拓展训练——知行合一
知行合一的拓展训练心得体会
知行合一的拓展训练心得体会
知行合一的拓展训练心得体会
上周公司组织了一户外拓展活动，虽然此次拓展训练很短暂，但在训练中体会到的集体荣誉感和同事之间的信任将成为我们人生当中一笔重要的财富，让我们能够以更好的心态，更饱满的热情，迎接我们未来的工作和生活。
挑战的惊呼，助威的呐喊，成功的'喜悦，胜利的欢呼，在充满刺激的训练中不断挑战自我，认知自我。
“不要以为你势单力孤，有了团队，你也许什么都行!”“人本性，智慧具足”，我们要做的就是挖掘人的这种本性，通过量化了企业的共同目标、训练团队，树立赢的信念。
“学就是做，做就是学”，这正是中国文化“格物致知”到“知行合一”理论的具体实践。
“而且，必须让每个人反复体验‘赢’的经验”
良好的团队精神和积极进取的人生态度，是现代人应有的基本素质，也是现代人人格特质的两大核心内涵。
在现代社会，人类的智慧和技能只有在这种人格力量的驾驭下，才会得到充分的发掘和体现。
通过此次的训练，不但考验了我们的心理承受能力，也提高了在各种环境下的心理承压能力，更为处置各类灾害事故奠定了良好的基础。
紧张而精彩的训练结束了，每一个队员都是成功者，这就是充满活力与自信的美生人，在汗水与欢笑中，大家得到了一次深刻的精神体验。
平时耳熟能详的“团队精神”变得内容丰富、寓意深刻，带来了心灵的冲击，引发内心思考。
知行企业团建活动策划书3篇
知行企业团建活动策划书3篇篇一一、活动主题知行合一，凝聚团队二、活动目的通过团建活动，增强团队凝聚力，提高员工之间的沟通与协作能力，同时让员工在紧张的工作之余能够放松身心，享受团队活动的乐趣。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地点]五、参与人员知行企业全体员工六、活动安排1. 上午团队成员集合，签到开场致辞，介绍活动目的和流程开展团队建设游戏，如拔河比赛、接力赛跑等，以增强团队协作和竞争意识小组活动，如解谜游戏、团队拓展训练等，促进员工之间的沟通和合作2. 中午午餐时间，提供丰富的美食选择休息片刻，让员工们放松身心3. 下午继续进行团队活动，如户外拓展、团队合作挑战等，进一步提升团队凝聚力颁发奖品，表彰在活动中表现出色的团队或个人4. 晚上晚餐时间，可选择烧烤、自助餐等形式自由活动，员工们可以交流互动，增进彼此之间的感情活动结束，安排车辆送员工返回七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 餐饮费用：[X]元3. 活动道具和奖品费用：[X]元4. 交通费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 活动期间要确保员工的安全，设置安全警示标识，准备急救药品等。
2. 提醒员工注意环境保护，不乱扔垃圾。
3. 活动结束后，对场地进行清理和整理。
4. 按照实际情况合理安排活动内容和时间，确保活动的顺利进行。
5. 及时关注天气情况，如遇恶劣天气，及时调整活动计划。
篇二知行企业团建活动策划书一、活动主题“知行合一，共创辉煌”二、活动目的通过团建活动，增强团队凝聚力，提升员工之间的沟通与协作能力，同时让员工在紧张的工作之余能够放松身心，享受团队活动的乐趣。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地点]五、参与人员知行企业全体员工六、活动安排1. 上午9:00-9:30 集合，乘坐大巴前往活动地点9:30-10:00 开场致辞，介绍活动流程和注意事项10:00-11:00 团队拓展游戏，如拔河比赛、接力赛跑等，以增强团队协作和竞争意识11:00-12:00 分组进行户外探险活动，如徒步、登山等，培养团队合作和挑战精神2. 中午12:00-13:30 午餐时间，享用丰盛的自助餐3. 下午13:30-15:00 室内团队建设活动，如团队拼图、盲人方阵等，进一步提升团队沟通和协作能力15:00-16:00 自由活动时间，员工可以选择参加自己感兴趣的活动，如台球、乒乓球、羽毛球等4. 晚上17:00-19:30 晚餐时间，品尝当地特色美食19:30-21:00 篝火晚会，大家围坐在篝火旁，唱歌、跳舞、玩游戏，共度欢乐时光七、活动预算1. 交通费用：[具体金额]2. 餐饮费用：[具体金额]3. 活动场地费用：[具体金额]4. 团队拓展游戏费用：[具体金额]5. 室内团队建设活动费用：[具体金额]6. 篝火晚会费用：[具体金额]7. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]八、注意事项1. 活动期间，请大家遵守活动规则和安全注意事项，确保自身安全。
知行合小古文主题拓展训练五年级
知行合小古文主题拓展训练五年级摘要：一、引言- 介绍知行合一的概念- 知行合一在古代文化中的重要性- 知行合一在现代社会的应用和意义二、知行合一的古代文化背景- 儒家思想中的知行合一- 道家思想中的知行合一- 佛教思想中的知行合一三、知行合一在现代教育中的应用- 知行合一与学科教育的结合- 知行合一与素质教育的实施- 知行合一与学生心理健康的发展四、知行合一在生活中的实践- 培养良好的道德品质- 提高人际交往能力- 实现个人价值和社会责任五、知行合一对未来社会的启示- 培养具备创新精神和实践能力的人才- 构建和谐的社会环境- 推动人类文明的发展和进步正文：知行合一，这一源于古代中国哲学的概念，强调了知识与实践相结合的重要性。
在现代社会，知行合一依然具有深刻的意义。
本文将从古代文化背景、现代教育应用、生活实践以及未来社会启示等方面，探讨知行合一的重要性及其现实意义。
首先，在古代文化中，知行合一被诸多学派所重视。
儒家强调“学以致用”，主张将所学知识运用于实际生活，实现个人品德的修养和社会的和谐。
道家倡导“知行合一”，强调顺应自然，将理论与实践相结合，达到身心的和谐。
佛教则主张“解行并重”，提倡通过实践来验证所学的理论，从而达到觉悟的境地。
其次，在现代教育中，知行合一被广泛应用于各学科教育。
教师们在传授知识的同时，更加注重培养学生的实践能力，引导学生将所学知识运用于实际生活。
此外，知行合一也是实施素质教育的重要手段。
通过参与社会实践、体验式学习等活动，学生可以培养良好的道德品质、提高人际交往能力，从而实现个人价值和社会责任。
在生活中，知行合一的实践可以帮助我们培养良好的道德品质。
在遵循社会道德规范的同时，我们还要将道德观念付诸实践，做到言行一致。
此外，知行合一也有助于提高人际交往能力。
在人际交往中，我们需要运用所学的沟通技巧，同时注重实际表现，以取得更好的交往效果。
展望未来社会，知行合一对于培养具备创新精神和实践能力的人才具有重要的启示。
学生社团活动记录
学生社团活动记录“青春不在于年华的长短，而在于心境的丰富和心灵的成熟。
”--罗曼·罗兰本学期，我所在的学生社团组织了一系列有趣、多样的活动，我感到非常荣幸地参加了其中的许多活动，并在其中吸取了很多宝贵的经验与教训。
在这篇文章中，我将记录并分享我在这些活动中的学习与收获，希望能引起读者的共鸣，为学生社团的发展尽一份力量。
活动一：拓展训练“知行合一才能做到真正的拓展训练。
”我们体验了各类拓展项目，如"踩气球"、"盲人摸象"等。
这些项目都需要大家默契合作、全神贯注地完成任务。
对于我而言，这个项目是一个启迪。
首先，我们需要建立起互相之间的信任，这个信任不只是指我们对团队成员的信任，更是指对于自己的信任，相信自己可以做到；其次，我们需要不断战胜自己的恐惧，在不断挑战中提升自己的能力；最后，我们可以看到，在真正的合作中，人们是可以获得极大快乐的。
活动二：团队建设团队成功的基础就在于有一个好的团队建设。
为此，我们进行了一系列基础的团队协作训练、角色扮演和输出任务。
在团队建设项目中，我们每位队员都有自己的职责分工，但又不能局限于自己的岗位，互帮互助才能做好本职工作，更能为整个团队付出更多的努力。
另外，在做事的过程中，改善沟通技巧是一项很重要的维度。
我们要学会听不同的声音，更好地理解他人的立场，发现自己的缺陷。
活动三：公益活动“个人的兴趣爱好追求很好，但在成长的道路上，你必须认识到你所处的环境，把自己融入到这个社会，才能创造价值。
”在这次公益活动中，我们去了一所贫困地区的小学进行义务捐献。
我们一起清理学校周围的垃圾，给学校的孩子们带来了一些文具、用品和书籍。
在这个过程中，我深刻认识到了自己的幸福与家庭的爱。
这位孩子们的东西是那么简陋而贫乏，与我所具备的物质上的条件反差巨大。
我曾经还在抱怨自己衣柜的空间不够，却从来没有想过有些孩子根本没有衣服可穿。
在这个过程中，我发现做好自己的工作并不是最终的目的，更重要的是要感受到自己所做的事情对他人的贡献与帮助。
虎狼之师--营销团队知行合一特训营(知行合一商业实践版权课程-时维钧)
虎狼之师--营销团队知行合一特训营【课程背景Course Background】听说过很多道理，依然过不好这一生……苏格拉底说：一万次的灌输，不如一次真正的唤醒！在这个社会上，最热爱学习的群体就是营销人员，最有激情的群体也是营销团队，流失率最高的群体也是营销人。
为什么那么善于学习的一群人，那么充满激情的团队流失率最高呢？这个值得我们深思！我认为大多数人营销人都知大于行或仅知不行，或者知行不一，而只有正确的思考、正确的沟通、正确的行动，才能达到“知行合一”的境界，进而才能创造有价值的结果。
如果你在日常的工作中善于发现异常的现象，说明你是一个用心的人；如果你能透过异常现象，发现问题背后的本质或逻辑关系，说明你是一个有头脑的人；如果你能透过问题背后的逻辑，总结出自己做事的方法，那么你是一个专业的人；如果你能在大量的方法中提炼出自己的方法论，那么你绝对是一个牛人。
本课程从营销团队的专业化训练入手，让营销人员掌握一种“开源”模式的自我提升方法，用唤醒而非灌输的方式，结合一系列先进的工具与方法，从而找到一条真正的营销之道，进而助你打造虎狼之师。
【学习成果Learning Outcomes】参加本课程的培训，可以让参训者：1.学习看清营销的本质，理解真正的营销，感知营销智慧。
2.掌握基本的营销工具，构建自己的营销方法论体系。
3.可以跳出营销看营销，具备更广的营销大局观。
4.形成营销思维，掌握正确的营销沟通和行动的“套路”。
5.快速打造有战斗力的营销团队，组建虎狼之师。
【所需时间Training Time】标准时间12小时（2天），可根据课程目标及学员层级适当的延长或压缩时间，增加或降低难度。
也可将管理决策与创新思维结合，形成全方位的管理创新决策训练课程。
【课程大纲Course Outline】总体框架说明底层逻辑学习形式成功因素核心价值知行合一听说过很多道理，依然过不好这一生……所以要认知升级、良知光明，进而知行合一知行合一（唤醒/行动学习/知识萃取/教练技术）+事上练（费曼技巧/复盘总结）认知升级是基础，做到升维思考、降维打击，采取唤醒而非灌输形式，将培训变为学习构建认知框架创新的方法论非凡思考模式在高维度形成清晰目标及行动路径，铸虎狼之师提供学员和企业落地的知行合一路径图，课程结束后最长提供3周的事上练答疑时间注：知识点不断更新，实际课件内容可能与本大纲不同，以实际课件PPT为准。
知行合一,体育游戏——大班教案
知行合一，体育游戏——大班教案导语：运动是人类的天性，体育游戏是最好的锻炼方式，也是最好的课堂教学辅助工具之一。
大班的孩子个性各异，教学难度较大，如何有效提高大班孩子的学习效果是许多教育者所追求的目标。
本文将介绍一种在大班教学中应用的运动游戏教学法——“知行合一，体育游戏教学法”。
一、知行合一理念“知行合一”又称“知行一体”，是以行动为基础的理论，它与传统的“知行分离”相对。
它主张通过行动的方式来实现知识的转化，既掌握了理论知识，又通过实践形成了实际的经验。
行动在这里是一种以实证为基础的理论，知识则是一种以概念为基础的理论。
二、体育游戏教学法的理论基础体育游戏教学法的理论基础就是“知行合一”。
通过游戏形式的教学，把理论知识与实践操作结合起来，这样既能保证教学质量，又能提高教学效果。
体育游戏教学法不仅能帮助孩子们掌握既定的知识和技能，还锻炼他们的体能和动手能力，培养协作精神和竞争意识，是一种既有趣又兼具教育性的教学方式。
三、运动游戏在大班教学中的应用1、游戏初选针对大班孩子案例，我们精选了以下游戏项目：1. 转身追逐规则：游戏开始时，每个孩子都有标记，标记可以是把自己的帽子取下来，脚底板踩在纸上或打上一个标记等。
孩子们在场地上自由奔跑，追逐标记。
当标记被抢夺时，获得标记的孩子立即转身，众人可以把他/她当做目标，集体追逐。
被追逐的孩子需要保持活动状态，不得一动不动。
2. 无聊版规则：（1）球场上分为两个阵营，每个阵营的人数相等；（2）小球场上放置多个同样重量的球；（3）阵营互相传球，将球踢进对方球门得分；（4）如果失误或被对方玩家抢夺，则扣一分或下一次由对方开始操作。
3. 训练趣味版规则：场地上分别放置各种不同形状的球，玩家可以自由挑选自己喜欢的球进行传球、踢球、投篮、投球等操作。
通过自己创造出自己喜欢玩法的方式，能够更好的锻炼自己的身体，同时又有趣味性，不会让孩子们感到单调乏味。
2、进一步指导运动游戏教学法的核心理念在于掌握规则，按照规则进行游戏，恰当的规则使游戏更具教育性和挑战性。
知行合小古文主题拓展训练
知行合小古文主题拓展训练
一、知行合一的重要性
1. 古人言：“知之非艰，行之惟艰。
”说明知行合一的重要性。
2. 举例：曾国藩知行合一的实践，成就了他的辉煌人生。
3. 引用名言：“知者行之始，行者知之终。
”强调知行合一的统一性。
二、如何做到知行合一
1. 树立正确的价值观，明确道德准则和行为规范。
2. 不断学习，提升知识水平，增强辨别是非的能力。
3. 勇于实践，不断尝试，从实践中总结经验教训。
4. 坚定信念，不畏艰难，持之以恒地追求目标。
三、知行合一的实例分析
1. 举例：王阳明平定叛乱，知行合一实践立功的表现。
2. 分析：王阳明在战争中不仅具有高超的军事才能，还体现出坚定的信念和顽强的意志，这正是知行合一的体现。
3. 引申：知行合一不仅在战争中发挥作用，更是在日常生活中不可或缺的品质。
四、拓展训练
1. 小组讨论：在现代社会中，有哪些知行合一的实例？请举例说明。
2. 写作训练：以“知行合一，成就未来”为主题，写一篇1000字以上的文章，阐述知行合一的重要性，以及如何在实际生活中践行知行合一。
3. 反思与总结：每个人在反思自己的日常生活中，是否有需要改进的地方，如何通过知行合一来提升自己的素质和能力。
以上是知行合小古文主题拓展训练的主要内容，通过一系列的学习和训练，可以深入理解知行合一的内涵，并将其应用到实际生活中，提升自己的素质和能力。
知行合一心得体会（精选6篇）
知⾏合⼀⼼得体会（精选6篇）知⾏合⼀⼼得体会（精选6篇） 我们有⼀些启发后，就很有必要写⼀篇⼼得体会，如此就可以提升我们写作能⼒了。
那么好的⼼得体会都具备⼀些什么特点呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的知⾏合⼀⼼得体会，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
知⾏合⼀⼼得体会篇1 朱熹的“格物致知”。
“格”是探究的意思，“物”是万事万物，包括意识的和物质的。
“致”是求得、获得的意思，“知”是知识。
具体理解就是说，⼀个⼈的教育学习的出发点就是从追寻事务本体⽽得到知识。
《知⾏合⼀王阳明》读完了，但以“知⾏合⼀”的理念，潜⼼修⾏的⼈⽣才刚刚开始。
以格物致知之精神，探究事物的原理获得知识；⾔⾏⼀致之韧性，践⾏求知的每⼀步去躬⾏。
受传统教育的影响和资源⽋缺，农村学⽣往往重视基础知识⽽忽视动⼿能⼒。
过多的⾼分低能例⼦不要多说，⾜以证明当前社会发展的需要，学⽣在探求新知识的过程中已经不再是传统上认为的“授业灌输”，⽽应该是理论与实践的结合体。
拿⼩学科学课堂来说，每节课试验的过程如果仅仅借助多媒体视频观察，久⽽久之学⽣偏向于抽象的思维⽽不愿意动⼿，理论充⾜⽽实践短板。
上⼀学期我校⼀股养蚕风潮，学校⾥的孩⼦们在春暖花开的季节搜寻桑叶，为了科学⽼师养的蚕宝宝不挨饿。
每天早晨办公室的门打开，就“报告声”不断，把桑叶留下，看⼀眼乖宝宝地变化就⾛开。
哪⼀班上课，那⼀班的孩⼦就不想离开⼀秒中，围着看，看不烦。
从蚕，到蚕宝宝每天变胖变长，到最后地蚕蛹，破壳⽽飞。
这种⽣长的过程，是⽼师与孩⼦们共同的体验，绝不是袖⼿旁观的图⽚观看获得的知识所能给予的。
综合看来，每⼀学科都可以运⽤“格物致知”地求知精神，语⽂的“综合性学习”，数学地⼿脑并⽤，对于知识存留⼀种怀疑求真的态度，⽤实践来探求知识的本真。
王阳明说“知是⾏之始，⾏是知之成”。
⽆论后⼈对此如何褒贬批判，这句话同样给予教育者们⼀些启⽰。
最先要想到的就是陶⾏知⼤师。
“ 只有⼿到⼼到才是真正的做”。
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拓展培训知行合一
胸怀梦想但切勿好高骛远，埋头苦干也不宜妄自菲薄。
知行合一，勤于思考，才能真正实现个人成长，从而为高鸿、为社会创造更大的价值！参加了明阳天下拓展训练基地开展的拓展培训让我更加明白这句话的意义。
参与者在不借助任何工具的情况下徒手翻越一堵4米高的墙。
最后一个项目，精疲力竭、睡眼惺忪、表情呆滞几乎可以概括小伙伴们的现状，面对四米高墙，竟然有人夸下海口，20分钟25个人全员通过（有一位队员近期身体不适，不宜参加这样的剧烈运动），人众人培训师也露出了质疑的神情。
15分钟的讨论，几乎忽略了女生的存在，一群真汉子分别先后确认先锋、肉垫、接应、断后的各种责任人。
挑战开始，暂无任务的小伙伴们屏住呼吸、全神贯注的伸出双手围在垫子周围，保护越墙的先锋，只见其强有力的双臂支撑整个身体一跃而过，惊呼与掌声庆祝第一个难题被攻破。
瘦的、胖的、高的、矮的踏在“巨人”的肩膀上，手腕扣手腕，各种惊险动作在墙上展现，庆幸的是他们都成功翻过高墙。
胜利在望，困难升级，仅仅剩下两个高瘦的男伙伴，挑战继续，一个伙伴踩在另一个伙伴的腿上，无数次的倒下又无数次的站起，其他伙伴却只能着急，还好他们能挺住，其中一个伙伴成功归队。
孤零零的一个人，是否会有一点点绝望，但团队的不抛弃不放弃，更加坚定了他的心。
平时大大咧咧、嘻嘻哈哈的伙伴甲（大家都亲切的称呼他为逗比村长）倒挂金钩，让伙伴们
大跌眼镜，一句“大家不要放开我的腿”并没有缓和紧张的气氛。
仅剩的伙伴乙强有力的纵身一跃，与甲手腕扣手腕，其他伙伴则使用拖、拉、拽等各种手段齐心协力的辅助甲乙翻墙（最后一人越墙的惊险难以言表），“天健”团队也在此刻完好如初。
泪水的肆无忌惮，让伙伴们红了眼，用时17分钟完成挑战，激动伴随着感动萦绕在整个团队中。
本文转自明阳天下拓展官网，转载请注明出处。