孙寨小学2015年“仁恕文化建设工程”总结
班级文化建设总结
侯家寨学校班级文化建设总结班级文化建设是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。
为了促进我校班级文化建设，彰显班级文化的特色，学校要求各班要努力在班级文化生活中张扬自己的文化个性，以下是我校班级文化建设总结：一、这次班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。
各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。
走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。
每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。
各班能根据本班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。
二、现在走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的布置所吸引。
当你驻足于它的面前时，里面的内容之丰富，会让你体验到一个班级的确不同于另一个班级，每一个班级，每一个儿童都有自己对美的理解，都有自己选择文化生活方式的能力。
当然，这次活动也有不尽如人意的地方。
比如有的班级的版块划分不合理、或者是有标题无内容、有的版块内容有不合理、有的装饰性不够的等等。
一、班级布置：个别班级部分内容沿用上一个班级的，内容不适合学生的年龄特点；板面设计不美观；粘贴零乱，整个布置没有体现出手工特色这一学校主题。
二、整体效果：虽大部分班级的布置都能力求儿童化、艺术化、德育化，但部分班级过多追求整体效果的美观、多样，忽视了它的实用性和使用性；布置上过于随意，缺乏主题，版块虽多却过于凌乱，图案虽美却过于花俏，没能做到实用性与观赏兼备；对学生的评价出现只有“结果”，没有“过程”的现象。
总之，我们的班级文化建设已有一定的提高，但还需要更大的努力。
侯家寨学校。
中小学校园文化建设活动总结5篇
中小学校园文化建设活动总结5篇中小学校园文化建设活动总结篇1校园文化是一种动力、是一种情怀、是一种希望、是一种生活;校园文化是一个不断建设、更新、提高的整体工程。
是学校综合教学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代的高素质人才的内在需要，为进一步优化育人环境，强化我校教育管理水平，营造良好的育人氛围，提升办学品位，教学质量，特制订本方案。
一、指导思想以“践行科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，深化课程改革，以优良传统和荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“具有活力、实力、魅力的丁楼初中”为发展目标，体现“先育人、后成才”的教育理念，促进学生健康成长，和教师专业水平的提升，为学校的可持续发展奠定基础。
我校一年来做了如下工作，现总结如下：一、成立了校园文化建设领导小组组长：阎东军副组长：方正林叶建华成员：冯惠霞满敬英何存珍各班主任二、制定了实施原则1、育人性原则：根据学校实际，环境特点和学校布局的需要，发挥校园文化建设的育人功能，使全体师生在校园文化建设中提高思想觉悟，道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性原则：校园文化建设符合党和国家的教育方针，围绕校中心工作，体现时代精神，其功能应走一个统一的整体。
3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化内容的形成，为校园文化注入新的活力。
4、发展性原则：校园文化要坚持继承与发展的原则，主题鲜明，内容丰富，形成多样特色显明，做到硬化、净化、美化、文化各项所布置个性鲜明，体现浓厚的校园文化底蕴和办学特色。
三、提出了整体思路(三大块)1、校园环境文化建设。
2、校园育人文化建设。
3、校园精神文化建设。
4、校园制度文化建设。
四、做了以下工作1、校园环境文化建设。
(1)教学楼前后活动区，活动区位置及路两旁植树、种植花草，进行了美化。
(2)在教学楼前场地，设乒乓球案(6个)，并在适当位置设立文化宣传栏。
孙寨小学2016年“仁恕文化建设工程”计划
孙寨小学2016年“仁恕文化建设工程”计划为贯彻落实《太和县教育系统“五项工程”实施方案》精神，切实提升我校文化品质，培育学校特色品牌，全面实施素质教育，促进教师专业化成长和学生全面发展，全力打造我校“仁恕”品牌，根据我校实际，经研究，我校的仁恕文化主题是：注重养成教育。
现特制订2016年该项实施方案。
一、指导思想养成教育是我们的根本任务和主要内容。
以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、工作目标1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
三、教育内容以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。
1、礼仪习惯①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳;②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”;③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向;④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动;⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”;⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号;⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
中小学校园文化建设活动总结
中小学校园文化建设活动总结校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。
近一年来，我校全面落实《鄂托克旗教育局关于大力加强中小学校园文化建设的实施意见》，我校实施了以“用心教书、用爱育人”为主题的校园文化建设。
切实抓好校园文化建设，营造良好的育人环境。
现结合工作实际，将近一年来学校文化建设的各项工作小结如下：结合学校实际，为实现“校园文化建设”的最终目标，学校领导高度重视此项工作，成立了校长亲任组长的校园文化建设领导小组。
周密部署，细化分工，明确责任。
明确了主题，确立了内容，筹划了建设进程。
我校始建于1935年，是鄂尔多斯历史上建校最早的小学，为进一步传承历史文化，根据现有设施条件差的实际情况，在校园文化建设计划中，明确提出了“以物质文化建设为依托，以精神文化建设为核心，以制度文化建设为载体”的建设思路。
倡导特色，丰富载体，活动引领，学科渗透，积极将校园文化建设的内容深化，内涵升华。
为充分体现人文精神，发挥校园隐性育人功能，学校将创造良好的育人环境与精神文化建设有机的结合起来。
校园整体设计，突出自己的特色，在思想概念、布局格调、育人功能上做到了和谐统一。
以人为本，以学生健康成长，全面发展为目的，将校园的每一个角落都建成了育人的堡垒。
创设了各种文化设施，开辟了校园文化标语、手抄报书画作品展示专栏以及文化墙等。
其中，不仅有弘扬我们华夏悠久文化历史的内容，也有不乏时代特色的思想内涵。
“三风”建设进一步细化，在明确要求的基础上，加大宣传力度，在抓各项具体工作中，渗透和体现“三风”内涵，使“三风”建设不停留在口头上，不徒有虚名，而是要真正形成良好的'校风、教风和学风。
文化建设的载体和阵地进一步丰富。
今年以来，我校重点抓“爱国主义教育”和读书活动，在充分酝酿，反复探讨的基础上，形成了活动方案，明确了活动目标、内容、措施和责任，确保各项活动有序有效开展，逐步形成长效机制。
中小学校园文化建设总结
△△黉舍稳步推动校园文化树破往年以来，△△黉舍仔细展开情况综合整治“进校园〞运动，依照县教导局推动“三园〞树破的请求，因校制宜，尽力晋升办学档次，校园文化树破稳步推动，出现出浩繁新亮点。
亮点一：校园肉体文化树破颜色浓烈。
黉舍重视校园肉体文化树破，构成了存在特性的肉体文化颜色，并使之转换成坚决的信心跟弱小的力量。
黉舍在全部教人员工中嘹亮地提出了“办良知教导，做有良知的教导人〞的口号，确破了“崇德、辨惑、乐学、存善〞的育人理念，制定了“一训三风〞〔即“宏志、务实、博学、翻新〞的校训，“调跟、和睦〞的校风，“爱生善教〞的教风，“乐学存善〞的学风〕。
短短的多少个月，黉舍肉体相貌发作了深入的变更：老师敬业爱岗，团结合作，忘我贡献，先生文化规矩，遵纪违法，明白得关爱不人。
坏人坏事蔚然成风。
如：三年级一班先生刘佳，因家庭出现两个癌症患者，濒临辍学，班主任刘月清老师自动为她领取生涯费100元；该班先生知情后，也纷繁捐出本人的零花钞票，非常钟不到，就为她捐资一百五十余元；校团委从贫穷生救济基金中拿钞票为她购置了学惯用品，排除了她的后顾之忧。
学校绿化种草，广阔师生自动搬石取土，任务投工320多人次；黉舍职称晋升中出现了互相辞让的动人业绩⋯⋯“随风潜天黑，润物细无声〞，校园精神文化这有形的力气，在耳濡目染地妨碍着全部师生。
亮点二：校园硬件树破增加秀色步入柳滩小学，映入视线的是全新的相貌，赏心顺眼之感由但是生。
往日的褴褛景象已无影无踪，美丽的教学楼配以不致的绿化带；宽阔亮堂的课堂辅以精巧的室内计划；一干二净的走廊衬以夺目标口号；全部校园清扫得干干悄悄，安排得整划一齐。
一座古代化的冲水式茅厕在旧址上拔地而起，好天灰尘飞腾、雨天泥泞不胜的小学部路途跟院坝酿成了平坦的水泥镜面，并奇妙地配上了三个簇新的花台。
更有目共睹的是，黉舍初中部老教学楼通过装修相貌一新，同窗们都说在如此窗明多少净的情况中念书感到神清气爽。
课堂文化更有特征，依照“黉舍一致计划，各班凸现特征〞的请求，展开“温馨课堂〞的树破运动，请求以各班为单元优化课堂情况，办妥黑板报，设破种种专栏，为先生进修跟老师教学营建精良的气氛。
小学校园文化建设总结（2篇）
小学校园文化建设总结校园文化建设是学生成长的重要途径。
我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。
我们的主要做法是：一、开展丰富的文化活动校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。
为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源。
包括：1、主题鲜明，形式多样的主题班会。
根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）;感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）;心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试--相信自己、如何正确对待失意等）。
有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如黄太福老师的主题班会--感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。
主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。
2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。
我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。
话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。
校园文化建设总结。
3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。
我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。
小学校园文化建设总结范文
小学校园文化建设总结范文一、引言校园文化是学校建设的重要组成部分，它体现了学校的办学理念、价值观和特色。
小学校园文化建设是培养学生良好品德和全面素质的重要途径，对学生的成长具有重要影响。
本文将对小学校园文化建设的实践和成效进行总结。
二、小学校园文化的内涵小学校园文化是指学校在导向学生发展上所倡导的健康、和谐、积极向上的价值观和行为规范，以及学校的办学精神和特色。
一个良好的小学校园文化应包括以下几个方面：1.学生主体性：注重发扬学生的主观能动性，培养学生的自主学习和自我管理能力。
2.师生互动：倡导师生相互尊重、理解与支持，建立良好的师生关系。
3.和谐氛围：营造一个和谐、快乐的学习环境，让每个学生都能感受到关爱和温暖。
4.价值观引领：传递正确的价值观念，培养学生良好的道德品质与价值观念。
5.文化传承：保持学校文化的传统和特色，传承学校的办学精神。
三、小学校园文化建设的实践1.建立明确的发展目标：学校明确校园文化建设的目标是培养学生全面发展、健康快乐成长。
根据学生的特点和需求，确立具体的目标，以指导校园文化建设的方向。
2.加强师资培训：学校组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学水平和校园文化建设理念。
通过专题讲座、交流研讨等形式，使教师了解校园文化建设的重要性，掌握相关的理论和方法。
3.制定规范的行为规范：学校制定了学生行为规范，包括学生在课堂上的表现、在校园内的行为规范等。
教师和学生共同参与制定，并在学校内广泛宣传，引导学生遵守这些规范。
4.开展丰富多彩的活动：学校注重开展各种形式的校园文化活动，如读书节、运动会、艺术展等。
通过这些活动，学生能够积极参与、全面发展，并体验到学校文化的独特魅力。
5.强化课堂教育：学校注重课堂教育的有效实施，教师注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思维能力和创造力。
6.营造和谐氛围：学校重视师生交流，注重学生心理健康的培养，建立起师生和谐相处、互相尊重的良好氛围。
小学校园文化建设总结范本
小学校园文化建设总结范本一、前言随着时代的进步和社会的发展，校园文化建设在小学教育中的作用日益凸显。
优秀的校园文化能够促进学生全面发展，培养他们的积极向上的品格和良好的价值观念。
本文将对小学校园文化建设进行总结，以期对今后的工作提供借鉴和参考。
二、小学校园文化建设的基本情况1. 学校规模和地理位置：我们学校是一所小型小学，位于城市郊区的一个偏远地区。
2. 学校的历史和特点：学校有着悠久的历史，学校注重培养学生的品德修养和综合素质，以德育为根本，以培养创新精神和实践能力为目标。
3. 学校校园文化的现状：目前，学校的校园文化建设已经初步形成，并取得了一定的成效。
通过教育教学活动和各种特色活动，学校培养了学生的爱国主义和社会主义核心价值观，提高了学生的综合素质和文化素养。
三、小学校园文化建设的主要亮点1. 学风建设：学校高度重视学生学习的培养，积极推行素质教育，培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯。
通过设置课前课后辅导班、难题解答等方式，帮助学生解决学习中的困难。
此外，学校开展了多种形式的学科竞赛，激励学生的学习兴趣与积极性。
2. 德育建设：学校注重培养学生的健康人格与良好的品德修养。
通过开展丰富多彩的德育活动，如爱心义卖、关爱环境、助人为乐等，引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感。
3. 校园环境建设：学校注重创造美丽和谐的校园环境，为学生提供一个良好的学习和生活环境。
学校定期进行校园环境整治，增设绿化带、花坛和艺术墙等，营造出活泼、美丽的校园氛围。
4. 文体活动建设：学校注重文体活动的开展，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。
学校组织了各类体育赛事、文艺演出、社团活动等，让学生在各个方面得到锻炼与发展。
四、小学校园文化建设面临的问题与思考1. 学生自律意识需加强：由于学生年龄较小，自律意识和能力相对较弱，容易受到外界诱惑和影响。
因此，学校需要通过加强德育教育，创设良好的学习环境，引导学生自觉遵守纪律和规范行为。
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孙寨小学2015年“仁恕文化建设工程”总结
为落实《太和县教育系统仁恕教育文化建设三年行动计划》，让仁恕之花根治校园，为太和教育铸魂，实现幸福教育、平安教育、和谐教育。
我校成立仁了恕教育文化建设领导小组。
精心组织，开展了各项活动：
一、加强学习，深入领会仁恕教育文化内涵。
我校利用课余时间，深入学习《太和县教育系统仁恕教育文化建设三年行动计划》和陈玉建局长《打造仁恕教育文化，为太和教育铸魂》、李尚友主任《让仁恕之花根植校园》的讲座。
二、营造仁恕文化氛围，提升校园文化品位
我校利用原有特色，精心谋划，制定“校训、校风、教风、学风”并张贴上墙；张贴“名人名言、仁恕故事、经典诗文、校规校级”；抓好校园绿化美化，校园处处彰显仁恕文化，使每一处墙壁会说话，每一处风景都育人。
三、启动“一校一品”仁恕文化建设工程
我校充分挖掘本校原有校园文化优势，寻求适合本校发展的新优势，力争“人无我有，人有我优”，确保打造一个仁恕教育品牌。
学校积极创造学生、教师幸福成长的仁恕乐园，勇于开拓创新，精心打造自身文化品牌，确保构建一种仁恕文化——养成教育。
四、加强仁恕文化管理，坚持以人为本、服务学校、求
真务实、胸怀大局的工作理念，打造勇于开拓、行动果敢、昂扬向上、追求卓越、和谐包容的仁恕教育文化建设团队，创新办学理念，建立健全各种管理制度，力求在办学理念、学区管理、队伍管理、财务管理等方面取得实质性的突破，促进教育质量和社会效益双提升。
五、实施仁恕德育管理，将仁恕教育作为立德树人的主要载体，以活动为载体，加强社会主义核心价值观教育、中华民族优秀传统文化教育、法治教育，培养新时代的阳光青少年。