关于抄作业的班会(7)
《我和爸爸妈妈有个约定——诚信作业,拒绝抄袭》主题班会设计李娟
《我和爸爸妈妈有个约定——诚信作业，拒绝抄袭》主题班会设计合肥市蜀新苑小学李娟活动背景诚信是做人之根本，是道德品质的基础。
近年来，诚信缺失现象十分严重。
“地沟油”、国家免检的蒙牛加三聚氰胺，伊利牛奶的造假……现在我们的社会，衣食住行什么都出现诚信缺失现象。
然而，当今社会虽大举“诚信”的旗帜却仍像纸上谈兵。
不诚实，不讲诚信的现象俯拾即是。
更令人痛心的是，污染诚信的“沙尘暴”也刮到了教育这方净土上，一点点地侵蚀着青少年稚嫩的心灵，枪手，考试作弊，抄袭论文。
因此，弘扬中华民族传统美德，重建诚信道德已成为迫在眉捷的大事。
我所带的五一班，男生21人，女生34人，在我接手这个班级之前已经换了三任班主任，孩子们基础差，随着年级的升高，数学的抄袭越来越多，并蔓延到语文和英语学科。
这样的行为表现，一来影响孩子们的成绩，二来也不利于孩子们养成脚踏实地的精神，所以有必要家校联合，请家长们和孩子们建立约定，诚信作业，拒绝抄袭，养成积极向上的生活和学习习惯。
活动目标1．使学生懂得诚信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚信。
2．知道诚信的含义，学会做讲诚信的人。
3．通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。
活动准备1．搜集阅读中外诚信的故事和资料简介2．家长准备一封家书。
3．同学们准备诚信的名言警句。
活动设计一、班会导入——小故事，大智慧1.听故事：宙斯想要为鸟类立一个王，他指定一个日期，要求众鸟全都按时出席，以便选他们之中最美丽的为王。
众鸟都跑到河里去梳洗打扮。
寒鸦知道自己没一处漂亮，便来到河边，捡起大家脱落下的羽毛，小心翼翼地全插在自己身上，再用胶粘住。
指定日期到了，所有的鸟都一起来到宙斯面前。
宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦在众鸟之中显得格外漂亮，准备立他为王。
众鸟十分气愤，纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。
于是，寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了，又变成了一只丑陋的寒鸦。
认清自己比什么都重要！借助别人的东西可以得到美丽的假象，但那本来不属于自己的东西一旦被剥离时，就会原形毕露。
向不良行为习惯告别主题班会(3篇)
向不良行为习惯告别主题班会(3篇)向不良行为习惯告别主题班会1一.活动目的：通过班队活动，让同学们进一步以饱满的精神投入到学习中去，改掉以前不良的学习习惯，端正学习态度，提升学习效率，努力去完成学习任务。
二.活动过程：班主任讲话：同学们，每个人都有好的习惯和不好的习惯，好的习惯使我们终生受益，这节班会课的主题是向不良行为习惯告别，我想请两位班长来主持，大家欢迎。
甲：期中考试的结束，告诉我们这个学期已经过去一半了。
乙：在这几个月的学习中，有的同学努力学习，在各个方面表现得很出色，而有的同学则相反，学习不认真，在很多方面表现得不尽如人意。
甲：同学们，这个学期你有怎样的目标呢？（同学发言）甲：同学们的目标是多么好啊！希望同学们都努力去实习自身的目标，不要只是说说算了。
甲：同学们是否想过，我们六十多个同学能相聚在一起，由不相识到相识、相知是多么难得的缘分啊！乙：我们在老师的带领下团结协作、携手共进。
在过去的几个月中，我们已经取得了不少成绩。
我们班获得了文明班的荣誉称号，也多次夺得流动红旗。
甲：我们班在秋季运动会中被评为精神文明班；拔河比赛取得了第一名；在歌咏比赛中取得了二等奖；雅言经典诵读比赛中取得了一等奖，并准备代表学校参加区里的比赛。
乙：同学们我们应该为过去的成绩而自豪，然而，在未来的日子，我们还应该怎样做呢？甲：同学们，我们在成绩面前，还应该做冷静的思考，我们要好好反思一下过去的日子里，还有哪些不足。
乙：教育学家叶圣陶先生说：教育就是习惯的培养。
不错的习惯能端正学习态度，提升学习效率，能让我们成为讲文明懂礼貌的孩子！甲：但不错习惯的养成并不是一件轻而易举的事。
我们班中就有那一些同学，没有养成不错的学习生活习惯。
不信，请看发生在我们身边的事情：（学生表演小品《发生在我们身边的事情》）乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良的习惯。
（学生自由发言）甲：这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。
抄作业 班会课
一、班会目的
1.帮助学生认识抄作业的危害。
2.在班中形成禁止抄作业的舆论，并引导学生相互监督，从而减
少乃至杜绝抄作业现象。
二、班会背景
七年级下学期以来，陆续发现班中作业有抄袭现象，特别是基础差的同学和退步较大的同学，为了遏制此现象蔓延开来，为了帮助对抄作业依赖的同学改正不良习惯，故召开此次班会课！（班主任寄语：同学们，站在人生的岔道口，不要相信路上一个个眼花缭乱的、通往捷径的牌子，认定目标，遵守学习的规则，生活的规则，认认真真学习，踏踏实实做人，让我们踏在各项“规则”
的轨道上，去实现人生理想，去演绎人生的精彩吧！）
三、班会构思
1.故事：岔路口通过这个故事培养学生诚实守信的重要性
2.体现诚信：究竟有多少人在抄作业；学生对抄作业的态度;
正确认识抄作业的现象，完成问卷调查，并做简单的评价
3.小品：抄作业惹的祸
4.讨论：抄作业的原因何在
5.找出原因，提出应对策路
6.辩论赛：抄作业的利和弊
7.倡议书：诚实守信，拒绝抄袭。
团结友爱互帮互助主题班会教案【8篇】
团结友爱互帮互助主题班会教案【8篇】团结友爱互帮互助主题班会教案精选篇1班会背景：班级个别同学不团结，或以团结协作为名做错事。
活动目的：通过这次主题班会，让学生感受到集体力量的巨大，从而培养他们的集体意识，强化他们的团结协作意识。
课前准备：1、安排同学拍摄情景短剧《比赛后》《午休时》《抄作业》2、课前搜集关于“团结就是力量”的资料。
3. 安排两个学生讲故事《逃命的野牛》《得救的蚂蚁群》4. 班级学唱《众人划桨开大船》。
班会流程：一、班主任导入看公益广告《大鸟与螃蟹》，猜本课主题导入。
请同学结合副标题，解读标题的含义。
二、感受集体的巨大力量1、资料中感受集体力量的巨大：班主任讲释迦牟尼问弟子的话，让同学讲自己收集到的“团结就是力量”“人多力量大”的资料。
班主任展示自己收集的资料。
2、现场感受集体力量大：一个人然后一组人，最后全班：鼓掌和喊“初二，加油！康中，加油！中国，加油！世界，加油！”三、听故事《逃命的野牛》、《救孩子的野牛》、《蚂蚁上树》和《得救的蚂蚁群》，寻找集体力量的源泉，寻找团结协作的不同表现。
集体的巨大力量源于团结协作，团结协作有各种表现。
不同的人对团结协作有不同理解。
四、反思自己的行为：我们应该做什么，应该怎么做。
1、播放《比赛后》《午休时》《抄作业》，明确：团结协作不是拉帮结派，更不是聚众滋事。
对国家、对社会：树正气，开新风，促发展。
对个人：有利于健康成长，有利于个人身心健康。
2作为小组的一员，作为走读班的一员，作为康中的一员，在校内外，在学习上，纪律上，清洁上，生活中??我们应该怎么做？ ? 善意的提醒别人，热情的帮助别人；做好自己的事，与他人良性竞争；敢于付出,不怕牺牲；目标一致,齐心协力；尊重别人,宽容他人五、活动“解手链”1.几人一组，队员面对面围在一起。
2.伸出手，和对面的人手拉在一起。
注意：每个人要拉住两个人的手。
3.在不松开手的情况下，让大家组成一个圆。
可以先一组示范如何做，然后让两组比赛，两个学生卡秒表。
主题班会-抄作业
（请各位同学根据自己的情况认真思考并准备回答）
为什么老师们对抄作业现象深恶痛绝？ 请同学们认真思考并准备回答。
请各班第2组 1号或A1 回答
抄袭作业的危害： • 其一，学习成绩下降，长此以往会失去对学习的信心； • 其二，会影响老师对于学生的学习状况的了解； • 其三，养成依赖心理，渐而讨厌学习，因此变得更加懒散； • 其四，班级纪律会变差； • 其五，抄袭作业、成绩的落后是表面，不劳而获思想的形成 才是最可怕的。
誓 言
向“抄作业”说不！
如果你违反了自己的誓言，那么： 1。警告。 2。级部公示姓名。 3。以家校通形式通知家长。
教师寄语：
任何一种好的行为，只要你坚持了， 就能成为终身的良好习惯。
高二年级主题班会
芦霞
抄
抄
抄
小快板： • 天天一大早，忙得不得了； 趁早到学校，作业拿来抄。 • 抄抄抄，抄抄抄，你写我抄真热闹。 • 手忙碌，眼扫描，老师驾到忙收场。 • 若有警卫来放哨，我写你抄更热闹，更热闹！！！
请 方雨， 史家豪，肖阳 同学大声演绎这段快板。
自省环节（请实事求是回答）
• 1. 你曾经有过抄作业的现象吗？
讨论环节：
•如何才能解决抄作业的问题呢？
请各班第3小组派一名代表发言
1 上课认真听讲，理解并掌握当堂内容。
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不懂就问， 问老师，问同学。
3 端正学习态度，合理安排写作业时间。 4 充分利用课间零散时间。
对自己负责 对学业负责
无愧于自己 无愧于老师 从今天做起
班会抄作业的危害公开课
01
02
03
04
05
教学质量下降：班会抄 作业使得教师无法准确 评估学生的学习效果， 从而影响教学质量。教学评价失真：由于教 学质量下降，导致教师 教学评价失真，影响教 师绩效。
挫伤教师教学积极性和 创新性- 缺乏反馈
如果班会抄作业现象长 期存在，教师无法得到 学生的真实反馈，导致 其教学积极性和创新性 受到挫伤。- 难以改进 教学方法
引发道德问题
抄袭行为违反了诚实 守信的道德原则，容 易使学生形成不负责 任、懒惰、不诚实的 性格。
破坏班级氛围
抄袭现象会导致班级 整体学习水平的下降 ，影响班级的氛围和 团结。
影响个人发展
长期抄袭会导致学生 缺乏独立思考和解决 问题的能力，对其未 来的发展产生负面影 响。
02
班会抄作业对个人的危害
影响班级学习氛围和团结精神
破坏互信关系
班会抄作业会破坏学生之间的互信关系，让其他学生觉得被欺骗或不被尊重，进而导致班级内 部的不和谐和分裂。
降低班级凝聚力
班会抄作业会降低班级的凝聚力和向心力，让班级变得松散和缺乏团结精神，进而影响整个班 级的学习和成长。
04
班会抄作业对教师的危害
班会抄作业对教师的危害 影响教师教学评价和绩效
对发现的抄袭行为进行及时制止和严肃处理，形成威慑力。
03
具体实施方法
制定详细的作业抄袭认定标准和惩罚措施，组织班级监督小组进行培训
和分工，确保监督到位。对于发现的抄袭行为，要及时通报并严格按照
规定进行处理。
推行小组合作学习模式，鼓励学生互相帮助和学习交流
总结词
建立小组合作学习模式，鼓励学生互相帮助和学习交流，提高学习效果和合作能力。
班会抄作业的危害公开课
班会抄作业的危害公开课xx年xx月xx日•班会抄作业现象的简介•班会抄作业对个人的危害•班会抄作业对班级的危害•班会抄作业对学校的危害目•怎样预防班会抄作业的发生•班会抄作业的危害实例展示录01班会抄作业现象的简介班会抄作业指的是学生在班级会议中，不认真听取或参与讨论，而是抄袭他人作业的行为。
班会抄作业现象通常表现为学生在会议期间不积极发言，不参与讨论，或者在会议结束后直接向其他同学索取作业答案的行为。
什么是班会抄作业学生缺乏对班级会议的正确认识一些学生可能认为班级会议并不是很重要，或者认为自己的意见对会议结果影响不大，因此选择不参与讨论。
学生缺乏自律和独立思考能力一些学生可能存在自律能力不足或独立思考能力欠缺的问题，导致他们在没有监督和引导的情况下，容易发生班会抄作业的行为。
班会抄作业的常见原因班会抄作业的负面影响影响班级会议的效果班会抄作业现象会导致会议效果大打折扣，使会议无法达到预期的目标和效果。
妨碍学生的个人发展长期班会抄作业会让学生失去独立思考和表达的能力，妨碍学生的个人发展。
不利于班级团结班会抄作业行为可能会引起其他同学的不满和反感，不利于班级团结和互相学习。
02班会抄作业对个人的危害阻碍知识理解班会抄作业会掩盖知识的难点和重点，影响对知识的深入理解。
学习能力下降长期抄作业会导致学生缺乏思考和解决问题的能力，使学习能力逐渐下降。
对个人学习的负面影响抄作业是欺骗行为，长期这样做容易使学生形成不诚实、不负责任的习惯。
形成不诚实的习惯抄作业让学生不能真正体会解决问题的过程，也无法培养解决问题的责任感。
缺乏责任感对个人品德的影响学习成绩受影响长期抄作业会导致学习成绩受影响，进而影响学生的自信心和未来的学业发展。
品德素质影响未来不诚实和缺乏责任感的人在社会中会受到排斥，这会影响学生的未来职业发展和社会地位。
对个人未来的影响03班会抄作业对班级的危害阻碍了良好学风的形成班会抄作业是一种不正当的行为，会阻碍班级良好学风的养成，使得学生对学习缺乏敬畏之心和认真负责的态度。
行为习惯主题班会
行为习惯主题班会行为习惯主题班会一、【班会目的】1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
2、通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。
二、【班会准备】1、培养两位能干的学生当主持人，准备串联词。
2、小品、收集好习惯故事及坏习惯的故事。
3、制作《学习习惯治疗卡》印发给学生课前填写。
4、准备背景音乐xx伦钢琴曲《安静》及歌曲《我的未来不是梦》三、【班会形式】讲故事、小品等四、【班会过程】（一）、导入一位哲人曾经说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
这句话充分说明了习惯的重要性。
对我们初中生来说，养成好习惯尤为重要，它将影响你的一生。
相信今天的主题班会《让好习惯伴我成长》会给同学们带来启示。
下面有请主持人上台。
主持人：许萌盛海腾（男）：好习惯就像雏鹰的一对翅膀。
（女）：能让我们在蓝天上自由翱翔。
（男）：好习惯就像海上的一艘航船。
（女）：能让我们驶向成功的彼岸。
（男）：好习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。
（女）：能让小苗在阳光下茁壮成长。
（合）：《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。
（二）讲故事引主题故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。
长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。
大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢？（习惯）故事二：在国外，发生过这么一件事：一位没有继承人的百万富翁死了，死后他将自己的一大笔遗产，赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。
这名乞丐，一夜之间，变成了百万富翁。
新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。
新闻记者问道：你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？大家猜一猜，乞丐会怎么回答？（乞丐的答案是我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。