2016年下半年中学教师资格认定考试《高级物理学科知识与教学能力》真题及详解
高级中学物理教师资格考试面试试题及解答参考
教师资格考试高级中学物理面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一名高中物理教师，你如何设计一堂关于“力的作用与反作用”的物理实验课，以帮助学生更好地理解这一物理概念？第二题题目：作为一名高中物理教师，如何根据学生的个体差异，设计差异化的教学策略，以提高物理课堂的参与度和学生的学习效果？第三题题目描述：假设你是即将担任高中物理教师，班级中有三名学生在物理学习中表现出明显的差异：小明对物理实验非常感兴趣，但理论知识掌握得不够扎实；小华理论知识扎实，但实验操作能力较弱；小王对物理学习缺乏兴趣，基础知识掌握不牢固。
作为教师，你将如何针对这三个学生的特点进行差异化教学，促进他们共同进步？第四题题目：在高中物理教学中，如何有效激发学生的学习兴趣，并使其在课堂中保持积极参与的态度？第五题题目：作为一名高中物理教师，你如何处理课堂上学生提问的问题，尤其是那些超出教学大纲范围的问题？第六题题目：请谈谈你对“物理学科核心素养”的理解，并结合教学实际，谈谈如何在高中物理教学中培养学生的物理学科核心素养。
第七题题目：请谈谈您对“物理教学中的实验与探究”的理解，并结合实际教学经验，说明您如何设计和实施有效的物理实验教学活动。
第八题题目：在《光学》的教学中，有一位学生提出了这样的问题：“为什么我们能看到物体的颜色？”请结合物理教学原则，设计一个简短的教学活动，旨在帮助学生理解光的反射和吸收原理与物体颜色的关系。
第九题题目：请你结合实际教学案例，谈谈如何在物理教学中培养学生的创新思维。
第十题题目：在高中物理教学中，如何有效地引导学生进行科学探究，培养学生的科学思维和创新能力？二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下要求，设计一节高中物理课程教案。
课程名称：力学课题：《牛顿第二定律》教学目标：1.知识与技能：理解牛顿第二定律的内容，掌握其数学表达式，并能应用于解决简单的力学问题。
2.过程与方法：通过实验探究，培养学生观察、分析、推理的能力，提高学生的实验操作技能。
2016年下教师资格证高级物理真题答案
2016年下半年中小学教师资格考试物理学科知识与教学能力试题（高级中学）参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】A 。
解析：板所带的电荷几乎不变，所以Q 不变；保持S 不变，增大d ，由d0SC ε=可知C 减小，由U Q C =可知U 增大，则θ变大；保持d 不变，减小S ，C 减小，由UQ C =可知U 增大，则θ变大。
故选项A 正确。
2．【答案】D 。
解析：由匀变速直线运动推论2aT x =∆，由ab=2.5m ，bc=3.5m ，cd=4.5m ，可知m x 1=∆，2aT =1m 。
设Oa=x ，运动到a 点时时间为t ，则222111t t 2.5t 26222a x a T x a T x =+=++=+,（），（），解方程组可得t=2T ，x=2m 。
答案为D 。
3．【答案】C 。
解析：这是必修2第七章第八节机械能守恒定律中的演示实验，小球在摆动过程中，重力势能与动能相互转化，在最低点动能最大，之后动能转化为重力势能，小球可运动到同一最大高度。
说明了动能和势能之间相互转化，且机械能守恒。
4．【答案】B 。
解析：A 、C 项分别是β，α衰变，衰变是原子核的自发变化。
D 选项为运U 23592的核裂变反应式，B 项是卢瑟福用α粒子轰击氮原子核的反应方程，是人类第一次实现原子核的人工转变。
5．【答案】D 。
解析：在'M 和'N 间接一低频电源，相当于在MN 之间加一变频的电场。
在上半个周期内，MN 之间的电势差为负，电场方向由N 指向M 。
灯丝受热发射出电子，电子受到由M 向N 的电场力，电子不会运动到M ，MM '上没有电流。
后半个周期，MN 之间的电势差为正，电场方向由M 指向N ，电子受到由N 向M 的电场力，电子在电场力作用下运动到M ，电子从M 流向'M ，形成稳定的电流，电流方向从'M 到M 。
选项D 正确。
6．【答案】B 。
解析：由图分析时知，双缝干涉产生的条纹间距变大。
【经典】教师资格高中物理学科知识与教学能力真题(及答案)3
（精选）教师资格高中物理学科知识与教学能力真题及答案一、单项选择题1、图1为高中物理教科书中描述的一个实验，该实验可观察到的物理现象和可用于说明的物弹问题分别是( )。
A、小球D的振幅最大，小球C的振幅最小，摆长与振幅的关系B、小球D的振幅最小，小球C的振幅最大，摆长与振幅的关系C、小球B的振幅最大，共振现象D、小球B、D和C的振幅相同，受迫振动规律【答案】CA、AB、BC、CD、D【答案】D3、如图2所示，三个小球a、b、c分别在距离地面不同的高度危h1、h2，h3处同时以相同的速度向左水平抛出，不计空气阻力，三个小球每隔相同的时间间隔依次落到水平地面，小球。
落到水平地面D点，DE=EF=FG，则下列说法正确的是( )。
A、b,c两球落在D点的左边B、b球落在D点，c球落在E点C、三个小球离地面高度h1:h2:h3=1：3：5D、三个小球离地面高度h1:h2:h3=1：4：9【答案】D4、如图3所示，粗细均匀的玻璃细管上端封闭，下端开口，竖直插在大而深的水银槽中，管内封闭有一定质量的空气(可视为理想气体)，玻璃细管足够长，管内气柱长4.0cm，管内外水银面高度差为l0.0cm，大气压强为76 cmHg。
现将玻璃管沿竖直方向缓慢移动，当管内外水银面恰好相平时，管内气柱的长度约为( )。
A、2.0 cmB、3.5 cmC、4.0 cmD、4.5 cm【答案】B5、如图4所示，在以0为圆心，半径为R的虚线框内有垂直纸面向里的匀强磁场，磁感应强度8随时间变化关系为B=B0+kt(k为常数)。
在磁场外有一以O为圆心，半径为2R的半圆形导线。
则该半圆形导线中的感应电动势大小为( )。
A、AB、BC、CD、D【答案】CA、36JB、48JC、56JD、60J【答案】A7、桌面上有一倒立的玻璃圆锥，其顶点恰好与桌面接触，圆锥的轴(图中虚线)与桌面垂直，过轴线的截面为等边三角形，如图5所示，有一半径为r的圆柱形平行光束垂直入射到圆锥的底面上，光束的中心轴与圆锥的轴重合。
教师资格考试高级中学物理面试试题及解答参考
教师资格考试高级中学物理面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一名高中物理教师，请谈谈你对“探究式学习”在物理教学中的应用及其对学生学习兴趣和能力的培养。
第二题题目：简述牛顿第三定律，并提供一个日常生活中的实例来说明该定律的应用。
如果学生对你的解释表示疑惑，你会如何进一步解释以帮助他们理解？第三题题目：假设你正在教授“机械能守恒定律”这一物理概念，班上有几位学生对于能量转换过程中的能量损失（如摩擦力做功）感到困惑。
在面试中，请描述你会如何通过提问和引导帮助学生理解这一概念。
第四题题目：请结合实际教学经验，谈谈如何有效提高高中物理课堂中的学生参与度。
第五题题目：在高中物理教学中，如何有效地将理论知识与实验操作相结合，以增强学生的理解能力和实践能力？请结合具体例子说明。
第六题题目：假设你是一位即将担任高中物理教师的考生，请谈谈你对“新课程改革”中物理学科教学目标的看法，并结合实际教学谈谈你将如何实施这些教学目标。
第七题题目：请结合《普通高中物理课程标准》的基本理念，谈谈你对物理学科核心素养的理解。
第八题题目：请解释什么是简谐振动，并举例说明在日常生活中哪些现象可以视为简谐振动的例子。
此外，请说明简谐振动的特征，并解释为什么这些特征对于理解物理学中的振动和波动至关重要。
第九题题目：请谈谈你对“物理实验在高中物理教学中的重要性”的理解，并结合实际教学经验，举例说明你是如何通过实验提高学生物理学习兴趣和能力的。
第十题题目：在进行“力的合成与分解”教学时，如何利用生活中的实例来帮助学生更好地理解这一概念？请给出一个具体的例子，并说明这个例子是如何体现力的合成与分解原理的。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教学背景和要求，设计一堂关于“力的相互作用”的高中物理教学课。
教学背景：《力的相互作用》是高中物理教材中力学部分的重要内容，主要讲述力的基本概念、力的作用效果、力的合成与分解等内容。
高中物理教师资格考试学科知识与教学能力试题与参考答案
教师资格考试高中物理学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、在以下关于物理学史的说法中，正确的是：A、牛顿发现了万有引力定律，但没有给出具体的数学表达式。
B、伽利略通过实验发现了自由落体运动的规律，但未进行数学推导。
C、开普勒发现了行星运动的三大定律，但他并不了解这些定律背后的物理原因。
D、爱因斯坦提出了相对论，但他认为光速是绝对不变的。
2、以下关于物理学中“惯性”概念的描述，错误的是：A、物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质称为惯性。
B、惯性与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
C、惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的速度无关。
D、在地球表面，所有物体都受到重力的作用，因此它们的惯性都相同。
3、关于简谐运动的能量，下列说法正确的是：A. 简谐运动的能量在平衡位置时达到最大，在端点位置时为零。
B. 简谐运动的能量在整个运动过程中保持不变。
C. 简谐运动的能量在平衡位置时为零，在端点位置时达到最大。
D. 简谐运动的能量随时间周期性变化，但具体规律不确定。
4、一个物体从光滑斜面顶端由静止开始下滑，当它到达斜面底端时，它的速度取决于：A. 斜面的高度和物体的质量。
B. 斜面的角度和物体的质量。
C. 斜面的高度和摩擦系数。
D. 斜面的高度，但与物体的质量无关。
5、在下列关于物理量单位的表述中，正确的是（）A. 1kg等于2斤B. 1N等于1kg·m/s²C. 1Pa等于1kg/m/s²D. 1Hz等于1V/s6、在下列关于物理实验原理的描述中，正确的是（）A. 用电流表测电流时，电流表应串联在电路中B. 用电压表测电压时，电压表应并联在电路中C. 在“验证力的平行四边形法则”实验中，应将两个力分别用两条线段表示，并将它们的交点作为力的作用点D. 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，实验数据误差大的原因可能是测量质量的工具不够准确7、在下列哪种情况下，物体的机械能守恒？A. 物体在光滑水平面上做匀速直线运动。
2016年下半年教师资格考试高中物理学科知识与教学能力模拟试卷--答案-2016.7.20
2016年下半年全国中小学教师资格考试模拟卷 物理学科知识与教学能力试题（高级中学）（科目代码：306）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题。
（本大题共8题，每小题5分，共40分）1.【答案】C 。
解析：由题意得条纹间距为2.5mm ，再根据λdL x =∆，其中d=0.2mm ，L=1m ，则可以计算得出波长为7105−×m ，故C 选项正确（A 代表1010−数量级）2.【答案】D 。
解析：负电荷形成电场方向指向圆心，沿着电场线方向电势降低，所以a 电势应该小于b ，A 错误。
离源电荷越远的位置电场强度越小，电场力越小，所以B 错误。
a 运动到c 的过程中，电场力做正功，所以电势能减小，C 错误。
a 到b 的距离和b 到c 的距离相等，但是ab 之间电场强度大，故电势差较大，所以a 到b 电场力做功较多，动能变化大，D 正确。
3.【答案】C 。
解析：C 选项核反应方程的产物是正电子，故选C 。
4.【答案】D 。
解析：飞镖做平抛运动的同时，圆盘上P 点做匀速圆周运动，恰好击中P 点，说明A 点正好在最低点被击中，则P 点转动的时间2)12(T n t ⋅+=，根据平抛运动水平位移可求得平抛的时间，两时间相等联立可求解。
飞镖水平抛出做平抛运动，在水平方向做匀速直线运动，因此0v L t =，故A 错误。
飞镖击中P 点时，P 恰好在最下方，则2212gt r =，解得圆盘的半径2024v gL r =，故B 错误。
飞镖击中P 点，则P 点转过的角度满足ππωθk t 2+==（k=0，1，2…），故L v k t 0)12(πθω+==，则圆盘转动角速度的最小值为Lv 0π，故C 错误。
P 点随圆盘转动的线速度为020204)12(4)12(v gL k v gL L v k r v ππω+=⋅+==，当k=2时，045v gL v π=，故D 正确。
中学教师资格认定考试(高级物理学科知识与教学能力)模拟试卷9(
中学教师资格认定考试（高级物理学科知识与教学能力）模拟试卷9(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 案例分析题 4. 教学设计题单项选择题1．质量为m的钢球自高处落下，以速率v1碰地，竖直向上弹回，碰撞时间极短，离地的速率为v2。
在碰撞过程中，地面对钢球的冲量方向和大小为()。
A．向下，m(v1－v2)B．向下，m(v1+v2)C．向上，m(v1－v2)D．向上，m(v1+v2)正确答案：D2．氢原子在某三个相邻能级之间跃迁时，可发出三种不同波长的辐射光，已知其中的两个波长分别为λ1和λ2，且λ1>λ2，则另一个波长可能是()。
A．λ1+λ2B．λ1—λ2C．λ1λ2D．正确答案：D解析：氢原子在能级间跃迁时，发出的光子的能量与能级差相等。
如果这三个相邻能级分别为1、2、3能级，E3>E2>E1，且能级差满足E2—E1>E2一E1>E3－E2，根据，得可以产生的光子波长由小到大分别为：，这三种波长满足两种关系，变形可知D是正确的。
故选D。
3．在双缝干涉实验中，某同学用黄光作为入射光，为了增大干涉条纹的间距，该同学可以采用的方法有()。
A．改用红光作为入射光，增大双缝到屏的距离B．改用蓝光作为入射光，增大双缝到屏的距离C．改用红光作为入射光，减小双缝到屏的距离D．改用蓝光作为入射光，减小双缝到屏的距离正确答案：A解析：根据，红光比黄光波长大，增大双缝到屏的距离即增大L，均可使干涉条纹的间距增大。
故选A。
4．AB连线是某电场中的一条电场线，一正电荷从A点处自由释放，电荷仅在电场力作用下沿电场线从A点到B点运动过程中的速度图象如图所示，比较A，B两点电势φ的高低和场强E的大小，下列说法中正确的是()。
A．φA>φB，EA>EBB．φA>φB，EAEBD．φAA．V的读数变大，A的读数变小B．V的读数变大，A的读数变大C．V的读数变小，A的读数变小D．V的读数变小，A的读数变大正确答案：B解析：S断开时，外电路的电阻增大，则路端电压U增大，电压表的示数增大；总电流I减小，R1的电压U1=IR1减小，R3的电压U3=U－U1增大，流过的电流，增大，电流表的示数增大，选项B正确。
教师资格考试高级中学学科知识与教学能力物理试卷与参考答案
教师资格考试高级中学物理学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、题干：在下列哪个选项中，教师的“教”和学生的“学”是相互促进、相互影响的？A. 学生是知识的被动接受者，教师是知识的传授者B. 教师是主导者，学生是主体，两者相互配合C. 教师是主导者，学生是被动接受者D. 教师是知识的创造者，学生是知识的复制品2、题干：关于教学过程的基本规律，以下说法错误的是？A. 教学过程是教师的教和学生的学共同组成的双边活动过程B. 教学过程是一种特殊的认识过程，是一种特殊的实践活动C. 教学过程中要遵循学生的认识规律，但可以忽略教师的认识规律D. 教学过程中要遵循教师的教学规律，但可以忽略学生的教学规律3、在以下哪个选项中，描述了物理教学过程中教师应遵循的基本原则？A. 以学生为中心，注重学生的个性化发展B. 强调教师的权威性，严格控制课堂纪律C. 重视理论知识的灌输，忽视实践能力的培养D. 追求考试成绩，忽视学生的综合素质4、在物理课堂教学中，教师如何有效地进行提问，以激发学生的思考？A. 提问要简单明了，避免过于复杂的问题B. 提问要频繁，以确保每个学生都能参与C. 提问后立即给出答案，以免学生思考D. 提问内容要紧扣教学目标，引导学生深入思考5、关于简谐振动的能量，下列说法正确的是：A. 振动能量在平衡位置时最大，在最大位移处最小。
B. 振动能量在平衡位置时最小，在最大位移处最大。
C. 振动能量在整个振动过程中保持不变。
D. 振动能量随时间变化而变化，无规律可循。
6、一束单色光从空气垂直入射到水面上，若水的折射率为(n)，则光线进入水中后的速度为：A.(c/n)，其中(c)是光在真空中的速度。
B.(c⋅n)，其中(c)是光在真空中的速度。
C.(c)，与介质无关。
D. 不确定，因为还需要知道水的具体类型。
7、下列关于力的说法，错误的是：A. 力是物体间的相互作用B. 力的作用效果包括改变物体的形状和运动状态C. 力的单位是牛顿（N）D. 一个物体受到多个力的作用时，其运动状态一定发生改变8、在下列选项中，不属于电磁感应现象的是：A. 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中产生感应电流B. 电流在导体中产生磁场C. 磁场变化在导体中产生感应电动势D. 磁场变化在绝缘材料中产生感应电流二、简答题（本大题有2小题，每小题10分，共20分）第一题题目：在物理学中，简谐运动是一种常见的周期性运动形式。
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2016年下半年中学教师资格认定考试
《高级物理学科知识与教学能力》真题
(总分100,考试时间90分钟)
一、单项选择题
1. 如图1所示为研究影响平行板电容器电容因素的实验装置。
设两极板正对面积为S，极板间的距离为d，静电计指针偏角为θ。
实验中，极板所带的电荷几乎不变，则下列说法中正确的是( )。
A. 保持S不变，增大d，则θ变大
B. 保持S不变，增大d，则θ变小
C. 保持d不变，减小S，则θ变小
D. 保持d不变，减小S，则θ不变
2. 探究物块沿斜面匀加速直线运动的规律，他们将一块物块自D点由静止释放一段时间后，用频闪照相机记录下物块相同时间间隔的图像a、b、c、d(如图2)，测得ab=2．5 m，bc=3．5 m，cd=4．5 m。
由此可推知Oa之间的距离为( )。
A. 0．5 m
B. 1．0 m
C. 1．5 m
D. 2 m
3. 如图3所示为某高中物理教科书中的演示实验(小球能摆多高)。
根据教科书的描述，可以判断该实验在教学中用来说明( )。
A. 受迫振动
B. 周期与摆长的关系
C. 机械能守恒
D. 向心力与速度大小的关系
4. 下列能正确反映原子核的人工转变的方程是( )。
A. 90234Th→91234Pa+－10e
B. 714N+24He→817O+11H
C. 92238U→90234Th+24He
D. 92235U+01n→56144Ba+3689Kr+301n
5. 图4为一种电真空元件的原理示意图。
在该元件的玻璃外壳内有两个同轴圆筒形金属电极M 和N。
它们通过导线连接到壳外电极M'和N'，接通灯丝电源，灯丝受热发射电子经Ⅳ辐射出，不计电子初速。
在M'和N'间接一低频电源，电极M'、N'间的电势差UM'N'随时间的变化图象如图5所示。
则从M'流向M的电流随时间的变化图象为( )。
A. B.
C. D.
6. 某同学用单色光进行双缝干涉实验。
在屏上观察到如图6甲所示的条纹，仅改变一个实验条件后，观察到的条纹如图6乙所示，他改变的实验条件可能是( )。
A. 减小光源到单缝的距离
B. 减小双缝之间的距离
C. 减小双缝到光屏的距离
D. 换用频率更高的单色光源
7. 如图为某同学设计的喷水装置，其中圆柱形容器的容积为V0，内部装有体积为0．5V0的水，水上密封的空气压强为p0，保持阀门关闭，用打气桶再向内充入压强为p0，体积为1．5V0的空气。
设在所有过程中，空气可看作理想气体，且温度不变。
则充气后容器内空气的压强为( )。
A. p0
B. 2p0
C. 3p0
D. 4p0
8. 用表面涂有绝缘层的四根相同导线分别绕成闭合线圈。
其中，a为2匝圆形线圈，b、c为导线交叉的8字形圆线圈，d是两个分别由半根导线绕成的闭合圆形线圈且捆绑在一起。
现将它们按图8所示从同一高度同时由静止释放。
它们穿过水平向里的匀强磁场，最后落到水平地面，则最先落地的线圈是( )。
A. a
B. b
C. c
D. d
2. 简答题
1. 确定物体绕某个轴的转动惯量，可以由理论计算也可通过实验测定。
(1)用积分计算质量为m，半径为R的均质薄圆盘绕其中心轴的转动惯量。
(2)如图，该圆盘质量未知，则可用如图9所示的实验方法测得该圆盘绕中心轴的转动惯量。
在圆盘的边缘绕有质量不计的细绳，绳的下端挂一质量为m 的重物，圆盘与转轴间的摩擦忽略不计。
测得重物下落的加速度为a，求圆盘绕其中心轴的转动惯量。
3. 案例分析题
下面是某学生对一道习题的解答。
题目：如图10所示，在y轴上关于O点对称的A、B两点有等量同种点电荷+Q，在x轴上C点有点电荷－Q，且CO=OD，∠ADO=60°。
试求D点的电场强度是多大?解：设CD=r，则AD=BD=r。
A点处的点电荷在D点处的电场强度为EA=kQ／r2。
B点处的点电荷在D点处的电场强度为EB=kQ／r2。
C点处的点电荷在D点处的电场强度为EC=－kQ／r2。
则D的电场强度为ED=EA+EB+EC=kQ／r2答：D点的电场强度为ED=kQ／r2。
问题：。