《促进民族团结》的教学设计与反思.pptx
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促进民族团结PPT课件
探究与分享
教材96页
同学们的对话给了你什么启示？为了维护 民族团结，我们还可以做些什么？
维护和促进民族团状元结成才路 是每一个公民的神圣 职责和光荣义务。在日常生活中，我们应该以
状元成才路
自己的实际行动维护民族团结。为维护民族团
状元成才路 状元成才路
结，我们还应该自觉拥护我国的民族政策， 自觉履行维护民族团结的义务，在日常生活 中，与各民族同学平等相处，尊重少数民族 的风俗习惯，不做伤害民族感情的事，坚决 同破坏民族团结的言行作斗争，以实际行动 维护民族团结。
教材92页
阅读课文92页， 回答下列几个问题？
从江孜保卫战的历史故事中，你感受 到了什么？
西藏人民团结御侮、英勇不屈、顽 状元成才路
强战斗，以自己的献血和生命保卫家园。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
近代以来，我国各族人民并肩抵御外侮。 你还知道哪些这样的故事？这些故事中 的英雄人物表现出哪些共同的精神追求？
在漫长的历史发展过程中，我国逐步形成以汉 族为主体，大杂居、小聚居、交错杂居的民族分布 特点。
我国各族人民相互依存、休戚与共、手足相亲、 守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了 牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。
（1）坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁 荣的基本原则。
（2）形成了平等团结互助和谐的社会主义新型 民族关系。
畲族、拉祜族、仡佬族、水族、阿昌族、 撒拉族、毛南族、佤族、锡伯族、普米族、 德昂族、羌族、保安族、门巴族、裕固族、 怒族、景颇族、柯尔克孜族、塔塔尔族、 乌孜别克族、京族、基诺族、独龙族、赫 哲族、俄罗斯族。
新课展开
民族大家庭
1.我国各族人民_相__互__依__存__、休戚与共、 手足相亲、_守__望__相__助__共同捍卫民族团结和
《促进民族团结》PPT教学课件部编版2
• 1、民族团结含义 • 2、民族区域自治制度（地位是重点） • 3、处理民族关系的原则（重点） • 4、社会主义新型民族关系（重点） • 5、维护民族团结的重要性（重点） • 6、维护民族团结中学生怎样做？（重点+
难点）
习题
•
1.手机的沉默，在某种意义上，也意 味着这 个人可 能处在 一种特 殊的状 态。事 实上， 如果一 个人从 来不用 手机， 他发现 不了手 机的意 义和功 能，但 是，一 旦他使 用了手 机，他 会发现 ，没有 手机是 一件难 以想象 的事情 。
• 民族区域自治制度是我国的基本政治制度 之一
处理民族关系的原则
• 坚持各民族平等团结共同繁荣的原则
党和政府为促进民族地区共同繁 荣的措施：
• 经济方面：加大对欠发达民族地区资金投 入力度，推动西部大开发战略，实施兴边 富民行动，通过输入技术、管理、人才等 方式增强民族地区自我发展能力。
• 民生方面：支持民族地区发展教育，实施 积极的就业政策，初步建立基本医疗保障 制度。
•
4.田家炳先生从他的亲身经历中，深 感祖国 实现四 个现代 化，首 先要有 文化知 识，因 为知识 是开拓 事业的 指路明 灯，正 如前人 所言： “太阳 给世界 带来光 明，知 识给人 类增长 财富。 ”人们 要掌握 知识离 不开学 校的培 养，所 以他的 捐资很 大部分 放在兴 学育才 上，做 了四件 善事。
• 是全面建设小康社会、加快推进社会主义 现代化建设的必然要求
• 是促进各民族繁荣发展，构建社会主义和 谐社会的必然要求。
维护民族团结中学生该怎么做？
• 1、学习、了解、拥护、宣传有关的民族政 策，增强维护民族团结的意识。
• 2、做到三个尊重：尊重各民族语言文字、 尊重各民族宗教信仰、尊重各民族风俗习 惯。
难点）
习题
•
1.手机的沉默，在某种意义上，也意 味着这 个人可 能处在 一种特 殊的状 态。事 实上， 如果一 个人从 来不用 手机， 他发现 不了手 机的意 义和功 能，但 是，一 旦他使 用了手 机，他 会发现 ，没有 手机是 一件难 以想象 的事情 。
• 民族区域自治制度是我国的基本政治制度 之一
处理民族关系的原则
• 坚持各民族平等团结共同繁荣的原则
党和政府为促进民族地区共同繁 荣的措施：
• 经济方面：加大对欠发达民族地区资金投 入力度，推动西部大开发战略，实施兴边 富民行动，通过输入技术、管理、人才等 方式增强民族地区自我发展能力。
• 民生方面：支持民族地区发展教育，实施 积极的就业政策，初步建立基本医疗保障 制度。
•
4.田家炳先生从他的亲身经历中，深 感祖国 实现四 个现代 化，首 先要有 文化知 识，因 为知识 是开拓 事业的 指路明 灯，正 如前人 所言： “太阳 给世界 带来光 明，知 识给人 类增长 财富。 ”人们 要掌握 知识离 不开学 校的培 养，所 以他的 捐资很 大部分 放在兴 学育才 上，做 了四件 善事。
• 是全面建设小康社会、加快推进社会主义 现代化建设的必然要求
• 是促进各民族繁荣发展，构建社会主义和 谐社会的必然要求。
维护民族团结中学生该怎么做？
• 1、学习、了解、拥护、宣传有关的民族政 策，增强维护民族团结的意识。
• 2、做到三个尊重：尊重各民族语言文字、 尊重各民族宗教信仰、尊重各民族风俗习 惯。
《促进民族团结》部编版道德与法治ppt精美课件
宣德间，宫中尚促织之戏。(《促织》)
忆秦娥 娄山关(注)
宣德间，宫中尚促织之戏。(《促织》)
经济 党和国家在人力、物力、财力等方 方面 面大力支持民族地区的经济社会发展。
①加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度。 ②推动西部大开发战略。 ③实施兴边富民行动。 ④通过输入技术、管理、人才等方式增强民族
地区自我发展能力。
4. 词人是怎样变换视角描绘眼前这大好秋色的？
[典例分析]
三、导学基础知识
（1）.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )
①朔 农历每月的第一天。
3.欣赏精彩的写景片段，品位形象而优美的语言，学习写作方法。
李白
B.颔联写结邻后的真实情境,"明月"和"绿杨"使人倍感温馨,两人在优美环境中惬意地散步畅谈。
56个民族名称分别为： 汉族、满族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、 彝族、壮族、布依族、侗族、瑶族、白族、土家族、 哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族、佤族、畲族、 高山族、拉祜族、水族、东乡族、纳西族、景颇族、 柯尔克孜族、土族、达斡尔族、京族、仫佬族、羌族、 布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、 普米族、朝鲜族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、 俄罗斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、 塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、赫哲族、门巴族、 珞巴族、基诺族。
2、我国处理民族关系的基本原则：
民族平等
民族团结
各民族共 同繁荣
2、我国处理民族关系的基本原则： 民族平等
在我国，各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、 风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平 等的一员，具有 同等社会地位 。各民族在国家和社会各领 域享有 平等的权利 ，承担相同的法定义务 。
《促进民族团结》PPT教学课件-部编版道德与法治
学习目标
1.了解我国是一个统一的多民族国家。 2.知道我们处理民族关系的原则和民族制度。 3.知道各民族一律平等，加强和巩固民族团
结。 4.知道党和政府为维护和促进民族团结的做
法。 5.知道维护和促进民族团结是公民的光荣义
务。
一
民族大家庭
傣族 孔雀舞
蒙古族 马头琴
1.我国的民族分布特点
野二凫、眠 重岸点有难闲点意,老树着花无丑枝。 泰1.体山式又驱名动岱（山对、文岱体宗、、格岱式岳的、规东定岳。、如泰2岳01，5年位全于国山卷东要省求中写部成，书总信面体积的24任20务0公指顷令。）主峰玉皇顶海拔1545米，气势雄伟磅礴，有“五岳之
③在实际行动中，尊重各民族的宗教信仰，风 首“二”、十五“五日岳，之城长陷”、，“忠天烈下拔第刀一自山裁”之。称”—。—19《87梅年花，岭被记联》合国教科文组织公布为世界自然与文化遗产。
[典例分析] 考向1 定向信息概括 人文景观：建筑：岱祠、碧霞元君祠；古迹：道中石刻。 [注]①渭桥:位于唐代长安西安北渭水上。②辞汉月:指离开京城。③天骄:指匈奴,这里指敌人。④星芒尽:指战争结束。⑤霍嫖姚:即霍去 病。 奄奄黄昏后，寂寂人定初。(《孔雀东南飞》) 明确：起承上启下的过渡作用。上阕写独立寒秋、故地重游而看到的景色，自然而然地想到以往与“同学”一起来游的情景，于是过渡到 对往昔生活及“同学少年”的回忆中，过渡自然，衔接巧妙。 （三）第三个画面：“携来百侣曾游……粪土当年万户侯。”
2.加快民族地区发展的表现
水生说:“……会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”
长期以来，党和国家在人力、物力、财力 如：“戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭。” ——《登泰山记》
根据提问内容分为：问首尾段、问中间段。 此七月望日事也——《祭妹文》 [总体阐释] 1、解释下列加点的词语。
1.了解我国是一个统一的多民族国家。 2.知道我们处理民族关系的原则和民族制度。 3.知道各民族一律平等，加强和巩固民族团
结。 4.知道党和政府为维护和促进民族团结的做
法。 5.知道维护和促进民族团结是公民的光荣义
务。
一
民族大家庭
傣族 孔雀舞
蒙古族 马头琴
1.我国的民族分布特点
野二凫、眠 重岸点有难闲点意,老树着花无丑枝。 泰1.体山式又驱名动岱（山对、文岱体宗、、格岱式岳的、规东定岳。、如泰2岳01，5年位全于国山卷东要省求中写部成，书总信面体积的24任20务0公指顷令。）主峰玉皇顶海拔1545米，气势雄伟磅礴，有“五岳之
③在实际行动中，尊重各民族的宗教信仰，风 首“二”、十五“五日岳，之城长陷”、，“忠天烈下拔第刀一自山裁”之。称”—。—19《87梅年花，岭被记联》合国教科文组织公布为世界自然与文化遗产。
[典例分析] 考向1 定向信息概括 人文景观：建筑：岱祠、碧霞元君祠；古迹：道中石刻。 [注]①渭桥:位于唐代长安西安北渭水上。②辞汉月:指离开京城。③天骄:指匈奴,这里指敌人。④星芒尽:指战争结束。⑤霍嫖姚:即霍去 病。 奄奄黄昏后，寂寂人定初。(《孔雀东南飞》) 明确：起承上启下的过渡作用。上阕写独立寒秋、故地重游而看到的景色，自然而然地想到以往与“同学”一起来游的情景，于是过渡到 对往昔生活及“同学少年”的回忆中，过渡自然，衔接巧妙。 （三）第三个画面：“携来百侣曾游……粪土当年万户侯。”
2.加快民族地区发展的表现
水生说:“……会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”
长期以来，党和国家在人力、物力、财力 如：“戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭。” ——《登泰山记》
根据提问内容分为：问首尾段、问中间段。 此七月望日事也——《祭妹文》 [总体阐释] 1、解释下列加点的词语。
《促进民族团结》PPT课件
①加强和巩固民族团结，维护国家统一，是中 华民族的最高利益。②我国各民族在数千年的 交往中孕育了团结友爱的宝贵传统。
阐述处理民族关系的基本原则？
•各民族共同繁 荣
盛夏7月，乌鲁木齐市突发新冠肺炎
疫情，得此消息，十省市精锐核酸检
测人员迅速集结，第一时间赶赴乌鲁
木齐市搭建核酸检测实验室投入核酸
检测工作之中。不辞辛苦，无私奉献，
第四条 中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和 利益，维护和发展各民族的平等团结互助 关系。 禁止对任何民族的歧视和 压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。——《宪法》
阐述处理民族关系的基本原则？
地位平等
民族平等 表现：
都是社会大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。 各民族在国家和社会生活各个领域享有平等的权利，承担
相同的法定义务
权利和义务平等
十三届人大会少数民族代表比 例再创新高。少数民族人口占 全国人口比例为8.5%
平等参与国家
管理
人民币上印有汉族，以及蒙古、维 吾尔、藏、壮四个少数民族文字
平等使用本民 族语言文字
阐述处理民族关系的基本原则？
民族团结
近代以来，面对西方列强的侵略，各族人民共赴国难，团
结御侮，救亡图存，谱写了一曲曲可歌可泣的英雄壮歌。
本课小结
我国民族分布的特点
处理民族关系的原则
促 民族大家庭
进
我国处理民族关系基本政治制度
民 族
新型民族关系
团 结
家和万事兴
加快民族地区发展的原因
加快民族地区发展的措施
本课小测
1．习近平主席强调,我们要维护民族团结,各民族要像石榴
籽一样紧紧抱在一起。维护民族团结的意义在于( )
阐述处理民族关系的基本原则？
•各民族共同繁 荣
盛夏7月，乌鲁木齐市突发新冠肺炎
疫情，得此消息，十省市精锐核酸检
测人员迅速集结，第一时间赶赴乌鲁
木齐市搭建核酸检测实验室投入核酸
检测工作之中。不辞辛苦，无私奉献，
第四条 中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和 利益，维护和发展各民族的平等团结互助 关系。 禁止对任何民族的歧视和 压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。——《宪法》
阐述处理民族关系的基本原则？
地位平等
民族平等 表现：
都是社会大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。 各民族在国家和社会生活各个领域享有平等的权利，承担
相同的法定义务
权利和义务平等
十三届人大会少数民族代表比 例再创新高。少数民族人口占 全国人口比例为8.5%
平等参与国家
管理
人民币上印有汉族，以及蒙古、维 吾尔、藏、壮四个少数民族文字
平等使用本民 族语言文字
阐述处理民族关系的基本原则？
民族团结
近代以来，面对西方列强的侵略，各族人民共赴国难，团
结御侮，救亡图存，谱写了一曲曲可歌可泣的英雄壮歌。
本课小结
我国民族分布的特点
处理民族关系的原则
促 民族大家庭
进
我国处理民族关系基本政治制度
民 族
新型民族关系
团 结
家和万事兴
加快民族地区发展的原因
加快民族地区发展的措施
本课小测
1．习近平主席强调,我们要维护民族团结,各民族要像石榴
籽一样紧紧抱在一起。维护民族团结的意义在于( )
《促进民族团结》PPT教学课件
促进民族团结
-.
新课导入
2020年11月8日，习近平总书记对川藏 铁路开工建设作出重要指示指出，建设 川藏铁路是贯彻落实新时代党的治藏方 略的一项重大举措，对维护国家统一、 促进民族团结、巩固边疆稳定，对推动 西部地区特别是川藏两省区经济社会发 展，具有十分重要的意义。
思考：材料说明了什么？
党和国家努力促进民族团结，维护国家统一，促进民族地 区发展。
阅读以上三则材料，我们分别能得出哪些结论？
平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系
各省份对口支援 湖北16个地级市
青海支援湖 北生活物资
内蒙古支援湖北荆门 医疗物资和生活物资
我国各族人民相互依存、休戚与共、手足相亲、守望相助，共同 捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。
归纳小结
04 随堂练习
1、国务院总理李克强在2020年5月22日作政府工作报告时说， 我们要坚持和完善民族区域自治制度，支持少数民族和民族地区 加快发展，铸牢中华民族共同体意识。下列观点与中华民族共同
D 体意识不相符的是（ ）
A. 加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益 B. 维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务 C. 促进民族地区共同繁荣是发展社会主义民族关系的必由之路 D. 发展新型民族关系有助于消除各民族的差异，实现民族大融合
坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则
材料一：十三届全国人大二次会议中，独龙族及其他少数民族代表占全 国人大代表的14.7%，远远超过少数民族占全国人口的8.49%的比例。
材料二：习近平会见独龙族等少数民族干部群众代表时指出，民族团结 就是各族人民的生命线。各民族同胞要手足相亲、守望相助，共同维护民 族团结、国家统一。
-.
新课导入
2020年11月8日，习近平总书记对川藏 铁路开工建设作出重要指示指出，建设 川藏铁路是贯彻落实新时代党的治藏方 略的一项重大举措，对维护国家统一、 促进民族团结、巩固边疆稳定，对推动 西部地区特别是川藏两省区经济社会发 展，具有十分重要的意义。
思考：材料说明了什么？
党和国家努力促进民族团结，维护国家统一，促进民族地 区发展。
阅读以上三则材料，我们分别能得出哪些结论？
平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系
各省份对口支援 湖北16个地级市
青海支援湖 北生活物资
内蒙古支援湖北荆门 医疗物资和生活物资
我国各族人民相互依存、休戚与共、手足相亲、守望相助，共同 捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。
归纳小结
04 随堂练习
1、国务院总理李克强在2020年5月22日作政府工作报告时说， 我们要坚持和完善民族区域自治制度，支持少数民族和民族地区 加快发展，铸牢中华民族共同体意识。下列观点与中华民族共同
D 体意识不相符的是（ ）
A. 加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益 B. 维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务 C. 促进民族地区共同繁荣是发展社会主义民族关系的必由之路 D. 发展新型民族关系有助于消除各民族的差异，实现民族大融合
坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则
材料一：十三届全国人大二次会议中，独龙族及其他少数民族代表占全 国人大代表的14.7%，远远超过少数民族占全国人口的8.49%的比例。
材料二：习近平会见独龙族等少数民族干部群众代表时指出，民族团结 就是各族人民的生命线。各民族同胞要手足相亲、守望相助，共同维护民 族团结、国家统一。
部编版教材《促进民族团结》ppt课件
•
2.可以根据上句或下句推导提醒。内 容提示 的默写 ，可先 在头脑 中默背 有关内 容，选 取与提 示相对 应的内 容默写 。如果 默写的 内容印 象不深 ，可先 记得几 个字默 写几个 字，暂 时放过 ，后面 记起来 了再默 写。
•
3.一般而言，课外文言文阅读文段都 会给出 标题。 同学们 要留意 并仔细 分析文 段的标 题。因 为大部 分标题 本身就 概括了 文言文 的主要 内容。 理解题 目可以 帮助自 己理解 材料的 内容， 从而正 确答题 。
第七课 中华一家亲
第一框 促进民族团结
什么是民族团结？
• 民族团结是指各民族之间和民族内部的团 结，即各族人民，基于共同的利益，平等 相待、友好相处、相互尊重、互相学习、 互相帮助,为建设社会主义现代化国家而共 同努力奋斗。
• 维护民族团结是 • 公民的基本义务。
民族区域自治制度
• 是指在国家统一领导下，各少数民族聚居 的地方实行区域自治，设立自治机关，行 使自治权（自主地管理本民族、本地区内 部事务，行使当家做主的权利）的制度。
• 1、民族团结含义 • 2、民族区域自治制度（地位是重点） • 3、处理民族关系的原则（重点） • 4、社会主义新型民族关系（重点） • 5、维护民族团结的重要性（重点） • 6、维护民族团结中学生怎样做？（重点+
难点）
习题
•
1.从以往的选文看，高考虽说回避社 会的焦 点和热 点问题 ，但倡 导并弘 扬真善 美是永 恒的时 代主题 ，结合 当前反 腐倡廉 和社会 舆论看 ，对忠 臣廉吏 的价值 判断依 然会影 响高考 文言文 的选文 。
•
7.阳光总在风雨后，不管失败还是痛 苦，我 们如果 能快乐 地笑一 笑，高 歌生活 多么好 ，蓝天 白云多 么美， 那我们 就会获 得微笑 的幸福 ，甚至 能拥有 金灿灿 的硕果 。朋友 ，为了 生活更 加美好 ，快快 亮出你 的笑容 吧！
《促进民族团结》PPT优秀课件
——《中华人民共和国宪法》
北京 人民大会堂 A
B
西藏 江孜
在民族危难的重要关头，我国各族人民同 呼吸、共命运、心连心，形成了中华民族共同 体。古往今来，加强和巩固民族团结，始终是 中华民族的最高利益。
北京 人民大会堂 A
B
西藏 江孜
西藏 那曲
C
西藏那曲——贫困地区 • 生产落后交通不便
• 教育落后缺医少药
7.1 促进民族团结 YOUR LOGO
-.
学习目标
• 增强爱国之情，树立中华民族共同体意识。 • 能够初步运用历史的、辩证的观点，分析有关经
济、政治、文化现象，认识事物的本质。 • 明白维护民族团结是我国各族人民的共同愿望，
理解我国处理民族关系的基本原则。
自主学习
阅读教材91-96页，查找下列问题。
典例精析2
习近平总书记强调：“要让民族团结之花常开 常盛。”从经济上讲，要绣好“民族团结之花”，需要 （） ①贯彻执行好民族区域自治制度 政 ②带领各民族走上共同富裕之路 经 ③不断加强民族之间的经济合作 经 ④继承和弘扬优秀民族传统文化 文 A ①② B ②③ C ①④ D ③④
平等
团结 互助
的 人 大 代
表 吗
2018年全国总人口13.9亿，少数民族人口占 总数8.49%。全国人大代表总数2980人，少数民 族代表占总数12%，全国55个少数民族都有本民 族的人大代表。
——《2018全国两会》
少数
民族 人口
8%
比例
少数
民族
12%
人大
代表
比例
中华人民共和国各民族一律平等。国家保障 各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展民 族平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧 视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的 行为。
北京 人民大会堂 A
B
西藏 江孜
在民族危难的重要关头，我国各族人民同 呼吸、共命运、心连心，形成了中华民族共同 体。古往今来，加强和巩固民族团结，始终是 中华民族的最高利益。
北京 人民大会堂 A
B
西藏 江孜
西藏 那曲
C
西藏那曲——贫困地区 • 生产落后交通不便
• 教育落后缺医少药
7.1 促进民族团结 YOUR LOGO
-.
学习目标
• 增强爱国之情，树立中华民族共同体意识。 • 能够初步运用历史的、辩证的观点，分析有关经
济、政治、文化现象，认识事物的本质。 • 明白维护民族团结是我国各族人民的共同愿望，
理解我国处理民族关系的基本原则。
自主学习
阅读教材91-96页，查找下列问题。
典例精析2
习近平总书记强调：“要让民族团结之花常开 常盛。”从经济上讲，要绣好“民族团结之花”，需要 （） ①贯彻执行好民族区域自治制度 政 ②带领各民族走上共同富裕之路 经 ③不断加强民族之间的经济合作 经 ④继承和弘扬优秀民族传统文化 文 A ①② B ②③ C ①④ D ③④
平等
团结 互助
的 人 大 代
表 吗
2018年全国总人口13.9亿，少数民族人口占 总数8.49%。全国人大代表总数2980人，少数民 族代表占总数12%，全国55个少数民族都有本民 族的人大代表。
——《2018全国两会》
少数
民族 人口
8%
比例
少数
民族
12%
人大
代表
比例
中华人民共和国各民族一律平等。国家保障 各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展民 族平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧 视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的 行为。
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二、教学目标 知识与能力：通过本课的学习使学生清楚了解和掌握党和政府处理民族关系的基本原
则；怎样实现民族平等；维护民族团结的重要性；我国实行民族区域自治的原因、内容
1
书山有 路
和意义；培养学生分析问题的能力和知识迁移能力。
过程与方法：通过识图、材料整理、探究等多种形式，培养学生协调、合作的意识，在学习的过 程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，培养学生综合分析问题、比较问题的能力。
小结：同学们想一想学完了这课
我们能为民族团结做些说明？ 七、教学评价设计
学生积极回答
4
培养归纳能力
书山有 路 通过学生回答问题，足以增强了学生学习的信心，体验成功感，从展示成果来看， 学生掌握情况良好，达到了预期的目的。
八、板书设计
处理民族关系的基 本原则
民族平等
民族团结
各民族共同 繁荣
维护民族团结是各民族的共同愿望
情感态度与价值观：通过本课学习，使学生认识到党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同 繁荣的根本保证。我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。使学生真正理解热爱中华民族的认同 感。
三、学习者特征分析 1、认知能力：九年级学生接触的新鲜事物相对较多，个性也随着年龄增长而突出， 并且是分析问题解决问题能力逐渐形成的过程。在授课过程中教师应以引导为主充分发 挥学生的主动性，让学生积极参与到教学过程中来，采取师生互换角色的方法。
2、心理特点：学生对少数民族问题也非常关注，本课中也会涉及少数民族问题，因 为初中生心理上认识感性认识为主，学生对少数民族及其关系心理上比较模糊。可以通 过本课的学习处理这个问题，有助于学生从心理上进步一深刻民族团结这一概念。
3、生理特点：青少年活泼好动，爱表现，且希望得到老师的表扬，因此在教学过程 中因当注重这一生理特点。一方面用生动直观的形象引发学生的兴趣，使他们的注意力 始终在课堂；另一方面要创造条件和机会，鼓励学生积极发表见解勇于质疑，让学生热 爱课堂。
四、教学策略选择与设计 1、说教法
新的课程改革要求教师在进行讲解时要针对每课的内容采取适当的教法学法，以实 现教学目标下设计的教学任务，以激发学习动机为主线，以思维训练为中心，我采取的 教法有设疑激趣法，启发引导法，又针对具体的教学目标重难点内容和学生学情我采取 小组活动进行探究教学，充分调动和培养学生的自主学习合作交流能力。
1、民族团结和国家统一、社 会稳定有什么关系？
2、民 族 团 结 有 什 么 重 要 意 义（重要性）？
学生积极思考，通过对比来突 出本站的重点
你怎样以实际行动维护祖国统一
和民族团结？
（三） 民族区域自治制度
通过图片，资料，学生分析，
通过成就展我们发现了西藏 翻天覆地的变化，那么西藏翻天 覆地的变化：半世纪巨变逾千年
次分明。 4、讲解民族团结可以结合西双版纳傣族自治州的情况分析，贴近学生，才能更好的
升华学生情感。从学生课堂练习来看效果不错。我将结合以上反思，在以后的教学中努 力改进。
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2. 如教学设计与反思中用到图片，上传到编辑器时不能直接粘贴，必须用插入 的方式，如图：
教学设计与反思模板
课题：《促进民族团结》
科目： 政治
教学对象： 九年级
课时：1 课时
提供者：李云
单位：景洪市景哈乡中学
一、教学内容分析
《促进民族团结》是初中政治北师大版版九年级全册第二单元《民族大家庭》的第二站， 本课主要介绍了党和政府处理民族关系的基本原则、怎样实现民族平等？、国家实施的 民族区域自治政策和民族共同发展的政策，它起着前承启后的作用，它为本单元《民族 大家庭》后一站“维护国家统一”“和平统一，一国两制”的学习奠定基础。
探究合作来得出实行民族区域自治 制度的原因、内容、地位和意义， 学生真正参与其中
培养学生分析问 题、解决问题的能力
学会合作
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书山有 路
说明了说明？西藏的繁荣兴旺得 益于我国哪项基本政治制度？我 国为什么要实行这样制度？
民族区域自治是在中央人民 政府的统一领导下，是否有利于 国家统一？
少数民族管理本民族的事务 会起到什么样的作用？
4、民族平等的含义： 5、如何实现民族平等？
学生观看图片，并积极回答 问题，积极参与小组讨论
贴近学生的生 活去创设情境，激发 学生的学习兴趣，吸 引学生的注意力。
（二）维护民族团结是各民 族的共同愿望
以材料、事例和图片文字来 进一步巩固处理民族关系的三 原 则以及展示破坏民族团结， 企图 分裂国家的行为形成鲜 明的比 较，以此来突出本节课 的难点问 题（维护民族团结是 各民族的共 同愿望）【见 PPT】 引出下面几个 问题：
学生活动
设计意图
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书山有 路
（一）展示图片，引入新课 展示人民币上的少数民族。说现了 我国是一个多民族的国家，国家的稳 定和发展离不开各民族的团结。
（二）讲授新课
一、处理民族关系最基本的 原则
讨论完成以下几个问题：
1、党和政府处理民族关系 的 基本原则：
2、我国建立的新型民族 关 系：
3、处理民族关系最基本的要 求
2、民族区域自治的地位： 从西藏的变化中，我们感受 到实行民族区域自治具有什么 样 的优越性： 活动：分小组模拟西藏人民 如何管理本民族事务
通过活动得出： 3、实行民族区域自治有哪 些 优越性？（意义） 结合材料，谈谈西பைடு நூலகம்人民是 如何取得这些成就的？ 4、民族平等、民族团结、各 民族共同繁荣之间的关系
民族区域自治 制度
原因 内容 优越性（意义）
九．教学反思 可以从如下角度进行反思（不少于 200 字）： 1、导入新颖，贴近学生的生活实际， 2、在讨论问题的时候注重对学生的引导，但讲解时间过多；在分析实行民族区域自 治的原因是应举例说明，让学生充分参与其中。
3、问题有针对性，但抛出问题对于学生有点难，一时间学生不知如何回答，对有的 问题没有时间讲解，但在教学中方法多样，重难点分明，结构严密，板书设计合理，层
2、说学法
为改变学生被迫接受知识现象，使学生真正成为学习的主人，体现学生在学习中主 体地位，我采用观察发现、思考讨论、合作探究的学法，以充分体现出学生主体地位与 教师主导作用相结合的教学理念。
五、教学重点及难点 教学重点：民族区域自治制度
教学难点： 维护民族团结是各民族的共同愿望
六、教学过程
教师活动
书山有 路
要求：
1. 必须是原创，抄袭将被判定为“不合格”。 2. 内容和格式必须与教学设计与反思模版要求相符合。
注意事项：
1. 将教学设计与反思模版表格从网页上复制到 word 中 ，在 word 中进行填写， 注意要删除内容说明（蓝色部分）。再上传到网上，为了方便辅导老师批阅 大家的作业，请大家将内容全部粘到页面上，不要以单一附件形式上传。
在全班同学讨论之后，教师 要做好总结：实行民族区域自治 的原因：
1中国自古以来就是一 个统 一的多民族国家， 实行民族区域自治符合中国 国情和历史传统。 2各民族在长期的经济文 化往 来中，形成了合作互助， 共 同发展的民族关系。 3近代史上，各民族在共 御 外敌、争取民族独 立和解 放的革命斗争中，建立了休 戚与共的亲密关系，形成了 高度的政治认同。 1、民族区域自治的含义：