学术道德规范与知识产权学习心得
知识产权的学习心得体会5篇
知识产权的学习心得体会5篇知识产权，是关于人类在社会实践中创造的智力劳动成果的专有权利。
随着科技的发展，为了更好保护产权人的利益，知识产权制度应运而生并不断完善。
下面小编给大家带来知识产权的学习心得体会，希望大家喜欢!知识产权的学习心得体会1知识产权，对我来说是很陌生的，以前在电视、广播、报纸中看过、听过，觉得与我们相距很远，通过学习《知识产权战略》，让我对“国家知识产权”又有了进一步的认识，使我受益匪浅。
知识产权是指公民或法人等主体依据法律的规定，对其从事智力创作或创新活动所产生的知识产品所享有的专有权利，又称为“智力成果权”、“无形财产权”，主要包括发明专利、商标以及工业品外观设计等方面组成的工业产权和自然科学、社会科学以及文学、音乐、戏剧、绘画、雕塑、摄影和电影摄影等方面的作品组成的版权(著作权)两部分。
知识产权是一种无形产权，它是指智力创造性劳动取得的成果，并且是由智力劳动者对其成果依法享有的一种权利。
这种权利被称为人身权利和财产权利，也称之为精神权利和经济权利。
所谓人身权利，是指权利同取得智力成果的人的人身不可分离，是人身关系在法律上的反映。
例如，作者在其作品上署名的权利，或对其作品的发表权、修改权等等，即为精神权利;所谓财产权是指智力成果被法律承认以后，权利人可利用这些智力成果取得报酬或者得到奖励的权利，这种权利也称之为经济权利。
知识产权中的一些概念是比较抽象的，所以学习方法就显得尤为重要，现实生活中、电视和报刊中关于知识产权法的内容还是比较多的，在看的时候注意和自己的学习联系起来，寓教于乐，在理解的基础上再记忆就容易的多。
知识产权的学习心得体会2在泰州市知识产权局的精心组织下，我很荣幸地成为20_年度泰州市知识产权工程师培训班的学员。
从5月下旬开始，我参加了为期15天的网络远程培训的学习和培训教材的自学，并以85分的成绩顺利通过了网络考试。
6月21日，参加了为期一周的、以集中脱产面授形式的集中学习。
学术道德规范和知识产权-心得体会-5篇合集
学习知识产权法有感听了知识产权课之后，我觉得深有感触。
在这之前的一年里，我时常对工作生活中发生的一些涉及知识产权的事件有所思索，但对这类问题虽然自己内心有一些是非观念，但却是模糊的无法真正说出个所以然来。
这次能有聆听专业人士授课解惑的机会，我感觉非常难得。
短短几节课让我明白了许多知识产权相关的知识。
其中让我印象最深的是关于作品的定义，知识产权的细分，人身权和财产权，“复制”二字背后的含义，以及思想与表达的二分法。
为什么同样是建筑物，鸟巢体育馆是一部作品受到知识产权法的保护，而我们居住的楼房却不是作品；对于同样是照相机拍出的照片，为什么有些只属于普通的相片而有些却够得上摄影作品不得复制传播；相同篇幅题材的文章，有些也许可以称得上是文学创作作品而有些只不过是普通的文字。
通过此类形象的对比，我渐渐体会到了理解知识产权需要掌握的一个最基本的概念，那就是作品的定义。
只有那些具有独创性，并能够以某种有形形式复制的智力成果才能够称得上是作品，才具有被知识产权保护的意义。
更进一步的讲解让我了解到，知识产权涉及的范围并非只是字面上简单的几个汉字可以概括得了的，它还分成许多组成部分。
知识产权从狭义上分，可以分为著作权，专利权和商标权。
从广义上分，又涉及到人们生活的方方面面，包括文学艺术作品，音乐作品，科技成果等等。
曾经一度我认为知识产权和专利权是能够划上等号的，但通过这次的课让我明白两者还是有显著的区别的。
专利权所保护的对象比知识产权所保护的对象更具有严格的限定。
一个作品能够被知识产权所保护，那么它必须具有独创性，而一个作品如果要申请专利权，那么它仅有独创性是不够的，它还必须具有创新性和原创性。
这就解释了为什么专利权大多与发明创造、与新产品新技术相关，而知识产权涉及的面能够更宽更广。
知识产权还分为人身权和财产权这一点让我也长了不少见识。
对于法律门外汉的我来说，原先只知道我们要尊重作者的辛苦创造，关于其作品的一切权利都归作者本人所有，跟其他人毫不相干不得侵犯。
知识产权和学术的道德方面的认识
谈谈对知识产权保护的认识知识产权，概括的说，是指公民、法人或其他组织对其在科学技术和文学艺术等领域内，主要基于脑力劳动创造完成的智力成果所依法享有的专有权利。
知识产权的特征有：无形财产权；确认或授予必须经国家专门立法直接规定；双重性；专有性；地域性；时间性。
现代知识产权体系，是科技、法律、文化、经济的交叉成果和综合集成。
最先进的发明创造技术成果，可以依赖专利知识产权得以充分公开并受到法律保护。
科技创新能力的竞争、科技发展水平的竞争，在新形势下正表现为实施知识产权发展战略的竞争。
因此我们要加强知识产权制度建设，大力提高知识产权创造、管理、保护、运用能力，是增强自主创新能力、建设创新型国家的迫切需要，是完善社会主义市场经济体制、规范市场秩序和建立诚信社会的迫切需要，是增强企业市场竞争力、提高国家核心竞争力的迫切需要，也是扩大对外开放、实现互利共赢的迫切需要。
一、“保护知识产权”的重要意义1、保护知识产权是增强自主创新能力的重要前提。
创新是一个民族发展的不竭动力，是民族振兴的必要条件。
2、保护知识产权是转变经济增长方式的必然选择。
我国是一个人口众多、资源短缺的大国，经济增长绝不能长期依靠耗费资源来支撑。
3、保护知识产权是完善市场经济制度的重要内容。
企业参与市场竞争，一靠形成良好品牌，二靠研发优质产品。
特别在知识经济时代，一个企业只有拥有自主知识产权、品牌，才拥有竞争优势。
4、保护知识产权是提高对外开放水平的客观需要。
随着经济全球化进程不断加快，对知识资源的创造、占有和运用，已成为提升综合国力的关键因素。
保护知识产权是世贸组织规则的重要内容。
二、我国知识产权现状中国知识产权制度建设起步较晚，但发展很快，已初步建立了符合国际通行规则、门类较齐全的知识产权法律体系。
特别是加入世贸组织以来，中国按照国际规则，对知识产权相关法律法规和司法解释进行了全面修改，并出台了一系列新的法律法规，使得知识产权保护的法律法规体系日趋完善。
知识产权心得感悟(优秀8篇)
知识产权心得感悟(优秀8篇)知识产权心得感悟篇1不知不觉已经上完了七周的知识产权的所有课，从老师的课上学到了很多关于保护知识产权的知识，对于笔者个人来说收益匪浅。
从学习建筑学五年本科到如今的建筑设计研究生一年级，在建筑设计的道路上奋斗了六年，然后对于建筑设计及建筑行业的相关知识产权却了解甚少，虽然老师的课并不是专门的建筑知识产权课程，但仍然能从中获得一些相关的法律知识，从案例中学到一些如何保护自身知识产权的方法，笔者认为这些对于以后的建筑生涯都有一定的帮助，或许在今后存在一定法律纠纷的时候会成为笔者的武器。
刚开始的时候，对于知识产权只单纯的停留在字面上的意思，就是对一些知识的保护，但对于细化下去的方面不是很了解。
通过老师的介绍，笔者了解到知识产权是指对智力劳动成果依法所享有的占有、使用、处分和收益的权利。
它是一种无形财产，它与房屋、汽车等有形财产一样，都受到国家法律的保护。
同时从课上了解到知识产权有两大类：一类是工业产权，包括专利权;商标权。
工业产权是个广义的概念，它不仅包括工商业本身而且还包括农业、采掘业以及交通运输业等。
另一类是著作权，亦称版权，主要包括作者对文学、艺术、音乐、摄影、电影、电视、计算机软件等方面的专有权，以及由此派生出来的邻接权。
保护知识产权的法律主要是国内立法(专利法、商标法和著作权法)，也有国际条约。
课上老师也精心挑选了许多案例，让我们快速地了解知识产权的重要性及维护知识产权的方式。
而通过老师每节课的案例分析，让笔者了解到，虽然一个看似很小的专利或发明，但有时可能价值上百万甚至上亿;一个看似很小的专利或发明，却可能救活一个濒临破产的企业;而失掉一个看似很小的专利或发明，却可能使一个市场占有率很高的企业失去竞争力，从而在市场竞争的浪潮中被无情的淘汰。
因此，学习知识产权对于我们在生活中，学习中，工作中维护自身的利益是有很大的意义及帮助的。
由于笔者专业是建筑学，笔者们的作品主要是设计相关的建筑作品。
学术道德规范学习心得体会四篇
学术道德规范学习心得体会四篇学术道德规范学习心得1周四听了一场有关教育诚信与学术规范的讲座。
听了讲座，我更进一步坚定了自己对于做科研要用心，不畏难，不怕苦，要有一科对科研的敬畏之心，不能被所谓的荣誉蒙蔽了自己的诚信之心，不能在申请项目、求职和应聘时，在职称、履历、学术成就方面造假。
在教育科研中要求真务实，有责任有担当，要实事求是、不欺骗、不弄虚作假，还要恪守科学价值准则、科学精神以及科学活动的行为规范。
坚守科学道德是科学共同体内部和科学工作者个人在从事科学研究和处理科研成果时的内在自我约束标准。
只有律己才能影响学生，用教师自身的诚信魅力帮助学生成为具有人性的人。
教师的努力绝不应当被用于制造学识渊博的怪物、多才多艺的变态狂、受过高度教育的屠夫。
诚信是一切研究的基石，提升教育科研诚信是各领域的核心力。
在科研时讲求诚信与学术规范意义重大，周院长在讲座中强调，引用摘录他人的科研成果，要注明出处，是学术规范的一种体现，这样做不仅是信赖他人的研究成果的表现，也有利于鼓励自由开放地交流研究材料和新思想，秉持个人或法人的责任，感谢和尊重他人的智力贡献，而且在科学界形成这样一种良好的氛围时，只有这样科研才能繁荣发展。
学术道德规范学习心得2两次课的《学术道德标准与知识产权概论》这门课的学习刚刚结束。
我对这门课的学习有许多心得体会。
首先，这门课使我更深刻的意识到对于一个刚进入研究生学习阶段的学生来说，具备良好的学术道德与知识产权知识是非常重要的。
学术道德和学术标准是科学研究工作者应遵循的根本伦理和标准，是保证学术正常交流、提高学术水平，完成学术累积和创新的根本保证。
探究真理，追求卓越，是历史给予西工大人的使命；排解假货，拒绝平凡，是传统给予西工大人的责任。
恪守学术道德，遵守学术标准是对每个西工大人的根本要求。
当前，在高等学校的学术活动中，局部地存在着道德失准，行为失范的问题。
一些学者违背学术研究目的，或急功近利，粗制滥造；或媚于世俗，热衷炒作；更有甚者，丧失学术道德，以抄袭剽窃为手段换取一时之名利。
学术道德与知识产权学习心得
摘要最近十余年来，抄袭剽窃、数据作假等学术不端行为和滥用权力、不当得利等学术腐败现象在我国大面积爆发，高频进入公众视野。
学术道德问题突出，从基层抓起，端正学术道德显得尤为重要。
这就要求我们增强法律意识，深入了解知识产权。
知识产权为智力成果完成人的权益提供了法律保障，调动了人们从事科学技术研究和文学艺术作品创作的积极性和创造性，为智力成果的推广应用和传播提供了法律机制；为国际经济技术贸易和文化艺术的交流提供了法律准则，促进人类文明进步和经济发展。
知识产权法律制度作为现代民商法的重要组成部分，对完善我国法律体系，建设法治国家具有重大意义。
因此，学习知识产权知识是十分有必要的。
本文阐述了学习学术道德规范与知识产权的心得体会，对现有问题从研究生角度提出了自己的看法。
关键字：学术道德；知识产权这学期按照研究生课程安排，我们学习了《学术素养概论》这门课。
虽然只有短短的18个课时，但老师以极其敬业的精神，用生动的案例、诙谐的语言，把这门课上的有声有色，大家也听的兴趣盎然。
通过学习，使我对道德规范与知识产权的相关概念、内容、作用和我国目前在知识产权保护上的现状有了一定的认识，最重要的使我认识到了遵守知识产权和学术道德的重要意义。
我们研究生正值开始大面积接触这类敏感话题的时刻。
学校对我们开课进行了知识产权与学术道德的科普教育，指导我们如何正确的引用别人的科研成果，不弄虚作假，如何保护自己的科研成果防止被别人盗用。
课堂上老师重点给我们介绍了产权与专利的部分知识。
这也是我们最关心的来个话题。
专利让我们自己的科研成果得到了认可，产权让他有了被保护的权利。
下面我将从学术道德与知识产权俩个方面说说自己的体会。
一、学术道德科研不端行为不仅毒化我国的学术环境、学术生态，阻碍学术创新、学术进步，而且还损害我国科研工作者的形象，败坏社会风气，加重全社会的诚信危机。
在我国，学术腐败有很多种表现形式，例如制造学术泡沫、搞假冒伪劣、抄袭剽窃、进行钱、学、权的三角交易、从事注水学位教育或培训、在学术评审拉关系以及办刊收费等等，都是学术腐败在学术研究领域的具体体现。
学术道德与知识产权--心得体会[修改版]
![学术道德与知识产权--心得体会[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/ed71f9ffc9d376eeaeaad1f34693daef5ef71317.png)
第一篇：学术道德与知识产权--心得体会学习知识产权体会未学习学术道德与知识产权这门课程之前，我对产权、专利的认识很片面，或者只是知道部分的产权如商标权等，对这门课程的学习，不仅使我对知识产权有了全面的认识，也使我更深一步的的了解了产权问题，同时也可以看出高校作为知识生产、传播和利用的综合体，已经对知识产权的问题非常重视。
知识产权是指对智力劳动成果依法所享有的占有、使用、处分和收益的权利。
而且知识产权是一种无形财产，它与房屋、汽车等有形财产一样，都受到国家法律的保护，都具有价值和使用价值。
甚至有些重大专利、驰名商标或作品的价值也远远高于房屋、汽车等有形财产。
知识产权涉及的范围并非只是字面上简单的几个汉字可以概括得了的，它还分成许多组成部分。
知识产权可分为两大类：一类是工业产权，包括专利权（发明专利、实用新型专利和工业品外观设计）；商标权（商业商标、服务商标和制造商标）。
工业产权是个广义的概念，它不仅包括工商业本身而且还包括农业、采掘业以及交通运输业等。
另一类是著作权，亦称版权，主要包括作者对文学、艺术、音乐、摄影、电影、电视、计算机软件等方面的专有权，以及由此派生出来的邻接权。
保护知识产权的法律主要是国内立法（专利法、商标法和著作权法），也有国际条约。
曾经一度我认为知识产权和专利权是能够划上等号的，但通过这次的课让我明白两者还是有显著的区别的。
专利权所保护的对象比知识产权所保护的对象更具有严格的限定。
一个作品能够被知识产权所保护，那么它必须具有独创性，而一个作品如果要申请专利权，那么它仅有独创性是不够的，它还必须具有创新性和原创性。
这就解释了为什么专利权大多与发明创造、与新产品新技术相关，而知识产权涉及的面能够更宽更广。
知识产权的特点主要有四个。
一是知识产权的独占性，即只有权利人才能享有，他人不经权利人许可不得行使其权利。
知识产权是一种无形产权，它是指智力创造性劳动取得的成果，并且是由智力劳动者对其成果依法享有的一种权利。
学习《学术道德规范与知识产权》心得体会
学习《学术道德规范与知识产权》心得体会学术道德规范与知识产权《学术道德规范与知识产权》这门课已经结束结束。
我对这两节理论知识课的感触辟深。
首先，作为刚踏入研究生学习阶段的学生来说，这门课使我深刻的意识到具备良好的学术道德与知识产权知识重要性，在以后的科研方面端正自己的态度，正确使用自己权利。
当前，在高等学校的学术活动中，部分地存在着道德失准，行为失范的问题。
一些学者违背学术研究目的，或急功近利，粗制滥造；或媚于世俗，热衷炒作；更有甚者，丧失学术道德，以抄袭剽窃为手段换取一时之名利。
这些行为和现象如不加以制约，将严重污染学术环境，影响学术声誉，阻碍学术进步，进而影响社会发展和民族创新能力。
而制约这一现象最重要的手段之一就是培养学者良好的学术道德修养，恪守学术道德，遵守学术规范是对每个人的基本要求。
知识产权在当今社会发挥着越来越重要的作用，比如，它为智力成果完成人的权益提供了法律保障，调动了人们从事科学技术研究和文学艺术作品创作的积极性和创造性；为智力成果的推广应用和传播提供了法律机制，为智力成果转化为生产力，运用到生产建设上去，产生了巨大的经济效益和社会效益；为国际经济技术贸易和文化艺术的交流提供了法律准则，促进人类文明进步和经济发展。
其次，这门课使我了解了一些基本的知识产权知识。
知识产权是指对智力劳动成果依法所享有的占有、使用、处分和收益的权利。
知识产权是一种无形财产，它与房屋、汽车等有形财产一样，都受到国家法律的保护，都具有价值和使用价值。
有些重大专利、驰名商标或作品的价值也远远高于房屋、汽车等有形财产。
知识产权有两类:一类是版权，另一类是工业产权。
版权是指著作权人对其文学作品享有的署名、发表、使用以及许可他人使用和获得报酬等的权利；工业产权则是包括发明专利、实用新型专利、外观设计专利、商标、服务标记、厂商名称、货源名称或原产地名称等的独占权利。
按照内容组成, 知识产权由人身权利和财产权利两部分构成。
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学术道德规范与知识产权学习心得
本科阶段已经学习过知识产权与学术道德规范，让我对知识产权的概念、作用和相关的法律法规有了一定的认识，对学术道德的规范有了一些了解，硕士阶段再次学习了这门课，使我对知识产权有了更进一步的认识，同时也可以看出高校作为知识生产、传播和利用的综合体，已经对知识产权和学术道德的问题非常重视。
知识产权是指公民或法人等主体依据法律的规定，对其从事智力创作或创新活动所产生的知识产品所享有的专有权利，又称为“智力成果权”、“无形财产权”，主要包括发明专利、商标以及工业品外观设计等方面组成的工业产权和自然科学、社会科学以及文学、音乐、戏剧、绘画、雕塑、摄影和电影摄影等方面的作品组成的版权（著作权）两部分。
知识产权是一种无形产权，它是指智力创造性劳动取得的成果，并且是由智力劳动者对其成果依法享有的占有、使用、处分和收益的权利。
这种权利被称为人身权利和财产权利，也称之为精神权利和经济权利。
所谓人身权利，是指权利同取得智力成果的人的人身不可分离，是人身关系在法律上的反映。
例如，作者在其作品上署名的权利，或对其作品的发表权、修改权等等，即为精神权利；所谓财产权是指智力成果被法律承认以后，权利人可利用这些智力成果取得报酬或者得到奖励的权利，这种权利也称之为经济权利。
知识产权是一种无形财产，它与房屋、汽车等有形财产一样，都受到国家法律的保护。
从法律的角度看，知识产权具有以三个特点：1、专有性，专有性亦称独占性或垄断性。
2、时间性，它是指法律对知识产权的保护有一定的保护期，过了有效保护期，这种专有权就终止了，这种智力成果就变成了人类社会的共同财富。
3、地域性，它是指依某一国法律而取得的某一专有权，只在该国境内有效，受该国法律保护，在其他国家无效，其他国家没有保护的义务，除非有条约规定。
很多发达国家的企业，特别是跨国公司利用知识产权这一商业手段熟练运用于商业竞争当中。
“白家粉丝”商标在欧盟地区和德国，被白家食品在德国的三个代理商之一欧凯公司抢注。
此前，欧凯还在欧盟或德国抢注了国内几家著名食品企业的商标，包括北京“王致和”、安徽“恰恰”、贵州“老干妈”、河北“今麦郎”、四川“郫县豆瓣”，中国驰名商标“海信”在德国遭到博世—西门子公司抢注……太多的案例，太多的教训警示我们——知识产权的保护必须高度重视。
正如王瑜律师所说：“当我们的著名企业正豪言国际化时，却发现自己的产品无法进入国际市场，他们的商标已经被抢注；当我们DVD制造业为占到世界分额多少百分额而喜悦时，突然有人找上门来收钱，说我们侵犯了他们的专利，结果我们的企业却在为他人做嫁衣裳。
将你的商标注而不用，微小的注册费用，却可以将你阻止在这个市场之外，轻而易举地排斥了你这个竞争对手。
先让你使用他们的专利技术，等你长大了，再来收拾你，这种'放水养鱼'的策略，正大肆将我国的企业依靠低廉的人工费而辛苦积攒的利润收为其囊中……”。
近年来，中国人越来越重视知识产权的保护。
很多专家学者都作出巨大的贡献，我国政府更是把知识产权工作提高到了战略高度，这也使得知识产权立法工作取得进展，相关制度日臻完善。
在法律上，我国对知识产权侵犯的打击是严厉的，然而尽管如此，在巨大经济利
益的诱惑下，侵犯知识产权的现象还是屡屡发生。
学术道德和学术规范是科学研究工作者应遵循的基本伦理和规范，是保证学术正常交流、提高学术水平，实现学术积累和创新的根本保障。
近年来，学术活动中道德失准、行为失范的问题时有发生。
近些年来，一些学者违背学术研究目的，或急功近利，粗制滥造；或媚于世俗，热衷炒作；更有甚者，丧失学术道德，以抄袭剽窃为手段换取一时之名利。
这些行为和现象虽属个别，但若不加以制约，将严重污染学术环境，影响学术声誉，阻碍学术进步，进而影响整个学术群体的创新和发展。
在我国，学术腐败有很多种表现形式，例如制造学术泡沫、搞假冒伪劣、抄袭剽窃、进行钱、学、权的三角交易、从事注水学位教育或培训、在学术评审拉关系以及办刊收费等等，都是学术腐败在学术研究领域的具体体现。
学术规范问题已经由一个单纯道德层面上的问题日益演化为一个身跨道德与法律两个层面的重要现实问题。
对这一问题，单纯依靠道德建设已难以甚至无法收到实效，必须要在强化学术道德建设的基础上，重视和加强学术法制建设，提高法律介入学术研究领域的频率与效能。
应当尽早出台相关的法律、法规，使其有法可依。
这既是依法治国在学术研究方面的基本要求，也是现阶段治理学术腐败的内在需要。
此外，从根本上来说，学术腐败的产生主要还是根源于目前我国极不合理的科研评价机制。
这种畸形的科研评价机制日益腐蚀着学者们的学术良知与职业精神，使得越来越多的学者不愿意再坐冷板凳，而更倾向于在学界投机钻营，谋名取利。
基于此，要从根本上治理学术腐败，不仅要重视学术法制建设和学术道德建设，更要重视良好学术体制的建设。
毕竟，只有当我们从体制上根除了容易滋生学术腐败的土壤，并进而净化了学术研究的环境时，才能够使学术腐败因最终无处容身而归于消亡。
学者的本职工作就是从事学术研究，良好的学风则是保障学者的学术航向的前提。
这是一个学者之所以称其为学者、学术之所以称其为学术的常识。
我们研究生作为即将踏入“学者”殿堂的“准学者”，是民族的未来，是建设社会主义和谐社会的主力军，是社会诚信的实践者。
“青年信于世界，则国信于世界”，因此我们青年大学生应当担当时代重任，拒绝抄袭剽窃，拒绝弄虚作假，严格遵守学术规范，做诚实笃信的典范，拒绝在学术道德中迷失自我。
我们要从自身做起，学会运用知识产权的相关知识，既能维护自己的合法权益，又尊重他人的劳动成果，避免侵犯他人的合法权益。