初中校园文化建设实施方案
初中校园文化建设校园文化建设实施方案
初中校园文化建设校园文化建设实施方案校园文化建设是培养学生全面发展的重要途径，也是提高教育质量的重要保障。
为了推动学校校园文化建设，在此提出一份实施方案。
具体如下：一、校园文化建设目标1.培养学生的良好行为习惯和文明礼仪，提升学生的道德素养。
2.培养学生的文学、艺术等各领域的兴趣和能力，培养学生的审美能力。
3.构建积极向上、和谐友善的校园环境，增强学生的集体意识和团队合作精神。
4.提高学生的创新意识和实践能力，培养学生的创新精神和实践能力。
二、校园文化建设措施1.特色活动的开展：校园文化活动是培养学生综合素质的重要载体。
学校可以组织一系列的特色活动，如音乐比赛、美术展、演讲比赛等，来培养学生的兴趣和能力。
2.校园文化设施的完善：学校应该注重校园文化设施的建设，打造具有特色的文化空间，如美术画廊、音乐室、阅览室等，为学生提供良好的学习和创作环境。
3.校园文化示范团队的建设：校园文化示范团队由一批学生和教师组成，旨在通过他们的示范引领和榜样效应，推动校园文化的发展。
团队成员可以通过特长课程加入示范团队，并参与学校各类文化活动的组织和表演。
4.文化节的开展：学校可以定期组织文化节活动，如艺术节、科技节、体育节等，为学生提供展示才艺和交流经验的平台。
这些活动可以包括艺术表演、实验室开放、体育比赛等，吸引学生参与并展示自己的才能和创造力。
5.兴趣社团的培养：学校可以设立各类兴趣社团，如音乐社团、舞蹈社团、科技社团等，为学生提供广阔的发展空间，培养学生的兴趣爱好和团队合作能力，同时也增强学生的创新能力。
6.文化教育资源的引进：学校可以引进各类文化教育资源，如名人讲座、文化展览等，为学生提供更多的文化学习机会，培养学生的文化素养。
三、校园文化建设的保障1.学校领导的关注和支持：学校领导要高度重视校园文化建设，制定相关政策和规定，并给予必要的经费和物质支持，确保校园文化建设的顺利进行。
2.教师的参与和引导：教师是校园文化建设的重要推动力量，他们应该积极参与校园文化建设活动，并以身作则，引导学生形成良好的文化习惯和价值观。
初中校园文化建设实施方案5篇
初中校园文化建设实施方案5篇为了确保事情或工作有序有效开展，就常常需要事先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么你有了解过方案吗?下面是由小编给大家带来的初中校园文化建设实施方案5篇，让我们一起来看看!初中校园文化建设实施方案1为深入贯彻落实《临安市教育局关于加强学校文化建设的指导意见(草案)》文件精神，对照《临安市中小学学校文化建设评估参考标准(试行)》要求，通过开展富有成效的学校文化建设，不断丰富办学内涵，提升办学品位，优化办学环境，提高办学质量，结合我校发展实际，特制定此方案。
一、指导思想以全面推进素质教育为目标，以提高办学水平为核心，以广大师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为重点，以优化、美化校园文化环境为基础，以积极向上的校园文化活动为载体，把学校文化建设与提高育人水平、提升教师队伍整体素质有机结合，促进学生全面发展和健康成长。
二、基本原则1.教育性原则。
学校文化建设坚持先进文化的前进方向，与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神，提高教育的针对性、灵活性和实效性。
2.整体性原则。
学校文化建设坚持整体规划，分步实施，使我校校园显形文化和隐形文化相辅相成。
把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人紧密结合起来，以发挥整体的育人效应。
3.个性化原则。
学校文化建设既体现中华民族优秀的民族文化特征与时代精神，又体现我校的办学理念，两者相结合，形成校园文化特色。
4.学习性原则。
学校文化建设要为建设“学习型”学校服务，环境建设、精神建设、制度建设都要为了方便学习，为推动学习而建设。
三、总体目标当前及今后一段时间，结合《临安市清凉峰初级中学三年发展规划》，按照“校园建设营造整体美、环境绿化营造自然美、团队精神打造人文美、人际和谐营造文明美”的文化建设思路，形成优良的校风、教风和学风，全力打造“平安校园、书香校园、生态校园、文明校园、人文校园”，努力实现学校精致，校园和谐，管理精细，质量领先的总体目标。
初中校园文化建设实施方案（精选5篇）
初中校园文化建设实施方案（精选5篇）初中校园文化建设实施方案篇1校园文化是一个学校的品牌，它是一所学校长期历史积淀和文化的产物，也是学生成长和教师发展的重要生态环境，是学校凝聚的源泉。
校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。
我校各项事业快速发展，对校园文化建设也提出了更高的要求。
为了全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定商南县初级中学校园文化建设实施方案。
一、指导思想我校的校园文化建设要以“三个面向”、“三个代表”重要思想、和谐社会理论及科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，强化校风、教风、学风“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、总体目标基于学校传统，关注学校实际，结合机遇谋求发展，动态地构建学校文化，使我校的学校文化既体现时代精神又具有主体特色。
倡导体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化;培养优良的校风、教风、学风以形成学校的育人文化;通过全员参与，开展各种文明创建活动形成学校的行为文化;通过加强学校精神文明建设形成学校的精神文化;营造一种和谐融通的氛围，打造一支团结进取的团队，形成一股开拓创新的力量，培育一种求真求美的精神。
具体包括：校本课程的开发与学校主体精神的塑造、校园物质环境的优化与良好人格气质的形成、的优化与“科学+人文”管理文化的构建、课堂教学的优化与学生创新能力的培养。
三、建设原则遵循以人为本的原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。
初中校园文化建设方案(通用6篇)
初中校园文化建设方案（通用6篇）初中校园文化建设方案篇1一、指导思想校园文化建设是全面实施素质教育的有效平台，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容，是全面育人不可缺少的重要方面。
以素质拓展为目的，立足实际，努力构建具有我校色的校园文化体系，使我校校园文化朝着人文化、正规化、多样化、群体化、艺术化方面发展。
二、目标要求遵循“总体规划、分布实施、逐步完善”的原则，按照校园建设营造整体美，绿色植物营造环境美，行为习惯营造文明美的思路，使我校形成以书养德、团结奋进的校风，读书明礼、勤奋努力的学风，为人师表、教书育人、不断探求的教风，团结友爱，互相帮助，快乐和谐，健康向上，争做主人的班风。
三、具体办法(一)、加强教风、学风、班风、校风建设，为学生健康成长营造良好氛围。
1、深入开展师德教育，转变工作作风，为人师表，以情感人，人格育人，科学管理，在全校范围内逐步形成讲责任、讲质量、讲师德，作表率的工作氛围和勤思考、好学习、敢创新、乐奉献，以书养德，团结奋进的良好风气。
2、抓好学生公共道德和日常行为规范的养成教育。
A、以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为主要内容，加强礼仪教育，围绕《思想品德》这门课程加强形势教育，增强正义感、爱国意识。
B、并通过丰富多彩课外活动，培养学生的创新精神、创新品质、创新思维和创新能力。
C、加强对学生安全教育、法治教育、环保教育、科技教育，培养学生关心社会、关心集体、关心自然、关心他人与自己的良好习惯，在学生中的形成，读书明礼、勤奋努力、健康向上，团结友爱，快乐成长的良好氛围。
(二)重视校园规划、硬化、净化、绿化、美化、文化建设，为学生健康成长创造优美环境。
1、环境建设1)绿化、美化：校园绿化产、美化，根据学校整体规化进行安排，以实用、经济、美观为原则，按照季节种植花草树木，以绿色植物造景为主，盆栽小品为辅，做到点面结合。
充分利用校园的每一个角落，使整个校园干净、整洁、美观有序，定期对花草树木进行修剪、养护、整理。
初中校园文化建设实施方案
初中校园文化建设实施方案随着教育现代化的加快步伐，学校的校园文化建设越来越重要。
初中阶段是学生人生道路中一个转折点，校园文化建设成为学生在这一阶段中必不可少的一部分。
本文将详细探讨初中校园文化建设实施方案。
一、校园文化的定义和作用校园文化是指学校内所体现出来的文化特色和氛围，包含了学校的精神文化、艺术文化、体育文化、科学文化、国际文化等方面。
良好的校园文化不仅能够提高学生的综合素质，还能培养学生的道德情操，增强学生的学习兴趣和信心，促进学生身心健康的全面发展，提高学校的认可度和社会声誉。
二、初中校园文化建设实施方案1. 校园文化建设的目标（1）营造积极向上、团结友爱、健康向上、包容博爱的校园文化氛围，形成优美、和谐、安全的学校环境；（2）提升学生的文化素养和实践能力，培养学生的创新意识、创新能力和创业精神；（3）增强学生的爱国主义情怀、民族自豪感和责任意识，推动学校尊师重教、厚德载物的文化建设；（4）促进学校的品牌建设和社会责任，成为一所具有国际化视野的现代化学校。
2. 校园文化建设的重点工作（1）学校文化建设完善学校内部文化体系，营造学校内涵式文化，增强学校的文化内涵，增进学生的文化沉淀。
注重“树人”的作用，制定并落实学生德育规划，弘扬社会主义核心价值观。
（2）学生活动开展组织学生参与比赛、展览、演出等各类活动，展现学生的文化特长与技能，增强竞争意识和团队合作能力。
引导学生参与社会公益事业，拓宽学生视野，增强社会责任感。
（3）师资队伍建设培养全体教师具有专业精神、创新精神和育人精神，打造一支高素质的师资队伍。
强调先进教育理念的实践运用和教育信息化建设，打造一支虚拟现实的学科教师团队。
（4）校园文化宣传利用各种文化形式和媒体，宣传和推广学校的校园文化建设成果，传播学校良好的校园文化形象和声誉。
3. 校园文化建设的保障机制（1）制定文化建设方案，制定制度，并实施监管；（2）成立校园文化建设工作领导小组，统筹校园文化建设的各项工作和管理，确保各项任务顺利实施；（3）加强宣传，举办各类文化活动，营造浓厚的文化氛围。
初中学校校园文化建设方案
初中学校校园文化建设方案初中学校校园文化建设方案初中学校文化建设方案 [篇1]根据《**县学校文化建设实施意见》相关精神，为了打造健康积极的学校文化，充分发挥文化在治校育人上“感染熏陶，潜移默化”的强大作用，结合我校实际，特提出如下学校文化建设方案。
一、指导思想：坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高学校教育质量为宗旨，以建设优良的校风、教风、学风为核心，全面设计实施学校管理文化、教师文化、教学文化及校园文化建设，推动形成厚重的学校文化积淀和清新的学校文明风尚，使师生在参与文化建设中彰显现代教育理念，引领教师精神，深入推进课程改革，全面凸显环境育人功能，深入实施“文化育人，内涵发展、打造精品”的名校战略，促进学生、教师、学校的和谐发展。
二、目标任务：启动实施“学校文化建设”活动，通过努力，把我校建成办学理念先进、文化底蕴浓厚、教学风气浓郁、校园环境优雅、个性特征鲜明的学校，实现办人民满意教育的目标。
三、具体内容及方法措施：（一）追求与时俱进的办学理念，彰显以人为本，精细规范科学的管理文化。
1、高扬先进理念，营造高尚的具有鲜明特色的校风。
办学理念：“为学生的一生发展奠定坚定的基础”，这一办学理念体现在整个教育过程中促使学生“学会做人、学会做事、学会”，学会做人就是要达到政治上的高素质；学会做事就是要具有的高品位; 学会学习就是要掌握终生学习的本领。
校训：修德、笃学、健体、尚美校风：文明、和谐、进取、创新教风：生敬业博学善导学风：尊师乐学善思求真核心价值观：①学校观：学生成长的乐园，教师成就的自我的家园。
②管理观：领导就是服务，管理为了服务。
③教师观：学习活动的组织者、引导者和参与者，学生发展的促进者。
2、崇尚人文关怀，建立制度化、规范化、科学化的学校管理体制。
学校管理充分体现以人为本，民主、科学、规范，坚持刚柔并济的原则，制度管理与情感管理相互交融，制订制度注重教师的满意度、认同度，使制度在潜移默化中内化为教师的自觉行为。
初中校园文化建设实施方案
初中校园文化建设实施方案校园文化是一个学校的品牌，它是一所学校长期历史积淀和文化的产物，也是学生成长和教师发展的重要生态环境，是学校凝聚的源泉。
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初中校园文化建设实施方案篇1一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以践行社会主义荣辱观为导向，以“培养有思想的人”的办学目标为方向，弘扬民族优秀传统，彰显现代教育特色，提升校园文化品位，丰富校园文化活动，构建科学性、规范性、特色性和人文性相统一的校园文化体系，促进师生身心健康发展，提高学校办学水平和教育质量。
二、基本原则1、思想性原则：校园文化建设应坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想、科学发展观及社会主义荣辱观统领校园文化阵地。
2、规范性原则：校园必须做到语言文字规范、无错别字和病句出现;全体师生必须使用普通话;校园内不得存在违背党和国家方针、政策法规以及教育规律的言行。
3、人本性原则：校园文化建设坚持育人为本的思想，高度重视校园文化的育人作用，把熏陶人、教育人、培养人作为校园文化建设工作的主方向，充分考虑中学阶段学生的身心特点和接受能力，有针对性的开展校园文化建设。
4、教育性原则：校园文化建设的目的就是为了教育人，因而校园文化建设必须凸显激励功能，彰显育人内涵，能给全体师生带来激情和上进心，能让师生从中学到知识，获得效益，受到积极健康的熏陶和感染。
5、整体性原则：校园文化建设是一项创意工程，学校必须本着整体规划、统筹兼顾、分步实施的原则。
要统筹考虑校园内不同区域、不同功能室、不同活动场所的育人功能，设计对应的文化内容和展现方式，在整体布局上做到格局与建筑相宜、语意与区域功能相宜、装饰与环境相宜，图案与文字相宜、历史与现实相宜、动态与静态相宜以及美感与育人相宜。
6、发展性原则：校园文化建设具有发展性、动态性等特点，学校要坚持与时俱进，不断弘扬时代主旋律，体现时代发展的主题。
中学校园文化建设方案模版（三篇）
中学校园文化建设方案模版一、整体目标及背景分析学校是培养学生综合素质的重要场所，校园文化建设对学生的全面发展具有重要意义。
____年，为了进一步提升学校的教育质量和学生的综合素养，我们制定了以下中学校园文化建设方案。
二、突出特色文化打造1.培养学生的科技创新能力。
通过开展一系列科技创新活动，激发学生的创造力和探索精神。
邀请专家学者进行科技讲座和指导，组织科技竞赛和展览，鼓励学生参与科技创新项目并提供支持。
2.弘扬优秀传统文化。
注重传统文化的传承和普及，组织丰富多样的传统文化活动，如书法、剪纸、中国节日庆祝等。
通过讲座、讲故事等形式，让学生了解和感受传统文化的魅力。
3.推进国际交流与文化融合。
组织国际学生交流活动和国外文化体验活动，拓宽学生的国际视野，增强对不同文化的理解和包容。
同时，鼓励学生学习外语并提供相应的外语培训课程及资源支持。
三、营造浓厚的读书氛围1.建设舒适的图书馆环境。
增加图书馆的座位数量，提供舒适的阅读环境。
扩展图书馆的图书种类和数量，注重引进优秀的中外文学经典著作、科普读物等。
2.开展读书推广活动。
组织读书分享会、读书讲座等活动，鼓励学生积极参与读书活动，并提供相应的奖励机制。
定期组织阅读推广活动，如读书展览、主题阅读周等。
四、加强学生社团建设1.提供丰富多样的社团活动。
开设各类学生社团，涵盖文艺、体育、公益等方面。
鼓励学生积极参与社团活动，发展自己的兴趣爱好，培养领导才能和团队合作意识。
2.组织社团竞赛和展示活动。
校内举办各类社团比赛，提供展示与展览的机会，鼓励社团成员展示自己的成果和才艺。
通过竞赛和展示，提高社团的凝聚力和影响力。
五、加强学生综合素质培养1.开展实践活动。
组织社会实践、志愿服务和实践性课程等活动，让学生亲身参与社会实践和服务，提高他们的实际操作能力和社会责任感。
2.加强体育锻炼。
加大体育课程的开设力度，鼓励学生积极参加体育锻炼。
举办各类体育比赛和活动，提供锻炼和展示的机会，培养学生的体育兴趣和意识。
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初中校园文化建设实施方案校园文化是一个学校的品牌，它是一所学校长期历史积淀和文化的产物，也是学生成长和教师发展的重要生态环境，是学校凝聚的源泉。
下面就让小编来为你推荐初中校园文化建设实施方案，希望对你有所启发。
初中校园文化建设实施方案篇1一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以践行社会主义荣辱观为导向，以“培养有思想的人”的办学目标为方向，弘扬民族优秀传统，彰显现代教育特色，提升校园文化品位，丰富校园文化活动，构建科学性、规范性、特色性和人文性相统一的校园文化体系，促进师生身心健康发展，提高学校办学水平和教育质量。
二、基本原则1、思想性原则：校园文化建设应坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代表”重要思想、科学发展观及社会主义荣辱观统领校园文化阵地。
2、规范性原则：校园必须做到语言文字规范、无错别字和病句出现;全体师生必须使用普通话;校园内不得存在违背党和国家方针、政策法规以及教育规律的言行。
3、人本性原则：校园文化建设坚持育人为本的思想，高度重视校园文化的育人作用，把熏陶人、教育人、培养人作为校园文化建设工作的主方向，充分考虑中学阶段学生的身心特点和接受能力，有针对性的开展校园文化建设。
4、教育性原则：校园文化建设的目的就是为了教育人，因而校园文化建设必须凸显激励功能，彰显育人内涵，能给全体师生带来激情和上进心，能让师生从中学到知识，获得效益，受到积极健康的熏陶和感染。
5、整体性原则：校园文化建设是一项创意工程，学校必须本着整体规划、统筹兼顾、分步实施的原则。
要统筹考虑校园内不同区域、不同功能室、不同活动场所的育人功能，设计对应的文化内容和展现方式，在整体布局上做到格局与建筑相宜、语意与区域功能相宜、装饰与环境相宜，图案与文字相宜、历史与现实相宜、动态与静态相宜以及美感与育人相宜。
6、发展性原则：校园文化建设具有发展性、动态性等特点，学校要坚持与时俱进，不断弘扬时代主旋律，体现时代发展的主题。
7、个性化原则：学校在校园文化建设中，要紧扣学校办学目标和理念，紧扣学校实际，做到规划和设计格调鲜明，富有文峰中学特色，在内容的选择和编创上具有创意。
校园文化建设既注重规范要求，又要根据校园实际因地制宜，逐步形成文峰中学特色和风格。
三、总体目标在校园绿化、净化、美化、香化、亮化的基础上，学校将继续以“构建和谐校园”为主题，深入推进校园文化建设，将学校建成环境优美、设施齐全、艺术氛围浓厚、文化底蕴深厚、人际关系和谐的校园。
四、工作任务(一)构建具有育人功能的校园物质文化校园物质文化包括校容校貌、教学设施、生活资料等是校园文化的外在标志，是校园文化的基础。
1、学校建筑布局合理：学校现有三栋教学楼，一栋综合楼，一栋学生公寓。
其中南教学楼为中心楼，将校园划分为南活动区和北活动区。
五栋楼房外墙或贴有白色瓷砖，或涂有白色防污外墙漆，给人洁白光亮的美感。
综合楼和学生公寓上的玻璃幕墙，光洁鲜亮，让人感受到一股强烈的现代气息。
2、校园布置精巧，和谐氛围浓厚。
校门外古朴的大理石底色上镶有两幅铜制的凤凰与太阳的抽象图案，寓意希望与新生，整个大门给人一种古朴肃穆与现代有机融合的感觉。
中间正上方四个飘逸的草书“文峰中学”透射出强烈的中华传统文化气息。
校门两边寓意生命的墙画让文峰学子自然而生对生命的珍爱之情。
进入校园，北活动区内是光洁平坦的步行砖，满眼是高大的樟树、桂花树、冬青树、白玉、雪松、毛竹等高大植物，既给学生遮阳挡雨，又让校园四季长青。
大块的草坪、苍劲的铁树、四季常香的鲜花，无不给人以蓬勃向上的活力。
正中是一尊五米高的不锈钢校雕：波涛翻滚的大海上一叶偏舟正破浪前进，帆顶悬挂一颗金光闪闪的明珠，整个雕塑寓意挂帆远航，学海探珠。
站在校雕旁抬眼四望，东边的文化长廊中展示着优秀教师和优秀学生、进步学生的大幅照片;北边的围墙上镶着三幅巨大的人与自然和谐相处的写真画;西边的教学楼上的万里长城壁画布满了整面墙壁，气势恢宏;南边是中心教学楼，墙上高悬着“没有爱就没有教育”八个鲜红的大字。
整个生活区内融汇着浓浓的文化气息和清新的自然气息，对学生心灵起着潜移默化的熏陶作用。
南活动区目前分为东西两部分，西边为主区，建有运动场，地面全部硬化，已建有200米的环形塑胶跑道和50米的直线塑胶跑道，还建有一个塑胶篮球场。
东边的区域地面平整，以红砖铺设，活动区东西围墙边的夹竹桃四季常青，两区之间的仿汉白玉隔离护栏洁白典雅。
目前相对于二千多名学生来说，学校运动区还显得狭小，学校下一步的任务主要是力争将学校东边红线内的三户居民搬迁，以扩大学生活动区。
2、各功能室建设齐全：学校现已建有两个物理实验室，一个化学实验室，一个生物实验室，三个微机室，两个美术室，一个音乐室，40个多媒体教室和广播室。
这些功能室设施齐全，都是按照国家标准建设。
此外，学校还建有劳技室、图书室、阅览室、档案室、展览室、体育器材保管室、医务室、教工活动室等。
学校今后一方面是加强各功室的管理和使用，提高其使用率，另一方面是进一步增加投资，让各功能室配置设施都完全满足教育教学发展的需要。
同时，学校还将加强图书室建设，不断更新图书，让图书室更好地发挥作用。
3、绿化美化校园。
学校在校园面积狭小、校园形状不规范的前提下，想尽各种办法增加了校园绿化面积，提高了绿化率，做到了绿树成荫、鸟语花香、四季常青。
学校注重角落布置。
没有留下任何死角。
高度发挥了角落的绿化作用，增加了校园的美感层次。
如综合楼墙角处种有竹子，南活动区的东边围墙脚下种有爬山虎;教学楼的墙角种有盆景和兰草;食堂边上栽有棕树、铁树。
只要不影响学生活动的地方都种上花草树木，随便走到校园任何一个角落，都不会有寂寞之感。
4、校园广播系统完善。
学校不仅实现了广播班班通，而且所有功能室、寝室、食堂、综合楼、生活区等都开通了校园广播，做到了校园全覆盖，无论师生在校园任何地方都可以听到校园广播那准时的播报。
5、精心打造墙体文化。
在校园物质文化建设中，学校精心设计，实现了“让每堵墙壁都说话”的宗旨。
活动区四周有充满动感的运动图案和健身标语，学校将精心设计和开展寝室文化、办公室及教室文化、楼道走廊、甬道及校园道路文化建设，宗旨是摒弃千篇一律，富有艺术内涵、适合区域特征、图画装饰为主、文字提示为辅，布局合理、品位高雅。
不给给学生留下任何视觉空白的地方，让学生张眼处都能感受到一种无声的文化熏陶。
(二)锻造具有凝聚功能的校园精神文化校园精神文化建设是校园文化建设的核心，包括校园教风、班风、学风和学校人际关系等。
1、打造勤奋、严谨、和谐、进取的校风。
学校办学理念：培养有思想的人。
学校校训：厚德博学学校办学目标：打造荆楚名校校歌为《美丽的校园》和《四季畅想》;校树为雪松;校花为桂花;校徽是由“WF”两个大写字母构成的一只展翅高飞的天鹅，寓意为文峰有如展翅天鹅努力飞向目标;校雕为“学海探珠”，用不锈钢打造而成;学校办有“听雨”文学报。
为了让这些物质及语言转化为文峰师生的文化内涵，是文字的，学校将它们长期张贴在学校文化长廊中;是实物的都置于校内显眼处，如生活区的中央为校雕，四周种有高大的桂花树，一到秋天，整个校园就是丹桂飘香，树下还有“今日书剑伴香魂，他日蟾宫折桂花”的激励牌。
走进校门第一眼便可看到由红绿相间的园林植物组成的“WF”图案。
同时学校还不定期开展校歌竞赛、校园文化建设征文比赛等活动。
另外学校还建有荣誉室，学生走进荣誉室就能感受到一股积极向上的活力，学校的历史、办学理念、优秀师生、教育成果等都浓缩到了荣誉室四周的墙上，这里成了校园里很好的德育基地。
2、锤炼敬业、爱生、会导、善思的教风。
(1)学校把“爱”作为师德的核心要素，服务理念便是“没有爱就没有教育”，这八个字悬挂在中心教学楼上，一进校门便可一眼望见。
这八个字所倡导的便是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育理念，以此为核心，大力开展师德师风教育活动，真正做到“教书育人，管理育人，服务育人”。
(2)学校积极开展教科研活动。
学校现申报有国家级德育课题“学校和谐德育途径方法研究”，国家级的心理健康教育课题“中学生心理行为训练方法的研究”，国家级家庭教育课题“跟踪指导家庭教育实验研究”，国家级综合实践活动课题“利用综合实践活动开发信息技术创新的潜能”等实验课题，做到教师人人有课题。
(3)学校积极开展校本研究：学校已建有40个多媒体教室，现在全校一线教师人人拥有手提电脑，学校规定多媒体课必须占到教学课时的60%。
熟练运用多媒体就成了文峰教师的一项基本功，学校还将通过开展课件制作、网络运用、博客建设、网络研修等竞赛活动来促进教师们熟练运用现代技术为教育教学服务。
另外学校教科室还将不定期开展普通话、粉笔字、书法、说课、教案设计、试卷制作、论文撰写等培训达标竞赛活动，全面提升全体教师的业务素质。
(4)积极开展新课程改革。
学校将紧紧围绕新课程改革的核心理念，积极推进课堂改革，学校将大力推行以小组学习为依托的课堂教学改革措施，逐步转变教师教学理念，摒弃讲解式、灌输式的课堂教学模式，把课堂主阵地还给学生，让学生真正成为课堂的主人，最终实现“学习是学生的学习”这一教学理念。
3、培育勤奋、乐学、自主、肯钻的学风。
(1)学校在开展以小组学习为依托的自主学习的实验的同时，向教师发出了“零作业”的倡议。
让学生真正成为学习的主人，教师真正成为“主导”的角色，课堂上教师的作用重在导行、导疑、导引、导结、导练。
(2)学校将认真落实新课改目标。
开足非文字学科课程时，要求学生不仅要学好文字课，还要积极加大师资和设施投入，让全体学生也能上好体、音、美、劳技、信息等课程，并经常开展各种有益学生身心健康的体育与艺术活动，全面激发学生的学习兴趣，努力实现学生人人有专长，个个有特长。
(3)学校将加大对图书室建设的投入，同时也将积极引导学生加强课外阅读，努力培养学生良好的阅读习惯。
学校教导处每学年度都将举办读书节，引导学生热爱阅读，用心阅读、正确阅读和有效阅读。
4、构建团结和谐的人际关系。
(1)塑造新型领导形象。
学校领导集体廉洁奉公，严格自律。
从校长至中层干部人人承担有教学任务，勇立教改浪头，带领全校教师积极投身新课改浪潮之中，破浪前进。
学校形成了“领导+朋友”型的领导角色，干群关系融洽。
领导集体民主团结，在校长带领下大家一心一意谋学校发展，真诚守信，各负其职，各尽其责，保证了组织零内耗的良好集体队伍形象，深受全体教职工信任。
校委会一班人将继续严谨踏实工作，不谋私利，甘当公朴，勇挑重担，带领全校教师继续深化教育改革，为学校步入新的发展轨道而勤奋工作。
(2)塑造新型教师形象。
学校以“爱”为核心，努力打造爱生型教师形象，教师既是学生师长，又是学生父母，更是学生的朋友，全体教师要努力构建“师长+父母+朋友”型的新型教师角色。