中小学日常行为规范教育主题班会教案
学习中小学生守则主题班会教案4篇
学习中小学生守则主题班会教案学习中小学生守则主题班会教案4篇在平时的学习中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集体的建设。
你所了解的主题班会都是什么样的？以下是小编收集整理的学习中小学生守则主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学习中小学生守则主题班会教案1学习新《中小学生守则》，养成良好习惯活动目标：1、通过宣讲新的《中小学生守则》，使学生了解、理解新的《中小学生守则》要求，增强班级凝聚力。
2、通过知识竞赛等活动，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
3、通过学习新的《中小学生守则》，帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
活动准备：新版《中小学生守则》文本、幻灯片活动过程：一、揭题引入班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。
国家教育部今年8月颁布了新的《中小学生守则》，对我们小学生的.日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学新守则，养好习惯”的主题班会活动。
希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，尽快适应小学生活，成为一名优秀的小学生。
二、宣讲规范中小学生守则1.爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
学习小学生日常行为规范主题班会
学习小学生日常行为规范主题班会篇一：《学习中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》主题班会《学习中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》主题班会班主任：吴义玲活动目的：为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
活动过程：一、宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》教师宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》，重点的地方，让学生和老师一起说。
二、联系实际，谈自己的感受让学生说自己在遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》如：有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。
有的同学在队伍中不守纪律，走路拖拉。
有的同学上学迟到，铃响了也不进教室，课前没做好准备。
有的同学不团结同学，经常找别人的事，与同学闹矛盾。
等等三、我们该怎么办？老师：遇到同学不遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》，我们该怎么做呢？学生活动：参与讨论，踊跃发言。
见到老师问好，上课认真听讲，尊重老师的劳动。
不小心影响了别人要主动道歉，会做自我批评。
遵守学校纪律，不迟到，不早到。
家长接送不过线。
四、班主任寄语：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。
在文明行为规范方面，我们班做得比较好。
我们班教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。
要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。
养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。
小学生日常行为规范主题班会教案
小学生日常行为规范主题班会教案一、教学目标通过本次主题班会的开展，使学生了解和掌握小学生日常行为规范，培养良好的行为习惯和道德品质，提高自我管理能力和社交技能。
二、教学内容1.认识日常行为规范–介绍日常行为规范的概念和重要性。
–分析不同场合下的常见行为规范。
2.探讨行为规范的重要性–讨论不遵守行为规范可能带来的后果。
–引导学生思考行为规范对个人和集体的意义。
3.学习日常行为规范–分析日常生活中常见的行为规范，如礼貌用语、待人接物、文明交往等。
–演示正确的行为示范，引导学生模仿。
4.游戏互动–设计游戏环节，通过游戏形式加深学生对行为规范的理解和记忆。
三、教学方法1.讲授法–通过老师的讲解，向学生介绍行为规范的相关知识。
2.案例分析法–结合生活案例，让学生分析其中的行为规范和不规范之处。
3.小组讨论法–分成小组，让学生自主讨论行为规范，并展示各自的观点和总结。
4.游戏互动法–设计有趣的游戏环节，增强学生的参与度和学习兴趣。
四、教学流程1.导入（5分钟）–向学生介绍本次班会的主题和目标，激发学生的学习兴趣。
2.讲解日常行为规范（15分钟）–介绍日常行为规范的概念和内容，引导学生了解其重要性。
3.探讨行为规范的重要性（10分钟）–讨论不遵守行为规范可能导致的后果，并引导学生思考其对个人和集体的影响。
4.学习日常行为规范（20分钟）–分析日常生活中常见的行为规范，演示正确的行为示范，并让学生模仿。
5.游戏互动环节（20分钟）–设计有趣的游戏环节，加深学生对行为规范的理解和记忆。
6.总结（5分钟）–总结本次班会的内容，强调日常行为规范的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
五、教学评估1.观察记录–老师在整个班会过程中观察学生的表现和参与情况，做好记录。
2.小组展示–让学生展示他们的讨论成果和总结，评价其对行为规范的理解和应用能力。
3.游戏成绩–结合游戏环节的表现和成绩，评估学生对行为规范的掌握程度。
六、拓展延伸1.家庭作业–要求学生在家中观察和总结家庭成员的行为规范，并记录在学习日志中。
中小学生日常行为规范主题班会教案
中小学生日常行为规范主题班会教案一、教学目标1.让学生了解日常行为规范的重要性。
2.培养学生自觉遵守日常行为规范的良好习惯。
3.提高学生的自律意识，营造和谐校园氛围。
二、教学重点1.让学生掌握基本的日常行为规范。
2.培养学生自觉遵守规范的意识。
三、教学难点1.如何让学生真正理解并践行日常行为规范。
2.如何激发学生遵守规范的内在动力。
四、教学过程1.课前导入（1）播放一段关于中小学生日常行为规范的视频，引导学生关注主题。
（2）提问：同学们，你们觉得日常行为规范重要吗？为什么？2.课堂讲解（1）讲解日常行为规范的定义和作用。
（2）讲解中小学生应遵守的基本日常行为规范。
①校园礼仪：尊重师长，团结同学，礼貌待人。
②学习习惯：按时作息，认真听讲，独立完成作业。
③生活习惯：讲究卫生，节约用水，爱护公物。
④社会公德：遵守交通规则，不乱扔垃圾，不破坏公共设施。
3.案例分析（1）分享一些正面的日常行为规范案例，让学生感受遵守规范的意义。
（2）分享一些违反日常行为规范的案例，让学生认识到不遵守规范的危害。
4.互动环节（1）小组讨论：如何培养和践行日常行为规范？（2）学生分享自己的经验和感悟。
（2）引导学生反思自己的行为，找出需要改进的地方。
五、课后作业1.写一篇关于日常行为规范的感悟文章。
2.家长监督并签字，确认孩子遵守日常行为规范的情况。
六、教学反思本次主题班会让学生对日常行为规范有了更深入的认识，但在实际操作中，仍有部分学生难以做到自觉遵守。
为了让每个学生都能真正践行日常行为规范，我将在今后的教学中加强家校合作，共同培养学生的自律意识。
1.课前导入（1）播放视频：视频中展示了一些中小学生遵守日常行为规范的场景，如排队就餐、礼貌待人等。
（2）提问：同学们，你们在视频中看到了什么？这些行为给你们留下了什么印象？2.课堂讲解（1）讲解日常行为规范的定义和作用。
①定义：日常行为规范是指人们在日常生活中应遵守的行为准则。
中小学日常行为规范教育主题班会教案
中小学日常行为规范教育主题班会教案第一章：导入与主题确立1.1 班会背景介绍讲解中小学日常行为规范的重要性强调本次班会旨在培养学生的良好行为习惯1.2 主题确立引导学生认识到遵守日常行为规范的必要性激发学生积极参与，自觉遵守校园规范第二章：日常行为规范知识讲解2.1 课堂纪律规范讲解课堂纪律的重要性引导学生遵守课堂纪律，做到安静听讲、积极参与2.2 校园行为规范讲解校园行为规范的要求引导学生遵守校园规范，做到文明礼貌、爱护公物第三章：情景剧表演与讨论3.1 准备情景剧学生分组，每组准备一个关于日常行为规范的情景剧要求情景剧内容真实、有趣，能够引起共鸣3.2 表演情景剧各组依次表演情景剧邀请其他班级或老师作为观众，给予评价和建议3.3 讨论与反思引导学生从情景剧中认识到自己的不足之处引导学生反思如何在日常生活中遵守规范，做到更好第四章：优秀行为示范4.1 分享优秀行为案例邀请学校老师或学生分享自己在校园中遵守规范的优秀案例引导学生从案例中汲取经验，学习优秀行为4.2 学生优秀行为展示邀请学生展示自己在校园中遵守规范的具体做法给予表扬和鼓励，激发其他学生向他们学习第五章：行动计划制定与承诺5.1 制定个人行动计划引导学生根据自己的不足，制定一个改进的计划要求计划具体、可行，能够帮助自己更好地遵守日常行为规范5.2 做出公开承诺邀请学生代表上台，公开承诺自己将遵守日常行为规范全体学生起立，共同宣誓遵守规范，做到言行一致第六章：日常行为规范竞赛6.1 竞赛规则介绍讲解竞赛的规则和评分标准确保学生明白竞赛的目的，是以游戏的方式提高大家对日常行为规范的认识6.2 进行竞赛设计一些关于日常行为规范的竞赛题目，如选择题、判断题等学生分组进行竞赛，答对题目可以获得相应分数6.3 竞赛结果与反思公布竞赛结果，对获奖小组给予奖励引导学生反思竞赛过程中的收获，如何将所学应用到实际生活中第七章：家长参与与支持7.1 家长讲座或座谈会邀请家长参加讲座或座谈会，讲解日常行为规范的重要性鼓励家长在家中也要关注孩子的行为习惯，与学校共同培养孩子7.2 家长与学生互动环节设计一些家长与学生共同参与的活动，如情景剧表演、经验分享等增进家长对学校日常行为规范教育的了解，争取家长的支持与配合强调遵守日常行为规范的重要性，以及它对个人成长的意义8.2 展望未来鼓励学生在日常生活中继续遵守日常行为规范，做到自觉、自律提出班级或学校在行为规范方面的未来计划，邀请学生积极参与第九章：优秀行为表彰9.1 表彰优秀学生邀请学校领导或老师对在本次班会中表现出色的学生进行表彰给予获奖学生奖品或证书，以示鼓励和认可9.2 分享优秀学生经验邀请获奖学生分享自己在遵守日常行为规范方面的经验引导学生从他们的经验中学习，不断提升自己的行为规范水平第十章：班会结束与鼓励10.1 班会结束语鼓励学生在日常生活中积极践行，做到言行一致10.2 给予鼓励和期望对学生提出期望，希望他们在个人成长的为班级和学校的发展做出贡献重点和难点解析重点环节1：学生对日常行为规范的理解和认同补充和说明：在导入和主题确立环节，需要确保学生能够理解日常行为规范的重要性，并认同其对个人成长和校园和谐的影响。
小学行为规范主题班会教案6篇
小学行为规范主题班会教案6篇教师设计教案是备课不可或缺的一环，能够引导学生有效学习，恰当设计的教案能够提高学生的学习效果，作者今天就为您带来了小学行为规范主题班会教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小学行为规范主题班会教案篇1【活动主题】以“文明礼貌，和谐校园”为主题组织班会活动。
【活动目的】1.加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。
2.培养学生自我管理、自我完善的能力。
活动准备】多媒体课件等【活动过程】一、班主任宣布班会开始。
二、情境导入主题1.观看程门立雪的视频思考：故事告诉我们什么道理？2.给文明下定义：文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
它与“野蛮”一词相对立。
三、展开主题1、说说你都知道哪些文明礼仪？（1）早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师早，”“老师好”。
（2）向别人询问应主动讲“请问”。
（3）见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。
……2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？学校、家里、街上……3、展示图片：（1）在巴黎圣母院，“请保持安静”这句话只写给中国人看（2）在美国珍珠港，“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看（3）在泰国皇宫，“请便后冲水” 这句话只写给中国人看4、阅读故事：一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作5、过渡：在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片（1）这样的脚印并不好看（2）举手之劳，校园可以更美好（3）水在滴，资源正流走（4）这不是展示雕刻技艺的地方（5）墙壁涂鸦，这不是艺术（6）“文化长廊”需要呵护（7）角落的那个柜子……思考：看了这些，你有什么感受？6、展示13条日常行为规范生齐读7、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？8、总结学生文明用语您好（你好）、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问……、请稍等9、练习文明你拍一，我拍10、讨论：请你说说那些曾经感动过我们的……那些发生在我们生活中最普通的……11、表演：（1）请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组”和“淑女组”，轮流进行各项社交礼仪的模仿。
学校行为规范教育主题班会教案范本
学校行为规范教育主题班会教案范本一、教学目标1.了解学校行为规范的重要性和必要性；2.学习学校行为规范的内容和要求；3.认识不规范行为带来的后果和危害；4.自觉遵守和践行学校行为规范，提高自我修养。
二、教学重点1.学习和掌握学校行为规范的要求和内容；2.认识不规范行为的后果和危害；3.自觉遵守和践行学校行为规范，提高自我修养。
三、教学难点1.自觉遵守和践行学校行为规范，提高个人修养。
四、教学方法1.案例分析法通过分析案例，让学生认识到不规范行为的后果和危害，从而自觉遵守和践行学校行为规范。
2.讲述结合互动通过讲述学校行为规范的内容和要求，结合互动游戏，让学生参与其中，巩固记忆和理解。
五、教学内容1. 学校行为规范的引入让学生认识到学校行为规范的重要性，它是维护校园和谐稳定，促进学生健康成长的必要条件。
2. 学校行为规范的内容和要求（1）认真听讲，提高学习成绩；（2）遵守校纪校规，不打架、不骂人、不欺负同学；保持文明礼貌，不吐痰、不乱扔垃圾；不串门、不在校园内违法乱纪等。
3. 不规范行为的后果和危害通过分析不遵守学校行为规范的后果，让学生认识到，不规范行为不仅会影响自己的成长，还会给他人带来负面影响，影响校园和谐稳定。
4. 自觉遵守和践行学校行为规范，提高自我修养通过互动游戏和实际操作，让学生在实践中体会到遵守学校行为规范的乐趣和价值，从而自觉遵守和践行学校行为规范，提高个人修养。
六、教学评价通过教学，学生能够清楚认识到遵守学校行为规范的重要性和必要性，掌握学校行为规范的要求和内容，认识不规范行为带来的后果和危害，自觉遵守和践行学校行为规范，提高个人修养。
教学效果良好。
七、教学反思通过本次教学活动，有效的激发了学生的学习兴趣，让学生更加认识到遵守学校行为规范的重要性和必要性。
下一步，需要在教学中寻求更加灵活的方法和手段，进一步提高教学效果，使学生在实践中不断提高自我修养，健康成长。
日常行为规范养成教育主题班会活动方案
一、指导思想：以“小手拉大手，文明齐步走"为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践,形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
本次活动旨在营造良好的社会环境,让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明泗阳贡献力量。
二、活动目的：通过召开“主题班队会",制定班级文明公约等活动,强化正面教育,树立先进典型,在校园营造文明和谐的氛围。
三、班会的组织：主持人：班长 (唐雪倩)、班主任(王淑娟)。
参加人:四、一班全体学生四、活动内容：根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合“小手拉大手，文明齐步走”要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育.针对学生年龄特点和存在问题,小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐,文明乘车，不喧哗打闹的教育.同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
五、活动过程：主持人讲话: (班主任)全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会,进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明泗阳贡献力量。
(一)、引言以轻松、亲切、舒缓的口吻引导着学生,提出主题. (小手拉大手,文明齐步走)(1)用一个优美的文明用语:礼貌伴我行，天天好心情, 多说文明话，朋友遍天下良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒.让学生深切地感受到礼仪无处不在，从而激起学生积极性。
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中小学日常行为规范教育主题班会教案
教育目的：
1、为了使全班同学理解《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过主题班会，用《小学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。
教育要求：
人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。
教育过程：
一、创设情景，引入主题：
同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规则。
《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
今天我们班将举行“学行为规范，做文明学生”的主题班会活动.
活动过程：
一、宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》，教师宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》，重点的地方，让学生和老师一起说。
二、联系实际，谈自己的感受
让学生说自己在遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》
如：有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。
班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况并进行评析，针对学校对我班的考核请同学剖析原因，提出解决问题的办法.
1.班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。
反思：“好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用对我们小学生来讲，尤为重要。
昨日的习惯，巳经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。
下面请同学们进行自我反思：
（1）列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持,哪些是不好的生活习
惯，应该改进。
（2）列举班集体生活中存在的习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的生活习惯，应该改进.小学生守则主题，日常行为规范班会教案
2.学生活动:参与讨论，踊跃发言。
A：大部分同学上课认真听讲，尊重老师的劳动.
B：我们班的自习课纪律部分同学爱说话,个别同学不愿意打扫卫生，
C：部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象。
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3.学生共同制定出《班级文明自律约定》
4.班主任提出希望：
同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，所以要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范,必须从身边小事做起.只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有一个好的环境。
俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。
同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面德、纪律、自由的关系，养成良好的行为习惯，让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。