011学年上学期九年级期末统一检测化学(附答案)

东城区2010—2011学年第一学期期末统一检测初三化学试卷学校 姓名 准考证号可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Fe 56 Zn 65一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。

共25个小题，每小题1分，共25分。

） 1．下图所示变化中，属于化学变化的是A ．玻璃片上凝结水气B ．蜡烛燃烧C ．干冰升华D ．灯泡发光2．生活中常见的下列物质中，属于纯净物的是A ．牛奶B ．可乐饮料C ．蒸馏水D ．洁净的空气 3．下列符号中，能表示一个氮分子的是A ．NOB ．2NC ．2N 2D ．N 24．下列图标中，表示“禁止吸烟”的是ABCD5．下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是 A ．木炭B ．红磷C ．氢气D ．铁丝6．水是生命的基础，没有水就没有生命。

下列有关水的说法正确的是 A ．水是由两个氢元素和一个氧元素组成 B ．无色、无嗅、清澈透明的水就是纯水 C ．婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康 D ．过滤可以将不溶于水的固体杂质与水分离7．下列生活用品中,不是．．由有机合成材料制成的是A．塑料水盆B．橡胶手套C．涤纶内衣D．纯棉毛巾8．氢元素和氧元素的本质区别是原子的A．电子层数不同B．最外层电子数不同C．质子数不同D．中子数不同9．下列化学方程式书写正确的是A．Na2CO3 + HCl=== NaCl+H2O + CO2↑B．Mg + O2 ===== MgO2C．CH4 + 2O2 ===== CO2 + 2H2OD．2Fe + 6HCl=== 2FeCl3 + 3H2↑10．下列实验操作正确的是A．读液体体积B．倾倒液体C．给液体加热D．滴加液体11．打火机的主要燃料是丁烷(C4H10)。

下列有关丁烷的说法不正确．．．的是A．从性质上看：丁烷具有可燃性B．从变化上看：丁烷完全燃烧只生成水C．从组成上看：丁烷由碳、氢两种元素组成D．从结构上看：一个丁烷分子由4个碳原子和10个氢原子构成12．右图是元素周期表中钙元素的信息示意图，对图中信息理解不正确．．．的是A．属于非金属元素B．质子数为20C．元素符号为Ca D．相对原子质量为40.0813．科学家已研制出新型的氧分子O4，对其说法正确的是A．O4是一种新型的化合物B．O4和O2都是由氧元素组成的单质C．1个O4分子中含有2个O2分子D．O2与O4的性质一定相同点燃点燃14．对下列各符号中“3”所表示的含义，其说法不正确．．．的是A．3H——表示三个氢原子B．3H2O——表示三个水分子C．Al3+——表示铝元素的化合价为+3D．SO3——表示一个三氧化硫分子中含有三个氧原子15．下列物质的性质与所对应的用途没有．．直接关系的是A．氧气的密度比空气略大——用于急救病人B．稀有气体的性质稳定——作保护气C．石墨能导电——可作电极D．干冰升华吸热——用于人工降雨16．英国科技人员研制出自动灭火砖，砖里压入了一定量的二氧化碳。

这种砖砌成的房屋发生火灾时，在高温烘烧下，砖会裂开并喷出二氧化碳，从而扑灭火焰。

自动灭火砖的主要灭火原理是A．清除可燃物B．使可燃物与氧气隔绝C．降低可燃物的着火点D．使可燃物的温度降低到着火点以下17．小东同学对所学知识归纳如下，其中不正确．．．的一组是18．氧气是我们身边常见的物质。

以下关于氧气的叙述正确的是A．空气中含量最多的气体为氧气B．用带火星的木条可以检验氧气C．鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水D．氧气具有可燃性，能与许多物质发生氧化反应19．下列有关分子、原子和离子的说法正确的是A．原子是最小粒子，不可再分B．原子和离子都是带电的粒子C．分子、原子、离子都可以直接构成物质D．物质热胀冷缩是由于分子的大小随温度发生改变20．右图为某品牌矿泉水标签的部分内容。

下列说法正确的是 A ．该矿泉水只含一种人体营养素 B ．偏硅酸中硅元素的化合价为+6 C ．其中所含氯化钙的化学式为CaCl D ．其中K + 、Ca 2+均为金属阳离子21．下列关于物质的组成、结构与性质的说法不正确．．．的是 A ．生铁和钢的性质不同，是由于含碳量不同B ．金属钠和镁的性质不同，是由于他们的原子结构不同C ．金刚石和石墨的物理性质不同，是由于所含元素不同D ．CO 和CO 2的性质不同，是由于它们的分子构成不同22．欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳、甲烷4种气体，现有一盒火柴，还需要用到下列实验用品中的A ．冷而干燥的烧杯B ．内壁蘸有蒸馏水的烧杯C ．蘸有蒸馏水的玻璃棒D ．内壁蘸有澄清石灰水的烧杯23．a 和b 为两份质量相等的固体，已知a 为氯酸钾，b 为混有少量二氧化锰的氯酸钾。

当分别同时加热a 和b 至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是A B C D24．在一个密闭容器中放入X 、Y 、Z 、W 四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。

则关于此反应的认识不正确．．．的是A ．物质Y 可能是该反应的催化剂 B ．该反应的基本类型为化合反应 C ．参加反应的Z 与 W 的质量比为2︰3 D ．反应后容器中Z 与Y 的质量比为6︰125．某钢样品的含碳量为0.6%（杂质元素不考虑），若碳元素主要以Fe2C和Fe3C的形式存在，则该钢样品中Fe2C和Fe3C的质量分数（ω）范围是A．0.03％<ω<2％B．0.6％<ω<0.87%C．2.48％<ω<3.6％D．6.2％<ω< 9%二、填空题（共5个小题，共29分）26．（7分）中国2010年上海世博会期间，世博园区内的一些设计理念体现了“城市，让生活更美好”的主题。

⑴用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水。

其中活性炭的作用是。

⑵餐厅制作美食用到的下列食物中，富含蛋白质的是（填序号,下同）。

A．番茄B．橄榄油C．鸡蛋⑶使用的电动观光车，有效减少了CO2、SO2、CO等气体的排放，这些气体中能引起温室效应的是，会造成酸雨的是。

⑷使用的饭盒、胸卡、证件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成，制作时将玉米发酵得到乳酸(C3H6O3)，乳酸由种元素组成，其中碳元素的质量分数为。

⑸世博会的举办，让人们更加关注环境。

下列做法中，符合“低碳生活”理念的是。

A．节约使用天然气B．提倡使用一次性木筷C．分类处理生活垃圾D．尽量选用公共交通，少开车27．（5分）右图是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略。

参加反应的氧气为足量）。

请回答下列问题：⑴反应①的化学方程式为。

⑵反应③中二氧化锰的作用是。

⑶物质④属于（填序号）。

A．单质B．化合物C．有机物⑷其中带点元素的化合价为。

⑸写出在点燃条件下生成⑤的化学方程式。

28．（6分）”和“A 2和B 2，它们在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下：请回答下列问题：⑴ 上图所表示的物质中，属于混合物的是 （写图示编号）。

⑵ 该反应的基本类型为 。

⑶ 参加反应的A 2与生成物分子的个数比为 。

⑷ 依据此图从微观角度揭示化学反应的本质是 。

⑸ 若3g A 2完全反应，得到17g 产物。

已知B 2的相对分子质量为28，则生成物的相对分子质量为 。

29. （5分）下面是某学习小组对Cu 、Fe 、Mg 、Ag 、Al 五种金属相关知识的学习与探究。

请你参与并回答问题：⑴ 下列制品中，主要利用金属导电性的是 （填序号，下同）。

A ．铁锅B ．铜导线C ．铝箔⑵ 铝的原子结构示意图为，该原子在化学反应中易（填“得”或“失”）电子。

⑶ 铜和稀硫酸不反应，与浓硫酸在一定条件下可以反应，其化学方程式为： Cu + 2H 2SO 4(浓)CuSO 4 + X↑ + 2H 2O ，则X 的化学式为 。

⑷ 所给五种金属分别放入到同一盐酸中，最剧烈的反应的化学方程式为 。

⑸ 向AgNO 3和Cu(NO 3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生。

根据上述现象，能得出的结论是 。

A ．滤渣中一定有Fe B ．滤渣中一定有Cu C ．滤液中一定有Fe 2+ D ．滤液中一定有Ag +、Cu 2++反应前反应后30．（6分）下列用字母表示的八种物质由H、O、C、Fe中的几种元素组成。

⑴A、B是由相同元素组成，A是人体中含量最多的物质，写出B分解为A的化学方程式。

⑵D、E在常温下均为气态氧化物，其中D可以作燃料，写出D转化为E的化学方程式。

⑶ M、N是由相同元素组成，M的化学式为Fe a O b（a、b均为整数），其相对分子质量为160，则a︰b为；在一定条件下可以发生下列反应：N + 4D = 3 Fe + 4E，则N的化学式为。

⑷ X、Y是由3种相同元素组成。

X可以由以上六种物质中的两种通过化合反应得到，写出该反应的化学方程式。

Y是一种可再生的绿色能源，其化学式为。

三、实验题（共3个小题，共20分）31．（7分）下图为实验室制取气体常用的装置，请回答有关问题。

⑴写出标有字母的仪器名称：a 、b 。

⑵制取CO2应选择的发生装置是（填序号），其反应的化学方程式为；若用B装置制取O2，写出所发生反应的化学方程式_______。

⑶既可用于收集CO2，又可用于收集O2的装置是（填序号）。

收集时，二氧化碳的验满方法是__________。

32.(6分)化学小组同学提取足量某火灾现场周围的空气，并探究该气体样品中是否含有CO。

实验装置如下所示。

向装置中通入气体样品一段时间后，高温加热D中的药品。

请回答以下问题（提示：请阅读小资料）：Array⑴装置B的作用是。

⑵根据实验中出现的或现象，能判断出该气体样品中含有CO。

⑶D、E中发生反应的化学方程式分别为：D 、E 。

⑷你认为该实验的设计是否存在缺陷？如果有，应如何改进。

33．（7分）对实验装置的改进与创新，能够提高学习化学的兴趣和能力。

某兴趣小组同学进行了以下实验设计（注：图中部分固定装置省略，a为活塞，b为支管口。

由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示）。

图1 图2 图3⑴甲同学设计了如图1所示装置。

向内置试管中滴入足量浓氨水，一段时间后，观察到酚酞溶液变为红色，此现象说明分子具有的性质是。

⑵乙同学设计了如图2所示装置。

向内置试管中滴入足量稀硫酸，与碳酸钠充分反应，化学方程式为：H2SO4 + Na2CO3 == Na2SO4 + H2O + CO2↑。

①通过仔细观察，可看到两条试纸出现的相同现象是，不同现象是。

②将燃着的木条放在支管口处，可观察到的现象是。

③综合分析①和②现象，能够总结出二氧化碳的性质有。

⑶丙同学设计了如图3所示装置。

向内置试管中滴入足量溶液A，一段时间后，观察到水中锌粒表面有气泡，出现该现象的原因可能是。