研究性学习成果报告书
最新研究性学习报告【五篇】(精选范文)
最新研究性学习报告【五篇】（精选范文）【海南】篇一XXX:茶是中国的第一大饮料，海南的茶叶在中国茶行业中占有重要的地位。
珍惜品种多种多样，茶叶加工技术纯熟，产茶地面积广阔，特色茶叶风靡全球。
为此，我们对海南的茶叶产地分布及其生长优越的自然条件进行了调查研究。
研究性学习报告研究课题：海南的茶叶产地分布及其生长优越的自然条件小组组长：汪靖惠[由*整理]小组成员：毛彪蔚汪靖惠柯维凌余嘉宏周宏骏指导老师：梁振峰研究方法及步骤：1，分组，分工；分别进行上网查询，查阅书籍，问地理老师等。
2，对查来的资料进行筛选，选取最有用的信息。
3，对信息进行整编，整理出一篇报告。
研究目的：海南特色茶叶众所周知，品起来更使君感觉到丝丝清爽，荡气回肠。
那么，海南究竟有哪些特色茶呢海南又具备怎样的优越条件致使能种植出这么好的茶叶呢对此，我们对海南的茶叶产地分布及其生长优越的自然条件进行了调查研究。
调查报告：在学校全面展开的这次研究性学习的活动中，我们小组5人与指导老师一齐提出了这个课题。
这个课题的侧重点在于分析与取证，结合茶叶的生长环境，与海南主要种植茶叶的区域的自然地理环境相比较，得出结论。
这个调查报告主要结构是：先介绍茶树普遍的最适生长条件，再依次列举海南茶叶主要分布地五指山，白沙及万宁中的特产茶叶，及它们生长所需要的环境，透过介绍上述三地的自然条件，最终得出结论。
一，适宜茶叶生长的条件茶树生长对气温和热量的基本要求：茶树喜欢温暖的气候条件，对温度和热量有必须的要求。
在适当的温度条件下，茶树才能生长良好。
气温在10-35度之间时，茶树通常能正常生长，在20-25度时生长最快，气温超过35度时茶树新梢生长缓慢或停止。
在春季一般日平均期望稳定在8-14度时，茶树的越冬芽开始萌发。
气温降到15度左右时，新梢就停止生长，但根系一般在温度低于8度时才停止活动。
因此，在我国大部分地区，茶树在冬季不能正常生长，处于休眠期，在某些地区由于冬季温度过低还会造成冻害。
研究性学习报告(14篇)
研究性学习报告（14篇）一、活动开展的目的和意义随着社会的进步，经济的发展，我国的教育事业也在不断的发展，一种新的教育理念枣研究性学习随之产生。
这种新的学习方式注重学生学习的主体作用，以学生的自主性、探索性为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定主题，以个人和小组合作的方式，通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。
二、《人与环境》研究性学习的具体实施1、研究动员、确定课题研究性学习是一种新的学习方法，学生对此比较陌生，所以活动的第一步即向学生介绍研究性学习这种新的学习方法及其优点、特点、开展的过程，然后，结合学生的实际情况。
刚刚进入高一，所学知识较少，知识体系不够完善，从而选择学生比较熟悉而又与之息息相关的水作为研究的。
课题。
2、制定方案，分组调查为了更充分的研究主题，根据我国环境污染的现状，以及关于环境保护的一些热点问题，经过师生的共同研究，把研究的课题细化为几个子课题：一水污染问题；二水的净化问题；三饮水与健康；四珍惜水资源。
班级成员自由组合分别承担四个子课题。
制定子课题的研究方案后，有小组成员查找和收集相关资料，为课题的研究寻求证据。
3、整理材料，交流信息，论证结果小组成员对资料进行归类整理，筛选有用的材料，从多角度，以多种方式对相关课题进行具体的研究，同时针对有关问题小组之间进行交流研讨，以求对其地研究更深入。
4、评价审核(1)各课题小组汇报研究情况，展示研究成果，得出研究结论。
(2)撰写实验报告，形成有一定学术价值的论文或经验。
三、研究内容首先进一步研究“人与环境”的基本内涵和外显行为，再通过新一轮的教育教学实验，探索中学地理教育中培养学生地理基本素质和基本技能的原则和方法。
课题研究的基本内容如下：不同的课题组采用不同的方式对本课题进行了系统地阐述1、水污染问题介绍水污染的涵义、类型，并到马家沟进行实地考察。
拍摄的照片充分体现了马家沟的污染状况，并对马家沟的水质进行测定，同时对解决水污染问题进行了系统地阐述。
高中研究性成果报告模板(4篇)
高中研究性成果报告模板(4篇)【篇1】高中研究性成果报告模板通过研究性课题后的研究，终于让我们知道师生关系是多么的重要，要搞好师生之间的关系，首先要先做到老师必须了解学生的想法才能进一步的去帮助学生，当然学生也要配合老师。
但如果学生犯了错，老师在批评的同时也该听听学生内心的想法这样才可以解除老师与学生之间的矛盾。
在老师和学生之间，互相都应该体谅。
学生要体谅老师的难处，但同时老师也应该多和学生沟通，这样才可以把师生之间的关系搞得更好。
才能使学生在今后的学习能够多多去找老师帮忙。
学生与老师之间的关系要像朋友一样，互相理解，互相配合。
可能学生有时会很不理解老师所做的，但老师也不要生气，因为学生并不知道老是为了他们。
学生也要多多的去体谅老师，可能老师有时会多说我们一两句对我们不中听的话，但也不要去怪老师，因为我们做得不对老师才会讲我们。
通过这次的研究性学习我们还知道以后如何做才能和老师和睦相处，才能和老师有好的关系。
我们知道在以后更要好好的维护我们与老师的好关系。
和老师成为良师益友。
【篇2】高中研究性成果报告模板通过这次的研究性学习让我们学到了很多。
让我学会了组员的团结的力量等。
例如我们上街发调查问卷、采访时，遭到了许多人的白眼与不理解，但我们并没有放弃，我们检讨了自己的错误，选择更加合适的话语与人交流。
当天下午就发出了50到60份(三个人)。
这次的活动不仅锻炼了我们的动手能力，还锻炼了我们的口语交际能力。
这次的时间较为紧凑，使我们觉得课件还不够完美，我相信如果再有时间的话，大家会完成的更好!我很荣幸能参加这个研究小组。
我们工作了很长时间。
在决定调查问题之前，我们在选择我们小组的问题时争吵了很长时间。
在这段时间里，可以说是曲折的。
当我们开始发送问卷时，我们的脸特别红，特别尴尬。
发送和收集后，我们松了一口气。
唐涵和我统计了问卷调查，我们已经做了好几天了，我们太忙了，无法进入天堂。
忙碌之后，我们的手很酸，我们的背很痛，当组长写调查报告时，总是喜欢抱怨，她有点刀嘴豆腐心，但仍然完成了，最关键的步骤依赖于我们的老板——李真，我们几个没有帮助，但仍然可以提供一些小帮助，更多的是为他们加油，加入小组，让我意识到团结是多么重要，在我们组长丁月和李真的领导下，这个研究小组更好了。
研究性学习报告(3篇)
研究性学习报告（3篇）讨论性学习报告1一、课题的来源和确定培育同学的创新精神和实践力量，是素养教育的重要目标。
中学实践活动课的开展，是贯彻这种教育目标的一种重要方式。
上个世纪以来，很多学校都对此作了主动而富有成效的探究，在新课改的教材中，各科也支配了有关探究性学习的课程。
我校是一所农村中学，软硬件都相对落后，同学基本都来自于农村，他们不如城里的同龄人见多识广，独生子女或者留守少年的家庭教育环境，使他们缺乏自信，也缺乏对四周人事的关怀。
我校实行双休日，对距家较远而不能回去的寄宿生而言，往往有大量时间可以支配，作为班主任正好可以适时引导同学开展一些有意义的讨论性活动。
开展讨论性学习，对我校老师和同学都是一个挑战。
在阅读了大量讨论性学习案例后，结合我校实际和同学实际，我将课题定为“校内·生活”。
营造一个文明平安的校内，需要广阔师生的共同努力。
只有引导同学用自己的眼睛去发觉，才能使同学关爱自己的校内，了解自己的生活，才能更好地激发同学校内仆人翁的意识，自觉遵守和维护校内文明，远离危急，参加营造“平安校内”，同时，提高自己的学习力量和道德素养。
二、课题目标与方案设计(一) 课题目标1. 熟悉到维护和制造校内文明、平安需要大家共同参加。
2. 让同学学会设计、收集和处理信息，学会合作、商量以及与他人的沟通，学会基本的调查讨论方法。
3. 培育同学喜爱校内，关爱他人。
(二) 方案设计1. 子课题确实立“校内·生活”涉及面很广，同学也各有所长，各人爱好爱好也不一样，又要调动全部同学的参加热忱，我和同学共同设计了以下七个课题：“校内·生活”纪律现状与问题卫生现状与问题校内平安现状与问题校内水电节省状况调查教学状况调查校内饮食状况调查同学课余时间支配状况调查2. 详细方案设计课题组成员为高一(7)班66名同学。
在公布七个子课题后，由同学自由选择讨论内容，编成七个小组。
每小组任命一名组长，再由组长组织成员共同商量本小组讨论方案，然后进行分工实施。
研究性学习与创新成果的报告
研究性学习与创新成果的报告在当今科技高速发展的时代，学习与创新成果扮演着至关重要的角色，对推动社会进步和经济发展具有重要意义。
通过，可以更好的展示出学者们的智慧和努力，促进学术交流和合作，推动科技进步和社会发展。
本报告将结合近年来我进行的研究性学习与创新成果，分享重要的研究成果和创新发现，探讨研究过程中遇到的问题和挑战，总结经验和启示，展望未来的研究方向和发展趋势。
一、研究性学习成果在过去的几年里，我深入研究了某一领域的课题，通过对文献资料的搜集和分析，设计实验方案，进行实验操作和数据处理，最终取得了一系列有意义的研究成果。
在这个过程中，我遇到了不少困难和挑战，但通过不懈努力和坚持不懈，最终取得了突破性的进展。
我主要的研究内容包括……（展开具体内容描述）。
通过这段时间的研究，我积累了丰富的实践经验和研究成果，提高了自己的研究能力和见解，对相关领域的课题有了更深入的理解和把握。
二、创新成果在研究的基础上，我还进行了一些创新性的实践和尝试，取得了一些意外的发现和重要的创新成果。
这些成果不仅拓展了研究的广度和深度，还为相关领域的实际应用和推广提供了新的思路和方法。
我主要的创新成果包括……（展开具体内容描述）。
这些创新成果为相关领域的发展和应用提供了新的方向和动力，为解决实际问题和促进社会发展提供了有力支持和保障。
三、挑战与反思在研究和创新的过程中，我也遇到了不少困难和挑战，需要不断克服和解决。
主要的挑战包括……（展开具体内容描述）。
通过对遇到的挑战和困难的反思和总结，我意识到在研究和创新过程中需要更多的耐心和坚持，更多的创新和思考，更多的团队合作和交流，才能取得更好的成果和进步。
四、经验与启示在研究和创新的过程中，我积累了一些宝贵的经验和启示，对今后的研究和创新工作有一定的指导和借鉴作用。
主要的经验包括……（展开具体内容描述）。
这些经验和启示可以为相关领域的研究和创新工作提供一些有益的借鉴和参考，帮助研究者更好地应对各种挑战和问题，取得更好的成果和进步。
研究性学习课题研究成果报告表
研究性学习课题研究成果报告表篇一：研究性学习课题成果报告书第一页：封面广州市第八十九中学《XXXXXXXXX》研究性学习成果报告书学校：广州市第八十九中学项目组组长：________项目组成员：_________指导教师： __________年___月___日（位于封面底线）2O10第二页：开题报告课题开题报告班级：编号：第三页：研究性学习日志广州市第八十九中学研究性学习日志(原文来自：小草范文网:研究性学习课题研究成果报告表)第四页及后页：成果正文最后一页：成果评定研究性学习课题评价表篇二：研究性学习活动成果报告研究性学习活动成果报告课题名称：食品安全与健康生活研究周期： XX年5月5日—5月10日课题主持人：阿迪拉课题合作者：阿迪拉年级和班级: 五年级三班指导老师: 王晓梅食品安全与健康生活［摘要］本文运用资料查阅和实地访谈的办法，对现在的食品安全问题进行了研究，并在此基础上给出了如何预防食物中毒的一些建议。
［关键词］食品安全健康中毒一、前言我们每天都在与食物打交道，人们通过食物，摄取自身所需要的能量和营养，从而更好的生存。
可是现在却有些不法商人在利益的驱使下，竟然在食物上做文章，将他人的生命当儿戏。
一天，风和日丽，在宽阔的操场上，学生们正积极地参加体育运动，突然，一个男孩晕倒在地。
顿时，操场上炸开了锅，学生们慌张的不知所措。
急忙赶来的老师立刻拨打“120”急救电话。
医生尽全力抢救晕倒的男孩，他的父母则焦急地等待在急救室外。
一位知道情况的医生说：“经过检查发现，这个男孩之所以休克，是因为食物中毒。
他吃了太多不卫生的小食品，其中包含的毒素长期积累下来，今天终于爆发了。
他现在的情况很危险，甚至会失去生命。
”男孩的母亲听了医生的话，痛哭流涕，后悔当初没有阻止儿子吃零食，可是现在什么都晚了，事情已经残酷的发生了，不能改变。
几小时后，这朵还没来得急绽放的花朵，就提早凋谢了。
这，是一个真实的故事，他的父母不知为他操了多少心，如今，白发人送黑发人，一定痛不欲生。
研究性学习报告范文（通用5篇）
研究性学习报告范文（通用5篇）研究性学习可引导学生自主获得知识或信息，能最大限度地发挥学生的主观能动性，对于学生自身而言，这种正向影响将有益于终身学习和可持续发展。
那么你知道怎样去写一份研究性学习报告吗？下面是小编为大家整理的“研究性学习报告范文”，可供大家参考与借鉴，希望能帮助到大家。
篇一：研究性学习报告范文一、课题的提出本课题所说的“研究性学习”涵盖了两种含义。
即广义和狭义。
从广义上理解，它泛指学生探究问题的学习，是一种学习方式、一种教育理念或策略。
它可以渗透于学生学习的所有学科、所有活动中，主要是指研究性学习方式，同时也包括学科内的专题研究活动。
从狭义上理解，它是一种专题研究活动，是指学生在教师指导下，从自身生活和社会生活中选择并确定研究专题，以类似科学研究的方式主动地获取知识，应用知识，解决问题的学习活动。
研究性学习，以学生的自主学习、直接体验和研究探索为基本方式，以培养学生的创新精神、实践能力和个性养成教育为归宿的学习活动，它实现了知识、能力、态度的三位一体，极大地体现了素质教育的深层内涵；它有利于学生学会学习、学会研究；它为学生个性化发展提供了台阶。
二、课题研究的基本内容和研究目标1.内容：挖掘化学学科中研究性学习的素材和信息；化学课堂教学中进行研究性学习的课堂模式；化学学科开展研究性学习的基本方法；与化学教材相对应的各阶段研究性课题等。
2.研究目标：改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，培养学生的创新精神和实践能力。
具体目标如下：（1）获得亲身参与研究探索的体验（2）提高发现问题和解决问题的能力（3）提高收集、分析和利用信息的能力（4）学会分享与合作（5）培养科学态度和科学道德（6）培养对社会的责任心和使命感三、教师目标：问题是研究性学习的载体，研究性学习主要围绕着问题的提出和解决来组织学生的学习活动。
初中研究性学习活动成果报告优秀
初中研究性学习活动成果报告优秀初中研究性学习活动成果报告优秀初中研究性学习活动成果报告优秀1调查蝙蝠习性参与学生：xxx指导教师：xxx一、研究背景：在中国，蝙蝠是福气的象征。
但是对于生活在城市中的我们来说，蝙蝠的身影却越来越难以发现得到，而且夜行的习惯使得我们也越发的感到好奇。
恰好这次有了学农这个机会，来到这个环境优美的生态校园，并意外的寻觅到它们的踪迹。
由此我们开始了一段奇妙的探索旅程。
二、活动目标（1）了解蝙蝠的身体结构和生活习性以及相关文化背景（2）研究抓捕手段和安全防护措施（3）观察并测量蝙蝠体型（4）鉴定蝙蝠的品种与性别（5）交流活动感受和探讨如何保护蝙蝠三、活动实施的具体过程：1、分成四个小组，分别是蝙蝠的生活环境、蝙蝠的'天敌和生长过程、蝙蝠的繁殖以及校园蝙蝠的分类。
2、为了调查蝙蝠，我们在傍晚对西区田边、旧古建筑进行踩点，观察蝙蝠的活动时间，确定蝙蝠巢穴3、在第二天傍晚开始真正的捕捉行动，到稻田边张网捕捉，我们发现七八只蝙蝠的黑影在天空中徘徊，我们用竹竿举起细网，多次进行定点捕捉，最后分别抓到了三只蝙蝠，两只雄性，一只雌性。
除第一只意外死亡外，其他存活。
4、分组统计整理所搜集到得资料以及抓来的蝙蝠。
5、撰写专题报告6、小组分享四、活动成果与评价初中研究性学习活动成果报告优秀2一、课题研究的背景、目的和好处及国内外研究现状（一）课题提出的背景《语文课程标准》提出阅读要求是：“初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
”初中生的语文课外阅读现状实在令人担忧。
我们以前对自己校园的初三和初一学生进行了一次调查，存在的主要问题是面窄、时间短、量少、不得法，每一天阅读时间少得可怜，40％的学生平均每周阅读3小时以上，20％的学生平均每周阅读2小时以上，25％的学生平均每周阅读1－2小时，甚至还有15％的学生每周阅读时间不足1小时。
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研究性学习成果报告书
班级：高一（2）班组名：如来佛组
组长:秦培致组员：梁吉乾、赵罗丹、田晓月、朱丽叶、易晶晶、杨雯爽、邓如萱
小组研究课题：对同性恋的研究
研究方式：查阅相关资料、翻阅有关书籍、小组成员
共同观摩同性恋题材的电影
研究目的：了解同性恋群体的现状以及社会对这一群
体的看法
研究背景：中国同性恋的现状
研究成果：
1.中国同性恋人数和同性恋发生率。
据教授张北川估计，目前，我国15岁至60岁同性恋人数约为3000万，其中男同性恋和双性恋2000万，女同性恋1000万。
著名性学教授李银河则表示，按照金赛对美国
同性恋者数量的统计和怀特姆关于各个社会和各类文化中
同性恋者所占比例均十分接近并保持稳定的权威说法，可以
推测，同性恋者在我们的社会中也当占到成年人口的3%至4%（在我国约为3600 万至4800 万），如果关于同性恋成因
的先天说可以成立，在未成年人口中的潜在同性恋也应达到
这个比例。
2.中国同性恋者生存状态。
近年来，我国同性恋者的社会地位逐渐改善，但是，专
家普遍认为，这个特殊群体的生存处境依然很艰难，遭受严
重的社会歧视。
长期以来，处于社会的边缘地带的同性恋者，
大多生活在恐惧和愧疚之中。
专家曾对生活在大中城市、受
过良好教育、相对年轻和“活跃”的男同性恋者进行调查。
结果显示，同性恋者的心理健康状况十分令人担忧。
因为受
歧视，30%~35%的同性恋者曾有过强烈的自杀念头，9%~13% 的人有过自杀行为，67%的人感到“非常孤独”，63%的人感到“相当压抑”。
超过半数人由于不被理解，曾感到很痛苦
并严重影响生活和工作。
3.中国法律对同性恋的态度
1984 年发布的《最高人民法院、最高人民检察院关于
当前办理流氓案件具体应用法律的若干问题的解答》中对于
“流氓罪”的解释，把同性恋行为包含其中。
1997 年《刑
法》取消了流氓罪后，只要是发生在两个成年同性双方自愿，不以营利为目的，不在公共场所并且没有严重性病，没有未
成年人在场的同性行为，都不被法律所禁止。
但对于发生在同性恋者之间的其他行为则没有法律的规定。
我国行政执
法过程中对同性恋的态度则截然不同。
在许多情况下，同性
恋一方面遭到执法人员的歧视，对他们进行人格侮辱。
除此
之外，还将他们的性取向对外公布，侵犯他们的隐私权；另
一方面同性恋者还会受到行政处罚。
在司法过程中，同性恋
的权利保护往往不周全。
一方面一味贯彻公开审判原则而将
同性恋者的身份公开，另一方面未隔离羁押或者监禁使同性
恋遭受其他犯人侵犯而没有寻求保护的途径。
4.中国学理界对同性恋的态度
20 世纪60 年代大规模的同性恋解放运动使得西方同
性恋者的法律地位得到了很大程度上的改善。
然而在我国，
一方面同性恋者没有强烈的权利意思，另一方面，部分积极
同性恋者要求改变社会态度的呼声很少得到反应。
对于是否应该通过立法来规制同性恋者的法律地位，理论界存在着
争议。
其中持反对观点的学者主要有以下几种主张：第一，
法律保护的是群体利益，同性恋者并没有形成一个群体；第
二，同性恋立法违背社会伦理道德；第三：“法不禁止即自由”，同性恋者可以在不触犯现有法律法规的前提下去追寻
自己的幸福，毋须再另立法规制；第四，我国还不具备相关
的法律条件。
5.同性恋歧视现象
数千年来, 虽然封建统治阶级对同性恋行为默许, 但在广大人民群众中却一直将它视为一种非道德的可耻行为, 这使得同性恋者在生活的各个方面都受到影响。
①家庭歧
视。
这种歧视不仅来自于父母兄妹, 还来自于为掩人耳目而
被迫选择的传统婚姻。
公开自性取向的同性恋者通常会经历
家庭不和, 被拒绝和失败等各种挫折。
②学校、工作单位歧
视。
几乎有一半同性恋者表明自己几乎每天都受到同学的言
语辱骂; 另有研究表明很多同性恋者被学校拒绝、隔离、虐
待。
对于成年同性恋者, 由于私生活的隐秘性, 他们很难与
同事建立良好的网络工作关系, 这对于职业发展非常不利。
③医护人员歧视。
陶林等对医务人员和普通大学生进行了调
查, 结果表明医务人员中仍有57. 2% 认为同性恋是病态, 这种偏见极有可能影响其对同性恋患者的护理。
研究过程：
1.观摩了有关同性恋的电影，例如：《宅男》，《错爱》，《断背山》，《王的男人》等。
2.观阅了有关同性恋的书籍，例如：《孽子》，《他们的
世界》，《魂断威尼斯》，《鲜花圣母》等。
总结：通过这次研究性学习，我们小组得到以下结论：
2.社会上大多数人仍然对同性恋不了解，带有偏见。
3.现实生活中许多的同性恋者受到歧视和不公正对
待。
4.网络上有关同性恋的小说和电影等，对于一般人了
解同性恋的知识有一定的误导。
——高一（2）班如来佛组
————秦培致。