精品：【全国百强校】广西桂林市第十八中学2016-2017学年高一下学期开学考试化学试题(解析版)
【全国百强校】广西桂林市第十八中学2016-2017学年高一上学期开学考试语文试题解析(解析版)
第Ⅰ卷（共74分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成文后各题。
谁来加厚信息时代的文化土层打开微信“朋友圈”，就能看到一个完整的文化微缩景观：既有“小清新”，也有“情怀党”；既能看到古典乐迷的“高大上”，也能看到各种“非主流”……每个人都有着不同的价值偏好和审美趣味，他们是文化景观的观看者，也是文化风尚的制造者。
然而，新技术的生死时速，是否也会纵容“所见即所得”的肤浅，带来“既得繁花，亦生野稗”的乱象？已经有人痛心于文化空气的日益稀薄，甚至认为中国正在进入文化上的“小时代”。
图书馆修得越来越好，好书和读书人却越来越少。
难怪有人疾呼，从电脑和手机中拯救我们的阅读吧！甚至有人说，拔掉网线，关闭手机，才能回到真正的文化生活。
事实上，翻阅近几个世纪的文化史，几乎每一次技术手段的升级，都会引起人们的文化焦虑。
海德格尔以哲人姿态发问：技术化的时代文明千篇一律，是否还有精神家园？美国学者罗斯扎克更是一针见血：相比在黄昏时分去附近的咖啡馆，网络真的能更有效地交流思想吗？哲人的忧思，倒是从另一个角度给出了历史的惯例：越是缺少文化话语权的草根，越能更早地拥抱新的文化场；越是在原有格局中掌握话语权的精英，越是更晚地接受新事物。
看看我们的互联网，微博是近6亿网友鼎力支撑的舆论广场，微信是无数中产白领激情互动的文化领地。
在抱怨新技术让信息碎片化、文化浅表化的同时，谁愿用理性的思维、专业的智识、人文的情怀，主动涵养席卷天下的网络文化？文化之河能否源远流长，乃是取决于“最低水位”，谁来为时代的文化河床筑土培基，加厚信息时代的文化土层？正如学者所说，当代中国正在“共时性”地经历着传统、现代与后现代。
人类历史上前所未有的快速现代化和城市化的进程，反映在文化领域，将使我们在相当长的时间内，注定要面对传统与现代并存、高雅与“低俗”共舞的现象。
对大众审美和信息时代的到来，主流文化的建设者固然不必过分沉溺文化乡愁、伤感于“吾道衰也”，也不能闭关自守、以和大众文化划清界限来标榜自我，而是更应该防止文化上的劣币驱逐良币，为整个社会的文化水位划定警戒线，并担任守护者。
广西桂林市第十八中学2017-2018学年高一物理下学期开学考试试题
桂林市第十八中学17级高一下学期开学考试卷物理注意：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分。
考试时间： 90分钟。
答卷前，考生务必将自己的姓名和考号填写或填涂在答题卷指定的位置，将条形码张贴在指定位置2、选择题答案用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试题卷上。
3、主观题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。
第I卷（选择题）一、单选题（共10小题，每小题3分，共30分，每小题只有一个正确选项）1．下列关于运动的描述正确的是（）A. 比较汽车与小黄车的后轮半径大小时可把车轮当做质点B. 查看微信支付交易记录时发现有一单的转账时间为 2017﹣11﹣01 09：49：34，这里的时间是时刻C. “复兴号”列车组列车在京沪高铁线上当表盘显示350公里每小时运行时，这里的时速指平均速率D. 为了解决偏远地区的配送问题，顺丰速运采取“无人机快递”，无人机从某一投递站带着快件到达指定位置后又返回该投运站，这一过程中无人机的平均速率为零2．在物理学发展过程中，许多科学家做出了贡献，下列说法正确的是（）A. 牛顿总结出了万有引力定律并测出了引力常量，被后人称为“称出地球质量的第一人”B. 第谷通过天文观测总结出了太阳系行星运动的三大规律C. 亚里士多德通过理想实验提出力并不是维持物体运动的原因D. 胡克发现在一定的条件下，弹簧的弹力与弹簧的形变量成正比3．一辆汽车沿着平直的道路行驶，位移-时间图像如图所示，以下有关汽车的运动描述正确的是（）A．10s~20s这段时间内汽车做匀速直线运动B．t=30s时汽车在返回出发点的途中C．t=40s时汽车离出发点最远D．汽车前10s内的平均速度小于前20s内的平均速度4．如图所示，甲、乙、丙三个轮子依靠靡擦传动，相互之间不打滑，其半径分别为r1、r2、r3.若甲轮的角速度为ωl，则丙轮的角速度为（）A. B. C. D.5．甲物体自高处自由落下，同时乙物体自地面做初速度竖直上抛，不计空气阻力，两者的加速度均为g。
广西桂林市第十八中学2017-2018学年高一英语下学期开学考试试题
桂林十八中17～18学年度17级高一年级下学期开学考试题英语第Ⅰ卷（共90 分）第二部分阅读理解（共两节，满分40分）第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A 、B 、C 和 D ）中选出最佳选项，并在题卡上将该项涂黑。
AA good hiking trip should be planned out ahead of time. Whether it is a hike on a mountain trail or through the woods, an enjoyable hiking trip can easily turn into a dangerous situation if safety is not considered well. North Mountain State Park recommends hikers consider the following tips before hitting any trails: Make a copy of your itinerary to give to a family member or a friend.Make sure that someone close to you knows where you are and how long you will be gone.Wear a good pair of hiking boots or strong athletic shoes. The right shoes will keep you safe, warm, and comfortable.Prepare for various types of weather conditions. Check the forecast before you leave; take along sunglasses and extra clothing (e.g., a hat and /or a jacket for a day hike).Pack plenty of food and water. Consider how long your hike will be and pack accordingly.Pack basic and necessary supplies. Bring a first-aid kit(急救箱 ), a flashlight, a pocket knife, a map of the area (if available), and a compass. You may need other supplies, such as matches, depending on how long your hike will be.Determine what time the sun sets. This information is available in most local newspapers. Most people become lost after nightfall, so it is important to know this information.Stay on properly marked trails. Stay on established trails to decrease the chances of becoming lost. Staying on established trails also lowers the risk of doing harm to rare and endangered plants.Carry a whistle(哨子). Using a loud whistle is a good way to call attention to your location if you get lost. Keep an eye out for wildlife.Do not approach animals in the wild, even if they seem friendly.The Washington State Parks and Recreation Commission (WSPRC) manages a diverse system of more than 120 parks. The 90-year-old park system, which receives nearly 48 million visits a year, ranks 4th nationally in day-use attendance, 10th in overnight attendance, and the WSPRC has a smaller budget than most states.21. The und erlined word “ itinerary ” in Paragraph 2 probably means ________.A. a phone bookB. a travel planC. a goalD. an address22. According to the text, if hikers ignore what time the sun sets, theymight________.A. lose their wayB. need extra clothingC. be attacked by wild animalsD. have difficulty finding supplies23. What can we learn about WSPRC?A. It’ s operated very well.B. It provides search and rescue services.C. It provides trails and wildlife protection.D. It’ s only accessible during summer months.24. The purpose of the text is to _______.A. attract people’ s interest in the parkB. explain the hiking routesC. provide tips on staying safe when hikingD. introduce various kinds of parks to visitorsBA small robot may help children who are recovering from a long-term illnesses in the hospital or at home. These children may feel isolated from their friends and classmates. The robot takes their place at school. Through the robot, the children can hear their teachers and friends. They also can take part in class from wherever they are recovering.Anyone who has had a long-term illness knows that recovering at home can be lonely. This is can be especially true of children. They may feel left out. Now, these children may have a high-tech friend to help feel less alone. That friend is a robot . The robot is called AV1. AV1 goes to school for a child who is homebound while recovering from a long-term illness. And the child's school friends must help. They carry the robot between classes and place the robot on the child's desk. A Norwegian company called No Isolation created the robot. The co-founders of No Isolation are Karen Dolva and Marius Aabel. Dolva explains how the robot AV1 works. She says from home, the child uses a tablet or phone to start the robot. Then they use the same device to control the robot's movements. At school, the robot becomes the eyes, ears and voice of the child."So, it sits at the child's desk in the classroom and the child uses a tablet or a phone to start it, control its movement with touch, and talk through it. So it's the eyes and the ears and the voice at school."The student can take part in classroom activities from wherever they are recovering --- whether at home or from a hospital bed. The robot is equipped with speakers, microphones and cameras that makes communicating easy.25.What’s the meaning of the underlined word “isolated”?A. difficult to deal withB. to keep apart fromC. unhappy or feeling sorrowfulD. bee hopeful about26. What can’t children do through the robot?A. Take part in the classB. Talk with his friendsC. write on the blackboardD. Hear their teachers27. How do children control the robot’s movements?A. By talking with the robotB. By taking part in class activitiesC. By the microphones equipped in itD. By touching the tablet or phone28. What’s the robot mainly designed for?A. Children who have just recovered form illnesses.B. Children who can’tgo to school for a long time.C.Children who are bored with going to school.D. Children who can’t see, hear or speak.CComposer David Cope is the inventor of a computer program that writes original works of classical music. It took Cope 30 years to develop the software. Now most people can't tell the difference between music by the famous German composer J.S.Bach （1685-1750）and the Bach-like compositions from Cope's computer.It all started in 1980 in the United States, when Cope was trying to write an opera. He was having trouble thinking of new melodies, so he wrote a computer program to create the melodies. At first this music was not easy to listen to. What did Cope do? He began to rethink how human beings compose music. He realized that composers' brains work like big databases. First, they take in all the music that they have ever heard. Then they take out the music that they dislike. Finally, they make new music from what is left. According to Cope, only the great composers are able to create the database accurately, remember it, and form new musical patterns from it.Cope built a huge database of existing music. He began with hundreds of works by Bach. The software analyzed the data: it broke it down into smaller pieces and looked for patterns. It then combined the pieces into new patterns; Before long, the program could compose short Bach-like works. They weren't good, but it was a start.Cope knew he had more work to do---he had a whole opera to write. He continued to improve the software. Soon it could analyze plex music. He also added many other composers, including his own work, to the database. A few years later, Cope's computer program, called “Emmy”,was ready to help him with his opera. The process required a lot of collaboration(合作) between the composer and Emmy. Cope listened to the computer's musical ideas and used the ones that he liked. With Emmy, the opera took only two weeks to finish. It was called Cradle Falling, and it was a great success! Cope received some of the best reviews of his career, but no one knew exactly how he had composed the work.Since that first opera, Emmy has written thousands of compositions. Cope still gives Emmy feedback（反馈) on what he likes and doesn't like of her music, but she is doing most of the hard work of composing these days！29. What led David Cope to invent software?A. He had difficulties in writing an opera.B. He dreamed of developing software.C. He wanted to help composers.D. He was fond of classical music.30. What do we know about David Cope?A. His Cradle Falling wasn’t popular.B. He had kept on improving his software.C. He composed Bach-like works well at the beginning.D. He has shifted his attention to invent different software.31. It can be learnt from the text that _______.A. Cope’s database includes Bach’s work s only.B. Bach’s music helped Cope a lot.C. Cope is a computer programmer.D. Emmy did much more work than Cope in composing.32. What is the best title for the text?A. The Invention of a Software for Creating MusicB. Ways to Create a Music DatabaseC. David Cope--a Music GeniusD. How to Start Creating MusicDA recent report found 46% of parents agreed that their child knew more about the Internet than they did. And now new research shows parents are turning to their children for lessons in technology.The new study of around 1,000 parents showed that 67% of parents have asked their teenager children for technology-related advice. 44% have asked their teenager for help using the Internet, and 41% have received teen advice about how to use the TV or home entertainment system.Ahad Surooprajally, a father of five children, says his children help him with technology in the home. “They’ve grown up surrounded by technology,”he explains. “We have four computers and four iPads in our house. If I want to know something technical they’re the ones I go to.”He says his nine-year-old son Habeeb is the only person in the house who really understand the TV. So he tells Habeeb which film he wants to watch and Habeeb connects his mobile phone to the TV. “You teach your kids everyday life lessons, but the tables are turned when it comes to technology,” says Ahad.As well as learning how to use technology properly, there is another advantage of parents asking their children to help them understand the digital world. They may be able to get a better understanding of what their kids are doing online.Will Gardner of the charity Childnet International says, “We have to continuously encourage parents to find out more about what their children are doing online. If the kids are using a social networking site, get them to show you around it if you are not using it already.”33.What do we know about the new study?A. Few parents trust their children to give them advice.B. About half of the parents have no idea how to use a computer.C. Most teenagers know more about the Internet than their parents.D. Over two-thirds of parents turned to their teenagers on tech matters.34.Will Gardner seems to suggest that parents should _________.A. try to learn how to make friends online.B. keep an eye on children’s online safety.C. encourage children to use social networking sites.D. ask children to teach them how to use computers.35.Which of the following can be the best title for the text?A. Internet: Open to our kids too earlyB. Children: Parents' technology advisorsC. Parents: Confused by new technologyD. Technology: Challenge for everyone第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。
2016-2017学年广西桂林十八中高一(下)开学数学试卷(解析版)
2016-2017学年广西桂林十八中高一（下）开学数学试卷一.选择题（本题满分60分）1．（5分）集合A＝{x|x≥0}，B＝{x|x2﹣1＜0}，则A∩B＝（）A．（﹣1，0]B．[0，1]C．（﹣1，1）D．[0，1）2．（5分）已知角α的终边过点，则sinα＝（）A．B．C．D．3．（5分）设直线l1：x﹣y+6＝0和直线l2：2x﹣2y+3＝0，则直线l1与直线l2的位置关系为：（）A．平行B．重合C．垂直D．以上都不是4．（5分）函数的图象（）A．对称关于点对称B．关于直线C．关于y轴对称D．关于原点对称5．（5分）已知直线m，n和平面α满足m⊥α，m⊥n，则n与α的位置关系为（）A．n⊥αB．n⊂αC．n∥α或n⊂αD．都有可能6．（5分）函数f（x）＝log3x+x﹣2的零点所在区间为（）A．（0，1）B．（1，2）C．（2，3）D．（3，4）7．（5分）几何体三视图如图所示，则该几何体的体积为（）A．B．C．D．8．（5分）直线l：y＝ax﹣a+1与圆：x2+y2＝8的位置关系是（）A．相交B．相切C．相离D．与a的大小有关9．（5分）把函数的图象向左平移个单位长度，再将横坐标压缩到原来的，所得函数的解析式为（）A．y＝sin2x B．C．y＝cos2x D．10．（5分）已知α∈（0，π），若sinα+cosα＝，则cos2α﹣sin2α＝（）A．﹣B．﹣C．D．11．（5分）已知点A（2，0），B（0，﹣1），点P是圆x2+（y﹣1）2＝1上的任意一点，则△P AB面积的最大值为（）A．2B．C．D．12．（5分）已知函数f（x）＝，若存在实数x1，x2，x3，x4，满足x1＜x2＜x3＜x4，且f（x1）＝f（x2）＝f（x3）＝f（x4），则的取值范围是（）A．（0，12）B．（4，16）C．（9，21）D．（15，25）二.填空题（本题满分20分）13．（5分）直线的倾斜角θ＝．14．（5分）设α∈（0，π），若cos（π﹣α）＝，则tan（α+π）＝．15．（5分）如图，正三棱柱ABC﹣A1B1C1中，有AB＝AA1，则AC1与平面BB1C1C所成的角的正弦值为．16．（5分）已知f（x）＝A sin（ωx+φ）（ω＞0，0＜φ＜）的图象如图所示，则y＝f（x）+cos（ωx+）的增区间是．三.解答题（本题满分70分）17．（10分）已知sinα＝2cosα，计算：（1）；（2）sin2α+sinαcosα﹣2cos2α18．（12分）已知平面内两点A（4，0），B（0，2）（1）求过P（2，3）点且与直线AB平行的直线l的方程；（2）设O（0，0），求△OAB外接圆方程．19．（12分）如图，在四棱锥S﹣ABCD中，底面ABCD是正方形，其他四个侧面都是等边三角形，AC与BD的交点为O，E为侧棱SC的中点．（1）求证：平面BDE⊥平面SAC；（2）若SA＝2，求三棱锥A﹣BDE的体积．20．（12分）已知函数f（x）＝A sin（ωx+φ）（A＞0，ω＞0，0＜φ＜π）的周期为π，在时取得最大值．（1）求ω，φ；（2）若关于x的方程f（x）﹣1+A＝0在上有实数解，求实数A的取值范围．21．（12分）已知圆C的圆心为原点，且与截直线所得弦长等于圆的半径．（1）求圆C的半径；（2）点P在直线x＝8上，过P点引圆C的两条切线P A，PB，切点为A，B，求证：直线AB恒过定点．22．（12分）已知f（x）＝﹣sin2x+a sin x+b cos x是偶函数，且f（π）＝﹣1（1）求f（x）；（2）已知θ∈（0，），且tanθ＝2，若对任意x∈[﹣，0]，不等式a≤f（2x+θ）+m≤4b恒成立，求m的取值范围．2016-2017学年广西桂林十八中高一（下）开学数学试卷参考答案与试题解析一.选择题（本题满分60分）1．【解答】解：集合A＝{x|x≥0}，B＝{x|x2﹣1＜0}＝{x|﹣1＜x＜1}，则A∩B＝{x|0≤x＜1}＝[0，1）．故选：D．2．【解答】解：由题意可得，x＝，y＝，r＝|OP|＝1，∴sinα＝，故选：C．3．【解答】解：直线l1：x﹣y+6＝0和直线l2：2x﹣2y+3＝0，可知斜率相等，截距不相等，可得两条直线平行．故选：A．4．【解答】解：对于A，x＝时，y＝sin（+）＝1，∴函数的图象不关于点（，0）对称，A错误；对于B，x＝时，y＝sin（+）＝1，∴函数的图象关于直线x＝对称，B正确；对于C，x＝0时，y＝sin＝≠1，∴函数的图象不关于y轴对称，C错误；对于D，x＝0时，y＝sin＝≠0，∴函数的图象不关于原点对称，D错误．故选：B．5．【解答】解：当n⊂α时，m⊥α，则m⊥n，当n∥α时，m⊥α，则m⊥n，故当m⊥α，m⊥n⇒n∥α或n⊂α故选：C．6．【解答】解：∵f（x）＝log3x+x﹣2，∴f（1）＝log31+1﹣2＝﹣1＜0，f（2）＝log32+2﹣2＝log32＞0，f（3）＝log33+3﹣2＝2，f（4）＝log34+4﹣2＞0，∴函数f（x）＝log3x+x﹣2零点所在大致区间是（1，2）．故选：B．7．【解答】解：由三视图可知：该几何体可视为长方体挖去一个四棱锥，所以其体积为．故选：C．8．【解答】解：∵圆：x2+y2＝8的圆心（0，0），半径r＝2，圆心（0，0）到直线l：y＝ax﹣a+1的距离d＝＝＜r＝2，∴直线l：y＝ax﹣a+1与圆：x2+y2＝8相交．故选：A．9．【解答】解：把函数的图象向左平移个单位长度，可得y＝sin（x+）＝cos x的图象；再将横坐标压缩到原来的，所得函数的解析式为y＝cos2x，故选：C．10．【解答】解：∵sinα+cosα＝，∴（sinα+cosα）2＝，解得2sinαcosα＝﹣＜0，∵α∈（0，π），∴sinα＞0，cosα＜0，即cosα﹣sinα＜0，又（cosα﹣sinα）2＝1﹣2cosαsinα＝，∴cosα﹣sinα＝﹣，∴cos2α﹣sin2α＝（cosα﹣sinα）（cosα+sinα）＝．故选：A．11．【解答】解：要使△P AB的面积最大，主要点P到直线AB的距离最大．由于AB的方程为+＝0，即x﹣2y＝0，圆心（0，1）到直线AB的距离为d＝＝，故P到直线AB的距离最大值为+1，再根据AB＝，可得△P AB面积的最大值为•AB•（d+1）＝••（+1）＝1+，故选：D．12．【解答】解：函数的图象如图所示，∵f（x1）＝f（x2），∴﹣log2x1＝log2x2，∴log2x1x2＝0，∴x1x2＝1，∵f（x3）＝f（x4），∴x3+x4＝12，2＜x3＜x4＜10∴＝x3x4﹣2（x3+x4）+4＝x3x4﹣20，∵2＜x3＜4，8＜x4＜10∴的取值范围是（0，12）．故选：A．二.填空题（本题满分20分）13．【解答】解：设直线的倾斜角为θ．由直线化为y＝x﹣3，∴tanθ＝，∵θ∈[0，π），∴θ＝．故答案为．14．【解答】解：∵α∈（0，π），若cos（π﹣α）＝﹣cosα＝，∴cosα＝﹣，∴sinα＝＝，则tan（α+π）＝tanα＝＝﹣2，故答案为：．15．【解答】解：取BC的中点E，连接C1E，AE则AE⊥BC，正三棱柱ABC﹣A1B1C1中，∴面ABC⊥面BB1C1C，面ABC∩面BB1C1C＝BC，∴AE⊥面BB1C1C，∴∠AC1E就是AC1与平面BB1C1C所成的角，在Rt△AC1E中，∵AB＝AA1，sin∠AC1E＝．故答案为：．16．【解答】解：由题意，可得A＝2，T＝4（﹣）＝π，求得ω＝2，再根据五点法作图可得•2+φ＝，∴φ＝，∴f（x）＝2sin（2x+）．y＝f（x）+cos（ωx+）＝2sin（2x+）+cos（2x+）＝sin（2x+）令2kπ﹣≤2x+≤2kπ+，求得kπ﹣π≤x≤kπ+，可得函数的增区间为[kπ﹣π，kπ+]，k∈Z，故答案为[kπ﹣π，kπ+]，k∈Z．三.解答题（本题满分70分）17．【解答】解：（1）由已知得，tanα＝2，∴＝＝．（2）sin2α+sinαcosα﹣2cos2α＝＝＝．18．【解答】解：（1）由已知得．由点斜式∴直线l的方程x+2y﹣8＝0．（2）OA⊥OB，可得△AOB的外接圆是以AB为直径的圆∵AB中点为C（2，1），|AB|＝2．∴圆的圆心为C（2，1），半径为r＝．可得△AOB的外接圆的方程为（x﹣2）2+（y﹣1）2＝5．19．【解答】（1）证明：∵四棱锥的侧面都是等边三角形，∴SD＝SB，又∵O为底面中心，∴SO⊥BD，AC⊥BD，又SO∩AC＝O，∴BD⊥面SAC，∵BD⊂面BDE，∴平面BDE⊥平面SAC；（2）解：由题意可知，SO⊥平面ABCD，而E为SC的中点，∴＝．20．【解答】解：（1）由题意，T＝，∴ω＝2，sin（+φ）＝1，0＜φ＜π，∴φ＝π；（2）f（x）＝A sin（2x+π），f（x）∈[﹣A，A]f（x）﹣1+A∈[A﹣1，A+A﹣1]，∵关于x的方程f（x）﹣1+A＝0在上有实数解，∴，∴4﹣2≤A≤2．21．【解答】解：（1）依题意得：圆C的半径，所以圆C的方程为x2+y2＝16．（4分）（2）证明：∵P A，PB是圆C的两条切线，∴OA⊥AP，OB⊥BP．∴A，B在以OP为直径的圆上．设点P的坐标为（8，b），b∈R，则线段OP的中点坐标为．∴以OP为直径的圆方程为化简得：x2+y2﹣8x﹣by＝0，b∈R∵AB为两圆的公共弦，∴直线AB的方程为8x+by＝16，b∈R所以直线AB恒过定点（2，0）．22．【解答】解：（1）f（x）＝﹣sin2x+a sin x+b cos x，∵f（x）是偶函数∴a sin x＝0，即a＝0．f（π）＝﹣1，即﹣sin2π+b cosπ＝﹣1∴b＝1∴f（x）＝﹣sin2x+cos x，（2）由（1）可知f（2x+θ）＝﹣sin2（2x+θ）+cos（2x+θ），化解可得：f（2x+θ）＝[cos（2x+θ）]2﹣x∈[﹣，0]，θ∈（0，），且tanθ＝2，∴2x+θ∈[﹣π+θ，θ]，当2x+θ＝0时，cos（2x+θ）的最大值为1．2x+θ＝﹣π+θ时，cos（2x+θ）＝﹣cosθ＝是最小值．∴cos（2x+θ）∈[，1]∴f（2x+θ）∈[，1]要使不等式a≤f（2x+θ）+m≤4b恒成立，等价于0≤f（2x+θ）+m≤4，∴，解得：故得m 的取值范围是：．第11页（共11页）。
【全国百强校】2016-2017学年广西桂林市第十八中学高一下学期开学考语文试卷(带解析)
绝密★启用前【全国百强校】2016-2017学年广西桂林市第十八中学高一下学期开学考语文试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：34分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）林语堂先生说，中国的诗歌通过对大自然的感情，医治人们心灵的创痛。
？ ？ ？ ？年华如水静流，中国人是多情的、善感的。
虽然我们不都是诗人，可总会在人生的某种时刻，忽然间诗情上涌： ； 。
那就让我们从寻找中国诗歌的意象开始，从一草一木，从春花秋月开始起程，沿着诗歌的通幽曲径，抵达我们的心灵深处。
①总会有那样一个节点，我们品味人生，心绪万千 ②成年跌宕时，我们谁不曾在诗酒中流连③我们谁不曾登高看水阔山长？我们谁不曾渴望逃离喧嚣，寻访静谧的田园 ④我们谁没有经过春来秋往的涤荡？我们谁没有经历日月交叠的轮转 ⑤总会有那么一个契机，我们想寻找真实的自己 ⑥少年飞扬时，我们谁不曾向往长剑狂歌的豪侠倜傥A ．⑥②④③⑤①B ．⑥③②④①⑤C ．④②⑥③⑤①D ．④③⑥②①⑤试卷第2页，共13页2、下列划线字的注音全都正确的一项是（ ） A ．渚清（chǔ）霜鬓（bìn ）惘然（wǎnɡ）迁谪（zhé） B ．潦倒（liáo ）琴弦（xuán ）石栈（jiàn ）钿头（diàn ） C ．猿猱（róu ）崔嵬（wéi ）吮血（shǔn ）贾人（ɡǔ） D ．锦瑟（sè）猿啸（xiào ）咨嗟（jiē）裂帛（bó）第II卷（非选择题）二、语言表达（题型注释）3、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。
广西桂林市第十八中学2017-2018学年高一下学期开学考试英语试题 Word版含答案
桂林十八中17～18学年度17级高一年级下学期开学考试题英语第Ⅰ卷（共90 分）第一部分：听力（共两节，满分20分）第一节（共5小题。
每小题1分，满分5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从每题所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1.How many students are there in the man’s class?A. 15B.30C.452. Where will the woman go this weekend?A. To a storeB. To a cinemaC. To a gym3. How does the man probably feel?A. SurprisedB. AngryC. Worried4. Why is the man worried?A. His train is delayedB. He’s late for a meetingC. The woman’s leaving soon.5. What does the man mean?A. He wants to eat in the restaurant B .The restaurant is fine but darkC. He doesn’t like the restaurant.第二节（共15小题，每小题1分，满分15分）听下面5段对话。
每段对话后有几个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项。
听每段对话前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话读两遍。
听第6段材料，回答第6至7题。
6. What is Greta Carson probably doing?A. Having a meetingB. Having a Christmas partyC. Having lunch7. What will the woman probably do next?A .Mail a greeting card B. Sign a paper C. Call Greta Carson听第7段材料，回答第8至9题。
精品：【全国百强校首发】广西桂林市第十八中学2015-2016学年高一下学期开学考试化学试题(原卷版)
广西桂林市第十八中学2015-2016学年高一下学期开学考试化学试题注意：①本试卷考试时间90分钟，满分100分；②正式开考前，请务必将自己的姓名、考号用黑色水性笔填写清楚，用2B铅笔在填涂区准确涂好自己的考号，并检查是否完全正确；③请将所有答案填涂或填写在答题卡相应的位置上，直接在试卷上做答不得分。
可能用到的相对子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 S—32 Na—23第I卷（选择题共54 分）一、选择题（本题包括18小题，每小题3分，共54分，每小题只有一个正确答案）1．食品干燥剂应无毒、无味、无腐蚀性及环境友好。
下列说法错误．．的是A．硅胶可用作食品干燥剂B．烧碱固体可用作食品干燥剂C．P2O5不可用作食品干燥剂D．具有吸水性的植物纤维可用作食品干燥剂2．化学与生活密切相关，下列有关说法中不正确．．．的是（）A．氢氧化铁溶胶、含塑化剂的白酒、含有细菌的矿泉水均具有丁达尔效应B．天宫一号中使用的碳纤维，是一种新型无机非金属材料C．绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染D．化石燃料的大量使用是产生PM2.5的主要原因之一3．下列电子式中，书写正确的是（）4．设N A为阿伏伽德罗常数的值，下列有关说法正确的是（）A．常温常压下，17g氨气所含的质子数为10N AB．1mol/L的Mg(NO3)2溶液中含有NO3-的数目为2 N AC．标准状况下，11.2LH2O所含分子数为0.5N AD．5.6g铁与0.1mol氯气在点燃条件下充分反应，转移的电子数为0.3 N A5．将足量稀盐酸加到下列固体混合物中，只能发生一种反应的是（）A．Mg、AlCl3、NaAlO2B．KNO3、NaCl、CH3COONaC．NaClO、Na2SO3、BaCl2D．Ba（NO3）2、FeSO4、NH4HCO36．N、O、Si、S是重要的非金属元素，下列说法正确的是（）A ．N 、O 、S 、Si 的原子半径逐渐增大，非金属性逐渐减弱B ．氮的氧化物和硫的氧化物既是形成光化学烟雾，又是形成酸雨的主要物质C ．S 、SO 2和Si 、SiO 2四种物质均能与NaOH 溶液反应，各自又能与某些酸反应D ．N 、Si 、S 的单质均能和氧气反应，生成的产物分别是NO 2、SiO 2和SO 27．实验室中某些气体的制取、收集及尾气处理装置如图所示（省略夹持和净化装置）．仅用此装置和表中提供的物质完成相关实验，最合理的选项是（ ）8．下列叙述中正确的是( ).A ．浓硫酸和浓盐酸长期暴露在空气中浓度降低，其原理相同B ．SO 2、漂白粉、活性炭、过氧化钠都能使红墨水褪色，其原理相同C ．H 与D ，16O 与18O 互为同位素；D 216O 、H 218O 、D 218O 互为同素异形体； D ．Be 2＋离子中的质子和电子微粒的个数比为2:19．某化学活动小组需制备一定量的氢气，下列方法能达到目的的是( )A ．Cu 和稀硝酸B ．Zn 和浓硝酸C ．Fe 和浓硫酸D ．Al 和浓NaOH 溶液10．核内中子数为N 的R 2＋的离子，质量数为A ，则n 克它的氧化物中所含质子的物质的量为A ．16+A n (A －N ＋8) B ．16+A n(A －N ＋10) C ．(A －N ＋2) D ．A n (A －N ＋6)11．下列有关实验装置进行的相应实验，能达到实验目的的是（ ）图1 图2 图3 图4A ．用图1所示装置除去Cl 2中含有的少量HClB ．用图2所示装置蒸干NH 4Cl 饱和溶液制备NH 4Cl 晶体C ．用图3所示装置制取少量纯净的CO 2气体D．用图4所示装置分离CCl4萃取碘水后已分层的有机层和水层12．下列离子方程式中不正确．．．的是( )A．氢氧化钡溶液与硫酸混合：Ba2++2OH﹣+2H++SO42﹣═BaSO4↓+2H2OB．铁粉与硝酸银溶液反应：Fe + 2Ag+ === Fe2+ + 2AgC．氯化铝溶液与过量的氨水反应：Al 3++4NH3•H2O═AlO2﹣+4NH4++2H2OD．氯气通入冷的氢氧化钠溶液中：Cl2+2OH﹣═Cl﹣+ClO﹣+H2O13．铝分别与足量的稀盐酸和氢氧化钠溶液反应，当两个反应放出的气体在相同状况下体积相等时，反应中消耗的HCl和NaOH物质的量之比为（）A．1:1 B．2:1 C．3:1 D．1:314．下列反应中，能证明SiO2是酸性氧化物的是( )①SiO2+4HF=SiF4↑+2H2O ②SiO2+CaO高温CaSiO3③SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O ④SiO2A．①②B．②③C．③④D．①④15．X、Y、Z、W为四种短周期主族元素，且原子序数依次增大。
2017-2018学年广西桂林市第十八中学高一下学期开学考试化学试题Word版含答案
2017-2018学年广西桂林市第十八中学高一下学期开学考试化学试题注意：1、本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分。
考试时间：90 分钟。
答卷前，考生务必将自己的姓名和考号填写或填涂在答题卷指定的位置，将条形码张贴在指定位置2、选择题答案用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；不能答在试题卷上。
3、主观题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上，超出指定区域的答案无效；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。
可能用到的相对原子质量：H：1 C:12 N：14 O:16 Cl：35.5 Br：80 Fe:56 Cu：64第Ⅰ卷（选择题共54分）一、选择题（本题包括30小题，每小题3分，共54分，每小题只有一个正确答案）1、银耳本身为淡黄色，某地生产的一种“雪耳”，颜色洁白如雪。
制作如下：将银耳堆放在密闭状态良好的塑料棚内，棚的一端支口小锅，锅内放有硫磺，加热使硫磺熔化并燃烧，两天左右，“雪耳”就制成了。
“雪耳”炖而不烂，对人体有害，制作“雪耳”利用的是A．硫的还原性 B．硫的漂白性 C．二氧化硫的还原性 D．二氧化硫的漂白性2、下列有关试剂的保存方法，错误的是A．浓硝酸保存在棕色玻璃试剂瓶中，且要用橡胶塞密封好。
B．少量的钠保存在煤油中C．氢氧化钠溶液保存在带橡皮塞的玻璃试剂瓶中D．新制的氯水通常保存在棕色玻璃试剂瓶中3、下列说法正确的是A、硫酸、纯碱、醋酸钠和生石灰分别属于酸、碱、盐和氧化物B、蔗糖、硫酸钠和水分别属于非电解质、强电解质和弱电解质C、点燃的镁条不能在二氧化碳气体中继续燃烧D、含0.2molH2SO4的浓硫酸与足量的铜反应,生成标准状况下的气体2.24L4、某无色酸性溶液中，则该溶液中一定能够大量共存的离子组是A．Fe2+、Ba2+、NO3－、Cl－ B．Na+、NH4+、SO42－、Cl－C．Na+、K+、SO32－、NO3－ D．Na+、K+、MnO4－、Br－5、下列反应的离子方程式书写正确的是A．用FeCl3溶液腐蚀印刷电路板：Fe3＋＋Cu＝Fe2＋＋Cu2＋B．氯气跟水反应：Cl2 + H2O＝ H＋ + Cl－ + HClOC．钠与水的反应：Na＋H2O＝Na＋＋OH－＋H2↑D．AlCl3溶液中加入适量的氨水：Al3++ 3OH－══ Al(OH)3↓6、从海水（含氯化镁）中提取镁，可按如下步骤进行：①把贝壳制成石灰乳[Ca(OH)2]；②在引入的海水中加入石灰乳，沉降、过滤、洗涤沉淀物；③将沉淀物与盐酸反应，结晶过滤、在HCl气体氛围中干燥产物；④将得到的产物熔融电解得到镁。
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注意：①本试卷共5页，满分100分。
考试时间90分钟。
②请将所有答案填涂在答题卡上，否则不得分。
第I卷选择题（共48分）一、选择题（本题包括16小题，每小题3分，共48分。
每小题只有一个选项符合题意。
）1．下列操作中不正确的是（）A．过滤时，玻璃棒与三层滤纸的一边接触B．过滤时，漏斗下端紧贴烧杯内壁C．加热试管内物质时，试管底部可以与酒精灯灯芯接触D．向试管中滴加溶液时，胶头滴管可以伸入试管内【答案】C2．已知某粒子A z R n+，则元素R原子的电子数为（）A．Z B．A-Z C．A-Z+n D．A-Z-n【答案】A【解析】核素右下角的Z为核电荷数，右上方的A为质量数，而原子的核电荷数等于原子核外电子数，则元素R原子的电子数为Z，故答案为A。
3．将30mL 0.5mol/L NaOH 溶液加水稀释到500mL ，稀释后溶液中NaOH的物质的量浓度为（）A． 0.3 mol/L B．0.03 mol/L C．0.05 mol/L D．0.04 mol/L【答案】B【解析】令稀释后NaOH溶液的物质的量浓度为c，根据稀释定律，稀释前后溶质NaOH的物质的量不变，则：0.03L×0.5mol/L=0.5L×c，解得c=0.03mol/L；故选B。
4．下列说法正确的是（）A．二氧化硫能使高锰酸钾酸性溶液迅速褪色B．用澄清石灰水鉴别二氧化硫和二氧化碳C．硫粉在过量的纯氧中燃烧可以生成三氧化硫D．少量二氧化硫通入浓的氯化钙溶液中能生成白色沉淀【答案】A5．当光束通过下列分散系：①有尘埃的空气②稀硫酸③蒸馏水④墨水，能观察到丁达尔效应的是（）A .①② B．②③ C．①④ D．②④【答案】C【解析】常见的三种分散系为溶液、胶体、浊液，丁达尔现象是胶体特有的性质，上述四个中属于胶体的有尘埃的空气和墨水，稀硫酸为溶液，蒸馏水因为杂质较少可以认为是纯净物，故选C．6．下列情况会对人体健康造成较大危害的是（）A .自来水通入少量氯气进行消毒杀菌B．用二氧化硫漂白食品C．用食醋清洗热水瓶胆内壁的水垢D．用小苏打发酵面团制作馒头【答案】B【解析】A．氯气可用于自来水的杀菌消毒，由于氯水的HClO不稳定，见光易分解，且加热时HCl挥发，对人体无害，故A不选；B．SO2有毒，具有漂白性，但SO2不能漂白食物，对人体健康造成较大危害，故B选；C．CaCO3+2CH3COOH=Ca（CH3COO）2+H2O+CO2↑，醋酸、醋酸钙都易溶于水，用洗涤的方法可除去，且醋酸对人体无害，可做调味品，故C不选；D．碳酸氢钠与面粉中的酸反应，放出二氧化碳气体，使面呈中性，对人体无害，故D不选；故选B。
7．下列离子方程式中，正确的是（）A．氧化亚铁与稀盐酸反应：FeO+2H+=Fe3++H2OB．铁片投入稀硝酸中：Fe+2H+=Fe2++H2↑C．氯化铁溶液与铜反应：2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+D．向氯化铁溶液加入铁粉：Fe3++Fe=2Fe2+【答案】C【点睛】离子方程式是指用实际参加反应的离子符号表示离子反应的式子．离子方程式的书写步骤一般为：①“写”：写出有关反应的化学方程式；②“拆”：可溶性的电解质用离子符号表示，其它难溶的物质、气体、水等仍用化学式表示；③“删”：删去方程式两边不参加反应的离子；④“查”：检查式子两边的各种原子的个数及电荷数是否相等。
8．关于锌铜—稀硫酸原电池的叙述，正确的是（）A．氢离子在铜表面被氧化，产生气泡B．溶液中的阴离子SO42-移向负极C．电子经导线从负极流向正极，再经溶液从正极流向负片D．金属铜参与了电极反应【答案】B【解析】A．锌作负极、铜作正极，正极上氢离子得电子生成氢气，所以氢离子在铜表面被还原而产生气泡，故A错误；B．原电池工作时，电解质溶液中阴离子SO42-移向负极移动，故B正确；C．锌失电子、铜片上氢离子得电子，所以电子从负极锌沿导线流向正极铜，但电池内部没有电子移动，只有阴、阳离子移动，故C错误；D．铜作正极，没有参加电极反应，故D错误；故选B。
【点睛】结合原电池原理分析，锌铜、稀硫酸构成的原电池中，锌易失电子发生氧化反应而作负极，铜作正极，电子从负极沿导线流向正极，电流流向与电子流向正好相反，正极上氢离子得电子发生还原反应。
9．下列物质久置于空气中会发生相应的变化，其中未涉及到氧化还原反应的是（）A．过氧化钠颜色变浅B．氯水颜色变浅C．水玻璃中出现浑浊D．浓硝酸的颜色变为黄色【答案】C10．足量的两份铝，分别投入等体积、等物质的量浓度的盐酸和氢氧化钠溶液中，放出的氢气在同温同压下的体积比为（）A．1:3 B．1:1 C．2:3 D．3:2【答案】A【解析】由2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑、2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑，可知，参加反应的铝与酸碱与生成的氢气的物质的量关系为：2Al～6HCl～3H2，2Al～2NaOH～3H2，根据n=cv，则盐酸和氢氧化钠溶液物质的量之比为1：1，体积和物质的量浓度都相等的盐酸和氢氧化钠溶液中投入足量的铝粉，放出的氢气物质的量之比是∶=1∶3，故选A。
11．下列方法中，不能用于实验室制取氨的是（）A．在烧瓶中将熟石灰和氯化铵混合，加水调成泥状后加热B．加热试管中的氯化铵固体C．将烧瓶中的浓氨水加热D．将分液漏斗中的浓氨水滴入装有生石灰的烧瓶中【答案】B【解析】A．在烧瓶中将熟石灰和氯化铵混合，加水调成泥状后加热，发生反应：Ca（OH）2+2NH4Cl2NH3↑+2H2O+CaCl2，哭用于制取氨气；正确；B．加热试管中的氯化铵固体，NH4Cl NH3↑+HCl↑,二者遇冷会重新化合形成NH4Cl固体，因此不能用于制取氨气；C．在氨水中存在平衡：NH3•H2O NH3+H2O，若将烧瓶中的浓氨水加热，氨气从溶液中逸出，平衡正向移动，产生更多的氨气，因此可以用于实验室制取氨气；D．在氨水中存在电离平衡：NH3+H2O NH3•H2O NH4++OH-，当将分液漏斗中的浓氨水滴入装有生石灰的烧瓶中，CaO与水发生反应产生Ca（OH）2，电离产生的OH-使溶液中c（OH-）增大，平衡逆向移动，NH3•H2O分解产生氨气。
而且CaO溶解使物质温度升高，加快了NH3•H2O分解，因此有利于实验室制取氨气，正确。
【考点定位】本题考查了氨气的实验室制取方法的知识。
12．下列事实不能说明非金属性Cl﹥I的是（）A．KClO3+I2=KIO3+Cl2 B．2Cl+2I-=2Cl-+I2C．酸性：HClO4﹥HIO4 D．氧化性：Cl2﹥I2【答案】A【点睛】元素非金属性强弱的判断依据：①非金属单质跟氢气化合的难易程度（或生成的氢化物的稳定性），非金属单质跟氢气化合越容易（或生成的氢化物越稳定），元素的非金属性越强，反之越弱；②最高价氧化物对应的水化物（即最高价含氧酸）的酸性强弱．最高价含氧酸的酸性越强，对应的非金属元素的非金属性越强，反之越弱；③氧化性越强的非金属元素单质，对应的非金属元素的非金属性越强，反之越弱，（非金属相互置换）。
13．下列叙述正确的是（）A．非极性键可能存在单质中，也可能存在化合物中B．含有离子键的化合物不可能含有非极性键C．盐酸中含有H+和Cl-，故HCl为离子化合物D．含有共价键的化合物不可能是离子化合物【答案】A【点睛】明确离子化合物和共价键化合物的概念是解本题关键，注意：并不是所有的物质中都含有化学键，稀有气体中不含化学键，为易错点。
一般来说，活泼金属和活泼非金属元素之间易形成离子键，非金属元素之间易形成共价键，不同非金属元素之间易形成极性键，同种非金属元素之间易形成非极性键，含有离子键的化合物为离子化合物，离子化合物中可能含有共价键，只含共价键的化合物为共价化合物。
14．对于反应中的能量变化，表述正确的是()A．放热反应中，反应物的总能量大于生成物的总能量B．断开化学键的过程会放出能量C．加热才能发生的反应一定是吸热反应D．氧化反应均为吸热反应【答案】A【解析】试题分析：A．放热反应中，反应物的总能量大于生成物的总能量，A正确；B．断开化学键的过程会吸收能量，B错误；C．加热才能发生的反应不一定是吸热反应，例如木炭燃烧是放热反应，C错误；D．氧化反应不一定均为吸热反应，例如氢气燃烧是放热反应，D错误，答案选A。
考点：考查反应热的有关判断15．对于敞口容器中的化学反应：Zn(s)＋H2SO4(aq)===ZnSO4(aq)＋H2(g)，下列叙述中不正确的是()A．Zn和H2SO4的总能量大于ZnSO4和H2的总能量B．反应过程中能量关系可用上图表示C．若将该反应设计成原电池，则Zn为负极D．若将该反应设计成原电池，当有32.5g锌溶解时正极放出11.2 L气体【答案】D16．在标准状况下，将某X气体VL溶于水中，得到12mol·L－1的溶液500mL，则气体的体积V是() A．134.4L B．67.2L C．44.8L D．537.6L【答案】A【解析】物质的量在溶解于水后不会发生变化。
n=V/Vm=C·V(aq)∴V=C·V(aq)·Vm=12mol/L×0.5L×22.4mol/L=134.4L.选项为：A。
考点：考查物质的量浓度与溶质的物质的量、气体的体积等关系的知识。
第II卷非选择题（共52分）二、填空题（本大题包括4小题，共52分）17．一学生设计了如下实验方法分离NaCl和CaCl2两种固体混合物填空和回答下列问题（1）出操作①、②、③的名称：①________、②_________、③____________。
（2）写出B物质与盐酸反应的离子方程式______________________________。
（3）按此实验方案分离得到的NaCl，经分析含有杂质，是因为上述方案中某一步设计有缺陷，这一步的正确设计方案应是______。
（4）若要测定该样品中NaCl和CaCl2的质量比，可称量干燥的B物质和另一物质的质量，这种物质是______．【答案】 (1)．溶解 (2)．过滤 (3)．蒸发结晶 (4)．CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O (5)．加入适量盐酸至不产生气体 (6)．混合物A【点睛】把握实验的原理和操作方法，为解题的关键，分离NaCl和CaCl2两种固体混合物，溶解后加入过量碳酸钠溶液，生成碳酸钙沉淀和氯化钠，碳酸钙和盐酸发生：CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O，得到氯化钙溶液，经蒸发可得到氯化钙固体；由于碳酸钠过量，所以滤液中的物质有氯化钠和碳酸钠，因此要得到纯净的氯化钠就需要除去碳酸钠，加入稀盐酸最合适，碳酸钠和稀盐酸生成氯化钠和水和二氧化碳，蒸发后最后的固体物质是氯化钠，据此解答。