幼儿园中班数学活动教案《美丽的花朵》附反思
幼儿园中班数学教案《美丽的花朵》含反思
幼儿园中班数学教案《美丽的花朵》含反思教学背景年龄：4-5岁班级：中班学科：数学（数量、形状）主题：美丽的花朵教学目标1.能够观察花朵的形状和颜色；2.能够说出不同颜色和不同形状的花朵；3.能够数数花朵；4.能够画出自己心中美丽的花朵。
教学内容导入（5分钟）老师介绍今天的主题：“美丽的花朵”，让孩子们猜一猜我们今天要学习什么。
呈现花朵（10分钟）老师引导孩子们观察几种不同颜色、不同形状的花朵，让孩子们学会观察和发现。
然后，让孩子们用自己的语言，逐一描述自己喜欢的花朵和不喜欢的花朵。
数数花朵（10分钟）老师把花朵摆放在课桌上，然后问孩子们：“花朵有多少朵呢？”引领孩子们数数。
数完之后，老师问孩子们：“哪种花朵的数量最多呢？哪种花朵的数量最少呢？”形状花朵（10分钟）老师准备了一些不同形状的花朵，将其分配给每个孩子，拿出一张画纸，并示范性地让孩子们用丰富的想象画出自己心中的美丽花朵。
总结（5分钟）老师鼓励孩子们展示自己画的画作，并让每个孩子分享自己笔下的美丽花朵。
老师可以对每个孩子的画作给予鼓励和指导。
学生自主展示孩子们在课后可以拿着自己画的美丽的花朵画作回家，向家人展示自己的画作。
家长也可以和孩子一起制作手工花朵，培养家庭间的亲子关系和互动。
反思此次课程中，我在教学中采用了观察、发现、表达、数数和画画等多种方式，让孩子们参与当中，让孩子们对不同形状和颜色的花朵有了深入的了解和认知，并让孩子们感受到和颜色的变化、花瓣的形状有关联。
孩子们也在自己的想象中，画出了各种美丽的花朵，让孩子们更加自信和开朗。
未来，我还需要更好地把握孩子们的兴趣点和学习节奏，让我们的课堂更加高效且有趣。
中班数学美丽的花朵教案反思
中班数学美丽的花朵教案反思1、中班数学美丽的花朵教案反思活动目标：(应体现三维认知、能力、情感)1.认识11-15的数字和数量。
2.正确点数11-15，并说出总数。
3.按照顺序排列数字11-15。
重点：认识11-15难点：点数11-15活动准备：11-15的数字卡、10朵红色的纸花、5朵黄色的纸花等。
活动过程一:引言有些老师告诉幼儿，美丽的村庄里有很多美丽的花，引导他们去想象。
二、基本部分(一)出示花朵1.然后出示10朵红色的纸花，请幼儿数一数，一共开了多少朵。
2.在10朵花旁边，放一朵黄花，让孩子数一数有多少朵红花和黄花，告诉孩子有10多朵花，再加一朵，就成了11朵花。
展示11位数字卡给孩子们看。
活动等等。
(二)请幼儿按顺序排列11-15的数字卡。
(3)分别展示物品的图片，让幼儿数出总数，然后找出正确的数字，放在图片旁边。
(4)让孩子按照从少到多的顺序排列五幅图片，并相应地排列数字卡。
三。
最后，让孩子们在教室里找到同样的11、12、13、14和15个物品，如:11个积木、12颗珠子、13个拼布玩具等。
拿回去后，一起数一数，看他拿的数量是否正确。
活动反思：无论我上什么课，老师的引导都很重要，老师的提问方式和语言表达要恰当、精细。
通过这种细微之处，我也发现了自己的不足。
因为缺乏教学经验，面对孩子的排序错误，有时候老师的引导不是很好，老师的语言如何才能更简洁？这也是我以后要多学习弥补的地方。
以后只有通过不断的训练，不断的学习，不断的丰富自己的经验，才能取得更大的进步。
2、中班美术活动教案：美丽的花朵教案(附教学反思)活动目标：1.学习在一定的范围内用纸团印画来填充花朵。
2.对冷暖色调有初步了解，并能用于装饰。
3.喜欢画画活动，感受运营活动的乐趣。
4.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
5.感受作品的美感。
活动准备：16张花朵图片、冷暖色调的颜料、多媒体课件、报纸若干，印画成品一幅活动重点难点：活动重点：学会用纸团在一定范围内填花印图。
中班数学活动《美丽的花朵》教案反思
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的花朵图片。这些图片展示了图形在花朵设计中的实际应用，以及它们如何让花朵变得美丽。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调图形的识别和组合这两个重点。对于难点部分，我会通过实物模型和比较来帮助大家理解。
首先，导入新课的部分，通过提问孩子们在日常生活中见过的花朵形状，成功引起了他们的好奇心，这使得后续的教学内容更容易被接受。我意识到，将数学知识与孩子们的生活经验相结合，能够有效提升他们的学习兴趣。
其次，在新课讲授环节，我尝试通过生动的案例和具体的操作，让孩子们理解图形的概念。我发现，运用实物模型和图片进行教学，比单纯的口头讲解更能吸引孩子们的注意力，也更有助于他们理解和记忆。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《美丽的花朵》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在公园或家里见过哪些形状的花朵呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索花朵形状的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
中班数学活动《美丽的花朵》教案反思
一、教学内容
《美丽的花朵》是大象出版社《幼儿园数学》教材中班上册第七章《形状与空间》中的第二节课程。本节教学内容主要包括：复习对基本图形（如圆形、正方形、三角形）的认识；引导幼儿观察花朵的形状，发现花朵中隐藏的图形；通过拼贴活动，培养幼儿对图形进行组合的能力；以及通过创意绘图活动，激发幼儿对数学学习的兴趣。具体内容包括：认识花朵中的形状、图形拼贴游戏“我是小花匠”、创意绘图“我心中的花朵”。教学内容与课本紧密关联，旨在通过实践活动，提高幼儿对形状的认知和空间想象力。
幼儿园中班数学教案《美丽的花朵》含反思
幼儿园中班数学教案《美丽的花朵》含反思1. 教案背景本教案是为幼儿园中班设计的数学课程，主题为“美丽的花朵”，旨在通过教学让幼儿了解花卉的特征和种类，启发幼儿对自然的热爱和探索，培养幼儿对数学概念的认识和兴趣。
2. 教学目标•认识并命名不同种类的花朵；•通过观察和比较，学习花朵的特征；•培养幼儿对自然的热爱和探索精神；•锻炼幼儿观察判断和逻辑思维的能力；•引导幼儿对数学概念的认识和兴趣。
3. 教学过程3.1 游戏活动•热身：数数花瓣让幼儿围成一个大圆圈，老师手里拿着一朵花，教师唱歌：1朵花朵掉在我手里，看一看它有几片花瓣，然后举起花朵，一边数花瓣一边转圈，当数到最后一个花瓣的时候，停下来，把花朵递给旁边的幼儿，让其继续数数花瓣并唱歌。
游戏进行5-6轮。
3.2 图画教学•图画展示：数数花瓣教师用图片展示不同种类的花朵，并让幼儿观察花朵上的花瓣数量，引导幼儿通过数花瓣的方式学习每种花朵的特征，比较不同花朵之间的差异。
•图画分析：花的颜色教师选取几种颜色不同的花朵，让幼儿观察每种花朵的颜色，并在小黑板上记录下观察到的颜色种类与数量，引导幼儿学习分类、统计和计数的基础知识。
3.3 实物操作•实物操作：插花教师给每个幼儿发放几朵花和一些“花瓣”，让幼儿自由发挥，自行摆放花的位置，待所有幼儿完成后，老师提问：“每个花朵有多少朵花瓣？”让幼儿数数，并比较每个花朵的不同。
3.4 反思教师放映学习过程中的照片和视频，引导幼儿回顾本次数学课的学习内容，总结自己学到了哪些知识和技能，分享自己的学习心得和体会。
4. 教学反思本次教学活动中，教师通过图画展示、实物操作等多种方式，让幼儿在小组互动中学习和体验花卉的特征和种类，并启发幼儿对自然的热爱和探索精神，在课程中培养了幼儿的观察能力、判断力和逻辑思维能力。
同时，教师在反思环节引导幼儿自我总结学习内容，促进幼儿学习方法的探索和相互学习，达到了教学目标。
幼儿园幼儿园中班数学教案《美丽的花朵》让幼儿学会正确点数反思
幼儿园幼儿园中班数学教案《美丽的花朵》让幼儿学会正确点数反思《美丽的花朵》数学教案教学目标：1、认识与书写1~5数字；2、感知和对比花朵数量；3、了解点数为固定数目；4、学会通过观察反思点数的正确性。
教学准备：教案、黑板、彩色粉笔、色纸、剪刀、胶水、花瓣图案、花朵图案。
教学过程：1、环节一：学生入座之后，教师展示五朵不同颜色的花朵，向学生介绍花的种类，引导学生对花进行认知，让孩子感触花朵的美好和生命力。
2、环节二：接着，教师将手中的黑板准备好，让学生踏上黑板现场操作，将上面的图案剪下来，学生们可以看到花朵的花瓣都是小点点，教师可以对学生解释小点点的含义：这些小点点代表了花瓣的数量。
然后请学生默数每个花瓣上的点数，并将相应的数字书写在花朵的底部。
3、环节三：为了让孩子学习更生动有趣，教师可以向学生介绍其他有趣的花朵，并要求他们分辨并提示这些花朵有多少个花瓣。
然后，教师可以通过放大披萨，来给学生更好的示范点数，同时比较花朵和披萨的区别，观察菜片和花朵。
从而促进学生更加认真地观察和感受点数数量。
4、环节四：在学生掌握了花和点数知识之后，教师可以让学生进行互动游戏。
学生自由选择花朵，组合花瓣数量，其他的同学根据自己的观察，看是否正确。
同时，教师可以引导学生在每次选择之前反思图形，获得经验和提高知识的机会。
5、环节五：最后，总结本节课的内容。
教师可以说一下本次教学的主要内容是花朵的数量和点数的知识，要求学生在日常生活中多加观察。
通过不断地检查点数数量，反复地实践，使学生更加清晰正确地观察点数数量。
教学反思：学前幼儿对花朵这一主题比较熟悉，此次教学从花朵入手，通过让学生手工制作花瓣和统计点数来引导和提高学生观察、比较和分析能力。
教学过程轻松有趣，学生很容易接受。
整个教学过程在课堂氛围中形成了人人参与、分享交流和欢声笑语的氛围，增加孩子的兴趣，激发孩子感悟艺术的情感。
教师需要注意孩子们的理解程度，锻炼孩子的观察和思考能力，积极引导孩子独立思考，鼓励他们做出自己的判断，同时随时关注孩子的反应，帮助孩子解决问题，及时纠正错误。
幼儿园幼儿园中班数学教案《美丽的花朵》让幼儿学会正确点数反思
幼儿园幼儿园中班数学教案《美丽的花朵》让幼儿学会正确点数反思课程背景本课程适用于幼儿园中班，主要教授点数概念以及点数正确性的反思。
教学目标在本次课程中，我们希望幼儿能够达到以下目标：•了解点数概念；•学会正确点数；•反思点数是否正确。
教学重点点数正确性的反思。
教学准备花卡片、数卡片、计数器、花的图片。
教学过程Step 1. 点数概念在一张纸上画三朵花，每朵花都有不同的花瓣个数。
老师可以逐一让幼儿点出每朵花的花瓣个数，引导幼儿认识点数概念。
Step 2. 数的表示老师出示使用卡片制作的1到5的数字卡片，让幼儿将数字卡片和相应的花卡片组合起来，帮助他们理解数字所代表的数量。
Step 3. 点数正确性老师出示三张花的图片，每张图片上都有不同的数量花瓣，但是其中两张图片的花的数量相同。
老师让幼儿一张一张地数出每张图片上的花瓣数量，然后让幼儿讨论哪张图片上的花瓣数量正确，哪张不正确。
Step 4. 反思点数是否正确老师再次出示三张花的图片，每张图片上都有不同的数量花瓣。
老师让幼儿先数出其中两张图片上的花瓣数量，然后让幼儿讨论这两张图片上花瓣数量的正确性。
接下来，让幼儿数出第三张图片上的花瓣数量，让他们自行判断花瓣数量是否正确，帮助幼儿反思自己对于点数正确性的理解。
Step 5. 结束语在课程的结束时，老师可以通过提问让幼儿总结一下本次课程的内容，并强调点数正确性的重要性。
课后延伸为巩固本堂课的内容，老师可以在其他教学环节中逐渐引入点数概念和点数正确性的反思。
比如在自然观察或者美术课上，让幼儿数数周围的花朵或者用画笔在画纸上点出相应的花瓣数量，通过多次练习，帮助幼儿更好地理解和应用点数概念。
总结通过本次课程，幼儿可以初步了解点数概念，并反思点数正确性的重要性。
在教学过程中，适时提出问题，调动幼儿思考的能力，这不仅有助于幼儿理解点数概念，也可以培养幼儿的观察能力和应用能力。
幼儿园中班数学活动教案《美丽的花》含反思
幼儿园中班数学活动教案《美丽的花》含反思教案名称：《美丽的花》数学活动教案（幼儿园中班）教学目标：1.培养幼儿的观察力和想象力；2.能够正确的辨别和对比不同颜色的花朵；3.通过实际操作和游戏，培养幼儿对数学的兴趣，并认识到数学在日常生活中的应用价值。
教学重点：1.培养幼儿的观察力和想象力；2.能够正确的辨别和对比不同颜色的花朵。
教学准备：1.教师准备不同颜色的花朵卡片（红、黄、蓝、绿等）；2.壁橱中放置不同颜色的花朵装饰；3.准备几个花盆模型。
教学内容及步骤：活动一：花卡片辨色游戏步骤一：介绍活动目的和规则（5分钟）教师拿着一张红花卡片向幼儿展示，询问幼儿这是什么颜色的花。
然后，教师让幼儿分别拿着红、黄、蓝、绿等颜色的花卡片，观察和辨认。
接着，教师请幼儿站在一起，按照教师的指示，将相同颜色的花卡片分成一组。
步骤二：进行游戏（10分钟）教师将花卡片混合在一起，然后随机从中抽出一张卡片，向幼儿展示，并询问幼儿这是什么颜色的花。
幼儿根据自己手中的花卡片颜色，举手回答。
正确答案的幼儿将花卡片贴在桌子上的相应位置。
游戏结束后，教师带领幼儿一起欣赏美丽的花卡片装饰。
反思：通过这个游戏，幼儿不仅加深了对不同颜色的花卡片的记忆和辨认能力，还能培养幼儿的合作意识。
活动二：花的拼图游戏步骤一：介绍活动目的和规则（5分钟）教师向幼儿展示一个花盆模型，并告诉幼儿这是一个拼图游戏。
教师将花盆拆散成几块，然后将其中一块放在桌子上，将其余的花盆碎片分发给幼儿。
步骤二：进行游戏（10分钟）教师给予幼儿一定的时间拼装花盆。
教师可以引导幼儿按照花盆的颜色相同的方式拼接，也可以让幼儿根据形状拼接。
在游戏过程中，教师可以提醒幼儿有关数学上的基本概念，如形状、颜色等。
反思：这个游戏可以培养幼儿的观察力、想象力和手眼协调能力，让幼儿在游戏中感受到数学的乐趣。
活动三：种花比赛步骤一：介绍活动目的和规则（5分钟）教师向幼儿宣布即将进行一个种花比赛，并将幼儿分成若干个小组。
幼儿园中班数学教案《美丽的花》及教学反思[全文5篇]
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幼儿园中班数学教案《美丽的花》及教学反思[全文5篇]第一篇：幼儿园中班数学教案《美丽的花》及教学反思《中班数学教案《美丽的花》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学教案《美丽的花》含反思！活动设计背景这节数学活动是中班上册课程中能提高幼儿的观察能力的好的背景。
活动目标1、在观察的基础上，能掌握图形排列的规律。
2、引发幼儿学习图形的兴趣。
3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点、难点要知道图形排列规律。
要知道花边颜色有规律地排列图形。
活动准备颜色排列范烈图。
图形排列范烈图。
活动过程一、导入部分老师;我们穿的新衣服上有许多美丽的花边。
小朋友，今天我们自己来做花边好吗?二、展开部分出示图形排列范烈图老师让幼儿观察。
然后让幼儿画出圆形，三角形等图形。
出示按颜色排序的范列。
引导幼儿观察按颜色排列的循序掌握幼儿用书里的基本内容。
教学反思教学反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。
2.对活动过程的反思：(以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施)⑴对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳?是否有适度的自由空间?[.来源快思老师教案网]是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展?⑵对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征?是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索?能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展?⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。
3.如果让你重新上这节课，你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发?4.如果让你重新上这节课，你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发?5.对活动效果的评析。
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教学资料参考范本
幼儿园中班数学活动教案《美丽的花朵》附反思
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活动目标：
1.认识11-15的数字和数量。
2.正确点数11-15，并说出总数。
3.按照顺序排列数字11-15。
活动重点：
认识11-15难点：点数11-15。
活动准备：
11-15的数字卡、10朵红色的纸花、5朵黄色的纸花等。
活动过程：
一、导入部分。
老师告诉幼儿美丽村开了很多美丽的花，引导幼儿想象。
二、基本部分。
（一）出示花朵。
1.然后出示10朵红色的纸花，请幼儿数一数，一共开了多少朵。
2.在10朵花的旁边，放一朵黄色的花，请幼儿再数一数红花和黄花一共有多少朵，告诉幼儿10多花，再加1朵就是11朵花，出示11数字卡让幼儿认读。
活动以此类推。
（二）请幼儿按顺序排列11-15的数字卡。
（三）分别出示物品图。
请幼儿数一数总数，然后找到正确的数字放在图的旁边。
（四）请幼儿将5张图按照从少到多的顺序排列，并相应地排列数字卡。
三、结束部分。
请幼儿在教室里找到相同的11、12、13、14、15个物品，如：11块积木，12颗珠子、13片拼插玩具等，拿回来后大家一起数一数，看他拿的数量是否正确。
活动反思：
不管上什么课，老师的引导是非常重要的，老师提问的方法和语言的表达都要适当精细，通过这细微之处，我也发现了自己身上的不足之处，由于教学经验的缺乏，有时面对孩子们排序错误引导不是很好，老师的语言也怎么才能够说的更精练。
这也是我以后要多学习弥补的地方。
今后只有通过不断的磨练、不断的学习、不断丰富自己的经验才能有更多的进步。