小学教学大纲
小学整体教学大纲模板
---小学整体教学大纲一、课程基本信息1. 课程名称：小学课程2. 适用年级：一年级至六年级3. 课程类型：综合课程4. 课程学分：根据不同年级和课程内容设定5. 课程总学时：根据年级和课程内容设定6. 课程性质：基础课程、拓展课程、实践课程等7. 课程目标：- 培养学生的基础知识、基本技能和基本素质。
- 培养学生的创新精神和实践能力。
- 培养学生的社会责任感和集体主义精神。
二、课程内容结构1. 课程模块：- 语文模块：包括阅读、写作、口语表达等。
- 数学模块：包括算术、几何、代数等。
- 科学模块：包括自然科学、社会科学等。
- 艺术模块：包括音乐、美术、舞蹈等。
- 体育模块：包括体育理论、运动技能、健康知识等。
- 社会模块：包括历史、地理、道德与法治等。
2. 教学大纲具体内容：- 语文：汉语拼音、识字与写字、阅读、作文、口语交际等。
- 数学：数与代数、图形与几何、统计与概率等。
- 科学：自然科学基础知识、实验技能、科学探究等。
- 艺术：音乐、美术、舞蹈等艺术形式的基础知识和技能。
- 体育：基本运动技能、健康教育、体育竞赛等。
- 社会：历史知识、地理知识、公民教育等。
三、教学方法1. 课堂教学：采用启发式、讨论式、案例式等教学方法。
2. 实践教学：组织学生参与实验、参观、社会调查等活动。
3. 信息技术应用：利用多媒体技术辅助教学，提高教学效果。
四、教学评价1. 形成性评价：通过课堂提问、作业、小测验等方式进行。
2. 总结性评价：通过期末考试、作品展示、社会实践报告等方式进行。
3. 评价标准：依据国家课程标准和学生实际情况制定。
五、教学资源1. 教材：选用符合国家课程标准、质量较高的教材。
2. 辅助教材：根据教学需要选用相关辅助教材。
3. 教学设施：保证教学场所、设备和资源的充足。
六、课程实施1. 教学进度安排：根据教学大纲和教学实际情况制定。
2. 教学计划：明确每个模块的教学内容和教学目标。
3. 教师培训：提高教师的教学水平和专业素养。
新版小学一年级教学大纲
新版小学一年级教学大纲一、教学目标新版小学一年级教学大纲旨在全面提升学生的综合素养，培养他们的学科基础知识、学习方法和思维能力。
具体目标如下：1. 语言能力：培养学生良好的听、说、读、写能力，提高理解和应用语言的能力。
2. 数学能力：培养学生对数学的兴趣，建立基本的数学概念和运算能力，提高解决问题的能力。
3. 科学能力：培养学生对科学的好奇心，探索自然，培养观察、实验和推理的能力。
4. 视觉艺术和音乐能力：培养学生的审美意识、创造力和表现能力。
5. 合作与沟通能力：培养学生的团队合作意识，提高沟通和交流技巧。
二、教学内容教学内容根据学科特点和学生实际情况确定，要求结构合理、内外统一、扎实完整。
1. 语言与阅读（1）拼音与基础汉字的学习：学生通过认读字母、字母组合和汉字，逐步掌握常见词汇和简单句子的阅读能力。
（2）听说能力的培养：学生通过听故事、谈论话题、角色扮演等活动，提高听说能力和语言表达能力。
2. 数学与逻辑思维（1）数字的认识与理解：学生通过实践活动和游戏，逐步认识数字的概念，学会数数和比较大小。
（2）算术基础的建立：学生通过加减法的实践操作，掌握基本的算术计算方法，并运用于实际问题解决中。
（3）空间与几何概念：学生通过观察、感知和操作，培养认识图形、认知方位、判断位置的能力。
3. 科学与实验（1）身边的物体：学生通过观察与实践，了解日常生活中的物体，探索它们的特点和用途。
（2）植物与动物：学生通过观察植物的生长变化和动物的生活习性，培养对自然的兴趣和保护意识。
（3）天与地：学生通过观察天体和地理环境，了解天气、季节、地理特点等，培养对大自然的敬畏感。
4. 视觉艺术和音乐（1）绘画与手工艺术：学生通过绘画、剪纸、折纸等活动，发展审美能力和动手创造能力。
（2）音乐与歌唱：学生通过唱歌、音乐游戏等活动，陶冶情操，培养音乐感知能力和表演能力。
5. 合作与沟通（1）小组合作：学生通过小组活动，培养协作能力、共同解决问题的能力。
小学各阶段教学大纲(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】小学各阶段语文、数学教学大纲(小学1-6年级识字量：450+750+550+400+250+150=2550)小学一年级语文教学大纲（一）汉语拼音1.能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。
学会拼音方法,能熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节。
学读轻声。
能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
2.能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。
（二）识字、写字3.学会常用汉字450个左右。
掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首。
4.能借助汉语拼音读准字音,能按汉字的基本笔画、笔顺、偏旁和结构,分析、记忆字形,能初步理解字义。
5.学过的词语能正确读、写,懂得意思,大部分能在口头语言中运用,一部分能在书面语言中运用。
6.练习用铅笔写字,写得正确、端正、整洁,执笔方法和写字姿势正确。
培养良好的写字习惯。
7.会按照田字格里的范字写字。
培养写字兴趣。
8.学习使用和保管写字用具。
（三）听话、说话9.能听懂别人说的一段话和一件简单的事。
能听懂老师的提问和同学的回答。
10.听话能集中注意力,不随便插话。
11.学习说普通话。
能用完整的语句回答老师提出的问题。
看图或观察简单事物后,能说几句意思完整、连贯的话。
12.能当众说话,口齿清楚,声音响亮。
学习使用礼貌语言。
（四）阅读13.学习正确、流利、有感情地朗读课文。
要求发音正确,声音响亮,按句逗停顿,不唱读。
能背诵指定的课文。
14.能理解课文中的词语和句子。
能结合句子理解词语。
懂一句话表达一个完整的意思。
15.认识自然段。
了解课文内容。
16.能阅读浅显的注音读物,初步了解内容。
一二年级总阅读量为5万字。
小学一年级数学教学大纲(一)数与计算(1)20以内数的认识。
加法和减法。
数数。
数的组成、顺序、大小、读法和写法。
加法和减法。
连加、连减和加减混合式题。
(2)100以内数的认识。
加法和减法。
数数。
个位、十位。
小学教学大纲及学习计划
小学教学大纲及学习计划一、教学大纲班级：小学一年级科目：语文教学目标：通过一学期的教学，学生将掌握一定的语文知识和技能，提高语言表达能力，培养学生的阅读习惯和写作能力。
二、教学内容1. 语文知识（1）拼音：学习阅读和书写26个英文字母（2）词语：认识一些常见的词语，了解其意思和用法（3）基础句型：学习基本的句子结构和语法规则（4）阅读：通过课文、故事等形式，让学生喜欢上阅读，提高阅读理解能力（5）写作：进行简单的书写练习和作文训练，培养学生的写作能力2. 课外阅读（1）推荐一些适合小学生阅读的文学作品（2）鼓励学生积极参加课外阅读活动，提高阅读量和阅读兴趣三、教学方法1. 多媒体辅助教学：利用多媒体设备进行教学辅助，增强学生的学习兴趣2. 交互式教学：通过师生互动、学生互动的方式，促进知识的传递和掌握3. 教材辅导：结合教材内容，进行课外习题训练，巩固所学知识4. 小组合作：组织学生进行小组活动，提高学生的合作能力和表达能力四、教学计划第一周拼音学习：a、o、e、i、u认识一些常见的词语，了解其意思和用法写作练习：复习拼音字母，并进行书写练习第二周拼音学习：b、p基础句型练习：认识主谓宾结构阅读绘本故事：《小猪学画画》写作练习：根据故事内容进行简短的写作练习第三周拼音学习：m、f基础句型练习：认识疑问句和肯定句阅读绘本故事：《汤姆学游泳》写作练习：根据故事内容进行简短的写作练习第四周拼音学习：g、k基础句型练习：认识否定句阅读绘本故事：《安娜和她的小狗》写作练习：根据故事内容进行简短的写作练习第五周拼音学习：n、h基础句型练习：认识动词的基本用法阅读绘本故事：《小猫学跳舞》写作练习：根据故事内容进行简短的写作练习第六周拼音学习：l、s基础句型练习：认识形容词的基本用法写作练习：根据故事内容进行简短的写作练习第七周拼音学习：r、z基础句型练习：复习所学知识，进行综合训练阅读绘本故事：《小鱼学游泳》写作练习：进行综合性的写作训练第八周教学总结与复习进行期末测试，测试学生的语文知识掌握情况以上是小学一年级语文教学大纲及学习计划，希望可以帮助学生在一学期内提高语文能力，培养好的学习习惯和阅读习惯。
2023年小学语文教学大纲——义务教育阶段
2023年小学语文教学大纲——义务教育阶段一、前言根据我国教育部《义务教育语文课程标准（2011年版）》的要求，结合当前教育发展的新形势和新要求，制定2023年小学语文教学大纲，旨在指导小学语文教学活动，提高教学质量，培养学生的语文素养。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握必要的语文基础知识，如汉字、词汇、语法、修辞等；学会使用工具书和现代信息技术获取和处理信息。
2. 过程与方法：通过阅读、写作、口语交际等实践活动，培养学生的语文应用能力和创新精神。
3. 情感态度与价值观：激发学生对祖国语言文字的热爱，培养良好的审美情趣和人文素养，提高学生的道德品质和综合素质。
三、教学内容1. 汉字与词汇：学习常用汉字和词汇，掌握基本的汉字书写规范，提高学生的识字量和词汇量。
2. 语法与修辞：学习基本的语法知识和修辞手法，提高学生的语言表达能力和写作水平。
3. 阅读与写作：引导学生阅读课内外的文学作品、非文学作品等，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高学生的写作能力。
4. 口语交际：通过课堂讨论、演讲、辩论等形式，培养学生的口语表达能力和交际能力。
5. 传统文化：学习中国古代诗词、散文、戏曲等，传承和弘扬中华优秀传统文化。
四、教学方法1. 情境教学：创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 启发式教学：引导学生主动思考、探究问题，培养学生的创新精神和解决问题的能力。
3. 合作学习：鼓励学生开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 信息技术辅助教学：利用现代信息技术手段，提高教学效果和学生的学习兴趣。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现和进步，及时给予指导和鼓励。
2. 终结性评价：定期进行语文知识、技能和素养的测试，全面评价学生的学习成果。
3. 自我评价：引导学生进行自我评价，培养学生的自我认知和自我提升能力。
六、教学资源1. 教材：选用符合新课程标准要求的教材，注重教材的系统性、科学性和实用性。
小学各阶段教学大纲
小学各阶段教学大纲教学大纲是教师在教学中的指导方针，是教育教学的蓝图和纲要，对于小学各阶段的教学具有至关重要的作用。
以下将对小学各阶段教学大纲进行详细阐述。
一、小学一年级教学大纲小学一年级是学生正式接受基础教育的阶段，因此教学大纲对于这个阶段特别重要。
在学习内容方面，一年级的教学大纲主要围绕语文、数学、英语、思品、科学等方面展开。
语文教学注重学生基础阅读与拼音的学习，数学教学主要围绕认识数字、认识物体等展开，英语教学注重基础词汇和简单句型的学习，思品教育主要培养学生的良好品德和行为习惯，科学教学则注重培养学生的实践动手能力。
二、小学二年级教学大纲在小学二年级阶段，学生的学习重点逐渐向知识与能力的综合发展转变。
二年级的教学大纲主要围绕语文、数学、英语、品生、科学等方面展开。
语文教育注重学生的作文能力和阅读理解能力，数学教育重点在于培养学生的运算能力和解决问题的能力，英语教育则注重学生的口语表达和听力能力的培养，品生教育主要培养学生的社会交往、情感认知与文化修养，科学教育重点在于培养学生动手实践能力和科学思维。
三、小学三年级教学大纲小学三年级是学生开始接触编外知识和技能的阶段，因此在这一阶段的教学大纲中，学校会注重学生的综合能力培养。
三年级的教学大纲主要包括语文、数学、英语、思品、科学等方面。
语文教育重点在于培养学生的阅读能力、写作能力和表达能力，数学教育重点在于培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力，英语教育则注重培养学生的综合语言运用能力，思品教育主要培养学生的全面发展和社会责任感，科学教育注重培养学生的科学素养和动手实践能力。
四、小学四年级教学大纲小学四年级是学生开始接触更多学科知识和技能的阶段，因此在这一阶段的教学大纲中，学校会注重学生的学科知识和技能的培养。
四年级的教学大纲主要包括语文、数学、英语、品调、科学等方面。
语文教育主要注重学生的阅读理解和写作能力的培养，数学教育注重学生的数学应用能力和解决问题的能力，英语教育主要注重学生的口语表达和听力能力的培养，品调教育主要注重学生的情感教育和人际交往能力的培养，科学教育注重学生的科学实践能力和创新能力的培养。
2023版小学语文教学大纲
2023版小学语文教学大纲目标本教学大纲的目标是帮助小学生全面发展语文能力，包括听、说、读、写四个方面。
通过培养学生的语文素养，提高他们的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。
教学内容一年级- 基本汉字的读音和书写- 认读简单的词语和句子- 培养听、说、读、写基本的语文能力- 培养学生对文字的兴趣和好奇心二年级- 更多的汉字和词语- 基本的语法知识，如名词、动词、形容词等- 提高阅读理解能力，培养学生的阅读惯- 培养学生的写作能力，引导他们进行简单的创作三年级- 常用的成语和俗语- 写作常用的句型和段落结构- 提高阅读理解能力，培养学生的阅读兴趣- 培养学生的口语表达能力，进行简单的演讲和朗读四年级- 修辞手法和表达技巧- 写作不同文体的文章，如记叙文、说明文、议论文等- 提高阅读理解能力，培养学生的批判性思维能力- 培养学生的演讲和口语表达能力五年级- 古诗词和现代诗歌- 写作更加复杂的文章，如小说、散文等- 提高阅读理解能力，培养学生的文学鉴赏能力- 培养学生的写作能力，进行独立的创作六年级- 古代文学作品和名著- 写作不同主题和风格的文章- 提高阅读理解能力，培养学生的批判性思维能力- 培养学生的口头表达能力，进行辩论和演讲教学方法- 结合实际生活和学生的兴趣，设计有趣的教学活动- 多媒体教学，利用图片、音频、视频等辅助教学材料- 分组合作，培养学生的合作能力和交流能力- 激发学生的创造力和想象力，鼓励他们进行自主和思考评价方式- 通过考试、作业和口语表达等方式对学生进行评价- 评价学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力- 鼓励学生参加语文比赛和演讲比赛，提供更多的展示机会总结本教学大纲旨在帮助小学生全面发展语文能力，通过有趣的教学内容和灵活多样的教学方法，培养学生对语文的兴趣和热爱，提高他们的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。
同时，通过评价和激励，鼓励学生不断进步，成为优秀的语文者。
小学语文二年级教学大纲
小学语文二年级教学大纲一、教学目标：1.培养学生的语言表达能力，提高学生的听、说、读、写能力。
2.激发学生学习语文的兴趣，培养学生对语文的热爱。
3.培养学生的阅读能力，培养学生的阅读兴趣和习惯。
4.注重学生的语言综合运用能力，培养学生基本的语言表达、交际和写作能力。
二、教学内容：1.语文基础知识：拼音、词语认读、词语搭配、语法基础等。
2.阅读能力：让学生能够初步阅读课文，并理解课文内容。
3.写作能力：培养学生的书写规范性，让学生初步进行简单的书写。
4.听说能力：培养学生的听说能力，让学生能够朗读课文并进行简单的语言交流。
三、教学方法：1.师生互动：通过师生互动，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.游戏教学法：运用游戏等趣味性教学方法，让学生在愉快的氛围中学习。
3.多媒体辅助教学：配合多媒体设备，丰富教学内容，提高教学效果。
4.任务型教学：通过设计任务，激发学生学习的积极性和主动性。
四、教学评价：1.日常表现：综合考虑学生在课堂上的表现、作业的完成情况等。
2.期中期末考试：定期进行期中期末考试，评价学生的学习情况。
3.听说读写全面评价：综合考虑学生的听说读写能力，进行全面评价。
4.奖惩机制：制定相应的奖励和惩罚机制，激励学生积极参与学习。
五、教学安排：1.每周安排4节语文课，每节课45分钟。
2.灵活安排教学内容，根据学生实际情况调整教学计划。
3.合理安排课外作业，巩固学生在课堂上的学习内容。
4.及时反馈学生学习情况，与家长保持密切联系，共同关注学生学习。
六、教学要求：1.教师敬业爱生，认真备课，掌握教材，精心设计教学方案。
2.学生认真学习，积极参与教学活动，努力提高语文能力。
3.家长积极配合，配合学校对学生的语文学习进行监督和指导。
4.学校领导重视语文教学，提供必要的支持和帮助，促进语文教学质量的提高。
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数学教学大纲一年级教学容(每周4课时)(一)数与计算(1)20以数的认识。
加法和乘法。
数数。
数的组成、顺序、大小、读法和写法。
加法和减法。
连加、连减和加减混合式题。
(2)100以数的认识。
加法和减法。
数数。
个位、十位。
数的顺序、大小、读法和写法。
两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。
两步计算的加减式题。
(二)量与计量钟面的认识(会看整时)元、角、分的认识和简单计算。
(三)几何初步知识长方形、正方形、三角形和圆和直观认识。
长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。
(四)应用题比较容易的加法、减法一步计算的应用题。
教学要求1.通过数不同物体的个数，逐步抽象出数。
会区分几个和第几个。
掌握10以数的组成。
会正确、工整地书写数字。
2.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义。
熟练地数100以的数，会读、写100以的数。
掌握100以的数是由几个十和几个一组成的。
掌握100以数的顺序，会比较100以数的大小。
3.知道加、减法的含义，加、减法算式中各部分的名称，加法和减法的关系。
熟练地口算一位数的加法和相应的减法，比较熟练地口算两位数加、减整十数和两位数加、减一位数。
会计算加减法两步式题。
4.认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小。
5.认识人民币单位元、角、分。
知道1元=10角，1角=10分。
要爱护人民币。
6.会根据加、减法的含义解答比较容易的加、减法一步计算的应用题。
知道题目中的条件和问题，会列出算式，注明得数的单位名称，口述答案。
7.培养学生认真做题、计算正确、书写整洁的良好习惯。
8.通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系。
二年级教学容(每周6课时)(一)数与计算(1)6～9的乘法和表除法。
除法的初步认识。
6～9的乘法口诀。
用乘法口诀求商。
乘法、除法竖式。
有余数除法。
两步计算的式题。
(2)万和万以数的读法和写法。
数数。
百位、千位、万位。
数的读法、写法和大小比较。
(3)加法和减法加法，减法。
用凑十的方法计算竖式连加。
加法验算，用加法验算减法。
(4)乘、除数是一位数的乘、除法。
乘数是一位数的乘法。
0的乘法。
连乘。
除数是一位数的除法。
0除以一个数。
用乘法验算除法。
连除。
(5)混合运算。
先乘除后加减。
两步计算和比较容易的三步计算式题。
认识算盘。
在算盘上记数和读数。
珠算加法，减法。
(注：这部分容也可以安排在其他年级。
)(二)量与计量时、分、秒的认识。
分米、毫米的认识和简单计算。
千克(公斤)、克的认识和简单计算。
(三)几何初步知识角的初步认识。
直角。
长方形和正方形的特征。
长方形和正方形的周长。
平行四边形的直观认识。
(四)应用题加法和减法一步计算的应用题。
乘法和除法一步计算的应用题。
比较容易的两步计算的应用题。
教学要求1.知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系。
熟记全部乘法口诀，能够熟练地用口诀求积、求商。
熟练地计算除数是一位数、商也是一位数的有余数的除法。
2.认识计数单位“百”、“千”和“万”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系。
掌握万以的数位顺序，会读数、写数，会比较数的大小。
3.掌握加、减法的笔算法则，能够比较熟练地计算。
会用竖式计算比较简单的连加式题。
比较熟练地口算两位数加、减两位数(和在100以)，会口算整百、整千数的加、减法和几百几十加、减整十或整百的数。
会用交换加数的位置验算加法和用加法验算减法。
初步培养学生检查和验算的习惯。
4.掌握一位数乘、除多位数的乘、除法笔算法则，能够比较熟练地计算。
会口算简单的一位数乘、除两位数(积在100以)。
会用乘法验算除法(包括有余数的除法)。
5.认识算盘，掌握拨珠方法。
会珠算加、减法。
6.初步掌握混合运算顺序，会计算两步和比较容易的三步式题。
7.认识长度单位分米、毫米。
知道1分米=10厘米，1厘米=10毫米。
会进行长度的简单计算。
8.认识重量单位千克(公斤)、克。
初步建立1千克的重量观念。
知道1千克=1000克。
会进行重量的简单计算。
9.认识时间单位时、分、秒。
知道1小时=60分，1分=60秒。
初步建立时、分、秒的时间观念。
养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
10.初步认识角和直角，知道角的各部分名称。
会用三角板判断直角和画直角。
11.初步掌握长方形、正方形的特征。
会在方格纸上画长方形和正方形。
知道周长的含义，会计算长方形和正方形的周长。
12.会解答加、减、乘、除一步计算的应用题。
初步学会口述应用题的条件和问题，会书写答案。
会分步列式解答比较容易的两步计算的应用题。
三年级教学容(每周6课时)(一)数与计算(1)亿以数的读法和写法。
计数单位“十万”、“百万”、“千万”。
相邻计数单位间的十进关系。
读法和写法。
数的大小比较。
以万作单位的近似数。
(2)加法和减法。
加法，减法。
接近整十、整百数的加、减法的简便算法。
(3)乘、除数是两、三位数的乘、除法。
乘数是两、三位数的乘法。
积的变化。
被乘数、乘数末尾有0的简便算法。
乘法验算。
除数是两、三位数的除法。
商不变的性质。
被除数和除数末尾有0的简便算法。
*乘、除计算的简单估算。
标有“*”的容为选学容(下同)。
这些容不作为共同要求，也不作为考试容。
连乘、连除的简便算法。
乘数接近整十、整百的简便算法。
乘、除法算式中各部分之间的关系。
求未知数x。
(4)四则混合运算。
三步计算的式题。
小括号的使用。
(5)分数的初步认识。
分数的初步认识，读法和写法。
看图比较分数的大小。
简单的同分母分数加、减法。
(二)量与计量千米(公里)和吨的认识。
年、月、日。
平年、闰年。
世纪。
24时计时法。
面积单位。
(三)几何初步知识面积的含义。
长方形、正方形的面积。
(四)统计初步知识简单统计图表的初步认识。
平均数的意义，求简单的平均数。
(五)应用题常见的数量关系。
列综合算式解答两步和比较容易的三步计算的应用题。
教学要求1.认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”，初步掌握十进制计数法。
会根据数级读、写亿以的数。
会根据要求把一个数用四舍五入法省略尾数，写出近似数。
2.会笔算多位数加、减法。
会口算整万数的加、减法和几百几十加、减几百几十。
学会接近整十、整百数的加、减法的简便算法，能够灵活地进行计算。
初步掌握加、减法算式中各部分之间的关系，会根据这种关系求未知数x。
3.掌握乘、除法的笔算法则，比较熟练地笔算乘数、除数是两位数的乘、除法。
会笔算乘数、除数是三位数的乘、除法。
会用交换被乘数、乘数的位置验算乘法。
知道商不变的性质。
比较熟练地口算一位数乘、除两位数(积在100以)。
会口算乘数、除数是整十或整百的乘、除法。
会口算两位数除两位数的除法。
学会一些简便算法。
初步掌握乘、除法算式中各部分之间的关系，会根据这种关系求未知数x。
4.掌握四则混合运算的顺序，比较熟练地计算三步式题。
会使用小括号。
5.初步认识分数。
会读、写简单的分数。
会比较同分母分数的大小。
初步学会计算简单的同分母分数的加、减法。
6.认识长度单位千米(公里)，知道1千米=1000米。
认识重量单位吨，知道1吨=1000千克。
7.认识时间单位年、月、日，知道平年与闰年以及各月的天数。
会用24时计时法表示时刻。
8.知道面积的含义。
认识面积单位(平方米、平方分米、平方厘米，公顷、平方千米)。
初步建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的面积观念。
掌握长方形和正方形的面积计算公式。
9.初步认识简单的统计图表。
初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。
通过统计材料，使学生了解我国社会主义建设的成就。
10.掌握常见的数量关系。
会列综合算式解答两步计算的应用题和比较容易的三步计算的应用题。
初步学会口述解题思路。
11.结合解题和计算，进一步培养学生检查和验算的学习习惯，认真负责的学习态度。
四年级(一)数与计算(1)整数及其四则运算的关系和运算定律。
自然数与整数。
十进制计数法。
读法和写法。
四则运算的意义。
加法与减法、乘法与除法之间的关系。
整除和有余数的除法。
运算定律。
简便运算。
(2)小数的意义、性质和四则计算。
小数的意义、性质。
小数大小的比较。
小数点移位引起小数大小的变化。
小数的近似值。
加法和减法。
乘法和除法。
积和商的近似值。
循环小数。
运算定律推广到小数。
(3)小数四则混合运算。
中括号。
四则混合运算。
(注：小数如果分段教学，可以把小数的初步认识安排在前面的适当年级。
)(4)数的整除。
能被2、5、3整除的数的特征。
奇数和偶数。
质数和合数。
100以质数表。
分解质因数。
约数和倍数。
公约数和公倍数。
求最大公约数。
求最小公倍数。
(5)分数的意义和性质。
分数的意义。
分数单位。
分数大小的比较。
分数与除法的关系。
真分数和假分数。
带分数。
分数的基本性质。
约分，通分。
分数和小数的互化。
(二)代数初步知识用字母表示数。
简易方程(ax眀=c，ax眀x=c)。
列方程解应用题。
(三)量与计量角的度量。
单名数和复名数。
(计算面积或体积一般不使用复名数)(四)几何初步知识直线的测定。
测量距离(工具测、步测、目测)。
射线。
直角、锐角、钝角、平角、*周角。
垂线。
画垂线。
平行线。
画平行线。
三角形的特征。
*三角形的角和。
平行四边形和梯形的特征。
平行四边形、三角形和梯形的面积。
*组合图形。
(五)应用题解应用题的一般步骤。
相遇问题。
列综合算式解答三步计算的应用题。
*比较容易的四步计算的应用题。
教学要求1.认识自然数和整数。
掌握十进制计数法，会根据数级读、写多位数。
2.理解四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。
能应用运算定律进行一些简便运算。
会使用中括号。
3.掌握整除、约数和倍数、质数和合数等概念，知道它们之间的联系和区别。
掌握能被2、5、3整除的数的特征。
会分解质因数(一般不超过两位数)。
会求最大公约数(限两个数的)和最小公倍数。
4.理解小数的意义和性质。
比较熟练地进行小数四则笔算和简单的口算。
会用四舍五入法截取积、商的近似值。
会进行小数四则混合运算(以三步为主)。
5.理解分数的意义和基本性质。
会比较分数的大小，比较熟练地进行约分和通分。
会进行分数与小数的互化。
6.会用字母表示数、常见的数量关系、运算定律和公式。
初步理解方程的意义，会解简易方程。
7.掌握常用的计量单位和单位间的进率。
会进行简单的单名数和复名数的互化。
8.初步学会用测量工具在地面上测定直线和测量较短的距离。
认识射线和角，知道角的大小，会用量角器量角和按照指定的度数画角。
初步认识垂线和平行线，会用直尺和三角板画垂线、平行线、长方形和正方形。
9.掌握三角形、平行四边形和梯形的特征。
掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。
10.掌握解应用题的一般步骤，会列综合算式解答三步计算的应用题。
初步学会列方程解应用题。
能初步运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。