皇甫小学读书活动规章制度
小学生读书规章制度范本
一、总则为了培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，丰富学生的课外生活，特制定本规章制度。
二、适用范围本规章制度适用于我校全体小学生。
三、阅读时间1. 每天早晨到校后，安排20分钟为晨读时间，学生进行自主阅读。
2. 放学前安排20分钟为午读时间，学生进行自主阅读。
3. 每周五下午最后一节课为阅读课，全校学生统一进行阅读活动。
四、阅读内容1. 学生阅读内容应包括但不限于：童话、寓言、科普、历史、地理、文学等。
2. 鼓励学生阅读经典名著、优秀儿童文学作品，提高阅读品味。
3. 学生可结合学校图书馆、班级图书角等资源进行阅读。
五、阅读要求1. 学生应保持阅读时的安静，不干扰他人。
2. 阅读时保持正确的坐姿，保护视力。
3. 阅读过程中，注意爱护书籍，不折页、不乱涂乱画。
4. 阅读结束后，做好读书笔记，记录自己的阅读心得。
六、阅读活动1. 定期举办阅读分享会，让学生分享自己的阅读心得和收获。
2. 开展阅读竞赛，激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
3. 邀请作家、专家来校进行阅读讲座，拓宽学生的阅读视野。
七、奖惩措施1. 对表现突出的学生，给予表扬和奖励。
2. 对阅读不积极、不认真的学生，给予批评教育，并督促其改正。
八、附则1. 本规章制度由学校德育处负责解释。
2. 本规章制度自发布之日起实施。
九、具体实施1. 各班级设立阅读委员，负责监督班级阅读情况。
2. 班级图书角定期更新图书，保证图书数量和质量。
3. 学校图书馆定期举办阅读活动，提高学生的阅读兴趣。
4. 家长要关注孩子的阅读情况，鼓励孩子多读书、读好书。
通过本规章制度的实施，我校将努力营造一个良好的阅读氛围，使全体小学生养成良好的阅读习惯，提高阅读能力，为学生的全面发展奠定基础。
学校读书活动规章制度[1]
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学校读书活动规章制度1. 导言为了培育同学的阅读爱好和提高阅读本领，促进同学的综合素养进展，我校特订立本规章制度。
本规章制度适用于全体同学参加学校内外举办的各类读书活动。
2. 活动组织与管理2.1 学校将组织布置肯定数量的读书活动，包括读书共享会、读书推举、读书讨论等。
2.2 学校图书馆负责统一协调和管理读书活动，并负责供给相关的图书资源和资料。
2.3 每个读书活动都需指定专人负责组织与管理。
负责人应具备肯定的组织本领和阅读阅历，并确保活动的顺当进行。
2.4 同学在参加读书活动前，必需提前报名，以保证活动的有序进行。
3. 同学参加规定3.1 参加资格：全部同学均有资格参加学校的读书活动。
3.2 参加方式：同学可以个人或小组形式参加读书活动。
3.3 阅读要求：同学必需依照活动要求阅读相关图书，并在活动期间完成规定的阅读任务。
3.4 参加时间：同学参加读书活动的时间需依据实在活动布置，确保按时参加和完成相关任务。
3.5 参加评比：同学参加读书活动并完成任务后，可以参加相关的推举和评比活动。
4. 读书活动守则4.1 敬重版权：同学参加读书活动应敬重作者和版权。
严禁以任何形式侵害他人的学问产权。
4.2 维护纪律：同学在读书活动中应遵守学校规章制度，并保持良好的行为和纪律。
4.3 独立思考：同学应积极参加读书活动，并在阅读中培育独立思考的本领。
4.4 提升写作本领：同学在参加读书活动后，可以依据本身的理解和体验，撰写读书心得或书评，以提升写作本领和共享阅读阅历。
4.5 公正公正：同学在参加评比活动时，应秉持公正公正的原则，以客观的态度评价和推举书籍。
5. 活动嘉奖与荣誉5.1 学校将依据同学在读书活动中的阅读情况、参加度和评比结果，设置相应的嘉奖和荣誉。
5.2 嘉奖设置包括但不限于个人奖、小组奖、优秀读书笔记奖等。
5.3 荣誉称号设置包括但不限于优秀读者、读书明星、读书榜样等。
6. 读书资源利用与保管6.1 学校图书馆将为同学供给丰富的图书资源，并订立借阅规定，确保图书的正常借阅和归还。
读书活动制度学校
一、指导思想为全面提高学生综合素质，培养良好的阅读习惯，丰富校园文化生活，我校特制定读书活动制度，旨在营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的阅读兴趣，促进学生全面发展。
二、组织机构1. 成立读书活动领导小组，负责制定读书活动计划、组织实施、监督指导等工作。
2. 设立读书活动办公室，负责具体落实读书活动各项工作。
三、活动内容1. 定期举办读书分享会：每周安排一次读书分享会，由学生自愿报名，分享自己的阅读心得和感悟。
2. 开展读书竞赛活动：每年举办一次全校性的读书竞赛，包括知识竞赛、演讲比赛、读书心得征文比赛等。
3. 设立读书角：在学校图书馆、教室等场所设立读书角，为学生提供丰富的图书资源。
4. 举办读书节：每年举办一次读书节，包括主题征文、摄影比赛、书画展览等活动。
5. 开展亲子阅读活动：鼓励家长与学生共同阅读，举办亲子阅读活动，增进亲子关系。
四、活动实施1. 读书活动领导小组负责制定读书活动计划，报学校批准后组织实施。
2. 读书活动办公室负责具体落实读书活动各项工作，包括场地布置、资料准备、活动宣传等。
3. 各班班主任负责组织学生参与读书活动，引导学生养成良好的阅读习惯。
4. 家长委员会负责协助学校开展亲子阅读活动，营造良好的家庭阅读氛围。
五、奖励与考核1. 对在读书活动中表现突出的个人和班级进行表彰奖励。
2. 将读书活动纳入班级和学校绩效考核，作为评优评先的重要依据。
3. 对读书活动开展情况进行定期检查，确保活动质量。
六、保障措施1. 学校图书馆定期采购新书，丰富图书资源。
2. 设立读书基金，用于支持读书活动的开展。
3. 加强宣传引导，提高师生对读书活动的认识。
4. 加强与家庭、社会的联系，共同营造良好的阅读氛围。
通过实施读书活动制度，我校将努力打造一个书香校园，让学生在阅读中成长，在阅读中收获，在阅读中实现自己的人生价值。
小学关于读书的规章制度
小学关于读书的规章制度1. 背景介绍小学生阶段是培养良好阅读习惯的关键时期，养成良好的读书习惯对学生的学习能力和人格发展具有重要影响。
为了引导小学生正确、有效地利用阅读时间，提高阅读兴趣和阅读能力，制定一套科学合理的读书规章制度是必要的。
2. 目的和意义•引导学生养成读书的良好习惯，拓宽知识面；•提高学生的阅读能力和理解能力，培养学生的思辨能力；•增强学生的自主阅读意识，提升自主学习能力；3. 读书规章制度为了实现上述目的，制定以下读书规章制度：3.1 读书时间•每天规定一定时间进行自主阅读，建议每天至少阅读30分钟；•在学校图书馆或班级设立阅读角，供学生利用空余时间阅读；•鼓励学生选择适合自己年龄和阅读能力的图书；3.2 读书记录•学校或班级建立学生读书记录本，学生阅读的每本书需记录书名、作者、阅读时间等；•年级可以设置读书目标，每学期末对完成目标的学生进行表彰；•鼓励学生分享自己读过的书籍，可以在班级或学校内进行读书心得分享活动；3.3 阅读推荐•学校图书馆或班级图书角定期更新图书，为学生提供丰富多样的图书资源；•学校鼓励教师和学生积极推荐好书，组织评选好书排行榜；•学校鼓励孩子们参加阅读挑战活动，鼓励他们阅读更多的书籍；4. 激励措施为了进一步激发学生的阅读兴趣，还可以采取以下措施：•设立阅读奖励机制，例如设立读书积分制度，读的书越多积分越高，可以兑换小礼品；•学校可以定期组织阅读比赛或朗读比赛，给予优胜者奖励；•鼓励家长积极参与，可以组织家长学校读书俱乐部，定期分享家长的读书心得和阅读体验；5. 家校合作读书的培养离不开家校合作，学校和家长需要共同努力，形成良好的读书氛围。
学校可以通过以下方式加强与家长的合作：•学校定期向家长发送读书指导手册，提供阅读推荐和指导；•学校可以邀请家长参加读书讲座或家长阅读读书分享会；•学校可以组织家长和学生一起参观图书馆、书展等活动；6. 结语通过制定科学合理的读书规章制度，可以引导小学生养成良好的读书习惯，提高阅读能力和思维能力。
学校读书活动制度
学校读书活动制度一、总则为了激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高学生的综合素质，营造书香校园，根据我国教育法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、组织机构1. 学校成立读书活动领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教导主任、图书馆馆长担任副组长，各班主任和语文教师为成员。
2. 领导小组负责制定读书活动计划，组织实施，检查总结和表彰奖励等工作。
三、活动内容1. 设立阅读课：每周安排一节阅读课，学生可自由选择阅读书籍，撰写读书笔记。
2. 开展读书节活动：每年举办一次读书节，期间组织各类阅读活动，如主题征文、演讲比赛、知识竞赛、读书分享会等。
3. 设立班级图书角：每个班级设立图书角，鼓励学生捐赠和借阅图书，定期更新图书。
4. 开展书香家庭活动：鼓励家长参与孩子的阅读，评选书香家庭，促进家庭阅读氛围。
5. 举办阅读讲座：邀请作家、学者等来校举办阅读讲座，引导学生深入了解书籍和文化。
6. 开展阅读推广活动：利用校园广播、橱窗、板报等形式，宣传阅读的重要性，推荐优秀书籍。
四、奖励措施1. 设立阅读奖学金：对在读书活动中表现突出的学生给予奖学金奖励。
2. 评选书香班级：对积极开展读书活动的班级给予表彰和奖励。
3. 举办阅读成果展示：定期举办读书笔记、征文、演讲等阅读成果展示活动，表彰优秀作品。
4. 优秀读者表彰：对积极参与阅读活动的学生，授予“优秀读者”称号，并给予表彰。
五、实施与监督1. 各班班主任负责本班的读书活动，语文教师协助开展。
2. 图书馆负责提供书籍和阅读场所，做好图书借阅和管理。
3. 领导小组定期检查读书活动的开展情况，对存在问题及时整改。
4. 家长要积极参与孩子的阅读，为孩子提供良好的家庭阅读环境。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度解释权归学校读书活动领导小组。
小学生的阅读规章制度
小学生的阅读规章制度为了培养小学生良好的阅读习惯，提高阅读能力，促进学生全面发展，学校制定了以下阅读规章制度，希望全体学生能够认真遵守和执行。
一、定期阅读1.1 每天至少阅读30分钟，包括课外书籍、课内读物和教材等。
1.2 每周阅读至少一本课外书籍，并做好阅读笔记或心得体会。
1.3 参加学校组织的阅读活动，积极参与阅读比赛和评比等。
二、选择合适的阅读材料2.1 根据自己的兴趣和阅读能力选择适合自己的书籍。
2.2 务必在老师或家长的指导下选择那些符合自己认知水平的书籍。
2.3 多读一些优秀的名著作品，增长见识，提高审美情趣。
三、整理阅读笔记3.1 阅读完一本书籍后，要及时整理阅读笔记，包括书籍的主要内容、人物形象、情节发展等。
3.2 正确使用标点符号，注意句子结构和文章连贯性。
3.3 总结书籍的主题和意义，培养自己的批判思维和文学素养。
四、分享阅读成果4.1 将自己的阅读心得和体会分享给同学和老师，交流阅读经验和感悟。
4.2 参加学校的读书会和阅读沙龙活动，展示自己的阅读成果。
4.3 参加学校的朗读比赛和演讲比赛，提高自己的朗读和表达能力。
五、建立阅读档案5.1 建立自己的阅读档案，包括每本书籍的阅读时间、心得体会、评分等内容。
5.2 保持档案的整洁和完整，作为成长的记录和反思。
5.3 定期向老师和家长展示自己的阅读档案，接受评价和指导。
六、养成良好的阅读习惯6.1 培养定期阅读的习惯，保持持之以恒的阅读量和质量。
6.2 注重阅读的方法和技巧，提高阅读速度和理解能力。
6.3 培养爱书、爱读的良好心态，让阅读成为生活的一部分。
在小学生的成长过程中，阅读是非常重要的一环，良好的阅读习惯和能力将对其未来的学习和发展起到至关重要的作用。
学校将一如既往地支持和鼓励学生们积极参与阅读活动，培养他们全面发展的能力和素质。
希望全体小学生能够认真遵守以上阅读规章制度，不断提高自己的阅读水平，成为有文化、有教养的优秀学生。
小学读书会规章制度
小学读书会规章制度第一条总则为了培养小学生良好的阅读习惯，提高阅读能力，丰富校园文化生活，根据我国教育部门的相关要求，特制定本读书会规章制度。
第二条组织机构读书会设有一个会长，两名副会长，以及若干名会员。
会长由学校老师担任，副会长和会员由学生自愿报名参加。
第三条活动宗旨读书会以“快乐阅读，共同成长”为宗旨，通过组织各类阅读活动，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力。
第四条活动内容1. 定期举行阅读分享会，让学生分享自己的阅读心得和感悟。
2. 组织学生参加各类阅读比赛，提升学生的阅读水平。
3. 邀请专家学者进行阅读讲座，拓宽学生的阅读视野。
4. 开展阅读小组活动，让学生在小组内互相交流、讨论。
5. 举办阅读征文活动，鼓励学生用文字表达自己的阅读体验。
第五条活动时间读书会活动每周一次，时间为课余时间，具体时间由学校老师和会长协商确定。
第六条活动地点读书会活动地点为学校图书馆或者教室，由会长负责安排。
第七条会员权利和义务1. 会员有权参加读书会组织的各类活动，享受读书会提供的资源。
2. 会员有义务参加读书会活动，积极参与阅读分享和讨论。
3. 会员需按时缴纳会费，用于支持读书会的正常运行。
4. 会员有义务维护读书会的形象和声誉，遵守读书会规章制度。
第八条管理制度1. 会长负责组织和管理读书会活动，协调学校、会员之间的关系。
2. 副会长协助会长开展工作，负责读书会活动的具体实施。
3. 会员需遵守活动纪律，服从组织安排，积极参加活动。
4. 会长定期向会员汇报读书会工作，接受会员监督。
第九条附则本规章制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
第十条结束语读书会是一个充满温馨和快乐的地方，让我们共同遵守规章制度，用心去阅读，用爱去交流，共同成长，收获知识与快乐。
学校读书活动制度实施细则
学校读书活动制度实施细则一、阅读课实施细则1. 阅读课时间：每周二下午第三节为全校统一阅读课时间。
2. 阅读课地点：各班教室或学校图书馆。
3. 阅读课内容：学生可自由选择阅读书籍，包括教科书、课外书籍、图书馆藏书等。
4. 阅读课要求：学生需携带阅读笔记本，记录阅读心得、摘抄优美句段等。
5. 教师指导：语文教师负责指导学生阅读，解答学生阅读中的问题，引导学生进行深度阅读。
二、读书节活动实施细则1. 时间安排：每年四月份举办读书节，为期一个月。
2. 活动内容：a. 主题征文：围绕特定主题，学生撰写征文，评选优秀作品进行表彰。
b. 演讲比赛：学生自选书籍，进行演讲，评选最佳演讲者。
c. 知识竞赛：组织关于书籍、作者、文学常识等方面的知识竞赛。
d. 读书分享会：学生分享自己的阅读心得，互相推荐好书。
3. 活动组织：语文组负责征文、演讲比赛，图书馆负责知识竞赛和读书分享会。
三、班级图书角实施细则1. 图书来源：学生捐赠、学校图书馆提供、班级自购等。
2. 图书管理：班级设立图书管理员，负责图书的登记、借阅和归还。
3. 更新机制：每学期末进行图书更新，剔除损坏和陈旧的图书，补充新书。
四、书香家庭活动实施细则1. 活动目的：促进家庭阅读氛围，提高家长对阅读的重视。
2. 活动内容：家长与孩子共读一本书，分享阅读心得，记录阅读时光。
3. 评选标准：根据家长与孩子的阅读参与度、阅读效果等方面进行评选。
五、阅读讲座实施细则1. 讲座时间：每学期至少举办一次。
2. 讲座嘉宾：邀请作家、学者、出版人等与阅读相关的人士。
3. 讲座内容：围绕阅读主题，分享阅读经验、书籍推荐等。
4. 讲座组织：图书馆负责邀请嘉宾，教务处负责协调讲座时间地点。
六、阅读推广活动实施细则1. 宣传方式：利用校园广播、橱窗、板报等形式进行宣传。
2. 宣传内容：推荐优秀书籍、分享阅读心得、报道阅读活动等。
3. 宣传频率：每月至少更新一次宣传内容。
七、奖励措施实施细则1. 阅读奖学金：每学期末评选一次，根据学生的阅读量、阅读笔记、阅读成果等进行评选。
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皇甫小学“书香校园”读书活动制度
1、各班要选好威信高、负责任、具有较强组织能力的读书组织委员，组织班级读书活动。
要加强学生的朗读能力的训练与培养，要让琅琅的读书声充满校园。
2、完善班级图书角。
各班图书管理员要做好借书、分书等工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。
各班要定期更换图书。
3、开展与父母亲共读一本好书活动。
4、读书时间为：早间读、午间读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
（1）学生要做到：低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级——摘抄精美词句；高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会）
（2）教师要做到：①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；②有布置有检查，每周至少查阅学生读书笔记一次。
5、教师每人都要制订“读书计划”，带着教育教学实践中的一个问题，选读书籍，用科学理论和先进经验充实自己，解决困难，撰写读书心得及教育教学论文，为学校读书风气形成树立榜样。
6、语文教师要上好课外阅读课。
（1）走进图书室，根据图书室安排，各班每月定期到图书室借阅一次。
（2）围绕阅读主题，备好课，上好指导课：①激发兴趣②读物介绍③工具书使用方法指导④阅读方法指导等。
（3）交流汇报课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：
①开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。
②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗词擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。
③开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、
积累的成果，学生自己动手编辑小报，丰富课余生活。
7、学校定期举行“书香校园读书论坛”活动。
8、每年元旦节举行校园读书汇报系列活动；结合元旦节、劳动节、儿童节、教师节、国庆节等节日举行黑板报、手抄报、现场作文比赛。
9、组织参加上级部门组织的读书、写作等比赛，让学生在实际中得到锻炼。