寿县一职高竞聘上岗方案
学校竞聘上岗实施方案
学校竞聘上岗实施方案一、竞聘上岗的目的为了进一步调动教师的积极性、提高校园教育科研的水平，根据学校工作需要，现对竞聘上岗实施方案进行制定，以期能够使得教育教学工作更加规范化、科学化、现代化。
二、竞聘条件1、具有高度的专业素养和教学经验；2、具有较好的教学效果和教育教学师德；3、承担过省、市级课程、教材编写和科研课题的策划与撰写；4、具有良好的组织协调能力和管理能力；5、公认为能够胜任管理岗位教师，且有较强的管理能力；6、有较好的沟通协调能力和人际关系处理能力。
三、竞聘岗位本次竞聘工作主要是针对年级组长职务的竞聘，同时也包括其他管理岗位的竞聘。
四、竞聘流程1、个人申报：符合条件的教师需要在规定时间内向本次竞聘的管理人员进行申报。
申报材料需要包括个人基本情况、教育教学经验、教学研究成果等方面的情况。
2、资格初审：根据初审标准，对申报人提交的资料进行审核，择优选出符合条件的候选人。
3、面试评估：通过现场面试、教学案例演示、思想汇报等方式，对候选人进行评估，综合考虑其职业素养、教育思想、管理能力、团队合作意识等方面进行综合评价。
4、公示推荐：根据面试评估结果，经过综合排名，对竞选成功的岗位进行公示，并向学校领导推荐。
5、领导审核：由学校领导审核后，确定竞聘成功人员上岗。
并按照一定程序对未能竞聘成功人员进行安排和鼓励。
五、竞聘注意事项1、申请岗位的教师需要清楚自身情况，符合条件的教师有权利申请岗位，同时也需要认真考虑自身的能力水平，不符合条件的教师不应浪费时间。
2、竞聘过程中需要秉持公平公正的原则，坚持选人用人的科学化，实事求是的原则，确保教师人事管理工作公开透明、规范有序。
同时，应根据申报人的具体情况，及时给予申报人员及时反馈，确保教师人事管理工作公开透明、规范有序。
3、对于竞聘成功的教师，应认真执行学校的管理制度，发挥岗位作用，带动同事共同发展。
同时，学校领导也应加强对上岗后的教师的关怀和管理，为教师发展创造更加良好的环境和条件。
竞聘上岗实施方案
竞聘上岗实施方案
1. 背景介绍
在现今激烈的就业市场中，竞聘成为一种常见的求职方式。
本文旨在为竞聘上岗制定一个实施方案，帮助求职者提高成功率。
2. 目标
•制定有效的竞聘上岗策略
•提升求职者的竞争力
•帮助求职者更好地展示自己的能力和经验
•提高竞聘成功率
3. 实施步骤
3.1 确定目标岗位
•分析自身能力和经验
•确定适合自己的目标岗位
•查找相关岗位信息，了解用人单位对岗位的要求3.2 准备个人简历
•根据目标岗位的要求，撰写个人简历
•突出自己的优势和特长
•确保简历内容真实、清晰、易于阅读
3.3 编写求职信
•针对目标岗位，撰写个性化的求职信
•突出对岗位的兴趣和适应能力
•说明为什么适合该岗位
3.4 准备面试
•准备面试常见问题的答案
•练习面试技巧，包括表达能力和沟通能力•着装得体、仪表整洁
3.5 网络投递和宣讲
•在各大招聘网站上发布个人简历
•参加招聘会和线上宣讲活动
•主动联系用人单位，表达对相关岗位的兴趣
3.6 追踪和跟进
•投递简历后，及时跟进进展
•主动询问面试结果
•接受面试后，发送感谢信并表达诚挚的谢意
4. 结语
竞聘上岗是一个竞争激烈的过程，但通过制定有效的实施方案，提前准备并全力以赴，求职者能够提高成功率。
建议求职者在实施本方案过程中保持耐心和自信，持续学习和提升自己的能力，相信成功不会遥远。
愿每一位求职者都能找到心仪的工作，实现自己的职业目标。
以上是竞聘上岗的实施方案，希望对求职者有所帮助。
学校岗位竞聘实施方案
学校岗位竞聘实施方案一、背景与目的在学校中，岗位竞聘是为了提高教育教学质量，选拔优秀的教师从而提高学校整体的竞争力和声誉。
本实施方案旨在建立一套科学、公正、公开的岗位竞聘制度，为学校的教职员工提供一个公平的竞争平台，促进教职员工的成长与进步。
二、工作计划1.制定岗位竞聘策划方案：由学校人力资源部门牵头，制定岗位竞聘的总体策划方案，明确竞聘的目标、流程和各方责任。
2.预告与报名：在竞聘前，学校将发布通告，公告竞聘的岗位、条件和报名方式。
教职员工可以通过填写报名表格或者在线报名的方式参与竞聘。
3.资格初审：学校将对报名人员进行资格初审。
初审标准包括岗位要求和报名材料的完整性。
初审合格者将进入笔试/面试环节。
4.笔试/面试：学校将组织相关领域的专家进行笔试或面试，以评估候选人的专业知识和能力。
笔试或面试的内容将根据不同岗位的特点和要求确定。
5.经验与能力评估：经过笔试或面试的候选人，将被要求提交个人简历和相关证明材料，以便学校对其工作经验和能力进行评估。
6.综合评价与排名：根据候选人在笔试、面试和经验评估等环节的表现，学校将进行综合评价和排名。
评价结果将成为决定招聘结果的重要参考。
7.公示与申诉：学校将公示评价结果，并设立申诉机制，接受未被录用人员的申诉，并进行公正、公开的审核和处理。
8.发布结果与派岗：学校将发布最终的竞聘结果，并按照结果安排岗位派遣事宜。
同时，学校将对所有参与竞聘的教职员工进行总结和反馈，促进进一步的发展和提高。
三、执行方式和监督机制1.理事会监督：学校理事会将对岗位竞聘实施方案进行监督，并负责解决相关争议和问题。
2.独立专家参与：学校将邀请独立的专家参与岗位竞聘的各个环节，确保竞聘过程的公正、公开和科学。
3.德、智、体全面评价：学校将坚持德智体全面评价的原则，不仅注重候选人的专业能力，也重视其个人素质和道德修养。
4.相关文件备案：学校将保存竞聘相关文件的备案，确保竞聘过程的透明和可查性。
学校竞聘实施方案及细则
学校竞聘实施方案及细则一、背景随着社会的发展和教育体制的不断完善，学校的管理体系也在不断地更新和改进。
竞聘制度作为一种新型的人事管理制度，逐渐在学校中得到了广泛应用。
为了更好地规范学校的竞聘实施，制定一套科学合理的竞聘实施方案及细则显得尤为重要。
二、竞聘实施方案1. 竞聘对象：学校内部岗位的竞聘对象为在职教职工，包括教师、行政人员等。
外部岗位的竞聘对象为社会公开招聘人员。
2. 竞聘条件：竞聘对象需符合学校对于相应岗位的资格条件，包括学历、专业背景、工作经验等。
3. 竞聘程序：竞聘程序包括报名、资格审查、笔试（或面试）、体检、公示等环节。
其中，笔试和面试环节需根据不同岗位的特点和要求进行设置，确保评选出的人员能够胜任岗位工作。
4. 竞聘评定：竞聘评定主要从素质、能力、业绩等方面进行综合评定，确保选拔出的人员能够在岗位上发挥出最大的作用。
三、竞聘细则1. 报名资料：竞聘对象需提交完整的报名资料，包括个人简历、学历证书、职称证书、工作经历证明等。
对于外部岗位的竞聘对象，还需提供相关的社会招聘资格证书。
2. 竞聘程序：学校将竞聘程序公示，并严格按照程序进行操作，确保公平公正。
3. 竞聘考核：竞聘考核主要包括笔试和面试两个环节，其中笔试主要考查竞聘对象的基础知识和专业能力，面试则主要考查竞聘对象的综合素质和工作能力。
4. 竞聘结果：学校将竞聘结果进行公示，并按照评定结果确定最终录用人员。
四、总结学校竞聘实施方案及细则的制定，不仅有利于规范学校的人事管理工作，更有利于选拔出优秀的人才，推动学校的发展。
通过科学合理的竞聘制度，将有助于激发教职工的工作积极性，提高学校的整体教育教学水平。
同时，也能够促进学校管理的规范化和制度化，为学校的可持续发展提供坚实的人才保障。
综上所述，学校竞聘实施方案及细则的制定对于学校的发展具有重要的意义，希望全体教职工能够共同遵守并积极配合，共同推动学校的发展进步。
学校岗位竞聘实施方案
学校岗位竞聘实施方案一、引言学校作为培养学生综合能力的场所，也是实施教育教学、管理学生的重要机构。
为了促进学校各岗位教职员工的专业发展和提高整体素质，需要通过竞聘机制来实现岗位的公开、公平、公正。
本实施方案旨在明确学校岗位竞聘的程序和规范，确保选拔出最优秀的人才，提升学校的整体绩效。
二、岗位竞聘的原则1.公开原则：岗位竞聘过程应公开透明，任何符合条件的教职员工均可参与竞聘，具备公平的竞争机会。
2.公平原则：岗位竞聘应公正、公平，不得以身份、背景等因素歧视或偏袒任何教职员工。
3.公正原则：岗位竞聘时应本着公正的态度、客观的标准进行评判，确保择优录用。
三、岗位竞聘的程序1.确定竞聘岗位：学校根据工作需要和岗位职责，确定需要竞聘的岗位，并明确该岗位的任职条件和职责要求。
2.发布岗位竞聘公告：学校发布岗位竞聘公告，包括岗位名称、任职条件、职责要求、招聘程序等信息，公告方式包括校园内张贴、学校官方网站发布、邮件通知等。
3.竞聘申报：符合条件的教职员工按照公告要求填写申请表并提交相关材料，包括个人简历、学历证书、职称证书等。
申报截止后，学校组织人事部门进行资格初审，筛选合格申请人。
4.笔试面试：通过资格初审的申请人将参加笔试和面试环节。
笔试主要考察申请人的专业知识和应用能力，面试主要考察申请人的综合素质、沟通能力和团队合作意识。
5.公示选拔结果：学校将根据笔试和面试的考核结果，综合评估申请人的能力和适应性，确定最终录用人选。
录用人选将在学校内进行公示，以接受公众监督。
6.岗位培训和上岗：录用人员将接受岗位培训，了解岗位职责和要求，并按照规定时间上岗履职。
学校将组织相关部门对新上岗人员进行指导和帮助，确保其顺利适应新的工作环境。
四、岗位竞聘的管理机制1.监督机制：学校将设立岗位竞聘的监督机构，负责监督和管理岗位竞聘的整个过程。
监督机构由人事部门、教师代表和学生代表等组成，确保竞聘程序的公开、公平、公正。
2.反馈机制：参与岗位竞聘的教职员工可以对竞聘过程提出意见和建议，学校应及时处理并予以合理的回应，保障相关人员的合法权益。
学校竞聘上岗实施方案
学校竞聘上岗实施方案前言竞聘上岗是一种晋升方式，适用于教育行业中的各类岗位，特别是针对一些人员需要提升到更高层次的职称或职务时，竞聘上岗是非常普遍的选择方式。
本文将介绍一下学校竞聘上岗实施方案，包括竞聘资格、条件、程序等具体实施细节，以期为广大教育人员提供一些参考建议。
竞聘资格1.符合国家教育行政部门或地方有关教育部门规定的教师资格。
不满足此项要求者不得参加竞聘。
2.达到本岗位规定的工作年限及教育、教学、管理等方面的专业要求。
不具备岗位要求的专业技能和实践经验者不能参加竞聘。
3.工作绩效评价达到优秀或称职的教职工方可参加竞聘，否则不得参加竞聘。
4.无违纪、违规违法记录。
违纪违规不当的教职工不得参加竞聘。
竞聘条件1.具有志愿精神和工作热情，有较好的组织领导能力和管理能力；2.具有较高的教学和实践能力，承担本岗位的学科教学和科研工作；3.熟悉教学和科研现状，掌握相关专业知识和技能，具有一定的课堂教学创新意识；4.具备良好的沟通协调能力和团队合作精神，能够推动学校的教学和管理工作。
竞聘程序1.竞聘程序分为申报、审核、面试、体检、公示等环节。
2.申报阶段：根据通知精神，参照竞聘条件，报名参加竞聘，并提交一份详细的申报材料，包括参加竞聘的岗位、履历表、论文、教学设计和教案等材料。
3.审核阶段：经过资格审核，审核合格者参加面试。
4.面试阶段：面试由学校确定委员会主管，面试专家对竞聘人进行深度考查和交流，了解其知识、专业和能力等方面的情况。
5.体检阶段：竞聘人按照学校规定到指定医院进行体检，保证自己身体状况符合岗位要求。
6.公示阶段：经过体检合格并确认符合岗位要求的竞聘人公示名单，学校宣布正式任命竞聘成功人员，并予以颁发任职证书。
竞聘重点1.岗位素质：岗位素质是衡量竞聘成功的重要标准之一。
要求申报者具有本岗位的各项专业知识和技能，具备承担本岗位的工作的能力和素质。
2.教育教学质量：综合考察教育教学质量，包括教学创新能力、教学方法和教学效果等方面。
2023年职业高级中学教师竞聘上岗实施方案
2023年职业高级中学教师竞聘上岗实施方案一、背景随着社会的发展，人才的需求也日益增长。
对于职业高级中学的教师岗位而言，竞聘上岗已经成为一种常见的选拔方式。
将于2023年实施的职业高级中学教师竞聘上岗活动，将为广大教师提供公平、公正、公开的竞争机会，提升教师队伍的素质和水平。
本方案旨在规范竞聘上岗的程序和要求，确保选拔出合适的人才。
二、竞聘条件1.具备相关的专业学历和教育背景，拥有教师资格证书。
2.有一定的教学经验，能够胜任相关的教学工作。
3.具备较强的教学能力和教学潜力，擅长教学设计和教学方法的创新。
4.对学生具有热爱和关心之心，具备较强的师德师风。
5.具备一定的科研能力和教学改革创新的能力。
6.具备较强的组织协调能力和团队合作精神。
三、竞聘程序1.报名阶段教师通过在规定时间内提交个人申请材料，包括个人简历、教学思想、教学案例等，同时提供相应的证明材料。
2.资格审查根据报名材料，由竞聘工作组对报名人员进行资格审查，初步确认符合竞聘条件的人员。
3.综合评价符合竞聘条件的人员将接受综合评价，评价内容包括教学经验、教学能力、科研能力、教学改革创新能力等方面。
评价形式可以是面试、教学展示等多样化形式，以全面了解候选人的能力和素质。
4.体验教学经过综合评价后，选拔出一批候选人进行体验教学，候选人将根据指定的教学主题和学生群体进行教学实践，以体现其教学能力和教学方法的创新。
5.专家评审体验教学结束后，由职业高级中学教育专家组成专家评审组，对候选人的体验教学进行评审，并给出评价。
6.名单公示经过专家评审后，确定获得竞聘上岗资格的教师名单，并在规定的时间内进行公示，接受社会的监督。
7.聘任上岗经过公示无异议后，对获得竞聘上岗资格的教师进行聘任，完成上岗手续，并安排相应的培训和指导。
四、保障措施1.竞聘工作组成员必须具备相关的教育工作经验和业务水平，保证竞聘过程的公正和专业性。
2.综合评价、体验教学和专家评审采取多种方式结合，确保评价结果客观和全面。
学校岗位竞聘实施方案
学校岗位竞聘实施方案学校岗位竞聘实施方案1.明确竞聘范围和条件首先，确定需要竞聘的岗位范围和竞聘条件。
明确岗位的职责、技能要求、学历要求等，以便进行公正、客观的竞聘评估。
2.发布竞聘公告在学校的网站、公告栏等途径上发布竞聘公告，详细说明竞聘岗位，条件要求，申请材料的提交方式和截止时间等。
公告内容要详实、清晰，向所有符合条件的师生提供竞聘的机会。
3.申请材料评估起始阶段，对申请人提交的材料进行评估。
根据公告中的要求，初步筛选出符合条件、具备相关工作经验和资质的申请人，将其进入下一阶段的评选。
4.面试评选对通过材料评估的申请人进行面试评选。
面试中可以通过提问、演示、审查作品等形式考察申请人的专业技能、沟通能力、解决问题的能力以及个人素养等。
面试评选过程应公开透明，注重技能和能力的比较评价，避免主观偏见影响评选结果。
5.公示和申诉在面试评选结束后，公示入选者的名单，并设立一段时间供其他师生进行申诉。
申诉期间，对申诉内容进行审核，并进行补充评估。
6.公布结果经过申诉期的处理后，最终确认竞聘结果。
公示入选者名单，公布评选结果，向所有参与竞聘的师生公示。
7.岗位培训入选者须参加学校组织的岗位培训，以适应新的岗位职责和要求。
培训内容可以包括相关政策法规、工作流程、管理技巧等方面的培训。
8.岗位考核入选者上岗后，对其进行定期的岗位考核，评估其在实际工作中的表现和能力。
根据考核结果，给予相应的激励和奖励，或者进行必要的调整和处罚。
以上是学校岗位竞聘实施方案的基本步骤，通过公正、公开、公平的评选方法，可以确保选择到最适合的人才，提高学校的管理和服务水平。
竞聘上岗实施方案(3篇)
竞聘上岗实施方案为进一步加强局中层干伍建设，拓宽选人用人渠道，充分调动干部职工的工作用心性，根据县委办公室县政府办公室《关于做好新一轮中层干部竞争上岗工作__通知》(县委办〔__〕___号)精神，结合我局实际，现就做好新一轮中层干部竞争上岗工作，制定本实施方案。
一、指导原则以“__”重要思想、__大以及__届_中全会精神为指导，全面落实科学发展观，贯彻干伍“四化”方针，坚持德才兼备和公开、平等、竞争、择优的原则，透过竞争上岗、择优任用、双向选取、优化组合等手段，进一步拓宽选人用人渠道，激励机关干部爱岗敬业，奋发向上，促使德才兼备、实绩突出、群众拥护的优秀人才脱颖而出，把我局机关效能建设推向新水平。
二、竞争上岗的职位职数本次中层干部竞争上岗的职数共___个。
其中中层正职___名，分别是综合科科长___名、管理科科长___名;中层副职___名，分别是培训中心主任___名、综合科副科长___名、管理科副科长___名。
三、竞争上岗对象和资格条件(一)对象竞争上岗的对象为局机关事业人员(二)资格条件1、思想政治素质好，有较强的工作职责心和组织纪律观念，有竞争岗位所必备的政策理论知识和专业知识，有必须的组织协调潜力和实际工作潜力。
2、大专以上学历。
3、中层干部最高任职年龄为男___周岁、女___周岁，在竞争上岗时不能再任满___年的，不再参加竞争上岗。
提拔担任中层职务的，应能任满一个任期。
年龄计算时光截止__年___月___日。
4、中层干部竞争上岗原则上应当逐级晋升，一般需在竞争职位的下一级职位任满___年，且近两年年度考核均为称职(合格)以上。
德才表现和工作实绩比较突出，在下一级职位任满一年，且贴合以下条件之一的，报县委组织部同意，可破格晋升：(1)近三年内获得两次以上县级以上综合性荣誉;(2)由组织选派到县外条件艰苦地区工作一年以上;(3)因单位中层干伍结构需要配备的非中共党员干部;(4)专业性较强岗位紧缺的人才;(5)在处理重大危机、重大事件中表现个性突出、做出重要贡献的。
竞聘上岗实施方案
竞聘上岗实施方案一、背景和目标作为竞聘上岗者，首先要了解并清楚背景和目标。
在这个实施方案中，我们假设我竞聘的是一个项目管理岗位，目标是成功管理并交付项目。
二、项目规划项目规划是项目管理的第一步，也是最关键的一步。
在这个阶段，我将会做以下工作：1. 确定项目目标和范围：与项目相关的相关方合作，明确项目目标和所需的成果。
同时，与项目团队合作，制定项目范围说明书。
2. 制定项目计划：在与项目团队合作的基础上，制定项目计划。
包括项目阶段、里程碑、任务分配和时间表等。
3. 管理项目风险：制定并实施项目风险管理计划，识别风险并制定应对措施，以确保项目能够按时按质交付。
三、项目执行项目执行是项目管理的核心阶段，也是最具挑战性的阶段。
在这个阶段，我将会做以下工作：1. 与团队合作：与项目团队进行有效的沟通和协作，确保团队成员明确任务和角色，并按时完成工作。
2. 监督和控制项目进度：通过制定详细的项目进度计划和里程碑，监督和控制项目的进展。
如果发现项目偏离计划，及时采取纠正措施。
3. 解决问题和风险：对于项目中出现的问题和风险，及时采取措施予以解决。
与相关方密切合作，确保项目能够按时按质完成。
四、交付和验收项目交付和验收是项目管理的关键环节。
在这个阶段，我将会做以下工作：1. 制定交付计划：与相关方合作，制定项目交付计划。
确保项目成果能够按时交付并得到验收。
2. 管理项目交付：通过与项目团队合作，确保项目成果符合相关标准和要求，并通过验收。
3. 记录和总结：在项目完成后，对项目进行记录和总结。
总结项目的成功经验和不足之处，为今后的项目提供经验和教训。
五、沟通与合作能力作为一个项目管理者，良好的沟通与合作能力是必不可少的。
我将会：1. 与项目团队成员进行定期沟通，并保持良好的合作关系。
2. 与相关方保持及时的沟通和协调，确保项目顺利进行。
六、领导能力作为一个项目管理者，良好的领导能力是必不可少的。
我将会：1. 激发团队成员的积极性，提高团队的工作效率和产出质量。
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寿县第一职高教职工竞聘上岗实施方案
（初稿）
为加强教师队伍的管理，进一步推进学校人事制度改革，使我校师资结构与岗位设置达到最佳配置，全面提高学校办学水平，根据六安市教育局六教人【2009】15号文件《关于进一步深化学校内部人事制度改革的意见》的精神，学校决定实施教师竞聘上岗制度，现结合我校的实际情况，制定如下岗位竞聘方案。
一、指导思想：
以国家教育法律法规为指导，以强化教职工队伍管理、优化教职工队伍结构、提升教职工教育教学水平为目标，以深化学校人事制度改革为重点，实事求是，竞岗聘优，优胜劣汰，实现我校人才资源的优化组合，不断提高学校管理水平和办学效益。
二、竞聘原则
1、坚持按需设岗，竞争上岗，按岗聘用，按岗定责，按责考核，合同管理的原则。
2、坚持全员聘任、严格聘期的原则，岗位聘期为一年。
3、实行双向选择的原则。
学校根据教职工各方面情况及教育教学工作的需要，实行聘任、缓聘、待聘、解聘制度，教师也可向学校作出应聘或缓聘、拒聘、解聘的选择。
4、坚持积极稳妥、尊重现实的原则。
学校坚持教职工意愿与岗位竞聘有机结合，切实保障教职员工的合法权益。
全体教职员工应正确对待并积极支持学校开展聘任工作。
5、坚持优化组合，分层聘用的原则。
在年度考核的基础上，首先聘任班主任和教研组长，然后聘任科任教师，最后聘任行管人员。
6、坚持公平、公正、公开原则。
做到方案、岗位、职数公开，聘任过程公开，聘任结果公开。
7、坚持以人为本的原则。
根据教职工的申请和特长，最大限度地用人所长。
8、坚持教学第一线优先的原则。
凡连续多年工作在教学一线且具有较强的事业心、责任感和工作能力的教职工优先聘用。
9、坚持服从调配的原则。
在一岗多人的情况下，教职工应服从学校的调配，否则予以缓聘、待岗对待。
三、竞聘对象
1、主要是本校在编在职教职工，紧缺学科校外招聘；
2、下列人员可直接聘任：
（1）男满55周岁、女满50周岁或教龄男满30年、女满25年；
（2）市级以上教坛新星，学科带头人，骨干教师，先进教育工作者、师德标兵以及获得县政府以上表彰奖励的人员。
3、学校在编中层以上干部，按干部聘任原则由上级主管部门聘任其行政岗位，其教育教学工作由学校竞聘。
4、免竞聘人员
（1）经批准长期病假的；
（2）经批准内部退养的；
（3）经批准外出交流或培训的；
（4）经批准借调人员；
四、竞聘条件
1、拥护党的党的路线、方针、政策，遵纪守法。
2、热爱本职工作，忠实履行岗位职责，为人师表，职业道德修养良好。
3、严格遵守和执行学校的各项规章制度。
4、顾全大局，服从学校整体工作安排。
5、具有相关岗位的文化水平和实际工作能力。
5、身体健康，坚持正常工作并能正常出勤的。
五、岗位设置
1、班主任：共人；
2、教研组长（授课教师兼）：共人；
3、学科教师：共人，其中
公共文化课人，分别是语文人，数学人，英语人，德育人，体育人，计算机人，音乐人，物理人，化学人，生物人。
专业课人，
分别是数控专业：
学前教育专业：
航空服务专业
电子商务专业：
对口高考班：
综合高中班：
4、行管人员
（1）教务处：内设岗位人，其中教学资料统计员1人，体育器材室保管员1人，实训馆长1人，图书管理员1人，油印员1人，实训室管理员人，包括：
（2）总务处：内设岗位人，其中公物管理员（保管室）1人，电工1人，会计2人，内勤1人，寝室管理员人。
（3）办公室：内设岗位4人，其中报刊收发员1人，内勤1人，考勤2人。
（4）政教处：内设岗位6人，其中招生就业办公室1人，学生资助中心1人，门卫3人，女生辅导员1人。
（5）团委：内设岗位2人，担任团委委员，由35岁以下青年教师兼职。
（6）工会：内设岗位3人，由工会委员兼职。
六、竞聘程序
1、制定《教职工竞聘上岗工作方案》。
2、成立竞聘领导组和工作组，竞聘领导组公布选聘岗位、职责及工作量，教职工据此递交个人应聘申请表，竞聘工作组对申请表进行汇总。
3、竞聘工作小组根据应聘对象的意向，逐级聘任。
第一步：聘用班主任；第二步聘任教学岗位人员；第三步，聘任其它岗位人员。
（1）召开教师竞聘领导小组会议，结合个人责任心、管理能力、教育教学水平、师德表现、出勤情况、工作量、教学成绩及教育科研、班主任工作经历等，聘任班主任和教研组长。
（2）竞聘工作组和班主任一起，结合教师的师德表现、出勤情况、教学成绩及个人工作能力，聘任本班授课教师。
（3）设岗分年级、分专业、分科目，按照先高年级、后中年级、再低年级和先公共文化课后专业课的次序进行。
（4）学校领导（除校长外）应当参加各类岗位的竞聘。
（5）如果同一岗位出现多人应聘，由聘任工作小组根据个人敬业精神、师德表现、工作能力、出勤情况、教学成绩及教育科研等方面的表现，按照岗位设置数量进行投票决定。
（6）如果出现岗位空缺无人应聘，由领导小组从所有应聘教师中负责调剂，择优聘任或校外招聘。
（7）不服从应聘领导小组调剂者，一律不聘。
4、教职工竞聘上岗领导小组审核竞聘结果，并张榜公布，公式期3-5天。
5、公示无异议者，学校与其签订聘用合同，相关处室落实工作任务，并负责考核履职情况。
6、安置处理落聘和拒聘教职工。
七、受聘人员的管理和待遇
1、受聘教职工聘期1年，每学年竞聘一次。
2、学校制定相关岗位的工作目标和职责，受聘人员要积极履行职责，如期完成工作任务。
学校对受聘教职工的工作情况分期考核，考核结果直接同评优、评先、晋级、绩效工资及专业技术职级评聘挂勾，并作为下一年度聘用依据。
3、受聘教职工按照国家有关法规和学校的内部管理制度，享受基础性绩效工资、奖励性绩效工资、各种福利等待遇。
八、落聘教职工的处理
连续参加三级竟聘而未被聘任，且又不服从学校调剂的视为落聘。
对于落聘者按以下办法对待。
1、学校给予人文关怀，第一个月尽力为其提供转岗机会，不愿转岗的视为待岗，待岗期间不享受绩效工资，但在工作日期间必须按时出勤，自觉进行业务学习，随时准备竞聘。
2、待岗一个月后，仍不愿从事学校提供的其他岗位工作的，学校视为拒聘，停发所有工资。
3、学期结束时仍处于待岗或拒聘状态的，学校解除其以前的聘用合同，报教育局处理。
九、拒聘教职工的处理
凡拒绝聘任或不服从工作安排的教职工，为拒聘人员。
1、拒聘人员，学校解除其劳动合同，停全部工资，并报教育局和县教育工作领导组处理。
2、凡拒聘者，学校在下一年度不在列为应聘对象。
十、其它：
1、长期请病假的教职工，其待遇按上级有关文件执行。
2、女教职工请产假及哺乳假，请假期间其待遇按上级有关规定执行。
3、若出现部分岗位无人申请,学校调剂无果，将面向社会公开招聘。
十一、特别说明：
有下列情况之一的，学校有权随时予以解聘或待聘。
（1）违反国家法律法规且造成极坏影响的。
（2）出现重大教学和安全责任事故的。
（3）不遵守学校规章制度，不履行岗位职责，不能完成相关职能部门布置的任务。
（4）因计划生育、或信访受到处理的。
（5）经常脱岗，在学期中病假超过三个月或累计缺勤达30天或连续缺勤15天的教职工。
（6）聘期内年度考核不合格的。
十二、聘任实施步骤
1、每年6月20日前后出台竞聘方案，公布岗位设置情况。
2、6月25-30日：教职工填写竞聘申请表，竞聘工作组予以汇总。
3、8月20日前后召开竞聘领导组和工作组会议。
4、8月21-24日，班主任和教研组岗位竞聘。
5、8月25-28日：教学岗位竞聘。
6、8月29日：其它岗位竞聘。
7、8月30日—9月1日：落聘教师安置。
8、9月2日：公示和上报竞聘上岗名单。
十三、组织领导
1、领导组
组长：袁忠海
副组长：吴康来李长友尹宗胜
组员：谢正华未文山郝俊邦徐纯新杨家围王克明
杨立胜朱绵军徐刚
2、工作组
组长：袁忠海
副组长：吴康来
成员：李长友尹宗胜郝俊邦徐纯新杨家围王克明未文山教代会教师代表
工作小组办公室设在学校办公室，由郝俊邦任办公室主任。
本方案解释权属于校委会。
二〇一四年八月二十日
附：寿县一职高教职工岗位竞聘申请表
寿县一职高教职工岗位竞聘申请表。