(完整版)校园文化建设实施方案
校园文化建设方案(通用6篇)
校园文化建设方案(通用6篇)校园文化建设方案1一、指导思想坚持以人文精神培养为核心，以精神文化为重点，以服务教育教学为宗旨，以素质培养为目标，从校情出发，突出特色，通过校园文化建设活动，促进校园文化基础设施建设，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动领域，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，努力构建具有学校特色，既符合素质教育的要求，又能体现时代精神的校园文化体系。
二、整体构思1、体现人文精神让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教育的意义，引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。
2、弘扬惟义精神。
使师生在学习和活动中进一步理解和认识“爱国爱民的`优秀品质，求真务实的科学精神，严谨治学的科学态度”的惟义精神、“做人要正大光明，做事要认真负责，做学问要精益求精”的惟义风范、“业精于勤，业精于恒”的惟义工作态度。
3、推进素质教育实施进程。
通过优美的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的校风、教风、学风，形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论导向，激发学生积极向上、求学奋进的热情，促进学生素质的全面发展。
4、促进学校和谐发展。
通过校园文化建设活动，逐步构建学校有特色，教师有特点，学生有特长，持续、健康发展的茶亭小学。
三、目标任务结合学校校训，科学命名校园内各幢建筑楼名称；加强学校各办公室文化建设；加强学校班级文化建设；加强学校走廊文化建设；加强学校学生宿舍文化建设；积极开展校园文化活动。
四、目标要求1、要有文化品位，教师、学生的个性和特长要施展；教师要有文化涵养，教学的个性和特长要展现；学生要有文化素质，个性和特长要表现；学校要有文化氛围，特色和优势要体现。
2、形成学校特色，在管理、教学、活动、环境等方面追求文化，张扬个性。
校园文化建设的实施方案模版（4篇）
校园文化建设的实施方案模版校园文化建设是学校教育发展中至关重要的一个方面。
积极推动校园文化建设，不仅是提升学校综合实力与塑造良好形象的必然需求，更是促进学生全面发展的有效路径。
因此，各级各类学校应高度重视校园文化建设工作，制定并实施科学、合理的建设方案，以支持学校与学生的持续发展。
校园文化建设应核心聚焦于培养学生的社会责任感和创新能力。
学校应通过组织多样化的文化活动，如主题讲座、社区服务实践等，引导学生积极投身社会公益事业，从而培养他们的社会责任感。
同时，学校应提供创新创业的平台与机会，如设立创新实验室、创业基地等，以激发学生的创新热情，培养他们的创新能力，从而构建出具有鲜明学校特色的文化氛围。
校园文化建设应注重学生综合素质的全面提升。
学校应制定全面的素质教育计划，涵盖体育、艺术、科技、人文等多个领域，以促进学生的全面发展。
学校还应建立健全的学生管理制度，强化学生的自律意识与能力，进一步提升学生的综合素质。
再者，校园文化建设还需关注师生关系的和谐发展。
学校应致力于构建和谐的校园氛围，通过组织丰富多彩的师生文化活动，促进师生之间的互动与交流。
同时，学校还应加强师生之间的沟通，建立稳固的师生关系，增进师生之间的理解与信任，为学生的学习与生活创造更加良好的环境。
校园文化建设是学校发展的关键环节，其实施方案的有效执行对于提升学校综合实力与塑造良好形象具有重要意义。
学校应根据自身实际情况，制定具有针对性与可行性的校园文化建设方案，并全力推进其实施工作，为学校与学生的持续发展提供坚实支撑。
校园文化建设的实施方案模版（二）____年校园文化建设的实施方案一、背景与目标随着社会的持续进步与教育的深入发展，校园文化建设的重要性日益凸显。
作为培养学生综合素质与创新能力的重要手段，校园文化建设在促进学生身心健康发展方面发挥着不可估量的作用。
鉴于此，特制定本____年校园文化建设实施方案，旨在全面推动校园文化建设，切实提升学生的文化素养与创新能力，以培养具备国际视野与创造力的优秀人才为目标。
校园文化建设工作实施方案范文(通用5篇)
校园文化建设工作实施方案范文（通用5篇）校园文化建设工作实施方案1校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。
根据教体局关于开展校园文化建设活动月的通知精神，充分发挥校园文化在推进学校思想道德建设，全面推进素质教育中的重要作用，提高办学品味，丰富办学内涵，促进教师和学生健康和谐发展，结合我校实际，特制定如下实施方案。
一、校园文化建设指导思想校园文化建设要以全面贯彻教育方针全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育为核心，以培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以优化、美化校园文化环境为重点，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和和办学特色的校园文化。
二、总体目标和工作重点提炼体现时代要求的办学育人理念形成学校的思想文化，培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化，通过全员参与，开展各种文明建设活动形成学校的行为文化，通过加强学校物质文明建设形成学校的物质文化。
通过校园文化建设活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。
三、主要内容（一）继续创设校园文化氛围（1）更新学校文化墙，使师生从中受到熏陶教育。
并向社会和广大群众宣传学校办学宗旨及办学理念和学校的活动特色。
实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。
（2）以班为单位布置美化各教室，以净化、亮化为重点，根据自身的实际设计本班的班级文化，要各具特色，科学合理的进行设计布置。
（3）对各办公室以年级主任为主进行整理，让每一位教师在干净优美的环境中舒心的工作。
（4）进一步设计和规划校园硬件环境建设，美化校园环境。
在现有学校整体设施建设的基础上，完成学校操场西面和南面的地面整修，完成实验室北面的地面整修，完成学校地面的局部维修。
校园文化建设实施方案范例（五篇）
校园文化建设实施方案范例一、积极营造书香校园氛围1. 坚定倡导“打造书香校园，让读书成为习惯”的理念，全面推动“书香校园”的创建工作。
2. 精心策划并执行美文诵读、讲故事比赛、读书笔记展评及读书手抄报展览等活动，同时组织“书香班级”及“书香少年”的评选活动，以激励学生与教师积极参与阅读。
3. 确保充足的阅读时间，优化晨诵与午读的阅读模式。
日常中，推荐优秀书目，并加强阅读引领与管理。
4. 推动教师的专业阅读，为教师精选并采购相关图书，以提升教师的知识、能力与人格魅力。
5. 强化文化氛围的营造，教学楼内以“读书”为主题，精心设计走道文化、墙壁文化与教室文化。
同时，通过文艺汇演、板报、手抄报展评及影评等活动，加强学生心理健康指导，防范非理性文化倾向的潜在影响。
二、落实阳光体育活动制度1. 组建蓝球队、乒乓球队、羽毛球队等体育社团，并开展跳绳、踢毽子、打沙包、跳皮筋等多种体育活动。
2. 积极开展各类体育竞赛与运动会，以提升师生的审美水平与人文素质，并净化校园文化内容。
三、唱响和谐校园主旋律1. 深入贯彻执行《小学生守则》与《小学生日常行为规范》，强化学生的常规教育。
2. 充分利用“三·八”妇女节、“四·五”青年节、“五·一”劳动节、“六·一”儿童节、“七·一”建党节、“教师节”、“十·一”国庆节及“一·一”元旦等节日与传统节日，组织丰富多彩的校园活动。
四、塑造健康时尚的学生风貌1. 要求学生统一着装（非统一制作校服），注重文明整洁，禁止奇装异服。
确保校徽与红领巾佩戴整齐。
2. 弘扬尊师爱生、友爱互助的优良传统。
倡导言谈文明、举止文雅的行为规范。
3. 强化课间操与集会的纪律性，确保行动迅速且秩序井然。
4. 坚持举行开学典礼，组织表彰、授奖及入队宣誓仪式。
5. 营造团结务实的领导班子氛围，增强教师的主人翁意识与集体荣誉感。
构建和谐融洽的干群与师生关系，打造民主管理、格调高雅、勇于教改的校园文化氛围。
校园文化建设实施方案(5篇)
校园文化建设实施方案（5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校园文化建设的实施方案范本（四篇）
校园文化建设的实施方案范本一、背景和目标随着社会经济的不断发展和教育改革的推进，校园文化建设已经成为教育发展的重要组成部分。
____年，我们的目标是打造一个积极、健康、有活力的校园文化氛围，为学生提供更广阔的发展空间，培养他们综合素质和创新精神，使他们能够适应社会的发展变化和互联网时代的挑战。
二、实施方案1. 加强校园文化管理建立校园文化发展与管理委员会，制定校园文化建设的总体规划和具体措施，负责协调各项工作，并定期进行评估和改进。
同时，制定相关的管理制度和规章制度，明确学生、教师和家长的权利和义务，营造和谐的校园文化环境。
2. 构建校园文化平台建设并完善校园文化平台，包括学生社团、课外活动、艺术团队等。
为学生提供展示才华和个性的平台，鼓励他们参与各类艺术、体育、科技创新等活动。
举办丰富多样的文化活动，如音乐会、戏剧表演、书展等，提升学生的审美意识和文化修养。
3. 引进精品文化资源积极引进国内外优秀的文化艺术资源，邀请知名文化人士、艺术家和学者来校进行讲座、演出和展览。
与艺术院团、博物馆、图书馆等合作，开展各种文化交流活动，丰富校园文化内涵。
4. 推进文化教育将文化教育纳入课程体系，开设文化艺术、传统文化和科技文化等选修课程。
建设多媒体教室、实验室等场所，配备专业的设备和师资，提供优质的教学资源。
鼓励学生参与科研、创新项目，培养他们的创造力和独立思考能力。
5. 注重师生交流加强师生之间的交流和互动，促进文化氛围的形成。
学校鼓励教师参与学生活动，提供专业指导和支持。
教师可以组织学生展示个人才艺的活动，与学生一起举办座谈会和讨论班，增强学生对文化的理解和表达能力。
6. 加强校园文化宣传通过校园网站、校报、校园电视台等媒体，宣传校园文化建设的成果和活动。
每年举办一次校园文化艺术节，吸引社会各界的参与和关注。
利用社交平台和互联网工具，扩大校园文化的影响力。
7. 评估和改进定期评估校园文化建设的成效，并及时调整和改进方案。
学校校园文化建设实施方案(4篇)
学校校园文化建设实施方案（4篇）学校校园文化建设实施方案（精选4篇）学校校园文化建设实施方案篇1为落实教育部《关于加强校园文化建设》文件精神，根据《福州三十七中三年规划》，创建特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师学生健康和谐发展，特制定此方案。
一、校园文化建设理念整合时代校园文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实师生校园生活内涵，提高学校的办学品位，推进素质教育深入发展。
二、校园文化建设的背景1、校园文化建设的社会发展背景:文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。
校园文化是一种特殊的社会文化现象。
它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，它以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。
校园文化氛围一旦形成，将产生巨大的能量，成为培育四有新人的重要手段和深化教育改革的强劲动力。
2、校园文化建设的教育发展背景:校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。
它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。
3、校园文化建设的学校历史背景:有近30年的办学历史，曾培养了一批又一批的优秀毕业生，涌现出一大批优秀教育工作者；学校曾被评为“福州市素质教育先进单位”、“福州市初中教育示范校”等市区先进集体，有较高的社会信誉和较好的群众基础；已基本形成严谨的教风、勤奋的学风、朴实的校风，铸造了“团结务实，和谐积极”的校园文化精神。
这是福州三十七中校园文化建设的历史根基和现实基础。
三、校园文化建设特色的构建思路我们讲的校园文化是指以学校校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以师生为主体创建并共享的，以制度、环境、活动为载体，以文化的多学科、多领域广泛交流及特有的生活交往为基本形态，具有时代特点和学校特色的一种群体文化和精神氛围。
校园文化建设实施方案（五篇）
校园文化建设实施方案校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。
为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。
一、指导思想以“实践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。
二、领导小组组长：王仕书副组长：潘海湾、莫兴国、张光祥成员：徐正月、梅明花、李元珍、潘国言、潘朝先三、实施原则1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。
3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
四、整体思路1、校园育人文化建设。
外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：(1)室外环境布置。
校门外侧设立文化宣传牌，大门左侧悬挂禁止带零食入校的标牌，正上方镶嵌校标;校门内侧设有各种文化宣传;教学楼外墙书写“尊师、爱校、奋发、进取”的校风，指引我们校园文化建设的方向，两边为永久性瓷砖地图，墙面依次设有本民族特色文化。
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校园文化建设实施方案
为了提升办学品质，推动学校和谐发展，全面推进素质教育，使学生在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长，根据中心校要求，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育为根本宗旨，弘扬民族文化传统，突出现代教育特色，通过建设校园文化建设，以提升校园静态文化品位，拓展校园文化活动领域，创新和丰富校园动态文化活动，构建具有特色的校园文化体系，有效地促进素质教育，提高办学水平和质量。
二、实施目标
通过大力实施校园文化建设，逐步构建具有朝营小学特色的校园文化体系，创建绿水青山的书香校园、和谐校园。
力争用一年的时间，在原有的校园文化基础上，促使学校建设成校舍设施全，校园环境美，艺术氛围浓，文化底蕴厚，人际关系和谐的校园。
并且坚持校园文化建设的正确方向，形成校园文化建设的长效机制，不断总结经验，不断丰富校园文化内涵，把学校建设成为学生、教师、学校都得到全面发展的民主、科学、人文、开放的具有朝阳特色的阳光校园。
三、实施原则
校园文化建设工作要遵循为教育服务的原则，坚持经济、实用、美观和因地制宜的原则。
硬件与校园文化建设有机结合，充分利用学
校内原有地形、植被、建筑等自然、人文条件，尽量做到少花钱，多办事，要努力形成自己的特色，突出个性化特点。
四、领导小组
组长：王学军副组长：詹生荣
成员：张兴明，朱定辉，唐雨晴，杨胜婷
五、主要措施
（一）挖掘潜力，构建物质校园文化。
结合学校现状，建设主要规划如下：
1、规范办学思想体系。
（1）我校文化的主题是：“树立朝阳精神，成就幸福人生”。
进大门处展示校训、校徽和学校的办学理念（包括愿景目标、校风、学风、教风等），以及设置教育方针、小学生行为规范、小学教师师德规范和中国、世界地图等内容。
未来我校的愿景是：做大关县一流学校；我校的办学宗旨是:培养幸福的人；
办学理念：办天星人民满意的教育。
办学目标：让学生幸福成长，让老师安居乐业。
办学思想：学生乐学善学，教师乐教善导。
校训：让阳光住进心里。
校风：文明、和谐、包容、互助
教风：爱岗、敬业、立德、树人
学风：读好书、写好字、做好人、做好事
大门正对出修建长5米，高1.2米的假石造型，上书“朝阳升起”四个红色大字。
2、校园环境及校园设施建设、丰富墙角文化和楼道文化（命名朝阳大道、迎阳大道、护阳楼、骄阳楼、艳阳楼、祥云楼、曦阳餐厅）、建设文化长廊等走廊文化，展示校园文化，建设朝晖廊、春晖廊、旭日廊、地理廊、李（永和）蓝（朝鼎）廊。
建设餐厅书架，建设美食书吧，修建教学楼前桂花园，水池旭日东升假山。
3、完善功能室，（1）添置现代化教学设施(广播设备、学生之家硬件)。
（2）进一步完善绿化建设（进门右挡墙三角梅）。
（3）、建立室外读书角（幸福书吧、唐诗风云、宋词阁）。
4、重视文化品牌，打造文化特色。
重点放在书香校园的建设和国学经典的传承上，还要注意发掘本校潜力，利用本校品牌，充分展现学校文化精品，打造校本文化特色。
浓缩我校愿景目标、办学理念和办学思想，结合本期兴趣班的开展编写：撰写校史教材《朝阳篮球》、《朝阳兵乓求》、《朝阳礼仪》、《天星人文地理》。
5、校内舆论阵地：利用朝阳广播之声，每天播送校园节目，宣传国家大事、校内新人新事以及学习、生活知识。
（二）创新教育思想，激活校园动态文化活动
校园文化的创造主体是学生，学生的主体性活动是校园文化建设的核心，因此，要拓展学生主体性活动领域，创新和丰富校园动态的文化活动。
应经常性地运用校内外、课堂内外的一切教学和实践活动，搞活校园的动态文化，用以引导和推进师生的思想意识、道德作风和行为习惯。
1、拓宽课堂渠道，丰富文化内涵。
要注重抓好课外阅读指导，
向学生推荐优秀图书，激发读书兴趣。
定期举办阅读节活动，用优秀作品教育人、薰陶人（每半期开展朝阳诗歌朗诵大赛、朝阳走进经典大赛，评比“朝阳朗诵之星”、“朝阳阅读之星”）。
2、坚持德育为首，突出育人特色。
新时期学校的德育工作，要围绕加强和改进未成年人思想道德建设这一主方向，通过主题教育的途径对学生进行“文化浸润”，深厚的文学修养和坚实的文化底蕴，这必将对学生的终生产生深远的影响，对学生的气质、风度和人格良好形成有着积极的意义。
解读校训、校风、学风内涵，激励学生爱校热情。
熟记中学生守则、中学生日常行为规范，进行行为规范教育。
背诵名言名句，树立报效祖国的大志。
开展主题教育活动，修练和培养学生良好的思想品德，每半期开展一次演讲比赛，评比“朝阳示范之星”“朝阳演讲之星”。
3、开展艺术活动，丰富校园文化。
开展艺术活动是以愉悦学生的感觉和使其积极参与为出发点，以提高全体学生的审美意识为目的，艺术文化对学生的吸引力是巨大的，要重视和开发艺术活动资源，丰富校园文化，推进素质教育。
要根据学生自身特点，发挥每个学生的特长，组织各种兴趣小组，、关爱留守儿童、组织朝阳小歌手大赛、朝阳书法大赛，每半期开展音乐、美术、舞蹈、体育竞赛，评比“朝阳音乐之星”、、“朝阳美术之星”、“朝阳体育之星”“朝阳舞蹈之星”。
4、开展校园节庆活动，增强校园文化的教化和熏陶。
校园节庆活动，是校园动态文化的重要组成部分，要通过广泛开展有特定主题
的校园节庆活动，拓宽学生的知识面，对学生进行思想品德教育，丰富和充实学生的精神生活，举办“朝阳文化艺术节”，评比“朝阳艺术星”。
（三）改善校园人际关系，树立校园精神文化
要树立“以人为本”的管理理念，以优化心理环境为突破口，实行德育研讨例会制。
努力建构朝营小学德育特色：开展“关注学生”活动，关注学生的品德，关注学生的素质，关注学生的学习，关注学生的生命和健康。
开展“尊重学生”活动：尊重学生的人格，尊重学生的权益，尊重学生的差异。
开展“激励学生”活动：激励学生自信，激励学生成功，激励学生创新，评比“朝阳明星”。
（四）树立良好校风，净化校园文化环境
校风是一所学校师生员工在教育、教学管理等实践活动过程中逐步形成的一种道德风尚，是全体师生员工思想、道德、纪律、作风以及精神风貌的综合体，是一所学校的灵魂。
因此，建设优良的校风对于学校全面贯彻教育方针，把学校办出特色，提高教育、教学质量，为建设四化、培养“四有”的合格人才具有重要作用。
在校风建设上要把领导作风、学风和教风的建设有机结合起来。
一所学校良好的校风的形成，必须树立共同的奋斗目标，发挥校长和教师的表率作用，以良好班风的形成作为基础，以严明校纪校规作保证，以整洁的校容校貌为标志。
五、保障措施
（一）提高认识，加强领导。
国务院《关于基础教育改革与发
展的决定》指出：“大力加强校园文化建设、优化校园育人环境，使中小学成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地”。
专家指出：“未来学校竞争，将是校园文化的竞争”。
学校要高度重视校园文化建设，通过开展“什么是校园文化建设”、“什么是和谐校园”、“如何创建和谐校园”大讨论活动，开展调查研究，立足校情，认真谋划校园文化建设，创建文明、平安、和谐校园工作。
（二）建立长效机制，统筹规划。
校园文化建设既担负着育人的职责，也承担着引领社会文化的职责。
校园文化起点要高，要富有激情和创造性，更要富有文化品位，不是学校教育的“额外任务”，而是学校教育的本质属性使然。
因此，校园文化建设工作应是实施素质教育的重要组成部分，而不是短期行为。
（三）形成教育常规，整体推进校园文化建设工程。
把校园文化建设，与加强和改进未成年人思想道德建设、师德建设工作有机结合起来，作为学校精神文明建设的基础工程，抓实抓新，形成教育工作常规。
六、本年度学校校园文化建设工作步骤
第一阶段（3——4月）参观考察先进校园文化学校，起草方案、宣传动员，着手校园文化建设初步规划，重点做好健身活动场地新建工作和校园绿化工作。
第二阶段（4——6月）借鉴经验，全面布置，学校要挖掘潜力，加大投入，不断完善校园整体布局和规划，要在建筑设施、校园绿化、美化、硬化、净化、香化和文化上下功夫，努力营造积极向上的校园
文化氛围，让师生置身于干净、整洁、优美的环境中受到美的薰陶和感染。
总之，在校园环境构建上要力求做到校园自然环境、校舍设施环境和校园传媒环境的有机统一。
第三阶段（6——9月）查漏补缺，进一步审视校园文化建设方案，对原校舍进行整体维修粉刷和改造，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模。
做到人无我有，人有我新。
第四阶段（9——11月）反思整改，确定校旗、校徽、校标，重点做好校园文化长廊和校园文化墙的建设，做好章制完善、环境布置的整合性工作。
第五阶段（11——12月）精心规划，打造品牌，重点做好宣传工作。
总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信：今日的朝营小学一定会成为明日的特色学校。
朝营小学
2018.3.18。