崇雅威哥 北师大版九年级历史上册复习提纲第三单元天天练(答案)
九年级上下册历史复习提纲(北师大版)
九年级历史上册复习提纲（世界近代史复习提纲）（范围：文艺复兴和新航路的开辟（14—17世纪）到一战（1917年））第一单元跨入近代社会的门槛第1课向人性扼杀者宣战——文艺复兴（P2）1、背景：○1罗马教皇和天主教会的专制统治，禁锢了人们思想、阻碍社会进步和科学的发展○2 14－17世纪的艺术家、科学家和思想家们发掘和继承古希腊古罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步的本性。
○3造纸术、印刷术造纸术的推动。
2、时间：14—17世纪（持续了近300年）3、爆发地：意大利——扩展到西欧所有国家4、核心思想：人文主义（以人为本，把人、人性从宗教束缚中解放出来）5、实质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。
（是新兴的资产阶级反封建的思想解放运动）6、代表人物：○1但丁《神曲》（但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人、同时但丁也是文艺复兴的先驱）（《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志）○2达·芬奇《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》（达·芬奇是多才多艺的文化巨人）《最后的晚餐》：取材于基督教《圣经》中的故事，被称为欧洲艺术的拱顶之作。
《蒙娜丽莎》摆脱了宗教题材的束缚，体现了人性美。
○3莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家，他的作品代表了当时文学的最高成就，其中《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》称为“四大悲剧”。
7、意义：①打破中世纪以来封建统治和教会神学对人们思想束缚，把人和人性从宗教束缚中解放出来。
○2文艺复兴为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
8、文艺复兴运动首先兴起于意大利的根本原因：资本主义萌芽最早出现在意大利。
（经济基础）第2课探险者的梦想——新航路的开辟（P8）1、时间：15—17世纪2、过程：3、根本原因：商品经济发展激起了欧洲人对黄金的狂热追求。
4、条件：○1欧洲造船和航海技术的进步，对地球的了解；（主观条件）○2中国和阿拉伯的罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲的传播（客观条件）。
北师大版九年级上册历史复习提纲
世界古代史第四单元人类祖先的基业第16课当人类还是野蛮人的时候1..非洲大草原的南方古猿是人类的始祖；2.现代意义上的人---晚期智人出现于三四万年前。
3.三大人种：黄种人、白种人、黑种人。
形成原因：自然环境的不同而产生。
4. 母系氏族是人类早期的社会组织（该亚）；一万年前出现农业，父系氏族开始，厄瑞斯特的故事。
生产力的发展是母系社会过渡到父系社会的根本原因。
第17课大河流域的文明曙光人类最早的的文明曙光出现在土地肥沃、水力资源丰富的大河流域。
1. 非洲尼罗河--埃及----金字塔（法老的陵墓）2.西亚古巴比伦王国，汉谟拉比制定一部世界上体系完备的法典----《汉谟拉比法典》3.南亚古代印度（1）、种姓制度（等级制度）：婆罗门—刹帝利---吠舍—首陀罗--（贱民）。
（2）、佛教：创立时间—BC6世纪；地点----印度；人物---乔达摩•悉达多（后称释迦牟尼）；第18课蓝色的地中海文明（海洋文明）希腊是西方文明的摇篮，罗马是希腊文明的继承者，希腊与罗马文明构成了地中海文明。
1、雅典（全希腊的学校）民主政治伯利克里时达到全盛民主政治的表现：除十将军外，各级官职向所有公民开放，以抽签的方式产生；公民大会是最高的权力机构；每个公民都有机会成为陪审员、议员、公民大会的轮值主席；国家为担任公职、参与政事的公民发放津贴。
------仅适用于雅典的男性成年公民。
2.罗马1、共和国时期（BC510---BC31年）BC509年建立共和国，在向地中海扩张过程中，与迦太基爆发了布匿战争。
2、帝国--------BC31年屋大维建立第19课日出之国和新月之乡一、日出之国--日本的大化革新1、时间：646年全面学习中国隋唐时期的文化、政治经济制度。
2、内容：实行班田收授法；实行租庸调制；废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。
3、作用：为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定基础。
九年级历史上册第三、四单元复习提纲【提纲】【北师大版】
第三单元近代社会的发展与终结第14课避免革命的改革——俄国1861年农奴制改革（P72）1、原因：根本原因：封建_______严重阻碍了俄国资本主义的发展直接原因：______________的失败进一步暴露了农奴制弊端，激化了社会矛盾。
2、目的：巩固统治,缓和阶级矛盾,增强国力，避免人民革命3、性质：自上而下的_________性质的改革4、时间： ________年3月3日(俄历2月19日）5、颁布者：______________6、主要内容：①俄国农奴获得人身自由，可以拥有自己的财产，可以选择______。
②地主不得再任意买卖农民，农民还能以________的方式分到一块耕地和宅旁园地，耕地仍是地主的财产，农民还需购买使用权。
③获得解放后的农民仍归所居住地区的“________”管理7、实质：沙皇政府和地主勾结起来对农民的双重敲诈和掠夺8、影响：①进步性：俄国废除了________，避免了革命的发生，走上了发展________的道路。
②掠夺性：农民为了获得人身自由和土地使用权背负上了更为沉重的经济包袱。
③局限性：保留大量_________，专制制度并没有发生本质改变，人民缺乏___________。
俄国的近代化步伐依然沉重而缓慢。
第15课坚定美利坚民族命运的内战——美国内战、南北战争（P77）1、根本原因：南北双方经济上的矛盾，南方___________阻碍北方资本主义工商业进一步发展（南北经济上的矛盾表现在：a.在原料和市场问题上 b .在黑人奴隶制的存废问题上：矛盾焦点）2、导火线：1860年, 支持北方资本主义经济制度的_______当选总统3、过程（1861－1865）：①爆发（开始标志）：1861.4 南方发动叛乱②初期：北方政府接连失利③扭转战局：1862年林肯颁布《_______》、《___________》（颁布目的、作用：P80）④转折点：____________战役⑤结束：1865.4 南方军队投降，北方胜利。
北师大版历史九年级(上)复习提纲第三单元近代社会的发展与终结
北师大版历史九年级上册复习提纲第三单元近代社会的发展与终结班级：姓名：第14课避免革命的改革（俄国1861年改革）1、克里木战争（1）1853-1856年。
（2）背景：西欧国家走上资本主义道路的时候，俄国仍然固守封建农奴制度；俄国统治者不思进取，俄国远远落后于西方诸国。
（3）交战双方：俄国和土耳其（土耳其的背后支持者是已经完成或正在完成工业革命的英国和法国）（4）战争装备比较：俄国运输军事物资的是牛羊和帆船，英法已经使用蒸汽机驱动的船只。
（5）结果：克里木战争中俄国惨败，激化了社会矛盾，沙皇统治陷入危机之中。
（6）失败原因：封建农奴制对抗不了新兴的资本主义制度。
★2、俄国1861年农奴制改革（1）原因：①根本原因：农奴制严重阻碍了俄国资本主义发展。
②直接原因：俄国在克里木战争中失败，激化了社会矛盾。
（2）时间：1861年。
人物：亚历山大二世。
（3）目的：为了巩固统治，缓和阶级矛盾，增强国家实力，避免人民革命的发生。
（4）内容：①农奴获得人身自由，他们可以拥有自己的财产，可以自由选择职业，地主不得再任意交换或买卖农民；②农民在获得人身自由的同时，还能以赎买的方式分到一块耕地（或叫份地）和宅园地，但这些耕地在法律上仍然是地主的财产，农民只有使用权；③农民须花钱向地主购买土地的使用权，这种购买土地使用权的方法称之为“赎买”，为了控制这些农民，沙皇政府还规定，获得解放后的农民仍归所居住地区的“村社”管理。
（5）实质：根本目的是维护统治阶级的利益，是沙皇政府和地主勾结起来对农民的双重敲诈与掠夺，是一次自上而下的资产阶级性质的改革。
（6）影响：①积极影响（意义）：俄国废除了农奴制，缓解了国内的阶级矛盾，避免了革命的发生，也使俄国走上了发展资本主义的道路，这时俄国摆脱落后状况，实现近代化的目标具有积极作用。
②局限性：经济方面，农民背上了更为沉重的经济包袱；政治方面，沙皇俄国的专制统治并没有发生本质性的改变，广大劳动群众仍然缺乏基本的民主权利。
北师大新版九年级历史上册复习提纲
九年级历史上册复习提纲第1—6课上古、中古文明1、 波斯帝国2、马其顿亚历山大帝国3、罗马帝国4、东罗马帝国5、阿拉伯帝国 6、奥斯曼土耳其帝国第7课 中古的西欧庄园与城市一、 庄园1、 庄园土地分为领主自营地和农奴份地2、 剥削方式：劳役地租（农奴除耕种自己的份地外，还须无偿地为领主耕种自营地。
）3、性质：庄园是一个自给自足的自然经济体，可以生产各种生活和生产所需品。
二、城市1、兴起于世纪前后（首先兴起于意大利）2、通过赎买和武装斗争获得城市自治权。
3、逃亡农奴是城市最初居民来源之一。
第8课 古代日本一、 大化改新1、 时间：646年 领导人：孝德天皇2、 内容：（1） 政治上：废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制，改革统治机构，建立京师和地方行政机构。
中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。
（2） 经济上：仿效隋唐均田制，实行“班田收授法”；实行租庸调制度，统一租税。
3、性质：它是一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济为主要内容的封建性质的改革。
使日本从奴隶社会向封建社会过渡。
第9课 文艺复兴运动一、 文艺复兴运动1、时间：14-17世纪（持续300年）2、发源地：意大利（后蔓延到整个西欧）3、核心思想：人文主义（以人为本，把人、人性从宗教束缚中解放出来）4、方式：诗歌、绘画、文学、雕刻、建筑5、实质（性质）：资产阶级思想解放运动（是欧洲第一次思想解放运动）一、新航路开辟1、时间：15-17世纪2、原因：（1）、商品经济的发展激起欧洲人对黄金的追求。
（根本原因）（2）、原有的东西方商路受阻。
（直接原因）3、条件：①造船和航海技术的进步②对地球的了解—地圆说③罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲的传播4、最早探寻新航路的国家是：西班牙和葡萄牙5、新航路开辟的影响（历史意义）（1）对欧洲：促进了欧洲资本主义的发展。
（2）对亚非拉国家：给亚非拉人民带来了数百年的殖民掠夺、扩张和侵略。
九年级历史上册复 习提纲北师大版
北师大版历史九年级（上）复习提纲第一单元跨入近代社会的门槛第1课向人性扼杀者宣战1.文艺复兴从( 意大利)开始，时间是（14 —16 ）世纪，追求个性解放和思想自由，文艺复兴的性质是（资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动）。
2.（但丁）是文艺复兴的先驱，代表作是长诗《神曲》，《神曲》是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。
3.（达·芬奇），意大利人，他的代表作是《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。
4.（莎士比亚），英国人，其四大悲剧是《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》。
第2课探险者的梦想1. 新航路开辟从（15）世纪开始，持续了200多年，主观愿望是（到海外寻找黄金，满足发财的欲望）。
（新航路开辟）虽然把世界各个地区联系在一起，但是，殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动从此开始。
2、①（哥伦布）代表西班牙首先（向西）航行，横渡（大西洋），到达加勒比海的西印度群岛和南美大陆的一些地方。
他到达的地方，后来基本成为（西班牙）的殖民地。
他误以为这里是亚洲的（印度）。
②（麦哲伦）船队代表西班牙首次完成了地球之环航。
③葡萄牙航海家（迪亚士）到达好望角，进入印度洋，开辟了从欧洲前往印度的海上航线。
④葡萄牙航海家（达·伽马）沿着迪亚士的航线首次到达了印度。
第3课剥夺王权保留王位的革命1、（1640）年，英国爆发了反抗斯图亚特王朝封建统治的资产阶级革命，（1649）年，国王（查理一世）被送上了断头台。
（1688）年，发生光荣革命，为维护革命成果，撵走了（詹姆士二世）。
（1689）年，英国国会批准了《权利法案》，严格限制了王权，确定（国会）拥有最高权力。
2、这样，英国确立了代表（新贵族和资产阶级）利益的政治制度，马克思认为，英国资产阶级革命是一场“欧洲范围的革命”。
第4课为民族独立而战1、（1775）年在（来克星顿）打响了抗英斗争的第一枪，美国独立战争从此开始。
（1776）年7月4日，第二届大陆会议通过了由杰斐逊执笔起草的《独立宣言》，宣告（北美13个殖民地脱离英国独立）。
初三历史上册复习提纲(北师大版)
初三历史上册复习提纲(北师大版)
以下是为您推荐的初三历史上册复习提纲(北师大版)，希望本篇文章对您学习有所帮助。
初三历史上册复习提纲(北师大版)
一.【课程标准】
(1)知道《神曲》，复述达•芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。
(2)简述《权利法案》《独立宣言》和《人权宣言》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。
(3)讲述华盛顿、拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。
二.【单元知识梳理】(填空形式)
背景：资本主义手工工场出现，(1)形成，(2) 的神权统治严重束缚了人们的思想。
兴起时间：(3)
核心内容：(4)。
九年级上册历史北师大版提纲
九年级上册历史北师大版提纲九年级上册历史北师大版提纲第一课文艺复兴1、时间：14—17世纪最早兴起的国家：意大利2、核心：人文主义3、主要代表人物：⑴但丁：①地位：文艺复兴先驱②代表作：《神曲》(欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志)⑵达?芬奇：①地位：意大利最画家.多才多艺的文化巨人②代表作：《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》⑶莎士比亚：①地位：英国最的文学家②代表作：《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》“四大悲剧”4、性质：是资产阶级叩近代社会大门的思想解放运动5、意义或作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础第二课新航路开辟1、时间：15-17世纪2、条件：⑴欧洲造船航海技术的进步⑵欧洲人对地球的了解(相信地圆说)⑶罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲传播3、哥伦布主要活动：⑴坚信地球是圆的，认为从欧洲出发，一直向西航行能到达东方。
⑵目的：寻找通往印度和中国的航路(3)活动：1492年从西班牙出发，横渡大西洋，光后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地.所到的中、南美洲(除巴西)广大地区、都成为西班牙殖民地.(他称美洲土著故为“印第安人”.加勒比海上的岛屿为“西印度群岛”).4、影响：P11第三课英国资产阶级革命1、时间：1640-16882、根本原因:斯图亚特王朝的封建统治严重阻碍资本主义发展3、斗争两大阵营：以国王为主的封建势力和以国会代表的新贵族4、斗争焦点：围绕限制王权和保证国会权力5、经过：⑴1640年资产阶级革命爆发⑵1649年1月,处死查理一世,封建统治被x英国进入“共和时代”⑶1653年,克伦威尔实行x治(4)斯图亚特王朝复辟(5)1688年,光荣革命,詹姆士二世流亡法国(6)1689年,国会制定并批准《权利法案》。
确立了君主立宪制的资本主义政治制度6、《权利法案》内容：P177、历史意义：P17最后一段第四课美国独立战争1、时间:1755年4月19日---------1783年2、开始标志:来克星顿枪声3、根本原因:英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展4、领导人:华盛顿5、军队:1776年第二届大陆会议组建大陆军,华盛顿为总司令6、重要文件:《独立宣言》⑴颁布时间:1776年7月4日⑵颁布机构:第二届大陆会议⑶起草人:杰斐逊⑷主要内容：P21⑸意义:①宣告了美国独立,美利坚合众国诞生(7月4日为国庆日)②确立了“自由、平等”原则③马克思称为“第一个人权宣言”7、战争转折点:1777年10月萨拉托加战役8、战争结果:⑴1781年10月英军康华利在约克镇向华盛顿投降⑵1783年美英签署《巴黎和约》,英国正式承认美国独立9、性质：美国独立战争既是一次民族解放战争又是资产阶级革命。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
崇雅威哥北师九年级历史上册复习提纲第三单元
天天练（答案）
第14课俄国1861年农奴制改革
1.原因(背景):
①根本原因:封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展
②直接原因:克里木战争惨败,激化了社会矛盾
2.目的:巩固统治,缓和阶级矛盾,增强国力,避免人民
革命
3.性质:自上而下的资产阶级性质的改革
4.时间:1861年
5.颁布者:亚历山大二世
6.主要内容:①农奴在法律上是“自由人”
②农民可通过赎买的方式得到一块土地(份地).
③获得解放后的农民仍归当地的“村社”管理.
7.实质:沙皇政府和地主对农民的双重敲诈和掠夺.
8.前提:尽量维护地主阶级利益.
9.影响:
进步性:
①农奴制的废除缓解国内社会矛盾,避免革命的发生.
②走上了资本主义的发展道路.
③是俄国近代历史上的重大转折点.
局限性:
①改革不彻底,保留大量封建残余
②农民为获得人身自由和土地使用权付出高昂代价.
10.感悟:
①改革是社会发展的动力.改革顺应历史发展的趋势,
②要切实维护农民的利益.维护社会稳定.
第15课美国内战.南北战争
1.“南北不同的经济制度”的意思:南方奴隶制种植园
经济阻碍北方资本主义工商业进一步发展
2.根本原因:南北不同的经济制度
焦点问题:黑人奴隶制的存废问题
3.导火线:1860年,林肯当选总统
4.过程(1861－1865):
①扭转战局:1862颁《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》
②结束:1865.4南方军队投降,北方胜利.
5.南北战争的根本目(根本问题)的:维护美国的统一
6.北方胜利根本原因:战争的正义性
7.南北战争性质:美国历史上第二次资产阶级革命
8.南北战争意义:经过战争,美国废除了奴隶制,维护了
美国国家和民族的统一,为其后成为世界上最发达的
资本主义强国奠定了坚实的基础.
9.局限性:种族歧视问题未得到根本解决.
10.林肯的贡献:
①颁布《宅地法》,《解放黑人奴隶宣言》
②领导美国人民取得内战的胜利,维护国家统一
③解放黑人奴隶,扫清了资本主义发展的障碍.
11.林肯说:“一位妇人写了一本小册子,结果引起了一
场战争.”这位妇人是斯托夫人,这本小册子是《汤姆
叔叔的小屋》,这场战争是:美国南北战争.
12.美国内战扫清了资本主义发展的又一个障碍指黑人
奴隶制度
13.1862年林肯颁布《宅地法》:加速了西部开发,扩大
了国内市场
14.《解放黑人奴隶宣言》意义:成为北方扭转战局的关
键.瓦解了南方种植园奴隶制,使北方获得了雄厚的
兵源,增强了北方军队战斗力
第16课日本明治维新(P84)
1.原因:
内因(根本):幕府专制统治阻碍日本资本主义发展.
外因:美国等国的入侵.
2.前提:倒幕运动推翻了幕府的统治
3.时间:1868年起(人物:明治天皇)
4.性质:自上而下的资产阶级改革(同俄)
5.目的:巩固明治政府统治,变法图强.富国强兵.
6.措施:
①政治上:废藩置县,加强中央集权;天皇拥有无限权
力;取消武士特权
②经济上:殖产兴业,鼓励发展近代工业,允许土地私
有和买卖.
③军事上:实行征兵制,建立警察制度.
④文化教育:派遣留学生,提倡文明开化,实行强制性
义务教育.
7.影响:
①积极性:摆脱民族危机,成为亚洲一个例外,日本走
上了独立发展资本主义的道路.
②局限性:改革并不彻底,保留大量封建残余;走上了
一条对外殖民扩张的道路,成为亚洲和平新威胁.
8.日本明治维新前,实行“闭关锁国政策”.美国首先打
开日本门户(1853佩里首先来到日本.黑船事件).
9.俄国农奴制改革和日本的明治维新改革相同点:
①都是资产阶级性质改革,都不彻底,
②都保留大量封建残余.
10.通过改革直接走上发展资本主义道路的国家:日.俄
11.为了向西方学习,明治政府派出了以岩仓俱视为首
的使团出访欧美.
12.1889年,日本颁布了,《大日本帝国宪法》,开始实
行有限的宪政统治.
13.改革对我国的启示:
改革是社会发展的动力,是国家强国之路.
以经济建设为中心,引进先进技术.
重视发展教育,实施科教兴国战略.
14.日对外政策变化:闭关锁国→对外开放→对外扩张.
15.倒幕运动:
中坚力量:武士;旗号:恢复天皇权力;
结果:推翻了德川幕府的统治
第17.18课电气时代的来临
第二次工业革命
1.条件:①政治制度趋于完善,资本主义统治得到巩固
②经济繁荣③自然科学的新突破
2.时间:19世纪六七十年代—20世纪初
3.标志:电力的广泛应用和内燃机的发明.
4.主要成果:
①新能源的出现和利用(电力.石油)
②新机器和新产品创制(内燃机.发电机.电动机)
③新交通运输工具的出现(汽车.飞机)
④远距离传递信息新技术和新设备发明(电报.电话)
5.特点:①以电为核心;
②发明超出一国范围,在先进资本主义国家同时进行;
③发明者均为科学家或科技人员,
④自然科学与工业生产紧密结合;
6.影响:
经济方面:由蒸汽时代进入电气时代,出现了垄断和
垄断组织,产业结构发生由轻工业主导到重工业主导政治方面:主要资本主义国家进入帝国主义(垄断资
本主义)时代,资本主义世界市场终于形成了
文化方面:西方国家开始逐步走上工业化.城市化和
现代化的道路.
7.美国人爱迪生:被称为“发明大王”;誉为把“电”的福音传播到人间的天使.
主要发明有:电灯.留声机.油印机.蜡纸.蓄电池.
8.交通领域:
①德国人汽车之父本茨:第一辆使用汽油内燃机汽车
②美国汽车大王人福特:1913汽车流水线装配工艺.
汽车开始进入家庭,美国被称为“装在轮子上的国家”
③美国人莱特兄弟:1903成功制造历史上第一架飞机,取名“飞行者1号”.誉为“航空飞行器的先驱”.
9.两次工业革命对比
第一次工业革命:蒸汽时代→火车时代→(英国轻工业)
第二次工业革命:电气时代→汽车时代\钢铁时代→(多国重工业)
10.电气时代和“钢铁时代”到来标志现代工业的崛起
11.结论:科学技术是第一生产力.
对我国的启示:我国应实施科教兴国战略,积极发展
高新科技,将科技转化为第一生产力.
第19课同盟国和协约国的形成
1.一国主导的“三国同盟”和拼盘式的“三国协约”:
同盟国:德.意.奥(1882年,德为核心)
协约国:英.法.俄
2.同盟国和协约国对峙的形成
①.1892年,俄法协约,它是“三国协约”的雏形.标
志欧洲两大军事集团对峙局面开始出现.
②.英国放弃“光荣孤立”政策,与法.俄签订了军事
协约,形成了“三国协约”,又称“协约国”.标志欧
洲两大军事集团最终形成.
3.两大集团形成的根本原因:
帝国主义国家政治经济发展不平衡
4.结盟目的:
增强自身实力,在扩展势力的竞争中战胜对手以便争
夺世界霸权和殖民地.
5.两大军事集团的性质:
具有争霸性质的帝国主义军事集团
6.同盟国和协约国后果:
严重威胁世界和平,使世界局势日益紧张,世界大战
一触即发
7.欧洲的”火药桶”:巴尔干
8.19世纪末20世纪初,欧洲大陆最具竞争力的国家是
德.法.俄.
第20课第一次世界大战
1.原因:(必然性.偶然性)
①根本原因:资本主义国家间政治经济发展不平衡
②具体原因:两大军事集团的形成及其矛盾的发展.
③直接原因(导火线):萨拉热窝事件
2.时间:1914年7月至1918年11月
3.开始:1914年7月28日奥匈帝国对塞尔维亚宣战
4.交战双方:
同盟国阵营(德.奥匈.保.土4国)
协约国阵营(英法俄.塞意罗马尼亚.日中美29国)
5.主要战场:欧洲三条战线:
东线:俄——德.奥匈
南线:塞——奥匈
西线:英.法——德(主要战线在西线)
6.主要战役:
西线——凡尔登战役(双方:法.德)
7.凡尔登战役特点:一战中最残酷的战役;绞肉机.
凡尔登战役作用:法军开始由战略防御转入战略进攻
8.凡尔登战役的新式武器:毒气.坦克.战舰.飞机
9.一战结束:
1918年11月11日,双方签订停战协定,同盟国战败.
10.一战影响:
对人类造成巨大灾难(战争历时4年零3个月,参与国
家33个,15亿人口卷入,战火燃遍欧亚非,阵亡人数
840万,受伤人数2100万,支出战费2084亿美元)
9.一战性质:主要是为争夺殖民地和势力范围而进行的
掠夺性战争.
10.1916年,凡尔登战役,德法投入重兵作战,被称为
“凡尔登绞肉机”.
11.一战感悟:我们要珍爱生命,爱好和平,反对战争.
12.评价普林西普的刺杀行为:目的是挽救民族危机,后
果是点燃了世界范围内的战火.
13.“奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇遇刺”是萨拉热窝
事件。