模型思想。
3、教学活动是（师生参与）、（交往互动）、（共同发展）
的过程。
4、列表解决问题的策略教学中，让学生会用列表的方法（整
理相关信息），会通过列表的过程（分析数量关系），寻找解决问题的（有效方法）。
5、学习统计，需要让学生经历（统计的过程），体验和学会
（统计方法），并对统计结果进行（简单分析）。
6、在各个学段中，《数学课程标准》安排了“数与代数”、“ 图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个学习领域。
7、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（知识技能）、（数
学思考）、（问题解决）、（情感态度）等四个方面作出了进一步的阐述。
8、有意义的数学学习活动不能单纯地依赖机械的模仿和记忆，（动手实践）、（自主探索）和合作交流也是学生学习数学的 1。
小学数学教师进城选调考试模拟试卷有答案
小学数学教师进城选调考试模拟试卷〔含答案〕一、填空题〔30分〕1.学校举行校园文化艺术节，六年级同学都报名参加了文艺组和书画组。
有32的同学参加文艺组，125的同学参加书画组，其中12个同学两个小组都参加。
六年级学生的总人数是〔144〕人。
一种长方体包装盒，长20厘米，宽4厘米，高8厘米，如果用这种盒子垒成一个正方体，这个正方体的棱长至少是〔40〕厘米。
每年元宵节，中国邮政都将公布当年有奖销售明信片的获奖号码。
2021年的获奖号码如下(每100万张为一组)：一等奖：尾号为61030；二等奖：尾号为4018；三等奖：尾号为24或63。
根据以上获奖号码，2021年有奖明信片一、二、三等奖的设奖率分别是：〔0.001% 〕、〔0.01%〕、〔2%〕。
4. 六(1)班的男生有a人，女生有b人。
一次数学测验，男生的平均分是86分，女生的平均分是88分。
请你用一个式子表示这次测验全班的平均分是 ( (86a+88b)÷〔a+b〕)分。
5．上海世博会有两种价格相同的纪念品，现在分别打 4折和打5折销售，小芳用288元买了这两种纪念品，这两种纪念品的原价是〔320 〕元。
6．有一串数，第一个数是 6，第二个数是3，从第二个数起，每个数都比它前面那个数与后面那个数的和小5。
那么这串数中从第一个数起到第 300个数为止的这300个数之和是〔1500 〕。
7. 袋中有4种不同颜色的小球假设干个，每种颜色的球至少2个，每次任意摸出2个。
要保证有8次所摸的结果是一样的，至少要摸〔71〕次。
甲、乙、丙三人去钓鱼。
他们将钓得的鱼放在一个鱼篓中，就在原地躺下休息，结果都睡着了。
甲先醒来，他将鱼篓中的鱼平均分成3份，发现还多1条，就将多的这条鱼扔回河中，拿着其中一份回家了。
乙随后醒来，他将鱼篓中现有的鱼平均分成3份，发现还多1条，也将多的这条鱼扔回河中，拿着其中一份回家了。
丙最后醒来，他也将鱼篓中的鱼平均分成3份，这时也多1条鱼。
小学数学选调进城考试教材教法试题及答案
小学数学选调进城考试教材教法试题及答案（教师招聘同样适用）一、单项选择题1.“统计与概率”的教学设计，一定要注重内容的时代性，所选()要贴近学生的生活实际是学生有能力感受的现实，不能离学生太远。
【C】A.方法 B.概念 C. 素材D. 原理2.在“统计与概率”教学设计实践活动时应该考虑学生的()和年龄特征，注意活动的组织形式，使活动能深深地吸引学生的注意力，只有这样才能发挥实践活动的作用。
【A】 A.已有认知水平 B.热情 C. 兴趣 D. 干劲3.设计统计与概率的实践活动时应该考虑学生的()，注意活动的组织形式。
【C】A. 品质B. 意志C. 认知水平和年龄特征D. 上进心4.“实践与综合应用”的学习，学生通过观察、实验、调查、设计等学习活动，经历提出问题、明确问题、探索问题、()的过程。
【A】A.解决问题B.修改问题C. 研究对策D. 征求方案5.实践与综合应用作为一种探索性的学习活动，发展学生思维能力主要通过为学生创设启发性的问题情境，引导学生()来实现。
【B】A.多做题目B.经历探索过程C. 科学研究D. 勤于训练二、多项选择题1. “统计与概率”与人们的()密切相关。
【AB】A. 日常工作B. 社会生活C. 生活习惯D. 生活态度2. 义务教育阶段应当使学生熟悉统计与概率的基本思想方法，从而使他们逐步形成()。
【BCD 】A. 空间观念B. 形成统计观念C. 尊重事实的态度D. 用数据说话的态度3. 常用的收集数据的方法包括()等。
【ABC】 A. 计数 B. 测量 C. 实验D.计算4. 《标准》设置了“实践与综合应用”这一领域，把()等内容以交织、融合在一起的形式呈现。
【ABC】A. 数与代数B. 空间与图形C. 统计与概率D. 算术5. ()将成为实践与综合应用的主要学习方式。
【BCD 】A. 模仿和记忆B. 动手实践C. 自主探索D. 合作交流、三、判断题1. 新的小学数学课程中统计学习的重点是根据已知数据解决提出的问题。
小学数学教师选调进城考试试卷
小学数学教师选调进城考试试卷（满分100分，考试时间120分钟）一、填空。
（20分，每空1分） 1.数学是研究（ ）和（ ）的科学。
2.学生的学习应是一个主动的过程，（ ）、独立思考、（ ）、自主探索、合作交流等是学习数学的重要方式。
3. 数与代数是义务教育阶段学生数学学习的重要领域，在小学阶段包括（ ）和（ ）两个主题。
4.小学阶段的统计与概率包括的主题有（ ）、（ ）和（ ）。
5.课程目标以学生发展为本，以核心素养为导向，进一步强调使学生获得数学“四基”即基础知识、基本技能、（ ）和（ ）。
6.甲数的53 比乙数的21 多10，甲数是40，乙数是（ ）。
7.a ×71＋b ×71 =30，那么2（a ＋b ）=（ ） 8.一个长方形的周长是80厘米，它的长和宽的比是5：3，这个长方形的面积是（ ）。
9.小明家有12个鸡蛋，他家的鸡每天下2个蛋，小林家有30个蛋，每天要吃掉一个鸡蛋。
经过（ ）天，小明家与小林家的鸡蛋数相等。
10.有一个两位数，十位上数是个位上数的32，十位上的数加上2就和个位上的数相等，这个两位数是（ ）。
11.一个盒子里有大小、重量完全相同的5种颜色的球，最少要摸（ ）个球，才能保证有3个颜色相同的球。
12.一个人唱一首歌需要3分钟，8个人合唱这首歌要（ ）分钟。
13.学校操场边种了5棵小树，第一棵树边有一个水龙头，要浇一棵树需要半桶水，知道每两棵树之间相隔4米，小红拿一只水桶给全部的小树浇水，当她浇完最后一棵小树回到水龙头旁时，小红一共走了（ ）米。
14.一个圆柱体和一个圆锥体等底等高，现在如果要让它们体积相等，圆柱体的高如果为16厘米，则圆锥体的高就应当是（ ）厘米。
二、选择题。
（20分，每题10分）1.数学素养是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。
数学教育承载着（ ）根本任务。
A.培养核心素养B.立德树人C.实施素质教育2.小学数学教学应该改变过去的（ ）教学方式。
小学数学教师考调试题及答案
小学数学教师考调试题（新课标知识）一、填空题1、所谓新课程小学数学教学设计就是在《数学课程标准》的指导下，依据现代教育理论和教师的经验，基于对学生需求的理解、对课程性质的分析，而对教学内容、教学手段、教学方式、教学活动等进行规划和安排的一种可操作的过程2、合作学习的实质是学生间建立起积极的相互依存关系，每个组员不仅要自己主动学习，还有责任帮助其他同学学习，以全组每个同学都学好为目标，教师根据小组的总体表现进行小组奖励。
3、数学课程目标分为数学思考、解决问题、情感与态度、知识与技能四个维度。
4、教学目标对整个教学活动具有导向、激励、评价的功能。
5、数学课堂教学活动的组织形式有席地式、双翼式：半圆式、秧田式、小组合作式等。
6、教学案例的一般结构是主题与背景、案例背景、案例描述、案例反思。
7、教学模式指的是.是广大教学工作者经过长期教学实践逐渐认识并总结出来的规范的实践方式。
8、“最近发展区”是指儿童的智力第二发展水平即学生在教师指导下的潜在发展水平。
9、情感与态度方面的目标涉及数学学习的好奇心、求知欲、自信心、自我负责精神、意志力、对数学的价值意识、实事求是的态度等诸多方面。
10、所谓“自主学习”是就学习的品质而言的，相对的是“被动学习”“机械学习”“他主学习”。
新课程倡导的自主学习的概念。
它倡导教育应注重培养学生的的探索与创新精神，引导学生积极主动地参与到学习过程中去进行自主的学习活动，促进学生在教师的指导下自主的发展。
11、教学设计的书写格式有多种，概括起来分为文字式、表格式、程序式三大类。
12、教学方法是指教学的途径和手段，是教学过程中教师教的法和学生学的方法的结合，是完成教学任务的方法的总称。
13、练习法是指是学生在教师指导下巩固知识和形成技能、技巧的一种教学方法。
14、“以问题探究为特征的数学课堂教学模式”是指：不呈现学习结论，而是让学生通过对一定材料的实验、尝试、推测、思考，去发现和探索某些事物间的关系、规律。
小学数学教师选调进城考试模拟试卷
小学数学教师选调进城考试模拟试卷（含答案）一、填空题。
1、数学是研究（数量关系）和（空间形式）的科学。
2、在“数与代数”的教学中，应帮助学生建立（数感）和（符号意识），发展(运算能力)和（推理能力），初步形成模型思想。
3、教学活动是（师生参与）、（交往互动）、（共同发展）的过程。
4、列表解决问题的策略教学中，让学生会用列表的方法（整理相关信息），会通过列表的过程（分析数量关系），寻找解决问题的（有效方法）。
5、学习统计，需要让学生经历（统计的过程），体验和学会（统计方法），并对统计结果进行（简单分析）。
6、在各个学段中，《数学课程标准》安排了“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个学习领域。
7、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（知识技能）、（数学思考）、（问题解决）、（情感态度）等四个方面作出了进一步的阐述。
8、有意义的数学学习活动不能单纯地依赖机械的模仿和记忆，（动手实践）、（自主探索）和(合作交流)也是学生学习数学的重要方式。
9、有效的数学教学活动是（学生学）与（教师教）的统一，学生是（数学学习的主体），教师是（数学学习的组织者）、（引导者）与（合作者）。
10、义务教育阶段的数学课程要着眼于学生整体（素质）的提高，促进学生全面、（持续）、（和谐）发展。
11、乘法是求（若干个相同加数相加的和）的简便运算。
12、六角形的内角和是（720）度。
13、在相距120米的两楼之间种树，每隔6米种一棵，共栽（19）树。
14、环绕公园的湖边栽着柳树和杨树。
每相隔两棵柳树之间有2棵杨树，一共有180棵杨树。
柳树一共有（90）棵。
16、302路公共汽车从车站每隔5分钟发出一辆班车。
从早上6时发出第一辆班车算起，到早上6时32分为止，302路公共汽车应该发出（7）辆班车。
17、旅游团有25位旅客入住酒店，有双人房和三人房两种客房，双人房160元/间，三人房210元/间。
2021小学数学教师农村进城选调考试测试卷及答案共三套精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版小学数学教师农村进城选调考试测试卷及答案（一）一、填空。
1、按规律填空。
8、15、10、13、12、11、（14）、（9）。
1、4、16、64、（256）、（1024）。
2、两数相除，商为1800，如果被除数缩小50倍，除数扩大20倍，那么商就是（1.8）。
3、小明在计算除法时，把除数780末尾的“0”漏写了，结果得到商是80，正确的商应该是（8）4、10个队进行循环赛，需要比赛（45）场。
如果进行淘汰赛，最后决赛出冠军，共要比赛（9）场。
5、有一个两位数，若将它减去3，则所得的结果是4的倍数；若将它减去4，则所得的结果是5的倍数；若将它减去5，则所得的结果是6的倍数。
这个两位数是59。
6、已知最大的负整数是y,4的相反数是x,最小的正整数是z,则代数式3x―[―2y―1＋（4x－y＋z）]的值为 1 。
7、车站里等候买车票的人整齐地排成一列队伍，小明也在其中。
他数了数人数，排在他前面的人数是总人数的65，排在他后面的人数是总人数的71。
小明排在第 36 名。
8、一次生日宴会共有三种饮料。
宴会后统计，三种饮料共有52瓶，平均每2个人饮用一瓶A 饮料，每3个人饮用一瓶B 饮料，每4个人饮用一瓶C 饮料。
参加宴会的有 48 人。
9、五位选手进行象棋比赛，每两个人之间都要赛一盘。
规定胜一盘得2分，平一盘各得1分，输一盘不得分。
已知比赛后，其中四位选手共得17分，则第五位选手得了 3 分。
10、有一类自然数，从第三个数字开始，每个数字都恰好是它前面两个数字之和，如246、1347等等，这类数中最大的自然数是 10112358 。
11、一个数列有如下规则：当数n 是奇数时,下一个数是（n ＋1）；当数n 是偶数时,下一 个数是2n 。
如果这列数的第一个数是奇数,第四个数是13,则这列数的第一个数是 51 。
12、骰子是麻将游戏中的必要工具，一颗骰子就是一个小正方体，它的六个面上分别标有1、2、3、4、5、6点。
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2021最新小学数学教师进城选调试卷
学校姓名成绩
一、课标试题。
（20分）
（一）填空。
（每空1分，共计10分）
1、义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和（）。
2、评价要关注学生的（）、保护学生的自尊心和自信心。
3、“实践与综合应用”在第一学段以（）为主题，在第二学段以（）为主题。
4、数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与（）活动。
5、数学是工具、是基础、是（）。
6、新课标强调在教学中要达到和谐发展的三维目标是（）。
7、（）必将成为我国21世纪上半叶中小学数学教育的主旋律。
8、新课程的最高宗旨和核心理念是（）。
9、数学教学是（）。
（二）选择题。
（1—4单项选择，5—6多项选择，每题1分，共计6分。
）
1、教师是数学学习的组织者、引导者与（）。
A、辅导者
B、探索者
C、传授者
D、合作者
2、在各个学科中，《标准》安排了“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”（）四个学习领域。
A、实践与综合应用
B、分析与综合应用
C、推理与综合应用
D、操作与综合应用
3、了解四则运算的意义，掌握必要的运算（包括估算）技能，是（）学段中的目标要求。
A、第一
B、第二
C、第三
D、第四
4、建立成长记录是学生开展自我评价的一个重要方式，他能反应出学生（）的历程。
A、发展与进步
B、分析与应用
C、成长与提高
D、探索与创新
5、学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，除接受学习外，（）也是学习数学的重要方式。
A、动手实践
B、自主探索
C、合作交流
D、适度练习
6、符号感主要表现在（）。
A、能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，并用符号来表示；
B、理解符号所代表的数量关系和变化规律；
C、会进行符号间的转换；
D、能选择适当的程序和方法解决用符号所表达的问题。
（三）判断题。
（对的打“√”，错的打“×”，每题0.5分，共计4分）
1、经验既是知识构建的基础，知识又是经验的重要组成部分。
（）
2、内容标准是内容学习的指标。
（）
3、新课标只提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识结果。
（）
4、数学学习评价应由单纯的考查学生的学习结果转变为关注学生学习过程中的变化与发展，以全面了解学生的数学学习状况，促进学生更好地发展。
（）
5、《课标》中，对于应用问题，选材强调虚拟性、趣味性和可探索性。
（）
6、《课标》对教学要求有所提升的内容有：估算、算法多样化、各类知识的应用等。
（）
7、课程标准在数学学习内容的结构上，将“应用题”拆分到加、减、
乘、除等基本的运算中，结合“数的运算”抽象和理解数量关系。
（）
8、掌握、了解、理解是过程性目标的行为动词。
（）
二、案例分析。
（5分）
叶老师上20以内的退位减法“十几减9”，投影屏幕上显示商店里卖玩具的场景，小朋友在买玩具，总共有16个玩具，卖掉了9个，先让学生提出有关数学问题，再列出算式16-9；紧接着放手让学生尝试、探索计算方法；最后组织小组互相合作交流算法，结果有多种不同的计算方法：①16-10=6 6+1=7 ②10-9=1 1+6=
7 ③9+7=16 16-9=7 ④6-6=0 10-3=7 ⑤6-4=
2 10-5=5 2+5=7
叶老师提问：在这些方法中，你喜欢哪一种方法？为什么？学生的回答，老师统统是微笑、点头、赞许，没有评价哪一种方法最好，接下来的练习，又允许学生选择自己喜欢的方法来做。
案例有没有体现《数学课程标准》精神或新的教育理念，如果有，体现在哪里；如果没有，要怎样做才能体现。
三、数学基础知识。
（60分）
（一）填空。
（每空1分，共计5分）
1、四个不同质数的积是210，这四个质数分别是（ ）。
2、一件工程，甲单独做10天可以完成，乙单独做8天可以完成，两队合做一天后，剩下这项工程的（ ）。
3、一个最简分数，把它的分子扩大3倍，分母缩小3倍，等于 ⅓ ，这个分数是（ ）。
4、将25克糖放入空杯中，倒入100克白开水。
充分搅拌后，喝去一半糖水。
又加入36克白开水，若要使杯中的糖水和原来的一样甜，需要加入糖（ ）克。
5、熊猫妈妈的小宝宝——熊猫宝宝今年2岁了。
当过了若干年后，熊猫宝宝和熊猫妈妈现在的年龄一样大时，熊猫妈妈已经18岁了。
熊猫妈妈今年（ ）岁。
（二）选择题。
（单项选择，每题1分，共计5分）
1 一次函数y ax a =++2的图象在-≤≤21x 的一段都在x 轴的上方，那么a 的取值范围一定是（ ）
A. -<<10a
B. -<<<<3004a a 或。