小班音乐活动教案：小象教案
幼儿园小班《小象爱妈妈》音乐教案
幼儿园小班《小象爱妈妈》音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解大象的特点，知道小象和妈妈象之间的关系。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿要爱护家人，懂得感恩。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《小象爱妈妈》的歌曲，并能够用动作表现出来。
2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动态表现。
三、教学方法1. 采用互动式教学法，引导幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 运用情境教学法，设置生动的场景，让幼儿更好地理解和体验歌曲内容。
3. 运用动作教学法，让幼儿通过身体动作来感受音乐的节奏和情感。
四、教学准备1. 教具准备：小象和妈妈象的图片或玩具，音乐播放设备。
2. 环境准备：安静舒适的音乐活动室，适当的照明和温度。
五、教学过程1. 导入：通过展示小象和妈妈象的图片或玩具，引起幼儿的兴趣，让他们自由发挥，描述小象和妈妈象的特点。
2. 新歌教学：教唱《小象爱妈妈》歌曲，讲解歌曲的节奏和动态，让幼儿跟随老师一起学唱。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（小象或妈妈象），进行角色扮演和歌唱练习。
4. 动作表现：教给幼儿一些简单的动作，让他们在唱歌时能够更好地表达歌曲的情感。
5. 总结：通过歌曲的学习，让幼儿明白小象爱妈妈的情感，引导他们学会感恩和爱护家人。
教案编写仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括唱歌、动作表演和互动讨论等。
2. 歌唱技巧：评估幼儿在歌唱过程中的音准、节奏和音色等方面。
3. 情感理解：通过观察幼儿在歌唱和动作表演中的情感表达，了解他们对歌曲情感的理解和体验。
七、教学拓展1. 进行家庭作业的布置，让幼儿回家后与家长一起唱《小象爱妈妈》歌曲，增进家庭成员之间的亲子关系。
2. 组织一次小象主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的小象和妈妈象。
八、教学注意事项1. 在教学过程中要注意音量适中，避免声音过大对幼儿的听力造成损害。
小班《两只小象》教案5篇
小班《两只小象》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【小班音乐教案】小班歌唱活动《两只小象》
【小班音乐教案】小班歌唱活动《两只小象》小班
“两只小象”歌唱活动
活动目标：
1.与老师自然学会唱歌，并积极玩大象参与唱歌活动。
2、借助老师体态动作、教学图片理解并记忆歌词，尝试创编各种动作与同伴演唱。
3.与同伴一起体验唱歌、节奏和游戏的乐趣。
活动准备：
两张小象的照片
活动过程：
1.展示两只小象的照片，以激发孩子们对活动的兴趣。
2、引导幼儿理解歌词，整体感知歌曲。
（1）老师们用手指做小象，引导孩子们用手指做小象，用手指和孩子们玩耍。
（2）教师自然地演唱歌曲
问题：你听到了什么？
他们在哪里走？
他们在做什么？
他们就象什么？
你为什么见面？
边提问边引导幼儿读歌词。
（3）老师又唱了一首歌。
3、幼儿学唱歌曲。
老师：小象的游戏真的很有趣。
让我们和我们的孩子和妈妈一起唱歌和玩耍吧！
4、幼儿边唱边结伴游戏。
老师：我们也去河边找朋友。
一起唱歌和玩耍。
5、幼儿创编各种结伴游戏的方法，并替换歌词演唱。
老师：两个大象宝宝钩住鼻子握手。
他们玩得很开心。
大象宝宝还能和他们的朋友做什么？（引导孩子们创作新的歌词）。
6、幼儿结伴做韵律
活动“大象洗澡”。
师：哟，妈妈好象闻到了汗味了，象宝宝们，快快和妈妈到河里洗个澡吧！（带领
小孩
随歌曲做小象洗澡的动作）
活动扩展：
美工区让幼儿印画小象吹泡泡。
幼儿园小班音乐教案《两只小象》
幼儿园小班音乐教案《两只小象》教学目标1.能够听辨出《两只小象》这首歌曲的旋律；2.能够学唱《两只小象》这首歌曲；3.能够配合音乐做简单的舞蹈动作；4.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，增强学习动力。
教学准备1.《两只小象》这首歌曲；2.学生手拍、打击乐器（如小鼓、手拍板等）；3.舞蹈道具（如彩色围巾等）。
教学过程1. 律动训练教师在幼儿园小班的音乐课中进行律动训练，通过训练提高幼儿的音乐感知、音律感和节奏感。
2. 热身活动让幼儿跟随音乐做简单的身体运动，如挥动手臂跳舞等，活跃气氛，准备学习。
3. 听、学、唱1.教会幼儿听辨《两只小象》这首歌曲的旋律，引导幼儿感知旋律的高低缓急，逐步提高幼儿的音乐感知能力；2.请幼儿跟着教师吟唱此曲，并逐字讲解歌词意思；3.教唱整首歌曲，引导幼儿学会正确的发音、吐字、声调等。
4. 活动互动1.分角色唱歌：教师指定一部分幼儿唱“两只小象”，另一部分幼儿担任和声部分；2.使用小鼓、手拍板等简单打击乐器配合歌曲，让幼儿感受到音乐的节奏和韵律；3.翻译歌曲中的生词并讲解，让幼儿逐步理解歌词内容，并培养幼儿的语言表达能力。
5. 舞蹈表演1.使用彩色围巾等舞蹈道具辅助幼儿跟着歌曲跳简单的舞蹈；2.教师引导幼儿跳出欢快、灵动的形象，让幼儿感受舞蹈的节奏感和表现力；3.学生分组进行舞蹈表演，展示自己的成果。
教学反思1.教师需要在上课前精心准备，熟悉歌曲内容和教学方法；2.教师需要及时协调幼儿课堂上的学习和管理，及时纠正幼儿的错误表现；3.在教学过程中要重视幼儿的身体状况和个体差异，及时调整教学方法，避免过多负担幼儿。
幼儿园小班《两只小象》音乐教案
幼儿园小班《两只小象》音乐教案一、教学目标1.感受歌曲的欢快节奏，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的模仿能力和音乐表现力。
3.培养幼儿的团队协作精神。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《两只小象》2.歌词学习：理解歌词，学会演唱3.表演：分组进行歌曲表演三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《两只小象》，感受歌曲的欢快节奏。
2.教学难点：理解歌词的含义，学会歌曲中的动作。
四、教学过程1.导入教师出示两只小象的玩具，引导幼儿观察并说出它们的特点。
邀请幼儿模仿小象走路的样子，活跃课堂氛围。
2.歌曲欣赏教师播放《两只小象》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。
邀请幼儿谈谈歌曲中给自己留下的印象。
3.歌词学习教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿发音准确。
邀请幼儿跟唱，逐步学会整首歌曲。
4.歌曲表演将幼儿分成若干小组，每组选出一个“小象”和“小老鼠”。
教师示范歌曲表演，引导幼儿模仿。
各小组进行歌曲表演，教师给予鼓励和指导。
5.活动延伸教师与幼儿一起讨论歌曲中的故事情节，引导幼儿发挥想象力。
邀请幼儿创作新的歌曲，以“两只小动物”为主题。
邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导幼儿进行自我反思。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲演唱、表演过程中的表现，评价其音乐素养和团队协作能力。
2.收集幼儿在活动中的作品，评价其创新能力和想象力。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价其在音乐方面的兴趣和进步。
六、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2.教师在活动设计中是否注重培养幼儿的团队协作精神。
七、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的倾听习惯，引导幼儿积极参与音乐活动。
2.教师应关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐活动中得到锻炼和提高。
3.教师应与家长保持良好沟通，共同关注幼儿在音乐方面的成长，为幼儿创造更多展示自己的机会。
重难点补充：教学重点：1.歌曲的欢快节奏感知：教师可以通过拍手、跺脚等方式，与幼儿互动，让幼儿感受到音乐的韵律和节奏。
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》
幼儿园小班音乐欣赏教案《两只小象》教学目标：1.通过欣赏音乐《两只小象》，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2.通过动作和音乐的结合，培养幼儿的听觉和动作协调能力。
3.通过歌曲中的故事情节，培养幼儿的想象力和表达能力。
教具准备：音乐录音带、两只小象剪影（可用手工制作）、象鼻头套（可用纸制作）。
教学过程：一、导入（10分钟）1.亲切问候幼儿，与幼儿们打招呼。
2.询问幼儿对音乐的喜欢程度，引导幼儿谈论自己喜欢的音乐和歌曲。
二、欣赏音乐（10分钟）1.播放音乐《两只小象》，让幼儿在安静的环境中聆听。
2.欣赏结束后，向幼儿询问他们对这首音乐的感受和想象。
三、认识故事角色（10分钟）1.将两只小象剪影贴于黑板上，向幼儿介绍两只小象是故事的主要角色。
2.向幼儿展示象鼻头套，解释象鼻是大象的特征之一。
3.让幼儿触摸并戴上象鼻头套，引导幼儿模仿大象走路的形象和声音。
四、动作与音乐结合（20分钟）1.向幼儿展示一套与音乐《两只小象》相配的动作。
2.教师带领幼儿们一起做相应的动作，配合音乐的节奏。
3.让幼儿们自由发挥，用动作来表达对音乐的感受。
五、情感表达（15分钟）1.请幼儿围成一个小圈，安静地静坐，闭上眼睛。
2.播放音乐《两只小象》，让幼儿通过音乐来表达自己对这个故事的情感，可用手势、面部表情等方式表达。
3.引导幼儿分享自己的情感，鼓励他们表达自己的想法和感受。
六、艺术创作（15分钟）1.向幼儿展示两只小象的剪影和颜料。
2.鼓励幼儿们根据自己对故事的理解，用颜料在剪影上进行涂色，创作属于自己的两只小象。
3.给予幼儿合理的指导，鼓励幼儿展示自己的创作成果。
七、总结与让幼儿分享（10分钟）1.回顾今天的活动，让幼儿总结自己从中学到了什么。
2.让幼儿分享他们在故事中感受到的美好和快乐。
教学延伸：1.在绘本角落设立《两只小象》相关绘本，鼓励幼儿自行阅读。
2.让幼儿每天在家中欣赏音乐《两只小象》，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
小班音乐活动教案：两只小象教案(附教学反思).doc
小班音乐活动教案：两只小象教案(附教学反思)小班音乐活动两只小象教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿感受音乐，熟悉歌词内容，让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看两只小象教案吧。
活动设计背景小班幼儿喜欢模仿，幼儿对手指游戏很感兴趣，一听到音乐就开始用身体来表演，结合小班年龄特点，我选择了幼儿熟悉的有长长鼻子的小象，通过欣赏音乐《两只小象》让幼儿感受音乐，表现音乐，在玩中学，玩中乐。
活动目标1、让幼儿感受音乐，熟悉歌词内容。
2、让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子。
3、培养幼儿合作意识，感受游戏的快乐。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点重点：熟悉歌词内容，结合歌词进行游戏难点：有身体动作表现音乐活动准备经验准备：幼儿认识大象，了解其外部特征材料准备：两只小象的音乐和伴奏音乐《小动物走路》活动过程导入：小动物在森林举办运动会，幼儿随音乐《小动物走路》律动进入活动室。
提问：都有哪些小动物到森林里去了？（幼儿回答，教师小结）基本过程:1、教师甩动食指，请幼儿猜猜是谁来了。
2、教师用食指边唱边表演歌曲2遍，幼儿完整欣赏歌曲。
提问：谁来了呀？(小象)它晃悠着小鼻子还在干什么？3、幼儿拿出食指跟着教师随音乐做动作，（结合歌词内容，通过手指游戏）表演歌曲。
4、教师创设情境，小象鼻子长大的过程，分别用2根、3根、5根手指，运用手指游戏变现歌曲。
5、游戏:小象找朋友结束：森林运动会小象拔河比赛活动延伸：故事《小象的奖牌》教学反思今天上了音乐欣赏活动《两只小象》。
在活动前就在想：活动中孩子不配合怎么办，活动时开始是直接用伴奏还是清唱。
在课前也向经验丰富的老师请教了，从中也学到了不少。
在本次活动中，运用幼儿熟悉的音乐律动入场，幼儿熟悉音乐也熟悉音乐中的小动物，能通过律动中的动物自然的引出小象。
幼儿园小班音乐教案《小象》含反思
幼儿园小班音乐教案《小象》含反思幼儿园小班音乐教案：《小象》
一、教学目标
1. 学问与技能：
（1）能够听懂并仿照简单的歌曲；
（2）能够通过身体动作和表情来表现歌曲的意境；
（3）了解小象的外观特征和生活习性。
2. 情感态度和价值观：
（1）培育幼儿对动物的爱好和珍惜动物的意识；
（2）让幼儿感受到音乐的美好和欢乐。
二、教学内容
歌曲《小象》
三、教学过程
1. 创设情境：
老师拿出一只小象模型让幼儿们看，问他们这是什么动物。
引出小象的外观特征和生活习性。
2. 听歌赏识：
播放《小象》歌曲，让幼儿们听歌赏识一遍。
3. 察看及表现：
让幼儿们用眼察看小象的外观特征，如象鼻、大耳朵等，然后老师示范，让幼儿们跟着做动作，表现小象的外表特征和动作，如鼻子耸起来，摇摆大耳朵等。
4. 听歌练习：
再播放《小象》歌曲，让幼儿们跟着歌曲唱，并配上肢体动作及表情来表现歌曲的意境。
5. 小结：
回顾本节课的内容，让幼儿们发表本身的感想，交流本身的体验和体会。
四、板书设计
《小象》
五、教学反思
本节课的教学内容以小象为主题，通过听歌、察看、体验等形式，让幼儿们了解小象的外貌特征和生活习性，并通过歌曲演唱和动作表达等方式，加强了幼儿们对小象的认知和珍惜动物的意识。
但本课的篇幅比较短，亟需丰富教材，如添加绘本故事、制作手工模型等丰富活动，更好地引导幼儿们学习。
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小班音乐活动课程计划：潇湘课程计划
小班音乐活动视频课主要包括教学目标,教学准备,活动要点和难点,教学过程等,在熟悉的歌曲旋律的基础上学习歌曲,最初使用声乐形式唱歌和体验歌唱的形式带来的歌曲.不同的感受,适合幼儿园老师参加小班音乐活动课,来看小象教学案例.教学目标：
1.学习在熟悉的歌曲旋律的基础上唱歌,最初用唱歌的形式唱歌.
2.体验歌唱形式给歌曲带来的不同感受.
通过学习唱歌来学习歌曲的氛围.
4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.
5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.
教学准备：
认知准备：我已经享受了这首歌的节奏和旋律.
材料准备：歌曲
活动的亮点和难点：
活动重点：学唱歌.歌曲“你的鼻子真的很长”中的难度很高.这个词清晰而连贯'是',高音这个词不是大喊大叫,这个词很弱.
困难：学会以唱歌的形式唱歌,知道你应该如何唱歌.
教学过程：
首先,打一个小仪器
回顾小乐器的伴奏,感受三拍的起伏.
- 小乐器可以伴随音乐发出良好的声音,让我们用铃铛,响板,手鼓伴随着大象.
第二,大象唱歌
1,集体学习唱歌
- 在上一课中,我们体验了歌曲《小象》的旋律,并用一个小乐器敲了它.今天我们将学习一首歌并唱一首歌.
第一次听（老师读歌词和唱歌）
题：
1）大象的鼻子怎么样？它的鼻子是谁？你在这首歌中说了什么？（小象,小象,你的鼻子很长.对,我母亲的鼻子也很长.大象的鼻子就像一个母亲,就像母亲长鼻子一样,所以还有一头小象.）
2）谁是大象最喜欢的？（告诉你我最喜欢的妈妈,我最喜欢的）第二次听（老师第二次完成）
问题：听完这首歌之后,你觉得哪首歌最难唱？
分析难句：
1）'你的鼻子真的很长'很难唱歌,因为这些词语越来越受限制,所以我们必须要清晰和连贯. （单独练习,先读,唱）
2）'是的',这两个词也很难唱,虽然只有两个词可以是'正确'的高音,当你唱歌时,你不能大叫,张开你的眉毛.三拍歌具有强弱的特点,有必要唱这两个词强弱（教师示范）,这个词是弱而轻的. （单句练习）幼儿学习与老师一起唱歌,老师用动作和手势提醒歌词和唱歌时需要注意的问题.
2.唱歌
- 让我们再听一遍这首歌.听完这首歌之后,请告诉我,你觉得这首歌是一个人唱歌,还是两个人唱歌,你怎么从音乐中找到它？（儿童谈话）
简介：这首歌是两个人唱的,一个人唱一个人唱歌,一个点问答（分析句子）.我们也可以从你和我的歌中找出这首歌是由两个人演奏的.
- 让我们尝试用唱歌的方法唱一首小歌（一个人唱歌,并要求另一个人唱歌回答）.
老师和孩子唱歌
在幼儿和幼儿之间唱歌
简介：今天我们学会了一种新的唱歌方式,叫做唱歌,试着唱一首小歌.如果我们将来遇到的歌曲是一个问题和一个答案,而且两个人唱歌,你也可以用这种唱歌的方式唱歌,这更有意思吗？
第三,我们爱妈妈
----小大象在歌曲中唱歌,这是最喜欢它的母亲.你爱你的母亲吗？
- 这只是为了妇女节,这是我们亲爱的母亲的假期.你能做些什么来表达你对母亲的爱？
四,活动延伸
请在儿童艺术区的角落为您的母亲制作第38和第8张贺卡.。