新课标人教版第七册语文那片绿绿的爬山虎优质课件下载3PPT课件
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《那片绿绿的爬山虎》PPT课件2 (共33张PPT)
做的，作家的作品就是这么写的。
叶老让我明白了： 做一个作家要做到____________， 写作时要做到 ________________.
叶圣陶先生对文一 丝不苟、对人平易真 诚，堪称楷模。
作业：
1、背诵课文，摘抄含义深刻的句子。
2、和同学们交流写作文和改作文的 体会。
课文主要写了哪两件事？
第一件 叶圣陶先生给“我”修改作文的事 。
第二件
“我”到叶老家里做客。
自学指导一
自读叶老批改我的作文的句子以及
课后的资料袋，思考： 1、从这些句子中你能看出叶老是一 个什么样的人？ 2、自己总结写作文和修改作文的方 法。
从叶老先生的这段评语中，我领会到了写好 作文要注意： （1）_____________ （2）_____________ （3）_____________
1、自读课文，想一想课文写了哪几件事？ （第1、 2组） 2、课文主要写了哪两件事？ （第1、2组）
3、边读边想边画，叶圣陶是怎样批改
我的作文的？我有何感想？ （第3、4组）
4、读读说说，从这些语句中，你品味
出叶老是怎样的人？ （第3、4组）
5、画出文中描写爬山虎的句子。 （第5组）
第一件 叶圣陶先生给“我”修改作文的事 。
作家肖复兴简介 肖复兴，北京人，1982年毕业于中央戏剧 中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集 80余部。曾有长篇小说“青春三部曲”《早恋》、 《一个女中学生的日记》、《青春回旋曲》，报告 文学《和当代中学生对话》、《和当代中学生通 信》。近著有《音乐笔记》、《音乐的隔膜》、 《聆听与吟唱》、《浪漫的丧失》、《纸的生命》、 《遥远的含蓄》等。曾经获得过全国以及北京上海 优秀文学奖多种。《音乐笔记》获首届冰心散文奖。 《那片绿绿的爬山虎》、《向往奥运》、《荔枝》、 《银色的心愿》、《寻找贝多芬》等篇入选大中小 学课本。
那片绿绿的爬山虎 公开课课件
童话作品 叶圣陶曾写过以下童话: 《稻草人》 《旅行家》 《小白船》 《古代英雄的石像》 《一粒种子》 《皇帝的新衣》 《玫瑰和金鱼》 《月亮姑娘的亲事》 《含羞草》 《快乐的人》 《芳儿的梦》 等等
文章：《小小的船》、《记金华的双 龙洞》、《爬山虎的脚》 童话故事：《稻草人》、 《古代英雄的石像》 作品集：《脚步集》
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模模糊糊
读读写写
一篇 眼帘 动词 融洽 余晖
莫名其妙 翻开 推荐 密密麻麻 几页 删掉 规范 春风拂面 燥热 黄昏 握手 客厅 模模糊糊 窗棂 摇曳 堪称 楷模
第一件 叶圣陶先生给“我”修改作文的事 。
第二件 “我”到叶老家里做客。
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我非常庆幸，自己第一次见 到作家，竟是这样一位人品与作 品都堪称楷模 的大作家。
我非常庆幸，自己第一次见 到作家，竟是这样一位人品与作 品都堪称楷模 的大作家。
那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文， 也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘 诀、要素之类。相反，他几次问我各科学习成绩 怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理 这样好！爱 科学习成绩都还不错。他说道：“这样好！爱好 好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科 文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的 的书。 书。”他又让我背背中国历史朝代，我没有背全， 我们中 有的朝代顺序还背颠倒了。他又说：“我们中国 国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞 人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清 清楚我们的历史更不行。 楚我们的历史更不行。”
第三处：
在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
在“我”的脑海里，“绿”着的是 （ ），也是（ ）。
那片绿绿的爬山虎
———怀念叶圣陶先生
叶圣陶简介 我国著名的教育家叶圣陶(1894-1988年)，名绍钧， 江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做账房，家 境清苦。1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教 员。1914年被排挤出学校，闲居期间作文言小说发表在《礼 拜六》等杂志上。1915年秋到上海商务印书馆附设的尚公学 校教国文，并为商务印书馆编小学国文课本。1917年应聘到 吴县甪（lù ）里县立第五高等小学任教，他称甪里为自己 的第二故乡。1921年与沈雁冰、郑振铎等人发起组织“文学 研究会”。曾与夏丏尊合作出版了《阅读与写作》、《文 心》、《文章讲话》等。解放后，历任出版总署副署长、人 民教育出版社社长、教部副部长等职，并当选为第五届全国 人大常委，第五届全国政协常委和民进中央主席。
《那片绿绿的爬山虎》PPT优秀课件2
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
新人教版四年级语文上册第七组26那片绿绿的爬山虎课件
修改——改正文章里的错误。 批改——修改文章、作业等并加批语。
我虽然未见叶老先生的
面，却从他的批改中感受到 他的认真、平和以及温暖， 如春风拂面。
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 7:31:29 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
在我的眼前，那片爬 山虎总是那么绿着。
近三十年过去了，每当我
看到那片绿绿的爬山虎，就会
想起叶老先生对我的
（
），每当我感受到叶
老先生对我的帮助，我仿佛又
看到（
）。
一次偶然的机遇，能改变一个 人终生的命运。在我的人生旅途 中，叶先生起的作用举足轻重， 以至后来我竟如他一样走上了文 学创作的道路。
----肖复兴
我们的交谈很融洽，仿佛我
不是小孩，而是大人，一个他的 老朋友。他的亲切之中蕴含的认 真，质朴之中包含的期待，把我
《那片绿绿的爬山虎》PPT共46页
Байду номын сангаас
《那片绿绿的爬山虎》
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
新课标人教版小学四年级语文上册：那片绿绿的爬山虎PPT、优质教学课件
14*鹿和狼的故事 一教材分析 这篇课文写的是在20世纪初叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯 森林还是 松杉葱郁，生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没。 美国总统罗 斯福为了有效地保护鹿，决定由政府雇请猎人去那里消灭 鹿的大敌—— 狼。结果摧毁了森林生态系统的稳定，给森林带来巨大 的生态灾难。那 么，毁灭森林的罪魁祸首是谁呢?可能谁也不会想到， 那就是得到特别保 护的宠儿——鹿。课文通过美国总统罗斯福下令捕 杀狼前后凯巴伯森林 的不同情况，说明了生活在同一地球上的不同生 物之间是相互制约、相 互联系的，人们必须尊重生物界中的相互关系。 二、教学目标： 1.认识本课的5个生字。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容。
第一课时 一、设疑，引入新课 1.完成填空练习：（ ）的土地 学生口头填空，教师板书词语 2.揭示课题：今天我们将来到这样一片土地上──《这片土地 是神圣的 》。（板书课题。齐读课题。） 3.解题。理解“神圣”的意思（原指极其崇高而庄严，不可亵 渎）。 过渡：“这片土地”指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容 呢？让 我们开始今天的学习。
二、初读课文，了解主要内容 1、 自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。想想课文主要讲 的是什 么？ 2、 交流主要内容，了解“这片土地”指的是哪片土地？补充介 绍文章 背景。 19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的 印第安 人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。 西雅图对 白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为 西雅图。白 人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。
练一练
（1）读拼音，写词语：
tuī jiàn róng qià shān diào
（
）（
）（
）
（2）在括号里选择正确的字：
第一课时 一、设疑，引入新课 1.完成填空练习：（ ）的土地 学生口头填空，教师板书词语 2.揭示课题：今天我们将来到这样一片土地上──《这片土地 是神圣的 》。（板书课题。齐读课题。） 3.解题。理解“神圣”的意思（原指极其崇高而庄严，不可亵 渎）。 过渡：“这片土地”指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容 呢？让 我们开始今天的学习。
二、初读课文，了解主要内容 1、 自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。想想课文主要讲 的是什 么？ 2、 交流主要内容，了解“这片土地”指的是哪片土地？补充介 绍文章 背景。 19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的 印第安 人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。 西雅图对 白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为 西雅图。白 人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。
练一练
（1）读拼音，写词语：
tuī jiàn róng qià shān diào
（
）（
）（
）
（2）在括号里选择正确的字：
新课标人教版小学四年级语文上册：那片绿绿的爬山虎PPT、优质教学课件
1.自由读课文，根据提示思考问题，勾画答案，批注感受。 2.学生交流：老人创造了怎样的奇迹？ ①“我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪， 风一 吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。”（作者用比喻的方 法，描 写了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的画面， 喻示老 人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。） ②“15年啊，绿化了的8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网， 这是多 么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了 一台电视 机。”
练习：前3题为必做，第4题为选做。
1、把自己感受最深的语段背下来。 2、勾画好词佳句并摘抄。
3、阅读西雅图酋长演讲原文。 4、小练笔：联系家乡的土地、身边的资源是否得到了保护，写 写自己的发 现和感受。 板 书 设 计 ： 15．这片土地是神圣的
善待河水 神圣的土地 善待空气 善待动物
……
16 青山不老 一教材分析 课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件 的恶劣 和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15 年的时 间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价 值，造福 于后代。 二、教学目标 1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容。
3．理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛 和决心。 三、教学重难点：解文章的内容，理解语言背后所蕴藏的深刻含义， 体 会人物的思想情感。
教学准备：1．教学挂图，课件。 2．了解我国晋西北地区沙化现象以及植树造林的状况。 教学时间：1课 时
教学过程： 一、播放课件，导入新课 1.播放我国晋西北地区土地沙化的课件资料（或出示相关图片 资料）， 引导学生畅谈感受：你看到了什么，想到了什么？ 2.谈话：上一课中，印第安人对土地的眷恋与珍惜之情深深地 打动了我 们，这节课，我们将一起去认识一位81岁的老人，他从65 岁开始在晋 西北这块土地上创造了一个青山不老的奇迹。
练习：前3题为必做，第4题为选做。
1、把自己感受最深的语段背下来。 2、勾画好词佳句并摘抄。
3、阅读西雅图酋长演讲原文。 4、小练笔：联系家乡的土地、身边的资源是否得到了保护，写 写自己的发 现和感受。 板 书 设 计 ： 15．这片土地是神圣的
善待河水 神圣的土地 善待空气 善待动物
……
16 青山不老 一教材分析 课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件 的恶劣 和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15 年的时 间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价 值，造福 于后代。 二、教学目标 1.读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。 2.有感情地朗读课文，了解课文内容。
3．理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛 和决心。 三、教学重难点：解文章的内容，理解语言背后所蕴藏的深刻含义， 体 会人物的思想情感。
教学准备：1．教学挂图，课件。 2．了解我国晋西北地区沙化现象以及植树造林的状况。 教学时间：1课 时
教学过程： 一、播放课件，导入新课 1.播放我国晋西北地区土地沙化的课件资料（或出示相关图片 资料）， 引导学生畅谈感受：你看到了什么，想到了什么？ 2.谈话：上一课中，印第安人对土地的眷恋与珍惜之情深深地 打动了我 们，这节课，我们将一起去认识一位81岁的老人，他从65 岁开始在晋 西北这块土地上创造了一个青山不老的奇迹。
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作家肖复兴简介
肖复兴，北京人，1982年毕业于中央戏剧学院。 现任《人民文学》杂志社副主编。已出版长篇小说、 中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集 80余部。曾有长篇小说“青春三部曲”《早恋》、 《一个女中学生的日记》、《青春回旋曲》，报告 文学《和当代中学生对话》、《和当代中学生通 信》。近著有《音乐笔记》、《音乐的隔膜》、 《聆听与吟唱》、《浪漫的丧失》、《纸的生命》、 《遥远的含蓄》等。曾经获得过全国以及北京上海 优秀文学奖多种。《音乐笔记》获首届冰心散文奖。 《那片绿绿的爬山虎》、《向往奥运》、《荔枝》、 《银色的心愿》、《寻找贝多芬》等篇入选大中小 学课本。
题
2020年10月5日
句子
2
叶圣陶先生是怎样 修改“我”的作文的呢？
请同学们速读2、3、4小节。
2020年10月5日
3
看一看，议一议!
看了叶老的修改你 有什么感想？
2020年10月5日
4
作者当初刚看到这 份修改稿时，有什么反 应呢？
2020年10月5日
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5
（1）使得句子干净了也规范了。
“干净”，在这里指句子 简洁明白，不啰嗦。 “规范”，指语言标准、 典范。
2020年10月5日
9
课文为什么以“那片绿绿的 爬山虎”为题？
因为在叶老家做客见到那片爬山 虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、 怎能样作文。时间过去近三十年了， 但当时情景如在眼前，一想起叶老， 就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所 以此为题。
2020年10月5日
10
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲
在地主家做账房，家境清苦。1907年考入草桥中
学，毕业后在一个初等小学当教员。1914年被排
挤出学校，闲居期间作文言小说发表在《礼拜六》
等杂志上。1915年秋到上海商务印书馆附设的尚
公学校教国文，并为商务印书馆编小学国文课本。
1917年应聘到吴县甪（lù）里县立第五高等小学
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2020年10月5日
汇报人：XXXX 日期：20XX年10月10日
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那片绿绿的
爬山虎
2020年10月5日
1
叶圣陶简介 作家肖复兴简介
板书： 进入
任教，他称甪里为自己的第二故乡。1921年与沈
雁冰、郑振铎等人发起组织“文学研究会”。曾
与夏丏尊合作出版了《阅读与写作》、《文心》、
《文章讲话》等。解放后，历任出版总署副署长、
人民教育出版社社长、教部副部长等职，并当选
为第五届全国人大常委，第五届全国政协常委和
民进中央主席。
2020年10月5日
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8
2020年10月5日
6
（2）我虽然未见叶老先生的面， 却从他的批改中感受到他的认真、 平和以及温暖，如春风拂面。
“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风 一样从脸上轻轻Байду номын сангаас过，形容使人感到非常愉快、 舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自 己对叶老的感受。
2020年10月5日
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7
叶圣陶简介
我国著名的教育家叶圣陶(1894-1988年)，