新建 六年级品社四单元教案
北师大版六年级下册品德与社会教案第四单元
北师大版六年级下册品德与社会教案第四单元《走进社区，服务社区》一、教学目标1.让学生了解社区的基本功能和作用，认识社区对居民生活的重要性。
2.培养学生关爱社区、服务社区的意识和责任感。
3.通过实践活动中，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：了解社区的功能和作用，培养学生的社区服务意识。
2.教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。
三、教学准备1.社区实地考察2.社区服务项目资料3.照片、视频等教学素材四、教学过程第一课时（一）导入新课1.教师出示一张社区的照片，引导学生观察并提问：这是什么地方？你们对社区有什么了解？（二）自主学习1.教师发放社区实地考察记录表，要求学生分组进行考察，记录社区的基本情况、功能和作用。
2.学生分组讨论，填写记录表。
（三）课堂分享2.教师根据学生的汇报，引导学生了解社区的功能和作用。
第二课时（一）案例分析1.教师出示社区服务项目资料，引导学生分析各个项目的意义和作用。
2.学生分组讨论，选择一个感兴趣的服务项目。
（二）实践操作1.教师根据学生选择的服务项目，分组进行实践活动。
2.学生在实践活动中，学会与社区居民沟通，提高团队协作能力。
（三）成果展示2.学生分享在实践活动中的感受和收获。
第三课时2.学生分享自己关爱社区、服务社区的体会。
（二）情感升华1.教师出示社区优秀志愿者的事迹，引导学生学习他们的精神品质。
2.学生发表感言，表示要将所学知识运用到实际生活中，为社区做贡献。
（三）课后作业2.教师批改并给予评价。
五、教学反思1.本节课通过实地考察、案例分析、实践操作等环节，让学生深入了解社区的功能和作用，培养学生的社区服务意识。
2.在实践活动中，学生提高了团队协作能力和沟通能力，为社区做贡献的同时，也锻炼了自己的能力。
3.教师在教学中要注意关注每一个学生，引导他们积极参与，确保教学效果。
4.课后作业的布置，有助于学生进一步巩固所学知识，提高写作能力。
新版部编版六年级品德与生活下册第四单元教学计划
新版部编版六年级品德与生活下册第四单元教学计划目标本教学计划旨在帮助六年级学生全面理解和掌握品德与生活下册第四单元的内容，培养学生的道德情感和生活技能。
教学内容1. 单元主题：团结协作2. 研究重点：- 理解团结协作的意义- 掌握团体合作的基本技能3. 研究内容：- 身边的团队合作活动- 有效沟通与合作- 团队合作中的个人责任与贡献- 团结合作的意义和优势教学目标1. 知识与技能目标：- 理解团结协作的重要性，并能用简单的语言表达出来- 学会在小组内有效沟通，提出自己的意见和建议- 了解个人责任在团队合作中的作用，并能主动承担责任- 理解团结合作的意义和优势2. 情感、态度与价值观目标：- 培养学生合作、互助和包容的精神- 培养学生参与集体活动和团队合作的意识和积极性- 培养学生勇于承担责任和贡献的意识和态度教学步骤第一课时：认识团结协作1. 导入：通过小组讨论，引导学生了解团体合作的好处和意义。
2. 研究活动：- 观看相关视频，展示身边的团体合作活动的例子。
- 学生展示自己参与的团队合作活动，并分享自己的体验和感受。
- 小组合作活动：让学生参与一个小组合作任务，强调团队合作的重要性和优势。
3. 总结：引导学生总结团结协作的重要性和意义。
第二课时：有效沟通与合作1. 导入：回顾上节课的研究内容，强调团队合作中的沟通和合作的重要性。
2. 研究活动：- 观看相关视频，介绍有效沟通和合作的基本技巧。
- 小组合作讨论：让学生通过模拟情景进行有效沟通和合作练。
- 角色扮演活动：让学生分组，扮演不同角色，在团队合作中发挥各自的作用。
3. 总结：引导学生总结有效沟通和合作的基本技巧。
第三课时：个人责任与贡献1. 导入：回顾上节课的研究内容，强调个人责任在团队合作中的作用。
2. 研究活动：- 观看相关视频，讨论个人责任与贡献的重要性。
- 分组活动：让学生通过小组合作任务，体验个人责任与贡献的意义。
- 学生讨论和分享个人责任与贡献的体会和感受。
六年级品德与社会第四单元与第五单元教案编写
第四单元人类文明的足迹一、单元教学目标与课时分配○教学目标◇简要了解一些人类的文明遗产。
◇知道一些著名的建筑、科技发明、文学艺术作品等在人类历史上具有重要价值。
◇激发对世界历史文化的兴趣。
神秘的金字塔活动目的：1．了解古代文明，激发探究古代文明的兴趣。
2．大致了解金字塔和世界著名古代建筑。
活动准备：1．教师准备世界著名古代建筑的图片，学生准备一份有关这些建筑的简单发言稿。
2．学生搜集金字塔的有关资料。
活动过程：一．图片欣赏1．教师：在人类文明的历史画卷里，无数劳动人民用汗水和智慧创造了光辉的业绩。
今天，咱们一起来了解一下，好吗？2．教师课件播放远古时期青铜器，陶罐，万里长城图片及‚神州五号‛胜利升空返回的影象资料。
请学生说说你有什么感受？3．学生谈谈感受。
学生1：我们的祖先真了不起！学生2：‚神州五号‛升空的场面我看了，当时心里无比激动！学生3：万里长城我去过。
我总是在想一个问题：这么大的工程，当时条件又那么艰苦，人们是怎样砌出来的呀？二．我是小小考古家1．教师：说得真不错！咱们再来看看这个画面（师将画面定格在金字塔）你对它有什么了解？2．学生自由畅谈。
学生1：我知道金字塔是古代埃及法老的陵墓。
学生2：我知道胡夫金字塔是其中最大的一座，有100多米高呢！学生3：我在《少儿百科全书》上看到人们把一些动植物的尸体放在金字塔里，一点都没腐烂，真神奇！3．过度：能从多种途径找到自己需要的资料，真不错！来，看看课本63页的胡夫金字塔名片，你也来为其它金字塔设计一份吧！三．导游带我去旅行（需要网络支持）1．教师：不光是金字塔神秘又壮观，在我们这个世界上还有许多著名的辉煌的古代建筑。
课前老师布臵大家查资料，看余秋雨的散文《文化苦旅》相信大家一定有许多收获。
丁丁一家要参加一次文化之旅，请你来当导游，给他们挑选景点，设计旅游路线，带他们一家去领略那些神奇的风光吧！2．分组介绍，组里推出‚本组名导‛。
再集体反馈，师生共同评出‚优秀导游‛。
小学六年级上册品社教案第四单元
第四单元我们居住的社区单元教学目标：情感态度价值观：通过调查了解社区的基本情况，使学生感受到社区的发展与变化，从而增强学生作为社区一员的归属感，培养学生热爱自己生活环境的情感。
过程与方法：引导学生以小组合作学习的方式对自己生活的社区进行观察、调查，从而认识和了解社区的基本的特征。
知识与技能：知道社区的一些基本特点，认识社区里的各种设施，了解社区生活中多彩的活动，及为社区提供服务的人们，形成对社区的感性认识。
培养学生初步的观察社会事物的能力，引导学生能够进行简单的调查活动，促进学生收集、整理、分析信息能力的提高。
单元课时安排：建议9课时。
第一课看看我们的社区第一课时教学目标：1．通过了解社区的环境，使学生懂得生活环境和设施与人们生活的密切关系，感受社区的变化与发展，增进对于自己居住的社区的情感。
2．培养学生初步观察社会事物的能力，引导学生能够进行简单的调查活动，促进学生收集、整理、分析信息的能力的提高。
3．知道社区的一些基本特点，认识社区里的各种设施，了解不同社区的环境，形成对社区的感性认识。
教学准备：1．教师准备：（1）了解学生对社区的认识程度，以便在教学中进行有针对性的引导；（2）准备与社区有关的图片、音像资料等，比如公共设施图片、对社区环境的具体介绍资料。
尤其是本地区学生比较熟悉的社区资料要有充分准备（3）准备一些不同社区的平面图。
2．学生准备主要做好调查前的准备工作，比如纸笔、照相机等。
教学过程:活动一：社区是我家教学目标：1、回忆生活环境，初步培养关注社区意识。
2、通过探究学习培养学生初步的分析、解决问题的能力，引导学生设计调查表。
3、知道社区基本特点，学习设计社区不同内容的调查表。
设计思路：1、出示两、三张社区照片，感知社区整体情况。
2、根据小调查，了解学生对社区感兴趣的内容。
3、启发提问，知道调查的基本方法。
4、教师引领，以合作学习的方式探究设计三种不同内容调查表。
5、引导学生比较，完善调查表。
六年级品德与社会第 四 单 元教案
第四单元单元教材分析本组教材是以“不能忘记的屈辱”为专题编写的，选编的2篇课文分别是《侵略战争与不平等条约》，《侵略者在中国的罪行》。
《侵略战争与不平等条约》让学生了解鸦片战争、甲午战争，八国联军侵华战争的简单情况，知道《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容以及给中华民族带来的危害。
激发学生以史为镜、不忘国耻，振兴中华的情感。
从情入手，从而来完成最终目标：激发他们做一个不忘国耻、为振兴中华而奋斗的人。
《侵略者在中国的罪行》了解火烧圆明园、南京大屠杀中帝国主义犯下的种种罪行，知道英法联军在圆明园的野蛮行经，掌握日军在南京大屠杀中的滔天罪行。
通过了解火烧圆明园、南京大屠杀中帝国主义犯下的种种罪行，使学生认识到帝国主义的残暴，从而牢记国耻，振兴中华。
单元教学目标一、知识与技能1、知道“鸦片战争”“火烧圆明园”等中国遭受帝国主义侵略的史实。
2、知道旧中国人民遭受帝国主义的悲惨经历。
3、知道社会腐朽，经济技术落后是要挨打的。
二、过程与方法通过了解火烧圆明园、南京大屠杀中帝国主义犯下的种种罪行，使学生认识到帝国主义的残暴，从而牢记国耻，振兴中华。
三、情感、态度、价值观体味旧中国中华民族遭受的屈辱；让学生能以史为镜，不忘国耻，振兴中华。
单元训练重难点重点难点了解火烧圆明园、南京大屠杀中帝国主义犯下的种种罪行，知道英法联军在圆明园的野蛮行经，掌握日军在南京大屠杀中的滔天罪行。
如何激发学生以史为镜、不忘国耻，振兴中华的情感。
从情入手，从而来完成最终目标：激发他们做一个不忘国耻、为振兴中华而奋斗的人。
单元课时安排《侵略战争与不平等条约》 2课时《侵略者在中国的罪行》 2课时课题9、侵略战争与不平等条约主备人王晓玲授课班级六年级授课人王晓玲授课时间教学目标一、知识与技能通过了解列强的侵略行径，使学生牢记国耻，激发学生的爱国主义情怀。
二、过程与方法了解鸦片战争、甲午战争，八国联军侵华战争的简单情况，知道《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容以及给中华民族带来的危害。
新建 品社第四单元学案
11、翻开新的一页一、自主学习，预习教材1、阅读教科书第78页。
2、教师指导年表的制作方法。
第一台汽车下线：年，第一例断肢再植：年第一个人工合成牛胰岛素：年二、合作互助学习1、分组交流课前收集到的建国初期取得的成绩，制作新中国的“第一”年表并且进行整理。
1952年新中国第一条铁路成渝铁路通车1956年第一辆解放牌汽车下线，第一次汉字改革，第一套广播体操2、发布小组年表，整理形成新中国“第一”大事记3、讨论：从这一个个举世瞩目的成就中，我们感受到了什么？三、探究学习，拓展知识1、阅读教科书79页，从邓稼先的故事中，我们感受到了什么样的民族精神？2、阅读《不扩散核武器条约》，你怎样看待我国积极研制核武器又加入该条约？四、课堂小结，总结回顾建国初期的二十年，我国在体育、医疗卫生、工业制造、科技、军事等方面都取得了举世瞩目的巨大成就，体现了艰苦奋斗的民族精神。
第二课时激情燃烧的岁月一、自主学习，预习教材。
阅读教科书第80页《孟泰仓库》的故事，你有什么感想？二、合作互助学习1、小组讨论：说说为什么人民的积极性被调动起来了？2、为什么人民以饱满的热情投入新中国的建设？3、全班交流，收集到的中国人民当家做主创造建设奇迹的故事。
教师相机采访学生请学生谈谈自己的感受。
三、探究学习，拓展知识1、教师演示ppt：出示“治理淮河”，“石油会战”图，ppt内容为教材81页的内容。
）你看到了什么？有什么感受？2、（）年（）月，青藏公路全线贯通，它全长（）千米，一半以上的路段海拔都在（）米以上。
3、获得解放的中国人民，用（）和（）的精神，使新中国的经济得以迅速发展。
四、课堂小结，总结回顾在那些难忘的日子里，在新中国的土地上，到处都有建设者冲天志气和豪迈的身影。
艰苦奋斗，自力更生，勤劳勇敢就是中华民族的传统美德。
12、从小村庄看大变化一、自主学习，预习教材1、阅读教科书第82页。
阅读时要围绕着以下几个问题：（1）、在没有实行改革之前的小岗村人过着怎样的生活？（2）、在实施家庭联产承包责任制之后，小岗村发生了怎样的变化？（3）、为什么家庭联产承包责任制的实施给小岗村带来了变化？二、合作交流，提升自我1、分组讨论：小岗村的巨变，说明了什么？2、说说你怎么理解“珍贵”？体会小岗村农民的这张契约的重要意义。
六年级品社第四单元活动方案
城关中心校六年级品社第四单元主题活动方案时间12月20日地点本班教室活动主题长大服务新农村参与人员本班全体学生
活动目标通过座谈会知道了解改革开
放三十多年以来农村日新月
异的变化，展望农村发展的
方向与目标，渗透服务新农
村的思想。
活动准备
学生调查家乡改革开放以来
有哪些变化，观看影像资料。
活动过程
1、宣布今天座谈会的内容，教师出示社会主义新农村组图，学生直观感受农村的发展状况。
2、学生谈观察图片后的感受，阐述自己对农村基本情况的了解。
3、小组长出示校内外调查报告表并汇报农民收入大幅度提高的历史数据。
4、教师多媒体出示主要农产品产量增长和家电下乡的影像资料，学生观看。
5、学生谈感受。
6、教师总结:改革开放以来农村之所以能有今天喜人的变化，肯定与社会的进步是分不开的。
农民生活水平越来越高，日子过得越来越好，近十年来，我国城镇居民的住房条件已大大改善，我们要积极投身到改革开放的大潮中，力求把我们的农村建设的越来越美。
六年级上册道德与法治第四单元教案
第一部分：教学目标1.了解我国的基本国情和民族性格，珍视祖国和民族，热爱社会主义事业。
2. 掌握合作、守规则的道德意识，树立正确的荣辱观。
3. 理解集体的意义，树立行为良好的集体观念。
4. 了解国家的法律法规，树立珍视法律的意识。
第二部分: 教学重点1. 让学生了解我国的基本国情和民族性格，珍视祖国和民族，热爱社会主义事业。
2. 通过案例分析、小组讨论等方式培养学生的合作、守规则的道德意识，树立正确的荣辱观。
3. 引导学生理解集体的意义，树立行为良好的集体观念。
4. 让学生了解国家的法律法规，树立珍视法律的意识。
第三部分：教学难点1. 如何让学生理解集体的意义，树立行为良好的集体观念。
2. 如何引导学生珍视法律的意识。
3. 如何培养学生的合作、守规则的道德意识，树立正确的荣辱观。
第四部分：教学过程1.导入新课(5分钟)通过展示祖国的美丽风景图片和视瓶，向学生介绍我国的基本国情和民族性格，并引导学生思考，为什么我们要珍视祖国和民族，热爱社会主义事业。
2. 学习新知(20分钟)通过老师讲解、多媒体展示等形式，让学生了解我国的基本国情和民族性格，并分组讨论，共享他们对祖国和民族的认识和看法。
3. 分组讨论(15分钟)以小组为单位，组织学生进行合作讨论，让学生根据自己的感受和经历，共享在实际生活中遇到的一些合作和守规则的情景，以及自己对这些情景的看法。
4. 案例分析(20分钟)老师通过案例分析的方式，向学生展示一些典型的行为，引导学生思考什么是正确的荣辱观，如何树立正确的荣辱观。
5. 操作性活动(20分钟)老师组织学生进行集体活动，如集体合唱、集体舞蹈等，让学生通过实际的行动感受集体的意义，树立行为良好的集体观念。
6. 引导学生认识法律(20分钟)老师通过图片、故事等形式向学生介绍国家的一些基本法律法规，引导学生理解法律的意义，培养学生珍视法律的意识。
7. 情境体验(15分钟)通过角色扮演、情境演练等形式，让学生在模拟的情境中体验合作、守规则、珍视法律等道德意识，加深学生对这些道德意识的理解和认识。
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（3）、亚太经合组织成立的时间是
哪一年？我国于什么时候加入？
3、分组汇报，展示学习成果。
教师对于学生的学习成果及时评
价、修正。
三、课堂延伸
共同阅读搜集到的资料。
交流汇报预习情况
小组交流：
按顺序交流，把不明白的地方记
录下来。
学生汇报展示学习成果
查阅有关
联合国、国际
红十字会、亚
太经合组织的
相关资料
教师活动
认识世贸组织
过程
与方法
通过我国加入世贸组织的历程来正确理解WTO的作用
情感态度价值观
从自己身边的生活看我国加入WTO的变化，特别是高新技术的兴起，激发学习的兴趣
教学重难点
通过我国加入世贸组织的历程来正确理解WTO的作用
课前准备
搜集资料
远资使用
资源编号
教学过程
教师活动
学生活动
应急预案
一、导入新课
板书WTO,你知道这几个字母的
二、新授
1、交流资料
学生自由发言
教师活动
学生活动
应急预案
师：课前大家都查阅了资料，各小
组互相交流一下
2、自主学习：
课本52——56页内容。
全班交流学习（提出问题）：
（1）、联合国有多少个成员国，总
部设在什么地方？联合国的组成部分有
哪些？联合国的宗旨有哪些？
（2）、国际红十字会的性质是怎样
的？国际红十字会的七项基本原则是什
“洋服务”来到身边贸易来自垒影响农业生产洋商品与国外同步上市
四、课堂总结
1作为一个小学生，我们应该
为适应WTO做哪些必要的准备呢？
2、这节课你有哪些收获？
学生阅读教师补充的资料
进一步了解WTO与我们生活
的关系
学生小组内交流
请生说一说
学生谈收获
教
学
板
书
12 WTO与我们的生活
WTO世界贸易组织
主要职责：
学生活动
应急预案
1、联合国秘书长的产生
2、联合国秘书长的职责
3、国际红十字会的起源
四、巩固检测
通过本课的学习你知道了什么？
谈一谈自己的感受。
五、课外延伸
和同学们一起把收集到的有关
国际组织得图片资料整理、分类，举
办一个“我知道的国际组织介绍会”。
学生阅读教师补充的资料
进一步了解地球村的管理机构
学生谈收获
含义吗？
二、讲授新课
1、学生自主学习课本57、58页
学生自由发言
学生自主学习
激发学生
的兴趣
教师活动
学生活动
应急预案
2、全班交流学习（提出问题）
（1）什么是世贸组织？他的职责
是什么？
（2）我国为什么要加入世贸组织？
（3）WTO对社会成员提出了哪些
要求？
（4）加入世贸组着以后，我国发生
了哪些变化？
3、师生合作学习
请生汇报
自由结合，举办介绍会
教
学
板
书
11.地球村的管理机构
1、联合国
191个成员国总部设在纽约宗旨
2、国际红十字会
体现国际主义、人道主义精神。七项基本原则
3、亚太经合组织
成立于1989年简称APEC我国1991年加入
教学
反思
课时备课
总第（）课时
课题（内容）
WTO与我们的生活
课型
新授
教
学
目
标
知识
与能力
（一）我国加入了世贸组织
教师补充有关世贸组织的资料
（二）静悄悄的变化
师：我国加入世贸组织以后发生
了翻天覆地的变化，你还了解了哪些变
化？
以小组为单位交流学习所得
各组选的代表汇报，
全班交流自学成果
学生进一步了解世贸组织
学生自主交流
相互补充搜集资料
教师活动
学生活动
应急预案
三、课堂延伸
洋超市上“第一堂课”
更多人圆了私车梦
WTO促进全球经济发展
教学
反思
课时备课
总第（）课时
课题（内容）
11.地球村的管理机构
课型
新授
教
学
目
标
知识
与能力
认识地球村的管理机构——联合国，知道联合国的组成部分，了解联合国的宗旨。
过程
与方法
认识国际红十字会所开展工作的性质，了解国际红十字会的七项基本原则。
情感态度价值观
认识亚太经合组织，知道亚太经合组织成立的时间及亚太经合组织的成员国有哪些。
教学重难点
知道联合国的组成部分，认识国际红十字会所开展工作的性质，原则，认识亚太经合组织。
课前准备
查阅有关联合国、国际红十字会、亚太经合组织的相关资料。
远资使用
资源编号
教学过程
教师活动
学生活动
应急预案
一、导入新课
同学们，我们村的大小事务是由
谁管理的？我们的地球也是一个大村
庄，你知道谁来管理我们的地球村吗?