医学统计学(本科)复习习题2018
医学统计学本科试题及答案
医学统计学本科试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 在医学统计学中，总体是指：A. 研究中的所有个体B. 研究中所观察到的个体C. 研究中所抽取的样本D. 研究中未观察到的个体答案：A2. 下列哪项不是医学统计学中常用的统计图表？A. 条形图B. 折线图C. 饼图D. 散点图E. 树状图答案：E3. 以下哪个指标用于描述分类变量的关联性？A. 均值B. 标准差C. 相关系数D. 卡方检验答案：D4. 医学统计学中的“误差”通常指：A. 测量误差B. 抽样误差C. 实验误差D. 所有上述情况答案：D5. 在进行两独立样本均值的比较时，应使用：A. t检验B. 方差分析C. 卡方检验D. 秩和检验答案：A6. 医学统计学中的“样本量”是指：A. 研究中观察到的个体数量B. 研究中抽取的个体数量C. 研究中所有可能的个体数量D. 研究中随机抽取的个体数量答案：B7. 以下哪个统计量用于描述数据的离散程度？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差答案：D8. 相关系数的取值范围是：A. -1 到 1B. 0 到 1C. -∞ 到+∞D. 1 到+∞答案：A9. 在医学研究中，为了减少偏倚，研究者通常会采用：A. 随机化B. 匹配C. 盲法D. A和C答案：D10. 下列哪项是生存分析中常用的统计方法？A. Kaplan-Meier法B. Cox回归C. Logistic回归D. 所有上述情况答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述医学统计学中的“随机误差”和“系统误差”的区别。
答案：随机误差是指在测量过程中由于偶然因素引起的误差，这种误差是不可预测的，但在多次测量中会呈现正态分布，可以通过增加样本量来减少其影响。
系统误差则是由于测量方法或仪器本身的缺陷引起的误差，它是可预测的，并且会持续影响测量结果，需要通过改进测量方法或校准仪器来消除。
2. 解释医学统计学中的“95%置信区间”的含义。
医学统计学练习题及答案
第一章医学统计中的基本概念 (1)第二章集中趋势的统计描述 (3)第三章离散程度的统计描述 (7)第四章抽样误差与假设检验 (12)第五章t检验 (14)第六章方差分析 (20)第七章相对数及其应用 (26)第八章2 检验 (29)第九章非参数检验 (35)第十章线性相关与回归 (44)第十一章多元线性回归与多元逐步回归 (50)第十二章统计表与统计图 (56)第十三章医学实验设计与诊断试验的评价 (60)练习题答案第一章医学统计中的基本概念练习题一、单向选择题1. 医学统计学研究的对象是A. 医学中的小概率事件B. 各种类型的数据C. 动物和人的本质D. 疾病的预防与治疗E．有变异的医学事件2. 用样本推论总体，具有代表性的样本指的是A．总体中最容易获得的部分个体 B．在总体中随意抽取任意个体C．挑选总体中的有代表性的部分个体 D．用配对方法抽取的部分个体E．依照随机原则抽取总体中的部分个体3. 下列观测结果属于等级资料的是A．收缩压测量值 B．脉搏数C．住院天数 D．病情程度E．四种血型4. 随机误差指的是A. 测量不准引起的误差B. 由操作失误引起的误差C. 选择样本不当引起的误差D. 选择总体不当引起的误差E. 由偶然因素引起的误差5. 收集资料不可避免的误差是A. 随机误差B. 系统误差C. 过失误差D. 记录误差E．仪器故障误差答案: E E D E A二、简答题1.常见的三类误差是什么？应采取什么措施和方法加以控制？[参考答案]常见的三类误差是：（1）系统误差：在收集资料过程中，由于仪器初始状态未调整到零、标准试剂未经校正、医生掌握疗效标准偏高或偏低等原因，可造成观察结果倾向性的偏大或偏小，这叫系统误差。
要尽量查明其原因，必须克服。
（2）随机测量误差：在收集原始资料过程中，即使仪器初始状态及标准试剂已经校正，但是，由于各种偶然因素的影响也会造成同一对象多次测定的结果不完全一致。
譬如，实验操作员操作技术不稳定，不同实验操作员之间的操作差异，电压不稳及环境温度差异等因素造成测量结果的误差。
医学统计学试题及答案
《医学统计学》课程考试试题（A卷）（评卷总分：100分，考试时间：120分钟，考核方式：□开卷 V 闭卷）一、选择题（每题1分，共62分，只选一个正确答案）1、医学科研设计包括（ D ）A．物力和财力设计 B．数据与方法设计C．理论和资料设计 D．专业与统计设计2、医学统计资料的分析包括（ D ）A．数据分析与结果分析 B．资料分析与统计分析C．变量分析与变量值分析 D．统计描述与统计推断3、医学资料的同质性指的是（ D ）A．个体之间没有差异 B．对比组间没有差异C．变量值之间没有差异 D．研究事物存在的共性4、离散型定量变量的测量值指的是（ D ）A．可取某区间内的任何值 B、可取某区间内的个别值 C．测量值只取小数的情况 D．测量值只取整数的情况5、变量的观察结果表现为相互对立的两种情况是（ A ）A．无序二分类变量 B、定量变量．C．等级变量 D．无序多分类变量6、计量资料编制频数表时，组距的选择（ D ）A．越大越好 B．越小越好C．与变量值的个数无关 D．与变量值的个数有关7、比较一组男大学生白细胞数与血红蛋白含量的变异度应选（ D ）A．极差 B．方差 C．标准差 D．变异系数8、若要用方差描述一组资料的离散趋势，对资料的要求是（ D ）A．未知分布类型的资料 B．等级资料C．呈倍数关系的资料 D．正态分布资料9、频数分布两端没有超限值时，描述其集中趋势的指标也可用（ D ） A．标准差 B．几何均数 C．相关系数 D．中位数10、医学统计工作的步骤是（ A ）A、研究设计、收集资料、整理资料和分析资料B、计量资料、计数资料、等级资料和统计推断C、研究设计、统计分析，统计描述和统计推断D、选择对象、计算均数、参数估计和假设检验11、下列关于变异系数的说法，其正确的是（ A ）A.没有度量衡单位的系数B.描述多组资料的离散趋势C.其度量衡单位与变量值的度量衡单位一致D、其度量衡单位与方差的度量衡单位一致12、10名食物中毒的病人潜伏时间（小时）分别为3, 4，5，3，2，5.5，2.5，6，6.5, 7,其中位数是（ B ）A．4 B．4.5 C．3 D．213、调查一组正常成年女性的血红蛋白，如果资料属于正态分布，描述这组资料离散趋势的指标最好为（ C ）A．全距 B．四分位数间距 C．标准差 D．方差14、正态分布曲线下，当μ不变，σ变大时，（ D ）A．曲线形态不变，中心位置向左移 B．曲线形态不变，中心位置向右移C．曲线形态变的瘦高，中心位置不变 D．曲线形态变的矮胖，中心位置不变15、用于描述一组对称分布资料全部观察值变异程度大小的指标是（ A ）A．S B．R C． D．CV16、下列指标中，不属于集中趋势指标的是（ A ）A．变异系数 B．中位数 C．算术均数 D．几何均数17、总体是由（ A ）组成A．同质个体的所有变量值 B．全部个体 C．相同的观察指标D．部分个体18、随着样本例数的增大，样本均数（ A ）A、与总体均数更加接近． B．减小 C．不变 D．增大19、抽样误差产生的原因是（ A ）A．个体变异 B．工作人员责任心不强 C．仪器测量不准确D．观察对象不纯20、观察单位为研究中的（ A ）A．个体 B．全部对象 C．样本 D．观察指标21、变异系数CV是（ B ）A．整数 B．百分数 C．小数 D．率22、各观察值同加上一个不等于0的常数后，（ B ）不变A、算术均数B、标准差C、几何均数D、变异系数23、下列资料（ B ）为等级资料A、体重B、病人的病情分级C、某病发病率D、血型24、标准正态分布曲线下，0到2.58的面积为（ B ）A．90％ B．49.5％ C．95％ D．50％25、测定一组人群的听力，已知听力过低为异常，若制定其医学参考值范围，应选择（ B ）A．单侧上限 B．单侧下限 C．双侧 D．单侧26、关于医学参考值范围的制定，下列说法正确的是（ A ）A．样本例数不能太少 B．只能选95%的百分界限C．不受资料分布类型的限制 D．选择单侧和双侧的结果是一样的27、正常成年男子收缩压的医学参考值范围一般指（ B ）A、所有正常成年男子收缩压的最小值到最大值范围B、绝大多数正常成年男子收缩压的波动范围C、所有正常成年男子收缩压的波动范围D、少部分正常成年男子收缩压的波动范围28、有关样本均数的标准误，下列说法正确的是（ B ）A．与样本例数的大小无关 B．表示样本均数离散趋势的大小C．表示样本变量值差异的大小 D．与样本所代表的总体变量值的离散趋势无关29、下列哪项不是样本均数标准误的用途（ C ）A．可用来计算总体均数的可信区间 B．可表示样本均数抽样误差的大小C．可用来计算医学参考值范围 D. 可用于均数假设检验的计算．30．t分布曲线随自由度的增大（ D ）A．曲线下的总面积变小 B．曲线的中心位置向左移C．曲线的高峰变低，尾部翘得较高 D．曲线的高峰变高，尾部翘得较低31．自由度一定的t分布曲线，当t值增大时，其尾部面积（ A ）A．变小 B．变大 C．不变 D．不清楚32、总体均数95%的可信区间主要是用于（ A ）A．估计总体均数有95%的可能性在此区间内 B．反映某指标的可能取值范围C．95%的样本均数在此范围内 D．确定医学参考值范围33、要提高总体均数可信区间的把握度与精确度，最好的方法是（ B ）A．改变计算公式 B．增加样本例数C．减小样本例数 D．样本例数保持不变34、假设检验中，同一资料，作单侧检验与双侧检验（ D ）A．结论一致 B．结论不清楚C．作单侧检验更容易接受无效假设 D、作单侧检验更容易接受备择假设35、假设检验中，同一资料，作单侧检验与双侧检验（ C ）A．结论一致 B．结论不清楚C．作双侧检验更容易接受无效假设 D、作双侧检验更容易接受备择假设36．单样本t检验的目的是（ B ）A．推断未知总体均数是否小于零B．推断已知总体均数与未知总体均数是否相等C．推断样本均数与未知总体均数是否相等D．推断未知总体均数是否为负数37、配对设计的目的是（ A ）A．提高组间可比性 B．计算简便 C．易于理解 D．为了结论更可靠38、配对设计t检验的目的是（ A ）A．推断差数的总体均数是否等于零B．推断差数的样本均数是否等于零C．推断差数的总体均数是否大于1D．推断差数的样本均数是否大于139、两样本均数t检验的目的是（ A ）A．推断两总体均数是否相等．B．推断两样本均数是否相等．C．推断两总体方差是否相等．D．推断两样本方差是否相等．40、甲乙两人分别从同一总体中各抽得30个与50个变量值作为两个样本，求得、S12，、S22，则有（ D ）A、做两样本t检验，必然得差别无统计学意义的结论B、做两样本t检验，必然得差别有统计学意义的结论C、分别有甲、乙两样本求出的总体均数的95%的可信区间，必然有重叠D、分别有甲、乙两样本求出的总体均数的95%的可信区间，很可能有重叠41、两样本均数的t检验，若两样本例数分别为n1和n2，自由度为（ D ）A．n1+n2 B．n1+n2-1 C．n1+n2+1 D．n1+n2-242、若同时减少第一类错误与第二类错误，最佳的方法为（ A ）A．增加样本例数 B．减少样本例数 C．样本例数不变 D．改变检验水准43、拒绝无效假设，只可能犯（ A ）A、第一类错误． B．第二类错误C．推断结论不可靠的错误 D．检验水准不一致的错误44、反映事物内部某一组成部分所占的比重宜采用（ A ）A．构成比 B．标准化率 C．相对比 D．率45、某地某年乙脑的发病人数占同年传染病病人数的20%，该指标为（ A ）A．构成比 B．率 C．相对比 D．发病率46、甲乙两地进行冠心病发病率的比较，需要进行率的标准化的情况有（ A ）A．年龄内部构成不同 B．年龄内部构成相同C．两地的发病率相差太大 D．两地各年龄组的发病率相差不大47、甲、乙两组资料进行率的标准化时，选择标准人口数或选择该标准人口数换算成相应的标准人口构成比，两方法得出的结论（ A ）A．相同 B．甲组标化率大于乙组标化率C．不同 D．甲组标化率小于乙组标化率48、某医师给某地全部的麻疹易感儿童进行免疫接种，共有2000人，一个月后，从中随机抽取400人进行抗体水平的测定，其中阳性人数是300人，若计算该疫苗接种的阳性率，其数值为（ B ）A．10% B．75% C．50% D．60%49、某医师从工人与干部两个总体中进行高血压发病情况的抽样研究，样本例数为n1、n2 ，高血压的患病人数为x1、x2 ，则两样本合计的高血压发病率为（ D ）A．x1/ n1 B．x2 / n2 C．x1 / n1+ x2 / n2 D．(x1+x2) / (n1+n2)50、有关样本率的标准误，下例错误的是（ D ）A．表示样本率围绕总体率的离散趋势B．表示样本率相互之间的离散趋势C．表示样本率抽样误差的大小D．表示样本阳性率与样本阴性率之间的差异51、总体率估计的最佳方法是（ B ）A．点值估计 B．区间估计 C．概率估计 D．频率估计52、值是反映实际频数与理论频数（ B ）A．相差多少的指标 B．吻合程度的指标C．是否相等的指标 D．以上均不对53、四格表检验时，不需要进行连续性校正的条件是（ A ）A．n≥40, T≥5 B．n＜40,1≤T＜5C．n≥40，T＜1 D．n≥40,1≤T＜554、四格表资料的检验，理论频数T的计算是根据（ A ）A．π1 =π2 B．π1≠π2 C．π1＜π2 D．π1 ＞π255、用甲乙两种方法检查已确诊的鼻咽癌患者100名，甲法阳性者80名，乙法阳性者60名，两法均为阳性者50名，欲检验两法结果有无差别，宜选用（ B ）A．行X列表资料的检验 B．配对设计四格表检验C．t检验 D．两样本率比较的四格表检验56、3个样本率作比较，＜ 0.05，2，则在α＝0.05检验水准下，可认为（ B ）A．各总体率不等或不全相等 B．各总体率均相等C．各样本率均相等 D．各样本率不全相等57、相关系数是表示两变量x与y之间（ D ）A .有无数量关系的指标 B．那个变量较大的指标C．有无依存关系的指标 D．相关关系的密切程度与相关方向的指标58、相关系数假设检验的无效假设是（ B ）A .ρ≠0 B．ρ=0 C．β≠0 D．β=059、相关系数假设检验的自由度为（ B ）A．n - 1 B．n - 2 C．n D．n + 1 60．最小二乘法原理是（ C ）A．各实测点距所求直线的纵向距离最小B．各实测点距所求直线的纵向距离相等C．各实测点距所求直线的纵向距离平方和最小D．各实测点距所求直线的垂直距离平方和最小61、对于同一资料的直线相关系数和直线回归系数，下列论断正确的是（ C ）A．相关系数越小，回归系数也越小 B．相关系数与回归系数无关系C．回归系数有单位，相关系数没有单位 D．样本相关系数为0时，样本回归系数也为062、关于回归系数b，下列说法错误的是（ B ）A．是直线回归方程的斜率 B．同一资料x作自变量与y作自变量计算的b相等C．取值范围为 (－∞,+∞) D．b>0时，随x的增大y也增大二、判断题（若正确，请在答题卡上涂A，若错误，请在答题卡上涂B，每题1分，共10分）63、绘制定量资料的频数表时，各组段的组距一定要相等。
医学统计学试题及答案
医学统计学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 医学统计学中的“总体”是指：A. 所有可能的样本B. 所有可能的个体C. 研究中所关注的全部个体D. 研究中实际测量到的个体答案：C2. 以下哪个是参数估计的常用方法？A. 描述性统计B. 假设检验C. 点估计D. 方差分析答案：C3. 以下哪个是描述数据离散程度的统计量？A. 平均数B. 中位数C. 标准差D. 众数答案：C4. 医学统计学中的“样本”是指：A. 研究中实际测量到的个体B. 所有可能的个体C. 研究中所关注的全部个体D. 所有可能的样本答案：A5. 以下哪个是医学统计学中的“误差”？A. 抽样误差B. 系统误差C. 随机误差D. 所有选项都是答案：D6. 以下哪个是正态分布的特点？A. 均数、中位数、众数相等B. 均数大于中位数C. 中位数大于众数D. 众数大于均数答案：A7. 以下哪个是相关系数的取值范围？A. -1到1B. 0到1C. -∞到∞D. 1到∞答案：A8. 以下哪个是医学统计学中常用的非参数检验方法？A. t检验B. 方差分析C. 卡方检验D. 秩和检验答案：D9. 以下哪个是医学统计学中的“效应量”？A. 样本量B. 效应大小C. 标准差D. 信度答案：B10. 以下哪个是医学统计学中的“混杂因素”？A. 研究设计中的变量B. 研究中的误差来源C. 影响研究结果的外部因素D. 研究中的随机误差答案：C二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述医学统计学中的“假设检验”。
答案：假设检验是统计学中用于检验研究假设是否成立的一个过程。
它通常包括零假设（H0）和备择假设（H1）。
通过收集数据并进行统计分析，我们可以决定是接受零假设还是拒绝零假设，从而支持或反对研究假设。
2. 解释什么是“置信区间”。
答案：置信区间是参数估计中用来表示估计值的可信程度的一个范围。
它给出了一个区间，在这个区间内，我们相信参数的真实值有一定概率（如95%）会落在这个范围内。
2018年医学统计学试卷与答案
医学统计学试题及答案习《医学统计学》第二版题（五年制临床医学等本科生用）（一）单项选择题)。
1．观察单位为研究中的( dA．样本2．总体是由（c）。
A．个体组成成3．抽样的目的是（bA．研究样本统计量B.全部对象C．影响因素D.个体B.研究对象组成C．同质个体组成D.研究指标组）。
B.由样本统计量推断总体参数D.研究总体统计量C．研究典型案例研究误差4．参数是指（bA．参与个体数总和）。
B.总体的统计指标C．样本的统计指标D.样本的5．关于随机抽样，下列那一项说法是正确的（a）。
A．抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取B．研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体C．随机抽样即随意抽取个体D．为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好A.正态B.近似正态C.左偏态D.右偏态c）描述其集中趋势。
D.四分位数间距13.最小组段无下限或最大组段无上限的频数分布资料，可用（A.均数B.标准差C.中位数14.（c）小，表示用该样本均数估计总体均数的可靠性大。
A.变异系数B.标准差C.标准误D.极差15.血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是（A.算术平均数c）。
B.中位数c）。
B.一定小于1C.几何均数D.平均数16.变异系数CV的数值（A.一定大于1准差小C.可大于1，也可小于1D.一定比标17.数列8、-3、5、0、1、4、-1的中位数是（b）。
D. 0.5A. 2B. 1C. 2.519.关于标准差,那项是错误的（D）。
A.反映全部观察值的离散程度B.度量了一组数据偏离平均数的大小C.反映了均数代表性的好坏D.不会小于算术均数C）。
20.中位数描述集中位置时,下面那项是错误的（A.适合于偏态分布资料B.适合于分布不明的资料D.分布末端无确定值时,只能用中位数C.不适合等比资料21.5人的血清抗体滴度分别为1:20、1:40、1:80、1:160、1:320。
欲描述其抗体滴度的平均水平，用那种指标较好（B）。
医学统计学复习考试题库完整
第一部分复习练习题一.最讎择丿Y 表示一m 称分布的变量值的 ______________ a.平均水平 b.频数分布c.离散情况d.极差 一组正态分布资料,理论上有 ____________ a. T>M b.X <M c ・商 A X^MngKM 反映一组血淸学滴度资料或效价资料平均水平采用 a. Y b. M c. G d R 在O 未知且n 较大时，估计u 95%町售区间可用_ a. X+1.96S b. T±2.58S c. X±2. 58Sx d. T±1.96S X 来自同一总体中的两个样本，其中—小的那个样本均数估计u 时更可靠。
a. Sx b. S c. S : d. CV在假设检验中，由于抽样的偶然性，拒绝了实际上成立的Ho 假设，贝IJ —0 a.犯第I 类错误 b.犯第II 类错误 c.推断正确 d. a, b 都有可能 在假设检验中，由于抽样偶然性，接受了实际上不成立的比假设，贝9—o a.犯第I 类错误 b.犯第II 类错误c.推断正确d. a, b 都有可能 在假设检验中，接受了实际上成立的出假设，则 _________ 。
a.犯第I 类错误 b.犯第II 类错误c.推断正确d. a,b 都有可能 a 二0・05, t>t a os. v,统计•上可认为 o a.两总体均数差别无显著意义b.两样本均数差别无显著意义 c.两总体均数差别有显著意义d.两样本均数差别有显著意义 10、 在均数为方差为/的正态总体中随机抽样，每组样本含量n 相等，u=(X L u)/ox ；则u21. 96 的概率是 ______ 。
a. P>0.05 b. PW0.05 c. PM0.025 d. PW0.025 11、 ____________________________________________________________ 在均数为u,标准差为。
医学统计学练习题及答案
练习题答案第一章医学统计中的基本概念练习题一、单向选择题1. 医学统计学研究的对象是A. 医学中的小概率事件B. 各种类型的数据C. 动物和人的本质D. 疾病的预防与治疗E．有变异的医学事件2. 用样本推论总体，具有代表性的样本指的是A．总体中最容易获得的部分个体 B．在总体中随意抽取任意个体C．挑选总体中的有代表性的部分个体 D．用配对方法抽取的部分个体E．依照随机原则抽取总体中的部分个体3. 下列观测结果属于等级资料的是A．收缩压测量值 B．脉搏数C．住院天数 D．病情程度E．四种血型4. 随机误差指的是A. 测量不准引起的误差B. 由操作失误引起的误差C. 选择样本不当引起的误差D. 选择总体不当引起的误差E. 由偶然因素引起的误差5. 收集资料不可避免的误差是A. 随机误差B. 系统误差C. 过失误差D. 记录误差E．仪器故障误差答案: E E D E A二、简答题1.常见的三类误差是什么？应采取什么措施和方法加以控制？[参考答案]常见的三类误差是：（1）系统误差：在收集资料过程中，由于仪器初始状态未调整到零、标准试剂未经校正、医生掌握疗效标准偏高或偏低等原因，可造成观察结果倾向性的偏大或偏小，这叫系统误差。
要尽量查明其原因，必须克服。
（2）随机测量误差：在收集原始资料过程中，即使仪器初始状态及标准试剂已经校正，但是，由于各种偶然因素的影响也会造成同一对象多次测定的结果不完全一致。
譬如，实验操作员操作技术不稳定，不同实验操作员之间的操作差异，电压不稳及环境温度差异等因素造成测量结果的误差。
对于这种误差应采取相应的措施加以控制，至少应控制在一定的允许范围内。
一般可以用技术培训、指定固定实验操作员、加强责任感教育及购置一定精度的稳压器、恒温装置等措施，从而达到控制的目的。
（3）抽样误差：即使在消除了系统误差，并把随机测量误差控制在允许范围内，样本均数（或其它统计量）与总体均数（或其它参数）之间仍可能有差异。
医学统计学复习题
医学统计学复习题一、名词解释1．总体：根据研究目的确定的同质的观察单位的全体，更确切的说，是同质的所有观察单位某种观察值（变量值）的集合。
总体可分为有限总体和无限总体。
总体中的所有单位都能够标识者为有限总体，反之为无限总体。
2•样本：从总体中随机抽取部分观察单位，其测量结果的集合称为样本（sample）。
样本应具有代表性。
所谓有代表性的样本，是指用随机抽样方法获得的样本。
3.随机抽样：随机抽样（ran dom sampli ng ）是指按照随机化的原则（总体中每一个观察单位都有同等的机会被选入到样本中），从总体中抽取部分观察单位的过程。
随机抽样是样本具有代表性的保证。
4.变异：在自然状态下，个体间测量结果的差异称为变异（variation ）。
变异是生物医学研究领域普遍存在的现象。
严格的说，在自然状态下，任何两个患者或研究群体间都存在差异，其表现为各种生理测量值的参差不齐。
5•计量资料：对每个观察单位用定量的方法测定某项指标量的大小，所得的资料称为计量资料（measurement data）。
计量资料亦称定量资料、测量资料。
.其变量值是定量的，表现为数值大小，一般有度量衡单位。
如某一患者的身高（cm）、体重（kg）、红细胞计数（1012/L）、脉搏（次/分）、血压（KPa）等。
6.计数资料：将观察单位按某种属性或类别分组，所得的观察单位数称为计数资料（cou ntdata）。
计数资料亦称定性资料或分类资料。
其观察值是定性的，表现为互不相容的类别或属性。
如调查某地某时的男、女性人口数；治疗一批患者，其治疗效果为有效、无效的人数；调查一批少数民族居民的A、B、AB、O 四种血型的人数等。
7.等级资料：将观察单位按测量结果的某种属性的不同程度分组，所得各组的观察单位数，称为等级资料（ordinal data）。
等级资料又称有序资料。
如患者的治疗结果可分为治愈、好转、有效、无效、死亡，各种结果既是分类结果，又有顺序和等级差别，但这种差别却不能准确测量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
医学统计学期末复习题一、单项选择题1 下面的变量中是分类变量的是A.身高B.体重C.年龄D.血型 2 下面的变量中是是数值变量的是A.性别B.年龄C.血型D.职业 3.随机事件的概率 P 为A.P=0B. P=1C. P=-0.5D. 0<P<1 4.用样本作推断, 样本应是A. 总体中典型的一部分B. 总体中任一部分C. 总体中随机抽取的一部分D. 总体中按比例分配的一部分 5. 在描述资料的变异程度时，最宽的范围是___。
A 均数、标准差B 极差C 四分位数间距D 95%的参考值范围 6．比较 20 头河马体重和 20 只小白鼠体重两组数据变异程度大小宜采用____ A ． 变异系数(CV) B ．方差 C ． 极差(R) D ． 标准差(S) 7. 对血清滴度资料表示平均水平的最常用统计量是:： A ．均数 B ．中位数 C ．几何均数 D ．标准差 8．描述一组偏态分布资料的变异程度时，适宜的统计量是：A ． 变异系数(CV)B ．方差C ．四份位数间距D ． 标准差(S) 9. 关于标准正态分布曲线下的面积，错误的是____A. -1.96 到 1.96 间曲线下面积是 95%B. 1.96 到 2.58 间曲线下面积是 2%C. 大于 1.645 的曲线下面积是 2.5%D. -1.96 到-1.645 间曲线下面积是 2.5% 10. 1.96μσ±范围内占正态曲线下面积的____ 。
A. 80% B. 99% C. 95% D. 47.5%11． 正态曲线下总面积为____ 。
A. 95%B. 99%C. 50%D.100% 12. 假设检验的步骤是A 建立假设、选择和计算统计量、确定 P 值和判断结果B 建立无效假设、建立备择假设、确定检验水准C 确定单侧检验或双侧检验、选择 t 检验或 u 检验、估计 I 类错误和 II 类错误D 计算统计量、确定 P 值,做出推断结论13.在比较两样本均数的假设检验中，结果 t=3.24，t0.05(v)=2.086，t0.01(v)=2.845。
正确的结论是A 两样本均数不同B 两样本均数差异很大C 两总体均数差异很大D 两样本均数来自不同总体 14．与普查相比，抽样调查的优点是A 节省时间、人力、物力B 资料分析简单C 能计算发病率D 资料的代表性更好 15．出生率下降，可使A ．婴儿死亡率下降 B. 老年人口比重增加 C ．总死亡数增加 D. 老年人口数下降16．随访观察某种慢性病 1000 人的治疗结果，第一年死了 100 人，第二年死了 180 人，第三年死了 144 人，则该慢性病的 3 年生存率的算法为 A ．（0.9 + 0.8 + 0.8）/3 B. 1–0.10×0.20×0.20） C ．1–0.10–0.20–0.20 D. 0.90×0.80×0.80 17．在比较两个率时，进行标准化的目的是A ．使两个率之间的差异减小 B. 使两个率更能代表二人群的实际水平 C. 使两个率更能代表二人群的相对水平 D. 任两个率进行比较都必须先进行标准化 18. 调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果，在某地全部 1000 名易感儿童中进行接种，经一定时间后从中随机抽取 300名儿童做效果测定，得阳性人数228 名。
若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果，则A. 该研究的样本是 1000 名易感儿童B. 该研究的样本是 228 名阳性儿童C. 该研究的总体是 300 名易感儿童D. 该研究的总体是 1000 名易感儿童 19．在比较两个率时，进行标准化的目的是A ．使两个率之间的差异减小 B. 使两个率更能代表二人群的实际水平 C. 使两个率更能代表二人群的相对水平 D. 任两个率进行比较都必须先进行标准化 20. 以下关于概率的定义中错误的是A. 当概率小于 0.05, 则为不可能事件B. 当概率等于 1, 则为必然事件C. 当概率在 0 至 1 之间时, 为随机事件 E. 当概率等于零, 则为非随机事件 21．若以发汞含量大于 2.6ug/kg 为异常，调查某地 1000 人中多少人属于异常， 这资料可看作A ．计量资料 B. 计数资料 C. 等级资料 D. 实验资料 22. 反映计量资料集中趋势的指标是____ 。
A. 标准差B. 标准误C. 全距D. 均数 23. 抽样误差是由A. 计算引起B. 测量引起C. 抽样引起D. 采样结果不准引起 24..在抽样研究中，均数的标准误。
A. 比标准差大B. 比标准差小C. 与标准差无关D. 比均数大 25. 配对设计 t 检验的统计假设为A. 两样本来自同一总体B. 差数的均数来自0μ=的总体C. 差数的均数来自0μ≠的总体D. 差数的均数来自0μ≥的总体26. 在比较两样本均数的假设检验中，结果 t=3.24，t0.05(v)=2.086，t0.01(v)=2.845。
正确的结论是A 两样本均数不同B 两样本均数差异很大C 两总体均数差异很大D 两样本均数来自不同总体 27. 区间 2.58XX S --±的含义是A ．99%的总体均数在此范围内B ．样本均数的 99%可信区间C ．99%的样本均数在此范围内D ．总体均数的 99%可信区间 28. 作两样本均数比较的 t 检验时，正确的理解是： A. 统计量 t 越大，说明两总体均数差别越大。
B. 统计量 t 越大，说明两总体均数差别越小。
C. 统计量 t 越大，越有理由认为两总体均数不相等。
D. P 值不是α，且总是比α小。
29．将 90 名高血压病人随机等分成三组后分别用 A 、B 和 C 方法治疗，以服药前后血压的 差值为疗效，欲比较三种方法的效果是否相同，正确的是____ 。
A. 作三个差值样本比较的 t 检验 B. 作三个差值样本比较的方差分析 C. 作配伍组设计资料的方差分析 D. 作两两比较的 t 检验 30. 方差分析中A. F 值可能是负数B. F 值不可能是负数C. 组间离均差不会等于组内离均差D. 组间离均差不会小于组内离均差 31．方差分析的目的：A 、 比较均分B 、比较标准差C 、比较均方D 、比较离均差平方和 32. 某医师治疗了两例视网膜炎患者，1 例有效，下列哪项说法是错误的： A. 有效率为 50％ B ．最好用绝对数表示 C ．必须用率表示时应同时给出其可信区间 D ．分母太小，用相对数不可靠 33. 两组数据中的每个变量值减同一常数后，做两个样本均数差别的 t 检验，A. t 值不变B.t 值变小C. t 值变大D.t 值变小或变大34．老年人口一般是指A．50 岁及以上的人口 B. 55 岁及以上的人口C．60 岁及以上的人口 D. 65 岁及以上的人口35. 比较身高与坐高两组单位相同数据变异度的大小，宜采用_____。
A. 变异系数（CV）B．标准差（s）C．方差（s2）D．极差（R）36. 对药物半衰期较长的某药作不同剂量疗效的临床试验，以下设计不适宜A. 配对设计B. 完全随机设计 C .交叉设计 D. 配伍组设计37. 将一组计量资料整理成频数表的主要目的是A．化为计数资料 B. 提供数据和描述数据的分布特征C. 形象描述数据的特点D. 为了能够更精确地检验38.人接种流感疫苗一个月后测定抗体滴度为1：20、1：40、1：80、1：80、1：160、1：320，求平均滴度应选用的指标是A. 均数B. 几何均数C. 中位数D. 百分位数39. 某项指标95%医学参考值范围表示的是A. 检测指标在此范围，判断“异常”正确的概率大于或等于95%B. 检测指标在此范围，判断“正常”正确的概率大于或等于95%C. 在“异常”总体中有95%的人在此范围之外D. 在“正常”总体中有95%的人在此范围40．应用百分位数法估计参考值范围的条件是A．数据服从正态分布B．数据服从偏态分布C．有大样本数据D．数据服从对称分布二、多选题1.医学统计工作的基本步骤是A. 设计B. 搜集资料C. 整理资料D. 分析资料E. 统计推断2．卫生统计工作中的统计资料主要的来源有：A．统计报表B．定量资料C．经常性工作资料D．专题调查或实验E．分类资料3 下列论断中，不正确的是A.均数总是大于中位数B. 均数总比标准差大C. 变异系数没有量纲D. 样本均数大时，标准差也一定会大E. 样本量增大时，极差一定增大4. 对95%正常值范围或参考值范围的正确理解是A. 在此范围之外者可能为异常B. 在此范围内者一定正常C. 尚有5%的正常人在此范围之外D. 95%的正常人在此范围内E. 此范围外者95%不正常5．关于检验假设，下面哪些说法是正确的A．检验假设是对总体作的某种假定B．检验假设是对样本作的某种假定C．检验假设包括零假设和备择假设D．检验假设与备择假设是对立的E．检验假设与备择假设地位是相等的6. 当样本含量增大时，以下说法正确的是。
A. 标准差会变小B. 均数标准误会变小C. 均数标准误会变大D．标准差会变大 E. 可同时减小I类错误和II类错误7．测得14例老年慢性支气管炎患者和14 例健康人尿中17 酮类固醇的排出量（mg/dl），两组标准差接近，分析尿17 酮类固醇排出量与老年慢性支气管炎是否有关，可作A.相关分析B.两组t 检验C.配对t 检验D.方差分析E卡方检验8. 关于卡方检验, 正确的是A. 可用于两个率比较的假设检验B. 可用于四格表资料的假设检验C. 可用于行×列表资料的假设检验D. 用于比较两个几何均数的假设检验E. 可用于两类构成比比较的假设检验9. 已知男性的钩虫感染率高于女性，今欲比较广东省甲乙两地的钩虫感染率，但甲地人口女多于男，而乙地人口男多于女，欲作总的比较，适当的比较方法是A．分性别进行比较B．对调查得到的两地钩虫感染率进行χ2检验C．不具可比性，无法比较D．对性别进行标准化后再作比较E．以上都不对10. 方差分析的前提条件是____ 。
A. 资料服从正态分布B. 各总体方差相同C. 各样本方差相同D. 各总体均数不等E. 各样本均数和方差都相同11、以下属于数值变量资料的是A. 性别编码B. 红细胞计数C脉搏次数 D. 血糖含量 E. 职业编码12. 编制频数表时, 正确的作法是____A. 先找出最大值和最小值B. 组段间不得重叠C. 常用等距分组D. 极差等于最大值与最小值之差E. 分组数越少越好13．作定量资料的统计描述，正确的是A. 均数用于描述集中趋势B.均数、中位数和几何均数可随意选用C. 标准差是常用的描述变异程度的指标D. 变异系数=均数/标准差E. 四分位数间距和变异系数也是变异程度的指标14．作两组样本均数的假设检验时, 若得到P<0.05, 则A. 按0.05 的检验水准, 可认为两样本均数的差别是由抽样误差造成的B. 按0.05 的检验水准, 可认为两样本均数有差别C. 按0.05 的检验水准, 可认为两总体均数有差别D. 如果实际上两总体均数没差别, 那么碰巧出现现有两样本均数的差异甚至更大的差异的可能性小于0.05E. 按0.05 的检验水准, 可认为两总体均数的差别比较小15. 可提高假设检验的把握度（1－β）的有：A. 增大I类错误 B. 增大II类错误 C. 增大样本含量D. 增大标准差E. 增大变异系数16．关于成组设计方差分析，正确的说法是A. 要求各样本来自同一总体B. 要求各总体均服从正态分布C. 各样本含量可以不同D. 要求各总体方差相等E. 查F 界值表时的自由度分别为组间自由度和组内自由度三、简答题：1.抽样中要求每一个样本应该具有哪三性？2.试述标准差与标准误的区别和联系3.试述t分布与u分布的异同与联系(10分)四、计算题：1.为了解某地区小学生血红蛋白含量的平均水平，现随机抽取该地小学生450人，算得其血红蛋白平均数为101.4g/L，标准差为1.5g/L，试计算该地小学生血红蛋白平均数的95%可信区间。