小学生生命教育课件

《小学生生命教育》课件

•有一回, 猫是马戏团魔术师的猫。猫讨厌什么马戏团。魔术师每天把猫装到一个箱子里, 用锯子锯成两半儿, 然后把完好无损的猫从箱子里抱出来, 换来一片掌声。有一天, 魔术师失手了, 真的把猫锯成了两半儿。魔术师两手拎着两半儿的猫, 大声地哭起来。这次, 谁也没有鼓掌。魔术师把猫埋到了马戏场的后面。
2021/3/26
25
我期待实现自己的生命
后来, 猫不在是别人的猫了, 成了一只野猫。猫头一次变成了自己的猫。猫太喜欢自己了。怎么说呢, 漂亮的虎斑猫终于变成了漂亮的野猫。
2021/3/26
26
我期待实现自己的生命
不管是哪一只母猫，都想
成为他的新娘。有的送条大
鱼当礼物，有的献上新鲜的
老鼠，有的送来了稀罕的草
2021/3/26
16
我愿热爱、珍惜自己的生命
• • 2: 平时多与家人、朋友、老师沟通，遇到解决不了的困难主动寻求支持；
2021/3/26
17
我愿热爱、珍惜自己的生命
• • 3: 合理利用时间，减少拖延的行为。
2021/3/26
18
我愿热爱、珍惜自己的生命
• 生命对每个人来说都只有一次!每个同学都要好好珍惜哦！
2021/3/26
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我期待实现自己的生命
有一天，虎斑猫在白猫的面前一连翻了三个跟头，说：“我呀，还当过马戏团的猫呢。”
“噢。”白猫只说了这么一声。 “我呀，我死过100万次……” 说到一半的时候，他问白猫：“我可以待在你身边吗？ ” “好吧。”白猫说。就这样，他一直待在了白猫的身边。
2021/3/26
药，还有的去舔他那漂亮的
虎斑纹。可猫却说：“我可死

中小学生珍爱生命主题教育课件(共23张PPT)

对这些问题的回答不同，或对这些问题理解的深浅程度不同，便可折射出现阶段这一年龄层次中学生心理状态的不同。
珍爱生命
调节情绪
心理调适
危机干预
PART-02
主要的心理问题
MIDDLE SCHOOL STUDENTS
主要的心理问题
CLASS MEETING ON MENTAL
1、压力或焦虑心理。学校课业任务繁重，竞争激烈父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。
珍爱生命
调节情绪
心理调适
危机干预
PART-04
主题班会的总结
MIDDLE SCHOOL STUDENTS
主题班会的总结
CLASS MEETING ON MENTAL
认识社会，能适应发展；认识自己，能自主发展；认识心理，能全面发展；
认识他人，能和谐发展；认识自己，能自主发展；认识未来，能持续发展。
珍爱生命
调节情绪
心理调适
危机干预
PART-03
调节情绪的方法
MIDDLE SCHOOL STUDENTS
调ENTAL
霍的故事
在一次学术报告会结束之际，面对这位已在轮椅上生活了30余年的科学巨匠，一位年轻的女记者问道：“霍先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”霍微笑，用还能活动的手指艰难地敲击键盘，一段文字出现在屏幕上：
你有情绪问题吗
CLASS MEETING ON MENTAL
有自我安全感；生活理想切合实际；不脱离周围现实环境；善于从经验中学习；
能保持良好的人际关系；
能适度地宣泄情绪和控制情绪；
能很好地了解自己，并能恰当地估价自己的能力；

小学生命教育ppt课件

精神生命的无限可能
通过不断探索和思考，我们可以不断拓展自己的精神生命，实现自我价值的最大化。
07
小学生命教育实践与思考
小学阶段生命教育的目标与内容
目标
帮助小学生认识生命、珍惜生命、尊重生命和热爱生命，提高自我保护和安全意识，增强适应社会的能力，形成健康的生活态度和生活方式。
内容
生命的意义和价值、安全知识、健康的生活方式、环保意识、心理健康等。
尊重他人的生命
不做伤害他人的行为，尊重他人的权利和尊严。
3
爱护动物
保护动物，不虐待动物，让动物自由生活。
反对虐待动物与歧视弱势群体
反对虐待动物
虐待动物是不道德的行为，应该受到谴责和惩罚。
反对歧视弱势群体
对于身体、智力、性别、种族等各方面有差异的人群，我们应该平等对待，不歧视、不排斥。
06
生命的价值与意义
环境污染对生物的影响
工业废水、废气排放等环境污染源对生物的生存环境和健康产生负面影响。
自然灾害对生物的影响
自然灾害如洪水、地震等不可抗力事件会对生物的生存环境造成破坏，影响生物的生存和繁衍。
生命的保护与保育
野生动植物保护
01
保护野生动植物，维护生态平衡，避免物种灭绝。
生态系统保护
02
保护生态系统，维护生物多样性，促进生态系统的稳定和持续
运动与休息
每天保持适量运动，合理安排作息时间，保证充足睡眠。
心理健康
学会调节情绪，增强自信心，遇到困难寻求帮助。
个人卫生
勤洗手、洗脸、刷牙，保持干净整洁。
预防传染病与意外伤害
预防流感
注意保暖，勤开窗通风，避免接触流感患者。

“珍爱生命安全第一”小学校园安全教育ppt课件

通道、窗口跳下.
安全事故实例
两人落地撞伤编后辑,又课件被人流踩踏致重伤,送医院抢救无1效7 身亡.
发生意外时的自我保护
q遭遇意外时，一定要保持镇定，不要
盲目逃生，只有保持冷静的情绪，理智应对，才能有序撤离危机现场。
q若在逃生的途中被推倒在地，失去平衡的话，要设法靠近墙壁，身体蜷成球状，面向墙壁，双手紧扣置于颈后，这样手指、背部和双腿可能受伤，但保护了最脆弱的部位。
编辑课件
4
安全小组讨论
上下楼应注意什么？课间活动应注意什么？教室内活动应怎样注意安全？上体育课应注意哪些安全事项？实验课应怎样注意安全？
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5
学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
• 上下楼梯要注意什么？ • 课间活动应当注意什么？
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6
上下楼梯应注意：
• 1、不要因为赶时间而奔跑。 • 2、在人多的地方一定要扶好栏杆。 • 3、整队下楼时要与同学保持一定距离。 • 4、上下楼时不要将手放在兜里。 • 5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 • 6、上下楼靠右行。 • 集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，
遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
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7
楼道安全
• 校园安全得注意，上楼下楼有秩序；
• 楼道安全最重要，靠右行走不要跑；
• 遇上拥挤停三分，主动谦让路畅通。
编辑课件
8
•上下楼梯时……
q尽量靠边行走、不要奔跑
编辑课件
9
• 2003年1月5日陕西某中学放学下楼时，一
名学生不慎楼踩空梯，安撞倒全前案边例同学，引发学
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39
•——长鸣

(插画)生命教育感悟我们的生命-优秀课件PPT

非正常死亡
1.6万名
安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡
平均每天有40多人
1
(1)：性格突然发生巨大变化。平时很内向的人突然变得非常热情，多话；而平时活泼热情，很外向的人却突然变得无精打采，郁郁寡欢。 (2)：无希望感，强烈的罪恶感 (3)：失眠和瞌睡。 (4)：经常讨论生死问题，企图从哲学的角度说明自杀的合理性。在口头上经常说：“我觉得活的没意义”，“死真是一种解脱”，“我不会久在这里了”。 (5)：反常的行为，让人莫名其妙的行为。比如会毫无原因地请别人吃饭或送一些礼物给别人，说一些祝福的话。 (6)：在一段消沉之后突然的改变。 (7)：整理物品，研究药物的效果
2
我看到了9F平常坚强的 Peter正在偷偷哭泣
6F失业的阿喜还是每天买7份报找工作
我从十楼跳下去。
我看到了10F恩爱著称的阿呆夫妇正在互殴
7F的丹丹在吃她的抗忧郁症药
2
4F的Rose又和男友闹分手
2F的莉莉还在看那结婚半年就失踪的老公照片
我从十楼跳下去。
3F的阿伯每天都盼望有人拜访他
前9个月打进热线的有2700人
曾尝试自杀或想自大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在"消失"。校园安全这些都时刻在威胁着未成年人的健康成长。有专家指出， 80%的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是未成年人欠缺安全防卫知识，自我保护能力差。
2
加强生命教育，树立正确的人生观、价值观，增强安全意识
第二
增强安全防卫知识和自我保护能力
2
观察我们身边值得尊敬的生命你可以和大家讲一讲他们的故事吗？

小学生主题班会珍爱生命,安全第一课件(共18张PPT)

网络安全
总结词
网络是把双刃剑，安全使用是关键
详细描述
不泄露个人信息，不随意点击陌生链接；不沉迷网络游戏，不进行高额充值；正确使用网络资源，不传播不良信息。
自然灾害安全
总结词
自然灾害突来时，冷静应对保平安
详细描述
地震来临时要保持冷静，迅速躲到桌子、床下等坚固场所；洪水来临时要迅速撤离到高处，远离洪水浸泡区域；台风来临时要避免外出，及时做好避风措施。
水上安全
学会正确使用泳具，了解溺水自救和救援的方法。
网络安全
识别网络陷阱，如不随意点击陌生链接、不泄露个人信息看
过马路要走人行横道，红灯停、绿灯行；不乱穿马路，不随意跨越护栏；不在机动车道玩耍、奔跑；不在车行道上使用滑板车；乘坐公共交通要排队候车，不拥挤、不争抢座位。
日常生活安全
总结词
小事不小觑，安全记心中
详细描述
不私自离家，不随意走失；不随意燃放烟花爆竹，注意防火安全；不私自下河游泳，注意防溺水；不攀爬栏杆、围墙、建筑工地等危险区域。
知识储备。
02
安全情景剧表演
学生分组表演安全情景剧，展示正确处理突发事件的流程和方法。
03
安全漫画展示
鼓励学生创作以安全为主题的漫画作品，提高安全意识和审美能力。
04
总结与反思
安全知识回顾
交通安全
小学生应了解基本的交通规则，如过马路要看红绿灯、走斑马线等。
防火安全
学会如何预防火灾的发生，掌握火场逃生的基本技巧。
提高学生自我保护能力
通过安全教育，可以让学生了解更多的安全知识和技能，从而更好地保护自己的人身安全和财产安全。
促进校园和谐稳定
通过珍爱生命，安全第一的教育和安全防范措施的落实，可以促进校园的和谐稳定，为学生创造一个更加安全、和谐的成长环境。

小学专题教育生命生态安全 2 生命生命课件

你知道哪些人也用自己有限的生命创造了无限的价值？联系主题丛书，联系你知道的普通人、名人来谈一谈。
海伦·凯勒好好地使用生命,她用文字诉说了生命的美好。
张海迪 “即使跌倒一百次，
也要一百零一次站起来。”
“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”
光秃秃的屋顶上长出的小草。
坚硬的岩石下，小芽不屈向上，探出头来,昂然挺立!
草离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
千咬
磨定
万青
击山
还坚
不放
竹
劲松
，任
，立
石
尔根
东原
西在
南破
北岩
风中
。。
有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。
这就是我的生命，单单属于我的。
我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。
杏林子是怎样好好地使用自己的生
命的?
台
每一位看到杏林子的人首先看到
湾著名
的是她一脸的微笑。但是孩子们，你们知道吗？杏林子在和你们差不多大
女的时候就患上了一种非常严重的病。
作全身90%以上的关节坏死，从12岁患
家病到61岁去世，在整整近五十年的时
“杂交水稻之父”袁隆平
汶川地震中为救学生身亡“最美女教师”袁文婷
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。