小学低年级养成教育工作计划
2024年小学“养成教育”活动方案
2024年小学“养成教育”活动方案一、活动目的：本次小学“养成教育”活动旨在引导学生养成积极健康的生活习惯，培养良好的价值观和品德素养，以促进学生全面发展和健康成长，提高学生综合素质。
二、活动内容：1. 生活习惯培养：通过开展生活习惯培养课程，教育学生养成规律作息、均衡饮食、个人卫生、安全行为等良好的生活习惯。
2. 阅读兴趣培养：组织丰富多彩的阅读活动，包括图书演讲比赛、读书分享会等形式，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
3. 健康饮食教育：通过开展健康饮食教育课程，向学生普及科学的饮食知识，引导他们养成良好的饮食习惯，培养健康的生活方式。
4. 环保教育：组织环境保护知识普及活动，倡导学生关爱环境、节约资源，培养学生的环保意识和责任感。
5. 社会公德培养：开展公德教育课程，教育学生遵纪守法、尊重他人、团结友爱等社会公德，培养学生良好的人际交往能力。
6. 创新思维培养：通过开展科学实验、创意手工、编程教育等活动，培养学生的创新思维和动手能力，提高学生的综合素质。
三、活动计划：1. 第一周：生活习惯培养a) 组织生活习惯培养课程，教育学生养成规律作息、均衡饮食、个人卫生等良好的生活习惯。
b) 举办生活习惯评比活动，激发学生的参与热情，以竞赛的方式培养积极健康的生活习惯。
2. 第二周：阅读兴趣培养a) 组织图书演讲比赛，学生可以选择自己喜欢的书籍进行演讲，培养学生的口头表达能力和阅读兴趣。
b) 举办读书分享会，鼓励学生分享自己最喜欢的书籍和阅读心得，增加学生之间的交流和互动。
3. 第三周：健康饮食教育a) 组织健康饮食教育课程，向学生普及科学的饮食知识，引导他们养成良好的饮食习惯。
b) 组织健康饮食比赛，学生可以自己设计健康餐食方案，并进行展示和评比，培养学生的创新和合作能力。
4. 第四周：环保教育a) 组织环保知识讲座，向学生普及环保知识，提高他们的环保意识。
b) 进行环保手工制作活动，让学生用废旧材料制作环保手工品，提高学生的动手能力和环保意识。
养成教育工作计划三篇
养成教育工作计划三篇养成教育工作计划篇1“习惯形成性格,性格决定命运”。
学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。
这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。
班主任在培养学生良好习惯方面有着不可忽视的责任。
本学期我就从以下几方面展开对学生良好习惯的培养。
一、注重良好习惯培养的时机1.时间上越早越好。
习惯的培养越早越好。
从开学的第一天开始，我就要着重观察学生的衣着打扮、言行举止；打扫卫生时，我要细心观察学生打扫卫生是否积极，谁在无动于衷；全体同学做好后，我要认真观察谁最专心致志......让学生们认识到，班主任从一开始就在关注他们的言行。
“良好的开端等于成功的一半”。
从一开始趁坏习惯还立足未稳，及时进行纠正，有利于良好习惯的培养。
2.注意顺序上的递进。
良好习惯的培养是一个长期的过程。
对于学生习惯的培养,要有耐心,有条理,有思路；循序渐进,循循善诱，才会起到立竿见影的效果。
一定不能囫囵吞枣，半途而废。
二、注重多方面习惯的培养1.行为习惯孔子曰：“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
”在要求学生做好行为规范之前，我要先为他们起到榜样示范的作用，用自己的一言一行教育学生。
然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。
对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。
例如,上下楼梯靠右行；进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗；进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去；上学放学要遵守交通规则；升旗集会时保持安静等。
“细节决定成败，”我要坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
”从而渐渐培养学生的良好行为习惯。
2.生活习惯“好的生活习惯有利于一生的身体健康。
”对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。
自己的学习用品也要摆得整整齐齐。
另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。
做到积极做值日，不乱扔杂物。
2024年小学班主任养成教育工作计划范文（六篇）
2024年小学班主任养成教育工作计划范文指导思想：以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》及《中学生日常行为规范》为核心教育内容，紧密融合我校住宿实验班的办学特色，持续深化“依托少先队活动平台，以争创优秀班集体为驱动力”的科研课题研究。
依据我校实际情况制定的《精神文明班级评比标准》，作为全面评估与促进我校青少年文明行为、卫生习惯及环保意识养成的标尺，旨在塑造其积极向上的人生观、世界观与价值观。
工作措施：一、明确教育目标，强化执行力度，确保各项措施有效落地。
二、加强组织领导，提升思想认识，构建以校长为总负责，全体教师共同参与的管理体系。
三、优化养成教育师资队伍，提升其专业素养与教育能力。
四、建立健全三个目标的评比检查机制，确保过程公正透明，结果令人信服。
五、依托少先队基础平台，策划并执行丰富多彩的活动，巩固并拓展养成教育成果。
六、严格实施目标管理与岗位责任制，定期考核，奖惩分明。
具体工作途径：1. 组织主管领导及教师召开养成教育专题研讨会，持续优化《养成教育要求与评比标准》的各项细则。
2. 召开扩大会议，邀请各班主任及科任教师结合班级实际与学科特点，制定具体工作计划，并吸纳学生代表意见，以增强计划的针对性与可操作性。
3. 利用班会、队会等形式，组织学生学习《守则》、《规范》及《养成教育要求及评比标准》，确保每位学生都能熟记于心，并付诸实践。
4. 教师应密切关注学生思想动态，及时开展有针对性的思想疏导工作，引导学生养成良好习惯。
5. 在各班级设立养成教育评比专栏及好人好事记录簿，并将《规范》、《守则》及《养成教育要求及评比标准》上墙，营造积极向上的班级氛围。
6. 严格执行三个目标的评比与检查流程，建立由领导、教师、学生共同组成的三级督查小组，确保检查工作的全面性与公正性。
7. 领导层定期抽查学生对《守则》、《规范》及《养成教育要求及评比标准》的掌握情况，确保熟知率达到既定标准。
8. 对值周人员进行专业培训，提升其责任意识与工作能力，确保检查工作的有序开展。
小学学生养成教育实施细则范文（二篇）
小学学生养成教育实施细则范文一、培养兴趣1.了解每个学生的特长和兴趣，制定个性化的养成计划。
2.提供丰富多样的课外兴趣班，鼓励学生参与其中，培养广泛的兴趣爱好。
3.鼓励学生参加校内外比赛和活动，提供展示个人才能的机会。
二、塑造品德1.重视品德教育，注重培养学生的道德观念和行为习惯。
2.开展道德模范评选活动，让学生学习先进事迹，树立榜样。
3.组织各类志愿者活动，让学生参与社会公益事业，培养他们的责任心和爱心。
三、发展艺术1.加强音乐、美术和舞蹈等艺术类课程的开设，开展文艺活动，提升学生的艺术素养。
2.邀请专业人士来校指导学生，举办艺术展览和演出，激发学生对艺术的热爱。
3.组织学生参加各类文艺竞赛，提升其艺术水平和自信心。
四、培养体质1.每天安排适量的体育课程，锻炼学生的身体素质。
2.组织各类体育比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。
3.定期进行身体健康检查，及时发现和解决学生的健康问题。
五、提高学习能力1.制定科学的学习计划，合理安排学习时间，培养学生的自主学习能力。
2.提供丰富的学习资源，如图书馆、电子资料等，引导学生广泛阅读，培养优秀学习习惯。
3.开展学习方法指导，教授学习技巧，帮助学生提高记忆力和思维能力。
六、加强社交交往1.鼓励学生参加团队活动，如合唱团、舞蹈队等，提升他们的团队协作能力。
2.开展班级活动和社团活动，促进学生之间的交流和合作。
3.组织亲子活动，加强家校合作，帮助学生建立良好家庭关系。
七、提倡健康生活方式1.教育学生养成良好的饮食习惯，宣传营养知识，减少垃圾食品的摄入。
2.推广健康的休闲方式，如户外活动、运动等，减少学生过度使用电子产品。
3.定期开展健康教育讲座，引导学生关注自身健康，培养健康的生活态度。
以上是小学学生养成教育实施细则的范文，旨在为学校和教育工作者提供一些参考。
希望通过这些细则的贯彻执行，能够帮助学生全面发展，培养他们健康、积极向上的人格特质。
小学学生养成教育实施细则范文（二）第一章引言本教育实施细则旨在帮助学校和家长对小学学生进行养成教育，以培养他们良好的品德和习惯，并促进他们的全面发展。
小学生养成教育工作计划5篇
小学生养成教育工作计划5篇小学生养成教育工作计划篇1一、指导思想：本期我班的工作将继续以素质教育为核心，以学校“懂礼貌、守秩序、负责任、有爱心”的12字育人方针为重点，以学校德育工作计划和少先队大队部工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标;以班队会和课堂教学为主要渠道，对学生进行养成教育全方位培养，发挥我班小干部的模范带头作用，培养孩子们的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。
二、班级现状分析：我班有63名学生，其中男生30人，女生33人。
经过近两年的努力，我班的孩子已经形成了一个共识：“班级是我家，建设靠大家。
”班集的凝聚力与向心力正逐日加强。
他们都能讲文明、有礼貌、爱学习、爱清洁、讲卫生，遵守各种规章制度，能以“七、九、十”的相关要求约束自己。
但部份孩子的持久性不强，易出现反复现象，具体表现为：规则意识不强，偶有违反各种规章制度的现象;有时也会出现早到校，上学不佩戴红领巾，楼梯间乱跑，下课追逐疯打，桌椅乱放等现象;个别学生团队意识淡薄，爱我行我素。
三、班级养成教育目标：1、贯彻落实“不给别人添麻烦”主题教育活动，培养有现代文化素养的小学生。
2、抓好养成教育，主要抓好思想品德教育，行为习惯教育，礼仪教育，安全法制教育，环保教育，爱心教育，心理健康教育。
3、健立健全班干部，指导班干部开展工作，提高学生自我管理水平。
4、加强各科教师之间的联系。
四、工作措施：1、走近学生，了解学生，关爱学生，让学生喜欢各科老师，喜欢这个班集体，培养团队意识，强化孩子们的集体荣誉感。
2、组建班干部，特别是值周干部和语、数组长的选拔和培养。
3、强化常规养成教育。
(七、九、十)4、利用朝会课、班队课，学校大型活动进行安全教育。
5、营造良好班级氛围，互相竞争，共同进步。
6、抓好个别学生的教育，积极开展家教活动，召开好家长会。
7、建立班级养成教育评价机制，开展“我为小组添光彩”活动，评选班级优秀小组。
小学教师工作计划——重视养成教育,培养学生良好行为习惯
小学教师工作计划——重视养成教育，培养学生良好行为习惯作为小学教师，我们的工作不仅仅是教授知识，更重要的是培养学生的良好行为习惯。
为了更好地完成这一任务，我们需要制定一份详细的工作计划。
一、计划目标本学期，我们的工作计划目标是重视养成教育，培养学生良好的行为习惯。
通过日常的教学活动和课外拓展，使学生养成良好的学习习惯、生活习惯和社交习惯，为其未来的成长奠定坚实的基础。
二、具体措施1.学习习惯的培养在课堂教学中，我们将注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们独立思考、积极发言。
同时，我们还会定期组织学习交流活动，让学生分享自己的学习方法和心得，促进彼此之间的学习进步。
为了帮助学生更好地掌握知识，我们还会根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划，指导他们合理安排学习时间，提高学习效率。
1.生活习惯的培养我们将通过主题班会等形式，向学生传授健康的生活知识，教育他们养成早睡早起、勤洗手等良好的生活习惯。
同时，我们还会鼓励学生参与各类体育活动，增强身体素质，提高抵抗力。
在家庭作业方面，我们将注重作业的多样性和趣味性，避免学生产生厌学情绪。
同时，我们还会与家长密切合作，共同关注学生的学习生活状况，及时调整教育方式。
1.社交习惯的培养我们将教育学生树立正确的价值观和人生观，培养他们诚实守信、尊重他人的品质。
在课堂上，我们还会通过小组合作学习等形式，提高学生的团队合作意识和沟通能力。
同时，我们还会组织各种课外拓展活动，让学生在实践中锻炼自己的人际交往能力。
对于表现优秀的学生，我们还将给予一定的奖励和表彰，激励他们继续保持良好的社交习惯。
三、工作计划安排为了确保工作计划的顺利实施，我们将合理安排时间节点和具体任务。
以下是我们的工作计划安排：第一周：制定详细的教学计划和养成教育方案，明确教学目标和措施。
第二周：开展主题班会，向学生宣传养成良好行为习惯的重要性，提高他们的思想认识。
第三周：在教学活动中注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们独立思考、积极发言。
小学生养成教育计划
小学生养成教育计划
小学生养成教育计划是为帮助孩子培养良好的习惯、优秀的品德和全面发展而制定的一套教育方案。
以下是一个简单的小学生养成教育计划的建议：
1. 培养良好的学习习惯：规定固定的作业和学习时间，提倡每天坚持阅读，培养专注力和自觉完成作业的能力。
2. 培养良好的社交习惯：鼓励和他人友好交往，尊重他人的不同价值观和意见，教导孩子如何与他人相处、分享和合作。
3. 培养良好的卫生习惯：教导孩子每天刷牙、洗手，养成整洁个人卫生和环境卫生的习惯。
4. 培养良好的饮食习惯：教育孩子选择健康的食物，摄入均衡的营养，避免暴饮暴食和垃圾食品。
5. 培养良好的运动习惯：鼓励孩子参与体育活动，培养良好的运动习惯，增强体质。
6. 培养良好的时间管理能力：教导孩子合理规划时间，分清主次，合理安排学习、娱乐和休息时间。
7. 培养积极向上的心态：鼓励孩子对困难和挑战保持积极乐观的态度，培养勇于面对困难和解决问题的能力。
8. 提供良好的榜样和环境：家长和老师要成为良好的榜样，为孩子创造良好的学习和成长环境。
9. 关注孩子的身心健康：定期进行身体健康和心理健康的检查，关注孩子的成长发育情况。
10. 鼓励孩子培养兴趣爱好：开发孩子的特长，鼓励他们参加各类兴趣班，培养兴趣爱好，发展个人潜能。
以上是一个简单的小学生养成教育计划的建议，家长和老师可以根据孩子的实际情况和需求进行合理的安排和实施。
小学生行为习惯养成教育工作计划(精选4篇)
小学生行为习惯养成教育工作计划（精选4篇）小学生行为习惯养成教育工作计划1一、指导思想萨克雷曾经说过：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
叶圣陶曾经说过：教育是什么？往简单说，就是培养习惯。
学生一旦拥有了一个好的习惯，也就拥有了幸福的人生。
小学阶段重点在于培养学生的良好习惯。
行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
习惯不是一般的`行为，是经过反复训练而养成的语言、行、思为维等生活方式，它是人头脑中所建立起来的一系列条件反射。
从心理上说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。
“三分教学，七分管理”，近年来我们在“怎样教、教什么”方面抓的比较多，在学生行为习惯的培养上有所欠缺，工作力度不够，从而导致现在校园中形成了许多不和谐的画面，诸如乱丢果皮纸屑、课间活动秩序紊乱、学生文明礼仪习惯差等等。
这些严重地影响了学生的健康成长，也制约了学校的发展。
为了解决这一系列迫在眉捷的问题，在全学区掀起一股“好习惯伴我行”的风气，经学区研究决定在本期花大力气开展以学生的行为习惯养成教育为主的主题活动，结合学区学生实际和德育工作现状，拟订本方案，请各完小根据学校实际遵照执行。
二、实施途径：1、成立____学区小学生行为习惯养成教育领导小组，加强领导，健全制度，建立络，科学规划，真正把对学生养成教育的每一项要求落到实处。
组长：钟林副组长：李彦宝成员：张志康罗智远杨建忠田惠民马俊各完小校长2、利用每周一节的班队课和每天放学前5-10分钟的时间，专门有针对性地对学生进行文明行为习惯养成教育。
教育内容着眼儿童的日常行为，着重进行有关少年儿童在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，以使广大少年儿童在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为少年儿童健康人格的培育奠定基础。
三、教育途径（1）以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和《小学生礼仪守则》为行为习惯培养的教材，以养成教育为主狠抓学生行为规范训练。
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小学低年级养成教育工作计划
小学低年级养成教育工作计划(一) 一、指导思想以国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，认真贯彻《中小学守则》、《中小学日常行为规范》，围绕养成教育这一主题，扎实细致、持之以恒地开展德育工作，培养学生良好的习惯，促进学生个性品质和道德素质的全面提升，为学生的未来发展打下坚实的基础。
二、工作思路
以学生为主体，以养成教育、班级管理、经典特色教育为主线，通过课堂教育熏陶良好品德，通过常规管理促进养成教育，通过丰富活动体验教育、寓教于乐、培养能力。
需要注意的是：
(1)德育必须回归学生生活。
德育应贴近学生、贴近生活、贴近实际，突出道德体验，道德实践，应教给学生生活的能力和智慧，让他们学会如何处理生活中的各种关系和矛盾
(2)德育必须服务和满足学生的内在需求和发展需要。
①德育应教给学生做人处世的道理和方法。
②德育应教给学生生活的信心和力量。
③德育应教给学生处理各种困惑矛盾的智慧和技巧。
④德育应提供学生自我表现和展示的条件和舞台。
(3)德育必须从细节和小事入手。
必须摒弃假大空的口
号，从小角度、小切口、低起点做起，切实开展小事工程。
要让学生学会身边有用的德育，从点滴做起并持之以恒，培养良好的习惯和情操。
三、养正教育的目标
系统学习养成教育指南，制定本班的养成教育工作计划，并做到开展每项德育活动，有记录有总结。
班主任要善于把养成教育渗透到教育教学中。
参照养成教育目标体系如下：
学习习惯
学习准备1、课前预习，会用常用工具书;2、保持良好姿势，书写美观;3、学会复习学过的课文和公式。
学习态度1、自觉分析错题原因;2、听课认真，积极思考;3、考试时实事求是;4、合理安排时间学习。
思维习惯1、清楚表达解决问题思路;2、学着进行简单的推理;3、用科学方法记忆知识。
实践创新1、主动搜集和筛选课外资料2、学会简单调查统计，并得出自己观察的结论
生活习惯
遵规守纪1、自觉守纪，劝导同伴守纪; 2、自觉完成各项任务;3、自觉遵守社会公德。
安全和自护1、遵守交通规则;2、学会游戏活动时保护自己;3、宣传安全用火、用电知识;4、不参与陌生人的活动。
卫生与生活1、穿戴朴素大方;2、了解食物营养成份;3、预防疾病;4、学会适应环境;5、掌握简单的运动技能。
劳动习惯
自我服务1、自己洗头洗澡;2、清洁整理自己的课桌椅;3、洗自己的小物件;4、及时清洗自己的就餐工具。
家务劳动1、主动帮父母打扫卫生;2、会做一样自己喜欢吃的菜;3、餐后整理，主动洗碗、拖地。
公益劳动1、主动维护校园卫生;2、协助布置教室，清扫公区;3、和老师同学慰问孤寡老人;4、主动为学校种花。
交往习惯
交往态度1、积极参加各项活动，互相帮助2、尊重老人，不欺骗别人3、反省自己的行为
交往表达1、自觉坚持使用礼貌语言2、用普通话有条理地说话3、听懂他人说的话4、等别人把话说完再说话交往技巧1、说别人感兴趣的话题2、不打乱别人的话题3、热情地交流
四、工作措施
1、征集我的好习惯：经过好习惯大家练活动，相信每个同学都有自己的收获。
此项活动采用写话形式，说说自己在活动中的所得。
学生的亲身体验更能引起同学的共鸣，也更能激励同学。
2、大家评比好习惯：经过系列活动后，相信一定有表现突出、进步显著的学生出现。
在班内评选好习惯学生，并进行好习惯学生的事迹播讲
3、通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到
培养和强化。
4、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并配合学校进行教育。
5、建立激励制度，建立考核电子表格。
小学低年级养成教育工作计划(二) 一、指导思想养成良好的行为习惯，对学生的成才会起到促进作用。
不良习惯会严重影响学生的学习和生活，甚至犯错误直至犯罪。
而良好的行为习惯对学生今后的学习工作有很大的帮助，使人终生受益。
二、活动目的
1、以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。
2、通过多样而又有效的教育活动，从行为训练入手，综合多种教育方法，使学生修养更高，行为更规范，成为一个有教养的文明人，为学生成人成才奠定良好的基础。
三、具体实施方案
日常行为规范的养成教育作为学校德育的重要内容，在中少年儿童身心发展的最佳时期，从小抓、抓小事。
通过教育，促进学生个性社会化的发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展。
结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和现阶段学校教育的实际，我班级养成教育主要突出以下主题：
(一)强化责任教育
强化责任教育是养成教育的基础，只要具备了基本的责任意识，其它规范要求的养成就能取得事半功倍的效果。
责任教育主要包括对自己负责，对他人负责，对班级负责，对学校负责，对家庭负责，对社会负责的教育。
(二)狠抓秩序教育
秩序指学习、活动、生活、工作都要讲究客观规律和规程要求，给人一种井井有条的感觉。
学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、活动、生活三个方面的秩序。
(三)加强礼貌教育
礼貌首先在于观念上，主要指学生对长辈、对老师、对同学和他人要有礼貌，待人接物要有礼节。
礼貌意识的养成要靠广泛的宣传教育，礼貌行为训练要持之以恒，并辐射到家庭、社会中去。
在活动中对学生提出具体的礼貌要求，分布骤实施，积累滚动，形成规范。
(四)落实友爱教育
友爱是指人与人之间要友好相处，正确处理与别人交往中的关系。
友好的行为要靠强化才能增进，一是外部强化，即提供一些规范性的要求，采取一些有利于友爱行为健康发展的措施，促使其友爱;二是内部强化，爱只有在心中，才会产生自觉的友好行为。
友爱教育效果的检验基地最终在家庭中，在学生居家的邻里之间，在社会交往之中。
(五)促使上进教育
上进是指学生应具备积极进取的心态，指学生在学习和
活动中要努力向上，学榜样、赶先进、创优秀、攀高峰。
上进首先是一种意识，又是一种意志，上进意识的培养除了宣传引导外，更主要的是要靠教师的示范，靠教师用正确的方式激励强化学生的上进行为。
(六)强调卫生教育
对学生行为规范教育的重点将放在卫生习惯上，严禁学生在校期间吃零食，严禁学生乱丢、乱扔、乱画，对行为习惯不好的学生进行教育。
三、活动的主要措施和要求
1、组织班委以及班级积极分子讨论班级养成教育的主要过程与具体方法，并发动全员主动参与。
2、开展责任划分制度，使班级学生人人有事做，争做班级小主人。
3、积极宣传，通过班会等多种形式将良好习惯受益终身活动宣传到位。
4、树立学生身边的具有良好习惯的榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，推动养成宣传实践活动的深入开展。