二年级美术上册 光荣的奖章 ppt课件
二年级美术上册《光荣的奖章》教案、教学设计
（一）导入新课
1.教师以生动的故事引入新课：“同学们，你们听说过‘光荣的奖章’吗？今天，老师要给大家讲一个关于奖章的故事。”通过讲述一位勇敢的小英雄获得奖章的经历，激发学生对奖章的兴趣。
2.展示不同类型的奖章图片，引导学生观察、思考：“这些奖章有什么共同之处？它们分别代表了什么含义？”
3.二年级学生具有较强的表现欲望，希望能够通过作品展示自己的才华。在本章节教学中，教师应充分给予学生展示自己作品的机会，提高学生的自信心。
4.学生在团队协作方面，需要进一步培养沟通和合作能力。教师可以组织小组讨论和合作完成作品，使学生学会倾听他人意见，共同解决问题。
5.在情感态度与价值观方面，二年级学生正处于成长的关键期，需要通过美术教学引导他们树立正确的价值观，培养良好的品质。本章节教学应着重关注学生爱国情怀、团队协作精神等方面的培养。
2.教师提供水彩画材料，引导学生运用所学技巧为奖章设计上色。
3.在练习过程中，教师关注学生的操作方法，及时解答疑问，指导学生克服绘画难点。
4.鼓励学生发挥创意，注重作品的美观性和完整性。
（五）总结归纳
1.组织课堂展示，让学生展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师从作品创意、设计要素、绘画技巧等方面对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生对奖章设计的基本认识，掌握设计要素，并运用水彩画技巧为奖章设计上色。
难点：如何引导学生将创意融入奖章设计，以及如何在水彩画过程中把握色彩搭配和渲染技巧。
2.重点：通过美术创作，培养学生的爱国情怀、团队协作精神和正确价值观。
难点：如何将情感态度与价值观的培养自然融入到教学过程中，使学生能够在创作过程中得到感悟。
浙美版小学美术二上第7课《光荣的奖章》教学设计
浙美版小学美术二上第7课《光荣的奖章》教学设计一. 教材分析本课《光荣的奖章》是浙美版小学美术二上第7课，主要让学生了解奖章的设计和制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容通过介绍奖章的历史、种类、设计原则和制作技巧，引导学生创作出具有个性特色的奖章。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的绘画和手工制作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的求知欲和动手能力。
但部分学生可能对奖章的概念和意义还不够了解，需要在教学中进行引导和拓展。
三. 教学目标1.让学生了解奖章的种类、意义和设计原则。
2.培养学生独立思考、创新设计和动手制作的能力。
3.培养学生团队合作精神，提高审美观念。
四. 教学重难点1.重难点：奖章设计原则和制作技巧。
2.针对重难点，教师需进行讲解和示范，引导学生掌握方法。
五. 教学方法1.讲授法：讲解奖章的种类、意义和设计原则。
2.示范法：展示优秀奖章作品，引导学生模仿和创新。
3.实践法：学生动手制作奖章，提高实际操作能力。
4.互动法：分组合作，让学生互相交流、借鉴和评价。
六. 教学准备1.准备奖章样品和图片，用于展示和讲解。
2.准备制作奖章的材料和工具，如彩纸、胶水、剪刀等。
3.准备黑板和投影仪，用于展示教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种奖章样品，引导学生关注奖章的形状、图案和文字。
提问：“你们知道奖章是什么吗？它有什么意义？”让学生发表自己的想法，从而引出本课主题。
2.呈现（10分钟）教师讲解奖章的种类、意义和设计原则，如对称、简洁、富有创意等。
同时，展示优秀奖章作品，让学生了解奖章的制作技巧。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据所学设计原则和制作技巧，动手制作奖章。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生完成作品。
4.巩固（5分钟）每组选出一个优秀作品，进行展示和讲解。
其他组学生认真观察、借鉴，对作品进行改进和完善。
5.拓展（5分钟）教师邀请学生分享自己的创作心得，讨论如何提高奖章设计的创新性和美感。
光荣的奖章
光荣的奖章作者：金剑飞来源：《中国钢笔书法·书画教育》2014年第03期教学领域：设计·应用课时安排：1课时教学目标：1.知识与技能：通过奖章欣赏，了解奖章的作用和基本要素，并能设计一枚有意义的奖章。
2.过程与方法：通过奖章观察、分析、创作实践等学习方法，提高学生的设计能力、创造能力和动手实践能力。
3.情感、态度与价值观：通过为谁设计一枚有意义的奖章，培养荣誉感，学会感恩。
教学重点：了解奖章的基本要素，设计一枚有意义的奖章。
教学难点：奖章的造型与图案、内容相符且富有创意。
教学方法：讨论法、演示法、引导法、自主探究法等。
课前准备：（学生）有一定硬度的画纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。
（教师）课件、各种奖章实物和图片。
教学过程：1、欣赏导入。
师：进入我们的课题之前，我想让大家静静地用心来欣赏一些图片，一边看请一边想，看了这些图片，你想说点什么？（播放颁奖音乐、图片）师：看这张图片，最吸引你的地方在哪里？生回答。
师：如果是你佩戴上这些奖章，你会有什么感觉？生回答。
（光荣、骄傲……）师：是啊，这一枚枚奖章是荣誉的象征，现在请全体起立，让我们通过视频再来感受一下，挂上无尚光荣的奖章，带给大家的不仅仅是个人的荣誉，有时甚至是国家的、世界的骄傲。
（插入一段视频《奥运会颁奖仪式》）。
师：你想拥有这么一枚奖章吗？你呢？你呢？生：想。
师：好的，那今天我们就一起来设计一枚光荣的奖章吧！设计意图：通过欣赏图片，让学生初次感受奖章的光荣，再通过观看视频，让学生深入地感受奖章的骄傲，激发学生的荣誉感，也为上课奠定情感基础。
2、观察奖章外形3、师：首先，我们来了解一下，这么沉甸甸的光荣的奖章，到底要设计几个部分呢？学生回答。
师：挂饰、图形、文字三部分组成。
那我们首先来看看图形。
（出示图片）这一枚奖章，它是由哪些形状组成的呢？生回答。
师：你觉得还可以用怎样的形状？生回答。
（出示图片，形状重叠）师：其实，奖章的外形还可以几个形状进行组合，就像这样（出示图片）。
二年级上册美术教案-7. 光荣的奖章｜浙美版
二年级上册美术教案-7. 光荣的奖章｜浙美版教学内容本课为二年级上册美术课程，主题为“光荣的奖章”。
教学内容围绕奖章的设计与制作，旨在培养学生的动手能力、审美观念和创意思维。
课程将介绍奖章的基本构成、设计原则及制作方法，通过实践操作，让学生掌握奖章的设计技巧，并激发他们对美术创作的兴趣。
教学目标1. 让学生了解奖章的构成要素，掌握奖章设计的基本原则。
2. 培养学生的动手能力和创意思维，提高他们的审美观念。
3. 引导学生关注身边的英雄事迹，激发他们的爱国情怀。
4. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
教学难点1. 奖章设计的创意构思。
2. 奖章制作的精细程度。
3. 学生对英雄事迹的了解及表达。
教具学具准备1. 教师准备：奖章设计案例、制作材料、PPT课件、教学视频等。
2. 学生准备：彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示各种奖章，引导学生关注奖章的设计特点及寓意。
2. 新课内容：讲解奖章的构成要素、设计原则及制作方法。
结合具体案例，分析奖章设计的创意构思。
3. 实践操作：学生分组进行奖章设计与制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：学生展示自己设计的奖章，分享创作心得。
教师对作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结拓展：对本节课的内容进行总结，引导学生关注身边的英雄事迹，激发他们的爱国情怀。
板书设计1. 课题：光荣的奖章2. 教学目标：了解奖章的构成要素，掌握设计原则，培养动手能力、创意思维和爱国情怀。
3. 教学内容：奖章的构成要素、设计原则、制作方法。
4. 教学难点：创意构思、精细制作、了解英雄事迹。
5. 教学过程：导入、新课内容、实践操作、作品展示、总结拓展。
作业设计1. 设计一款具有创意的奖章，要求寓意深刻、美观大方。
2. 以“我心中的英雄”为主题，用绘画或文字形式表达对英雄的敬意。
课后反思本节课通过奖章的设计与制作，培养了学生的动手能力、审美观念和创意思维。
新人教版小学美术二年级上册全册PPT课件(精心整理汇编)
2、 可以复制我想要的文字，再 也不用一个一个敲击键盘打字了。
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我的奇迹你也 可以复制
复制的功能是很强 大的，在我们的工作 生活中起了很大的作 用，现在，你学会怎 么复制了吗？
3/23/2019
课文朗读
朗读要求： • 在朗读时注意读音、停顿、语气、语速。 • 在不认识的字或读不准的字或不理解的 词语旁边作好记号。
字词辨析
给下列加点字注音。 1.高亢（ ） 2.响彻云霄（ ）3. 摇曳（ 4. 双目圆睁（ ） 5. 倚靠（ ） 6.朦胧（ ） 7. 眼睑（ ） 8. 沉浸（ ） 9. 遐想（ ） 10. 甲胄（ ） 11. 拽（ ）
对称的建筑
对 称 的 植 物
对 称 的 脸 谱
对称的建筑
对 称 的 人 物
对称的动物
二年一班美术课
大家猜猜看
身子像铁钉 眼睛像星星 翅膀有大小 长脚不会跑
（ 昆虫）
第九课
二课时（第1课时）
记忆中的蜻蜓是什么样子呢？？？ …………………
………………
本节课刘老师对同学们的要求和希望
脑袋圆圆的，上面长着一双突出的又大又亮的大眼睛，好像两颗大宝石。
紧挨着脑袋是它的身子，身子上长着两对薄纱似的翅膀，长长的、窄窄的。
翅膀是透明的，清晰的能看到网状的 翅脉。让其它的昆虫羡慕不已。
蜻蜓的两对翅膀是对称的，只有对称，才能在高空中任意展翅飞翔。
身子后面有一条又细又长的尾巴，一节一节 组成的，能自由弯曲。
尾巴摇一摇向我点点头
•
大公鸡， 穿花衣， 大红冠子， 绿尾巴， 人人看见人人夸。
浙美版小学二年级美术上册全套PPT
①《洗澡》画了什么？ ②画面主要从哪些方面来 表现快乐幸福的？
6
①请你说说画面中的 小朋友在干什么？这 些游戏你玩过吗？ ②你觉得画中小朋友 的心情怎么样？
7
这三幅作品都表达了快乐和幸福的主 题，你觉得他们分别表现在哪些方面？
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《耍孩儿》是一幅中 国画，在这幅画中画家给 背景留了空白，你觉得这 样处理有什么好处？
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运用水彩笔、油画棒等工具材料完 成一幅“船儿带我去远航”的绘画作品。 可以画风平浪静时的船，也可以画大风 大浪的船，适当地添加坏境，让它带着 我们的梦想出航。
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谢谢欣赏
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我们喜欢的动画形象
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让我们和小金猴一起去找找 自己喜欢的动漫形象吧！
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比较：动画形象和生活中的原型有什么不同？
浙美版小学二年级美术 上册全套PPT课件
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画家笔下的快乐童年
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◆你知道这几幅画里画的人都是谁吗? ◆你觉得他们的心情怎样？为什么？
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◆这三幅画不仅表现了不同的快乐童年， 而且绘画的种类也是不同的，你知道这三 幅画分别属于什么画种吗?
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①这幅画属于什么画种？ ②这幅画画了什么内容？小女孩快乐吗？ ③猜一猜小女孩可能在说什么悄悄话？为什么？
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我 的 假 日
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先让我们来欣赏一些著名的 旅游景点！
相信大家都有外出旅游的经 历吧！这些旅游景点中你们 去过哪些？
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旅游景点欣赏完了！接下来欣赏一 些画作！
如何画出一幅好的风景画呢？
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奖状荣誉证书PPT课件
三好学生 表现突出，被评为：
。
某某中心小学 2017年12月2日
荣誉证书
某某同学在班级“诗歌知识竞赛”中被评为
优秀组员。
某某中心小学 2017年12月2日
奖状
同学： 在四（2）班上学期第九周 “三好学生”评比中，
三好学生 表现突出，被评为：
。
某某中心小学 2017年12月2日
奖状
同学： 在四（2）班上学期第九周 “三好学生”评比中，
三好学生 表现突出，被评为：
。
某某中心小学 2017年12月2日
三好学生 表现突出，被评为：
。
某某中心小学 2017年12月2日
奖状
某某同学在班级“诗歌知识竞赛”中被评为
优秀组员。
某某中心小学 2017年12月2日
荣誉证书
第三小组： 在三（2)班上学期第九周 “文明先进小组”评比中，
优秀小组 表现突出，被评为：日
荣誉证书
同学： 在四（2）班上学期第九周 “三好学生”评比中，
优秀组员。
某某中心小学 2017年12月2日
荣誉证书
第三小组： 在三（2)班上学期第九周 “文明先进小组”评比中，表现突出，
被评为：优秀小组。
某某中心小学 2017年12月2日
荣誉证书
同学： 在四（2）班上学期第九周 “三好学生”评比中，表现突出，
被评为：三好学生。
某某中心小学 2017年12月2日
某某中心小学 2017年12月2日
奖状
第三小组：
在三（2)班上学期第九周 “文明先进小组”评比中，
优秀小组 表现突出，被评为：
。
某某中心小学 2017年12月2日
奖状
同学：
二年级上册美术课件-《光荣的奖章》｜浙美版(共11张PPT)
各类奖章
北京奥运会奖章
奖章分类：
奖章包括：运动会奖牌，荣誉奖章，部队一等功奖 章，部队二等功奖章，部队三等功奖章，制作军队一等 功奖章，加工军队二等功奖章，军队三等功奖章，公务 员一等功奖章，公务员二等功奖章，公务员三等功奖章。
奖Байду номын сангаас模板：
奖章的几种形式：
小知识：
奖章可以佩戴在身上，用 来表示奖励的荣誉的标志。
1.发展循 环经济 是转变 经济增 长方式 的唯一 途径 2.发展循 环经济 是我国 实施可 持续发 展战略 的必然 选择 3．必须尊重和认同传统文化 4．认识世界要以发挥主观能动性为前 提 5．要增强文化建设的自觉性 6．要发挥意识改造客观世界的能动作 用