远程教育项目工作经验交流材料
远教工作经验交流材料
远教工作经验交流材料远程教育，作为一种适应现代社会需求的教学模式，逐渐受到越来越多的关注和青睐。
在这样的背景下，我有幸能够从事远程教育工作，并积累了一些宝贵的工作经验。
接下来，我将分享一些我在远程教育工作中所学到的经验和体会。
首先，远程教育的工作模式对教师的时间管理能力提出了更高的要求。
由于远程教育的特点，教师需要同时处理多个学生的学习进度和问题，并进行实时的互动和指导。
如何高效地管理时间，使每个学生都得到充分的关注和帮助，是一个需要思考和实践的问题。
在我的工作经验中，我学会了制定详细的工作计划和进度表，设定优先级，合理分配时间，确保每门课程和每个学生都能得到及时的指导和反馈。
其次，远程教育要求教师具备更高的技术能力和沟通能力。
作为远程教育的一部分，教师需要熟练运用各种教学平台和工具，如在线课堂、录播视频等，来实现教学内容的有效传达和学生的互动参与。
同时，教师需要通过文字、语音、视频等多种方式与学生进行沟通和交流，解答学生提出的问题，促进学习效果的提升。
在我的工作经验中，我通过积极学习和实践，提升了自己的技术能力和沟通能力，使得我的教学更加生动有趣，富有互动性，更好地激发了学生的学习兴趣和参与度。
再者，远程教育注重个性化教学，要求教师对学生进行差异化的指导和辅导。
每个学生都有自己的学习特点和需求，在远程教育中，教师需要通过与学生的交流和观察，了解学生的学习情况，发现问题和困难，及时进行个性化的指导和辅导。
在我的工作经验中，我注重与学生的互动和了解，通过及时的反馈和面对面的交流，帮助学生克服学习难题，提升学习能力，并借助个性化教学平台和工具，为学生提供更加个性化的学习资源和辅导方案。
最后，远程教育要求教师具备更强的自我管理能力和自我激励能力。
在远程教育的工作环境中，教师往往需要独立进行教学工作，没有直接的上级领导和同事的监督和协作。
这就要求教师能够自觉自律地完成工作任务，时刻保持高度的工作热情和主动性。
远程教育交流发言材料范文
远程教育交流发言材料范文尊敬的评委、亲爱的观众们：大家好！我是XXX，今天非常荣幸能够来到这里发表关于远程教育交流的发言。
远程教育正是随着科技进步和互联网的快速发展而兴起的一种新型教学方式。
它消除了时空的限制，让学习者不受地点、时间的束缚，可以随时随地通过网络接受教育。
随着远程教育的兴起和发展，它的影响力越来越大，越来越多的人开始接受和参与远程教育。
首先，远程教育为广大学习者提供了更多的学习机会。
在过去，想要接受高等教育，或者进一步提升自己的技能，仅靠传统的课堂教学是不够的。
对于那些时间有限、地点固定或者家庭责任重的学习者来说，远程教育成为他们接受教育的最佳方式。
通过远程教育，学习者可以按照自己的时间和节奏进行学习，不用担心与工作、家庭等安排冲突。
这让更多的人有机会实现自己的教育梦想，提高自身素质和能力，为个人发展和社会进步做出贡献。
其次，远程教育在推动教育公平方面发挥了重要作用。
传统的教育往往受限于地域和条件，很多人无法享受到优质的教育资源。
而远程教育通过互联网技术，打破了地域限制，让学习者无论身在何处都能获得相同的优质教育。
无论是城市还是偏远乡村，无论是发达地区还是欠发达地区，只要有网，就能接受到优质教育。
这样不仅提高了教育的覆盖率，也使得教育资源能够更加平等地分配，填补了教育差距。
再次，远程教育促进了全球教育交流与合作。
通过远程教育，学习者可以随时随地与来自全球各个地方的教育者和学习者进行交流和互动，分享知识和经验。
这不仅拓宽了学习者的视野，增加了学习的乐趣，还提高了学习效果。
同时，通过远程教育，各国间能够分享和借鉴教育资源，加强教育合作，共同研究和解决教育问题，推动教育的全球化和进步。
最后，远程教育也面临一些挑战和问题。
网络不稳定、技术设备的要求、与传统课堂教学相比可能缺乏互动等，都是远程教育需要克服的困难。
但是，随着科技的不断进步，这些问题将逐渐得到解决。
并且，远程教育的发展也需要教育机构、教育者和学习者共同努力，不断提高教育质量和教学效果。
电教远教工作经验交流材料
电教远教工作经验交流材料电教远教工作经验交流材料近年来，随着科技的快速发展，电子教育逐渐成为教育领域中不可或缺的一部分。
作为电子教育的重要形式之一，远程教育通过网络平台为学生提供了优质的教学资源，为广大学生提供了更多的学习机会和发展空间。
在我刚加入远程教育领域时，我经历了一些困难，但随着经验的积累和学习的深入，我逐渐取得了一定的成绩，并获得了一些宝贵的经验。
首先，远程教育的核心是互动性。
与传统教育相比，远程教育面临着缺乏面对面沟通的挑战。
为了解决这个问题，我学会了通过多种方式与学生进行互动，以保持学习的活跃性。
例如，在在线课堂中，我会提供多种参与方式，如小组讨论、问题解答等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
同时，我还会及时回复学生的问题和反馈，以提供个性化的帮助和指导。
通过这些努力，我成功地构建了良好的师生互动关系，提高了学生的学习效果。
其次，远程教育需要丰富的教学资源。
在我工作的过程中，我不断探索各种教学资源，为学生提供多样化的学习内容。
首先，我会利用电子教材、教学视频等网络平台上的资源，为学生提供丰富的学习材料。
其次，我还会与其他教师和相关机构进行合作，共享教学资源，以提升教学质量。
例如，我参与了一个在线教育平台的合作项目，获得了许多高质量的教学资源，使我的教学更加有广度和深度。
通过这些资源的有效利用，我能够满足学生的学习需求，提高他们的学习效果。
另外，远程教育还需要良好的时间管理能力。
与传统教学方式不同，远程教育给学生带来了更多的自由度和灵活性。
因此，作为教师，我们需要具备良好的时间管理能力，确保学生的学习进度和效果。
在我工作的过程中，我意识到时间管理对于远程教育的重要性，并学会了合理安排教学时间和任务。
同时，我也教导学生如何进行时间管理，如何制定学习计划和目标，以提高学习效率和自律性。
通过时间管理的改进，我发现学生的学习效果和自主学习能力显著提升。
总之，电教远教工作经验的积累是一个不断学习和探索的过程。
电教远教 经验交流材料
电教远教经验交流材料1. 我的电教远教体验在疫情期间，我开始尝试远程教学，以电子教案和视频教学的形式进行。
这次经历给了我很多新的启示和体会。
首先，我发现电教远教能够更灵活地安排教学内容和时间。
我可以根据学生的学习进度和需求，自由调整教学计划。
此外，我还能够在合适的时间段内提供额外的学习资源和辅导，以帮助学生更好地掌握知识。
其次，远程教学使我能够与更多学生进行交流和互动。
我可以使用在线互动的学习平台，让学生通过问题解答、讨论和小组活动等方式互相学习和分享。
这为学生提供了更多的机会与其他同学进行交流，从而拓宽了他们的视野和思维方式。
另外，我还发现电教远教需要更强的沟通和组织能力。
与传统教学相比，远程教学需要更多的准备工作和清晰的指导。
我需要提前准备好教学材料并规划好课程的整体结构。
在教学过程中，我还要不断与学生保持沟通，及时解答他们的问题，确保他们能够顺利理解和掌握所教的内容。
总的来说，电教远教给我带来了更多的好处。
虽然也存在一些挑战，但通过不断的尝试和改进，我相信电教远教将成为未来教育的一种重要形式。
我会继续探索和创新，以更好地适应这个时代的教育需求。
2. 电教远教的挑战与应对在进行电教远教的过程中，我遇到了一些挑战，但通过积极应对，成功克服了这些困难。
首先，面对技术问题，我积极学习和掌握使用教学软件和在线平台的技巧。
我利用网络资源找到了一些教学视频和教程，学习如何使用这些工具。
同时，我还主动与同事和教育专家交流，向他们请教和寻求帮助。
通过不断的实践和反思，我逐渐变得熟悉和自信地使用这些技术。
其次，学生的学习参与度是一个挑战。
由于身处家中，学生可能会感到缺少学习的动力和集中注意力。
为了解决这个问题，我尝试了一些激发学生兴趣和主动参与的方法。
例如，在课程中引入趣味性和互动性的活动，让学生积极参与其中。
我还鼓励学生对学习内容进行思考和讨论，以增加他们的参与度和主动性。
最后，与学生和家长之间的沟通是一个重要的挑战。
电教远教工作经验交流材料
电教远教工作经验交流材料电教远教工作经验交流近年来，随着互联网的飞速发展，电教远教逐渐成为了一种趋势。
作为一名电教远教工作者，我有幸参与了许多项目，积累了一定的经验。
以下是我对于电教远教工作的一些经验交流。
首先，一个好的电教远教工作者需要具备扎实的教学基础。
虽然我们是通过电子设备进行教学，但是教学的核心理念和方法并没有改变。
在准备课程内容时，我会对教材进行深入的研究，掌握教学要点和难点，确保教学内容的科学性与针对性。
在课堂上，我注重引导学生的主动参与，提供适当的教学资源，例如教学视频、教学图片等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
其次，合理的教学安排和课堂管理也是电教远教工作中必不可少的一环。
由于不能面对面进行教学，我们需要确保学生能够按时收到教学材料和作业等。
在我的工作中，我会提前将教学计划发送给学生和家长，并与他们保持良好的沟通，及时解决问题和回答疑问。
同时，我也注重课堂的秩序与纪律，在课堂上严格要求学生的行为，确保教学效果的最大化。
其三，电教远教工作也需要具备良好的沟通能力和团队合作精神。
在电教远教项目中，往往需要与其他教师、学生家长以及技术支持人员进行沟通和合作。
与教师合作，可以互相交流教学经验，相互学习；与家长沟通，可以及时了解学生的学习情况和困难，制定有效的教学方案；与技术支持人员配合，可以解决课堂上出现的技术问题。
而良好的沟通能力和团队合作精神就显得尤为重要。
最后，电教远教工作者还需要不断学习和创新。
在远程教学中，技术是不可或缺的一部分。
因此，我们应该不断学习新技术，了解新的教学平台和工具。
以我的经验来看，通过参加相关的培训和研讨会，或者与其他电教远教工作者进行交流，可以及时了解到最新的教学方法和技术应用，从而提高自己的教学水平。
总之，电教远教工作是一项充满挑战和机遇的工作。
通过不断的实践和积累经验，我相信我们可以更好地适应这一工作模式，并不断提高教学质量和效果。
希望我的经验交流可以对其他电教远教工作者有所帮助，共同进步。
农村远程教育经验交流(精选多篇)
农村远程教育经验交流(精选多篇) 农村远程教育经验交流**县杨庄村地处丘陵，位于杨村镇东**2公里处，曲坪公路边，全村共3个村民小组、130户494口人，耕地773亩。
党支部共有党员19名。
村内有体育活动场所，健身器材，村内和谐稳定，文化气氛浓郁，共输送大中专人才50余名，誉为"秀才村"，多次受到县、镇表彰，1995年建成小康村，市级新农村建设达标村。
近年来，我村认真贯彻落实中央和省、市、县委组织部关于远程教育工作的安排部署，紧紧围绕"建优管好、学实用好"的工作方针，不断加强组织领导、完善工作机制、突出学用结合，使现代远程教育得到全村广大党员干部群众的普遍认可和好评，充分发挥了现代远程教育网络在党员干部受教育、农民增收中的积极作用。
一、整合资源，建优管好，确保站点发挥作用坚持"两个主体"，坚持以支部书记为责任主体、以操作人员为管理主体。
将大学生村官选为远程播放的操作管理员，并积极推荐其参加市、县远程办举办的各类培训和实地技术指导，确保站点管理人员操作规范熟练，确保远程教育工作健康、稳定、长效发展。
形成行之有效的工作机制。
制定"两个制度"，建立了《远程播放管理责任制》和《远程教育播放管理制度》两个切实可行的制度。
按照统一标准建设功能完善的教学平台，严把安装调试关，保证网络信号通畅，确保不留质量隐患。
保证站点设备能够正常接收信号。
指派专人对站点进行维护，一旦发现问题，马上同有关技术部门联系。
去年我村的网络调制解调器因为雷击损坏，管理员马上向村支书汇报，为了不影响站点的接收，支书郭何祥自掏腰包200元，在杨村镇网通公司重新购买了调制解调器。
二、学用结合，注重实效，确保党员学实用好从教育对象、教育内容、教育形式三个方面入手，坚持学用结合，切实抓好各项工作措施的落实，注重实际效果，着力提高远程教育的质量和成效。
在教育对象上求"广"。
小学现代远程教育经验材料经验交流
小学现代远程教育经验材料经验交流作为一名小学现代远程教育的教师，我要与大家分享一些我在教学过程中的经验和经历。
首先，我发现在现代远程教育中，使用多媒体技术非常重要。
通过利用视频、音频、图片等多种形式的教材和教具，能够增加学生的学习兴趣和参与度。
我经常使用在线教育平台和应用程序，以便学生可以随时随地访问教学内容。
同时，我会利用虚拟班级或在线讨论论坛，与学生互动和交流。
另外，我注意到在远程教育中，注重学生的个性化学习也非常重要。
每个学生都有不同的学习风格和能力水平，因此我会根据学生的需求和差异，给予个别辅导和指导。
这可能包括为学生提供特殊的学习资源、安排个别辅导课程，或与学生的家长进行沟通，共同制定学习计划。
此外，我还发现鼓励学生的自主学习非常重要。
远程教育的一个优势是学生可以根据自己的节奏和时间表进行学习。
因此，我会鼓励学生主动参与学习过程，提供一些自主学习的机会，例如自主完成作业、自主选择学习材料等。
同时，我也会提供适当的支持和指导，确保学生能够在独立学习中取得进步。
最后，我发现与学生和家长保持沟通和互动非常重要。
远程教育强调家校合作，在学生家长的支持和配合下，我们能够更好地解决学生的学习问题。
我会定期与家长沟通，了解学生的学习情况，以及家长对教学的反馈和建议。
同时，我也会向家长提供一些教育资讯和学习资源，帮助他们更好地辅导孩子。
通过以上的经验和经历，我能感受到现代远程教育的积极影响和巨大潜力。
我相信，通过不断探索和尝试，我们能够让远程教育发挥更大的作用，为学生提供优质的教育资源和学习机会。
远程教育座谈会交流材料
远程教育座谈会交流材料尊敬的各位领导、区市县同行：我是蒲江县委组织部XXX。
2005年我县开展远程教育工作以来，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕中心，服务大局，充分利用远程教育“让党员干部经常受教育、使农民群众长期得实惠”的作用，大规模培训农村党员干部群众，推进农村基层组织建设，帮助广大群众致富增收。
下面，我根据座谈会内容作如下发言：一、搞好村级站点日常管理、维护及教学活动工作的意见建议我县已建115个站点，覆盖109个行政村，另外有4个建在乡镇机关、2个建在社区，其中卫星接收方式104个，广电有线接收方式9个，电信宽带接收方式2个。
1、我县站点日常管理方式、存在问题及建议。
县、乡镇、村（社区）三级有远程教育骨干247人，站点日常管理由村（社区）支部指定1名村（社区）干部负责，同时把“一村一大”确定为站点管理员，共同服务远程教育工作。
县远程办对站点管理员明确了工作职责，并把远程教育工作纳入了基层农村党建目标考核。
但是在实际运作中，部分村（社区）干部负责人计算机基础知识较差，开展工作困难较大；部分“一村一大”管理员因交通、食宿、手头工作多等因素的影响，站点工作开展时好时坏、时断时续。
建议：逐步培养、建立一支远程教育站点管理员专职骨干队伍，服务站点工作。
2、我县远程教育设备故障维护方式、面临困难及建议。
为了保证各远程教育设备能正常工作，我县采取自主维护+承建单位维修的方式，即：县、乡镇、村（社区）远程教育工作人员维护软件故障，TCL成都分公司、海尔成都分公司等承建单位维修保修期内的硬件故障。
因设备在使用过程中故障较多，站点管理员对常见故障的判断与排除能力弱，承建单位对保修期内的硬件维修不够及时，维护难的局面比较突出。
建议：一是进一步加强骨干相关业务知识的培训；二是承建单位将保修期内的硬件设备维护转包给各区市县当地的专业维修公司。
3、我县教学活动的开展、面临困难及建议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
提高认识狠抓培训强化应用——农村现代远程教育工程项目工作经验交流材料
广安市广安区观阁镇小学校是一所普通的农村场镇小学，现有67个教学班，有近4000名学生，110名教职工。
我校现代远程教育工程项目的实施自2007年开始至今，坚持以提高教育教学质量为中心，以资源、环境建设为重点，以提高认识、更新观念，整合资源、师资培训和课题研究为主要途径，积极探索，大胆实践，不断反思，扎实有效的开展此项工作，积累了一些经验，取得了一定的成绩，现将我们的一些做法总结如下：
一、加强管理、提高认识是项目实施的关键。
随着教育改革的不断发展，素质教育已成为基础教育的长远目标和根本任务。
我们清楚地认识到：传统的教育方式、教育内容、教育手段已经远远不能适应素质教育的需要。
一支笔、一本书，老师讲、学生听，这种教育方式与时代的要求相差甚远。
教育怎样面向二十一世纪，怎样才能迅速改变落后状况，真正步入素质教育轨道，是我们不可回避且必须认真思考的问题。
为此，我校高度重视现代远程教育项目工作。
1、高度重视，扎实做好项目工作。
我校现代远程教育工程项目启动后，学校高度重视，校长明确提出要坚决贯彻上级主管部门的部署，把开展现代远程教育项
目工作纳入重要议事日程，迅速启动，周密部署，狠抓落实。
为了争取主动，学校先后召开专题会议，安排远程教育项目工作。
通过层层传达贯彻，现代远程教育工作在全校深入人心。
学校领导充分认识到现代远程教育工作的重要性，把发展远程教育看成是实现教育现代化的重要标志，是教育发展的必然趋势，是提高教学质量的需要，是进行素质教育的需要，是培养跨世纪人才的需要。
因此在我校经济并不富裕的情况下，肯于投资，不断地扩大规模，提高档次，使我校的电教水平上了一个新台阶。
学校领导明确提出：要逐渐用现代化的教学手段代替传统的教学方式。
在听课过程中，发现该用电教手段而不用的，当场提出批评或建议。
学校领导的关心和重视，进一步促进了我校远程教育工作的开展。
2、加强领导，建立健全各项管理制度。
经学校行政会议研究决定，成立了以校长为组长的学校现代远程教育工作领导小组，组建了远程教育项目工作实施小组，具体负责管理全校现代远程教育项目工作。
由懂业务的教导主任负责，机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、管理较好。
为了有效的使用远程教育项目资源，切实保障项目设备的正常运行，我校对远程教育设备实行专人负责，制定并完善了如下管理制度：
《现代远程教育工程校本教研制度》、《现代远程教育工程校本培训制度》、《现代远程教育资源接收负责制度》、《现代远程教
育资源使用登记制度》、《现代远程教育项目管理服务制度》、《现代远程教育资源下载和软件安装监管制度》、《现代远程教育项目设备及光盘资源管理制度》、《现代远程教育项目卫星资源接收使用制度》、《现代远程教育项目多媒体教室管理制度》、《现代远程教育项目网络教室管理制度》、《学校网络信息安全管理条例》
3、在全校教师中开展了学习讨论活动，通过广泛的学习讨论，使我们认识到：三个面向，首先要面向现代化，面向现代化才能面向世界，面向世界才能面向未来。
推进素质教育是需要一定的环境和条件的，必须以全新的观念来审视素质教育，以全新的手段来推进素质教育。
实现教育现代化才是实施素质教育的有效载体、方法和途径。
而现代远程教育工程项目的实施为我校实现教育现代化提供了一个操作性很强的平台。
提高对教育现代化的认识，增强实施教育现代化的共识，为我校现代远程教育工程项目的实施提供了思想保证。
二、加大投入、整合资源是项目实施的重点。
我校实施的是远程教育“模式三”，该模式能同时接收中国教育卫星宽带传输网开播的电视、IP数据和广播节目。
目前设备安装在本部专用教室里，专人负责管理和节目接收，运转正常。
如何发挥该项目资源的作用？这一问题不解决，项目的实施势必成为空谈，为此，学校项目实施工作组进行了认真研究，充分的论证，最后得出共识：必须加大投入，增加与之匹配的设备和设施，立足校情，积极整合校园局域网，才能促使项目实施收到实效。
学校在资金本来就不宽裕的情况下，仍然肯加大经费投入，
学校将原来用电话上网的方式升级为光纤上网，建立了学校网站和QQ工作高级群。
学校项目管理员将下载的教学资源和资源库的资源通过网页和QQ工作群实现了天网与地网，内网与外网的共享。
目前，我校有20多位青年教师可以在家中看到学校的优质教育资源，既可以相互借鉴，又可以相互补充。
自从远程教育设备进入我校后，大大提高了师生教学的积极性，观摩课堂实录、收看空中课堂、下载资料和图片成了教学时尚。
既丰富了老师的资料库，开阔了视野，又增长了知识，教师之间取长补短，互相帮助，共同提高。
不少教师从教育网下载了教学案例，进行了认真备课，教育资源的合理应用大大提高了教学效率。
通过大力投入、积极整合，目前我校该项目实施的硬件环境已初具规模，成效初显。
三、统筹安排、师资培训是项目实施的难点。
要将信息技术教育引入学校，引入课堂，把创新思维和创造行动变成现实，最大的障碍不是资金、技术问题，而是师资的问题。
为此学校把师资培训作为工程项目实施的难点来抓，本年度专门制定了《现代教育技术师资培训计划》，从培训内容、培训方式、培训要求、考核与奖惩等方面做了周密的安排部署。
学校准备用一年时间的培训使全体教师基本达到熟练操作计算机、熟练进行文本输入、编辑、打印，多媒体课件制作与运用，查寻、下载、使用优质资源，收发电子邮件，光盘刻录等操作，进而具备和不断提高利用信息技术手段进行教育教学的实践能力。
目前学校已开展培训十余次，培训教师700
余人次，培训了计算机的基本操作及Windows XP操作系统应用；还培训了word 和PowerPoint等，现已培训结束，使每位教师学会了文档的编辑和演示文稿的制作，培训效果良好，教师运用、操作远程教育设备的水平有较大提高，得到了上级领导的充分肯定。
其他培训内容正在按培训计划有条不紊、扎实有效地进行。
除此之外，我们还选送了2名优秀青年教师到西南科技大学参加了项目技术培训。
四、强化应用、拓展研究是项目实施的重要途径。
由于学校资源环境的不断完善和师资培训有条不紊的进行，自工程项目实施以来，教师积极投身实践的热情高涨：学习电脑的人多了，订阅有关技术教育书刊的人多了，相互学习、交流的人多了，上网寻找、下载教育教学资源的气氛浓厚了，制作课件、利用多媒体进行教学的积极性提高了。
自工程项目实施以来，全校教师利用多媒体所上的课累计800余节，人均8余节次，校内外多媒体公开课、示范课20余节次。
这些必将为我校教育教学再上新台阶奠定扎实的基础。
今年5月，我校开展了青年教师多媒体教学比赛，课堂上教师熟练的多媒体课件操作、学生娴熟的网上资源查寻能力、师生良好的双向互动、学生质疑主动性、准确性、敏锐度等令前来听课的老师掌声雷动，称赞不已。
在积极实践的同时，教师们还积极主动地开展教研教改和课题研究工作，并取得了丰硕的成果。
陈明政老师撰写的《拼音输入法的使用技巧》、《浅谈农远项目工作的管理与运用》分别在《四川信息技术
教育》2007年第11期和2008年第6期上发表；陶蓉老师撰写的《在小学计算机教学中如何培养学生的创新能力》和蒋大琴老师撰写的《计算机辅助教学效果好》均在《四川信息技术教育》2008第1期上发表；陶蓉老师撰写的《信息技术与新课程教学整合》在《四川信息技术教育》2008第3期上发表；何小兰老师撰写的《浅谈多媒体课件制作的注意事项》在《四川信息技术教育》2008第5期上发表。
我校课题组在2008年6月申报的课题《现代远程教育技术在小学学科教学中的有效运用研究》，现已立项为市级课题，目前正在研究之中。
总之，我校的项目实施工作，在思想上高度重视，在行动上求实创新，体现了务实求发展，开拓谱新篇的奋斗决心，虽然付出了一些努力，取得了一些经验，但纵观我校的项目实施，经费依然是制约瓶颈，现代教育技术所需的资源（特别是物质的）环境仍不完善，运用多媒体课堂教学所需的教师精力、体力支出与平时工作量之间的矛盾还需要进行大量调节，满足运用信息技术进行教学的师资力量还显薄弱，师资培训任重道远，远程教育环境下的教学理念、模式、策略、制度建设等教研教改、课题研究还需积极实践、大胆探索。
今后我们将在这些领域用心尽力，争取出成绩、出成果。