致力于学校文化建设是优秀校长的品质
优秀校长个人工作总结题目
优秀校长个人工作总结题目《以学生成长为核心，共建美好校园》回首一年来的工作，我深感责任重大、使命光荣。
在全体教职员工的支持和共同努力下，我们共同努力，校园迈出了坚实的步伐，学生成长成为我们工作的核心。
首先，作为校长我秉持着以学生成长为核心的理念，推动办学思路的变革。
我们坚持每位学生都是独一无二的，针对学生的不同特点和需求，推出了一系列针对性的改革措施。
我们注重素质教育，不仅着眼于学生的学业成绩，更注重培养学生的综合素养。
同时，我们还积极推进了课程改革，引入了优秀的教育资源，使学生在校园里接受到多元、全面的教育。
其次，我们注重师资队伍的建设和培养。
我们注重提高教师教学水平，不断强化师德师风建设，加强校园文化建设，营造了良好的教育环境。
我们不断加强对教师的培训和指导，帮助他们更好地了解并应对学生的需求，从而更好地发挥自己的教学能力。
最后，我们积极营造家校合作的良好环境。
我们加强了家长与学校之间的沟通，促进了家庭教育与学校教育的有机结合，使学生在家庭和学校两个环境中得到更好地引导。
在今后的工作中，我们将继续以学生成长为核心，不断完善办学理念，加强教育教学的改革创新，努力打造一个共建共享的美好校园。
我们期待学校更加美好的未来！作为校长，我深知学校的发展离不开全体师生的共同努力。
因此，我们要加强团队建设，促进教师之间的交流合作。
我们鼓励教师们互相学习、分享经验，以促进教学水平的提升。
同时，我们还鼓励教师积极参与教研活动，推动教学理念和方法的更新，全面提高教师队伍的整体素质。
在学生成长过程中，家庭教育和学校教育的融合至关重要。
因此，我们将继续加强与家长的沟通和合作。
学校将举办家长会、家长讲座等活动，提供家长们与教师面对面交流的机会，共同探讨学生成长中的问题和挑战。
我们还将倡导家校合作，鼓励家长参与学校的各项活动，共同促进学生的健康成长。
此外，我们也要充分利用现代科技手段，加强信息化教育管理，提升教学质量和管理水平。
民办教育校长的职责(4篇)
民办教育校长的职责作为一名民办教育校长，担负着管理和领导学校的重要职责。
以下是一个关于民办教育校长职责的____字的综合性文章：一、整体管理职责1. 定义学校的核心目标和使命：作为民办教育校长，首要任务是明确学校的核心目标和使命，并确保学校的所有教育活动都以此为依据。
2. 组织学校的日常管理工作：校长需确保学校的日常运营顺利进行，包括制定学校的规章制度、管理教师和员工、处理学生和家长的投诉和问题等。
3. 制定和执行学校的教育发展策略：校长需要制定和执行学校的长期和短期教育发展策略，确保学校与时俱进，不断提高教育质量。
4. 统筹规划学校资源：包括人力资源、物质资源、财务资源等。
校长需要合理分配资源，确保学校的各项工作均能得到支持和保障。
5. 建立良好的学校文化：校长要塑造学校的文化氛围，创建积极向上、团结友好、发展创新的学术环境。
二、教学管理职责1. 确保教学质量：校长要密切关注学校的教学工作，制订、执行并评估教学质量保障措施，确保教师的教学水平和学生的学习效果。
2. 师资队伍建设：校长要负责招聘、培养和评估教师，建立合理的师资培养和激励机制，提高教师的专业素养和教学能力。
3. 课程设计和开发：校长要指导和协调学校的课程设计和开发工作，确保课程与教学目标相符，满足学生的需求和学校的教育理念。
4. 教学评估和监督：校长需要制定和执行教学评估和监督制度，确保教师和学生的教学工作得到及时、全面的评估和监督。
5. 学生考核和评价：校长要制定和执行学生考核和评价制度，确保学生的学业水平得到准确、公正的评价。
三、师德师风建设职责1. 倡导师德师风建设：校长要倡导教师遵守职业道德规范，注重师德师风建设，树立良好的师范榜样。
2. 提高教师职业素养：校长要鼓励教师参加各种教育培训和学术交流活动，提高教师的职业素养和专业能力。
3. 发展教师专业共同体：校长要建立和发展教师专业共同体，促进教师之间的相互交流、学习和合作，提高教师的团队合作能力。
赞扬优秀校长的话
赞扬优秀校长的话
今天我非常荣幸能够在这里向大家介绍我们学校的一位优秀校长。
在这位校长的领导下，我们学校取得了很多优异的成绩，让我们为之感到自豪。
首先，这位校长非常注重学生的综合素质培养，他不仅注重学生的学习成绩，更注重学生的身心健康和品德修养。
在他的领导下，学校开展了很多文体活动和社会实践活动，让学生在实践中学习，培养了学生的实践能力和创新精神。
其次，这位校长非常重视教师的专业成长。
他认为教师是学校发展的中坚力量，只有教师的专业素质提高了，学校才能更好地发展。
因此，他每年都会组织教师参加各种培训和学习，让教师不断地提高自己的教学水平，不断创新教学方法，推动学校教育教学工作不断进步。
最后，这位校长非常注重学校的文化建设。
他认为学校不仅是一个教育机构，更是一个文化载体。
因此，他倡导学校文化建设，倡导学校精神文明建设，让学校成为一个有温度、有灵魂的地方。
总之，这位优秀的校长是我们学校的骄傲和荣誉。
他的领导让我们学校不断前行，让我们的学校成为一个充满活力和生机的地方。
在此，我代表全体师生向他表示最真诚的敬意和感谢！
- 1 -。
如何做一名优秀校长
如何做一名优秀校长摘要：学校是教书育人的阵地，也是影响个体生命发展的重要环境。
办好学校，教师是基础，校长是关键。
要做一个优秀的校长，必须锤炼一定的职业人格特质。
因此，新时代的校长，应当是一位愿景制造者、善于沟通者、人本管理者、文化建构和创新者及爱好学习与善于反思者。
关键词：优秀校长人格特质标准特质我国近代著名教育家陶行知说：“校长是一个学校的灵魂。
要想评论一个学校，先要评论他的校长。
”校长的教育思想、办学理念、管理行为、领导水平及对学校的发展将产生全局性的影响，尤其是基础教育，校长的“引擎”作用更为明显，他的人格特质，关系到学校教育教学的内容和品质。
一、做一个胸怀理想、志存高远的校长有品位的校长带着理想办教育，他绝不甘于庸庸碌碌，必然怀有开创事业的激情、挑战自我的成就动机，胸怀全局，放眼长远，逐步形成科学的办校目标、治学方略，并付诸行动。
学校办学实践的过程，实质就是校长践行自己的理想目标、为学校注入活的灵魂的过程。
一所学校被植入了一根朝气蓬勃的中枢神经，就开启了事业成功之门，教师职业有了灿烂的注解，学校空间流淌着创想的本色元素；校长的理想化成一股精气神，注入教师群体当中，把教师群体的智慧和力量充分凝聚、发挥。
二、做一个善于倾听与沟通的校长良好的沟通能力是优秀校长应有的特质。
倾听是沟通的重要环节，而沟通则是表达思想和情感，赢得理解与支持，凝聚人心和力量的重要手段，是优秀校长实现理想、成就事业的一大法宝。
一个善于沟通的好校长，必须做到以下三点：(1)强化沟通的意识。
在倾听中及时做出回应，形成主动沟通交流的意识；(2)秉持沟通的恒则。
沟通的方式多种多样，但亲善、真诚、耐心是不变的旋律，使校长能够与广大师生推心置腹，赢得信赖；(3)增强沟通的素质。
校长自身要掌握学校全面情况，了解各个教师的特点，不断提高自己的观察思考能力、分析判断能力、表达讲解能力、协调引导能力，从而使沟通更加深入，更具实质内涵；(4)注重沟通的技巧。
感恩校长_发言稿范文
大家好！今天，我怀着无比激动的心情，站在这里，发表这篇感恩校长的发言稿。
在此，我要向我校尊敬的校长表示最崇高的敬意和最诚挚的感谢！校长，您是学校发展的舵手，是师生成长的引路人。
您以身作则，言传身教，为我们树立了光辉的榜样。
您关心我们的成长，关注我们的需求，为我们营造了一个和谐、温馨的学习环境。
今天，我想从以下几个方面谈谈我对校长的感恩之情。
首先，感谢校长对教育事业的执着追求。
您始终把教育事业放在首位，以教书育人为己任，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
在您的领导下，我校教育教学质量不断提高，为国家和社会输送了大批优秀人才。
其次，感谢校长对学校发展的科学规划。
您具有远见卓识，紧跟时代步伐，不断优化学校资源配置，加强师资队伍建设，提高学校管理水平。
在您的带领下，我校各项工作取得了显著成绩，赢得了社会各界的高度赞誉。
再次，感谢校长对师生的关爱。
您关心教师的生活，关心学生的成长，时刻把我们的冷暖放在心上。
在您的关怀下，我们感受到了家的温暖，更加坚定了求学的信念。
此外，感谢校长对学校文化的传承与创新。
您高度重视学校文化建设，弘扬中华民族优秀传统文化，培育学生良好的道德品质。
在您的倡导下，我校形成了“团结、奋进、求实、创新”的校风，激励着我们不断追求卓越。
最后，感谢校长为我们搭建的成长平台。
在您的关心和支持下，我们得以参加各类竞赛、活动，展示自己的才华，锻炼自己的能力。
这些宝贵的经历将成为我们人生道路上最宝贵的财富。
在此，我代表全体同学，向尊敬的校长表示衷心的感谢！感谢您为我们付出的一切，感谢您为我校发展做出的巨大贡献！作为新时代的青年，我们将继承和发扬校长的优良传统，努力学习，奋发有为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！最后，祝愿我校在您的领导下，蒸蒸日上，再创辉煌！谢谢大家！。
学校校长行为规范
学校校长行为规范学校校长，作为学校的行政领导者，其行为规范对于促进学校的良好运行和学生的全面发展至关重要。
校长的行为规范包括其为人师表的作用、领导管理能力以及教育理念等多个方面。
本文将就学校校长的行为规范展开探讨。
1. 校长应为师表校长是学校师生的榜样，他们应该具备高尚的品行、严谨的学术态度和富有热情的教育情怀。
无论是师风还是学风，校长都应该是一个模范。
校长要坚持正确的价值取向，积极践行社会主义核心价值观，引领教师和学生积极向上，树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 校长应重视领导管理能力作为学校的领导者，校长应具备出色的领导管理能力，能够协调学校各部门的工作，合理分配资源，提高教学和管理效果。
校长需要具备良好的决策能力、组织能力和沟通能力，能够有效地推动学校各项工作的开展。
3. 校长应推崇科学教育理念校长是学校的理念和灵魂，他们应该具备科学、先进的教育理念，并将其贯穿于整个学校的教育教学活动中。
校长应关注学生的全面发展，注重培养学生素质和能力，秉持因材施教、因势利导的原则，制定适合学校实际的教育教学方案。
4. 校长应建立良好的人际关系校长是学校各方面的联系人，他们应该与家长、教师、学生以及社会广大群众保持良好的关系。
校长需要具备与不同人群打交道的能力，倾听各方面的意见和建议，处理好各种关系，为学校的健康发展创造良好的环境。
5. 校长应注重师资队伍建设师资队伍是学校的重要支撑力量，校长应注重师资队伍的建设和培养。
校长需要制定科学的教师培训计划，提高教师的专业素质和教学水平，为教师提供良好的发展环境和晋升机会，吸引优秀的教师加入学校，营造良好的教育氛围。
6. 校长应加强与学生的互动沟通学生是学校的主体，校长应加强与学生的互动沟通，了解他们的需求和心声，关注他们的学习和成长。
校长可以经常深入课堂，与学生进行面对面的交流，并制定相应的政策措施，满足学生的需求，帮助他们解决问题。
7. 校长应加强社会责任感作为学校的校长，应具有强烈的社会责任感和公共利益观念。
优秀校长先进事迹材料样本
优秀校长先进事迹材料样本材料一：周校长的春风行动自从我担任这所学校的校长以来，我就一直致力于改善学生的生活和学习环境。
在这方面，我进行了一系列的春风行动，旨在帮助学生们获得更好的成长体验。
首先，我注重学生的营养健康。
我引入了更加科学合理的食谱，确保学生每天摄入足够的营养。
同时，我也组织了一些健康饮食讲座，帮助学生们养成良好的饮食习惯。
为了进一步促进学生的锻炼，我改善了学校的体育设施，并且每天都安排了体育活动时间，让学生们能够积极参与体育锻炼。
其次，我重视学生的心理健康。
我推行了开心作业政策，减轻学生课外负担。
同时，我也安排了定期的心理辅导课程，让学生们能够有一个良好的心理调适环境。
此外，我还组织了一些丰富多彩的文化活动，让学生们能够舒缓压力，放松心情。
再次，我关注学生的学习成绩。
我与教师们进行密切合作，制定了科学的教学计划，并对教学内容进行了优化调整。
我还建立了学生成绩跟踪系统，及时掌握每个学生的学习情况，并对落后学生进行个别辅导。
此外，我也安排了一些学术竞赛活动，激发学生的学习兴趣和潜能。
最后，我注重学校与社会的联系。
我积极推动学校与社区、企业的合作，为学生们提供实践机会和职业指导。
我还邀请了一些社会人士和专家来学校举行讲座，拓宽了学生们的眼界。
通过这些春风行动，学生的整体素质得到了显著提升。
他们的身心健康得到了保障，学习成绩也有了明显的提高。
我相信，只要我们一直坚持这样的努力，学校的未来将会更加美好。
材料二：李校长的改革创新作为一名校长，我始终坚持以学生为本，致力于推动学校的改革创新。
在这个过程中，我做出了一系列努力，以改善学生的学习环境和提升教育质量。
首先，我注重教师的专业发展。
我组织了多次教师培训，提升他们的教学能力和专业水平。
我还鼓励他们参加学术研讨会，并积极推动教师间的交流合作。
通过这些努力，学校的教师队伍得到了全面提升，教育质量也得到了明显改善。
其次，我关注学生的学科兴趣。
我注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励他们参加科技创新活动。
校长的杰出成就详解
校长的杰出成就详解作为一所学校的校长，他/她的杰出成就是学校发展、学生成长和社会认可的重要标志。
本文将详细解析一位杰出校长在其任期内所取得的成就，以展示其对学校和教育事业的贡献。
一、引言本文档旨在详细解析某位校长在其任期内所取得的杰出成就。
通过分析这些成就，我们可以了解到他/她对学校和教育事业的贡献，以及他/她所秉持的教育理念和领导风格。
二、校长的杰出成就1. 学校综合实力提升在校长的领导下，学校在教育质量、师资力量、科研水平、国际交流等方面取得了显著的提升。
具体表现在：- 教育质量：学校在各类学科竞赛和评价中取得了优异成绩，学生的综合素质得到了全面发展。
- 师资力量：吸引了大量国内外优秀师资，提高了教师队伍的整体水平。
- 科研水平：学校 research outputs 显著提升，承担了多项国家级、省级科研项目。
- 国际交流：与多所国际知名学校建立了合作关系，为学生提供了更多国际交流机会。
2. 教育创新与改革校长倡导教育创新，推动了一系列教育改革措施，包括：- 课程体系改革：建立了符合学生发展需求的课程体系，注重培养学生的创新能力和实践能力。
- 教学方法改革：推广探究式、讨论式教学方法，提高学生的主动学习和合作学习能力。
- 教育评价改革：实施多元化、全过程的教育评价，充分激发学生的潜能和积极性。
3. 校园文化建设校长重视校园文化建设，致力于打造具有特色的校园文化氛围，具体举措包括：- 举办各类文艺活动，丰富学生的校园生活。
- 加强学校德育工作，培养学生的道德品质和社会责任感。
- 传承优秀传统文化，提升学生的文化自信。
4. 社会责任与公益事业校长积极履行社会责任，推动学校参与公益事业，包括：- 开展爱心捐赠、支教等活动，助力贫困地区教育事业发展。
- 与社会各界合作，推动教育资源的共享与优化。
- 倡导环保意识，组织学生参与环保公益活动。
三、总结通过以上分析，我们可以看出，这位校长在其任期内取得了丰硕的杰出成就。
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因此：
致力于学校文化建设是优秀校长的品质。 致力于学校文化建设是校长的职责。
致力于学校文化建设是校长的担当。
致力于学校文化建设是校长的理所当然。
致力于学校文化建设更是校长成功的关键。
题记
理解学校文化，必须思考“学校教育是什么
”、“学校的本质是什么”、“学校的功能 是什么”等关于学校本质的问题。 理解学校文化，必须处理好文化与文化现 象的关系。学校文化现象是学校中可感知的 表达与表征。
与办法。
二、理念引领，树立先进的精神 文化，建构“和文化”之神
淄博中和小学自1930年建立“培德学堂”，学校先后 更名为张周市第七小学，周村东门外小学，淄博师范附小， 周村东风小学，中和街小学，红旗小学，建国七路小学， 1983年复名为中和街小学。
以“中和”为文化基点，以“继承厚重历史文化， 完善形成人文文化，打造经典中和文化”为核心，形成 了独有的“中和文化”。
6、怎样才是有文化
师生热爱 爱学校 想学校
内涵丰富
成果突出 特征明显 无可挑剔 没有短板
说学校
唱学校 颂学校
赞学校
师生表现
荣辱与共 息息相关 融为一体 引以为荣
学校管理
粗放式 随意性 制度化 规范化 文化管理 文化育人
校历史的挖掘，对优良传统的继承。
非新无以为进，非旧无以为守，学校文化的塑造、传 承和升华是学校走可持续发展道路的基础 和前提。
一个学校在长期办学过程中逐渐形成的各种传统和习
惯对学校组织的运行和发展非常重要，是学校的宝贵财富。
中和街小学的前身是1930年天主教会举办的“
培德学堂”，从80多年前的“培德学堂”到今天的 “中和”，成为首届文化名校。
先文德而后武力。凡武之兴，为不服也。文化不改，然后加诛”（《说
苑· 指武》），“文化内辑，武功外悠”（《文选· 补之诗》）。 在汉语系统中，“文化”的本义就是“以文教化”，它表示对人的
性情的陶冶，品德的教养，本属精神领域之范畴。随着时间的流变和空
间的差异，“文化”已成为一个内涵丰富、外延宽广的多维概念，成为 众多学科探究、阐发、争鸣的对象。
校
教 学
风：团结和谐
风：教书育人 风：勤奋好学
争创一流
一丝不苟 刻苦钻研 人人爱我 人有我优
学生观：我爱人人 教师观：人无我有
人才观：人人可造
个个有用
山东师范大学即墨实验学校 “和润文化” 山东师范大学中德生态园小学“和德文化” “雷锋精神”为校魂 “最好的自己”为校训、 “崇尚民主，崇尚科学”为校风、 “教育就是服务”为办学理念 “民主意识、科学精神、 人文素养和国际视野”为育人目标。
广义的文化是指人类创造的一切物质产品和精神 产品的总和。狭义的文化专指语言、文学、艺术及一
切意识形态在内的精神产品。
所谓学校文化就是学校师生基于广泛认同
的教育哲学思想及价值取向，在共同构成的独特
氛围中所习得并呈现出的思维方式、行为方式、 话语方式及精神面貌。
学校文化是学校发展的灵魂，学校文化影响和左右着学校的发
一、责任第一，要做学校文化的引领者， 创造学校文化之主
当前，我国基础教育正面临着教育信息化、全球化 和市场化的冲击，新课程改革也在步步深入，为适应时 代发展和教育改革的需要，学校文化建设要从考试文化 转向个性全面发展文化。如何转向、如何规划、如何建 设，都需要校长作长远的通盘考虑。在《教育奇葩》一 书中，详细记述了我校文化引领的策略和思路。
展，改变着一届届学生的精神面貌，影响着一代代新人的成长。并
且，这样的影响不以人的意志为转移，不因校长的离任而变化，不 因时间的更迭而改变。恰恰相反，内涵丰富的学校文化如陈年老酒， 愈久愈醇，愈久愈香。
学校文化具有教育性 学 校 文 化 的 特 点 学校文化具有选择性 学校文化具有创造性 学校文化的个性、差异性 学校文化是冲突和融合的过程
学校传统、风气、行为形态等。要反思、检讨和甄别学校 已有的传统文化基础，以现代教育理念为指导，进行取舍、
继承、充实、发展和创新，使学校焕发出时代生机和活力。
要获得广大教职员工和学生的积极参与，并塑造专业领导 形象。
大师情缘
温馨生日
在《成长教育》和《齐鲁名校长澳洲行》
两书中，我们记述校文化的传承与挖掘；
注重的就是加强文化建设的自觉和自省；
注重的就是以“中和”为文化基点，传承历史
，发扬光大。
在《中和颂》一书中，
我们记录了
从《中和的老一辈》 到《中和的新一辈》 和《中和的小字辈》 的文化传承。
追求就是信仰。作为学校管理者，要加强研究，认识
和分析现行教育制度文化，研究学校中不成文的、无形的
“可以赞天地之化育”等等。归纳以上诸说，“化”指事物形态或性
质的改变，同时“化”又引申为教行迁善之义。
“文”与“化”并联使用，较早见之于战国末年儒生编辑的
《易· 贲卦· 象传》：（刚柔交错），天文也。文明以止，人文也。观乎天
文，以察时变；观乎人文，以化成天下。 西汉以后，“文”与“化”方合成一个整词，如“圣人之治天下也，
致力于学校“和”文化
山东师范大学青岛即墨实验学校 山东师范大学青岛中德生态园小学 山 东 师 范 大 学 黄 岛 实 验 中学 王训斌 2016年7月28日 黄岛
办学校就是“办文化”
学校文化是师生成长 中的阳光雨露，是感染人、 熏陶人、影响人、同化人 的美好意境，是学校在长 期的教育实践中积淀出来 的教育方式和教育绩效果。
即墨市山师实验学校（山东师范大学即墨实验学校） 位于美丽的即墨创智新区内，是一所建设高标准、配备 数一流、管理高品味的现代化学校。
学校投资1.2亿元，占地107亩，建筑面积3.5万平方米， 办学规模为66个班，其中小学36个班，初中30个班。
青岛中德生态园小学（山东师范大学中德生态园小学） 位于美丽的青岛海西新区中德生态园内，占地面积52亩，总建 筑面积1.7万平方米，总投资超过一亿元，设计办学规模为36个班。 采用二星级绿色建筑标准、太阳能光伏发电系统、地源热泵系 统、自然通风系统以及光导照明等多项建筑生态技术建设，属于国 际领先设计。
这就是育人。
5、学校发展靠什么？
1、单抓教学质量？ 2、单纯搞活动？
用学校文化， 助推学校全面发展
靠文化发展促学校发展
办学思想
学校管理 教师发展
人文环境
课程改革 创新精神 学校管理 学生成长
发展目标 教育质量 学生成长 教育科研 发展模式 办学特色 教育质量 人文环境
物质载体之一，也展示了汉字 的演变发展历史。
成为学生学习传统文化的园地。
成为学生认识汉字变体的阵地。
成为学生临摹汉字字体的乐园。
成为校园里的一道亮丽风景线。 成为中和人立志致中和的表露。
在《缔造精神家园》一书中，记录了我校文化促成 的具体实施过程。
学校文化的形成和发展是一个动态的过程，离不开对学
题记
学校文化影响和左右着学校的发展， 改变着一届届学生的精神面貌， 影响着一代代新人的成长。 这样的影响不以人的意志为 转移，不因校长的离任而变 化，不因时间的更迭而改变。 恰恰相反，内涵丰富的学校 文化如陈年老酒，愈久愈醇， 愈久愈香。
题记
学校文化是学校发展过程中的精神支柱、 是灯塔、是方向、是神韵。
C、学校教育应该是什么？
1.校长应该是什么？
是厨师：酸甜苦辣咸，荤素蛋油菜。 自主选择。
是琴手：让所有的手指都灵活转动。
是号手：奏出优美的前进曲， 激励前行。 是家长：每个孩子都是你的心头肉。
真正做教育，回归本真教育。
2、学校应该是什么？
浓浓的咸菜水，泡透、浸透、浸润心灵。
A、教育是什么？
教育是一项事业，事业的意义在于 献身； 教育是一门科学，科学的价值在于 求真； 教育是一门艺术，艺术的本身在于 创新 。
B、当前教育的误区
1、现实的教育，或是被功利主义、唯上主
义、唯家长主义取代； 2、现实的教育，或是被唯名利主义、唯 商业主义、唯眼前主义所取代； 3、现实的教育，导致丧失了两个规律： 教育发展规律和少年儿童成长规律。
中国文化
中国是文化大国、文化强国、文化古国。
三皇五帝 诗经离骚
诸子百家
唐诗宋词
齐鲁燕赵
齐鲁文化
曲阜：儒家文化
泰安：泰山文化 淄博：齐文化、情文化、孝文化、商文化、
蒲文化、陶文化。。。 青岛：海洋文化
文以载道 以文化人
18大以后
文化强国
启迪智慧
发 展 战 略
1.质量立校战略—立足质量求生存 2.科研兴校战略—立足科研求突破 3.管理强校战略—立足管理求发展 4.特色发展战略—立足特色求飞跃 5.强强联合战略—立足联合求壮大 6.保垒保校战略—立足党建求固基 7.文化铸校战略—立足文化求强盛 8.品德锻校战略—立足养成求德馨 9.科技壮校战略—立足科技求创新 10.平安护校战略—立足平安求和谐
培 徳 学 堂 旧 址
今 日 的 中 和 校 园
周村中和街小学是一所有着八十年文化积淀的老校。以“继承厚重 历史文化，完善形成人文文化，打造经典中和文化”为核心，创设优秀 学校文化的管理理念，提升学校办学能力和水平。积极寻求文化关怀， 努力用文化构建校园之真、校园之美、校园之善、校园之乐、校园之健， 勾勒出了一幅现代化、高层次，具有丰厚文化底蕴的学校美好前景。在 中和，学生的个性得到了张扬，实现了学生的自由、和谐、持续、健康 发展。
学校坚持全面发展，全面育人， 走“无可挑剔，没有短板”发展之路
核心价值观：培德育智 校 训：中正仁和 德润文光 学校形象：人文培德，魅力中和 中和精神：团结奉献 公正廉明 和谐进取 务实创新 办学思想：让每个孩子都接受高质量的教育