口腔医学生实习自我鉴定
口腔内科自我鉴定8篇
口腔内科自我鉴定8篇自我鉴定可以总结以往思想，肯定以往的成绩，无论写的是哪个阶段的自我鉴定，我们都要做到实事求是，以下是作者精心为您推荐的口腔内科自我鉴定8篇，供大家参考。
口腔内科自我鉴定篇1短暂而又紧张的牙科实习暂时告一段落，在这充实而辛苦的十周时间里，我们学到了很多临床知识，掌握了一定的临床操作技能，同时也发现我们懂的专业知识是如此之少，要学习的知识还有很多很多，希望在今后的实习过程中不断汲取新的知识，巩固已学的知识，能够尽快成长为一名合格的口腔科医生。
对于我们来说，牙科实习首先进入的就是修复科，从实习室在仿头模上练习一下子过渡到在病人口中操作，从一名医学生一下子成为坐在病人面前的口腔科医生，刚开始大家都有些兴奋，又有些忐忑不安，幸好我们有一位既认真负责严格要求又平易近人的好老师张苹老师始终在我们身边，不断鼓励我们，不断帮助我们，从接诊病人到操作的每一步都给予细致的指导，我们的每一分进步都包涵着老师的心血。
还记得第一次接诊病人时的紧张，还记得第一次听到病人感谢时的欣慰感觉，还有出现错误时的挫败感，这些都是我人生的宝贵经验，是我人生的宝贵财富。
在进入修复科的.第一周，老师们就对我们灌输“服务患者，将患者视为自己亲人”的服务理念，同时也教导我们作为一名医生，同样也要有自我保护的意识与技巧。
总的来说，大多数患者对于医生仍然抱着尊敬或者说敬畏的态度，医生将患者从疾苦中解救出来，改善患者的生活质量，满足患者的生存需求，而患者因此也对医生心怀感激。
在我接诊病人的十周时间里，我所接诊的病人中的大多数都是十分配合的，我对他们认真服务，态度热情而诚恳。
当看到患者戴上我制作的义齿露出满意的笑容时;当患者对我的服务给予中肯的评价时，喜悦之情油然而生，伴随着的还有沉重的责任感。
由于时间和椅位的限制，我们接诊病人的数量有限，所接触到的病种类型也是各有偏重，有的同学总是接到活动的活儿，有的同学总是接到固定的活儿，于是同学们之间戏称是“固定组”或是“活动组”。
最新口腔实习自我鉴定范文(通用7篇)
最新口腔实习自我鉴定范文（通用7篇）
1. 首先，我对自己的口腔实习经验感到非常满意。
在过去的几个月里，我在一家知名口腔诊所实习，学到了很多宝贵的经验和技能。
2. 在实习期间，我积极参与各项口腔治疗工作，并与老师和同事们紧密合作。
我学会了使用各种口腔检查工具，并具备了良好的卫生习惯和工作仪态。
3. 在与患者的交流中，我注重倾听和理解患者的需求，认真解答他们的问题，并提供专业的口腔保健建议。
我能够以友善和耐心的态度与患者沟通，使他们感到舒适和信任。
4. 我在实习期间还积极参加了一些学术讲座和培训，并研读了大量与口腔相关的文献资料。
这不仅帮助我更好地理解口腔疾病和治疗方法，还增强了我的专业素养和学术能力。
5. 我还善于与同事们合作，共同解决工作中的问题和难题。
我能够灵活适应不同的工作环境和工作强度，并能够有效地组织和安排工作。
6. 在实习结束后，我将继续努力学习，积极提升自己的专业技能和知识水平。
我将保持对口腔医学的热情，并追求卓越，以成为一名优秀的口腔医生。
7. 总之，通过这次口腔实习，我不仅掌握了实践操作技能，还
提高了自己在患者沟通、团队合作和学术研究方面的能力。
我相信我具备成为一名出色口腔医生的潜力，并将为此不断努力。
口腔医学毕业生自我鉴定(精选10篇)
口腔医学毕业生自我鉴定（10篇）下文是我为您精心整理的《口腔医学毕业生自我鉴定（10篇）》，您浏览的《口腔医学毕业生自我鉴定（10篇）》正文如下：口腔医学内容简介口腔医学专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊断、修复和预防保健的基本能力。
毕业后主要从事口腔医学诊疗工作或预防保健工作、医学教育工作和医学科研工作。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实验技能；2.掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能；3.具有口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理的能力；4.具有口腔修复工作的基本知识和一般操作技能；5.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有口腔医学研究和实际工作的初步能力。
口腔内科、口腔颌面外科、口腔修复学、口腔正畸学、儿童口腔科学、口腔预防学口腔医学毕业生自我鉴定（10篇）自我鉴定是一个人在某个阶段的学习和工作生活等表现的一个自我总结，它可以给我们下一阶段的学习生活做指导，因此，让我们写一份自我鉴定吧。
自我鉴定怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我为大家整理的口腔医学毕业生自我鉴定（10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
口腔医学毕业生自我鉴定1将近一个月的口腔内科实习过程中，本人始终坚持在服务中学习，在学习中服务的理念，树立爱伤观念，学习处理好医患关系，培养全心全意为患者服务的职业道德，对医疗工作的高度负责的精神和认真仔细的工作作风。
实习期间在老师的细心指导下，能基本完成口腔内科实习中的日常门诊诊治以及每周一到两天的急诊，病房会诊工作，并且基本掌握口腔科常见疾病的诊断，鉴别诊断，治疗原则和方法，能较为准确的采集病史，规范的进行口腔的常规检查和必要的特殊辅助检查，病历书写字迹工整，清晰，有条理，逻辑性强，能积极配合和协助老师日常诊疗工作，但在一些细节问题上，还不纯熟，尚待完善。
口腔医学鉴定表自我鉴定精选8篇
口腔医学鉴定表自我鉴定精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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口腔实习学生自我鉴定
口腔实习学生自我鉴定口腔实习学生自我鉴定1实习了半年，在福田医院的日子，有累，有苦，有开心，有失落，有失去的，同时也有更多获得。
半年的时间里，我深刻我了解到医生的精湛技艺，护士的周到服务，病人的呵护需求，求学的永无止境。
我更加了解医学的挑战性，猜想、推断、排除……也正是这样复杂的思考体现了医学的无限魅力。
刚来到口腔门诊时，我先跟着护士到处转悠，先把门诊的里三圈外三圈给弄得明明白白，还要把科室的所有材料、仪器记住。
之后，我们各自安排了带教老师。
我不懂的，提出问题，老师便会清晰明了的讲解给我听;我没问的，老师也会将重点知识、操作要点告诉我，提醒我什么改注意，什么能做，什么不能做。
一到科室，我便跃跃欲试，什么都想动手操作，可是老师都是从不放手到放手逐渐过度的，我便开始最基本的“观摩学习”。
我们医院口腔门诊最常见的病例便是根管治疗和补牙。
医生们操作的平台不过是面积不到一平方厘米的牙齿里面的一个小洞，而他们用的器械大部分也是很小的很精密的，必须要手很巧才能完成这样的操作。
一个根管直径不过一二毫米，却要填充进去很多牙胶尖和其他材料。
老师们的操作很娴熟，就可以在细细的根管里活动自如，灵活地填补和取出各种东西。
他们的技艺不禁让我有些叹为观止了。
我暗自立志要做个这样优秀的医生。
慢慢上手以后，我开始谨慎地开展一系列临床操作。
记得第一次给一个病人补牙，我用了跟牙齿颜色非常接近的材料代替缺损的牙齿，把材料充填到相应的地方，再用工具按照牙齿本来的形态，多次修饰、从各个角度查看调磨。
最后做出来的牙齿我很满意，更重点的是，当病人拿起镜子来看时，他说“医生刚才补的是哪颗牙?”此时的我，终于体会到身为医生的荣耀!然而也有时候我们不被病人认可。
有一次碰到一个不肯信任我的病人，当我提出要给她做根管预备工作时，她用很迟疑的目光望着我，说“你是实习生吧，我需要医生来做治疗”。
当时，我很受伤，很失落。
后来，我的带教老师让我躺在牙椅上张开嘴，假设我是病人，让我的同学给我做治疗。
医药卫生 - 口腔修复科实习自我鉴定(共10篇)
口腔修复论文；提高口腔修复科实习生医患沟通能力的探讨 【摘要】口腔临床医学尤其是口腔修复学是一 门理论性和实践 性都很强的学科，医患的良好沟通是修复成功的保证。修复科临 床带教不仅要提高学生理论水平和实践能力，还要注意训练学生 与患者的沟通能力、为病人服务的理念等，使学生在医患交流中 进一步提高专业知识和技能，理论与实践相结合，为培养合格的 口腔修复专科医生奠定良好的基础。
治疗：对千不良修复体只有立刻拆除。对固定钢丝＋自凝塑胶牙 做成的不良修复体的拆除，应先将基牙牙颈部表面的钢丝用高速 涡轮机磨断，祛除倒凹部分的充填物，再用持针钳或去冠钳轻轻 取下不良修复体（注意保护软组织）。对无缝冠锤造固定桥不良修 复体的拆除方法用高速涡轮机将无缝冠的轴面（颊面）磨穿，将无 缝冠桥分成儿个小的单位的固位体，再用破冠钳将它们一一钳除。 拆除时，保护松动的基牙，以免随之脱落。随访观察 3 个月，各 种并发症基本消失，此时可考虑重新进行符合生理解剖要求的义 齿修复。
并发症：＠牙眼出血：由千修复体形成悬突并且无自洁作用，不 能自行取戴清洁，义齿覆盖区食物存积经常刺激软组织而致牙跟 发炎出血。＠基牙松动、龋坏：由于不考虑牙周的生理代偿能力， 不论缺隙大小均用缺隙的近远中 2 颗牙做基牙，加之食物残渣不 能清洁，菌斑、牙石沉积从而造成基牙松动、龋坏。＠口腔异味： 由千食物残渣滞留及低廉材料的原因，从而引起口臭。＠恶变：不 良修复体制作粗造，加之长期的慢性炎性刺激可使口腔勃膜癌变。
口腔医学生实习自我鉴定范文
口腔医学生实习自我鉴定范文口腔医学是一门综合性的医学专业，学习内容繁杂，要求博览群书，结合临床实践进行学以致用。
作为一名口腔医学生，在实习的过程中，我积极投入学习，注重实践能力的培养，不断提高自身的专业素养。
下面就我在实习期间的学习和工作进行自我鉴定。
一、理论知识方面在实习期间，我经常参加科室的会诊讨论和病历讨论，努力学习掌握口腔医学领域的最新理论知识，及时跟进学科发展动态。
通过自学和请教师长，不断丰富和拓宽口腔医学知识，提高自己的理论水平。
在临床诊疗过程中，积极参与病患的诊治活动，仔细分析病情，结合病史和检查结果，制定科学、合理的治疗方案，为患者提供质量高、效果好的医疗服务。
二、技术操作方面在实习期间，我积极参加临床操作，不断提高各项技术操作的熟练度。
在导师的指导下，我独立完成了口腔检查、口腔摄影、洁治术等基础技术操作，并在此基础上逐渐掌握了种植术、正畸术和特殊技术等高级口腔医疗技术。
在实践中，我注重方法的选择和操作的准确性，严格遵守操作规范，确保患者的安全和治疗效果。
同时，我利用实习期间的机会，积极参加操作技能培训课程，不断提升自身的技术水平。
三、专业素养方面作为一名口腔医学生，我深知专业素养对于医务人员的重要性。
在实习期间，我始终坚持遵循医学道德规范，尊重患者的权益和隐私，保护患者的人身安全和隐私权。
同时，我努力培养自己的沟通能力和团队合作精神，在与患者和同事的交流中积极倾听，体恤患者的需求，保持良好的医患关系。
在工作中，我严格执行医疗工作流程，按要求完成各项工作任务，确保医疗质量和效果。
四、自我总结和展望通过实习期间的学习和工作，我对口腔医学专业有了更深入的了解，掌握了一定的理论知识和技术操作能力，提高了自身的专业素养和综合素质。
但是，我也意识到自己在某些方面还存在不足之处，比如临床经验不足、沟通能力有待提高等。
因此，在今后的学习和工作中，我将继续努力弥补不足，不断提高自己的专业水平和综合素质，为患者提供更好的医疗服务。
口腔医学生自我鉴定范文(通用5篇)
口腔医学生自我鉴定范文〔通用5篇〕口腔医学生自我鉴定范文〔通用5篇〕口腔医学生自我鉴定1我是xx大学xx系口腔医学专业的一名应届本科毕业生。
通过对贵公司的一些初步理解，本人____盟贵公司，为公司尽一份力。
大学四年，是我来之不易的学习时机。
在这大好光阴里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强才能锻炼的原那么，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种才能。
我努力的学习根底课，深研专业知识，并获得了优异的成绩，屡次名列前茅，连年获得奖学金。
本人在几年中系统学习了根底医学、临床医学、口腔医学、物理学、生物学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等课程。
通过几年的学习，本人具备以下几方面的知识和才能：1．掌握根底医学和临床医学的根本理论知识和实验技能；2．掌握口腔医学各学科的根本理论知识和医疗技能；3．具有口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理的才能；4．具有口腔修复工作的根本知识和一般操作技能；5．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；6．掌握文献检索、资料查询的根本方法，具有口腔医学科学研究和实际工作的初步才能。
在校学习期间，我热爱社会。
自觉遵守国家的法律和学校的纪律。
积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并获得了党校结业证书。
在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。
时刻关心同学，与大家关系融洽。
作为班干部，我努力为同学效劳，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。
在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最正确状态。
为进步自己的社会交往和各方面知识的运用才能，我积极参加社会理论。
三年中，我参加了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的才能，还进步了我与别人合作与交往的才能。
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口腔医学生实习自我鉴定口腔医学生实习可以让你学以致用，在实践中巩固自己的口腔医学专业知识，那么你要怎么去写口腔医学生实习自我鉴定呢?下面由本小编精心整理的口腔医学生实习自我鉴定，希望可以帮到你哦!口腔医学生实习自我鉴定篇一一有关实习的目的的探讨(1)实习的目的：作为实习生，我们来这的目的是学习，学习再学习，学习医学知识，学会将书本知识与临床实践相结合，为方便以后进入临床打下坚实的基础。
我们强调理论的重要性，但终归是在临床实践中体现的。
综上所述，实习的目的：①加深医学知识的理解②书本联系实际③迈步进入临床(2)实习的要求：实习生不是医生、护士而是”;准医生”;、”;准护士”;，各法律法规及本院未授予实习生处方权，故未在上级医生授权下，勿对患者做任何实质性的检查抑或者处方开药，然而我们可以在心里对患者作诊断及其一切。
一句话：我们所做的一切都必须在上级医师知情同意下展开，不得随意与病人家属或者患者谈论任何有关涉及病情的定论性语言。
(3)实习的目标：我们实习是有目标、有方向的。
(临床)现阶段我们要求达到对普通病历的整理，对普通病人所做的检查，对普通病情的药物之运用，对辅助检查的自我诊断以及比较重要的诊断思维(即诊断程序)(在此略述，第一步：问病史;第二步：体格检查(包括症状和体征);第三部：初步诊断与鉴别诊断;第四步：辅助检查;第五步：诊断与鉴别诊断;第六步：处理方案)等有掌握而不是知道或者了解;(护理)现阶段我们要求达到：对药物的配伍，对基本护理操作规范，对换药的注意事项，对护理单的基本书写等要求掌握，对核对医嘱、常规药物治疗的适应症和禁忌症、配药的方式和方法要求熟悉，对消毒和灭菌要求要掌握;(口腔)现阶段我们要求达到：对普通口腔问题的护理、牙齿的清洗、牙齿的修补等要求掌握，对牙齿的正畸、普通口腔疾病的治疗要求熟悉，对伤及骨骼的要求明确治疗方案(已在住院部实习者)。
(4)实习的沟通：主要包括三部分①与上级医师的沟通：该如何与上级医师的沟通是我们获得前进的重要一步。
首先，我们必须要保持谦虚、谨慎、好学上进、勤奋刻苦的态度来学习;其次，牢记滴水之恩当涌泉相报，我们要帮助带我们的医师或者讲授我们医学知识的医师; 再次我们要主动向上级医师问问题(这时务必记得心理学中所述：人们总是更倾向于表达自己最有把握的事物，所以问问题一定要问对人); 最后，与上级医生闲谈亦有益于我们自身的思想升华、思维开阔。
②与同级医师的沟通：懂得示弱，懂得不懂，万万不要妄自尊大，目空一切，这样会使自己孤立并且自己的缺点也不能及时的纠正，水往低处流说的就是这个道理。
③与患者及其家属的沟通：这一沟通是必须要会的，他不仅包括获取临床诊断资料而且还关系着医患关系的走向。
我们该如何沟通?在此仅述个人观点：我们要运用一切可能的方式来更好的沟通。
a 换位思考，把病人的病情的发生、发展过程转嫁给其家属，把怒火冲天的家属用温开水冷却下来，让他们的情绪稳定再把我们的情况讲给家属听(但牢记不能让家属主宰了医学的方向也不能因为情绪问题而儒化了病情)。
b 深挖医学知识，病人或者家属最相信的还是书本的实实在在的字，所以我们要以理服人，空口无凭，不能乱讲。
c 大的方面，运用现在的医学界的最新研究成果来答复病情及其家属的疑虑。
d 同病相怜，运用自身的或者转化成通俗的语言来解释病情。
总之，我们的目标是：家属情绪稳定配合临床处理病情(5) 实习的结果：对于实习，我们应当”;步步为营”;，实习一个科室就要有对一个科室的总结，以不断丰富我们的医疗知识，医学本就是一个不断积累、不断升华的过程，所谓酒越陈越香或许表达了一些意思吧。
我们必须从实习开始就积累临床经验，不乞求绝对掌握，但要求多看多见。
从象牙塔懵懂的出来的学生，经过实习这座桥梁，将走向社会这片新的天地。
古人说：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
选择医学就要有征服一切疾病的毅念，对任何疾病都不得屈服之。
(6)实习的矛盾：实习一不是来玩的，二不是来”;帮忙”;的，三我们是来”;打杂”;的，四我们是来学习的。
同学们务必记得学习，决不能因为其他因素而干扰我们的实习，实习的目地，之前已经讲过了在此不再赘述，大家依照自身因素主管抉择把任何与实习产生矛盾的事物减缩至最小，力图使实习的成果最大化，当出现矛盾时不要慌，一定要保持清醒的头脑，及时向上级医师完全汇报。
同学们记住不要越俎代庖干与自己不相干的事情，因为我们是实习生，经验远远不及正规医师，这一点大家要清楚。
实习与其他事物产生了矛盾，当前都应以实习为重，其他一切因素都不能成为影响实习的借口。
在医院我们学到该学的，我们的实习就收获了成果，然，依旧不能称其为成功。
二有关实习的其他问题的探讨(1)有关实习的人际关系：我们马上要跨步完全进入社会，社会是复杂的、简单的。
我们要在尚未完全进入社会的时候就要具备生活在社会的能力。
长大、独立、自立是每一个人的必经之路，任何人都逃不过。
我们必须不断地思考、不断地反思、不断地纠正错误，才能快速前进;我们必须不断地学会区分正确与错误、不断地选择而决定我们的方向;我们必须树立克服一切艰难险阻的信心去为自己的梦想而奋斗。
人际关系是错综复杂的，不可能用简单的几句话而概括全面，但我们可以尽可能的抓住其本质并学会运用才是重要的，哲学上讲：事事有矛盾，时时有矛盾，矛盾是事物发展的本质动力。
我们处理问题亦不能忘记这一点。
实习，是社会给我们上的第一堂课，我们要交一份满意的答卷，而不是可能的矫揉。
(2)有关个人去向的问题：本不属于讨论的范围但在此也一并说了。
实习亦是给我们找工作的缓冲时间，我们要抓住这个机会，见好就上。
当然，自己要考虑好，一方面，我们要具备真实的客观的实力并综合评估自身的实力水平;另一方面，也要外加其他因素(此处不详述)。
力争早日找到工作，不求心仪，但求稳定，以后再发展。
当然，有其他方式更好，雨后春笋更有先进性和创新意识。
三实习总述实习，广义的讲就是实践学习;狭义的说法则是把理论融入实践的过程。
作为专科生我们的压力不比本科生的差，现代医患关系大不如以前，为什么?这是医学伦理学所要探讨的问题，在此不宜深究。
然而实习这么长时间以来，相信各位对医德与医术应该有了一个自己的定论了吧!我亦阐述个人观点：医德与医术同样重要，不存在谁在前谁在后的问题也不存在谁决定谁的问题。
医护人员是要全心全意为患者服务的，但医护人员也是人，其尊严不是任人践踏的。
我们应当与家属携手帮助病人共克难关;我们应当相互尊重、相互宽容、相互包容，为医患关系的稳定尽自己的一份努力。
医学实习生应当恪守医学生誓词，牢固树立为医学奉献的精神认真学习医学知识，扎实基本功，努力提高自身专业技术水平，为人类的医学事业不懈奋斗! 口腔医学生实习自我鉴定篇二不管是作为一名医生或是一名军人，像我们这样的，我觉得最好的方法，说的难听点，头二十年，夹起尾巴做人，这是两个职业的共同特点决定的。
很多事，不管自己对不对，你错了是你错，你对了，别人说你错，你就得认为你是错得，尽管你是对。
只有这样，我才能混下去。
要想混得好，不要把自己当人看，至少在头十年内，不是人。
当然，现在看已经过去的1/2的实习历程。
学习了很多。
曾经我也曾纠结于是考研还是什么。
很多人也问我，考研不。
现在，或者考研报名的时候我可以很明确的说，不考。
由于身处环境的不同，我的情况比较复杂。
在权衡各项利弊后，我很坦然的说，我实习我不考研。
也许有人说，可以边考研边实习，可是我要说，我不是很聪明的人，我也没那么勤劳，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我承认我懒)甚至我可以说，为了实习，我可以放弃考研(鉴于考研背景考虑)。
研随时可以考，可是，作为第四军医大学口腔医院的实习医生，我想无数人想破头都难以在这样好的条件下实习，也很难再有如此有利的条件系统的学习临床。
在这，我受到很多名师的教导。
门诊、#住院部实习，我学到了很多。
勤学多问，很多人都愿意教我，而这些却是书本上没有，考研也不是考点，可却是别人总结的宝贵经验。
在住院部，我的身份只是一名实习医生，可是，我的上级，却是用住院总的标准培养我，从他身上，我学到了很多临床知识。
口腔医学生实习自我鉴定篇三我的实习第二站是;牙周科。
第一站其实是修复科。
修复科在七楼。
牙周科在六楼，哈哈我的实习顺序是由上到下一层层下去，人家是步步高升，我是日落西山啊哈哈，跟我在一起的是一个男生;;他有个超级可爱的名字叫做点点哈哈哈，我们都喊他小点点!刚去第一天，我们俩还是比较谨慎，刚来不久，所以我们觉得理应先看，后做。
但是没想到，却引来他们的嘲笑。
洁治员茹老师是个爱说八卦，嘴巴不饶人的，说：”;你们俩，那么被动，哪像个实习过一个月，哎呀你们白在七楼呆了一个月啦，是什么也没学到啊哈"当时听了好生气，谁是天生什么都会得，什么都有个过渡期!我们要是刚来就噼里啪啦做事，搞错了，你会不会又说：你们这群孩子，什么都不会，经帮倒忙”;。
第二天，我们小点点就被一星期就出一次诊的丁科长，当那么多人骂他什么都不会。
一个男孩子一点情面都不留啊。
后来问他原因，其实就是病人来了，点点没有给他拿杯子。
我的天呢!刚刚老师刚嘱咐过，节约成本啦，初诊不用拿杯子。
我们也是按章做事啊，老是也没有帮忙解释下啊，，哎哎!反正出了事情带啊就很有默契的不吱声了。
我当时就纳闷：只是没拿个杯子。
我们丁科长怎么那么大火气。
和着最后知道老丁在八楼遭领导骂了，回来拿我们撒气呢?呵呵呵看来这实习生可不是谁想当就能当得，我们要绵绵俱到;;帮老师打饭了、出了事背黑锅了、又脏又累要往前冲了等等等哈。
其实刚到那科室个可都是一样的，挨骂受累遭排挤都是在所难免的是。
所以习惯了，也就谈不上苦恼。
来了一个星期。
我问了小点点一个问题：这六楼的是不是和七楼有仇啊”;点点会意的点点头：你才发现啊?为什么我会这样说呢?自从进入这个科室，我们老师、医生就没那我们当自己人什么是错了就会说：哎!你们七楼就这样叫你们啊”;什么都是你们七楼啦，然后他们就会凑在一起叽叽咕咕半天，细细听听：七楼这不好了，无菌观念差，带教计划好乱啦等等。
我当时听了很不服气，你骂我可以，凭什么对我老师指指点点啊，在我看来，你们的工作态度比七楼那可差远了。
牙周科的护士真是幸福啊，牙周科本来就不怎么忙，他们上的是二八班，病人少。
所以前一个星期，就特别的羡慕她们，没事聊聊天，吃零食啦、玩手机啦日子那叫个逍遥啊。
不像在七楼，病人超级忙，护士像个受惊的燕子，东扑扑，西扑扑，两只脚跑断掉了。
真是人各有命啊一周时间我们大概明白牙周科是干什么的，洗牙啦、龈下刮治啦手术了、内容挺少的，日子还算清闲吧。
环境不如修复啦。
都是血!好脏!一周过去了我对牙周科一点好感都没有!。