九年级政治第二学期备课组的教学计划
下期初三政治教学工作计划
下期初三政治教学工作计划一、教学目标：1. 熟练掌握初中政治教材的重点知识点和基本概念；2. 培养学生对国家政治制度和国际政治的基本认识和理解；3. 培养学生的思辨能力和问题解决能力；4. 培养学生的团结协作精神和宽容理解能力。
二、教学内容：本期教学内容主要包括以下几个模块：1. 国家政治制度；2. 我国的政治制度；3. 准备参与国家政治生活。
三、教学方法：1. 教师讲授：通过讲解教材内容，介绍相关的政治制度和政治生活，引导学生理解和掌握知识；2. 小组讨论：学生分小组进行讨论，讨论政治问题，培养学生的思辨能力和团队合作精神；3. 观看视频：与教材内容相关的政治视频素材，帮助学生更加直观地了解政治制度和政治生活；4. 角色扮演：学生扮演不同的角色，进行模拟政治活动，培养学生参与国家政治生活的意识和能力。
四、教学安排：第一周：1. 通过观看相关视频素材，引发学生对政治的兴趣，并进行小组讨论；2. 讲解国家政治制度的基本概念和分类，让学生了解政治制度的意义和作用；3. 教授国家政治制度的常见形式，如民主制度、专制制度等，并举例说明；4. 引导学生思考不同政治制度对国家和人民的影响，培养学生的思辨能力。
第二周：1. 讲解我国政治制度的特点和基本原则，如人民代表大会制度、多党合作制度等；2. 学习我国政治制度的组织结构和运行机制，如国家机关、党政决策体制等；3. 分组进行小型辩论，讨论我国政治制度的优势和不足，培养学生的辨析能力；4. 引导学生思考如何参与我国政治生活，了解公民的政治权利和义务。
第三周：1. 通过案例分析，介绍典型的政治制度对国家和社会的作用；2. 角色扮演活动，让学生模拟国家政治活动，并从中感受到政治参与的重要性；3. 组织学生参观国家机关或者邀请相关工作人员进行讲解，让学生亲身感受我国政治制度的运行；4. 定期进行政治小测验，检查学生对知识点的掌握情况，并针对性进行辅导和讲解。
五、教学评价与反思：1. 及时进行课堂测验，了解学生对政治知识的掌握情况，并适时调整教学方法；2. 鼓励学生参与课堂讨论和小组活动，了解学生的思维方式和学习进展；3. 定期组织学生进行学习反思和评价，了解他们对政治教学的理解和收获。
九年级政治教学计划4篇
九年级政治教学计划4篇九年级政治教学计划篇1九年级下册思想品德教学工作计划新学期开始了，本学期主要教学内容为综合复习。
根据中考内容及范围，特制定本学期思想品德课复习计划。
一、复习范围七年级思想政治上、下册，八年级思想政治上、下册。
二、复习步骤通过学习借鉴其他学校的复习方法，结合近年政治中考开卷的形势得出初三在总复习阶段应合理利用“三轮复习法”：第一轮复习：将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。
这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。
设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。
通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。
第二轮复习：专题复习。
即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。
通过专题复习提高学生的分析能力，指导学生学以致用。
教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。
选时政热点训练。
就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，注意理论联系实际。
第三轮复习：模拟练习。
在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。
结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。
最后，?选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。
扎实研究初三政治复习课的教法，学习其他有经验教师的指导方法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分准备。
九年级政治教学计划篇2一、指导思想：学习社会发展常识与中国基本国情知识之间的内在联系，培养学生初步整理归纳知识以及理论联系实际的能力，理解人类社会发展和国情知识对个人成长的重要意义。
九年级下政治教师工作计划
九年级下政治教师工作计划一、教学目标1.培养学生正确的政治观念，提高学生的政治素养。
2.促进学生的爱国爱党情感的培养，加强学生的爱国主义教育。
3.帮助学生掌握基本的政治知识，提高学生的政治素养和政治能力。
4.提高学生的社会责任感和公民意识，培养学生健全的人格和正确的世界观、人生观、价值观。
二、教学内容1.深化政治理论知识教育，加强爱国主义教育。
2.学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等。
3.了解国际形势、国家外交政策等。
4.学习中国近代史和现代史，了解中国革命和建设的历史过程。
5.进一步了解社会主义核心价值观，推动学生积极向上的心态。
三、教学方法1.多媒体教学法：通过图文、视频等多媒体形式进行知识传授，增强学生的学习兴趣。
2.案例教学法：通过具体案例来引导学生分析和讨论，培养学生的政治思维和思辨能力。
3.小组讨论法：通过小组讨论、合作学习的方式，锻炼学生的团队协作能力。
4.角色扮演法：利用角色扮演的形式来激发学生的学习兴趣，增强对知识的理解和体会。
四、教学手段1.利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，辅助教学。
2.利用政治教育相关的视频、图片、文献资料等，进行生动形象的教学。
3.借助互联网资源，为学生提供更加广泛的学习材料。
4.组织实地考察、讲座、研讨等教学活动，拓宽学生的知识视野。
五、教学过程1.进行先导教育：向学生宣传政治课程的重要性，引导学生对政治课程的重视。
2.启发教学：通过引导学生启发自主学习，培养学生的独立思考能力。
3.深化教学：通过多种形式教学，深化学生对政治知识的理解和掌握。
4.练习教学：通过让学生对政治知识进行巩固练习，提高学生的学习效果。
5.巩固教学：通过小组合作讨论、课外拓展活动等形式，巩固学生对政治知识的掌握。
六、课外拓展1.组织学生参加校内外政治知识竞赛，提高学生对政治知识的重视程度。
2.组织学生进行实地考察活动，拓宽学生的知识视野和增强学生的实践能力。
3.举办政治知识讲座、主题报告等，增强学生的政治学习体验。
九年级道德与法治下册教学计划
九年级道德与法治下册教学计划一、核心素养目标1.通过教学，让学生了解世界政治、经济的特点，学会多角度观察社会与世界；知晓世界发展的主题，懂得谋求互利共赢。
2.通过教学，认识中国在世界上的地位与形象，认识中国肩负的世界责任；知晓我们所面临的发展机遇与挑战。
3.通过教学，了解我们青少年肩负的社会责任，学会自立自强；树立终身学习的理念，认识各种各样的职业；学会总结自己的收获，以自信走向未来。
二、学生情况分析通过九年级上学期的教学学生已经基本熟悉了人教版九年级教材的编写体例，了解了经济建设、政治建设、文化建设、生态建设等方面的基本知识，还必要对学生进行世界观、社会责任感、理想前途教育。
该年级学生的基础一般，有的学生学习积极性不高，自觉性比较弱，所以这给教学带来了一定难度。
但也有优势，就是思维比较活跃，加之本学期学习的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性。
作为教师也要严格要求学生、控制组织好课堂纪律，改进教学方法，使学生尽快进入学习状态，争取一部分学习不认真，成绩较差学生，要做好他们的转化工作，面对全体学生一个也不能放弃，在教学中体现以人为本的观念，力争明年升学考试成绩又上一个台阶。
三、教材内容与重难点本册包含三个单元七课的内容，从“我们共同的世界”到“世界舞台上的中国”，再到“走向未来的少年”，每一单元内容都紧扣中国特色社会主义理论，倡导社会主义核心价值观。
在不断扩展的生活场域中聚焦“我与世界”的关系。
第一单元我们共同的世界本单元有“同住地球村”和“构建人类命运共同体”两课，本单元是九年级下册的起始单元。
主要讲述了开放互动、复杂多变的世界，以及互利共赢、和平发展的世界等内容。
第二单元世界舞台上的中国本单元有“与世界紧相连”和“与世界共发展”两课，主要讲述了中国的担当、中国与世界的互动、中国面临的机遇与挑战、中国把握发展机遇等内容。
第三单元走向未来的少年本单元有“少年的担当”“我的毕业季”“从这里出发”三课，主要讲述了少年当自强、学无止境、多彩职业、走向未来等内容。
2024学年九年级政治下册教学计划
2024学年九年级政治下册教学计划
教学计划：九年级政治下册（2024学年）
一、教学目标：
1. 知识目标：
* 掌握九年级政治下册所涉及的基本概念、原理等知识；
* 熟悉并理解九年级政治下册的重点内容，包括中国特色社会主义的道路、理论、制度和文化、国家监察制度等；
* 掌握九年级政治下册所提供的政治学习的方法和技巧。
2. 能力目标：
* 培养学生对政治事务的敏感性和判断力，提高学生的思辨能力和分析问题的能力；
* 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的沟通交流和表达能力；
* 培养学生的独立思考和解决问题的能力，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 情感目标：
* 培养学生正确的价值观和世界观，增强学生的社会责任感和民族自豪感；
* 培养学生的民主意识和法治意识，提高学生的公民素质和道德水平；
* 培养学生的爱国主义情感和社会主义核心价值观，培养学生的中国特色社会主义意识。
二、教学内容：
1. 单元一：中国特色社会主义的道路、理论、制度和文化* 中国特色社会主义的优势和特点
* 邓小平理论和\。
2023年九年级政治教学计划范文(通用5篇)
2023年九年级政治教学计划范文（通用5篇）九年级政治教学计划1一、指导思想：为了备战中考，必须充分做好复习备考工作，深入分析近年来我市的中考试题及本届学生的实际，及时找出问题，研究对策，对症下药，奋力拼搏，以最大的决心、最充沛的精力、最有效的措施，确保我校中考再创佳绩。
二、复习安排：第一阶段：单元复习(1～10周)，把初一——初三考点每一单元安排3-4节课时间复习，引导学生对知识系统和结构进行归纳整理，形成知识网络，讲练结合，明确每一个知识点掌握到哪个程度。
第二阶段：专题复习(11～14周)划分为三个版块即心理与品德、法律知识、国情与责任进行复习，要求学生进一步熟悉课本，在掌握基础知识的同时，印发相关的复习资料。
提高学生综合分析、解答问题的能力。
第三阶段：热点复习(15～17周)，以重大时事为材料，切入书本理论分析社会问题。
第四阶段：冲刺复习(18周)，本阶段以提高学生适应能力为主要目的，以模拟训练为主要方式。
三、教学建议：1、转变观念，新课改“进头脑”。
要求全体政治老师努力提升教学的境界;超越教材，创造课堂情境，教出兴趣。
在理论学习的基础上，联系实践案例，在备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使课改的理念真正走进大家的头脑。
鼓励教师积极参加市、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究。
2、改革备课，减负增效“磨好课”。
在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定;备课突出学生的主体性，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变;明确重点、难点及其对策，强化支撑点;加强备课组的管理，实施分工合作备课，鼓励提倡电子备课;把解放的时间用于“磨好课”，创设氛围，掀起高潮，力争随堂课好课率达50%以上。
3、提高素质，提供舞台“练内功”。
要求各位政治教师努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念;倡导鼓励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力;开展系列的基本功、教研评比活动，为更多的青年教师提供展示的舞台;请相关高级教师、带教老师跟踪听青年教师的课;努力请进名家示范上课、做讲座，为优秀教师、骨干教师创造走出去的机会。
九年级备课组计划
2009—2010学年第二学期九年级政治备课组计划一、授课教师xxxxx二、指导思想树立“以人为本”的教育思想，以新课程改革的教育理念为指导，积极推进课堂教学改革。
努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作学习的能力、分析解决问题的能力。
同时，根据教研室关于“提升业务，分层教研”的要求，建立教师教学个案分析机制，注重教师专业化水平的提高与自身的培养，积极探索新形势下教研活动的新思路。
三、本学期教学任务九年级《思想品德》全册的教学，进行中考考前复习四、主要措施1、加强理论学习与专业进修，用科学、新颖的理念引导教学工作。
2、认真参加市上、区上、校内组织的各种继续教育和各种形式公开课,示范课，做好笔录,充分借鉴其他老师的宝贵经验。
3、加强集体备课，切实提高本备课组教师的业务组织和整体素质，备课活动落在实处，不走形式，在平时教学工作中遇到问题及时处理。
4、注重教师教学常规的落实，人人必须有准备有教案才能进课堂，充分利用好课堂的40分钟，注意提高课堂效率。
5、利用每节课的开始5分钟，进行“读新闻，评时事”活动，让学生联系生活实际，关注时政热点，开拓学生的视野，培养学生搜集、整理资料的能力，运用所学知识分析解决问题的能力。
6、针对初三毕业班的特点，切实搞好中考前的五轮复习：第一轮“纵向复习”与第二轮“横向复习”，要做到思路清晰，细致到位，夯实基础，扎扎实实，重点突出；第三轮“要点与热点”的专题复习，要做到针对性强、关注热点密切结合知识点，既注重方法的指导，有关注能力的提高；以“解题训练”为主的综合复习，要加大综合训练，总结中靠做题的方法和思路，重点是提高学生的应试能力和综合能力；“考前强化记忆”，抓住要点，查缺补漏。
7、在完成好本学期的教学与复习工作，在总结上学期工作经验的基础上，不断深化思想品德的教学教研工作，同时对考试命题进行研究与探索，把握好命题方向；搞好学生考试卷分析工作，科学预测2008年的中考趋势，为毕业班中考升学工作做好准备。
学年度第二学期初三年级政治教学计划
学年度第二学期初三年级政治教学计划一、教学目标1. 知识目标：通过本学期的政治教学，使学生掌握与时事政治相关的基本知识，加深对中国共产党的认识与理解，了解国家政治制度与运行机制。
2. 能力目标：培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高信息获取、分析和判断的能力，以及运用政治知识进行思考和表达的能力。
3. 情感目标：通过政治教学，引导学生正确树立中国特色社会主义的理念，培养学生对国家、社会和人民的热爱与责任感。
二、教学内容和安排本学期的政治教学内容主要分为六个模块，分别是：中国特色社会主义制度、中国共产党的光辉历程、中国特色社会主义文化、国家政府与管理员制度、中华人民共和国宪法以及当前热点。
1. 中国特色社会主义制度（4周）- 理论基础：社会主义核心价值观、中国特色社会主义建设的道路、理论体系和制度体系。
- 经济制度：社会主义市场经济体制、农村集体经济和城市非公有制经济。
- 政治制度：人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。
- 文化制度：社会主义核心价值体系、文化产业和文化市场的规制。
2. 中国共产党的光辉历程（3周）- 党的历史：中国共产党的产生与成立、党的历次代表大会、党的领导核心。
- 党的指导思想：马克思主义中国化理论、党的基本路线和方针政策。
- 党风廉政建设：党的群众路线、党风廉政建设。
3. 中国特色社会主义文化（2周）- 多元文化和社会主义核心价值观：多元文化的概念、多元文化的优势、社会主义核心价值观的内涵。
- 中国传统文化：传统文化的基本特点、传统文化的价值取向、中华优秀传统文化的传承与弘扬。
4. 国家政府与管理员制度（3周）- 国家政府机构：国家最高权力机关、国家分权制衡机关、国家行政机关、国家司法机关。
- 管理员制度：公务员制度、领导干部选拔任用制度。
- 基层组织建设：社区自治、学生自治。
5. 中华人民共和国宪法（2周）- 宪法的作用与地位：宪法与法律的关系、宪法是否具有可修改性。
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九年级政治第二学期备课组的教学计划
九年级政治第二学期备课组的教学计划
一、制定科学的教学及备考复习计划。
结合年级组的工作计划和政治教学的实际，我们把本学年的教学及复习计划分为四个阶段：
第一、以完成教学任务为主，争取第一学期完成教材任务。
第二、下学期进入全面复习阶段，先以基础为主，三位教师分工负责，为学生整理好每课基础知识和配套练习，全面系统地复习基础知识，帮助学生形成系统的知识体系；
第三、以专题训练为主，以热点问题和时政问题为切入点，训练学生的综合能力和对实际问题的分析、解决能力，并着重提高学生的解题能力，同时加强学生对解题策略、方法的熟练掌握。
第四、查漏补缺为主，教师指导学生回归基础知识，检查基础知识的识记效果，避免遗忘；整理知识，加强知识体系的条理性和熟练程度。
在各阶段我们都将主动权交给学生，充分发挥人文关怀，调动学生的积极性。
二、筛选编印和用好近年中考试题及各地区备考资料和备考练习，认真分析测试成效。
一方面继续发扬科组的优良传统，积极收集和筛选近几年的中考试题，另一方面，我们针对学生的实际情况和各地区的模拟试题进行认真的筛选后，对这些模拟试题出现的频率最多地方进行细致的选择和精心的编印。
针对征订资料的不足，我们编印了资料，对提高课堂复习和练习的质量和备考成效提供了有力的支持。
三、做好晚修指导以及各层次学生的辅导工作。
我们备课组老师对各班的晚修和早读都进行了安排和落实，使每次的晚修和早读都有明确的内容和目标，从而尽最大的可能充分利用好晚修与早读的时间。
对各层次的学生布置了不同的`练习和复习要求，让下层生努力夯实基础，让高层生全面发展，辅导他们提升实力。
在20xx年复习备考中我们还做了一下工作：
1、继续严抓学生的基础，积极利用好指导书。
2、加强对学生的表达、组织、思维能力的训练，要求学生进行题型归类，有针对性地进行各种题型的训练。
3、加强对时政的引导和复习。
时政复习时，必须要求学生用好时事小册子，并结合课本的内容进行复习。
4、教师积极关注中考一切信息，了解中考的动向，及时对学生进行指导。