山东省广饶县丁庄镇中心初级中学2016届中考物理一轮复习学案简单机械、功与功率(无答案)
中心初级中学中考物理一轮复习 专题二 力学作图学案(无答案)(2021年整理)
山东省广饶县丁庄镇中心初级中学2016届中考物理一轮复习专题二力学作图学案（无答案）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省广饶县丁庄镇中心初级中学2016届中考物理一轮复习专题二力学作图学案（无答案））的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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力学作图专题教师寄语假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟;假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。
学习目标1、会用力的示意图表示力。
2、能画出杠杆的动力臂和阻力臂。
3.会分析滑轮组，并能画出绳子绕法。
教学重点作图要求教学难点力臂的做法教学方法小组合作教学过程设计师生双边活动设计知识储备:1、在物理学上我们用力的示意图来描述力.具体绕的描述方法是，用表示力：在沿画,线段的表示，在同一图中,力越大,线段应该越长。
有时还可以在力的示意图旁边标出和。
2、一根硬棒在的作用下如果能绕某一转动,这根硬棒就叫做杠杆。
杠杆的形状可以直的，也可以是弯的,但必须是硬棒；支点可以在杠杆的一端，也可以在杠杆的其他位置.3、力臂的画法：⑴在杠杆上确定支点Ｏ（也就是杠杆可以绕着转动的那一个固定点）；⑵画好力的作用线，有时要用虚线将力的作用线延长；⑶再以支点Ｏ向力的作用线作垂线段,这一条垂线段的长度就是力臂。
４、使用滑轮组时,滑轮组用几股绳子吊起物体，提起物体用的力就是物重的。
拉力Ｆ通过的距离Ｓ与重物升高的高度ｈ的关系是。
一、力的示意图作图:1、方法指导：在进行力的示意图作图时，请同学们首先认真阅读题意，搞清楚题目中要你画的是什么力，要注意：不要多画力、也不要少画力。
中心初级中学中考物理一轮复习 功和机械能学案(无答案)(2021学年)
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功和机械能知识精讲重难点突破重难点一功、功率的计算例１、某工地上,一架起重机将质量为5t的货物以0.5ｍ/s的速度匀速提升1０m后又以1m/s 的速度匀速水平匀速移动5m,在货物上升的过程中，起重机对货物做功是,功率为W.平移过程中起重机对货物做的功为J，若上升过程中是以20Kｗ的恒定功率将货物匀速提升10m，则该过程需要S。
（g取10N/ｋg)方法指导重难点二机械能及其转化例2、如图所示，直升飞机悬停在空中.下列对直升飞机能量的分析,正确的是（)Ａ．直升飞机具有重力势能B.直升飞机的动能不断转化为重力势能Ｃ．直升飞机的重力势能不断转化为动能D.直升飞机的机械能在不断增大例3、游戏“愤怒的小鸟＂是用“弹弓”把小鸟对准怪物打过去,如图所示．下列说法错误的是（)A．弹弓受力伸长,说明力能使物体发生形变B.弹弓伸长过程中，弹性势能增大C.弹出“小鸟”时,弓的弹性势能转化为“小鸟”的动能Ｄ.被弹弓弹出的“小鸟",受到弹力和重力的作用归纳整理：实验突破实验探究动能的大小与什么因素有伏安命题点(1）(２）（3）例1、为了探究物体动能大小与哪些因素有关,同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．（１）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得到的结论是．(２)图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从Ａ、B由静止自由释放，让后与放在水平面上的同一木块相碰到静止后的情景.据此你能得出结论是 .(３)实验后，同学们联想到在公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道,在影响物体动能大小的因素中,哪个队动能影响更大,于是利用上述器材进行了实验测定,得到的数据如下表.实验序号小球的质量m/ｇ小球自由滚下的高度h／ｃm木块被撞后运到的距离s/m1301０4 2３020163６０108(a)为了探究“超载”隐患时，应选择序号的实验进行比较．(b）分析表格中对应的数据可知: 对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重.试题精编１．一位同学沿教学楼的楼梯从一楼匀速上到三楼，该同学上楼做的功最接近( )A.３００00JB.3００0J C．3００ＪＤ.3０Ｊ2.下列事例中，人对物体做功的是（)A.举着杠铃原地不动Ｂ．扛着米袋慢慢登上楼梯C.提着水桶在水平地面上匀速前进D．用3０0Ｎ的力推汽车，汽车没动3．如图所示，用Ｆ=２0Ｎ的水平推力推着重为40Ｎ的物体沿水平方向做直线运动，若推力F对物体做了40J的功，则在这一过程中（)Ａ.物体一定运动了2m B.物体一定运动了4ｍC．重力做的功一定为4０J D.物体一定受到2０Ｎ的摩擦力４、如图所示,光滑斜面ＡB＞AC,沿斜面ＡB和AC分别将同一重物从它们的底部拉到顶部,所需拉力分别为F1和F２，所做的功分别为Ｗ1和Ｗ2．则，（）A.F1＜Ｆ2，W１=W2ﻩB．F1<F２，W1＜W２C.Ｆ1>F2，W1>W2ﻩD.F1>Ｆ２，W１=W２5、如图所示,重为2００N的冰壶从出发点Ａ被运动员推着运动6m后,在B被推出，沿冰道运动３0m到O点停下来.被推出去的冰壶停下来,是由于；从Ａ点到O点运动过程中，若运动员对冰壶的推力是1０N,运动员对冰壶做的功是J．冰壶的重力做的功为J.6、如图所示是我市中小学投入使用的新型安全校车，这种校车的性能完全符合校车１2项安全标准.某校学生从距学校6ｋm的候车点乘车到学校上课,校车行驶了1０miｎ,校车行驶过程中的平均速度为ｋm/ｈ；若校车以12ｍ/s的速度在一段平直路面匀速行驶,校车受到的牵引力是４500N，校车发动机牵引力的功率为W．７.在某建筑工地上,起重机在2miｎ内把体积为3０m3的花岗岩碑石提升2。
山东省广饶县丁庄镇中心初级中学中考物理一轮复习 功和机械能学案(无答案)
功和机械能知识精讲重难点突破重难点一功、功率的计算例1、某工地上，一架起重机将质量为5t的货物以0.5m/s的速度匀速提升10m后又以1m/s的速度匀速水平匀速移动5m，在货物上升的过程中，起重机对货物做功是，功率为W．平移过程中起重机对货物做的功为J，若上升过程中是以20Kw的恒定功率将货物匀速提升10m，则该过程需要 S。
（g取10N/kg）方法指导重难点二机械能及其转化例2、如图所示，直升飞机悬停在空中．下列对直升飞机能量的分析，正确的是（）A．直升飞机具有重力势能B．直升飞机的动能不断转化为重力势能C．直升飞机的重力势能不断转化为动能D．直升飞机的机械能在不断增大例3、游戏“愤怒的小鸟”是用“弹弓”把小鸟对准怪物打过去，如图所示．下列说法错误的是（）A．弹弓受力伸长，说明力能使物体发生形变B．弹弓伸长过程中，弹性势能增大C．弹出“小鸟”时，弓的弹性势能转化为“小鸟”的动能D．被弹弓弹出的“小鸟”，受到弹力和重力的作用归纳整理：实验突破实验探究动能的大小与什么因素有伏安命题点（1）（2）（3）例1、为了探究物体动能大小与哪些因素有关，同学们设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验．（1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得到的结论是．（2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B由静止自由释放，让后与放在水平面上的同一木块相碰到静止后的情景．据此你能得出结论是．（3）实验后，同学们联想到在公交事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个队动能影响更大，于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表．（a）为了探究“超载”隐患时，应选择序号的实验进行比较．（b）分析表格中对应的数据可知：对物体的动能影响更大，即当发生交通事故时，由此造成的危害更严重．试题精编1．一位同学沿教学楼的楼梯从一楼匀速上到三楼，该同学上楼做的功最接近（）A．30000J B．C．300J D．30J2．下列事例中，人对物体做功的是（）A．举着杠铃原地不动B．扛着米袋慢慢登上楼梯C．提着水桶在水平地面上匀速前进D．用300N的力推汽车，汽车没动3．如图所示，用F=20N的水平推力推着重为40N的物体沿水平方向做直线运动，若推力F对物体做了40J的功，则在这一过程中（）A．物体一定运动了2m B．物体一定运动了4mC．重力做的功一定为40J D．物体一定受到20N的摩擦力4、如图所示，光滑斜面AB＞AC，沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部拉到顶部，所需拉力分别为F1和F2，所做的功分别为W1和W2．则，（）A．F1＜F2，W1=W2B．F1＜F2，W1＜W2C．F1＞F2，W1＞W2 D．F1＞F2，W1=W25、如图所示，重为200N的冰壶从出发点A被运动员推着运动6m后，在B被推出，沿冰道运动30m 到O点停下来．被推出去的冰壶停下来，是由于；从A点到O点运动过程中，若运动员对冰壶的推力是10N，运动员对冰壶做的功是J．冰壶的重力做的功为J．6、如图所示是我市中小学投入使用的新型安全校车，这种校车的性能完全符合校车12项安全标准．某校学生从距学校6km的候车点乘车到学校上课，校车行驶了10mi n，校车行驶过程中的平均速度为km/h；若校车以12m/s的速度在一段平直路面匀速行驶，校车受到的牵引力是4500N，校车发动机牵引力的功率为W．7．在某建筑工地上，起重机在2min内把体积为30m3的花岗岩碑石提升2.5m高．已知该花岗岩的密度为2.8×103kg/m3，取g=1ON/kg，通过计算回答：（1）这块花岗岩碑石的质量多大？（2）起重机对碑石所做的功是多少？（3）起重机对碑石做功的功率是多少？8．端午节赛龙舟是我国传统项目之一．如图所示是一次龙舟赛，某队龙舟和运动员总质量为2.5×103kg，该队以1min40s的成绩夺得500m比赛冠军．已知该龙舟在运动过程中受到的阻力是龙舟和运动员总重力的0.12．（g=10N/kg），请分析计算：（1）该队龙舟受到的受到浮力；（2）该队龙舟在500m比赛过程中的平均速度；（3）若把比赛过程中该队龙舟的运动看作匀速直线运动，则运动员在比赛过程中划船时的功率．命题点2 机械能及其转化1、如图所示，一个物体沿粗糙的斜面匀速下滑，下滑过程中，下列判断正确的是（）A．物体的重力势能减小，动能增加B．物体的重力势能减小，机械能减小C．物体的动能转化为重力势能D．物体的重力势能转化为动能2、如图所示，捻动滚摆的轴使其升高后释放，观察滚摆运动过程，长时间后滚摆停止上下滚动．下列说法正确的是（）A．滚摆下降时，重力势能减小，动能减小B．滚摆到最低点后又上升，重力势能转化为动能C．滚摆整个运动过程中，机械能守恒D．滚摆每次上升的高度逐渐减小，说明滚摆的机械能减小3、如图所示．人骑自行车下坡，速度会越来越快，在这过程中（）A．人和车的动能保持不变 B．人和车的动能增大C．人和车的动能减小 D．人和车的重力势能增大4、如图所示，是体能测试中掷出的实心球运动的情景，下列说法正确的是（）A．实心球离开手后继续前进，是由于受到惯性的作用B．实心球在b点时，处于平衡状态C．实心球从a点运动到c点的过程中，重力做了功D．在实心球从b点运动到c点的过程中，动能转化为重力势能5、在索契冬奥会上，我国选手贾宗洋在自由式滑雪比赛中获得铜牌．他在比赛过程中运动的轨迹（a→b→c→d→e）如图所示，如果不计空气阻力，则贾宗洋（）A．从a点下滑到b点过程中，动能增加B．从b点运动到c点过程中，重力势能增加C．在c点的机械能等于d点的机械能D．在a点的重力势能等于c点的重力势能6、如图所示，斜面与水平面在M点通过小圆弧相连，弹簧左端固定，原长时右端在N点，小物块从斜面上P点由静止滑下，与弹簧碰撞后又返回到P点，则（）A．小物块从P向M运动过程中，重力势能减少B．小物块从P向M运动过程中，机械能减少C．小物块从P向M运动过程中，机械能不变D．弹簧被压缩到最短时，弹簧的弹性势能最大7、如图所示，在水平路面上一辆匀速行驶的洒水车正在洒水作业．关于该洒水车，下列说法正确的是（）A．机械能不变、动能不变B．机械能不变、动能变小C．机械能变小、动能变小D．机械能变小．动能不变8、2015年4月25日尼泊尔发生8.1级强震，地震发出的是声波，我们看到的电视画面是由同步通讯卫星通过传递到全国各地．9、当歼20飞机加速向上运动时，飞行员的机械能．（选填“增大”、“不变”或“减小”）命题点3 探究动能的大小与哪些因素有关1、在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中，小华首先猜想：A．物体的动能可能与物体的质量有关B．物体的动能可能与物体的速度有关C．物体的动能可能与物体的材料有关为了验证猜想，小华设计了以下探究实验：让小球从斜面上某一高度静止释放，撞击静止在水平面上的木块，实验过程如图甲、乙、丙、丁所示．图中m1＜m2、s1＜s2、s1＜s3、h1＜h2，水平面上所用的木块是同一木块．（1）小华通过比较甲和乙得出的猜想（填猜想序号）是正确的．（2）小华通过比较两次实验，得出猜想A是正确的．（3）你认为通过比较两次实验，可以验证猜想C是错误的．（4）小华在本次实验中是通过观察来判断小球动能大小的．。
山东省广饶县丁庄镇中心初级中学2016届中考物理一轮复习专题一凸透镜成像规律及其应用学案
7、关于四种光学仪器的成像情况，下列说法中正确的是（ ） A. 放大镜成正立、 放大的实像 C. 幻灯机成倒立、 放大的实像 D. 近视眼镜成 正立、放大的虚像 ） B. 照相机成正立、缩小的实像
8、图中四幅图分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（ A. （2） （1） B. （3） （1）
C. （2） （4） D. （3） （4）
2、下面关于近视的说法中正确 的是： （ ） A、 近视眼镜镜片能把太阳光会聚于一点 B.近视眼镜是发散透镜
C、 “度数”越大的近视眼镜镜片，凹面弯曲越明显，焦距越大 D、近视眼眼睛本身就是发散透镜 3、小明在做“凸透镜成像”实验时，将点燃的蜡烛放在凸透镜前 20cm 处，在透镜另一侧的光屏上观察 到缩小的像，小明又把点燃的蜡烛置于原来的光屏处，则所成像的性质： （ ） A、倒立放大的实像 B、正立放大的虚像 C、倒立缩小的实像 D、等大倒立的实像 4、在一些交通要道路口、银行等公共场所常常安装电子监控器，它们主要由两部分组成，一部分为光学 系统，另一部分为光电转换系统。光学系统收集被监控区域内的景物信息。光电转换系统把光信号转换成电 信号，输送到监控中心 ，实现间接监控的目的的其光学系统的工作原理相当于（ ） A、平面镜成虚像 B、凸透镜成实像 C、显微镜 D、凸透镜成虚像
4
5、某照相机镜头焦距为 10cm，小刚用它来给自己的物理小制作参展作品照相，当照相机正对作品从 50cm 处向 12cm 处移动的过程中（ A、像变大，像距变小 C、像先变小后变大，像距变大 ） B、像变小，像距变大 D、像先变小后变大，像距变小
6、某凸透镜的焦距为 10cm，当物体沿主光轴从距透镜 30cm 处向透镜处移动时，则下列叙述凸透镜所成 像的变化情况中，正确的是（ ） A、像始终变大 B、像始终变小 C、像先变小后变大 D、像先变大后变小
山东省广饶县丁庄镇中心初级中学2016届中考物理一轮复习小专题七测电功率测试题无答案20170228289
小专题(七) 测电功率测电功率和测电阻两个实验较为相似，中考对这两类试题的考查点亦很相似．需要特别注意的是，两个实验的原理不同、多次测量的目的不同．(2015·怀化)张皓同学做“测定小灯泡电功率”的实验，设计的电路图如图甲所示，所选用的电压表有0～3 V和0～15 V两个量程，小灯泡所标示的额定电压为2.5 V.(1)本实验中电压表他应选用________V量程；(2)张皓同学按甲图连接好电路如图乙所示，闭合开关前，他应将滑片P移到滑动变阻器的最________(填“左”或“右”)端；(3)接着检查电路连接，他发现有一根导线连接错了，请你在乙图中应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法；(4)改正连接后，他闭合开关，发现灯泡不发光，电流表有示数，电压表示数为0，移动滑动变阻器的滑片P可以改变电流表的示数，那么电路的故障原因是________；(5)排除故障后进行实验，他根据实验测得的数据，画出了小灯泡的电流随电压变化的图像如图丙所示，由图像可知小灯泡的额定功率是________W；(6)由步骤(5)知小灯泡的电流随电压变化的图像不是一条直线，他结合实验过程分析得知，形成的原因是____________________________．点拨：由实验原理可知，电压表是测量小灯泡两端的电压，乙图中电压表并联在了小灯泡和滑动变阻器的两端；判断电路中出现的故障，首先根据小灯泡不发光、电流表有示数，判断是电路中出现了短路，再根据电压表无示数判断短路的位置．1．(2015·郴州)在“测定小灯泡的电功率”的实验中，小明选取了一个标有“2.5 V”的小灯泡和必要的实验器材，连接的实物电路如甲图所示：(1)闭合开关前，老师发现甲图中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将实物电路连接正确(只改动一根导线)；(2)闭合开关S后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则故障原因可能是________；(3)排除故障后，闭合开关S，移动滑片P，使电压表的示数为2.5 V，此时电流表的示数如乙图所示为________A，则小灯泡的额定功率为________W.2．(2015·莱芜)在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5 V，电阻约为10 Ω，有两个规格分别为“10 Ω 1 A”“50 Ω 2 A”的滑动变阻器，电源电压为9 V.(1)本实验中应该选择规格为________的滑动变阻器；(2)图甲中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整；(3)实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是________．正确连接好电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，灯泡都不亮，电压表示数接近9 V，电流表示数几乎为0，电路的故障可能是________；(4)排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，并绘制了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的关系图像如图丙所示，则小灯泡的额定功率为________W．在多次测量中还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比________(填“变大”“变小”或“不变”)，导致这一结果的原因是____________________________．3．(2015·广州)测量小灯泡的电功率实验(小灯泡额定电压为2.5 V)．(1)请根据实验目的，连接图1的电路．(2)电路正确连接后，电压表、电流表的示数及灯泡亮度如下表：第3次实验的电压表、电流表示数如图2所示，请把实验数据填写在表中．(3)哪次实验灯泡正常发光？________(填数据序号)．(4)第5次实验看不到灯泡发光，电路是否是断路？________，判断的依据是什么？________________________________________________________________________.(5)小明在实验时，连接了如图3所示的实物图，接线有错误．在方框内画出与图3所示连接情况对应的电路图．(6)若如图3所示电路连接，只是接线有错误，闭合开关，灯亮吗？________，电压表指针是否有偏转？________．4．(2015·茂名)小明在测量标有“2.5 V”字样的小灯泡电功率时：(1)连接实物电路如图甲所示，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡不亮．经检査，有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，并补画出正确的连线．(2)如果用干电池做电源，他至少要用________节干电池．(3)闭合开关，移动滑片P到某一点，电压表的示数如图乙所示为________V．若要测量小灯泡的额定功率，应将实物电路中的滑片P向滑动变阻器的________(填“左”或“右”)端移动，才能使电压表的示数为2.5 V.(4)移动滑片P，记录多组电压表和电流表的示数，并绘制出如图丙所示的I－U图像．根据图像信息，可计算出小灯泡额定功率是________W.(5)改正实物连接图甲的错误后，该电路还可以用來做其他实验，请你写出其中两个：①__________；②____________________．5．(2015·枣庄)如图是用电压表和电流表测量小灯泡电功率的电路，小灯泡的额定电压为2.5 V.(1)请根据电路图甲将图乙中的实物电路连接完整(导线不允许交叉)．(2)正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表、电流表都有示数，造成这种现象的原因可能是________________________________．(3)调整好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器，正确进行实验操作，测量数据如下表所示：通过分析实验数据和计算可知：①小灯泡的额定功率为________W；通过小灯泡的电流与其两端电压不成正比，造成这种现象的原因是________________________________________________________________________．②在第7、8两次实验中，灯泡熄灭的原因是________________．6．(2015·宜昌)在测量标有“2.5 V”字样的小灯泡的电功率的实验中，小明同学设计了如图所示的电路，测量的数据如下表：(1)请根据表中的数据计算出小灯泡额定功率为________W．当小灯泡两端电压为1.7 V时，小灯泡的电阻为________Ω.(2)有一位同学在连接电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：灯泡变亮时电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大．经检查所用器材完好，请指出问题可能是________________________．(3)若将小灯泡换成发光二极管，测量发光二极管的电功率，发现在亮度相当的情况下，每次所测得的电功率都比小灯泡的小，从能量转化角度来分析，其原因是____________________________.7．(2015·孝感)小芳到实验室做“测量小灯泡额定功率”的实验时，老师只给她提供了如下器材：标有“2.5 V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、两个电压表(没有电流表)、阻值为10 Ω的定值电阻R0、导线若干．她根据所给定的器材经过认真思考后设计了正确的实验电路，如图甲是该电路的不完整电路图．(1)请你将甲电路图补充完整．(2)闭合开关前，应将滑动变阻器调至阻值________的位置．(3)闭合开关后，为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使电压表V1的示数为________V，此时电压表V2的示数如图乙所示，是________V.(4)小灯泡的额定功率为________W.(5)她还进一步设计出了只有电流表没有电压表时解决这个问题的方法，其电路如图丙所示，R0＝10 Ω，并认为关键的一步是必须调节滑动变阻器，使电流表A2的示数为________A时，再读出电流表A1的示数，才能计算出小灯泡的额定功率．8．如图甲是“测量小灯泡的电功率”的电路图．(1)图乙是小红同学对照电路图连接的实物图，闭合开关，两电表的示数情况怎样？(2)同组的小明检查后发现，只需改变一处导线的接法，便可以正确连接电路进行实验，请你在相应图中将这根导线用“×”标注出来，然后用笔画线代替导线，重新连接这根导线．(3)正确连接电路后，在某次测量中，电流表、电压表读数如图丙和如图丁所示，则小灯泡的电功率是多少？9．(2015·镇江)小明用图1所示的电路来测量小灯泡的电功率(部分实验器材的规格已标明)．(1)请用笔画线代替导线将图1中滑动变阻器连入电路，使之接入电路的阻值最大；(2)实验中，小明发现无论怎样调节滑动变阻器，两电表指针始终处于图2所示位置，则接线柱________(填接线柱的数字编号)间出现了________(填“短路”或“断路”)；(3)故障排除后，小明从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据，得到小灯泡U－I图像如图3所示，则小灯泡的额定功率是________W，所用滑动变阻器的规格是下列四个选项中的________(填字母)；A．“5 Ω，2 A”B．“15 Ω，2 A”C．“25 Ω，2 A” D．“30 Ω，2 A”(4)在每次调节中，滑动变阻器接入电路的阻值减小了ΔR1，小灯泡的阻值变化了ΔR2，则ΔR1________(填“＞”“＜”或“＝”)ΔR2，你的理由是。
中心初级中学中考物理一轮复习 压强学案(无答案)(2021学年)
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压强重难点突破重难点一压强公式P=F/S的计算及判断例1、（20１5•常德）水平桌面上放一本书，书的质量为3０0g，与桌面的接触面积为5×１0﹣2m2，则书所受的重力为N,书对桌面的压强为Ｐa.g=10N/kg.例2、（2015•上海)如图所示，均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上，现沿水平虚线切去部分后,使甲、乙剩余部分的高度均为h．若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等，则甲、乙原先对地面的压强P甲、P乙和压力F甲、F乙的关系是( )A．P甲＜P乙，F甲>Ｆ乙ﻩＢ.P甲＜Ｐ乙，F甲<F乙C.P甲＞P乙，F甲＞F乙ﻩＤ.P甲>P乙,F甲＜F乙重难点二正确认识液体压强例3、如图所示，两支完全相同的试管分别装有质量相等的不同液体，甲竖直放置,乙倾斜放置,此时液面恰好相平,比较两种液体密度的大小，下列正确的是( )A.ρ甲＞ρ乙B.ρ甲＜ρ乙C．ρ甲＝ρ乙ﻩD.无法判断例４、2０15年6月1日，“东方之星"游轮受龙卷风的影响而倾覆，这是因为龙卷风的中心空气流速大，压强．事故地点水深15米，此处江底受到水的压强Pa.实验突破实验一探究影响压力作用效果的因素命题点：例1、在探究影响压力作用效果的因素时,某同学利用小桌,海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验.(１）画出丙图中海绵的上表面受到的压力的示意图（2）比较甲、乙两图,可以得出的结论是;下列实例中，直接应用该结论的是(填序号)①交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过1０t,②小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破,③书包要用宽的背带．实验二探究液体内部的压强命题点：例2、在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关．(1）要探究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变,这种实验探究方法称作法.(2)如图是小芳同学设计的用压强计探究影响液体压强因素的三个实验装置:①要探究液体密度相同时,液体的压强与液体的深度是否有关,应选取装置甲和装置(选填“乙"或“丙”)来进行研究．②要探究液体深度相同时,液体的压强与液体的密度是否有关，应选取装置乙和装置(选填“甲”或“丙”)来进行研究．命题点1 减小或增大压强的方法１、近日,我市各界纷纷组织“关爱留守儿童发放爱心背包”活动，爱心背包的背包带设计的又宽又软的目的是( )A．增大压强ﻩB.减小压强 C.增大压力ﻩD.减小压力2、下列做法属于减小压强的是( )A．缝衣服的针尖端做得尖B.菜刀钝了磨一磨Ｃ．用细线切割熟鸡蛋D.载重汽车的车轮宽而多3、生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关，下列做法及其解释正确的是( ) A．钓鱼竿很长，是为了更省力B．菜刀的刀刃很薄,是为了减小受力面积,增大压力C．轮胎上凹凸的花纹，是为了增大接触面的粗糙程度,增大摩擦D．茶壶盖上有个小孔,是为了让壶内的液面总是低于壶嘴处的液面４、注射器的针头做得很尖,其目的是为了增大;注射器能将药液吸入针管是利用了的作用．命题点2 液体压强的特点１．16４８年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”,如图所示，她在一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子,然后在楼房的阳台上往管子里灌水.结果,只灌了几杯水，桶竟裂开了.该实验现象说明了决定水内部压强大小的因素是( ) Ａ.水的深度B.水的密度ﻩC.水的体积D.水的重力2.如图所示，相同的小球在盛有不同液体的容器中保持静止,四个容器中的液面到容器底的距离相同,则容器底受到的液体压强最大的是（ )Ａ.ﻩB ． C. D.3、小明同学利用如图所示的装置探究液体内部压强的特点,得到的实验数据如下表:(1）分析序号为①②③的三组数据,可得到的结论是： ； (2)分析序号为 的三组数据，可得到的结论是:液体的压强随深度的增加而增大;(3)分析序号为⑤⑥⑦的三组数据,可得到的结论是：不同液体的压强还跟液体的 有关.命题点３ 大气压强序号 液体深度／ｃm橡皮膜方向 压强计左右液面高度差/cm ① 水 ５ 朝上 4。
山东省广饶县丁庄镇中心初级中学2016届中考物理一轮复习学案简单机械(无答案)
简单机械20知识精讲重难点突破重难点一杠杆分类例1．在下列物体中属于省力的杠杆是；属于费力的杠杆是；等臂杠杆是．A缝纫机踏板；B理发剪刀；C镊子；D汽车的刹车踏板；E天平；F活动扳手；G吃饭用的两支筷子；H起瓶盖的起子；I钓鱼竿；J铡刀；K独轮车；L垃圾捡拾器方法指导：（1）（2）重难点二简单机械作图例2、如图，请在杠杆A处画出把物体拉起时的最小拉力F1，并画出拉力F1的力臂L1．例3、如图，要拉出陷入泥潭的汽车，请在图中画出滑轮组最省力的绕绳方法．例4、建筑工地上，工人师傅将如图所示的滑轮装配成最省力的滑轮组，利用它站在地面上向下拉绳提升重物．请在图中画出滑轮组的绕线；方法指导：注意事项：重难点三机械效率大小的计算例5、用绳子系着水桶，手抓着绳子，从深井中向上提水的过程中，忽略空气阻力，水桶（包括桶中的水）所受到的力有和，它们的施力物体分别是和．在提水的过程中，有用功是额外功是，不小心将水桶掉入井中在捞桶的过程中有用功是额外功是。
例6、如图所示，工人用滑轮组匀速提升重800N的货物，所用的拉力F为500N，货物在50s内匀速上升5m．在此过程中，货物上升的速度是m/s；所做的有用功是J；拉力做功的功率是W；滑轮组的机械效率是．例7、如图所示，用弹簧测力计沿粗糙斜面匀速向上拉动木块．由图中数据可知，弹簧测力计示数为N，斜面的机械效率为．实验突破实验一探究杠杆的平衡条件命题点：（1）（2）例1、在探究杠杆平衡条件的实验中（1）杠杆的平衡状态是指杠杆处于或匀速转动状态．实验前没有挂钩码时，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，其主要目的是．（2）实验中，用装置A的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师建议同学不宜采用这种方式，该种方式的不足主要是因为A．一个人无法独立操作B．力臂与杠杆不重合C．力和力臂数目过多，不易得出结论D．杠杆受力不平衡（3）若用装置B 进行实验，则此时弹簧测力计的示数是 N ；将弹簧测力计沿虚线方向拉，仍然使杠杆在原来的位置平衡，此时拉力的力臂将 ，弹簧测力计的示数将 （均选填“变大”、“变小”或“不变”）．实验二 探究滑轮组的机械效率命题点：（1） （2） （3） （4） （5）例2、在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记录如下表：（1）第2次实验中滑轮组的机械效率为 （结果保留一位小数）；（2）第3次实验中，弹簧测力计的示数漏填，由图丙可知，弹簧测力计示数为 N ；（3）分析数据可得实验结论：使用同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越 （选填“高”或“低”）；（4）根据实验结论推测：使用该滑轮组再次将8N 的物体匀速提升10cm ，此时滑轮组的机械效率可能为 （只填序号）A.71.6% B.82.4% C.92.1%实验三 探究斜面的机械效率命题点：（1） （2） （3） （4） （5）例3、小红在“探究斜面的机械效率与哪些因素有关”的活动中，提出了以下猜想： A 、斜面的机械效率可能与物体的重力有关； B 、斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关；为了验证自己的猜想，小红用木板搭成了如图所示的装置进行探究，记录数据如表：（1）在实验过程中，应沿斜面向上 拉动木块； （2）第①次实验中斜面的机械效率η= ；（3）对比实验①②的数据可以用来验证猜想 ，对比②③两次实验数据，可初步得出的结论是 ．（4）第三次实验时，物体与斜面之间的摩擦力为 N ．（5）进一步分析表中数据可知，斜面倾斜角越大，物体对斜面的压力越 ． （6）生活中斜面的应用是 。
中心初级中学中考物理一轮复习 专题 简单机械、功与功率学案(无答案)(2021学年)
山东省广饶县丁庄镇中心初级中学2016届中考物理一轮复习专题简单机械、功与功率学案（无答案）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（山东省广饶县丁庄镇中心初级中学20１6届中考物理一轮复习专题简单机械、功与功率学案(无答案）)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为山东省广饶县丁庄镇中心初级中学2０１6届中考物理一轮复习专题简单机械、功与功率学案(无答案)的全部内容。
简单机械、功与功率教师寄语假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟;假如生活是一叶小舟,愿你是个风雨无阻的水手。
学习目标理解功与功率的区别;会运用功率公式的变形.教学重点功与功率的区别教学难点功率公式的变形应用教学方法小组合作教学过程设计师生双边活动设计简单机械杠杆(跷跷板、剪子、扳子、撬棒、起重机、手表、瓶起子、杆秤、天平、镊子、羊角锤)定义:一根能在力的作用下绕着固定点转动的硬棒（不一定要求是直的)。
要素支点:杠杆绕着转动的点;动力:使杠杆转动的力；阻力：阻碍杠杆转动的力;力臂：从支点到力的作用线的距离;动力臂：从支点到动力作用线的距离；阻力臂:从支点到阻力作用线的距离.平衡条件:F1L1=F2L2 动力×动力臂=阻力×阻力臂杠杆的分类:1)省力杠杆：L1>L2、F1〈F22)费力杠杆:L1<Ｌ２、F1〉F23)等臂杠杆：L１＝Ｌ2、F1=F2杠杆的应用：撬棒(省力、费距离）、船桨(费力、省距离)、天平(动力臂与阻力臂相等）例:如图，轻质杠杆A端挂５0牛重物静止在水平地面上,当在B点施加30牛拉力时，杠杆在水平位置平衡，已知OA长15cm,ＯB长5cm,则重物对地面的压力是___＿_滑轮（变形的、可连续转动的杠杆)【重点难点】滑轮组的拉力计算定滑轮(轴固定不变）实质:等臂杠杆。
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动滑轮
实质：动力臂是阻力臂的二倍。
支点：上端固定的那段绳子与动滑轮相切的点
力臂：动力臂是滑轮的直径，阻力臂是滑轮的半径。
特点：费距离、省一半力。
滑轮组
定义：有定滑轮和动滑轮组成的简单机械。
组装原则：奇动偶定。
特点：滑轮组的拉力F= (G物+G动滑轮)（不计绳重和摩擦）。
功
定义：把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。
功的两个必要要素：
作用在物体上的力。
在力的方向上移动的距离。
公式：W=FS(克服重力做功W=Gh) W:功，F：作用在物体上的力（牛），S：在力的方向上移动的距离（米）。
单位：牛∙米、焦耳、简称焦、符号是J。
功的原理：使用任何机械都不省功。
对物体没有做功的情况：
例：【2011河南中考】在新农村建设中，为将—批建材运到10 m高的施工处，工人利用如图17所示的滑轮组提升建材。装置中动滑轮重100N，工人每次匀速提升一箱重400N的建材，不计绳重和摩擦。试问：(1)每次提升建材时的有用功、额外功各是多少，
(2)该滑轮组的机械效率是多少?（3）为加快施工进度，张师傅建议用电动机做动力替代人提升建材。为了安全，改装后每次可吊起四箱建材，建材匀速上升时的速度为0.4m/s。仓库中现有两台电动机，型号分别为“220V 0.8kW”、“220V 3kW”，请你通过计算说明应选哪台电动机才能使配置更为合理。
例：如图，轻质杠杆A端挂50牛重物静止在水平地面上，当在B点施加30牛拉力时，杠杆在水平位置平衡，已知OA长15cm,OB长5cm,则重物对地面的压力是_____
滑轮（变形的、可连续转动的杠杆）
【重点难点】滑轮组的拉力计算
定滑轮（轴固定不变）
实质：等臂杠杆。支点：圆心的转动轴。
力臂：动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径。
课题
专题
简单机械、功与功率
课型
年级科目
九年级物理
执笔人
孙建辉
教研组长审核签字
郭雪珍
级部审核
王秀峰
时间
第周第导学稿15
教师寄语
假如生活是一条河流,愿你是一叶执著向前的小舟;假如生活是一叶小舟,愿你是个风雨无阻的水手。
学习目标
理解功与功率的区别；
会运用功率公式的变形。
教学重点
功与功率的区别
教学难点
功率公式的变形应用
物体移动了一段距离，但没有受到力的作用；
物体受到力的作用，但没有沿力的方向通过距离；
物体受到力的作用，也通过了距离，但物体移动的距离跟物体受到的力的方向垂直。
功率
定义：单位时间内所做的功。
公式：P= ，P：功率；w：功（焦）；t：时间（秒）。
P=FV（由P= ，W=FS, 得出）
单位：瓦特，简称瓦，符号是W.
动力臂：从支点到动力作用线的距离；
阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。
平衡条件：F1L1=F2L2动力×动力臂=阻力×阻力臂
杠杆的分类：
1)省力杠杆：L1>L2、F1<F2
2)费力杠杆：L1<L2、F1>F2
3)等臂杠杆：L1=L2、F1=F2
杠杆的应用：撬棒（省力、费距离）、船桨（费力、省距离）、天平（动力臂与阻力臂相等）
省力、可改变力的方向、费距离。
例：如图，滑轮下挂重500牛的物体G，滑轮重40牛，绳和杠杆都是轻质的，要在图示位置使杠杆平衡，在杠杆的A点所加的竖直向上的力F应是（杠杆上标度的间距相等）____。
例：如图所示，正方体A在水平地面上处于静止状态，已知A的边长为1分米，密度为2×103千克/米3，动滑轮总重2牛，若使A对水平地面产生600帕的压强，作用在绳端的拉力F为（忽略摩擦和绳重，g=10牛/千克）_____
还有千瓦（KW）,1KW=1000W
机械效率（标志机械做功性能好坏的物理量）
【重点难点】分清有用功与额外功
定义:有用功和总功的比值
公式： ×100%
有用功：必须做的功。
额外功：并非需要又不得不做的功。（任何机械都不可避免地要做额外功）
总功：W总=W有+W额
影响机械效率大小的因素：摩擦、机械本身自重。
教学方法
小组合作ห้องสมุดไป่ตู้
教学过程设计
师生双边活动设计
简单机械
杠杆（跷跷板、剪子、扳子、撬棒、起重机、手表、瓶起子、杆秤、天平、镊子、羊角锤）
定义：一根能在力的作用下绕着固定点转动的硬棒（不一定要求是直的）。
要素
支点：杠杆绕着转动的点；
动力：使杠杆转动的力；
阻力：阻碍杠杆转动的力；
力臂：从支点到力的作用线的距离；
提高机械效率大小的方法：
改进机械设备的结构，使它更合理、更轻巧；
在使用中按照技术规程经常保养，定时润滑。
教后反思