新人教版数学二年级上册《观察物体》ppt课件
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人教版二年级数学上册《观察物体》PPT课件
淘气
兰兰
小红
试一试 3．看一看，说一说．
（2）
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？
淘气
小红
• 从它的正面、侧面、上面分别看到的 是哪一幅图形？
（１）
（２）
从它的正面、侧面、上面分别看 到的是哪一幅图
从它的正面、侧面、上面分别看 到的是哪一幅图形？
（１）
（２）
• 第一张：只能拍到图书箱的正面．
第二张：只能拍到图书箱的正面 和左侧面．
第三张：既能拍到图书箱的正面和 右侧面，还要拍到上面．
小红
小明
试一试
1．
下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）
√
试一试
2．
他们看到的是哪一面？连一连．
试一试
淘气
3．看一看，说一说．
（1）
小红 兰兰
下面的图形分别是谁看到的？
《观察物体》PPT课件
长方体
正方体
圆柱
球
正面、侧面和上面看，看到的图形可能全是长方形，也可能有正方形。
新知探究
观察正方体
正方体不论从正面、侧面和上面看，看到的图形都是相同的正方形。
新知探究
观察圆柱
圆柱从上面看和下面看到的是相同的圆，从正面和侧面看到的都是相同的长方形或正方形。
新知探究
这节课你有哪些收获呢？
小结
观察球
球不论从正面、侧面和上面看，看到的图形都是相同的圆。
新知探究
从不同的方向观察同一个立体图形，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。
立方体
正面
侧面
上面
长方体
正方体
圆柱
球
长方形
长方形
长方形
正方形
正方形
正方形
长方形
长方形
圆
圆
圆
圆
新知探究
1. 连一连。
课堂训练
小英
小刚
小强
2. 下面右边的三幅图分别是谁看到的？
三、巩固练习
课堂训练
3. 看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？
同学们，大家一起来玩一个推理小游戏。
一个面是正方形
课堂训练
（1）长方体不论从正面、侧面和上面看，看到的图形可能全是长方形，也可能有正方形。（2）正方体不论从正面、侧面和上面看，看到的图形都是相同的正方形。（3）圆柱从上面和下面看到的是相同的圆，从正面和侧面看到的都是相同的长方形或正方形。（4）球不论从正面、侧面和上面看，看到的图形都是相同的圆。（5）从不同的方向观察同一个立体图形，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。（6）只看到物体的一个面，不能判定这个物体是什么样的。
新人教版数学二年级上册《观察物体》ppt课件
为什么他们 看到的都不 一样？ 因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。
小明
小亮
小红
小芳
二、探究新知
如果要让每个人 观察物体要 都全面地观察大 全面、有序。 熊猫，怎么办？
可以把大熊猫 转一转。
也可以我们 围着大熊猫 转一转。小明源自小亮小红小芳
三：知识运用
他们看到的是哪一面？
下面右边的这些图 分别是谁看到的？
今天你们有什么收1在不同位置上观察到的物体的形状是不同的2我们要观察一个物体的全貌可以绕着这个物体转动可以绕着这个物体转动3我们要观察一个物体的全貌还可以转动这个物体五课堂作业五课堂作业作业
观察物体（一）
观察物体（1）
一、激趣引入
猜一猜，这是什么？ 这是一个球。 这是一只小兔子， 原来是一个 背着一个大蘑菇。 存钱罐呀。
观察物体时一定要 全面观察。
1
2
3
4
正面 ） 熊猫的（
汽车的（ 左侧面 ）
美羊羊的（ 正面 ）
想一想：我们看见的是小动物的哪一个面呢？
后面
侧面
后面
前 面
前面
侧 面
正面
右侧面
左侧面
后面
观察的位置不一样，看到的物体 的形状也不一样。
二、探究新知
下面这些图分别 是谁看到的？
二、探究新知
五、课堂作业
作业：第70页练习十六，第1～3题。 与好朋友一起观察一个物体，互相
说一说。
连一连
连一连， 说 一 说 。
小明 小丽
小明
1
小丽
2
小红
小红
3
填一填
①
②
③ ④ ② ① ③ ）； ）； ）； ）。
小明
小亮
小红
小芳
二、探究新知
如果要让每个人 观察物体要 都全面地观察大 全面、有序。 熊猫，怎么办？
可以把大熊猫 转一转。
也可以我们 围着大熊猫 转一转。小明源自小亮小红小芳
三：知识运用
他们看到的是哪一面？
下面右边的这些图 分别是谁看到的？
今天你们有什么收1在不同位置上观察到的物体的形状是不同的2我们要观察一个物体的全貌可以绕着这个物体转动可以绕着这个物体转动3我们要观察一个物体的全貌还可以转动这个物体五课堂作业五课堂作业作业
观察物体（一）
观察物体（1）
一、激趣引入
猜一猜，这是什么？ 这是一个球。 这是一只小兔子， 原来是一个 背着一个大蘑菇。 存钱罐呀。
观察物体时一定要 全面观察。
1
2
3
4
正面 ） 熊猫的（
汽车的（ 左侧面 ）
美羊羊的（ 正面 ）
想一想：我们看见的是小动物的哪一个面呢？
后面
侧面
后面
前 面
前面
侧 面
正面
右侧面
左侧面
后面
观察的位置不一样，看到的物体 的形状也不一样。
二、探究新知
下面这些图分别 是谁看到的？
二、探究新知
五、课堂作业
作业：第70页练习十六，第1～3题。 与好朋友一起观察一个物体，互相
说一说。
连一连
连一连， 说 一 说 。
小明 小丽
小明
1
小丽
2
小红
小红
3
填一填
①
②
③ ④ ② ① ③ ）； ）； ）； ）。
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他们看到的是哪一面？
做一做
连一连
填一填
①
②
③ ④ ② ① ③ ）； ）； ）； ）。
④
小狗看到的是图（ 小猴看到的是图（ 小猫看到的是图（ 小鸟看到的是图（
下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？③Βιβλιοθήκη ①②淘 气
小 红
下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）
√
淘 气
小红
下面这些图分别是谁看到的？
观察物体（一）
观察物体（1）
一、激趣引入
观察物体时 一定要全面 观察。
二、自主探究
四个人一个小组，从不 同角度观察物体。
（本位观察，换位观察，全面观察）
总结
想要认识一个物体，必须要全面 地进行观察。
三、引导探究，深入理解
下面这些图分别 是谁看到的？
为什么他们 看到的都不 一样？
因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。
（1） （2）
淘 气
小红
（1）观察右图，想一想小朋友们分 别看到的是什么图形？
淘气
小红
淘气
小红
兰兰
兰兰
（ 1）
（ 2）
（ 3）
1
3
2
五、本课小结
同学们，今天你们有什么收 获？
家庭作业
六、家庭作业： 课后回家从不同的角 度观察一件物体。
小明
小亮
小红
小芳
可以把大熊猫 转一转。
如果要让每个人 观察物体要 都全面地观察大 全面、有序。 熊猫，怎么办？
也可以我们 围着大熊猫 转一转。
小明
小亮
小红
小芳
四、知识应用
说 说 他 们 都 看 到 了 哪 个 面
（1）
（2）
（3）
小亮
小明
小红
正面
侧面
后面
说说右边的照片是谁拍的？ 小猴
小熊
袋鼠 小鸟