航海技术专业导论1
航海技术专业导论
航海技术专业导论
航海技术专业导论是关于航海技术专业的全面概述，主要培养符合国家教育方针和国际国内相关法规、综合素质好、安全与环保意识强，具有国际竞争能力的高级航海技术人才。
航海技术专业导论涵盖了航海技术专业的各个方面，包括但不限于以下内容：
1.航海技术专业的基本概念：航海技术专业是培养从事海上交通工程、航海技术、海洋工程等领域的技术和管理人才的专业。
该专业涉及到船舶设计、船舶制造、船舶航行、船舶管理等多个方面。
2.航海技术专业的课程设置：航海技术专业的课程主要包括船舶设计、船舶制造、船舶航行、船舶管理等方面的知识。
具体课程设置因学校而异，但核心课程大致相同。
3.航海技术专业的发展前景：随着海洋经济的发展和海洋工程技术的进步，航海技术专业的发展前景越来越广阔。
该专业的毕业生可以在海上交通工程、航海技术、海洋工程等领域从事技术和管理方面的工作。
4.航海技术专业的实践环节：航海技术专业是一门实践性很强的专业，因此实践环节非常重要。
实践环节包括课程实验、课程设计、毕业设计、实习等，这些实践环节旨在提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
5.航海技术专业的职业素养：航海技术专业的毕业生需要具备较高的职业素养，包括良好的职业道德、较强的团队协作精神、良好的沟通能力等。
这些职业素养对于该专业的毕业生来说非常重要，有助于他们在未来的职业生涯中取得成功。
总之，航海技术专业导论是对航海技术专业的全面概述，旨在帮助学生全面了解该专业的基本概念、课程设置、发展前景、实践环节和职业素养等方面。
通过学习航海技术专业导论，学生可以更好地了解该专业的特点和发展趋势，为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
航海技术专业教学大纲要点
武汉理工大学航运学院航海技术专业教学大纲（理论部分）二零一四年陆月目录《专业导论》 (1)《船员心理学》 (3)《航海涉外礼仪》 (5)《中西文化差异》 (7)《航运经济学》 (9)《交通运输工程概论B》 (11)《水上交通工程》 (13)《航海史》 (16)《国际海事发展动态》 (18)《船舶结构与设备》 (20)《船舶安全管理》 (24)《船舶信号与VHF通信》 (27)《航海气象与海洋学》 (29)《航海学A》 (31)《航海学A》实验 (37)《航海仪器》 (38)《航海仪器》实验 (45)《船舶操纵与海上搜救》 (46)《航海英语听力与会话》 (51)《GMDSS设备》 (54)《GMDSS业务》 (59)《船舶值班与避碰》 (63)《航海英语阅读与写作》 (66)《远洋运输业务与海商法》 (69)《海上货物运输》 (72)《海运经济地理》 (76)《航运企业管理》 (79)《内河引航》 (83)《交通运输法规B》 (86)《计算机航海应用基础》 (88)《河运法规》 (91)《船舶运动建模与控制》 (93)《现代船舶监控与交通服务系统》 (95)《船舶检验B》 (98)《航运与物流管理B》 (100)《海事管理概论》 (102)《现代导航信息系统》 (105)《海事调查与案例分析》 (108)《船舶防污染技术》 (111)《船员劳务与职业保障》 (114)《港口与航道工程B》 (117)《专业导论》课程名称：专业导论/Instruction to Specialty学时/学分：16/1先修课程：无适用专业：航海技术开课学院、系：航运学院、航海技术系一、课程性质与目的《专业导论》是航海技术专业开设的学科基础课之一，是一门航海技术学科领域的入门教育课程。
通过本门课程的学习，使学生了解专业历史沿革、专业培养计划、专业教学组织管理、专业人才培养、航海文化、海事国际公约、专业证书申领、人才需求、就业形势等，增强学生后续学习专业知识的针对性，为专业课的学习和研究打下基础。
航海技术专业导论
航海技术专业导论引言：航海技术专业是一门涵盖航海科学和技术的学科，旨在培养具备航海技术专业知识和技能的专业人才。
在现代化的航运业中，航海技术专业人才的需求日益增长。
本文将介绍航海技术专业的基本概念、专业特点、培养目标和就业前景等方面的内容。
一、航海技术专业的基本概念航海技术专业是指培养具备海上航行、导航、船舶操纵、海上救助等技术能力的专业人才。
航海技术专业涉及到海洋科学、地理学、气象学、物理学、工程力学等多个学科的知识，以及航海仪器设备的使用和维护等技能。
二、航海技术专业的专业特点1. 理论与实践相结合：航海技术专业注重理论知识和实践技能的结合，学生需要通过实际操作和实地实习来掌握航海技术的基本原理和操作方法。
2. 跨学科交叉：航海技术专业需要学生掌握海洋科学、地理学、气象学等多个学科的知识，具有较强的综合素质和跨学科交叉能力。
3. 强调安全意识：航海技术专业培养学生的安全意识和应急处理能力，使其能够在复杂的海上环境中保证船舶和人员的安全。
4. 国际化：航海技术专业具有较强的国际化特点，学生需要具备良好的英语水平和国际交流能力，适应国际化的航运业务。
三、航海技术专业的培养目标1. 培养具备航海技术基本理论和实践技能的专业人才，能够胜任海上航行、导航、船舶操纵、海上救助等工作。
2. 培养具有良好的职业道德和安全意识的航海技术人员，能够自觉遵守国际航海规则和法律法规，保障船舶和人员的安全。
3. 培养具备较强综合素质和创新能力的航海技术人才，能够适应航运业的发展和变化，推动航海技术的创新和进步。
四、航海技术专业的就业前景航海技术专业毕业生可以在国内外航运公司、港口、海事局、海事法院、海洋石油公司等单位就业。
他们可以从事船舶操纵、船员管理、航行导航、海事执法、海洋石油勘探等工作。
随着我国航运业的不断发展和对人才的需求增加，航海技术专业的就业前景广阔。
总结：航海技术专业是一门涵盖航海科学和技术的学科，培养具备航海技术知识和技能的专业人才。
《航海技术》导学案
《航海技术》导学案导学案：航海技术一、导入航海技术是指用于船舶或飞行器导航和航行的技术手段。
它包括了导航方法、海图制作、航标设备等多个方面。
本导学案将就航海技术的基本概念、发展历程和应用进行探讨。
二、航海技术的定义与发展航海技术是指为了安全、准确地引导船舶或飞行器从起点到达目的地而采用的一系列手段和方法。
航海技术的发展经历了漫长的历史过程，在人类探索海洋的过程中逐渐形成。
1. 航海技术的基本概念航海技术包括导航、航行和海图制作等内容。
其中导航是指确定船舶或飞行器的位置、航行方向和速度的过程；航行是指根据导航结果制定航线并实际执行的过程；海图制作则是为了提供航行所需的地理信息和航行安全的参考。
2. 航海技术的发展历程航海技术的发展可以追溯到古代。
早期的航海技术主要依赖于天体观测方法，如太阳、星星的位置来确定方向。
随着科学技术的进步，罗盘、海图等工具的出现使得航海变得更加精确。
而现代航海技术更是借助卫星导航系统和雷达等高科技手段，实现了全球定位和航行安全的重大突破。
三、航海技术的应用航海技术的应用广泛涉及海洋、航空、渔业等领域。
1. 海洋领域航海技术在海洋领域的应用主要包括海上交通导航、海洋勘测和海洋资源开发等方面。
通过航海技术，船舶可以安全地穿越海上航道，避免潜在的障碍物和危险区域。
同时，航海技术也为海洋勘测提供了精确的定位和测量手段，促进了海洋资源的科学开发利用。
2. 航空领域航海技术在航空领域的应用主要表现在飞行导航和飞行安全方面。
航空器通过导航系统，可以准确地确定自身位置和航向，从而实现安全的起飞、飞行和降落。
同时，航海技术也为航空器提供了飞行数据和气象信息，提高了飞行效率和安全性。
3. 渔业领域航海技术在渔业领域的应用主要体现在渔船导航和渔场勘测方面。
通过航海技术，渔船可以准确定位渔场的位置，选择最佳的航线进行捕捞。
同时，航海技术还可以提供渔场的海洋环境、水文气象等信息，辅助渔民进行科学捕捞。
航海技术专业理解
航海技术专业理解航海技术是一门专门研究航海知识和技术的学科，其中涵盖了航海导航、船舶操纵和控制、海图制作和使用等领域。
航海技术专业培养的学生主要具备海洋观测、船舶动力系统、海上搜救、海上保安、航道工程和港口管理等方面的知识和技能。
本文将从航海技术专业的课程设置、就业前景以及对社会的影响等方面对航海技术专业进行探讨。
首先，航海技术专业的课程设置主要包括航海基础理论、船舶导航技术、海洋地理学、海图制作与测绘、无线电导航与通信技术、海洋法律等。
这些课程从不同角度全面地介绍了航海技术的基本理论和实践知识，培养学生对航海事务的全面认识和掌握。
此外，航海技术专业还注重实践教学，学生会参加实地考察、海上实习和仿真训练等活动，提高实际操作能力和应急处理能力。
其次，航海技术专业的就业前景广阔。
航海技术专业毕业生可在航运、港口、船舶、海事等领域就业。
具体的职业包括船员、船长、船舶航行员、救生员、海洋调查员、港口经理、海关人员等。
随着国际贸易和航运业的持续发展，对航海技术专业人才的需求也越来越大。
此外，航海技术专业毕业生还可选择进入科研机构从事相关研究工作，为航海技术的发展和创新做出贡献。
航海技术专业对社会的影响也非常重要。
首先，航海技术是保障国际贸易的重要保障。
由于航运是国际贸易的主要运输方式，航海技术的进步和应用对于保障国际贸易的顺利进行起到至关重要的作用。
其次，航海技术是海上安全的重要保障。
船舶操纵技术、航标导航等航海技术的应用可以提高航行安全性，减少事故发生的概率，对海上运输和船员的安全起到积极的促进作用。
最后，航海技术是保护海洋环境的重要手段。
航海技术的发展不仅可以提高对海洋资源的开发利用能力，还可以减少对海洋环境的污染，推动可持续发展。
总结而言，航海技术专业是一门与海洋和航海相关的综合性学科，涵盖了航海导航、船舶操纵控制、海图制作与使用等方面的知识。
航海技术专业的课程设置科学全面，培养学生具备海洋观测、船舶操纵和控制、海上搜救等方面的知识和技能。
航海技术毕业论文
航海技术毕业论文引言航海技术是指在海上或其他水域中进行航行和航海活动的技术和技能。
随着人类社会的发展和全球化进程的加速，航海技术的重要性日益凸显。
本文将从历史发展、现状和未来趋势等方面对航海技术进行深入研究和分析。
历史发展古代航海技术古代航海技术是人类最早的航海探索和实践，它极大地拓宽了人类的视野和生存空间。
古代航海技术主要依赖天文导航、星座辨识、风向判断等方法进行航行。
古代各大文明古国如埃及、中国、希腊和罗马等都在航海技术上取得了重大突破和进展。
现代航海技术随着科学技术的进步，现代航海技术得到了飞速发展。
现代航海技术主要包括雷达导航、无线电通信、卫星定位等高科技手段。
这些技术的应用使得航海变得更加安全和高效，大大缩小了航行时间和空间距离。
现代航海技术的核心在于导航系统的不断完善和智能化。
现状分析航海技术在国内的应用和发展在中国，航海技术得到了广泛的应用和推广。
作为一个拥有较长海岸线的国家，中国的航海技术领域取得了显著的进展。
主要体现在海洋测量、航道管理、船舶导航等方面。
中国航海技术的发展还带动了相关产业的蓬勃发展，如船舶制造、船舶设备等。
航海技术的挑战和问题虽然现代航海技术在安全性和高效性上取得了巨大的进步，但仍存在一些挑战和问题。
首先，航海技术依赖于先进的设备和系统，其可靠性和稳定性是一个关键问题。
其次，新兴技术的不断涌现，如无人船、自动驾驶等，对航海技术提出了更高的要求。
此外，海上安全和海洋环境保护等也是航海技术面临的重要问题。
未来趋势展望人工智能技术在航海技术领域的应用人工智能技术在各个领域的应用已成为一种趋势，航海技术也不例外。
人工智能技术可以应用于航海数据分析、船舶自主导航和智能监控等方面，提高航海技术的智能化和自动化水平。
随着人工智能技术的进一步成熟和发展，其在航海技术中的应用前景将更加广阔。
绿色航海技术的推广与发展面对环境污染和能源消耗的严重问题，绿色航海技术已成为航海行业发展的重要方向。
航海技术学科导论-宋凡
（2011—2012学年第 1 学期）课号：课程名称：航海技术学科导论改卷教师：学号：116090105 姓名：宋凡得分：航海技术学科导论总结航海技术专业我是宁波大学海运学院航海技术专业的2011级新生，在几次学科导论课上听了老师对航海技术这么课程的描述，我受益匪浅并且逐步对本专业有了一定的了解。
中文名称：航海技术英文名称：seamanship定义：驾驶船舶在海洋上航行的知识和技能宁波大学是是交通部向国际海事组织（IMO）推荐的中国首批7所高等航海院校之一，学院建立了《宁波大学船员教育和培训质量体系》，并对学生实行严格的半军事化管理。
学院下设航海技术、轮机工程和物流管理三个本科专业，一个轮机工程硕士点，拥有交通科学、机电与能源工程、物流与港口三个研究所。
其中航海技术为省重点建设专业，载运工具运用工程、轮机工程为校重点学科。
学院根据国际海事组织的《STCW78/95 公约》和《中华人民共和国船员教育和培训质量管理规则》，建立了《宁波大学船员教育和培训质量体系》，对整个教学过程进行管理和监督，确保学生的培养质量。
学院依托综合性大学的外语、计算机等基础学科优势，加强基础教育，注重学生的人文素质教育和综合素质培养；坚持知识、能力、素质协调发展，构筑新的人才培养模式。
学院以航海类专业为主干，物流管理专业为拓展，依托和发挥综合大学的优势，促进学科交叉和协调发展；以教学为中心，积极开展科学研究和社会服务；为中国港航企事业单位及物流管理等相关部门培养高素质的专门人才，是中国培养航运事业高层次人才的重要基地之一。
作为一名学习航海技术的学生必须要了解自己的专业，根据宁波大学航海技术专业培养方案与教计划：一、培养目标本专业培养具备海洋船舶驾驶、船舶运输管理等方面知识，能在海洋运输各企事业单位从事海洋船舶驾驶和营运管理工作，符合国际和国家海船船员适任标准要求的创新型高级航海技术人才。
二、培养基本规格与要求本专业学生主要学习现代海洋船舶驾驶、船舶运输管理的基本理论和基本知识，受到识别和运用各种航图、导航仪器仪表和GMDSS通信方面的基本训练，具有独立指挥和组织船舶航行的初步能力。
航海技术导论作业
航海技术导论作业第一篇：航海技术导论作业关于航海技术导论的想法在上大学之前，我根本没有听说过航海技术这一专业，这是在报志愿时，偶然看到了航海技术专业。
因为当时考的分数并不是很高，在报志愿是与父母产生了分歧。
父母的想法是报一个以后能有一个稳定工作的专业。
而我则是想寻求生活过程中的刺激感，结果就在网上初步的了解了这一专业。
发现这一专业就业前景十分的好，国家正在发展蓝色经济，现在正是需要海员和海上科技人员的时候。
而且海员工资高，且假期长，考公务员也非常容易，所以经过协商就选择了这一专业。
在来到烟大之后才了解了这一专业，我相信我是不会后悔的。
航海技术专业是培养船舶驾驶与船舶管理高素质人才的专业。
使学员能在海洋运输各企事业单位从事海洋船舶驾驶和营运管理工作，符合国际和国家海船船员适任标准要求的高级航海技术人才。
航海技术这一专业所要学的课程有：航海学、船舶操纵、船舶避碰与值班、船舶结构与设备、船舶货运、航海雷达与ARPA、航海气象与海洋学、航海仪器、航海专业英语、船舶信号与VHF通信、GMDSS通信设备、GMDSS通信业务、船舶安全与管理、远洋运输业务与海商法等。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力1.系统地掌握海洋船舶驾驶的基础理论和专业知识；2.掌握船舶货运运输、营运管理、远洋运输业务与海商法等方面基础知识；3.掌握船舶及其设备的使用、保养等基本技术；4.掌握必需的航海技能；5.具有设计航线、组织船舶航行和操作GMDSS通信设备的初步能力；6.具有较好的英语应用能力；7.了解航海技术领域的新技术和新动态；8.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的航海科学研究的能力。
本专业毕业合格标准: 本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等各方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练。
修满161学分，其中公共基础课52学分、专业基础课16学分、专业课45.5学分、专业选修课9学分、海上技能训练课7学分、实践环节31学分，完成合格的毕业论文，方可准予毕业。
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➢早期的航海家们通常沿着海岸航行，晚 间则靠岸停泊。只要注意寻视各个可见的 陆标，或倾听可以帮助领航的音响，如钟 响浮标或雾笛发出的声音，就可以算出船 已经在哪儿了，从而相应调整航线。
➢使用测深索选择航道。
➢古代的航海家们都算得上半个天文学家， 他们为了航行必须不间断地进行学习，他 们因此获得丰富的经验和学识。白天他们 根据太阳的方位大致决定航向，到了晚上， 他们就靠星辰导航。
• 亨利王子使得葡萄牙在十五世纪至十六世纪成 为海洋上的霸主
航海与国家
• 纵观历史上世界各国强弱的更替，有着各种各 样的原因。但其中有一条规律为史学界所普遍 认同，那就是强于世界者必盛于海洋，衰于世 界者必败于海洋。21世纪是海洋的世纪，是向 海洋开发的世纪。因此，发展海洋事业，始终 是每一个沿海国家所面临的战略任务。航海作 为海洋事业中一个非常重要的组成部分，对任 何一个沿海国家的发展来说，无疑发挥着基础 性的、关键性的作用。
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技术阶段：
航海工具已由早期的独木舟、筏等发 展为技术水平不同的船舶，如帆船、车船、 沙船、蒸汽机船和内燃机船；海员技能要 求提高，不仅要求能在各种恶劣环境下操 纵船舶，要能熟练地管理、使用、保养和 维修各种船上设备和仪器，而且还要求海 员能主动地选择航路、设计航线、在海上 测定船位。
航行区域由沿岸扩大到大洋，海员在 海上的定位技术大大提高，如利用天体定 位。
专业导论
INTRODUCTION FOR NAVIGATION TECHNOLOGY
适用专业: 航海技术
NAVIGATION TECHNOLOGY
武汉理工大学航运学院
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学习本课程的目的
1.了解本专业特点、现状和发展趋势; 2.对本专业的培养目标、培养要求、培养环节和就
业方向等有一个比较全面的了解; 3.明确学习目的,掌握学习方法，明确奋斗目标； 4.了解我校航海教育现状与发展; 5.了解航运学院学科建设及高层次人才培养情况
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航海的学科性质
航海技术是一门由技艺、技术发展为隶属 于交通运输工程领域的一个专门学科。该学科 是一门集工程应用、管理、人文社会科学等学 科的综合性学科。
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航海技术发展的三个阶段
➢古代航海只是一种技艺（ART），至15世 纪初才逐渐发展为技术（TECHNOLOGY）。 航海由技术发展为科学（SCIENCE），其 萌芽是在15世纪初，而到了19世纪中叶， 它的科学形态才逐渐得到完善。
讲座提 纲
第一讲 航海技术的概述 第二讲 航海技术专业的特点 第三讲 航海技术专业发展趋势 第四讲 航海技术专业培养计划 第五讲 航运学院学科建设及科研
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第一讲 航海技术专业概述
航海
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NAVIGATION
航海： 人类驾驶船舶或其它
海洋运载工具，从海洋或 与海洋相通水域的一地到 另一地的活动。
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➢希腊人和腓尼基人知道地中海盛行风和 风向，就以此导航。他们把风向绘制成罗 盘状的风图，称为“风玫瑰”。航海时根 据太阳的位置估计风向，再与“风玫瑰” 对比找出航向。“风玫瑰”一直为航海家 所沿用，中古时还绘在航海图上。
➢水手还靠观测云情、洋流来探清航线。 从天气很热的大块陆地上所升起很高，像 是白色堡垒的对流云，显示出在远方地平 线下肯定会有环状珊瑚岛。有经验的水手 在甲板上就感觉到得到洋涌和极轻微的洋 流，藉此导航。
航海已形成了具有系统的理论知识体系、专门的 W技U术T N方C 法及手段和特殊技能的学科。
航海王子亨利
• 亨利王子是葡萄牙国王约翰一世的第五个儿子 • 亨利在1419年于葡萄牙南部的圣文生角设立一
所航海研究所，延揽宇宙学、地理学、数学、 天文学、造船、航海、海图制作的专家，搜集 一切与航海有关的书籍,同时设立第一所航海学 校，收纳全欧洲各地方对于航海有兴趣的人士 ，加以训练及教育，成功培育了西方近代的航 海人才
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早在2000多年前，星辰、月亮、云、流、风，都可以指 引水手驾驶船舶航行海上
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二、我国航海技术的发展史简述
郑和下西洋的多桅帆船比哥伦布发现新大陆的船大三倍。
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1、中国古代在世界航海史的贡献
•美国科技史学者罗伯特·K·G坦普尔在1986年出版的 《中国：发明和发现的国度》一书中说：“如果没 有从中国引进船尾舵、指南针、多重桅杆等改进航 海和导航的技术，欧洲绝不会有导致地理大发现的 航行，哥伦布也不可能远航到美洲……” •中国的舵、水密舱壁、车轮舟和指南针等发明对世 界的造船和航海技术都做出了重大贡献。 今天世界上绝大多数的船舶都还使用着中国人发明 的水密舱壁、尾舵和指南针。
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科学阶段：
《美国百科全书》认为，航海是“科学的艺术”。“说它是 科学，是因为它包含了科学仪器和方法的发展，并且还包含了 计算在内”。雍成学先生认为：“因为现代航海，使用电子航 仪，并应用数学及天文学之理论，故可称之为科学。” 1、建立航海学校（亨利在1419年于葡萄牙南部的圣文生角设立 一所航海研究所；1701年1月14日，彼得一世建立了莫斯科数学 与航海学校，校内分为数学班和航海班；） 2、数学方法引入航海技术 3、专门的航海著作的出版（1696年第一部天文历，1767年航海 天文历；1703年第一本航海教科书《算术》。
技艺阶段：
主要依靠海员凭个人的经验、技巧和技 能来驾驽舟、筏，使之达到预定的目的地, 船舶行使的动力主要来源于人力和风力。主 要在沿岸航行，海上定位主要依靠观测岸上 的物标、山形、地貌等。船舶操纵技艺是实 现航海目的的主要技术手段。航行区域主要 为沿岸航行.
目前,船艺训练课程中的打绳结、系缆 等舱面作业，划桨、驶帆、操舵等操船技巧 就是早期航海技术水平的典型反映。
• 考之史证，任何一个航运强国无不拥有 着深厚的航海文化。近代历史上的英、 美、日、俄等海运强国，之所以能在世 界航运界发挥重大作用并产生广泛的影 响，其厚重的航运历史积淀而成的厚重 的航运文化是一个非常重要的原因。所 以，建设航运强国，必须要弘扬航海文 化。
一、古代人类的航海技术
➢古代人掌握的航海技术以丰富的感性经验 为重，水手必须学会凭借自然天象和景物导 航。 ➢在现代造船业兴起以前，航海主要依赖水 手的极为宝贵的经验和一些简单的工具及技 术，欧洲航海家到12世纪才开始使用罗盘。