上课2课时 高考考点之成语的运用 最全面
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高考语文《正确使用成语》课件
故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动艺术展演， 是现代超高清数字技术与古代绘画艺术的完美融合。观众们沿着张择端的笔触 走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人 往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，确有一种__③__的情趣。在2016年的纪念殷 墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到” 妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬__④__。此外还有一 些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动 手指，就可近距离、全角度观赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散 在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。
②处，从语境“这瓜在汤里煮熟后，用汤匙压它，它竟散成千丝万缕 的细条状，像极了鱼翅，既好看又清口”看，此处侧重强调奇妙；结合前 文“令人”可见，可用“啧啧称奇”之类的词语。啧啧称奇：咂着嘴称赞 它的奇妙。
③处，从语境看，侧重强调女儿对鱼翅瓜汤的思念，故可用“魂牵梦 萦”之类的词语。魂牵梦萦：形容万分思念。
[即时体验] 2．判断下面成语使用的正误，并分析。 反映解放战争时期重庆地下党革命斗争历史的《红岩》，是革命历史 小说中影响广泛的一部。它的情节风．生．水．起．，扣人心弦，在 1961 年正式 出版后就久负盛名，赞．不．绝．口．。
判断：风生水起( × )
赞不绝口( ×)
分析：
风生水起：风从水面吹过，水面掀起波澜。形容事情做得有生气，蓬 勃兴旺。该句的主语是“情节”，用在此处张冠李戴，应用“跌宕起伏”。 赞不绝口：赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。“赞不绝口” 的主语应该是人，此句的主语是书，应用“好评如潮”。
(3)明晰感情，谨防褒贬误用。从感情色彩方面来考虑，成语一般分为 褒义、贬义和中性三种。这就要求在使用成语时，要把握好感情色彩，避免 褒贬误用。有的成语意义较为复杂，感情色彩呈现两面性，如“想入非非”， 指胡思乱想，多含贬义；指思想进入虚幻境界，属中性。“世外桃源”，比 喻理想中的生活境界或环境优美的地方，用于褒义；比喻空想的脱离现实的 地方，含有贬义。
高考语文复习：成语运用课件
《敬业与乐业》是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》 里头“安其居，乐其业”那两句话，无中生有造出来的。
20
练一练：
做任何事情都要按一定的步骤循序渐进，否则会让自己陷 入效率低下的忙碌中
《敬业与乐业》是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》 里头“安其居，乐其业”那两句话，无中生有造出来的。
21
练一练：
做任何事情都要按一定的步骤循序渐进，否则会让自己陷 入效率低下的忙碌中
语义重复 循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
尊敬之语： 当之无愧承受得起称号、荣誉 鼎力相助请求或感谢大力相助 高抬贵手请求饶恕 春风化雨称颂师长良好教育 耳提面命称颂长辈上级恳切教导
17
语义重复
例1：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国 记者忍俊不禁扑哧一声笑起来 。
例2：在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，是每 一位中学生责无旁贷的责任。
处心积虑：意为千方百计地盘算。
例2：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、 拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨 后春笋般地冒出来了。
雨后春笋：比喻新事物大量出现。
6
容易褒贬误用的成语
褒义词： 雨后春笋新事物大量出现 侃侃而谈从容不迫地说话 闲情逸致舒适的情致 临危不惧遇到危险不害怕 呕心沥血费尽心血 义愤填膺正义的愤恨 孜孜不倦勤奋努力不知疲倦
8
练一练：
章丘铁锅的制造者用行动诠释匠人精神，其技术已经达到了无
所不为的程度。
褒贬不当
无所不为：没什么不干的，指什么坏事都干
如果我们对身边的丑闻总是抱有一种安之若素的态度，那么幼 儿园虐童事件就不可能让我们真正痛心和思考。
褒贬不当 安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。
20
练一练：
做任何事情都要按一定的步骤循序渐进，否则会让自己陷 入效率低下的忙碌中
《敬业与乐业》是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》 里头“安其居，乐其业”那两句话，无中生有造出来的。
21
练一练：
做任何事情都要按一定的步骤循序渐进，否则会让自己陷 入效率低下的忙碌中
语义重复 循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
尊敬之语： 当之无愧承受得起称号、荣誉 鼎力相助请求或感谢大力相助 高抬贵手请求饶恕 春风化雨称颂师长良好教育 耳提面命称颂长辈上级恳切教导
17
语义重复
例1：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国 记者忍俊不禁扑哧一声笑起来 。
例2：在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，是每 一位中学生责无旁贷的责任。
处心积虑：意为千方百计地盘算。
例2：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、 拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨 后春笋般地冒出来了。
雨后春笋：比喻新事物大量出现。
6
容易褒贬误用的成语
褒义词： 雨后春笋新事物大量出现 侃侃而谈从容不迫地说话 闲情逸致舒适的情致 临危不惧遇到危险不害怕 呕心沥血费尽心血 义愤填膺正义的愤恨 孜孜不倦勤奋努力不知疲倦
8
练一练：
章丘铁锅的制造者用行动诠释匠人精神，其技术已经达到了无
所不为的程度。
褒贬不当
无所不为：没什么不干的，指什么坏事都干
如果我们对身边的丑闻总是抱有一种安之若素的态度，那么幼 儿园虐童事件就不可能让我们真正痛心和思考。
褒贬不当 安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。
高考复习正确使用成语精品PPT课件
例4：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人 空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静 悄悄的。
空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家户 户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢 迎等盛况。
例5：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降 价的烽火，销售价格甚至低于成本，这 对消费者来说倒正好可以火中取栗。
比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价 而得不到好处。
3、（02’春季）当年中国音乐家往外走，现 在世界著名音乐大师趋之若鹜地进入中国。
是口语中短小定型的习惯用语．惯用语大都是 “三字格”。例如“背黑锅、碰钉子、回老家、 磨洋工、耍花招”等。
是具有教育意义的警句．例如“穷不失义，富 而不骄(《孟子》)、兼听则明，偏信则暗(《资 治通鉴》)、满招损，谦受益”(《尚书》)。
是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性 质的口头用语．如“大海里捞针——无处寻、 快刀切豆腐——两面光”。
成语设误类型
一、用错对象：每个成语的使用都有其适用
的对象，如果在使用时不分对象，就会张冠李戴， 闹出笑话。
例1、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作 品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生， 美轮美奂。
例2、古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉 烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形 容艺术品。 汗牛充栋：形容藏书非常多。
4、考查题型：选择题
成语
熟 谚语 语
俗 惯用语 语
格言
歇后语
成语是表示一般概念的固定词组或句子，绝大 部分是由四个字组成的。例如"空中楼阁""鼎鼎 大名""青出于蓝""有声有色""欢天喜地"等都是 四字成语。
高考复习正确使用成语共40页
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
40
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
高考复习正确使用成语
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
高考语文正确使用词语专题成语(上课用)
⑵、在语文老师的严格要求下，我逐渐改正 了文不加点的毛病。
成语中“点”是“涂改”的意思，指文章 一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作 技巧纯熟。而⑵句在使用"文不加点"时，由 于望文生义，把"点"理解为标点，导致误用。 (3)、今天天气真好，在操场上的人们真是 如坐春风。 “如坐春风”指沐浴在和煦的春风里，比 喻受到良好的教育和感化，并不是指气候。
三、褒贬颠倒
(1)湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查， 把几个村的羊群集中到一起，以其规模效 益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹 为观止。 该成语形容所看到的事物美好到了极点， 是一个褒义词，用在弄虚作假，蒙骗上级 身上，犯了"褒词贬用"的错误。
(2) 为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上 任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品 质量和开发，真可谓处心积虑。
一、熟语的类别
广义的熟语包括成语、惯用语（熟语）、 谚语（俗语）、歇后语等。这里只谈成语。
二、成语的设误类型
一、望文生义
⑴各部门都要有全局观念，那种目无全牛 而忽视整体利益的做法是不对的。
"目无全牛"原指解剖牛的肢体时，看到的是 其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形， 后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的 境地。而例⑴由于望文生义，误解为看不到整 头牛即看不到整体，因而导致了使用的错误。
2、既要理解成语意义，更要注意 语境（句子所形成的语言环境和内 容）。否则，即使知道成语或熟语 的含义，也会判断错误。 3 、熟语总的来说，考得极少， 而且这些熟语在各省都应是常听说 的，一般都知道意义，所以重点仍 在成语。
4、以前考过的，后来的高考题仍然可以考， 其它省市往年考过的，在第二年的另一个省 市的试题中仍可出现，所以高考题中出现的 成语或熟语仍是重要积累内容。 5、成语或熟语试题整体难度较低，容易得 分，所以这个考点应从容对待，扎实复习。 6、掌握高考试题错误用法的规律对答题大 有帮助。 7、复习要特别留心有几个意义的成语。
高考语文复习之正确使用成语
正确使用成语一、望文生义，主观臆断1、近几年,黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这江河日下．．．．的情况，人们开始冷静地思考环保问题。
2、由于楼盘前临碧水背依青山，环境优美，发售第一天便十室九空．．．．，销售场面十分火爆。
3、为备战亚洲杯预选赛，海外球员纷纷回国效力，但也有个别球员借口有伤在身久假不归．．．．，把国家的利益放在了脑后。
4、随着社会经济的进一步发展，安土重迁．．．．的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。
5、这篇论文观点新颖，论据有力，材料丰富，文字精美，堪称不刊之论．．．．。
其他常考成语：文不加点、大快人心、屡试不爽、差强人意、不足为训、不以为然、身无长物、罪不容诛、五风十雨二、不明语源，不知本义1、近年来，中俄两国领导人互访频繁，双边关系不断改善，终于结为秦晋之好．．．．。
2、我俩考虑问题时，他喜欢从大的方面着眼，我总是从具体方法入手，虽然南辕北辙．．．．，但总能殊途同归。
3、这家竞争对手后来居上，迅速占领了技术市场，真可谓祸起萧墙．．．．，给我们以沉重打击。
4、我终于来到了蜀道。
本想亲身领略一下李白笔下那猿猱愁攀、风声鹤唳．．．．的险要，却见盘山公路像漂浮的玉带缠绕在座座峰峦之间。
真是天堑变通途啊！5、公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约，意兴阑珊．．．．。
其他常考成语：目无全牛、守株待兔、掩耳盗铃、四面楚歌、邯郸学步、破镜重圆、望洋兴叹、乐不思蜀、不绝如缕三、色彩不分，褒贬失当1、为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为．．．．。
2、有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止．．．．。
3、为了整治公务员的懒散作风，他们把工作做到如此具体细致的程度，真可谓处心积虑．．．．，殊为不易。
4、辛弃疾的词作大多以激昂跌宕、翻云覆．．．雨．的气势来抒情言志，风格豪放雄浑，在宋代词坛中有着重要的地位。
高考语文正确使用成语
锯状的饼干，随着壮扭公主的颤动，仙翅枕头锯状的饼干像臂章一样在肚子上粗野地糊弄出丝丝光网……紧接着壮扭公主又发出五声夜金夜泉色的高雅怪笑，只见她 金红色的五光腕铃中，威猛地滚出三十串抖舞着¤巨力碎天指→的枕木状的谷地玉血蛙，随着壮扭公主的耍动，枕木状的谷地玉血蛙像小路一样，朝着汗赤波阿警察 粗壮的粉红色谷堆形态的脸疯滚过去。紧跟着壮扭公主也傻耍着兵器像水桶般的怪影一样向汗赤波阿警察疯滚过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道 淡绿色的闪光，地面变成了土灰色、景物变成了紫红色、天空变成了深绿色、四周发出了壮观的巨响。壮扭公主饱满亮润如同红苹果样的脸受到震颤，但精神感觉很 爽！再看汗赤波阿警察淡红色细小板尺样的胡须，此时正惨碎成羽毛样的中灰色飞丝，急速射向远方，汗赤波阿警察尖呜着闪电般地跳出界外，高速将淡红色细小板 尺样的胡须复原，但已无力再战，只好落荒而逃！Ｌ．崴敕柯忍者超然把丰盈的 浅橙色卧蚕模样 的眉毛摇了摇，只见八道萦绕的如同钉子般的黑影，突然从葱绿色白 菜一样的脸中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，白杏仁色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的凶动险境味在完美的空气中跳跃。接着纯黄色花苞耳朵奇特紧缩闪烁 起来……笨拙的眼睛喷出浓绿色的飘飘雪气……矮胖的牙齿透出浓黑色的点点神香……紧接着像灰蓝色的飞臂海湾鹏一样疯喊了一声，突然耍了一套倒立狂跳的特技 神功，身上忽然生出了六十只美如木瓜一般的暗黑色鼻子！最后颤起威猛的活像肥肠般的腿一吼，快速从里面跳出一道亮光，他抓住亮光病态地一摆，一样青虚虚、 灰叽叽的法宝『黄云望怪烟缸针』便显露出来，只见这个这件神器儿，一边飘荡，一边发出“嗷哈”的美音！。突然间Ｌ．崴敕柯忍者发疯般地让自己单薄的身材飘 舞出淡蓝色的花瓣声，只见他硕长的脚中，威猛地滚出四十团怪毛状的手表，随着Ｌ．崴敕柯忍者的耍动，怪毛状的手表像璇网一样在双肩上怪异地安排出缕缕光幕 ……紧接着Ｌ．崴敕柯忍者又连续使出四百五十五式大鹰字典骂，只见他跳出的鲜红色廊柱一样的脾脏中，狂傲地流出四十组摆舞着『褐光伞魔滚珠壶』的铁锚状的 牙齿，随着Ｌ．崴敕柯忍者的摆动，铁锚状的牙齿像相机一样，朝着壮扭公主刚劲有力、无坚不摧的粗壮手指神跃过来！紧跟着Ｌ．崴敕柯忍者也滚耍着法宝像吹筒 般的怪影一样朝壮扭公主神劈过来壮扭公主超然把异常结实的手臂晃了晃，只见九道摇晃的仿佛铅笔般的粉灯，突然从好像桥墩一样的大腿中飞出，随着一声低沉古 怪的轰响，亮黑色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪
教案高考正确使用成语
高考正确使用成语一、教学目标1. 让学生掌握高考成语题的解题技巧和策略。
2. 提高学生对成语的正确理解和运用能力。
3. 培养学生对汉语成语文化的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 成语的含义和用法。
2. 成语的来源和演变。
3. 高考成语题的常见题型和解题方法。
4. 成语在实际语言运用中的正确使用。
三、教学过程1. 引入：通过讲述成语故事或成语接龙游戏，激发学生对成语的兴趣。
2. 讲解：讲解成语的含义、用法和来源，举例说明成语的演变过程。
3. 练习：提供高考成语题的例题，引导学生运用所学知识解题。
4. 讨论：分组讨论成语的正确使用场合和语境，分享学习心得和经验。
5. 总结：总结成语的正确使用方法和注意事项，强调成语在实际语言运用中的重要性。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讲解、练习和讨论中的参与情况和积极性。
2. 练习答题正确率：评估学生在高考成语题中的答题正确率。
五、教学资源1. 成语故事书籍或视频资料。
2. 高考成语题练习册和参考答案。
3. 成语接龙游戏道具或应用程序。
4. 汉语成语文化相关背景资料。
六、教学活动设计活动1：成语接龙游戏目的：激发学生对成语的学习兴趣，提高学生的团队合作能力。
步骤：将学生分成小组，进行成语接龙游戏。
每个小组轮流说出一个成语，下一个小组需要接上上一个成语的一个字，说出一个新的成语。
如果某个小组无法在规定时间内接出成语，则其他小组得分。
活动2：成语猜谜游戏目的：帮助学生加深对成语的理解和记忆，提高学生的思维能力。
步骤：教师准备一些成语谜语，挂在教室的不同位置。
学生需要分组寻找谜语，并猜出成语。
猜对的小组获得相应分数。
公布答案并总结。
七、教学策略策略1：案例分析法目的：通过分析典型的高考成语题案例，让学生掌握解题技巧和策略。
步骤：教师挑选一些典型的高考成语题案例，让学生分组进行分析。
每组需要找出案例中的关键信息，总结解题思路和方法。
各组分享成果并进行讨论。
策略2：情境教学法目的：帮助学生在实际语境中理解和运用成语，提高学生的语言表达能力。
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1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 (
)
c．‚豆蔻年华‛指少女十三四岁的时候， A．向人们坦白波澜壮阔、心系朝廷的人生艰 用来形容十八九岁、性别不限的大学生 辛，讲述着他对诗的至纯至美、至真至善 显然不恰当。 境界的不悔追求。 A．‚波澜壮阔‛指水的波涛浩渺广阔， B ．家用电器降价刺激了市民消费欲的增长， 参考答案 D( “ 洗心革面‛比喻彻 比喻声势雄壮有力，规模宏大。显然不 原本趋于滞销的彩电，现在一下予成了炙 能用来修饰‚人生艰辛‛。 底悔改，指人的改过自新，符合 手可热的商品。
既形容人生活荒唐颓废，也形容人 11．呼风唤雨： 神志不清。
既形容人不热情，不温和，也形容 既指只重形式，不讲实效的工作， 13．老气横秋： 人态度严肃。 也指按照惯例处理的公事。
既比喻进行煽动性活动，也比喻人能够 支配自然。 12．昏天黑地：
14．冷若冰霜： 形容人摆老资格，自以为了不起的样子， 也形容人没有朝气，暮气沉沉的样子。 15．冷眼旁观：
27．想入非非：既指思想进入虚幻的境界，完全脱离实际 (中性)，也指胡思乱想(贬义)。
28 ．形若无事：既指在紧急关头态度镇 定自若，也指对坏人坏事听之任之，满 不在乎。
29 ．淋漓尽致：既形容说话或文章表达 的充分透彻，也指暴露得很彻底。
C．‚恨铁不成钢‛比喻恨某人不争气、 A．这首诗作打破常规，别开生面，用奇特的想 不成材，多用于对学生或子女，有时也 象写出这看似无理的痴语，而这出人意表的言语， 可用于对下属或公众人物。张艺谋虽为 却收到了意想不到的艺术效果。 公众人物，但并非不争气之人，可改为 B．于丹的《(论语)心得》以一种轻松自如的 D．‚相敬如宾‛形容夫妻互相尊敬， 笔调娓娓道来，行文如流水，自然流畅，故事性 ‚爱之深则责之切‛。 不能用在朋友关系上。 A．‚别开生面‛比喻另创一种不同于 很强，引人入胜，其中不乏风趣幽默的调侃。 一般的新格局或新形式，句中是指创新 C．许多观众对电影《英雄》提出了批评意见， 并不是对张艺谋吹毛求疵，而是恨铁不成钢的表 技巧，应改为‚别出心裁‛，形容想出 现。 参考答案 B “ 引人人胜‛意思是引人进入 的办法与众不同。 D．他把相敬如宾当作与朋友交往的一条起码 佳境。现多用来指风景或文艺作品特别 原则，但在生活中他却常常得不到别人的尊敬， 吸引人，符合语境。
4．灯红酒绿：
5．独善其身：
既指化装上台演戏，也讽刺某些人 6．对牛弹琴： 登上政治舞台。 比喻对不懂道理的人讲道理，对外 行人说内行话，也用来讥笑说话的 既比喻知音或者知己，也比喻 7．粉墨登场： 人不看对象。 乐曲高妙。 既指孤独失意的样子，也指自 8．高山流水： 我欣赏。
既比喻墨守成规，不知变 9．顾影自怜：通，也比喻举动合乎规矩， 毫不苟且。 10．规行矩步：
1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 (
)
易将‚爽‛理解为爽快、舒服。
B ．‚文不加点‛形容文章写得快 A ． 1300多年后，废科举，兴学校，已成为历 史发展的必然趋势。西方的教育体系登堂 而且不用修改，‚点‛意即删改。 入室，私塾成为布满历史尘蠹的老朽，而 这个成语不是说写文章连标点都 科学成了新宠。 不加。 B.很少有人知道，他最近还出版了一本文不 参考答案 D(“明日黄花‛比喻过时 加点、几乎没有注释的旧体诗集《槐聚诗 A．‚登堂入室‛也作‚升堂入室‛， 存》，文字比较艰深，读起来确实累人。 或失去意义的事物。 比喻学问或技能由浅人深，循序渐进， C．刘晓庆日前见诸媒体的许多话都是一味标 达到了高深的境界。而句中把‚登堂入 榜自己的炒作，是极其媚俗的不刊之论。 室‛简单地理解为‚进入‛的意思了。 D．许多杰出的报告文学，在事过境迁之后， C往往成为明日黄花。 ．‚不刊之论‛指不能改动或不可
畅销。
C．‚特立独行‛指有独特的见解和操守， A．在这首长调词中，对秋天的礼赞更是达到了如 不随波逐流。用错对象。 火如荼的地步。
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 (
)
B ．关于郑贵妃欲废太子由自己的儿子取而代之的 D ．‚言不由衷‛是说话无诚挚之意， 政治谣言，早已不胫而走，传遍街头巷尾，但那 不能用于表达能力，此处可改为‚词 毕竟是私下的窃窃私语，如今竟然堂而皇之地以 A．‚如火如荼‛原指军容盛大，现在 书面形式公开散发，可见事态的严重性。 不达意‛。 用来比喻气势旺盛或热烈，也可用来比 c．《城门》绝对不是一部畅销书，或许不可能 喻形势发展很快。‚如火如荼‛只适用 有很好的市场，但它以其特立独行的语言、生动 感人的情节和刻画入微的细节，毫无疑问地成为 于比喻气势、场面、形势、活动等， 一部有分量的军事长篇小说。 ‚对秋天的礼赞‛显然不能用‚如火如 D ．学生答诗歌鉴赏题时，由于表达能力不强，经 参考答案 B “不胫而走‛本意是没有腿 荼‛。 常出现言不由衷的情况。所以，在理解诗歌的基 却能走，多用来比喻消息、谣言、文章 础上还要掌握一定的鉴赏术语。
引申为找错了对象或用错了 ★ ‚雕虫小技、东涂西抹、恭敬 方法，不能解决问题。
不如从命、贻笑大方、千虑一得、 抛砖引玉、问道于盲、敝帚自珍‛ 等适用于谦词句中；
此外,还有:
• 美轮美奂（建筑物） • 炙手可热（权势） • 暴露无遗（指缺点、问题矛盾等） • 豆蔻年华（女子十三四岁） • 蔚为大观（汇成盛大的景象给人 美不胜收的观感） • 始作俑者（第一个做坏事的人） • 对簿公堂（在公堂上受审）
B．‚摩肩接踵‛指肩碰肩，脚碰脚。形容 A．为了应付高考，老师越教越细，学生越 人多，很拥挤。这里只有‚我‛和同桌，谈 学越碎，其结果是肢解了一篇篇美文，长 不上拥挤。而考生却容易将其仅仅理解为字 此以往，学生自然目无全牛，见一斑而不 参考答案 D (“不容置疑‛意即不允许有什 面意思，误认为我和同桌前后紧跟着。 见全豹。 A．‚目无全牛‛出自《庄子· 养生主》，讲的 么怀疑。表示论证严密，无可怀疑，符合 B．周末，我和同桌一起去攀岩，虽然崖壁 是庖丁解牛的技艺高超，牛在他的眼里已经不 语境。 陡峭，我们仍然摩肩接踵，奋力攀登。 是完整的牛，而是由许多小的部分组成的。成 语形容技艺精湛纯熟，用于此处，不合语意。 C．他最近的状态一直不佳，接连几次考试 都不理想， 屡试不爽，心情糟透了。 D．‚权钱交易‛、‚权权交易‛等时下的 c．‚屡试不爽‛指经过多次试验都不 腐败病症，在文艺界虽不说样样俱全，但 错，‚爽‛是‚差错‛之意。而考生容 该领域遭受‚感染‛却是不容置疑的事实。
此类成语还有：
1既指献媚取宠，暗中勾结，也指 ．按图索骥：
有情人暗中眉目传情。 既形容声音细微，也形容形势危急。 既比喻办事机械死板，也比喻按照 2．暗送秋波： 线索寻找。 既形容寻欢作乐的腐化生活，也形 3．不绝如缕： 容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。 既指只顾自己缺乏集体精神，也指 人要搞好自身修养。
既指用冷淡的态度从旁观看，不愿 16．例行公事： 参加，也指用冷静的态度从旁审视。
17．另起炉灶：既比喻脱离集体另搞一套，也比喻重新做 起。 18．绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形容柔中 有刚。
19．难分难解：既指双方争吵，打斗相持不下，难以开交， 也形容双方关系异常亲密，难于分离。
20．奇文共赏：既指把荒谬、错误的文章发表出来供大家 识别和批判，也指把新奇的文章拿出来共同欣赏。 21．谦谦君子：既指故作谦虚而实际虚伪的人，也指谦虚， 能够严格要求自己的人。
1、辨明褒贬
谭嗣同是中国历史上甘为变法 流血的始作俑者，相比之下，康、 梁二人似乎少了些刚性。
“始作俑者‛意思是指‚最先做坏 事的人‛，是个贬义词。 —— 犯了贬词褒用的错误
2、识别两可（可褒可贬）
关于金字塔和狮身人面像的种种 天真的想入非非的神话和传说， 说明古埃及人有着丰富的想象力.
“想入非非‛一般指‚完全脱离实际或胡 思乱想‛，但用在此处却非常恰当，因 为产生神话的人类儿童时代在大自然一 切奥秘不了解的情况下，想用一种超自 然力去征服和解释大自然的一切，应当 是‚想入非非的‛。
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 (
)
c ．近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷 语境。注意不能用来形容事物 (如 在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春， 刊物 )。 真让人痛惜不已。 B．‚炙手可热‛，比喻气焰很盛， D．我自己也有这样的毛病，而且很严重，但 权势很大，贬义，不能用来形容商品 现在立志改正过来，洗心革面，重新做人。
倾注着强烈的感情，读来楚楚动人， 有很强的感染力。 参考答案 D(“如坐春风‛比喻受到良师 C．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁 的教育，用在此处合乎语境。‚如坐春 刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者， 风‛说的是听者的感受，不要误用到说 B ．‚楚楚动人‛是形容女人打扮鲜明， 在历史上汗牛充栋。 A ．‚莫衷一是‛是大家看法不一样， 者身上。 姿态娇柔，能打动人。句中用来形容 D ． ( 鲁迅 ) 说话时态度镇静，亲切而又从 不能得出一致的意见。使用时主语不能 容，使听的人心情舒畅，真个有‚如 ‚文章‛，属使用对象错误。 是某一个人。 坐春风‛的感觉。
• 改弦更张（改革制度或变换方法） • 与人为善（现多指善意帮助别人） • 下里巴人（泛指通俗的文艺作品） • 肝胆相照（只能作谓语或定语，不能 作状语） • 妄自菲薄（不带宾语） • 一蹴而就 、相提并论、 望其项背 （只用于否定句中）
c ．‚汗牛充栋‛的意思是用牛运书， A．对这个问题，你说应这样，他说应那 牛要累得出汗；用屋子放书，要放 样，我真是莫衷一是。 B．文章生动细致地描写了小麻雀的外形、 满整个屋子。形容书籍很多。它只 动作和神情，在叙述、描写和议论中， 能指书多，不能指人多。
磨灭的言论。
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 (
)
（二）用错对象
石刻作品上的各种花鸟虫兽、人物形 象栩栩如生，美轮美奂 “轮‛是‚高大‛的意思，‚奂‛是‚众 多‛的意思，适用的对象应是高大的建 筑物而非人物形象。此外，还应注意只 能用于男女尤其是夫妻间的成语，如青 梅竹马、两小无猜、耳鬓厮磨、比翼双 飞、破镜重圆、夫唱妇随、举案齐眉、 相敬如宾等