思绪颇多
思绪飞扬间寻真意
思绪飞扬间寻真意美国学者波斯纳提出教师成长的公式，他认为：“教师的成长=经验+反思”。
从这个简洁的公式我们可以发现：反思是教师专业发展和自我成长的重要途径之一。
我园在教师专业化发展方面进行了许多尝试，发现教学反思是一种最易于实施的教研方式，通过教学反思可以优化教师的教育行为，使教师更注重自己素质的提高，促进幼儿教师的专业成长。
文中举例阐述了行之有效的组织教学反思活动的途径，同时也针对在实施教学反思时遇到的问题提出了相应的建议。
教学反思课题研究笔记交流撰写反思曾在一本书上看过这样一段话：一个教师写一辈子教案不一定成为名师；如果一个教师写三年反思则有可能成为名师。
美国学者波斯纳也提出教师成长的公式，他认为：“教师的成长=经验+反思”。
从这个简洁的公式中可以发现：反思是教师专业发展和自我成长的重要途径之一。
同时，通过对《纲要》的学习与实践，做善于反思的幼儿教师已成为幼教工作者的共同心愿。
近几年，为了提高教师的教学反思能力和技巧，不断深化幼儿园对教学反思的认识，使教师具有反思意识，我们幼儿园也组织教师开展了一系列的教学反思活动。
通过这些活动，使我对幼儿教师的反思活动有了一定的认识。
一、行之有效地组织教学反思活动的途径课例研究：强化教师的反思意识。
课例研究是以真实课堂教学为载体而进行的一种活动，它的操作过程可以分为以下几个步骤：确定教学内容——备课——上课——评课——反思——修改教案——再上课——再评课。
课例研究强调教师在教学活动中的思考与体验，通过不断的反思，不断的调整，从而促进教师在反思中不断的转变教育观念，并将这些观念转变为正确的教育行为。
例如，我曾设计组织了一次小班体育活动《钻过铁丝网》。
该活动的核心目标之一是让幼儿尝试学习钻过70厘米高的障碍物，发展幼儿钻的能力。
在经过确定教学内容、备课这些环节后，进行了上课这一活动。
在活动中，我先让幼儿自由尝试过“铁丝网”的方法。
幼儿操作完毕，就请一位幼儿上来向大家交流并展示他钻的动作。
生死观照下的人生价值探索与思考读后感
生死观照下的人生价值探索与思考读后感最近读了一本关于生死观照下的人生价值探索与思考的书，这可真是让我思绪万千，感触颇多。
书里讲了好多关于生死的事儿，还有人生到底有啥价值。
这让我想起了我姥姥的经历。
姥姥年轻的时候，那可是十里八村出了名的能干人儿。
家里家外，操持得井井有条。
她总跟我说，活着就得有个奔头，不能瞎混日子。
记得有一年，姥姥生了一场大病。
那时候，全家都慌了神。
我们这些小辈儿，心里头那叫一个害怕，生怕姥姥有个三长两短。
姥姥躺在病床上，脸色苍白得吓人。
医生说情况不太乐观，让我们做好心理准备。
那段时间，家里的气氛压抑得让人喘不过气来。
可姥姥呢，她倒是显得挺平静。
有一天，我去看她，她拉着我的手说：“丫头，姥姥不怕死。
这一辈子，该经历的都经历了，没啥遗憾的。
就是放不下你们这些孩子。
”我听了，眼泪“唰”地就下来了。
姥姥接着说：“人活着啊，就像一场旅行。
有风景好的时候，也有遇到刮风下雨的时候。
可不管咋样，都得往前走。
姥姥这病，要是能好，那是老天眷顾；要是好不了，也是命。
”我当时不太懂姥姥为啥能这么淡定地谈论生死。
后来，姥姥的病情竟然慢慢好转了。
出院那天，姥姥笑得像个孩子，说：“看吧，老天爷还让我多陪陪你们呢！”从那以后，姥姥对生活更加珍惜了。
她不再像以前那样拼命干活儿，而是学会了享受生活。
每天早上起来，去院子里浇浇花，喂喂鸡。
午后呢，就坐在太阳底下，和邻居的老太太们唠唠嗑。
晚上，一家人围坐在一起吃饭，姥姥总是笑得最开心的那个。
姥姥常说：“经历了这场病，才知道活着的每一天都珍贵得很。
以前总想着多干活，多攒点钱，给你们留下点啥。
现在啊，觉得能看着你们平平安安、快快乐乐的，比啥都强。
”通过姥姥的这件事，再想想书里说的那些关于生死和人生价值的道理，我好像有点明白了。
我们总是在忙碌的生活中，追求着各种各样的东西，房子、车子、票子……可当生死摆在眼前的时候，才发现那些东西其实没那么重要。
真正重要的，是我们和亲人朋友在一起的时光，是我们为别人带来的快乐和温暖，是我们内心的那份安宁和满足。
女人：四十一枝花人见人爱人人夸
女人：四十一枝花人见人爱人人夸女人:四十一枝花人见人爱人人夸(2011-03-05 06:56:43)标签：杂谈【近日，有新浪女博友唐诗为自己的生日写了一篇美文《写在四十岁生日》，文笔细腻、情感丰富。
那是作者人生感悟的思想沉淀，字里行间流露着淡淡的怀旧情结，读来犹如心灵鸡汤，让人在回味无穷中宁静致远。
附作者原诗如下：《写在四十岁生日》原创作者：唐诗今天四十岁生日。
四十岁生日对于女人来说真是个五味杂阵的生日。
四十岁的女人意味着永远告别了天真烂漫朝气蓬勃富于幻想；四十岁的女人意味着不再年轻；四十岁的女人意味着不能再盲目地追赶时髦；四十岁的女人意味着不能再好做美梦。
四十岁的女人少了肢体的灵活，少了烈火般的激情。
四十岁的女人对墙上的日历天空中的日月更加敏感。
“四十而不惑”接下来“知天命之年”。
四十岁的女人不能在做错了事后潇洒地说一声“重来”了事，四十岁的女人不能在迷失了方向后坐下来哭一场再起身寻找那回头之路。
四十岁的女人，才真正懂得什么是“短暂”什么是“一去不复返”。
四十岁的女人，多的是怅惘多的是无奈。
四十岁的女人，还多了什么？四十岁的女人，多的是洞明世事的能力，多的是练达人情的理智。
四十岁的女人，既走过秋的萧瑟冬的严寒也走过春的绿野和夏的烂漫；既领教过假恶丑也得到过真善美。
四十岁的女人，多的是青年时代所没有的学识和深沉，多的是青年时代所没有的博大和周密。
因为，四十岁的女人会解决青年时代解决不了的难题，会更加珍惜时光珍惜友情亲情。
四十岁的女人，多了沉稳而绵长的思绪，多了蕴含着智慧和经验的通达。
因为，四十岁的女人比青年时代更加的雍容大度，比青年时代更加地懂得尊人和自尊。
四十岁的女人不会因为一时的得意而忘形；四十岁的女人不会因为暂时的一蹶而不振；四十岁的女人会打起精神为自己营造灿烂的明天。
四十岁的女人，就象是新疆的萄葡美酒，淅江的龙井茶，在那一丝丝酸一丝丝苦之后，是越品越浓郁的甘醇，越品越清幽的馨香。
四十岁的女人更是钻石，越磨越光亮。
童年第6章读后感（精选53篇）
童年第6章读后感童年第6章读后感（精选53篇）当细细地品读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，需要写一篇读后感好好地作记录了。
但是读后感有什么要求呢？下面是小编精心整理的童年第6章读后感，欢迎阅读与收藏。
童年第6章读后感篇1童年每个人都经历过。
童年是美妙的童年是快乐的童年是幸福的童年是值得回忆的……而高尔基的童年却这么的恐怖悲惨令人不敢去回想。
可怜的高尔基3岁丧父失去了亲切的父爱跟着母亲跟外祖母来到了外祖父的一个小染坊。
从此黑暗的生活降临到高尔基的头上。
外祖父的脾气十分的暴躁经常打外祖母跟高尔基使高尔基幼小的心灵出现了阴影。
后来高尔基又结识了知心朋友小茨冈两人无话不谈结下了深厚的友谊。
可是好景不常可怜的小茨冈被两个凶狠的舅舅给害死了。
高尔基这样失去了好友。
雅可夫跟米哈依尔是魔鬼欧打自己的老婆还天天闹着要分家产兄弟之间一点也不团结两个儿子萨沙也被教坏处处捉弄高尔基。
此后高尔基又认识了木匠“好事情”成了好友。
结果被外祖父赶走高尔基得了个继父十分凶常打人几年后最疼爱他的外婆死了母亲也死了被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。
这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私；俩个舅舅米哈伊尔跟雅科夫也是粗野、自私的市侩连小孩也与他们一起热烈地参加了一份。
只有善良、跟蔼富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。
我喜欢文中的外祖母她似乎有种特殊的亲跟力她有讲不完的故事。
而且她是这么爱她的子女。
即使是米哈伊尔跟雅科夫这两个大坏蛋她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。
一个善良的人又怎会喜欢在家里发生战争呢？面对外祖父毫无人情的打骂她也是一忍再忍。
高尔基的童年除了一些教育跟友谊没有什么再值得回忆！在欢乐中在悲伤中在爱与恨的交织中他的童年这样匆匆而过。
在阅读中我发现他的爱寻思他的恨品味着冥冥之中黑暗的光明。
我们现在丰衣足食要什么有什么又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝”哪能跟高尔基这悲惨的童年相提并论年代的不同是这差别一个是天堂一个是地狱；一个充满阳光一个到处黑暗。
【推荐】民族团结作文（通用23篇）
民族团结作文【推荐】民族团结作文（通用23篇）在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的民族团结作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
民族团结作文篇1在世界的东方，屹立着一个由56个民族组成的国家，这就是我的祖国——中国。
中国有5000年的历史，在这个漫长的道路上，中华人民遇到了种种的酸甜苦辣，历尽战火的洗礼，饱受列强的欺辱。
可是，这些对于我们伟大的民族来说不是打击而是更加奋进的动力。
因为，在我们各民族之间有一种谁也破坏不掉的团结力量！他们肩并着肩，心连着心。
赶走了列强和侵略者，克服了种种困难，终于创造了的新中国！看吧！如今的祖国，经济飞速发展，科技硕果累累，教育日新月异，体育突飞猛进。
加入WTO，成功举办奥运会，已表明我们的综合实力。
此时此刻，我不知怎样来表达我激动的心情。
这些也是来自于我们中华人民的大团结呀！妈妈告诉我：“你这么幸福，全来自于祖国的强大，祖国哺育着我们每一个人”。
老师教导我们：“只有祖国富裕和强大，才能保护每一个孩子每一个家。
”中华的历史告诫我们：“没有祖国就没有家，国家不强盛，落后就要挨打！”爷爷告诉我：“只有我们56个民族紧紧团结在一起，才会有个平安、幸福、快乐的大家庭。
”我很自豪也很骄傲我是一个中国人，因为，这里的人民爱好和平。
因为，这里的人民有一种无法用语言来形容的团结力量。
所以，我相信祖国的明天会更强大、繁荣、美丽！加强民族团结从我做起。
因为，我是一名少先队员员！我将用我仅有的知识、才能、智慧、勇气和自豪去为各民族团结事业贡献一份力量。
愿我们56个民族紧紧团结在一起开辟出民族团结的新篇章！民族团结作文篇2“五十六个民族，五十六只花。
五十六个兄弟姐妹是一家”歌里唱的真好。
中国人民经历了多少苦难，还是那么团结。
1931年日本帝国主义侵略我中华大地，中国人民团结奋战最终把日本侵略者赶出了中国，老话说的好“一根筷子易折断，十根筷子难折断。
童年的读书优秀笔记（通用20篇）
童年的读书优秀笔记童年的读书优秀笔记（通用20篇）认真品味一部名著后，你有什么总结呢？此时需要认真思考读书笔记如何写了哦。
现在你是否对读书笔记一筹莫展呢？以下是小编收集整理的童年的读书优秀笔记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
童年的读书优秀笔记篇1《童年》是俄国伟大作家高尔基的自传体小说之一，书中描述了高尔基三岁时因父亲去世而与母亲寄居在外祖父家的悲惨生活。
外祖父及舅舅们对他们母子二人并不友善，高尔基的母亲甚至不堪忍受这样的生活而抛下高尔基离家出走，虽然最后还是回来了，但没过多久就离开人世，让高尔基真正成为了孤儿。
高尔基的外祖父因为家庭的破落而变得怨天尤人，遇到不顺心的事就拿高尔基出气，甚至有一次把高尔基揍得失去知觉。
在这样的恶劣环境中，高尔基没有自暴自弃，心中依然坚信人世间有“真、善、美”，比如他的外祖母，就是一位可亲可敬的老人。
尽管外祖母受尽丈夫的殴打，经历了失去儿子的痛苦，她依然对生活抱有希望，并且百般呵护高尔基。
外祖母告诉高尔基上帝是仁慈的，他会帮助任何人。
高尔基平时就有意识地远离外祖父、舅舅、表哥等这些只会带来负能量的人，而更多接触善良的外祖母、老工人格利高力、乐观向上的小茨冈以及有很多书的“好事情”。
高尔基还有一个很重要的朋友就是书籍，因此当他成名时才会说出“书籍是人类进步的阶梯。
”这样的话。
就这样，高尔基在真与假、善与恶、美与丑的环境中挣扎着，不自暴自弃，靠着心中坚定的信念，追求着自己向往的生活，最终成为举世闻名的大文豪。
在《童年》这部书里，高尔基毫不掩饰丑恶对心灵的冲击，读完这本书后我心里感觉很压抑，但又为高尔基不轻言放弃的精神所感动，这正是我们现在缺乏的一种百折不挠的精神，缺乏的一种在逆境中不轻言放弃的精神，缺乏的一种相信世间自有真善美的精神。
把我们现在的生活和高尔基的童年相比，简直就有云泥之别，在我们这样天堂般的生活环境中，还有什么困难是不能克服的呢？童年的读书优秀笔记篇2我读这本书，我就得高尔基的童年是悲惨，他没有父亲的关爱，在他6岁的时候父亲离开他，即使这样他自己很坚强。
初中作文600字八篇：回忆
初中作文600字：回忆初中作文600字八篇：回忆第一篇:《初三：最美的记忆600字八篇》【篇一：最美的记忆】坐在屋内，凝视着窗外，无意间我瞥到了门外那块空地——白色的水泥地，两个高大而又空荡的篮球框，单调。
从前那一大片绿色的草坪，哪去了?思绪一下把我拉回到了几年前还记得，我独自一人漫步在林阴道中，一种莫名的喜悦便跃上了心头，我感受到了瓜熟蒂落的丰收味道。
我凝视着，一片已枯黄的落叶在秋风的吹动下，终于被生生扯下，我想上前一把抓住，却又忍不住因她曼妙的舞姿而驻步。
飘下吧，归于大地，生命终将得到延续。
落红不是无情物，化做春泥更护花。
落叶的生命不会终结，当嫩芽在春天伸展时，落叶们便会在泥中含笑，她们的灵魂将得到释然。
而当我躺在空旷的草地上，抬头凝视天空，又是一番景象。
家乡的天空竟是这么美，蓝得迷离，蓝得唯美，蓝得让人捉摸不透，蓝得让我心醉。
是因为当漂浮的白云、凉爽的风与夹杂着淡淡青草味儿的空气交融在一起时，我的思绪更善畅想了吗，还是因为这景象实在韵味无穷，让我渐渐迷失其中?而现在，依然是那条林阴道，依然是在漫步，我却再也没有当初的喜悦与冲动。
落叶呢?草地呢?我强迫自己去寻找，去感受，可是，没有，什么都没有了。
我抬头凝视天空，当时那让我心醉的天空啊，已经失去了颜色，一片苍白。
当斜落的夕阳穿透重重叠叠的云，终于将自己的余晖再次撒向这片土地，我愕然了。
我的家乡，变了。
是的，家乡的变化日新月异，科技在发展，社会在进步，可环境却在倒退。
篮球场代替了昔日美丽的草坪，也带走了我最美好的幻想。
就让那逝去的美景带着我特殊的感情，成为我心中最美的记忆吧。
回忆作文600初三【篇二：珍藏在心中那最美的记忆】在漫长的人生旅途中，一路走来，四周的风景何其绚丽，我也想要坐在海边，听着海风，拉开记忆的丝带，打开心的锦盒，细数心中的风景，打开记忆的大门。
那是几年前的一个午后，阳光懒洋洋的散落在我的身上，我在窗下阅读，忽然觉得有点口渴，于是，起身去客厅拿水喝。
小学六年级上册语文《少年闰土》教学反思5篇
小学六年级上册语文《少年闰土》教学反思5篇语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。
下面一起来看看小编为大家整理的小学六年级上册语文《少年闰土》教学反思，欢迎阅读，仅供参考。
小学六年级上册语文《少年闰土》教学反思1伴着铃声，一堂《少年闰土》的公开课结束了，随之，这节课的反思也开始了。
《少年闰土》是人教版六年级上册第五单元第一课的文章，我在教学之后许多思绪随之而来，诸多的“不足”与“不错”在心里交织。
静下心来理出几点作为自己今后教学的借鉴：一、优点与不足的反思本堂课从备课开始，我一直注意关注全体学生，一堂课下来，有三个方面我认为是做得较好的：1、抓住了教学目标进行教学。
2、照顾到了不同层次的学生，有效地调动了全体学生的积极性。
3、课堂中进行了有效地练习，及时巩固了学生知识，并进行小练笔。
如：扫除生字障碍，进行外貌描写。
同时这堂课也有不足之处，就是对文本的朗读不够，形式比较单一。
针对以上的优点与不足，在以后的教学中要发扬优点改进不足，不断改进教学。
二、教学内容的反思《少年闰土》是一篇经典的课文，鲁迅文章特点之一是字词难理解，因此我选择了第一课时进行教学。
本课时的教学目标是：会写11个生字。
正确读写“祭祀、如许、先前、装弶、无穷无尽”等词语;了解文章的主要内容;学习用外貌描写的方法，体现人物的特点。
本节课学生对字词和课文内容这两方面掌握较好，因为课前布置了预习的任务，同时学生在此之前已读过鲁迅的不少作品，对字词有了一定的积累，所以学生完成得较好。
学习鲁迅的文章需要一定的背景知识，在学习本课之前已对鲁迅生活的时代背景作了详细的介绍，学生对鲁迅有了一定的了解。
在以后的教学中，在课文内容的归纳上多让学生自己总结;人物外貌描写上，要有效利用课本，让学生在文本中体会，在读中理解。
三、授课过程的反思整堂课我紧紧围绕教学目标进行教学，由于是第一课时，重点关注中等生和潜力生，积极调动这部分学生尤其是潜力生的学习积极性。
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毕业季，分别的季节，思绪颇多，思想复杂。
我想要早点离开这个学校，想早点离开，可是，心里又有点舍不得我的好友，舍不得。
就这么的纠结了吧？现在都是希望早点把事情办完，可是学校就牵绊着，怎么都走不了，不管，你去找，却什么都出问题，想起都心伤，每天都是闲起，闲里带忙，却没有忙出个什么名堂来，所以纠结着。
好友天天出去玩聚餐，这样的日子是在挥霍，是在糜烂，人生读了这么的多年书，学习了这么的多年，却怎么开始觉得这几年都是混过的呢，觉得多读的这几年没有用，哎，这个心情啊，都不知道该如何的表达。
这个时刻，是应该激动不舍，还是痛骂呢，想想这四年来，能让我记住的不少，让我记不住的也很多，时间真的过得好快，这样的算了，过补了多少年，我也就变成一个糟老太婆了，呵呵，应该是的。
这样的日子对别人来说对我来说都是一种煎熬，想早日逃脱这样的圈套，怎么都跑不了，什么都感觉是自己一个人在背自己，忙来忙去还是自己一个人而已。
每晚寝室很闹，我却不得不在哪买闹的时候选择酝酿睡觉，早上寝室的都在睡觉，我却不得不哪买的早起来，纠结啊，我们始终不能一起，我们不是一国的人吧，我都不知道怎么说这种情况，只知道我真的没错而已。
总是这样的选择别人的不喜欢，感觉到对不住别人，却也发觉自己也是时候该为自己了。
这个季节，纠结并快乐着。