2019级高一学生如何选科材料一
2019新高考怎么选科 高中生选科指南
2019新高考怎么选科高中生选科指南
“新高考”各类信息扑面而来，最让人头疼的就是N选3，很多人都怕一步选错，导致满盘皆输。
其实选科可是一门大学问。
今天小编就带大家了解一下。
新高考要怎幺选科
(1)需了解各大学同一专业选考科目的不同
根据“职业—专业—选科”这条主线选择科目。
如果不想读工学专业，物理可以不选;选考历史、地理、政治三门，是绝对不能读医学专业的。
不同高校的不同专业的考试科目要求不一样，学生根据要报考的院系和专业所要求的必考科目选择自己的选考科目。
这里需要强调一下，各个学校同一个专业其选考科目的要求也是不同的。
如临床专业：上海交通大学选考科目是化学和物理;南开大学选考科目是化学和生物;南京大学选考科目是化学、生物、物理。
所以考生在选择的时候一定要对每个学校各专业的选考科目都要进行了解。
(2)排除自己不擅长的科目，选择优势科目
高考改革之后，最终成绩是按等级赋分来确定，比如卷面成绩为80分，若在全省的排名比例是1%，那最终成绩就是100分。
所以，选择考生比较擅长的科目，对最终成绩会更有优势。
在学科成绩相差不大的前提下，至少保证物理、化学二选一。
否则选择专业的余地会非常小。
同时历史、地理、政治相对选科范围较小，原则上不建议学生全部选择这3科。
我们应该如何选科选专业
1.选科，有哪些重要参考指标。
高一学生应怎样选科有优势
高一学生应怎样选科有优势高一学生怎样选科有优势1.选科选物理还是选历史，一定程度上是确定未来的专业方向是偏文还是偏理，因为大学的学科设置还是有着明显的文理性，如没有选择物理，原则上就无法就读工科类、医学、理科类中的数学、物理、化学、统计等，包括一些学校对心理学也提出物理或者化学的要求。
如果真的不喜欢物理，如果有可能，选历史的同学仍然可以把化学或者生物当成一门科目来学习，这样未来在高考的时候可能会有更多的机会。
2.选科重要参考指标：能力：按自己最擅长的科目选择。
兴趣：根据个人兴趣，选择最喜欢、最适合自己的学科。
专业倾向：按目标专业对学科的要求来选;或根据专业覆盖面积，选择路径较宽的学科。
选科怎么选好1.物理、化学、生物物理、化学和生物是纯理科组合，也是典型的理科“学霸组”。
组合学科难度大，学习强度高，是诸多优秀学生想冲进名牌高校的首选组合。
物化生作为理工科的基础学科，覆盖了98%以上的理工农医类专业，并且管理学、经济学门类下也有超过98%的院校专业可报考。
但是，该组合在法学和经济学上的覆盖率较低，分别是6成和低于5成。
成绩处于上游，逻辑分析和动手实践能力强，有志向往理工专业发展的学生可以考虑这个选科组合。
2.历史、地理、政治历史、地理和政治作为纯文科组合，也是十二组合中专业覆盖率最低的选科组合，可谓最不受欢迎的组合。
史地政组合仅可覆盖半数的本科高校专业，可报专业数量较多的门类集中在管理学、文学、经济学、法学和教育学。
其中，可报专业占比在98%以上的专业门类有∶哲学、法学、文学、历史学。
这个组合显然是非常不适合理工农医类专业方向的，占比仅在一成左右。
选科组合无好坏、只有适合与不适合。
这个传统文科组合不仅在志愿填报和专业选择时受限颇多，学习难度并不低。
除了大量知识理论的记忆之外，历史和政治想要得到高分也是极难的，较强的逻辑思维、辩证分析和发散联想能力都是必需的。
因此这个组合适合文科成绩优异，对大学专业选择非常明确，有一定文学情怀的学生。
简议高一学生“新高考”选科指导
简议高一学生“新高考”选科指导随着高中教育改革的深入，高一学生面临的选择科目的“新高考”也随之而来。
对于高一学生来说，选择适合自己的科目是十分重要的，它关系到未来的发展方向和机会。
为了帮助同学们更好地选择适合自己的科目，以下是一些建议和指导。
选择科目时要充分了解自己的兴趣和优势。
每个人都有自己的兴趣爱好和擅长领域，所以在选择科目时一定要充分考虑自己的兴趣和优势。
如果对自然科学感兴趣，并且擅长数理化，那么可以选择理科类的科目；如果对文学艺术感兴趣，并且擅长语言表达，那么可以选择文科类的科目。
只有选择适合自己的科目，才能更好地发挥自己的优势，并且更有动力去学习。
选择科目还要考虑将来的发展方向和职业规划。
高中时期的选择科目，不仅是为了高考，更是为了将来的发展和职业规划做准备。
在选择科目时需要考虑将来想要从事的职业和专业，选择符合该专业要求的科目。
如果想要报考法律专业，那么需要选择政治、历史等文科类科目；如果想要从事工程技术类专业，那么需要选择物理、化学等理科类科目。
通过对未来发展方向的了解和规划，可以更好地选择适合自己的科目，并且为将来的发展做好准备。
选择科目时还要考虑科目之间的关联性。
不同的科目之间有着一定的关联性，选择科目时要考虑科目之间的关联性，避免出现科目之间的冲突。
数学和物理在内容上有很多交叉点，如果同时选择这两门科目，可以更好地理解和掌握其中的知识；又英语和政治在听力和阅读方面有一定的关联，选择这两门科目可以互相加强。
选择科目时还要考虑学习负担和时间安排。
选科不仅仅是为了追求高分，更是为了合理分配学习负担和时间安排。
每个科目都需要一定的学习时间和精力，因此在选择科目时要根据自己的实际情况来合理安排学习负担。
如果发现某门科目自己不擅长或者学习时间无法合理安排，可以考虑放弃该科目，选择其他更适合自己的科目。
选择科目是高一学生“新高考”中的重要环节。
为了能够更好地选择适合自己的科目，学生们要充分了解自己的兴趣和优势，考虑将来的发展方向和职业规划，考虑科目之间的关联性，以及学习负担和时间安排。
高一意向表,选科理由
高一意向表,选科理由第一、从兴趣出发兴趣是最好的老师，只有在学习上有兴趣，才可能在后两面学习中取得长足的进步。
对有的学科来说，有些学生就是压根不喜欢，虽然当时成绩看起来不错，但是随着对这门课的兴趣逐渐降低，学习效果肯定好不到哪里去。
所以选择很重要，选择自己喜欢的学科，选择自己所爱的，这是最基础的。
第二、看自己未来各科的发展潜力有些学生只是看当前，觉得自己学的成绩还可以，但是随着后面教学内容的加深，教学难度的增加，学习起来效果如何，也未未可知。
所以学生要对自己有一个全面的认识，包括自己对某门课的学习的潜力如何？后续效果怎样？都要做一个深入的思考。
只有选择自己未来的发展潜力，比较好的那些学科，后面学习成绩才会可能得到提高。
比如在物理的学习上，有的学生当时觉得可以，但是一碰到难题就束手无策，那么随着高一下学期，高二的学内容的加深，其学习效果可想而知。
第三、与自己未来的职业规划结合好很多学生在小小年纪就为自己未来的职业规划做好了打算，比如，有的学生立志去当一名医生，救死扶伤。
有的学生想去当一名老师，希望自己桃李满天下。
有的学生希望自己能成为科学家，为祖国做科研。
那么结合自己的职业规划，具体在选课的时候要做好准备，比如你想当医生，那么不选生物行不行？不选化学行不行？这些要做到心里有数。
因为在高考报名的时候，这些都有一定的要求。
而且即使是都是医学，不同专业，对选科所做的要求也不同，这个也应该注意。
第四、深思熟虑一经决定，就不要再改变我们学校对学生选科已经做了两次摸底，让学生先预报，尽量让学生对自己的选择越来越坚定，学校也做到心中有数，好合理分配。
但是有的学生的性格比较犹豫，这次想选这三门，下次想选那三门。
甚至在做好选择，学校分好班之后，又动摇，想改变，想调班。
如果真是这样的话就得不偿失了，特别是在经过一段时间的学习之后，如果自己再改变的话，会落下一定的课程，对学习不利。
总之，高一学生选科是一件比较重大的事情。
高一学生怎样选科比较好
高一学生怎样选科比较好一、从学习角度看，这四科相对比较容易学相当于物理和化学，政史地生四科对思维的要求较低，学生只有刻苦努力，基本上不存在听不懂的情况，而物理和化学，如果不会，是真不会。
所以，如果理科不好，就不必计较自己。
高一如果物理和化学学不能，高二高三能努力学习的可能性也并不大。
二、从考生角度看，这四科赋分更合理赋分制度下，选科的影响因素更多，学生不仅必须自己努力学习，还要看看劲敌的实力、劲敌的人数、试卷的深浅程度等因素。
这四科中，地理和生物是选择人数最多的，人多赋分相对更合理一些。
政治和历史，虽然也有学习好的选择，但是整体而言，都是成绩较差的学生。
这样的情况下，你的竞争对手不是很强，如果你能够自己学好，就会赋分更高。
三、从专业角度，这个女团，录取文史类专业没问题文史类专业，基本上都不限制选科，个别专业限制历史、政治或者地理，从题主的选择看，如果以后从事教育，相当语文老师，中文系对选科没有限制，完全可以选择。
四、政史地好还是政史生不好？这实际上是地理和生物，选择哪一科更好的'问题，这个因人而异，整体而言，选择地理可能比生物更好一些。
这是因为，虽然高中生物以记忆居多，但是也存有认知较难的部分，主要分散在基因部分，很多成绩极好的学生，也感觉比较困难。
五、多看自己在每一次大考中的排名。
每一次期中期末考试比较关键，尤其就是各种入学考试，这就更须要格外注重，比较一下自己在这么多人当中，哪些学科比较依靠前，名次越是依靠前越必须考量选。
六、不要扎堆选。
人多的地方固然定量赋分更公平，但是也必须考量自己能力，理化生的同学挑选的不少，但是很多至了高二才辨认出挑选了物理，化学两个都很难的学科，在加之数学，基本就崩盘了。
七、家长不要固执地给孩子定。
有的家长我认知，非常傲慢，真的孩子适宜学生们，不适宜学生们，其实有些家长真的不是很介绍孩子，低估了孩子能力。
初中实力很酷，高中未必，所以，一定必须认同孩子意见，如果孩子真的不晓得怎么办，也必须看看孩子成绩，多咨询孩子班主任老师，恳请老师帮。
高一选科最佳方案(一)
高一选科最佳方案(一)
高一选科最佳方案
背景介绍
•高一是学生选择自己未来职业方向的重要时期。
•不同科目的选择对学生未来学习和发展道路有着重要影响。
目标
•提供一套有利于学生全面发展的选科方案。
•帮助学生了解不同科目对未来职业的影响，并做出明智的选择。
方案一：综合素质培养
•推荐学生选择综合素质培养课程，如社团、学术团队等。
•培养学生的综合能力，增加学生在多个领域的知识储备。
方案二：职业规划引导
•提供职业规划课程，帮助学生了解各个职业的特点和就业前景。
•鼓励学生进行自我探索和兴趣发展，选择与自己兴趣相符的科目。
方案三：语言沟通能力
•推荐学生选择语言类科目，如英语、汉语等。
•增强学生的语言沟通能力，为未来的国内外交流和就业提供优势。
方案四：STEM科目
•推荐学生选择STEM科目，如数学、物理、化学等。
•培养学生的科学素养和实践能力，为未来从事科学、工程等领域打下基础。
方案五：艺术类科目
•推荐学生选择艺术类科目，如音乐、美术、舞蹈等。
•培养学生的审美能力和艺术创造力，为未来从事相关职业做准备。
方案六：社会实践课程
•强调学生参与社会实践的重要性。
•提供社会实践课程，帮助学生了解社会现实，培养社会责任感。
结论
•学生可以根据自身情况，结合以上方案做出合理的选科选择。
•鼓励学生在选科过程中兼顾兴趣和发展潜力，为未来的职业道路打下基础。
简议高一学生“新高考”选科指导
简议高一学生“新高考”选科指导随着“新高考”政策的推出，高一学生将面临选科的重要决策。
选科决定了未来三年学习的方向和专业的选择，对学生成长和未来发展起着重要的影响。
高一学生在做出选科决策时需要考虑自身兴趣、能力和未来发展方向。
在此我将给出一些建议供高一学生参考。
高一学生在选科时应该根据自身的兴趣和爱好来做出选择。
学科的选择应该是基于个人的兴趣和热情，这样才能使学习变得有趣。
如果一个学生对数学和理科感兴趣，那么就可以选择数学、物理和化学；如果对文科感兴趣，那么可以选择语文、历史和政治。
选科不仅仅是为了应付高考，更是为了培养学生的兴趣和潜能。
高一学生在选科时需要考虑自己的能力和优势。
每个人的能力和优势不同，所以选科时应该根据自己的实际情况来做出决策。
如果一个学生在某个学科上有特别突出的能力，那么可以考虑选择该学科。
高一学生也应该充分发挥自己的优势，通过选科来进一步提高自己的能力和综合素质。
高一学生在选科时需要考虑未来的发展方向和职业规划。
选科不仅仅是为了应付高考，更是为了为将来的大学专业和职业做好准备。
学生可以根据自己对未来的规划，选择与之相关的学科。
如果一个学生对医学感兴趣，那么可以选择生物、化学和物理等相关学科。
这样做有助于学生了解未来专业的要求，为日后的升学和就业打下基础。
选科决策不仅仅是学生个人的事情，也需要家长和老师的参与和指导。
家长和老师可以帮助学生分析自身情况和优势，并给予科学的建议。
他们了解学科的难度和发展前景，可以帮助学生做出正确选择。
学生在选科时应该积极与家长和老师沟通，听取他们的意见和建议。
高一学生在选科时应该根据自身的兴趣、能力和未来发展方向来做出选择。
选科不仅仅是为了应付高考，更是为了培养学生的兴趣和潜能。
选科决策需要家长和老师的参与和指导。
只有在充分了解自己的情况、兴趣和目标的基础上，高一学生才能做出正确的选科决策，为未来的发展打下坚实的基础。
简议高一学生“新高考”选科指导
简议高一学生“新高考”选科指导随着“新高考”制度的实施，高一学生在选科时面临着更多的选择和挑战。
选对科目不仅关系到高中时期的学习成绩，还影响到今后的升学和就业方向。
为了帮助高一学生正确选择适合自己的科目，下面给出一些建议。
高一学生在选科时要充分了解各门科目的要求和特点。
新高考制度中，科目分为必修科目和选修科目两类。
必修科目是所有学生必须学习的科目，包括语文、数学、英语、物理、化学和生物等。
选修科目则根据学生的个人兴趣和特长进行选择，包括艺体类科目和社科类科目。
学生要根据自己的兴趣、优势和未来规划来选择选修科目。
高一学生在选科时要结合自己的兴趣和个性进行选择。
选修科目是根据学生的个人兴趣和特长来选择的，所以学生在选科时要选择自己感兴趣的科目。
感兴趣的科目容易激发学生的学习积极性和主动性，有利于学生获得好成绩。
学生还应该根据自己的个性特点来选择科目。
如果学生喜欢动手实践类的科目，可以选择选修艺体类科目；如果学生喜欢分析思考类的科目，可以选择选修社科类科目。
只有结合自己的兴趣和个性进行选择，学生才能更好地发展自己的优势。
高一学生在选科时要考虑未来的升学和就业方向。
选科不仅关系到高中时期的学习成绩，还影响到今后的升学和就业方向。
学生在选科时要考虑自己未来的规划和目标。
如果学生将来想报考理工科类专业，就应该选择物理、化学和生物等科目进行学习；如果学生将来想从事文科类专业，就应该选择历史、地理和政治等科目进行学习。
选科要结合自己的兴趣和优势，并与未来的规划相结合，这样才能更好地实现自己的目标。
高一学生在选科时可以多听取家长和老师的意见，但最终的决定还是要由自己来做。
家长和老师对孩子的了解可能比较全面，对选科也有一定的经验和见解，他们的建议可以作为参考。
但最终的决定还是要由学生自己来做。
毕竟，选科是为了学生自己的发展和未来的规划，只有学生自己了解自己的兴趣、优势和目标，才能做出正确的决策。
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2019级高考选科建议（仅供参考）（一）
一、新高考方案
新高考综合改革方案跟以往高考最大的不同就是取消文理，除了语文、数学、英语三门科目以外，其他3门高中学业水平考试科目由考生自由选择，即在物理、化学、生物、政治、历史、地理科目中自主选择。
“六选三”科目纳入高考成绩，这意味着，将有20种不同的组合供学生选择。
二、如何选择----慎选的三种组合
（一）历史+政治+地理
这个组合的最大缺点就是专业选择严重受限。
6选3之后，许多学校的专业对于学生的选课有一定要求，有3门要求(三选一)，2门要求(二选一)和1门要求(规定必考)三种，其中1门要求最为严格，因为规定的这门你必须学必须考，否则就不能进这个专业。
下表是3门选考科目对专业选择范围的影响。
选择纯文三门的可报专业比例竟然只有52.9%!也就是说只有一半专业可以报，是所有20种组合里最低的。
因为不少高校专业和学院的要求是必须要搭一门理科，所以一门理科都不搭的纯文科组合在专业上就受到很大限制。
（二）物理+化学+历史
物理+化学+历史是一种偏理科的选择，选择这个科目组合的考生在报考专业上，基本上无需过多考虑。
但也是所有20种选择里难度最大的一种组合。
正因为选的人多，无论对于名校生还是对于一般生而言，选这套组合都极有可能因为碰到太多强手而造成翻船的情况。
选考的人多，拿高等级分的可能性就越小，拿中档分的可能性较大。
（三）地理+生物+政治
这个组合其实就是把上面那组反过来，也是原来高考文理综三门里比较冷门的科目，属于两文一理组合。
这个组合有个很大的问题，就是和大学课程很难衔接上，除了一些生物相关类专业外，大学许多理工科专业都需要一定的物理、化学知识，文科类专业都需要一定的历史知识。
三、高中学科与大学学科对应表
学生在选择考试科目时，需要依据自己的优势与兴趣，选出一个自己热爱，又利于发挥的组合，才能达到优化组合目的。
那么学生如何探索挖掘自我?
物理学科
（一）物理学是一门基础自然科学，它所研究的是物质的基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律以及所使用的实验手段和思维方法。
近代物理学推动了信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等的迅速发展，继而推动了人类社会的变化。
高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能；体验科学探究过程，了解科学研究方法；发展探索自然、理解自然的兴趣与热情；认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响。
（二）化学学科
化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是研究分子和创造分子。
迅猛发展的化学已成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础。
高中化学课程应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能，进一步了解化学学
科的特点，加深对物质世界的认识；有利于学生形成科学的自然观和严谨求实的科学态度，更深刻地认识科学、技术和社会之间的相互关系。
（三）生物学科
生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。
它是农、林、牧、副、渔、医药卫生、环境保护及其他有关应用科学的基础。
新课程标准的实施期望使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够使他们对今后的职业选择和学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更好的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
（四）历史学科
通过历史必修课学习，使学生学会从不同角度认识历史发展中全局与局部、历史与现实、中国与世界的内在联系；培养学生从不同视角发现、分析和解决问题的能力，提高人文素养，形成正确的世界观、人生观和价值观。
通过选修课的学习，让学生更好地发现自己的兴趣，从而学会学习、学会独立、学会生存。
（五）政治学科
思想政治课教学要着眼于当代社会发展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的时代感、针对性、时效性和主动性，强调对知识、能力、态度的有机整合。
当下的政治学科要着眼学生发展需求，拓展学生发展空间，提高学生参与现代社会生活的能力，从而促进学生人文素养养成，奠定学生终身发展的思想政治素质。
（六）地理学科
地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。
它具有两个显著的特点：第一，综合性。
地理环境由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等圈层构成，是地球层各种自然要素、人文要素有机组合而成的复杂系统。
地理学兼有自然科学与社会科学性质。
第二，地域性。
地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且阐明地理事物的空间差异和空间联系，并致力于揭示地理事物的空间运动、空间演变的规律。
地理学在现代科学体系中占有重要地位，在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用。