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社会医学知识要点归纳
《社会医学》知识要点归纳【名词解释】1.社会医学（social medicine）是从社会的角度研究医学和健康问题的一门交叉学科。
它研究社会因素（social factor）与个体及群体健康和疾病之间相互作用就及其规律，制定相应的社会策略和措施，保护和增进个人及人群的身形健康和社会活动能力，提高生命质量，充分发挥健康的社会功能，提高人群的健康水平。
2.1848年，法国盖林第一次提出社会医学概念；德国格罗蒂扬提出整套理论和概念，并于1920年在柏林大学首次开设社会卫生学讲座。
3.医学模式（medical model）是人类与疾病抗争和认识自身生命过程的实践中得出的对健康观和疾病观等重要医学概念的本质概括。
4.亚健康状态是指人的机体虽然无明显的疾病，但呈现出活力降低，适应力呈现不同程度减退的一种生理状态，是由机体各系统的生理功能和代谢过程低下所致，是介于健康与疾病之间的一种生理功能降低的状态，亦称“第三状态”或“灰色状态”。
5.亚临床疾病是指没有临床症状、体征，但存在生理性代偿或病理性改变的临床检测证据，如无症状性缺血性心脏病患者可以无临床症状，但有心电图改变等诊断依据。
6.健康社会决定因素（social determinants of health,SDH）在那些直接导致疾病的因素之外，由人们的社会地位和所拥有的资源所决定的生活和工作环境及其他对健康产生影响的因素。
7.1978年9月，世卫组织和联合国儿童基金会在阿拉木图召开国际初级卫生保健会议，发布《阿拉木图宣言》，宣布2000年人人享有卫生保健的目标。
8.1986年11月，加拿大渥太华召开第一届国际健康促进大会，公布了《渥太华宪章》，列出8个健康的关键决定因素：安全、社会保障、教育、食品安全、收入、生态环境、可持续的资源、社会公正。
9.2000年9月，联合国大会提出“千年发展目标（millennium development goals,MDGs）”，与3个健康直接相关社会决定因素：降低儿童死亡率、改善孕产妇健康和对抗艾滋病、疟疾及其他疾病；5个健康间接相关社会决定因素：消除贫困和饥饿、普及初等教育、性别平等和提高妇女权益、保护环境资源可持续发展和建立全球发展的合作关系。
(完整版)社会医学重点整理
社会医学第一章概论1.掌握社会医学的研究对象与内容(掌握)研究对象：社会因素、人群健康、社会卫生状态、社会卫生措施内容：（1）研究社会卫生状况，主要是人群健康状况）(2)研究人群健康的因素，特别是社会因素（3）研究社会卫生策略和措施2.熟悉社会医学的性质和任务（熟悉）性质：社会医学是研究社会因素健康与疾病之间相互作用及其规律的一门学课任务：（1）倡导积极的健康观，保护和增进人群的身心健康和社会活动能力，提高人群的生命质量（2）改善社会卫生状况，提高人群的生命质量和健康水平。
（3）制定卫生政策与策略，指导区域性的卫生改革与发展，开展社区卫生服务和发展初级卫生保健（4）开展特殊人群和特种疾病的预防保健工作3社会医学的基本理论（掌握）（1）卫生事业与社会发展相协调（2）健康与社会经济发展双向作用的观点（3）生物、心理、社会健康的观点（4）卫生服务重点是关注高危性的观点（5）疾病发生和防治中社会因素主导作用的观点（6）卫生工作要求全社会参与的观点4社会医学基本理论的作用（1）规范社会医学的方向（2）知道社会医学的实践（3）明确社会医学的任务（4）推动社会医学的发展第二章医学模式1医学模式的演变（1）神灵主义医学模式（2）自然哲学的医学模式（3）机械论的医学模式（4）生物医学的模式2生物医学模式的缺陷（1）片面强调生物学因素，生物环境，忽视了心理和社会因素的治病作用（2）疾病表现形式变化：单因单果到多因单果到多因多果3影响人群健康因素（1）环境因素（2）生活方式及行为因素（3）生物遗传因素（4）医疗卫生服务因素4医学优先发展战略（1）预防疾病与损伤，促进和维持健康（2）解除由疾病引起的疼痛和痛苦（3）对疾病的治疗和对不治之症的照顾（4）避免早死，追求安详死亡5现代医学模式（生物、心理、社会）的基本内涵（1）人的社会属性决定了他的生存状态（2）从以疾病为中心到以病人为中心（3）医学模式的转换要求医师全面的关注病人6医学模式(medical model)的概念是人类在与疾病抗争和认识自身生命过程的实践中得出的对医学本质的概括。
社会医学 期末复习 重点总结 完整版
第一章概论1.社会医学（social medicine）：是从社会的角度研究医学和健康问题的一门交叉学科，它的研究社会因素与个体及群体健康和疾病之间相互作用及其规律，制定相应的社会策略和措施，保护和增进个体及人群的身心健康和社会活动能力，提高生命质量，充分发挥健康的社会功能，提高人群的健康水平。
2.社会医学的研究对象:具有社会属性的人群或群体3.亚健康状态：人的机体虽然无明显的疾病，但呈现出活力降低，适应力呈不同程度减退的一种生理状态，是由机体各系统的生理功能和代谢过程低下所导致，是介于健康与疾病之间的一种生理功能降低的状态，亦称“第三状态”或“灰色状态”。
积极健康观：健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是一种身体、心理和社会的完好状态。
根据这个定义，健康可被理解为生物学、心理学和社会学三维组合的概念。
4.医学模式的五个阶段1）神灵主义医学模式2）自然哲学的医学模式3）机械论的医学模式4）生物医学模式5）现代医学模式5.生物-心理-社会医学模式（现代医学模式）的产生背景1）疾病谱和死因谱的转变； 2）健康需求的提高； 3）医学社会化；4）医学学科的内部融合与外部交叉发展6.综合健康医学模式影响人类健康及疾病的主要因素/健康危险因素的分类/慢性病的危险因素（拉隆达和德威尔的综合健康医学模式）——四大类12小类1）环境因素：社会、自然、心理； 2）生活方式及行为因素：职业危险因素、生活危险因素、消费形式； 3）生物遗传因素：成熟老化、遗传、综合内因； 4）医疗卫生服务因素：预防、治疗、康复；7.生物-心理-社会医学模式医学实践的指导意义1）对临床工作的影响（培养医护人员由单纯医疗型向预防保健型转变，要求医护人员加强对病人的同情心、责任感、人际交往、技术训练。
医生要认识到，心理、行为、社会因素是当今致病的主因，大力宣传健康行为、预防疾病。
） 2）对预防工作的影响；3）对卫生服务的影响； 4）对医学目的的影响； 5）对医学教育的影响第四章社会经济因素与健康1.社会阶层：由财富、权利和威望不同造成的社会地位、生活方式等方面不同的基本层次。
社会医学复习要点
社会医学复习要点一、社会医学的概念社会医学是是从社会角度研究医学和健康问题的一门交叉学科。
研究社会因素与个体及群体将康河疾病之间相互作用及其规律，制定相应的社会策略和措施，保护和增进个体及人群的身心健康和社会活动能力，提高生命质量，充分发挥健康的社会功能，提高人群健康。
二、社会医学的来源医学与社会科学三、社会医学研究的对象1、研究社会卫生状况2、研究影响人群健康的因素3、研究社会卫生政策四、三次卫生革命第一次卫生革命：以传染病、寄生虫病和地方病为防治对象（环境卫生与免疫接种）第二次卫生革命：以慢性非传染性疾病为主攻方向（综合卫生措施，发展早期诊断和治疗方法）第三次卫生革命：以提高生命质量，促进全人类将康长寿，实现世界卫生组织提倡的“人人享有卫生保健”为目标。
五、社会医学基本任务1、倡导积极健康观和现代医学模式：健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是一种身体、心理和社会的完满状态。
2、改善社会卫生状况，提高人群健康水平。
3、制定社会卫生策略和措施（促进开展社区卫生服务和初级卫生保健）4、开展弱势人群保健和社会病控制（开展高危人群和社会病防治）六、健康与社会经济发展的双向关系社会经济发展推动了卫生事业，卫生事业也同样推动着社会经济的发展。
社会经济的发展从根本上讲是生产力发展的结果。
七、高危人群与高危因素高危险性包括高危人群、高位环境和高危因素高危人群是指容易受疾病侵扰的人群高危因素是指对健康构成威胁的因素（不良行为等）高危环境包括存在危险因素的自然、社会和心理环境八、社会医学教学的目的1、让学生建立社会医学的观念与思维模式2、了解社会因素对人群健康的影响3、了解人群健康状况及社会卫生问题，学习评价方法九、21世纪医师标准1、能防治结合2、合理使用新技术3、提倡健康的生活方式4、有卫生系统内外的协调能力十、医学模式的概念医学模式是人类在疾病抗争和认识自身生命过程实践中得出的对健康观和疾病观等重要医学观念的本质概括十一、促进医学模式演变的因素1、经济发展水平2、科学技术水平3、健康需求水平十二、医学模式1、神灵主义医学模式2、自然哲学医学模式3、机械论医学模式（笛卡尔《认识机器》《动物是机器》）4、生物医学模式5、生物—心理—社会医学模式十三、生物—心理—社会医学模式的产生背景1、疾病谱和健康谱的转变2、健康需求的提高3、医学社会化4、医学学科的内部融合交叉差发展十四、影响人类健康及疾病的主要因素1、环境因素2、生活方式及行为因素3、医疗卫生服务因素十五、生物—心理—社会医学模式的健康观1、十六：亚健康状态概念是指人的机能虽然无明显的疾病，但呈现出活力降低，适应力呈不同程度减退的一种生理状态。
《社会医学》期末考试重点
《社会医学》期末考试重点第一篇：《社会医学》期末考试重点1、社会医学：是从社会的角度研究医学和卫生问题的一门交叉学科。
2、我国社会医学的基本任务有下列五项：①倡导积极的健康管理；②推动医学模式的转变；③改善社会卫生状况；④制定卫生策略和措施；⑤主动特殊人群的保健和控制社会病。
3、社会医学的研究内容：①研究社会卫生状况；②研究影响人群健康的因素主要是社会因素；③研究社会卫生策略和措施。
4、社会医学的基本理论：①卫生事业与社会协调发展；②健康与社会经济发展的双向作用；③生理、心理、社会积极健康的观点；④关注高危人群和高危因素；⑤疾病防治中社会因素的主导作用；⑥卫生工作要求全社会参与。
5、大卫生观：卫生事业的本职是一种花“人人需要，共同受益”的社会公益事业，提高人群的健康水平需要全社会的积极行动和参与，这也被称为“大卫生观”。
1、医学模式：是在医学实践的基础上产生的，是人类在与疾病抗争和认识自身生命的实践中得出的对医学本质的概括。
2、医学模式的演变：神灵主义医学模式，自然哲学医学模式，机械论医学模式，生物医学模式。
3、现代医学模式产生的背景：①医学发展的社会化趋势；②疾病谱和死因谱的改变；③健康需求的普遍提高；斯医学学科的内部融合与外部交叉发展。
4、现代医学模式对医学实践的指导意义：①对临床工作的影响；②对预防工作的影响；③对卫生服务的影响；④对医学目的的影响；⑤对医学教育的影响。
5、“五星级医生”，即卫生服务的提供者；诊疗方案的制定者；健康教育的指导者；卫生事务的协调者；社区卫生服务的领导者。
6、现代医学模式的基本内涵：①恢复了心理、社会因素在医学研究系统中应有的位置；②更加准确的肯定了生物因素和生物医学的价值；③全方位探求影响人类健康与疾病的因果关系。
7、影响人类健康的因素：①环境因素；②生活方式及行为因素；③生物遗传因素；④医疗卫生服务因素。
8、世界卫生组织1991年调查显示，生活方式占60%，环境因素占17%，生物遗传因素占15%，医疗卫生服务占8%。
社会医学 考试复习自整理
社会医学考试复习题型：选择题名词解释简答题论述题考试时间及地点：12月8日，上午8：30 —9：30 A3-106第一章概论（选择题+名词解释）1、社会医学的概念：社会医学是从社会的角度研究医学和卫生问题的一门交叉学科。
它研究社会因素与个体及群体健康和疾病之间相互作用及其规律，制定相应的时候措施，保护和增进人群的身心健康和社会活动能力，提高生命质量，充分发挥健康的社会功能，提高人群的健康水平。
2、社会医学的研究内容：（研究对象是社会卫生变化规律）寻找主要的社会卫生问题。
进行社会医学诊断；件、医疗保障制度；对现有的社会卫生问题进行社会病因学分析）；人群干预措施；社会处方。
（提出社会医学的“处方”）3、社会医学的发展（看书P4-8）1848年，法国医师盖林第一次提出社会医学概念。
德国是社会医学的发源地。
4、社会医学的基本理论1.卫生事业与社会协调发展：卫生事业的发展需要社会经济、文化、教育、科技提供保障，提前和滞后都不利。
2.健康与社会经济发展双向作用：社会经济发展对人群健康水平提高具有基础性作用，人群健康水平的提高对社会经济发展具有促进作用。
3.生物、心理、社会健康的观点：全面考虑人的整体性，注意生理、心理和社会因素对健康与疾病的影响4.关注高危险人群和高危因素：资源的有限性，高危险性原则。
高危险性包括高危人群、高危环境、高危因素。
5.疾病防治中社会因素的决定作用：防治慢性非传染性疾病需要依靠社会措施。
许多其他疾病也离不开社会措施。
分析社会病因，采取社会干预措施，降低和消除各种健康危险因素。
6.卫生工作要求全社会参与的观点：卫生事业本质是“人人需要，共同受益”的社会公益事业，提高人群的健康水平需要全社会的积极行动――“大卫生观”。
政府应该明确其对人民健康的承诺，其次要解决如何通过统一、整合的社会政策来解决健康问题。
5、社会医学的基本任务：1、倡导积极的健康观；2、推动医学模式的转变3、改善社会卫生状况，提高人群健康水平；4、制订社会卫生政策和策略；5、开展健康弱势人群保健和社会病控制。
社会医学期末复习知识点
第一章1.社会医学（social medicine）主要是从社会的角度，应用社会科学的理论和方法研究人类健康和疾病的一门医学学科。
社会医学研究社会卫生状况、社会因素和健康之间的相互关系及其规律，制定社会卫生措施，保护和增进人群的身心健康和社会生活能力，提高生命质量。
1.医学社会学：医学社会学是研究医疗卫生服务中的人际关系（如医护关系、医患关系等）对医疗卫生工作的影响，以提高医疗卫生服务的效率。
简答：1.社会医学的基本任务：1.倡导积极的健康观2.弘扬正确的医学模式3.发现社会卫生问题4.制订卫生政策和策略5.常见病的社会防治6.促进人群健康7.加强社会医学教育2.社会医学在发展过程中有哪些特点？融合医学与社会学等多学科的思想，从社会宏观水平分析、解决人群健康问题。
第二章1.医学模式（medical model）是指在不同历史阶段和科学发展水平条件下，人类与疾病作斗争和处理医学领域中各种问题的思想和方法，是人类对健康及疾病观察与处理方法的宏观概括，其核心是医学观。
2.生物-心理-社会医学模式（bio-psycho-social medical model）也称现代医学模式，是指从生物、心理和社会等方面观察、认识、分析并处理人类健康和疾病问题的医学观和方法论。
简答：1.医学模式的作用：1. 推进医学理论的发展（不同的医学模式会对不同的医学理论提供不同的思路；促进许多经典医学学科不断分化并产生分支，如现代医学正逐步向细胞、分子等层次深入；促进一些交叉边缘学科的产生，如社会医学、医学社会学、卫生事业管理学等）2. 指引医学实践的改进（从专注于探讨特异生物因素和针对性的诊疗方法，到逐步重视心理、社会等因素的作用；从关注消除生物因素所致疾病的基础上，拓展到关注心理治疗、消除社会不良因素和改变不良行为生活方式等领域）3．促进医学教育的革新（随着疾病谱和死因谱的改变和医学科学的发展，人们逐渐认识到医学教育的方向需重新“定向”；医学生除接受医学科学教育外，还必须接受健康与疾病的心理、社会因素协调发展相关内容的教育，学习理解医学与社会学、心理学等学科的关系，在态度、知识、能力等方面适应医学模式的转变）2.生物-心理-社会医学模式产生的原因：（一）疾病谱和死亡谱的改变，20世纪50年代以来，世界许多国家影响人群健康与生命的主要疾病已由传染病转变为慢性非传染性疾病，控制慢性非传染性疾病成为了第二次卫生革命的主要任务。
社会医学期末复习知识点
第一章1.社会医学（social medicine）主要是从社会的角度，应用社会科学的理论和方法研究人类健康和疾病的一门医学学科。
社会医学研究社会卫生状况、社会因素和健康之间的相互关系及其规律，制定社会卫生措施，保护和增进人群的身心健康和社会生活能力，提高生命质量。
1.医学社会学：医学社会学是研究医疗卫生服务中的人际关系（如医护关系、医患关系等）对医疗卫生工作的影响，以提高医疗卫生服务的效率。
简答：1.社会医学的基本任务：1.倡导积极的健康观2.弘扬正确的医学模式3.发现社会卫生问题4.制订卫生政策和策略5.常见病的社会防治6.促进人群健康7.加强社会医学教育2.社会医学在发展过程中有哪些特点？融合医学与社会学等多学科的思想，从社会宏观水平分析、解决人群健康问题。
第二章1.医学模式（medical model）是指在不同历史阶段和科学发展水平条件下，人类与疾病作斗争和处理医学领域中各种问题的思想和方法，是人类对健康及疾病观察与处理方法的宏观概括，其核心是医学观。
2.生物-心理-社会医学模式（bio-psycho-social medical model）也称现代医学模式，是指从生物、心理和社会等方面观察、认识、分析并处理人类健康和疾病问题的医学观和方法论。
简答：1.医学模式的作用：1. 推进医学理论的发展（不同的医学模式会对不同的医学理论提供不同的思路；促进许多经典医学学科不断分化并产生分支，如现代医学正逐步向细胞、分子等层次深入；促进一些交叉边缘学科的产生，如社会医学、医学社会学、卫生事业管理学等）2. 指引医学实践的改进（从专注于探讨特异生物因素和针对性的诊疗方法，到逐步重视心理、社会等因素的作用；从关注消除生物因素所致疾病的基础上，拓展到关注心理治疗、消除社会不良因素和改变不良行为生活方式等领域）3．促进医学教育的革新（随着疾病谱和死因谱的改变和医学科学的发展，人们逐渐认识到医学教育的方向需重新“定向”；医学生除接受医学科学教育外，还必须接受健康与疾病的心理、社会因素协调发展相关内容的教育，学习理解医学与社会学、心理学等学科的关系，在态度、知识、能力等方面适应医学模式的转变）2.生物-心理-社会医学模式产生的原因：（一）疾病谱和死亡谱的改变，20世纪50年代以来，世界许多国家影响人群健康与生命的主要疾病已由传染病转变为慢性非传染性疾病，控制慢性非传染性疾病成为了第二次卫生革命的主要任务。
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社会医学期末复习
一、名词解释（每题4分，共20分）
1．医学模式
2．社会制度
3．专题小组讨论
4．生活质量
5．人口老龄化
参考答案：
1．医学模式：是在医学理论发展和医学实践活动过程中形成的，它实质上是一种医学观，是对医学的本质，医学发展的规律和方向，医学发展的基本思路、方法，医学发展应该抓住哪些根本问题，医学实践操作的主攻方向是什么等方面，做出的高度理论概括。
2．社会制度：是指在一定历史条件下形成的社会关系和社会活动的规范体系。
社会制度的涵义有三层，一是社会形态，如社会主义制度、资本主义制度；二是指各种具体的社会制度，如政治制度、经济制度、法律制度等等；三是指各种社会组织的规章制度，如考勤制度、奖惩制度等等。
3．专题小组讨论：专题小组讨论是通过召集一小组（通常为6—12人）同类人员，对某一研究专题在主持人的协调下展开讨论的一种定性研究方法。
4．生活质量：是以社会经济、文化背景和价值取向为基础，人们对自己的身体状态、心理功能、社会能力以及个人整体情形的一种感觉体验。
5．人口老龄化：是指年龄结构中老年人口在总人1：1中所占的比重的变化。
国际上较通用的标准是60（65）岁及以上的人口占总人口的l0％（7％），则表示这个国家或地区的人口进入老年型。
二、填空题（每空2分，共20分）
1．健康的概念包括（）健康、（）健康和（）。
2．随着社会的发展，城市的主要死因顺位为（）、恶性肿瘤、呼吸系统疾病、（）等。
3．我国的卫生工作方针是（）、预防为主、（）、依靠科技和教育、（）。
4．生物医学模式的观点是两个理论，一个是（），另一个是（）。
参考答案：
1．躯体心理社会适应2．心血管疾病意外伤害3．以农村为重点中西医并重动员全社会参与
4．二元论还原论
三、选择题（共10题，每题2分。
共20分）――1．首次提出社会医学一词的是（）
A．希波克拉底
B．威尔啸
C．德威尔
D．格罗蒂扬
E．盖林
2．生活质量指数是由以下哪三个指标通过指数计算综合得到的（）
A. 婴儿死亡率，平均期望寿命，成人识字率
B. 婴儿死亡率，平均期望寿命，15岁及以上人Iq识字率
C. 婴儿死亡率，1岁平均期望寿命，l5岁及以上人M识字率
D．5岁儿童死亡率，平均期望寿命，成人识字率
E. 5岁儿童死亡率，1岁平均期望寿命，l5岁及以上人口识字率
3．下列不属于个别访谈实施中的主要工作内容的选项是（）
A．提问B．倾听
C．评价D．回应E．交流
4．存在死亡危险等于（）
A．平均死亡率×组合危险分数
B．平均死亡概率X危险分数
C．平均死亡概率×组合危险分数
D．预期死亡概率×危险降低程度
E．平均死亡概率×危险降低年龄
5．影响人类健康的四大因素是（）
A．细菌、病毒、寄生虫和自身免疫
B．个人卫生、环境卫生、家庭卫生和劳动卫生
C．自然环境、社会环境、家庭和公共场所
D．公共场所卫生、饮食卫生、环境卫生和劳动卫生
E．环境、生物、行为生活方式、卫生服务
参考答案：1．E 2．C 3．C 4．C 5．E
四、简答题（共3题，每题8分，共24分）
1．21世纪卫生服务将出现哪六个转移?
参考答案：1．①从以疾病为主导转移到以健康为主导；②从以单个患者为中心转移到以人群为中心；③从以医疗为重点转移到以预防保健为重点；④从以医院为基础转移到以社区为基础；⑤从以疾病防治，身心健康为目标转移到以身心健康及其与环境和谐一致为目标；
⑥从主要依靠医学和卫生部门转移到依靠众多学科和全社会参与。
社区卫生服务是落实卫生服务六个转移的基础。
（1～4项各l分；5、6项各2分）
五、论述题（共一题，16分）
论述婴儿死亡率和平均期望寿命指标的应用。
参考答案：婴儿死亡率指某地某年未满周岁的婴儿死亡人数与同年活产数的比值。
是衡量一个国家或地区（人群）社会卫生状况的敏感指标，经常用于地区间和国家间的比较。
世界各国都十分重视婴幼儿死亡状况的分析研究。
（3分）
原因有：（每项2分）
（1）婴儿死亡率在绝大多数国家相对其他各年龄别死亡率而言是最高的，各国各地区之间相差悬殊；
（2）婴儿死亡率对平均期望寿命和人口增长影响很大；
（3）婴儿死亡率的分母是当年出生活产数，不受人口构成的影响，具有可比性；（4）婴幼儿时期，对社会经济、环境和卫生条件的变化比较敏感。
某一年龄的期望寿命是根据一个国家或地区的一般死亡率估计该年龄的人能够存活的平均年数。
该指标通过寿命表计算，主要依据年龄别死亡率。
平均期望寿命是反映一个国家
或地区人群社会经济条件和卫生、营养状况的敏感指标。
经济发达的国家，平均期望寿命高，婴儿死亡率低。
（5分）
重点
第一章
1.掌握社会医学的定义；健康的概念，上述知识点容易出填空题；
2.掌握哪位学者首次提出社会医学一词；社会医学属于哪一学科，上述知识点容易出选择题；
3.牢记社会医学研究的内容，上述知识点容易出简答题。
第二章
1. 掌握模式、医学模式、生物-心理-社会医学模式和机械论医学模式的定义，上述知识点容易出名词解释题；
2. 掌握医学模式发展经历的五个阶段；生物医学模式观点的两个理论，上述知识点容易出填空题；
3. 掌握生物医学模式是重视哪种因素对人的健康的影响；一个国家或地区的疾病谱和死因谱的变化的意义，上述知识点容易出选择题；
4. 牢记现代医学模式的主要内容；现代医学模式对临床工作的影响，上述知识点容易出简答题；
5. 理解现代医学模式的影响，上述知识点容易出论述题。
第三章
1.掌握生活事件、社会制度、文化、社会心理因素和生活方式的定义，上述知识点容易出名词解释题；
2.掌握心理健康包括的几个方面；社会因素对健康作用的特点；教育的职能；家庭的类型；经济发展对人类健康的负面作用，上述知识点容易出填空题；
3.牢记社会因素影响健康的特点；经济水平低下对健康的作用，上述知识点容易出简答题；
4.理解论述生活方式对健康的影响，上述知识点容易出论述题；
第四章
1.掌握问卷调查、专题小组讨论、个别深入访谈的定义及特点，上述知识点容易出名词解释题；
2.掌握社会医学研究方法的类型；问卷的基本结构；定性研究中的观察法的分类；常用的概率抽样方法；基本的日常生活活动，上述知识点容易出填空题；
3.掌握观察法的主要缺点；个别访谈实施中的主要工作内容，上述知识点容易出选择题；
4.牢记问卷设计应注意避免的问题；定性研究和定量研究的区别；定性研究的应用，上述知识点容易出简答题；
5.理解定性研究和定量研究的区别，上述知识点容易出论述题。
第五章
1.掌握健康状况指标的名称；群体健康状况评价的途径，上述知识点容易出填空题；
2.掌握传统健康评价的主要内容；ASHA指标的含义；健康状况评价的意义；老少比指标的意义；生活质量指数的计算，上述知识点容易出选择题。
第六章
1.掌握健康危险因素及健康危险因素评价的定义，上述知识点容易出名词解释题；
2.掌握影响人类健康的四大因素；影响健康的根本因素；慢性病的自然病程是什么；存在死亡危险的计算方法；健康危险因素的含义；个体的实际年龄与评价年龄的关系，上述知识点容易出选择题；
3.牢记健康危险因素个体评价的优缺点，上述知识点容易出简答题。
第七章
1.掌握生活质量、健康相关生活质量的定义，上述知识点容易出名词解释题；
2.掌握生命数量和生活质量的定义；健康相关生活质量的主要内容；生活质量评价的主体是什么，上述知识点容易出选择题；
3.牢记生活质量与生命数量的差别，该知识点容易出名词解释题；
4.理解健康相关生活质量的主要评价内容，该知识点容易出论述题。
第八章
1.掌握社区卫生服务的定义；社区卫生技术人员的定义；社区卫生服务的性质，上述知识点容易出填空题；
2.掌握社区卫生服务对象的内容；社区卫生服务的定义；社区发展的倡导者；社区构成的要素，上述知识点容易出选择题；
3.牢记临床诊断和社区诊断的区别，上述知识点容易出简答题；
4.理解社区卫生服务机构的基本工作内容，上述知识点容易出论述题。
第九章
1.掌握初级卫生保健的定义；21世纪人人享有卫生保健的定义，上述知识点容易出填空题；
2.掌握个体预防策略和群体预防策略的区别；初级卫生保健的基本原则，上述知识点容易出选择题；
3.牢记21世纪人人享有卫生保健的概念和目标；掌握我国的卫生发展战略是什么，上述知识点容易出简答题；
4.理解我国目前面临的主要卫生问题；婴儿死亡率和平均期望寿命指标的应用。
上述知识点容易出论述题。
第十章
1.掌握儿童期和青春期的时间分别是什么，上述知识点容易出选择题；
2.牢记学校健康教育指的是什么，该知识点容易出简答题。
第十一章
掌握围产保健包括的内容；婚前医学检查的内容，上述知识点容易出选择题。
第十二章
掌握人口老龄化和健康老龄化的定义，上述知识点容易出名词解释题。
第十三章
1.掌握残疾的定义，该知识点容易出名词解释题；
2.掌握残疾的分类、影响残疾人口健康状况的第一位因素是什么；使残疾人充分发挥其潜能的意义，上述知识点容易出选择题。
第十四章
本章内容了解即可，不做考试要求。
第十五章
1.掌握“三农”的概念；合作医疗的性质，上述知识点容易出选择题；
2.牢记促进农村人口健康的主要社会卫生措施，上述知识点容易出简答题。