五年级数学手抄报图片简单又漂亮_小学生数学手抄报资料
小学趣味数学手抄报小报模板共3套(简单又漂亮)
乘法口诀现在小学生学的“小九九”口诀，是从“一一得一”开始，到“九九八十一”为止，而在古代，却是倒过来，从“九九八十一”起，到“二二得四”止。
数学家数学家是指一些对数学有深入了解的人士，将其所学知识运用于其工作上（特别是解决数学问题）。
数学家专注于数、数据、集合、结构、空间、变化。
专注于解决纯数学领域以外的问题的数学家称为应用数学家。
数学小知识1、早在2000多年前，我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器，这种仪器就是司南。
2、最早使用小圆点作为小数点的是德国的数学家，叫克拉维斯。
3、“七巧板”是我国古代的一种拼板玩具，由七块可以拼成一个大正方形的薄板组成，拼出来的图案变化万千,后来传到国外叫做唐图。
数字绕口令小兔子，开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三根小绳子，四只小匣子，五管小笛子，六条小棍子，七个小盘子，八颗小豆子，九本小册子，十双小筷子。
你来猜一猜老师出了一道题：8÷2=？ 随后问大家："8分为两半等于几？"皮皮回答："等于0！" 老师说："怎么会呢？" 皮皮解释："上下分开！" 丁丁 说道："不对，等于耳朵！"老师："哦？"丁丁回答："左右分开呗！" 小朋友你来猜一猜是多少呢？数学名言1、二分之一个证明等于0。
（高斯）2、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。
（罗素）3、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。
（爱迪生）趣味数学数学家数学家是指一些对数学有深入了解的人士，将其所学知识运用于其工作上 （特别是解决数学问题）。
数学家专注于数、数据、集合、结构、空间、变 化。
专注于解决纯数学 领域以外的问题的数学家称为应用数学家。
乘法口诀现在小学生学的“小九九”口诀，是从“一一得一”开始，到“九九八十一”为止，而在古代，却是倒过来，从“九九八十一”起，到“二二得四”止。
五年级上册数学小报一等奖
五年级上册数学小报一等奖作品展示：
标题：五年级数学小报展评
内容：
亲爱的同学们，五年级的数学世界充满了奥秘和趣味，让我们一起走进这个神奇的世界！下面展示的是五年级上册数学小报一等奖作品，让我们一起来欣赏吧！
1. **神奇的图形世界**
- 这份小报以图形的世界为主题，通过各种有趣的图形和图案，展示了数学的美丽和神奇。
其中，三角形、平行四边形、梯形等图形的特点和性质被巧妙地融入了各种创意设计中。
2. **生活中的数学**
- 这份小报以生活中的数学为主题，通过生活中的实例和趣味数学问题，让我们感受到了数学在生活中的重要作用。
比如，如何计算购物时的折扣、如何判断抽奖游戏的公平性等等。
3. **趣味数学游戏**
- 这份小报以趣味数学游戏为主题，设计了一系列有趣的数学游戏和挑战。
通过这些游戏，我们可以锻炼自己的数学思维和解决问题的能力，同时也能感受到数学带来的乐趣。
4. **数学家的故事**
- 这份小报以数学家的故事为主题，介绍了历史上一些著名的数学家和他们的贡献。
通过了解这些数学家的故事，我们可以更好地理解数学的演变和发展。
5. **数与代数的小秘密**
- 这份小报以数与代数为主题，深入探讨了数的性质和代数的基本概念。
通过这些有趣的探索，我们可以更深入地理解数学的基础知识。
同学们，这些小报作品展示了五年级同学们对数学的热爱和创意。
希望大家能够从中获得启发和灵感，更加深入地探索数学的奥秘！。
有趣的数学五年级手抄报内容5篇
有趣的数学五年级手抄报内容5篇【#五年级# 导语】数学古称算学，是中国古代科学中一门重要的学科，以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.有趣的数学五年级手抄报内容数学的演进大约可以看成是抽象化的持续发展，或是题材的延展。
而东西方文化也采用了不同的角度，欧洲文明发展出来几何学，而中国则发展出算术。
第一个被抽象化的概念大概是数字(中国的算筹)，其对两个苹果及两个橘子之间有某样相同事物的认知是人类思想的一大突破。
除了认知到如何去数实际物件的数量，史前的人类亦了解如何去数抽象概念的数量，如时间—日、季节和年。
算术(加减乘除)也自然而然地产生了。
更进一步则需要写作或其他可记录数字的系统，如符木或于印加人使用的奇普。
历曾有过许多各异的记数系统。
古时，数学内的主要原理是为了研究天文，土地粮食作物的合理分配，税务和贸易等相关的计算。
数学也就是为了了解数字间的关系，为了测量土地，以及为了预测天文事件而形成的。
这些需要可以简单地被概括为数学对数量、结构、空间及时间方面的研究。
西欧从古希腊到16世纪经过文艺复兴时代，初等代数、以及三角学等初等数学已大体完备。
但尚未出现极限的概念。
17世纪在欧洲变量概念的产生，使人们开始研究变化中的量与量的互相关系和图形间的互相变换。
在经典力学的建立过程中，结合了几何精密思想的微积分的方法被发明。
随着自然科学和技术的进一步发展，为研究数学基础而产生的集合论和数理逻辑等领域也开始慢慢发展。
2.有趣的数学五年级手抄报内容1、早在2000多年前，我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器，这种仪器就是司南。
2、最早使用小圆点作为小数点的是德国的数学家，叫克拉维斯。
3、“七巧板”是我国古代的一种拼板玩具，由七块可以拼成一个大正方形的薄板组成，拼出来的图案变化万千，后来传到国外叫做唐图。
4、传说早在四千五百年前，我们的祖先就用刻漏来计时。
5、中国是最早使用四舍五入法进行计算的国家。
3.有趣的数学五年级手抄报内容掷硬币并非最公平抛硬币是做决定时普遍使用的一种方法。
数学手抄报简单又漂亮
小学五年级数学手抄报图片和素材，简单又漂亮暑假快结束了，你有花时间陪伴过孩子吗？如果还没有，那从今天开始吧，陪孩子一起画一张精美的手抄报。
下面小报给大家分享一些精心整理的有关数学五年级手抄报图片，希望你们喜欢!数学五年级手抄报图片简单又漂亮1数学五年级手抄报图片简单又漂亮2数学五年级手抄报图片简单又漂亮3数学五年级手抄报图片简单又漂亮4数学五年级手抄报图片简单又漂亮5数学五年级手抄报图片简单又漂亮6数学五年级手抄报资料：1、公式：长方形：周长=(长+宽)×2——【长=周长÷2-宽;宽=周长÷2-长】字母公式：C=(a+b)×2面积=长×宽字母公式：S=ab正方形：周长=边长×4字母公式：C=4a面积=边长×边长字母公式：S=a平行四边形的面积=底×高字母公式：S=ah三角形的面积=底×高÷2——【底=面积×2÷高;高=面积×2÷底】字母公式：S=ah÷2梯形的面积=(上底+下底)×高÷2字母公式：S=(a+b)h÷2——【上底=面积×2÷高-下底，下底=面积×2÷高-上底;高=面积×2÷(上底+下底)】2、平行四边形面积公式推导：剪拼、平移3、三角形面积公式推导：旋转平行四边形可以转化成一个长方形;两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，长方形的长相当于平行四边形的底;平行四边形的底相当于三角形的底;长方形的宽相当于平行四边形的高;平行四边形的高相当于三角形的高;长方形的面积等于平行四边形的面积，平行四边形的面积等于三角形面积的2倍，因为长方形面积=长×宽，所以平行四边形面积=底×高。
因为平行四边形面积=底×高，所以三角形面积=底×高÷24、梯形面积公式推导：旋转5、三角形、梯形的第二种推导方法老师已讲，自己看书两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形，知道就行。
五年级a4数学手抄报
五年级a4数学手抄报五年级的小朋友们，下面是小编整理的数学知识a4手抄报资料，欢迎大家阅读与了解。
一. 填空1. 4.03×0.07的积是位小数。
2. 世界名画长8.85米，高4.67米，估计它的面积不会超过m23. 82×34的积是8.2×0.34的积的倍4. 把5.4545四舍五入保留两位小数后为5. 根据148×23=3404，直接写出下面算式的积：14.3×23= 14.8××2.3= 1.46×2.3= 14.8×0.23=6.在○里填上< . >或≡7.3×0.99○7.3×1.01 1.6×0.2○1.6 7.3×6.4○64×0.73 1.6×2.3○2.32.7×1○2.7×(.02+.08) 5.4×0.99○5.4二.判断1.两个因数的积保留两位小数是6.37，它的准确值可能是6.365 ( )2. 12.5×1.5+6.5=100 ( )3.有两个小数a和b都大于1，它们的积一定大于a也大于b ( )三.选择1.与0.45×18结果相同的算式是( )a.0.45×108b.4.5×1.8c.0.18×4.52. 2.4×0.56+7.6×0.56 =(2.4+7.6) ×0.56运用了( )a乘法的交换律b乘法的结合律c乘法的分配律3. 9.9乘一位小数积一定( )a大于9.9 b小于9.9 c无法判断4. 和5.1×3.9得数最接近的算式是( )a. 5×10b. 5×9c. 6×9四.计算1.口算 1.2+4.5= 0.28×10= 6.87-0.87=2.5×8= 0.1-0.01= 3×3.2=0.2×0.2×0.2= 8.65×0= 100×0.7=1.25×8=2.用竖式计算7.6×0.85=3.5×8.8=3.25×0.31= 0.93×2.22= 5.9×3.14=3.脱式计算0.25×8.5×4= 18×0.92-3.93 1.23×9.4+0.77×9.4 6.2-0.96×0.5 0.63×101 3.7×8.30.83×63五解决问题1. 藏羚羊的奔跑速度可达到每分钟1.33km,非洲猎豹的速度大约是.藏羚羊的1.33倍，非洲猎豹的速度每分钟大约是多少千米(得竖保留两位小数)2. 公园里的草坪是个长方形，宽是43.5米，长是宽的1.5倍，草坪的周长是多少面积是多少3. 学校买来20米布为舞蹈队员做演出服，做一件上衣用布0.84米，要做20件这样的上衣够吗4. 某市居民用电实行阶梯电价收费，其标准如下类别用电量(千瓦时/户.月) 电价标准(元/千瓦.时)一档1——240 0.49二档241——400 0.53三档400以上0.79(1) 小民家上月用电250千瓦时，电费是多少(2)小华家上月用电420千瓦时，电费是多少5某市出租车收费标准是:起步价7元(3km),超过3km,每千米1.5元(不足1千米按1千米计算)李老师乘车6.3千米，应付多少车钱一、竖式计算：22.4÷4 28÷16 5.7÷77.65÷0.85 12.6÷0.28= 8.84÷1.7二、脱式计算：0.75×18÷0.15 2.07÷0.23÷0.4521.36÷0.8-12.9 7.28+3.2÷2.5三、计算下面各题，先用循环小数表示所得的商，再保留两位小数写出它的近似数。
五年级数学手抄报简单
关于小学五年级的简单手抄报的图片模板关于小学五年级的简单手抄报图片1关于小学五年级的简单手抄报图片2关于小学五年级的简单手抄报图片3关于小学五年级的简单手抄报图片4关于小学五年级的简单手抄报图片5关于小学五年级的简单手抄报图片6一、小故事大道理亚历山大大帝给希腊世界和东方、远东的世界带来了文化的融合，开辟了一直影响到现在的丝绸之路的丰饶世界。
据说他为此投入了全部热情与活力，出发远征波斯之际，曾将他所有的财产分给了大臣。
为了登上征伐波斯的漫长征途，他必须买进种种军需品和粮食等，为此他需要巨额的资金。
但他却把全部财产都给臣下分配光了。
群臣之一的庇尔狄迦斯深以为怪，便问亚历山大大帝：“陛下带什么启程呢?”对此，亚历山大回答说：“我只有一件财宝，那就是‘希望’。
”据说，庇尔狄迦斯听了这个回答以后说：“那么请允许我们也来分享它吧。
”于是他谢绝了分配给他的财产，而且大臣中的许多人也仿效了他的做法。
大道理：所有的人都生活在希望之中，希望是积极心态的催生剂，有了希望，又有一颗积极的心，没有办不成的事情。
二、寓言故事艾子喜好打猎，那骑在马上追逐鸟兽的感觉真是痛快极了。
为了打猎的爱好，艾子养了一条非常善于抓兔子的猎狗和一头机警敏捷的猎鹰。
每次外出打猎，艾子都带上他的猎狗和猎鹰。
凡是捕到兔子，艾子就必定掏出兔子的心肝给猎狗吃。
因而，每次一捉到兔子，猎狗也就总是摇着长尾巴，竖起一双前腿，不停地上下跳跃，等着艾子喂它吃兔子的心肝。
一天，艾子又出外打猎，山上兔子很少，转悠了大半天还未发现一只兔子，猎狗的肚子已饿得咕咕直叫。
正在这时，艾子忽然看见有两只兔子从草丛中跳跃出来，向林中一片灌木丛跑去，艾子放出猎鹰去追捕兔子。
两个兔子敏捷地在灌木丛中乱跳乱窜，猎鹰上下腾飞追捕。
这时，猎狗也飞跑过来，对准兔子一头猛扑过去，不料，正好误咬住了猎鹰。
结果，猎鹰被咬死了，那两只兔子却乘机逃走了。
等到艾子跑上前来，见此情景，十分伤心。
他把死鹰拿在手里，又是懊悔又是气愤，不觉掉下泪来。
数学小报五年级上册内容
数学小报五年级上册内容5年级上册数学手抄报——五年级数学知识点第一单元《小数乘法》知识点一、小数乘整数(利用因数的变化引起积的变化规律来计算小数乘法)知识点一：1、计算小数加法先把小数点对齐，再把相同数位上的数相加2、计算小数乘法末尾对齐，按整数乘法法则进行计算。
知识点二：积中小数末尾有0的乘法。
先计算出小数乘整数的乘积后，积的小数末尾出现0，要再根据小数的性质去掉小数末尾的0。
如：3.60“0”应划去知识点三：如果乘得的积的小数位数不够要在前面用0补足，再点上小数点。
如0.02×2=0.04知识点四：计算整数因数末尾有0的小数乘法时，要把整数数位中不是0的最右侧数字与小数的末尾对齐。
思考：小数乘整数与整数乘整数有什么不同?1、小数乘整数中有一个因数是小数，所以积一般来说也是小数。
2小数乘法中积的小暑部分末尾如有0可以根据小数的基本性质去掉小数末尾的0而整数乘法中是不能去掉的。
二、小数乘小数知识点一：因数与积的小数位数的关系：因数中共有几位小数，积中就有几位小数。
知识点二：小数乘法的一般计算方法：先按整数乘法算出积，再给积点上小数点(看因数中一共有几位小数，就从积的右边起输出几位，点上小数点。
)乘得的积的小数位数不够要在积的前面用0补足，在点小数点。
知识点三：小数乘法的验算方法1、把因数的位置交换相乘2、用计算器来验算三、积的近似数知识点一：先算出积，然后看要保留数位的下一位，再按四舍五入法求出结果，用约等号表示。
知识点二：如果求得的近似数所求数位的数字是9而后一位数字又大于5需要进1，这是就要依次进一用0占位。
如6.597保留两位为6.60四、连乘、乘加、乘减知识点一：小数乘法要按照从左到右的顺序计算知识点二：小数的乘加运算与整数的乘加运算顺序相同。
先乘法，后加法整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也适用。
五、简便运算整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也适用计算连乘法时可应用乘法交换律、结合律将几位整数的两个数先乘，再乘另一个数，计算一步乘法时，可将接近整十、整百的数拆成整十整百的数和一位数相加减的算式，再应用乘法分配律简算。
数学手抄报简单又漂亮
Luck is an accessory to hard work.通用参考模板（页眉可删）数学手抄报简单又漂亮大家知道数学的世界是很美的吗?我们从很小的时候接触数学，大家了解过数学吗?为大家汇总了一些数学手抄报，大家可作为参考，希望大家能够获得帮助。
数学手抄报算术符号的来历一同学们：知道算术符号的来历吗?不知道吧?我都读六年级不知道。
我今天读了一本《小学数学通》才知道的。
是这样的“+”，号是 15 世纪德国数学家魏德美创造的。
在横线上加上一竖，表示增加。
“-”号，在是魏德美创造的。
从加号中减去一竖，表示减少。
“×”号，是 18 世纪美国数学家欧德菜最先使用的，它的`意思是表示增加的另一种方式，因而把加号斜过来写。
“÷”号，是 18 世纪瑞士人哈纳称造的。
它表示分解的意思，用一条横线把两个圆点分开。
“=”号，是 16 世纪英国学者列科尔德发明的，他认为世界上再也没有比这两条平行而又相等的线段更相同的了，所以用来表示两数相等。
同学们：想知道更多数学知识就要多读书。
算术符号的来历二人类在1 4世纪以前，在运算加、减、乘、除四则题时，这些概念都是借文字表示的。
这样既费力又混杂，很不方便。
进入15世纪，德国数学家德美首创了“+”、“一”这两个符号，立即被数字界所接受。
据创造者的原意：在一条横线上加一竖，借以表示“加”;在“+”上去一坚，借以表示“减”。
但在“+”、“一”之后还要借文字来表示它的“和”，仍不完整。
到了16世纪，一位英国学者列科尔德在多次计算中感到还需要创造个符号表示“等于”，经过反复思索，他用两条长度相同的平行细线“=”代表“等于”。
这个发明得到公认。
到了18世纪才出现“×”(乘)和“÷”(除)。
“×”号是美国数学家欧德莱最先采用的。
他从“+”号受到启发，把它斜过来，表示增加的倍数计算方式。
“+”号是瑞士人哈纳贡献给数字这门科学的。
“÷”是分解的意思——把一个数分解为相等的两部分或更多的部分。
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五年级数学手抄报图片简单又漂亮_小学
生数学手抄报资料
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《五年级数学手抄报图片简单又漂亮_小学生数学手抄报资料》的内容，具体内容：数学中有很多的知识可以让我们进行思考的，那是属于我们的数学知识，可以把收获的数学知识做成手抄报。
下面是我为大家带来的五年级数学手抄报图片简单又漂亮，希望大家喜欢。
五年级数学手抄...
数学中有很多的知识可以让我们进行思考的，那是属于我们的数学知识，可以把收获的数学知识做成手抄报。
下面是我为大家带来的五年级数学手抄报图片简单又漂亮，希望大家喜欢。
五年级数学手抄报欣赏
五年级数学手抄报图一
五年级数学手抄报图二
五年级数学手抄报图三
五年级数学手抄报图四
五年级数学手抄报图五
五年级数学手抄报图六
五年级数学手抄报图七
五年级数学手抄报资料1：数学归一问题
已知相互关联的两个量，其中一种量改变，另一种量也随之而改变，其变化的规律是相同的，这种问题称之为归一问题。
根据求"单一量"的步骤的多少，归一问题可以分为一次归一问题，两次归一问题。
根据球痴单一量之后，解题采用乘法还是除法，归一问题可以分为正归一问题，反归一问题。
一次归一问题，用一步运算就能求出"单一量"的归一问题。
又称"单归一。
"
两次归一问题，用两步运算就能求出"单一量"的归一问题。
又称"双归一。
"
正归一问题：用等分除法求出"单一量"之后，再用乘法计算结果的归一问题。
反归一问题：用等分除法求出"单一量"之后，再用除法计算结果的归一问题。
解题关键：从已知的一组对应量中用等分除法求出一份的数量(单一量)，然后以它为标准，根据题目的要求算出结果。
数量关系式：单一量×份数=总数量(正归一)
总数量÷单一量=份数(反归一)
例一个织布工人，在七月份织布 4774 米，照这样计算，织布 6930
米，需要多少天?
分析：必须先求出平均每天织布多少米，就是单一量。
693 0 ÷( 477 4 ÷ 31 ) =45 (天)
五年级数学手抄报资料2：数学童话故事
帅帅从镇元大仙那里得知世间还有"机灵果"，一心想吃一吃变得机灵一些。
于是叫酷酷猴和甜甜沙陪他到观音那里去问问"机灵果"在哪里。
三人又来到了洛迦山，帅帅猪问道："观音菩萨，镇元大仙说吃了机灵果就能变聪明，你能告诉我机灵果在哪里吗?"观音："世间是有机灵果，但想得到机灵果却很难，你如果能答对我的问题，我就告诉你机灵果在哪里。
"帅帅猪一听顿时有的精神，连忙应道："行!再苦再难我也要得到机灵果，你问吧!"
观音："在你的身后有大、中、小三棵柳树，都是我播种树籽长成的，载种时，从大到小间隔的年数相等，最大的柳树的年轮和最小柳树的年轮之和是84，如果再加上小柳树的年轮，正好是100。
你能知道这三棵柳树的年龄吗?"帅帅猪心想：树的年轮就是树的年龄，大柳树的年轮加小柳树的年轮是84，再加小柳树的年轮是100，说明小柳树的年龄是16，那大柳树的年龄是68，由于载种间隔的年数相等，用(68-16)÷2+16=42，求出中等柳树的年龄。
帅帅猪想到这儿，信心十足说："三棵柳树的年龄分别是68、42、16"
观音微笑的点点头，帅帅猪现在只关心机灵果，着急的问道："我答出了你题，现在总要告诉我机灵果在哪里吧。
"观音："机灵果人人都有啊!有时它无形，有时它有形，刚才你很快的答出了我的题，说明你很机灵啊!
谁想要想修得机灵果，只有不断的学习!"帅帅猪叹息道："机灵果原来不是吃的果子，而是学习修成的成果啊!"
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