藻类、苔藓和蕨类植物
藻类、苔藓、蕨类植物
蕨类的经济价值与用途
01
02
03
药用价值
一些蕨类植物具有一定的 药用价值，如蕨菜、蕨麻 等，它们被用于治疗多种 疾病。
食用价值
许多蕨类植物可供食用， 如蕨菜、紫萁等，它们富 含营养，口感鲜美。
观赏价值
一些蕨类植物具有很高的 观赏价值，如鹿角蕨、铁 线蕨等，常被用于室内盆 栽或园林造景。
04 三类植物的比较
用途
藻类可作为食品、饲料、肥料等，有些藻类还可提取生物活 性物质或用于污水处理等。
02 苔藓植物
苔藓的定义与分类
定义
苔藓植物是一类相对较低等的植物，通常生长在湿润的环境中，没有根、茎、叶 的分化，属于非种子植物中的一种。
分类
苔藓植物有多种分类方法，其中一种常见的分类是根据其形态和结构进行分类， 如地钱属、泥炭藓属等。
苔藓的生长环境与分布
生长环境
苔藓植物通常生长在阴暗潮湿的环境 中，如森林、沼泽、溪流等地方，它 们需要一定的水分和湿度才能生存。
分布
苔藓植物在全球范围内都有分布，尤 其在北半球的温带地区更为常见。
苔藓的繁殖方式
无性繁殖
苔藓植物通常通过无性繁殖来繁衍后代，它们通过孢子进行繁殖，孢子可以在空气中飘荡，落在适合的环境中就 会萌发成为新的个体。
蕨类
蕨类植物在医药、食品、工业等方面有多种用途。一些蕨类如蕨菜等可食用；一些蕨类如 贯众等具有药用价值；此外，一些蕨类植物的叶片和根茎可用于提取栲胶、淀粉等工业原 料。
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形态特征比较
藻类
蕨类
藻类植物形态多样，有单细胞、群体、 多细胞等形态。其中，多细胞藻类通 常由多个细胞构成，形成丝状、片状 或球状等形态。
《藻类、苔藓和蕨类植物》PPT课件
藻类：“蕨哥、藓哥说的没错，咱蕨哥在地底下经过亿万年形成
的 煤 ，人类的生活可离不开大哥呢！”
三兄弟齐呼：“这光棍节不过了，咱也算条件优厚， 摆脱单身去！！
走进生活：
我家鱼缸的内壁上长出了绿膜，你知道这些绿膜 是哪类植物吗？
国 1.日出江花红胜火，
学 春来江水绿如蓝。
藻类植物：
•大部分生活在水中，没有根、茎、叶的分化。
苔藓植物：
（简单）
•生活在潮湿的陆地，一般具有茎和叶，根为假根。
蕨类植物：
（复杂）
•生活在潮湿的山野和森林，具有根、茎、叶，体内有输导组织。
讨论：
拓展提升
1、从生活环境上看，上述三类植物的进化顺序是怎样的?
由水生到陆生 2、从结构上看,上述三类植物的进化顺序是怎样的?
茎 卷柏
叶
根 叶
槐叶萍
探究 三 蕨类植物
3、生殖方式：_孢__子__繁__殖__。 蕨类通过什么来繁殖？
蕨类植物叶片下表面的 褐色隆起里面，含有大量的 孢子（一种生殖细胞）。孢 子成熟以后，就从叶表面散 放出来，落在温暖潮湿的地 方，就会萌发和生长。
探究 三 蕨类植物
4、蕨类植物与人类的关系
①食用：蕨菜
水绵（多细胞）
2、藻类的结构特点: 结构简单，有单细胞的，也有多细胞的。
探究 一 藻类植物
海洋藻类
叶状体
海带
根状物
紫菜
2、藻类的结构特点: 没有根、茎、叶的分化。
探究 一 藻类植物
3、藻类植物与人类的关系
释放氧
可供 药用
藻类 植物
可供 食用
可做鱼 类饵料
小结 藻 类 植 物 的 主 要 特 征
藻类和苔藓植物、蕨类植物ppt课件
2．海带、紫菜是人们喜爱的食品，下列植物中，与海带、紫菜
同属于藻类植物的是（ ）
A．金鱼藻
B．浮萍
C．水绵
D．满江红
实战训练
3.西湖春色归，春水绿如染”和“苔痕上阶绿，草色入帘青”分 别描述哪两类植物（ ） A．藻类植物和裸子植物 B．藻类植物和苔藓植物 C. 苔藓植物和蕨类植物 D．苔藓植物和藻类植物
主要特征：
苔藓植物没有真正的根，虽然大都有类似茎和叶的分化，但是 没有形成输导组织。
孢蒴
充满孢子 无叶脉
叶
茎 假根
无输导组织 有固着作用，无吸收作用
显微镜下苔藓植物的叶
生活环境：
由于苔藓植物没有专门吸收水和营养物质的器官，繁殖过
程离不开水环境，所以苔藓植物一般生活在阴湿的环境中。
墙角的苔藓
溪流边的苔藓
④ 环保：
有些可以用于治理水体污染、净化水质，如衣藻、 小球藻。
有时候藻类也会产生负面影响。
当海水中的营养物质过多时，一些藻类（如甲藻、硅藻）就
会迅速生长并大量繁殖，发生赤潮。赤潮会消耗海水中的
氧气，一些藻类还会产生毒素，危害其他生物。
赤潮
水华
刘禹锡《陋室铭》 苔痕上阶绿，草色入帘青。
苔藓植物
苔藓植物和蕨类植物大多生活在怎样的环境中？为什么？
产生孢子（生殖细胞）——孢子生殖
孢子囊群
和大多数藻类必须生活在水中不同，苔藓植物和蕨类植物 可以生活在陆地上，但它们的繁殖过程仍然依赖水环境，因此，
它们一般生活在阴湿的环境中。
藻类
苔藓植物
蕨类植物
生活环境
水
陆地阴湿的环境中
简单，无根 有假根、茎
茎叶,有多、 和叶中无输
藻类、苔藓、蕨类植物
孢子植物的生殖方式
孢子（囊）
孢子
一个孢子就是一个细胞（生殖 细胞）。成熟孢子从叶表面散发出来， 落在温暖潮湿的地方，就萌发生长成 新的植物体。
藻类植物、苔藓植物和蕨类植物
藻类
环 多数在水中 境
苔藓
蕨类
阴湿陆地
多数在潮湿陆地
不 同 结 没有根、茎、 有茎、叶，假根 有根、茎、叶 叶分化 构 有的单细胞 输导组织不发达 输导组织发达 相同
蕨类
藻类
蕨
类
苔藓
蕨类
苔藓
苔藓
蕨类
苔藓
综上图片，它们的生活环境？
藻类植物：大都生活在水中。
苔藓植物：大多生活在潮湿的 陆地环境。 蕨类植物：森林和山野的 潮湿环境中。
它们形态结构的区别？
藻类植物：没有根、茎、叶及器官的分化 苔藓植物：有茎、叶、假根，假根里面 无输导组织，只起固定作用。 蕨类植物：有根、茎、叶的分化， 且有输导组织。
都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖。
1、连线 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 具有根、茎、叶，体内有输导组织 没有根、茎、叶等器官的分化 植株矮小，茎和叶内没有输导组织
2、如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿 膜，水会变成绿色。这是因为 ________________________ 长期不换水，鱼的排泄物和粪便使鱼缸中养料 增加，藻类植物就大量繁殖，水逐渐变绿。
和人类的关系
藻类植物： （1）能释放氧气 （2）能做鱼饲料 （3）能做菜吃 （4）能提取工业原料（琼脂）、医药原料（碘） 苔藓植物： （1）能加速岩石风化使之形成土壤。 （2）能促进沼泽陆地化。 （3）保持水土。
（4）空气质量指示器。
蕨类植物： （1）能吃 （2）能做饲料 （3）能当肥料 （4）死后变煤
藻类、苔藓植物和蕨类植物课件(共32张PPT)人教版生物七年级上册
（D）
随堂练习
9. （陕西中考）桫椤是植食性恐龙食物中唯一幸存下来的木本蕨类植物。
下列关于桫椤特征的叙述，正确的是
（ A）
A. 用孢子繁殖
B. 无输导组织
C. 无根、茎和叶
D. 有花和果实
随堂练习
10. （山东泰安中考）小明同学在花卉市场看到一种植物，其叶的排列呈
羽状，叶片有分枝的叶脉，其叶的下表面有呈线性排列的褐色孢子囊
新课讲授 知识点03 蕨类植物
蕨类植物与人类的关系
蕨类植物与煤的形成有关： 在2亿多年前，地球上曾经生长着的许 多高大蕨类植物构成森林，后来蕨类植 物的遗体层层堆积，经过漫长的年代、 复杂的变化，就逐渐变成了煤。
新课讲授
知识点03 蕨类植物
蕨类植物与人类的关系
现存的部分可食用、可观赏，有的可药用，有的还可以作为优良的绿肥和饲料。
新课讲授 知识点01 藻类
藻类与人类的关系
释放的氧气可以满足水中生物呼吸的 需要，还可以扩散到大气中。
通过光合作用制造有机物，为水中的 鱼类等动物提供食物。
新课讲授 知识点01 藻类
藻类与人类的关系
海带、紫菜等藻类可以食用。
从藻类中提取出来的碘、褐藻胶和琼脂 等，在工业和医药等方面被广泛应用。
新课讲授 知识点01 藻类
卷柏、贯众等可供药用
满江红是一种优良的绿肥和饲料
课堂小结
1.藻类：没有 根、茎、叶 的分化；用 孢子 繁殖；地球上 氧气 的重要来源。 2.藻类植物：具有类似 茎和叶 的分化，根为 假根 ；用 孢子 繁殖；常被作为
监测空气污染程度 的指示植物。 3.蕨类植物：有 根、茎、叶 的分化，有专门运输物质的 输导组织 ；用 孢子 繁 殖；与 煤 的形成有关。
2.1.1+藻类、苔藓植物和蕨类植物++课件-2024--2025学年人教版生物七年级上册
思考2：蕨类植物也生活在潮湿 的环境中，但为什么蕨类植物的 个体却比苔藓植物高大呢？
新知学习
2.蕨类植物的形态结构
想一想：与苔藓植物有什么共同点？
叶
茎 根
肾蕨结构பைடு நூலகம்意图
蕨类植物有根、茎、叶的分化，且有专门运输物质的通道——输导组织。
新知学习 同苔藓植物一样，蕨类植物也是不结种子的植物。
叶状体 柄
根状体 藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化。
新知学习
3.藻类植物的繁殖方式
厚壁孢子
异形孢
鱼腥藻
藻类可以通过形成孢子等方式进行繁殖。
新知学习
4.藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系
给鱼类提供了食物 和氧，而且是大气 中氧的重要来源。 （占95%） 有些可供人类食用， 工业及药用。
新知学习
是__葫__芦__藓__和__肾___蕨_____。
（3）如图的三种植物中，没有根、茎、叶分化的是__海__带____，有真正的根的是_肾__蕨_____
。
孢子
孢子
新知学习
3.蕨类植物的生殖
蕨类植物的孢子囊群
孢子囊群
每个孢子囊群中有多个孢子 囊，每个孢子囊中有很多孢 子。成熟后，如果落在温暖 潮湿的地方就会萌发。
新知学习
4.蕨类植物和人类的关系 蕨类 植物
满江红
卷柏
肾蕨
优良的绿肥
中药材
观赏植物
形成煤
新知学习
桫椤又名树蕨 ，是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝， 被国家列为一级保护的濒危植物。
课堂检测
1.漳州花博园的阴生植物馆里有一种珍稀植物——桫椤，桫椤有根、茎、叶
C 的 分 化 ， 能 够 产 生 孢 子 ， 据 此 判 断 它 属 于 （ ）
蕨类植物藻类植物和苔藓植物的区别
蕨类植物藻类植物和苔藓植物的区别蕨类植物、藻类植物和苔藓植物是植物界中的三个重要类群，它们在形态、生活史和生态习性等方面存在着显著的区别。
本文将从这些方面逐一介绍它们的特点。
一、形态特征蕨类植物是一类种类繁多的植物，它们具有根、茎和叶三个基本部分。
蕨类植物的叶子通常为复叶，由许多小叶片组成，叶片上常有细小的毛状结构。
蕨类植物的茎一般为地下茎或匍匐茎，能够长出新的叶片和根。
蕨类植物的根一般为须根，用于吸收水分和养分。
藻类植物是一类原生植物，它们通常生活在水中。
藻类植物的形态多样，有单细胞的，也有多细胞的。
单细胞藻类植物如螺旋藻、衣藻等，形态较简单；而多细胞藻类植物如海藻、硅藻等，形态较为复杂，有分枝的结构。
苔藓植物是一类原始的陆生植物，它们通常生长在湿润的环境中。
苔藓植物的形态较为简单，没有真正的根、茎和叶。
它们的茎体比较短小，叶片较为扁平，通常呈现出绿色或黄绿色。
二、生活史蕨类植物的生活史包括两个阶段：孢子体和配子体。
孢子体是蕨类植物的有性世代，它产生孢子并通过风或水传播。
孢子落地后发芽，形成配子体。
配子体是蕨类植物的无性世代，它通过根茎长出新的叶片和根，并进行光合作用。
藻类植物的生活史也包括两个阶段：配子体和孢子体。
不同于蕨类植物，藻类植物的配子体是有性世代，它产生配子并进行受精作用。
受精后形成的受精卵发育成孢子体，孢子体通过分裂产生大量孢子，并通过风或水传播。
苔藓植物的生活史也具有两个阶段：配子体和孢子体。
苔藓植物的配子体是有性世代，它产生配子并进行受精作用。
受精后形成的受精卵发育成孢子体，孢子体通过风或水传播，落地后发芽成长。
三、生态习性蕨类植物广泛分布于地球上的各个生态系统中，包括陆地和水域。
它们对光照和湿度的要求较高，一些蕨类植物如蕨类蕨、水龙骨等生长在湿地或水中。
蕨类植物在生态系统中起到了重要的生态功能，如保持土壤、调节水分等。
藻类植物主要生活在水中，包括淡水和海水。
它们对光照和营养盐的要求较高，是水生生态系统中的重要组成部分。
3.1.1 藻类、苔藓和蕨类植物
液泡
细胞核 叶绿体
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞） 舟形藻
生活在海水中的藻类：
海带 裙带菜
紫菜 鹿角菜
石花菜 石莼
海带、紫菜示意图
叶状体
绿色开花植物
根状物
（固着器）
没有根、茎、叶器官的分化
（几乎全身可以吸收无机盐和水分，功能无分工）
一、藻类植物的特征
1 生活环境：大多生活在 水中（淡水或海水） 少数生活在 潮湿的陆地上
形态特征：2.植物体 有根、茎、叶 的分化，且 具专门运输物质的通道——
输导组织
3.蕨类在生物圈中的作用和与人类的关系？
观赏 肾蕨
食用 蕨菜、幼嫩的茎叶
药用消炎止血 卷柏、贯中
蕨类植物的遗 体形成煤
a.观赏 b.医药 c.食用 d.古代的蕨类植物形成煤层
繁殖方式
藻类、苔藓、蕨类植物 不开花、不产生种子，是 如何繁殖后代的呢？
藻类 植物
大多数在 水里
单细胞或多 释放氧气、鱼类饵 细胞、无根、 料、食用、药用 茎、叶
绿藻、衣藻、 蓝藻、水棉、
海带、紫菜 孢子繁
苔藓 阴湿的 植物 陆地
殖
有类似茎、叶、监测空气污染程度 苔藓、葫芦 假根，没有导 的指示植物、泥炭 藓、墙藓 管和叶脉 提供燃料
蕨类 阴湿的 植物 陆地
有根、茎、 观赏、食用和药用、肾蕨、桫椤、
2 形态特征：有的 单细胞 ，有的 多细胞 ；
没有根、茎、叶器官 的分化
3 藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系?
释放氧 可供食用
可做鱼类饵料
藻类 植物
碘酒 褐藻胶
琼脂 可用药材
（1）是大气中氧的重要来源 （占95%）。 （2）给鱼类提供了食物和氧气 （3）供人类食用以及供工业和 医药使用。
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教学案模板（数理化）
【】
1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。
2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系，并树立生物体与生活环境相适应的观点。
3、关注生物圈中各种绿色植物及其生存状况。
4、培养学生发散思维、提出问题、分析推理、实验观察、自主探究、比较综合、合作交流等多种能力。
【重点】突出“生物圈”的不同环境中分布着不同的植物类群以及这些绿色植物的最基本特征。
【难点】藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系
培养学生发散思维、提出问题、分析推理、实验观察、自主探究、比较综合、合作交流等多种能力。
【教学过程】
『情境导学』
先请同学朗读课文中的优美诗句，思考：为什么湖水会泛起绿色？
『自学梳理』
1、植物细胞与动物细胞在结构上的主要区别是植物细胞具有＿、＿、＿。
2、绿色开花植物的六大器官：＿、＿、＿、＿、＿、＿。
3、单细胞生物举例：植物＿动物＿真菌＿
4、
『合作解疑』
1、藻类植物
通过课件介绍藻类植物的种类及生活环境，观看录像片段。
加深学生对藻类植物生活环境的感性认知。
学习藻类植物在生物圈中的作用及与人类的关系。
2、苔藓植物
思考：平时在什么地方可以找到苔藓植物？生活环境是怎样的？苔藓植物对自然界的意义？
3、蕨类植物
对比苔藓植物、蕨类植物及其生态环境的图片，你发现了什么问题？为什么两类植物生活环境相似而形态差别很大呢？蕨类植物有什么经济意义？现在的蕨类植物还能形成大片的森林吗？
『巩固应用』
『总结提升』
你能否从中领略到植物进化所遵循的规律呢？
『达标检测』
1、下列藻类植物中，属于单细胞的是（）
A紫菜B海带C水绵D衣藻
2、下列各项中不属于苔藓植物主要特征的是（）
A利用孢子进行繁殖
B一般具有茎和叶，但没有输导组织
C有根、叶、茎的分化，里面有输导组织
D受精作用离不开水，适于生活在潮湿的地方
3、苔藓植物有了分化的器官是（）
A根、茎、叶B果实、种子C茎、叶D花、种子
4、与苔藓植物相比，蕨类更适于在陆地上生活的原因是（）A受精过程不需要水
B根、叶、茎里面有木质部和机械组织
C根、叶、茎里有输导组织
D孢子进繁殖
5、下列植物中有根、茎、叶分化的是（）
A海带B葫芦藓C水绵D铁线蕨
6、肾蕨的地上部分是（）
A整个植物体B根、茎、叶C茎和叶D叶片和叶柄7、地球上大气中氧气的主要来源是（）
A种子植物B裸子植物C蕨类植物D藻类植物
8、形成地层中的煤的植物是（）
A远古时期的苔藓
B远古时期的蕨类
C远古时期的藻类
D远古时期的种子植物
作业：
必做题：练习册基础部分
选做题：练习册能力拓展练部分1、2、题组间3、时给4、。