最新350-互动交流 共同提高
(6篇)研讨班学习交流发言
（6篇）研讨班学习交流发言尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，很荣幸能在这里发言。
本次研讨班给我提供了一个宝贵的学习交流平台，我想与大家分享一下我的学习心得和体会。
在这个研讨班中，我主要学习了XXX方面的知识和技能。
通过老师的讲解和同学们的互动交流，我对这个领域有了更深入的了解。
首先，我学到了XXX的基本原理和操作方法。
通过实际操作和练习，我逐渐掌握了XXX的技巧，提高了我的实际应用能力。
其次，研讨班给了我很多思考问题的机会。
在与老师和同学们的交流中，我发现了一些不足之处，例如XXX。
通过与大家的讨论，我不断调整自己的思路，寻找解决问题的方法和策略。
此外，我还从其他同学那里学到了很多宝贵的经验和观点。
每个人都有自己的专业领域和经验，通过交流，我们互相启发，共同提高。
我深受启发的一点是XXX。
这对我来说是一个新的视角，让我对XXX有了更深入的理解。
通过这次学习，我深刻认识到学无止境的道理。
知识是不断更新的，我们要不断学习、与时俱进。
同时，我也意识到了交流的重要性。
只有与他人分享自己的收获和经验，才能不断提高。
感谢组织这次研讨班的各位领导和老师，感谢大家在学习中的付出和支持。
我希望在接下来的学习中能更加努力，不断提高自己的能力，为实现自己的目标做好充分的准备。
谢谢大家！（第二篇）尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，很高兴能够在这里发言。
本次研讨班让我受益匪浅，我想与大家分享一下我在学习交流中的体会和收获。
在这次研讨班中，我主要学习了XXX方面的知识和技能。
通过老师的讲解和同学们的讨论，我对这个领域有了更深入的了解。
首先，我学到了XXX的基本理论和实践。
通过课程学习和课堂实践，我逐渐掌握了XXX的原理和操作方法，提高了我的实际应用能力。
其次，在与同学们的交流中，我发现了自己的不足之处。
例如在XXX方面，我在XXX方面还有很多可以改进的地方。
通过与大家的互动讨论，我了解到了一些新的观点和方法，对我的学习带来了很大的启发。
师资培训国培总结发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行国培总结大会，共同回顾和总结过去一段时间师资培训工作的成果和经验。
首先，请允许我代表所有参加培训的教师，向辛勤付出的领导、老师们表示衷心的感谢！同时，也向给予我们大力支持的同事们表示诚挚的敬意！本次国培项目，以“提升教师专业素养，助力教育高质量发展”为主题，旨在通过培训，提高教师的教育教学能力，推动教育教学改革，为我国教育事业的发展贡献力量。
经过这段时间的学习和实践，我们收获颇丰，下面，我就以下几个方面进行总结发言。
一、提升教师专业素养，助力教育教学改革1. 培养了教师的教育理念本次国培项目，我们深入学习了一系列先进的教育理念，如“以人为本”、“终身学习”、“全面发展”等。
这些理念为我们今后的教育教学工作指明了方向，使我们更加明确教育工作的目标和任务。
2. 提高了教师的教育教学能力在培训过程中，我们通过专题讲座、案例分析、小组讨论等多种形式，学习了教育教学理论和方法。
同时，我们还结合自身教学实践，进行了反思和总结，使教育教学能力得到了显著提高。
3. 拓宽了教师的视野本次国培项目，我们邀请了多位知名专家、学者为我们授课，使我们在短时间内接触到了大量的教育教学信息。
这些信息为我们拓宽了视野，使我们更加了解国内外教育教学的发展趋势。
二、加强教师队伍建设，促进教师专业成长1. 建立健全教师培训体系本次国培项目，我们针对不同学段、不同学科的教师，制定了相应的培训方案，确保每位教师都能在培训中有所收获。
同时，我们还建立了教师培训档案，对教师培训情况进行跟踪管理。
2. 强化教师队伍建设在培训过程中，我们注重教师之间的交流与合作，通过团队建设、案例分析等活动，使教师们在相互学习、相互促进中共同成长。
此外，我们还选拔了一批优秀青年教师担任培训导师，为青年教师提供成长平台。
3. 关注教师心理健康在培训过程中，我们关注教师心理健康，通过心理讲座、团体辅导等形式，帮助教师缓解工作压力，提高心理素质。
数学教研活动评课发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够参加这次数学教研活动，并有机会对今天的评课发言。
在此，我要感谢学校为我们提供了一个如此宝贵的交流平台，让我们能够共同探讨、共同进步。
接下来，我将从以下几个方面对今天的评课活动进行发言。
一、评课活动的基本情况本次评课活动共有三位老师进行了课堂教学展示，分别执教了《三角形面积》、《分数的意义》和《圆的周长》三个课题。
三位老师都能够紧扣教材，把握教学重点，注重学生能力的培养。
在课堂教学中，老师们运用了多种教学方法，如情境教学、小组合作学习、探究式学习等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提高了学习兴趣。
二、评课活动的主要收获1. 教学理念的更新在本次评课活动中，我们看到了三位老师在教学理念上的共同追求，那就是“以人为本，关注学生的发展”。
他们关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
这种教学理念值得我们每一位教师学习和借鉴。
2. 教学方法的创新三位老师在课堂教学中，都运用了多种教学方法，如情境教学、小组合作学习、探究式学习等。
这些教学方法不仅使课堂氛围更加活跃，而且提高了学生的学习效率。
同时，老师们还注重利用多媒体技术，使课堂教学更加生动形象，提高了学生的学习兴趣。
3. 教学评价的多元化在本次评课活动中，我们看到了老师们对教学评价的重视。
他们不仅关注学生的学习成绩，还关注学生的情感态度、价值观等方面的培养。
这种多元化的教学评价，有助于全面了解学生的学习状况，为教师的教学提供有益的反馈。
三、评课活动中的不足及改进措施1. 课堂提问不够深入在本次评课活动中，部分老师在课堂提问方面存在不足，如问题过于简单，缺乏深度，未能有效激发学生的思考。
针对这一问题，我们可以在以下方面进行改进：（1）精心设计问题，使问题具有启发性、挑战性；（2）引导学生积极思考，鼓励学生提出自己的见解；（3）注重评价学生的回答，及时给予肯定或指导。
2. 教学评价不够全面虽然本次评课活动中，老师们对教学评价给予了重视，但仍存在评价不够全面的问题。
三互活动体会交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我在参加“三互”活动中的体会和感悟。
首先，请允许我代表所有参加活动的成员，向组织者表示衷心的感谢！感谢你们为我们提供了一个相互学习、交流、提升的平台。
“三互”活动，即“互学、互帮、互促”，是我们单位加强团队建设、提升员工综合素质的一项重要举措。
自活动开展以来，我深刻感受到了它的重要性和必要性。
以下是我对这次活动的几点体会：一、互学，拓宽视野，提升自我“三人行，必有我师焉。
”这次活动中，我们有机会接触到来自不同部门、不同岗位的同事，他们身上都有值得我们学习的优点。
通过互相交流，我学到了很多以前未曾接触过的知识和技能，拓宽了自己的视野。
例如，在交流中，我了解到同事们对于某个业务领域的深入研究和独到见解，这让我对相关工作有了更全面的认识。
同时，我也在同事们身上看到了他们的敬业精神和团队协作能力，这对我今后的工作起到了很好的启示作用。
二、互帮，团结协作，共促发展在活动中，我们注重团队协作，共同完成任务。
在这个过程中，大家互相帮助，互相支持，共同克服困难，取得了很好的成果。
比如，在组织一次培训活动时，大家分工明确，各司其职，互相配合。
有的同事负责策划，有的同事负责组织，有的同事负责讲解，大家齐心协力，确保了活动的顺利进行。
这种团结协作的精神，让我深感团队的力量是无穷的。
三、互促，共同进步，共创辉煌“三互”活动不仅让我们在业务上取得了进步，更在精神层面上得到了升华。
通过互相促进，我们共同成长，共同进步。
在活动中，我们学会了如何面对困难，如何处理人际关系，如何更好地为团队贡献自己的力量。
这些宝贵的经验，将对我们今后的工作产生深远的影响。
以下是我对“三互”活动的几点建议：1. 加强活动组织，确保活动质量。
在活动策划阶段，要充分考虑大家的兴趣和需求，确保活动内容丰富、形式多样。
2. 注重成果分享，促进经验交流。
在活动结束后，要及时总结经验，将成果分享给更多同事，让大家共同受益。
培训班交流座谈会发言稿(3篇)
第1篇大家好！首先，我非常荣幸能够参加这次培训班交流座谈会。
在此，我代表全体学员，向组织这次培训班的领导和同事们表示衷心的感谢！同时，也希望通过这次座谈会，我们能够分享经验、交流心得，共同提高。
一、培训班的收获本次培训班虽然时间短暂，但内容丰富，形式多样，给我们带来了很多收获。
1. 理论知识方面：通过培训，我们学习了党的基本理论、基本路线、基本方略，进一步提高了政治觉悟和政治能力。
2. 业务能力方面：培训课程涵盖了行政管理、财务管理、公文写作等多个领域，使我们掌握了更多实际工作所需的知识和技能。
3. 团队协作能力方面：在培训过程中，我们积极参与小组讨论、互动交流，增强了团队协作意识和能力。
4. 沟通表达能力方面：培训课程中设置了案例分析、角色扮演等环节，使我们提高了沟通表达和解决问题的能力。
二、存在的不足在这次培训班中，我们也发现了一些不足之处，主要包括以下几个方面：1. 理论联系实际不够紧密。
在培训过程中，部分课程内容与实际工作联系不够紧密，导致学员在运用所学知识解决实际问题时存在一定困难。
2. 培训方式单一。
本次培训班主要采用讲授式教学，缺乏互动性和实践性，使得学员的学习兴趣和参与度有所降低。
3. 培训内容针对性不强。
部分课程内容与学员的实际需求不符，导致学员在学习过程中感到困惑。
三、改进措施针对以上不足，我们提出以下改进措施：1. 加强理论联系实际。
在培训过程中，要注重将理论知识与实际工作相结合，使学员能够更好地运用所学知识解决实际问题。
2. 丰富培训方式。
在保持讲授式教学的基础上，增加互动性、实践性环节，如案例分析、角色扮演、实地考察等，提高学员的学习兴趣和参与度。
3. 提高培训内容针对性。
在制定培训计划时，要充分考虑学员的实际需求，有针对性地设置课程内容，确保培训效果。
四、心得体会通过这次培训班，我深刻认识到以下几点：1. 加强学习，提高自身素质。
作为一名工作人员，我们要不断学习新知识、新技能，提高自身综合素质，以适应新时代的发展需求。
教研合作共同体协同提升计划发言稿
教研合作共同体协同提升计划发言稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是XXX学校的XXX老师。
今天非常荣幸能够在此分享我们学校的教研合作共同体协同提升计划。
首先，我想向大家介绍一下我们学校的教研合作共同体。
教研合作共同体是我们学校推行的一种教师专业成长的方式，它的目标是将学校内部的教师资源整合起来，形成一个紧密的合作团队，共同提升教学质量，推动学生全面发展。
这个计划是在教学改革的推动下，我们学校根据实际情况制定的一项重要举措。
首先，我们教研合作共同体注重合作与共建。
通过教师之间的交流与合作，建立起相互支持、相互监督的工作机制，形成良好的合作氛围。
在共同体内部，我们定期组织教师集体备课、交流研讨，通过研讨课堂教学方法、教材使用等问题，相互借鉴经验，共同提高教学水平。
其次，我们注重教研实践的创新与改进。
为了切实提升教学质量，我们注重教师的教研实践，鼓励教师在教学过程中进行创新实践，不断改进教学方法。
同时，我们也提供相关的培训和教育资源，帮助教师更好地进行教学实践，促进教研成果的转化和应用。
再次，我们注重开放与共享。
教研合作共同体作为学校内部的一个平台，我们也积极与外部资源进行对接。
与其他学校、教研机构的合作交流，不断对外拓展，借鉴其他地区的先进教育理念和教学模式，与他们保持密切的交流与合作，共同提升教育教学水平。
最后，我们注重评估与反思。
教研合作共同体的建设并不是一成不变的，我们会根据实际效果进行评估与调整。
通过定期的评估，我们能够及时发现问题和不足，进一步完善我们的教研合作共同体，促进教育教学的不断发展。
尊敬的各位领导、各位老师，我们学校的教研合作共同体协同提升计划是我们积极响应教育教学改革的一项重要举措。
通过这个计划，我们致力于建设一个教育教学共同体，共同提高教学质量，推动学校的发展。
我们相信，只有团结合作，共同进步，我们才能为学生提供更优质的教育资源，为教育事业做出更大的贡献！谢谢大家！。
小学作文课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学作文教学质量，探索作文教学的新思路、新方法，我校于2021年9月30日开展了小学作文课教研活动。
本次活动邀请了区教研室语文教研员、我校语文教师及部分家长代表参加。
二、活动目标1. 提高小学作文教学质量，培养学生的写作兴趣和写作能力。
2. 探索作文教学的新思路、新方法，促进教师专业成长。
3. 加强家校沟通，共同关注学生的写作成长。
三、活动内容1. 课堂教学观摩本次活动首先进行了作文课堂教学观摩。
我校语文教师王老师执教了一节三年级作文课《我的好朋友》。
课堂上，王老师通过游戏、讨论、示范等方式，引导学生学会观察、思考，激发学生的写作兴趣。
学生们在课堂上积极参与，认真完成写作任务。
2. 评课交流观摩课后，与会教师对王老师的课堂教学进行了评课交流。
大家一致认为，王老师的课堂教学设计合理，教学方法灵活，能够充分调动学生的学习积极性，是一节成功的作文课。
在交流过程中，老师们针对以下几个方面展开了讨论：（1）作文教学如何激发学生的兴趣？老师们认为，激发学生的兴趣是作文教学的关键。
教师可以通过游戏、故事、图片等多种形式，激发学生的好奇心，让学生在轻松愉快的氛围中学会写作。
（2）如何培养学生的观察和思考能力？老师们认为，培养学生的观察和思考能力是提高作文质量的重要途径。
教师可以通过组织观察活动、讨论交流等方式，引导学生学会观察生活、思考问题，为写作积累素材。
（3）如何进行作文批改和评价？老师们认为，作文批改和评价是作文教学的重要环节。
教师应根据学生的写作水平，给予针对性的指导和评价，帮助学生提高写作能力。
3. 专家讲座区教研室语文教研员针对小学作文教学进行了专题讲座。
讲座内容主要包括：（1）小学作文教学现状及存在问题（2）作文教学策略与方法（3）作文评价标准及实施讲座中，教研员结合实际案例，深入浅出地讲解了作文教学的相关知识，为老师们提供了有益的指导。
4. 家校沟通活动最后，与会家长代表与教师进行了面对面交流。
幼儿园教师专业成长：互动交流与合作分享方案
. 幼儿园教师专业成长: 互动交流与合作共享方案在幼儿园教师的职业生涯中，专业成长是至关重要的一环。
幼儿园教师不仅需要具备扎实的专业知识和技能，还需要不断探索和实践新的教学理念和方法。
在这方面，互动交流与合作共享成为非常重要的方式，有助于教师们共同成长和提高。
本文将深入探讨幼儿园教师专业成长的互动交流与合作共享方案，并共享个人观点和理解。
一、互动交流的重要性在幼儿园教师的专业成长过程中，互动交流起着至关重要的作用。
教师们可以通过互动交流，共享自己的教学经验、教学方法和教育理念，从而相互启发、借鉴和提高。
互动交流可以帮助教师们及时解决遇到的问题，促进教学质量的提升。
值得注意的是，互动交流不仅限于教师之间的交流，还包括与家长、学生之间的有效沟通和互动，这有助于促进教育教学的顺利开展。
二、合作共享的意义和作用除了互动交流，合作共享也是幼儿园教师专业成长的重要途径。
教师们可以通过合作共享，开展教学设计、教学研究、教学评价等活动，从而促进教师团队的合作精神和共同成长。
合作共享还可以加强教师团队的凝聚力，促进教学资源的共享和优势互补，进而提高整个园所的教学水平和教学质量。
三、互动交流与合作共享的实施方案针对幼儿园教师专业成长的互动交流与合作共享，可以采取以下方案：1. 组织定期的教研活动，为教师提供展示和共享教学成果的平台，鼓励教师们相互观摩和借鉴经验。
2. 设立教学观摩课，鼓励教师们相互邀请和参与，促进教学相长。
3. 建立教师教学资源库，鼓励教师们将自己的教学设计、教学案例和经验进行共享。
4. 开展家校互动活动，促进教师与家长的有效沟通和合作，共同关注和促进幼儿的成长发展。
四、个人观点和理解在我看来，互动交流与合作共享对于幼儿园教师专业成长至关重要。
教师们应该不断学习、不断进步，通过互动交流和合作共享，共同提高自己的教学水平和专业素养，为幼儿提供更优质的教育服务。
作为一名幼儿园教师，我会积极参与各项互动交流和合作共享的活动，不断充实自己，不断提高自己，为幼儿园的整体发展贡献自己的力量。
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下单 不及
（二）非招标项目业务流程图
时！
久拖不验！
久拖不确！
任务单
完工验收
工程量确认 上报价结算书
管委会下达的任务单 公司下达的任务单
结算工程款
签合同
成本管理部审价
留足质保金
管委会下达的任务单
管委会下达的任务单 成本管理部的审价结果 园形表示流程 方形表示某一流程必备的条件
公司下给管委会的任务单 完工验收单 工程量确认单
（三）零星工程款的支付
招标项目工程款支付条件 非招标项目工程款支付的条件
支付合同款 结算工程款 结算质保金
管委会任务单
合同 完工验收报告 价款审定结果 扣足审计费 留足质保金 期满验收报告 结清其他款
结算工程款
方块中的海绿色， 表示申请付款需要
的附件！
结算质保金
管委会任务单合同来自完工验收报告价款审定结果
350-互动交流 共同提高
开头语
根据公司今年人员变动大，员工新老交 替频率快，以及公司承担政府投资项目任 务重，公司的运行又出现多元化的格局，
目前迫切需要在“规范、预防、保护、提 升” 八个字上做好文章，下足功夫，使开
发区政府投资项目建设顺利推进，员工队 伍朝着“想干事、会干事、能干事、干好 事、不出事”的目标健康发展；员工个人 的素质朝着“业务精、能力强、素质高” 的复合型方向努力！
➢项目与零星工程的区别
项目与零星工程除以上一些特征区别外，还有以下一些明显的区 别：
★项目的价款结算和竣工财务决算审计，按概算为标准，3000万 以下项目由财政局委托社会造价咨询机构审计；3000万以上和农居所 有项目由杭州市审计局进行审计。零星工程全都由财政局委托社会造 价询询机构进行审计。
项目投资总额
工程直接费用(1)
主体工程(1)
附属工程(2)
绿化工程 待摊投资(2)
电力管道工程 给水管道工程
路灯照明工程
预付款(1) 进 度 款 (2) 完工合同款结算(3) 结算工程款(4) 结算质保金(5)
一年 期满
合开合施 工 扣
同工同工 程 回
报履许 量 预
告约可 经 付
保证 确 款
证
认
金
额
扣足审计费 留足质保金
期满验收报告 结清其他款
五、城市维护费
（一）城市维护的范围：
绿化养护 市政养护和保洁
路灯养护
城市维护
交通设施养护 全球眼养护
说明：小修、中修属于城市维护 范围，大修凭管委会下达的任务
单列为零星工程管理
垃圾处置及公厕保洁 泵站运行及维护 入城口维修维护等
（二）城市维护业务流程
实行按月或按季考核支付维护费，年底凭管委会年初 下达的维护费预算指标，据实与开发区财政结账。
关键点
❖受预算指标控制、受维护内容和范围的控制。
广州：清华坊
北京：观唐
二、政府投资项目资金的循环过程
资金筹集
工程款支付
决算批复
财务决算
与财政结算
工程价款 审定
与施工单位结 算工程款
资金回笼（资金 筹集）
三、项目总投资结构示意图
工程 量增 减联 系单
开竣 工报 告
合 同
管委 会下 达任 务单
公司 下达 的任 务单
工程 量确 认单
完工 报告 和合
同
七、项目竣工财务决算审计
项目价款结算审计与项目竣工财务决算审计的区 别：
项目价款结算审计：是对单项工程造价的合规性、 真实性进行审计。经价款结算审计后，社会审计 机构或国家审计机构，对项目价款结算出据审计 报告。业主依据审计报告与施工单位结算工程款 （注：此前业主依据合同支付进度款）。
★项目决算审计以立项文件和概算为单位确定决算项目，一般是
1个项目为1个决算单位。而零星工程就比较灵活，只要符合决算条件
可以任意组合，分批进行决算。
★项目财务决算，特殊情况可以合并，但不可以拆分；而零星工
程可以拆分组合，即1份任务单可以拆分若干个子项目，若干个子项
目可以组合成一个项目进行价款结算审计和财务决算审计。
价款审计
内部审计
开发区财政
社会审计 局委托
国家审计
3万以下
3万以上
包括土地， 单个建安工 程一般不超
百万
3千万以下项目 3千万以上项目
➢施工单位上报价款结算书需要的附件资料
公司成本管理部承担成本控制的主要职能
方块中的海绿色由施工 施工单位上报价款结算书
单位提供！
项目
业
主
零星工程
提
供
招标 文件
竣工 图
项目竣工财务决算审计：是对完工项目进行一次 全面“体检”，只要与决算项目相关的“程序、 造价、待摊”都要进行审计，所以审计的面广、 量大，要求高。（注：平常的工作要围绕满足 “两项审计的要求做，简称按规范的要求做）
项目竣工财务决算工程总造价的审定
项目主体和所有附属工程按规定的程序经价款结算审计 后，组织项目竣工财务决算审计。
竣
价工结缺
工 验 收 报 告
款程清陷 审资水修 定料电补 报归审证 告档计明
费
期期结 中满清 验验期 收收他 报报款 告告
征地拆迁费、规费
建设单位管理费 银行贷款利息 勘测、测绘费 招标代理费
监理费、环评等其他
设计费
主电绿 路
体力化 灯
工 程
管 道
景 观
和 交 通
设设设 设
计计计 施
设
计
四、零星工程
（二）基本业务流程：
管委会授权
招标确定养护单位
与养护单位签合同
年终凭相关文件资料 按实向财政结算城市
维护费
从财政收回年度支出 的城市维护卫费
年度按考核结果与 养护单位结年度养护费
按季或月考核付 养护费
说明：近两年来财政对城 维试行包干和非包干分类
管理！
六、价款审计的类型
➢ 每个项目由主体和附属工程两部分组成。 单项工程完工后，要经价款结算审计程序
决算项目总投资结构图
因此，申请日常付款，
★管理费的取费标准不一样。项目按规定的费率实行分档计费；
零星工程则在规定的费率基础上，按管委会的规定可以上浮。
（三）城市维护
城市维护与项目和零星工程相比，维护项目受范围 的限制，内容相对固定，同时受计划（预算指标）控制。
只要属于城市维护范围内的，如绿化养护、市政养护 保洁，路灯养护、交通设施养护、全球眼养护、垃圾处 置和北入京：城观唐口维护等项目，通过招投标确定养护和保洁单 位。
招标：零星工程业务基本流程图： 借鸡 下蛋！
管委会下的任务单 中标通知书
任务单
招投标
确定中标单位
签合同
管委会下达的任务单
转包
上报价款结算书 确定工程量
完工验收
成本管理部初审 中介机构审定
椭园形表示流程 方块表示某一流程必备的条件
管委会下达的任务单 完工验收报告 中标通知书 工程量确认单
结算工程款 结清质保金