制药工程专业实验室安全教育
制药工程专业工程伦理教育研究
制药工程专业工程伦理教育研究
制药工程专业是一个涉及药物研发、制造和质量控制等方面的工程学科。
在这个领域，工程伦理教育非常重要，因为药物的生产和使用直接关系到人类的健康和生命。
制药工程专业的工程伦理教育研究可以从以下几个角度展开：
1. 道德责任：制药工程师在研发和生产药物时，需要遵循一定的道德原则和职业伦理
准则。
他们需要对药物的安全性和有效性负责，并确保其符合法律法规和行业标准。
2. 社会影响：制药工程师需要考虑药物对社会和环境的影响。
他们需要进行风险评估
和环境影响评估，以便在生产过程中最大限度地减少污染和危害。
3. 知识产权：制药工程师在研发新药物时，需要保护知识产权，并遵守专利法律。
他
们需要了解专利申请和维权的过程，并避免侵犯他人的专利权。
4. 职业发展：制药工程师需要持续学习和更新自己的知识和技能。
他们应该了解行业
的最新发展和规范要求，并积极参与进修和培训活动，以便为研发和生产工作提供最
佳实践。
在进行制药工程专业的工程伦理教育研究时，可以结合案例分析、讨论小组和实践训
练等教学方法，使学生能够更好地理解和应用工程伦理原则。
同时，学校和企业可以
合作开展职业道德培训和实习项目，帮助学生亲身体验和解决实际伦理问题，并培养
他们的责任感和决策能力。
通过对制药工程专业的工程伦理教育研究，可以提高工程师的伦理意识和道德素质，
促进制药工程行业的可持续发展，保障药物的质量和安全，维护公众的利益和健康。
药理学实验室安全管理制度
一、总则为保障药理学实验室工作人员的人身安全和实验工作的顺利进行，预防事故的发生，特制定本制度。
二、实验室安全管理原则1. 安全第一，预防为主，以人为本。
2. 实验室负责人对本实验室的安全工作全面负责。
3. 实验室工作人员应严格遵守本制度，自觉维护实验室安全。
三、实验室安全设施1. 实验室应配备必要的安全设施，如灭火器、消防栓、安全出口标志等。
2. 实验室应设置安全通道，保持通道畅通。
3. 实验室应配备防护用品，如防护眼镜、防护手套、防护服等。
四、实验室安全操作规程1. 实验室工作人员应熟悉实验操作规程，严格遵守操作规程。
2. 实验室工作人员进入实验室前，应穿戴好防护用品。
3. 实验过程中，应保持实验室整洁，不得随意堆放物品。
4. 使用有毒、有害、易燃、易爆、腐蚀性等危险化学品时，应严格按照操作规程进行，并做好个人防护。
5. 实验室工作人员应掌握实验室消防器材的使用方法，学会自救和互救。
五、实验室安全教育培训1. 实验室负责人应定期组织安全教育培训，提高实验室工作人员的安全意识。
2. 实验室工作人员应积极参加安全教育培训，提高安全技能。
3. 实验室新进人员应接受安全教育和培训，熟悉实验室安全管理制度和操作规程。
六、实验室安全检查1. 实验室负责人应定期对实验室进行安全检查，及时发现和消除安全隐患。
2. 实验室工作人员应积极配合安全检查，发现问题及时报告。
3. 实验室安全检查结果应记录在案，并采取措施整改。
七、实验室事故处理1. 实验室发生事故时，实验室负责人应立即组织人员进行救援，并采取有效措施控制事故蔓延。
2. 实验室事故发生后，应迅速查明原因，分析事故原因，制定整改措施。
3. 实验室事故处理结果应上报相关部门，并做好事故记录。
八、附则1. 本制度由实验室负责人负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
通过以上药理学实验室安全管理制度，旨在提高实验室工作人员的安全意识，确保实验工作的顺利进行，为我国药理学研究提供有力保障。
制药实验实训教学法
73OCCUPATION2021 05PRACTICE实习实训编辑 祁 娜文/曹显进制药实验实训教学法一、制定课程标准学校应结合相关的法律法规和国家标准，根据专业人才培养方案，制定制药实验实训课课程标准，并按课程标准进行教学，以保证教学质量。
课程标准要对课程的专业定位、设计思路、课程目标、课程内容、课程实施、课程考核、课程资源、制定依据等做出规定和说明。
制药实验实训课在专业人才培养过程中具有核心地位。
设置该课程的目的是为了训练和强化学生从事药物制剂生产所需的职业能力，包括专业能力、方法能力、社会能力。
该课程教学对制药及相关专业学生的职业能力培养和职业素质养成具有明显的促进作用。
课程结束经职业技能鉴定，学生取得药物制剂工职业资格证书，达到了人才培养要求，符合药物制剂高技能人才培养目标和药物制剂专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求。
制药实验实训课的设计要贯彻理实一体化的教育理念，根据制药行业企业岗位需求、职业能力需求，参照药物制剂工国家职业技能标准、职业岗位实际工作任务具体要求，针对制药行业的特点，设计实训项目，实施“课堂与车间合一”教学模式，以真实项目为导向整合教学内容。
同时参考专业计划中的课程，结合现有教学条件，设计安全教育、制剂基础技术、无机化学知识与技能、分析化学知识与技能、有机化学知识与技能、GMP 实务、固体制剂、液摘 要：本文以药物制剂技术技能训练课程（以下简称制药实验实训课）为例，探讨和说明制药实验实训课的基本教学方法和需要注意的问题，为职业院校制药及相关专业的实验实训课教学、教研、管理提供参考和借鉴。
关键词：制药 实验实训 教学法体制剂、制药设备单元操作共计9个模块14个实训项目。
学生完成学习后，经考核合格，取得高级药物制剂工职业资格证书。
二、制定合理的教学策略制药实验实训课生产实践性强，教学中要解决许多问题，比如原辅料的领取问题、清洁消毒问题、制定工艺问题和使用设备问题等，教师要以合作者的身份和学生共同探究如何解决各类问题。
药学实验室安全教育
防止短路
➢ 线路中各接点应牢固，电路元件两端接头不要互相结触， 以防短路。
➢ 电线、电器不要被水淋湿或浸在导电液体中，例如实验室 加热用的灯泡接口不要浸在水中。
电器仪表的安全使用
➢ 在使用前，先了解电器仪表要求使用的电源是交流电还是 直流电;是三相电还是单相电以及电压的大小(380V、 220V、110V或6V)。须弄清电器功率是否符合要求及直 流电器仪表的正、负极。
药学实验室分布图
潜在危险
实Hale Waihona Puke 室有多危险？➢ 存放着大量化学药品和玻璃制品 ➢ 加热设备 ➢ 即使最安全的化学药品也有潜在危
险！ ➢ 若我们在实验室做实验时不小心，
意外便容易发生。
学生实验守则
➢ 凡进入实验室从事教学、科研活动的学生必须严格遵守实 验室的各项规章制度
➢ 实验前必须接受安全教育，认真预习实验指导书，未经预 习或无故迟到者，指导人员有权停止其实验
切忌外跑。 防火： 火灾不能预期、不能杜绝、只能预防
消除火灾隐患（电、火、气、试剂） 备逃生四件宝（灭火器、绳、手电筒、防毒面具）
五、试剂
有机试剂：使用三氯甲烷、四氯甲碳、乙醚、苯、丙酮、 己烷等低沸点有机溶剂时，一定要远离火源和热源。装有 上述试剂的试剂瓶应封严，并放在阴凉处保存;使用有毒有 机溶剂时应在通风橱内操作，防止意外事故发生。
七、仪器使用
➢ 仪器使用者必须认真地阅读操作规程，经过培训方可上机操 作
➢ 必须严格地按照“仪器操作规程”进行操作
➢ 在使用仪器之前应进行预登记
➢ 完成样品测定后，应在该仪器的“使用维修登记本”上进行 机时登记
➢ 在样品的测定过程中，应保持仪器、实验台面及实验室的整 洁
制药企业实验室安全管理制度
实验室安全管理规定1. 工作人员必须了解设备性能及操作中可能发生事故的原因，掌握预防和处理事故的方法。
2. 玻璃管与胶管、胶塞等拆装时，应先用水润湿，手上垫棉布，以免玻璃管折断扎伤。
3. 打开浓盐酸、浓硝酸、浓氨水试剂塞时应带防护用具，在通风柜中进行。
4. 夏季打开易挥发溶剂瓶塞前，应先用冷水冷却，瓶口不要对着人。
5. 稀释浓硫酸时只能将浓硫酸慢慢倒入水中，不能相反！容器必要时用水冷却。
6. 微生物实验操作人员在开启紫外灯灭菌前，应确认无菌室无人后方可开启紫外灯灭菌，开紫外灯顺序为：先打开操作台紫外灯后立即离开，再打开无菌室紫外灯。
在紫外灯灭菌灯关闭半小时后方可进入缓冲间。
7. 微生物实验操作人员在使用高压灭菌锅灭菌前，应查看灭菌锅内的水是否充分（通常水位应在高低水位线中间偏上位置），在确认灭菌锅各组件安装正确后，方可开始灭菌，灭菌完成后，应关闭电源开关、安全阀、放气阀，待其压力自然下降至压力表指至零位后，方可打开灭菌锅，切勿打开放汽阀及强行打开灭菌锅锅盖。
8. 蒸馏易燃液体严禁用明火。
蒸馏过程不得离人，以防温度过高或冷却水突然中断。
9. 实验室内每瓶试剂必须贴有明显的与内容物相符的标签。
操作中不得离开岗位，必须离开时要委托负责人看管。
10. 实验室内禁止吸烟、进食，不能用实验器皿处理食物。
离室前用肥皂或洗手液洗手。
11. 每日工作完毕检查水、电、气、窗，确认安全后方可锁门。
12. 实验室用电安全12.1 实验室用电要根据设备及房间用电总功率配备电源。
12.2 实验室电器线路出现故障时应立即通知设备工程部电工处置。
12.3 实验室照明和设备用电要分开，各项电源要匹配好，禁止线路超载使用。
12.4 精密仪器需配备电源稳压器。
化学试剂管理办法1.实验室只宜存放少量短期内需用的物品。
化学物品大多具有一定的毒性及危险性要按无机物、有机物、生物培养剂分类存放，无机物按酸、碱、盐分类存放，盐类中按金属活跃性顺序分类存放，生物培养剂按培养菌群不同分类存放，其中属于危险化学药品中的剧毒品应锁在专门的毒品柜中，加锁保管、实行领用经申请、审批、双人登记签字的制度。
药厂化验室安全培训计划
药厂化验室安全培训计划一、培训目的药厂化验室是进行药品研发、生产的重要场所，化验室安全是保障药品质量和生产人员健康的重要保障。
为了提高化验室人员的安全意识和安全技能，保障化验室工作的安全进行，特制定本安全培训计划。
二、培训范围本次培训主要针对药厂化验室从业人员，包括实验员、技术人员、管理人员等。
三、培训内容1. 化验室的基本安全知识2. 化验室的安全操作规程3. 化验室的实验设备和仪器的安全使用4. 化验室常见事故的防范和处理5. 化验室的应急预案6. 化验室的卫生保洁四、培训方式1. 理论教学：通过讲座、课件等形式进行基础理论知识的教学2. 实践操作：通过演练、模拟等形式进行实际操作技能的培训3. 专家指导：邀请相关专家进行现场指导和示范五、培训时间安排1. 第一阶段：理论教学，时间为2天2. 第二阶段：实践操作，时间为2天3. 第三阶段：应急预案演练，时间为1天六、培训安排1. 培训前，进行安全培训提纲的制定和培训资料的准备2. 培训期间，按照培训计划进行理论教学和实践操作3. 培训后，进行培训效果的评估和总结，形成培训报告七、培训教材1. 《药厂化验室安全操作手册》2. 《化验室设备和仪器安全使用手册》3. 《化验室事故处理手册》八、培训考核1. 理论考核：通过闭卷考试进行理论知识的考核2. 实践操作考核：通过实际操作进行安全技能的考核3. 考核合格人员颁发结业证书，不合格人员进行补考或再次培训九、培训效果评估通过培训后的问卷调查收集听培训人员的反馈意见，对培训效果进行评估，调整和改进培训计划。
十、培训总结通过本次培训，提高化验室人员的安全意识和安全技能，保障化验室工作的安全进行。
对本次培训进行总结，汇总培训报告，为今后的安全培训工作提供经验和参考。
药厂化验室安全培训计划的制定和实施，有助于提高化验室工作人员的安全意识和安全技能，减少化验室事故的发生，保障药品质量和生产人员的健康。
希望通过这次培训，可以让每一位化验室工作人员都能成为一个懂安全、会保障自己和他人安全的员工。
制药工程消防安全培训内容
制药工程消防安全培训内容
随着制药工程的发展，消防安全问题越来越受到重视。
制药工程中使用的原材料以及生产过程中存在的化学物质，具有一定的危险性。
因此，为了确保员工的生命安全和设备的正常运转，制药企业需要对员工进行消防安全培训。
一、防火知识。
制药企业需要对员工进行防火知识的培训，以提高员工的防火意识和应对突发事件的能力。
内容包括如何预防火灾的发生、如何正确使用消防器材、如何准确报警等。
二、化学品安全知识。
制药工程中使用的化学品通常具有较高的危险性。
因此，员工需要掌握化学品安全知识，了解其化学性质，正确使用和存储化学品，以及在紧急情况下如何处理化学品泄漏等。
三、消防器材的使用方法。
制药企业需要提供相关的消防器材，如灭火器、消防栓等。
员工需要掌握这些消防器材的使用方法，包括如何正确使用灭火器、如何连接消防栓等。
四、逃生知识。
制药企业需要为员工制定逃生计划，并在必要时进行演练。
员工需要了解不同场合下的逃生方法、逃生通道的位置、如何救援被困人员等。
五、人员职责及应急处置措施。
制药企业需要制定应急处置预案，并明确员工在突发情况下的职责和
应急处置措施。
员工需要掌握应急处置预案以及应急处置流程。
综上所述，制药工程消防安全培训内容涉及防火知识、化学品安全知识、消防器材的使用方法、逃生知识以及人员职责及应急处置措施等方面，在员工进入制药工程之前和在工作中需要不断加强对人员的培训，以确保
员工安全。
浅谈如何提高制药工程专业生产实习的效率
浅谈如何提高制药工程专业生产实习的效率【摘要】制药工程专业生产实习要坚持药物特色的工程化概念实习，要建立和完善生产实习的客观条件，狠抓生产实习基地的建设和生产实习指导教师队伍的建设，坚持“学生自主选择实习方向—实习动员—安全教育—生产实习指导—生产实习总结”的完整实习模式，做到具体指导、严格要求、严格考核，确保生产实习安全、顺利、高质量的完成。
【关键词】制药工程专业；生产实习；效率制药工程专业是一个化学、药学和工程学交叉的宽口径工科类专业，它涉及化学制药、生物制药、中药制药及药物制剂等专业内容，以培养德、智、体全面发展，能适应我国现代化建设需要，具备化学、药学和工程学的科学基础、制药工程专业知识和从事药品及其他化学品的技术开发和工程设计能力，在工程应用研究等方面具有良好的开拓精神、创新意识和实践能力的研究创业型和技术应用型工程技术人才为目标。
国家教委在2003年制订新的工科本科目录的文件中指出，目前我国制药类专业人才培养专业分化太细，教育重理论而轻实践，不能适应生产部门和行业的需要。
而国外高校的教育目标很明确，要求学生具有广泛而坚实的制药工程基础，除了重视理论课程教学外，特别重视培养学生的实际工作能力，一方面通过四年级开设实验课培养学生在药物制造和检测技术方面的动手能力，另一方面通过与当地制药公司合作开展实习，让学生进一步接触和了解企业，国外的这种教育理念为国内制药工程教育创造良好的教育模式建立了基础。
经过多年的努力，我国在制药工程实践环节教育，特别是生产实习中积累了一些经验，形成了制药工程生产实习模式，现将我们的生产实习模式总结出来，以期对其他高校的制药工程生产实习教育环节有一定的帮助。
1 生产实习的背景1.1 生产实习内容和思路的突破制药工程专业生产实习不再是原有的工科或药科实习模式，既不能简单地等同于药学实验，也不能完全按照工科院校的模式实习，而应该将药学的知识灵活的应用在工程中，把制造技术、质量意识、市场竞争、工业安全以及制药工业需要满足的诸如gmp等政策法规内容联系起来，充分发挥药学和工程学的传统特色和成果，围绕重要的原料药、药物中间体和辅助材料的生产工艺，以及典型药品的合成、分离纯化和制剂生产进行实习。
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• 第3项：遇湿易燃物品，指遇水或受潮时，发生剧烈反应，放出大量易燃 气T文档演模板
制药工程专业实验室安全教育
• 我国关于危险化学品的分类
制药工程专业实验室安 全教育
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2020/11/11
制药工程专业实验室安全教育
引言
•
化学实验室是在较为特殊的环境中进行的科学
实验。在化学实验中，往往要使用一些易燃（如酒
精、丙酮等）、易爆（如金属钠、乙炔等）、有毒
（如重铬酸钾、苯肼等）及有腐蚀性（如浓硫酸、
溴等）的化学试剂。这些化学试剂如果使用不当，
力急剧上升，发生爆炸，对周围环境、设备、人员造成破坏和伤害
的物品。爆炸品在国家标准中分5项，其中有3项包含危险化学品， 另外2项专指弹药等。
第1项：具有整体爆炸危险的物质和物品，如高氯酸。
第3项：具有燃烧危险和较小爆炸危险的物质和物品，
如二亚硝基苯。
第4项：无重大危险的爆炸物质和物品，如四唑并-1-乙酸。
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制药工程专业实验室安全教育
• 我国关于危险化学品的分类
• 第六类：毒害品，指进入人（动物）肌体后，累积达到一定 的量能与体液和组织发生生物化学作用或生物物理作用，扰 乱或破坏肌体的正常生理功能，引起暂时或持久性的病理改 变，甚至危及生命的物品。如各种氰化物、砷化物、化学农 药等等。
• 4、实验中所用的任何化学药品，都不得随意散失、 遗弃和污染使用后必须放回原处。实验后的残渣、 废液等应倒入指定容器内，统一处理。
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制药工程专业实验室安全教育
• 5、对于有可能发生危险的实验，应该在防护 屏后面进行或使用防护眼镜、面罩和手套等防 护用具。
• 6、实验过程中不得擅离岗位，应随时观察 反应现象是否正常、仪器有无漏气和破裂等。 要如实详细地记录实验现象和结果。
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制药工程专业实验室安全教育
• 我国关于危险化学品的分类
• 第二类：压缩气体和液化气体，指压缩的、液化的或加压 溶解的气体。这类物品当受热、撞击或强烈震动时，容器 内压力急剧增大，致使容器破裂，物质泄漏、爆炸等。它 分3项。
• 第1项：易燃气体，如氨气、一氧化碳、甲烷等。 • 第2项：不燃气体（包括助燃气体），如氮气、氧气等。 • 第3项：有毒气体，如氯（液化的）、氨（液化的）等
醇等。 • 第3项，高闪点液体，即闪点在23℃以上的液体，如环辛烷、氯苯、
苯甲醚等。
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制药工程专业实验室安全教育
• 我国关于危险化学品的分类
• 第四类：易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品，这类物品易于引起火灾， 按它的燃烧特性分为3项。
• 第1项：易燃固体，指燃点低，对热、撞击、摩擦敏感，易被外部火源点 燃，迅速燃烧，能散发有毒烟雾或有毒气体的固体。如红磷、硫磺等。
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制药工程专业实验室安全教育
• 我国关于危险化学品的分类
• 第三类：易燃液体，本类物质在常温下易挥发，其蒸气与空气混 合能形成爆炸性混合物。它分3项。
• 第1项：低闪点液体，即闪点低于-18℃的液体，如乙醛、丙酮等。 • 第2项：中闪点液体，即闪点在-18℃—＜23℃的液体，如苯、甲
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制药工程专业实验室安全教育
• 我国关于危险化学品的分类
• 第七类：放射性物品，它属于危险化学品，但不属于 《危险化学品安全管理条例》的管理范围，国家还另外 有专门的“条例”来管理。
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制药工程专业实验室安全教育
• 我国关于危险化学品的分类
• 第八类：腐蚀品，指能灼伤人体组织并对金属等物品造成 损伤的固体或液体。这类物质按化学性质分3项。
吸道、消化道和皮肤进入人体而发生中毒现象。 • •醇、醚等有机物对人体有不同程度的麻醉作用；卤代烃有损肝
肾而胺类化合物有损造血功能。 • •三氧化二砷、氰化物、氯化高汞等是剧毒品，吸入少量会致死。
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制药工程专业实验室安全教育
• 剧毒化学品目录2002版有300多种无机和有机剧毒品。
• 第五类：氧化剂和有机过氧化物，这类物品具有强氧化性，易引 起燃烧、爆炸，按其组成分为2项。
• 第1项：氧化剂，指具有强氧化性，易分解放出氧和热量的物质， 对热、震动和摩擦比较敏感。如氯酸铵、高锰酸钾等。
• 第2项：有机过氧化物，指分子结构中含有过氧键的有机物，其 本身是易燃易爆、极易分解，对热、震动和摩擦极为敏感。如过 氧化苯甲酰、过氧化甲乙酮等。
• 7、实验室内严禁吸烟、饮食、嬉笑和打闹。
• 8、实验结束和，应及时洗手、清理实验台面、 关闭水、电开关，经教师检查允许后方可离开 实验室。
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制药工程专业实验室安全教育
•化学药品安全知识
• 我国关于危险化学品的分类
第一类：爆炸品，爆炸品指在外界作用下（如受热、摩擦、撞击等）
能发生剧烈的化学反应，瞬间产生大量的气体和热量，使周围的压
• 第1项：酸性腐蚀品，如硫酸、硝酸、盐酸等 • 第2项：碱性腐蚀品，如氢氧化钠、硫氢化钙等。 • 第3项：其它腐蚀品，如二氯乙醛、苯酚钠等。
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制药工程专业实验室安全教育
• 化学药品使用与安 全• 化学药品：防毒、防火、防爆、防腐。
• ⑴防毒
• 毒性 • •大多数化学药品都有不同程度的毒性。有毒化学药品可通过呼
就有可能发生着火、爆炸、中毒和灼伤等事故，造
成人身伤亡并使国家财产遭受损失。此外，玻璃器
皿、电气设备等如果使用和处理不当还会发生割伤
或触电事故。为有效维护人身安全、确保实验顺利
进行，每个实验者必须熟悉和遵守实验室规则、严
格按实验规程进行操作，还应了解常用仪器设备和
化学药品的性能与危害、一般事故的预防与处理等
安全防护常识。
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制药工程专业实验室安全教育
• 1、实验前应认真预习，了解实验中所用危害性药 品的安全操作方法。
• 2、进入实验室后，应属先熟悉水、电、煤气开关 及灭火器材等安全用具的放置地点和使用方法。
• 3、实验前应该认真检查所有仪器是否完整无损， 装置是否正确稳妥，确保无误后方可进行实验。