怀远县火庙中学20142015学年第一学期第一次月考

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2014-2015学年九年级上学期语文第一次月考试卷及答案

新乡县七里营镇实验初级中学2014-2015学年上学期九年级语文第一次月考试卷2014.10注意事项：本试卷共8页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。

一、积累与运用（26分）1.下列加点字注音完全正确的一项是【】（2分）A、罾．zēnɡ忿恚．．fènhuì裨．补bì喑．哑（ān）B、怫．然fú徒跣．xiǎn 休祲．jìn 可汗．（hán）C、襁．褓（qiáng）汉沔．miǎn 信．大义xìn 臧否．pǐD、崩殂．cú麾．下huī引擎．jínɡ斟酌．．zhēnzhuó2.下列词语中没有错别字的一项是【】（2分）A、略输文采禁固竞折腰原驰蜡象B、一代天娇沉寂披衰衣温声细语C、红妆素裹僵硬戴斗笠朦朦胧胧D、断章取义分外沁园春强聒不舍3、朗读节奏划分不正确的一项是【】（2分）A．今／天下／三分，益州／疲弊 B．诚宜／开张圣听，以光／先帝遗德C．宜付／有司论其／刑赏 D．今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕4、下列加点的成语使用错误的一项是【】（2分）A、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。

B、就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。

C、妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。

D、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志．．．．。

5、下列句子中没有通假字的一项是【】（2分）A、将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。

B、要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

C、自董卓已来，豪杰并起。

D、虽千里不敢易，岂直五百里哉？6、下列文学常识的叙述中，有错的一项是【】（2分）A、《战国策》是东汉末年刘向根据战国历史写作而成的一部编年体史书，而《唐雎不辱使命》就是出自于其中的《魏策》。

B、《三国志》记载的是三国时期魏、蜀、吴三国的历史，其作者陈寿是晋朝的史学家。

安徽省蚌埠市怀远县包集中学高三化学上学期第一次月考

2015-2016学年安徽省蚌埠市怀远县包集中学高三（上）第一次月考化学试卷一、选择题（本卷有18题，每题只有一个正确的选项，每题3分，共54分）1．科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在，下列假设或猜想引导下的探究肯定错误而没有意义的是( )A．探究SO2和Na2O2反应可能有Na2SO4生成B．探究Na与水的反应可能有O2生成C．探究浓盐酸与漂白粉在一定条件下能否反应生成Cl2D．探究向滴有酚酞试液的NaOH溶液中通入Cl2，溶液红色褪去的现象是溶液的酸碱性改变，还是HClO的漂白性所致2．下列实验操作中，正确的是( )．．3．近期埃博拉病毒在非洲各国肆虐，严重威胁了非洲人民的生命．在此期间，环境消毒是极其关键的，常常喷洒一种名为“84”的消毒液，其有效成分为NaClO．下列有关“84”消毒液的说法正确的是( )A．NaClO属于共价化合物B．“84”消毒液在空气中久置会变质C．1L 0.1mol∙L﹣1NaClO溶液中ClO﹣的数目为0.1N AD．ClO﹣与Ca2+、Fe2+、Al3+能大量共存4．下列有关溶液组成的描述合理的是( )A．无色溶液中可能大量存在Al3+、NH4+、Cl﹣、SO42﹣B．酸性溶液中可能大量存在Na+、ClO﹣、SO42﹣、I﹣C．弱碱性溶液中可能大量存在Na+、K+、Cl﹣、HCO3﹣D．中性溶液中可能大量存在Fe3+、K+、Cl﹣、HCO3﹣5．实验室里做钠跟水反应的实验时，用到的仪器和药品是( )①试管夹②镊子③小刀④滤纸⑤研钵⑥烧杯⑦坩埚⑧石棉网⑨玻璃片⑩药匙．A．①②③④B．②③④⑥⑨C．③④⑧⑨⑩D．②⑤⑦⑨⑩6．湿润的蓝色石蕊试纸接触氯气后，其颜色变化为( )A．变红B．先变红后变白C．变白D．不变7．设N A为阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是( )A．1 mol Na2O和Na2O2混合物中含有的阴、阳离子总数是3 N AB．标准状况下，22.4 L NH3中含有共价键的数目为N AC．1 molCl2与足量Fe反应转移电子数一定为3N AD．标准状况下，11.2 L SO3所含的分子数目为0.5 N A8．饱和氯水久置后，溶液中的各种粒子：①Cl2②H+③Cl﹣④HClO 减少的是( ) A．①②④B．①②③C．①④D．②④9．下列变化中，不属于化学变化的是( )A．新制氯水使有色布条褪色B．过氧化钠使某些染料褪色C．二氧化硫使溴水褪色D．活性炭使红墨水褪色10．下列说法不正确的是( )A．明矾和漂白粉均可用于自来水的杀菌、消毒B．新制的0.1mol/L氯水中加入少量的CaCO3固体，HClO的物质的量浓度减小C．Na2O和Na2O2都能与H2O反应，其反应原理不相同D．O3、H2O2、SO2、Na2O2均有漂白性，其原理不尽相同11．下列实验操作中错误的是( )A．分液时，分液漏斗下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出B．蒸馏时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口C．向碘水中加入适量酒精，可以将碘单质萃取出来D．蒸发时，当溶液中出现大量晶体时，停止加热余热蒸干12．取a g某物质在O2中完全燃烧，将生成物与足量Na2O2固体完全反应，反应后，固体质量恰好也增加了a g，下列物质不能满足上述结果的是( )A．CH3COOH B．C12H22O11C．C6H12O6D．CO与H2以任意比例混合13．下列关于元素及其化合物的说法正确的是( )A．Fe在常温下可与浓硝酸、稀硝酸、浓硫酸剧烈反应B．Al、Cl2均能和NaOH溶液发生氧化还原反应，且两单质的作用相同C．Na久置于空气中，可以和空气中的有关物质发生反应，最终生成Na2CO3D．制备FeCl3、CuCl2固体均可采用将溶液直接蒸干的方法14．下列根据实验操作和现象所得出的结论正确的是( )A．A B．B C．C D．D15．Na2O2是一种既有氧化性、又有还原性的物质，当Na2O2与某物质Q发生反应并且有氧气生成时，下列有关说法正确的是( )A．Q一定是氧化剂B．当有1 mol O2生成时转移电子2 molC．Na2O2只作氧化剂D．Na2O2只作还原剂16．下列实验装置不能达到实验目的是 ( )A．验证Na和水反应是否为放热反应B．用CO2做喷泉实验C．观察纯碱的焰色反应D．比较NaCO3、NaHCO3的稳定性17．下列化学反应的离子方程式正确的是( )A．在稀氨水中通入过量CO2：NH3•H2O+CO2═NH4++HCO3﹣B．少量SO2通入Ca（ClO）2溶液中：SO2+H2O+Ca2++2ClO﹣═CaSO3↓+2HClOC．向小苏打溶液中加入过量的澄清石灰水：CO32﹣+Ca2+═CaCO3↓D．向FeCl3溶液中加入Na：3Na+Fe3+═Fe+3Na+18．阿斯巴甜是目前使用最广泛的甜味剂，其甜度约为蔗糖的200倍．其结构简式为：下列关于阿斯巴甜的说法正确的是( )A．属于糖类B．分子式为C14H19N2O5C．不能发生水解反应D．既能与酸反应又能与碱反应二、（非选择题46分）19．金属钠很容易和空气中__________、__________反应，通常保存在__________中．20．工业上制取漂白粉是利用石灰乳与氯气反应，写出其离子方程式__________，漂白粉的有效成分是__________，在空气中保存不当易变质，对应的化学方程式为__________．漂白粉溶液呈__________性（填酸、碱或中），用离子方程式表示其原因__________．21．某学生按一定的顺序向一支试管中加入下列几种物质（一种物质只加一次）：A．KI溶液 B．淀粉溶液 C．NaOH溶液 D．稀H2S04 E．氯水发现溶液颜色按如下顺序变化：①KI溶液无色→②棕黄→③蓝色→④无色→⑤蓝色．已知③→④加NaOH溶液，依据溶液颜色的变化，回答下列问题：（1）加入以上药品的顺序是（写序号）A→__________→__________→C→__________ （2）①→②反应的化学方程式为__________（3）溶液由棕黄色变为蓝色的原因是__________（4）③→④反应的化学方程式为__________．22．（18分）某课外活动小组设计下列实验装置，验证“二氧化碳与水接触时才能和过氧化钠反应”．（1）装置Ⅲ中过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式是__________，该反应中，反应物的总能量__________（填“大于”或“小于”）生成物的总能量．（2）装置Ⅰ中的分液漏斗中的试剂是__________，烧瓶中的试剂是__________（填序号）．a．稀盐酸 b．稀硫酸 c．小苏打 d．石灰石（3）实验时，应先打开弹簧夹__________（填“K1”或“K2”），观察到预期现象后，关闭它，再打开__________ （填“K1”或“K2”）弹簧夹．（4）实验过程中将__________置于a口，观察到__________，说明该反应产生了氧气．为使现象更明显，甲建议在Ⅲ后安装一个盛有碱石灰的干燥管，目的是__________．2015-2016学年安徽省蚌埠市怀远县包集中学高三（上）第一次月考化学试卷一、选择题（本卷有18题，每题只有一个正确的选项，每题3分，共54分）1．科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在，下列假设或猜想引导下的探究肯定错误而没有意义的是( )A．探究SO2和Na2O2反应可能有Na2SO4生成B．探究Na与水的反应可能有O2生成C．探究浓盐酸与漂白粉在一定条件下能否反应生成Cl2D．探究向滴有酚酞试液的NaOH溶液中通入Cl2，溶液红色褪去的现象是溶液的酸碱性改变，还是HClO的漂白性所致考点：二氧化硫的化学性质；氯、溴、碘及其化合物的综合应用；钠的化学性质；钠的重要化合物．分析：进行科学探究时，要有合理的理论依据，不能凭空猜测．二氧化硫还原性气体，可以与氧化剂反应生成三氧化硫，化学反应前后元素的种类不变，钠和水中含有钠元素、氢元素和氧元素，故生成物中含钠元素、氢元素和氧元素，钠是还原剂，所以水中元素化合价需降低，所以氧元素不可能再降低；铜为红色，浓硫酸与铜反应可能出现黑色物质CuO；依据氯气和碱反应，氯气与水反应生成次氯酸具有漂白性．解答：解：A、二氧化硫具有还原性，过氧化钠具有氧化性，所以可以探究SO2和Na2O2反应可能有Na2SO4生成，故A不选；B、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，钠和水中含有钠元素、氢元素和氧元素，猜测产生的气体可能为氧气，不符合氧化还原反应的基本规律，钠是还原剂，水只能做氧化剂，元素化合价需要降低，氧元素已是最低价﹣2价，不可能再降低，故B选；C、浓硫酸与铜发生氧化还原反应，铜有可能被氧化为黑色的氧化铜，有探究意义，故C不选；D、氯气和氢氧化钠反应生成氯化钠次氯酸钠和水，消耗氢氧化钠溶液红色褪去，氯气可以与水反应生成的次氯酸或生成的次氯酸钠水解生成次氯酸具有漂白性，有探究意义，故D不选；故选B．点评：本题考查了常见物质的化学反应中生成物的推测，完成此题，可以依据质量守恒定律、氧化还原反应规律、物质间的反应规律判断，题目难度中等．2．下列实验操作中，正确的是( )．．考点：化学实验方案的评价；氯、溴、碘及其化合物的综合应用．专题：实验评价题．分析：A．转移液体需要玻璃棒引流，定容时加水至刻度线1～2cm处改用胶头滴管；B．稀释浓硫酸，将密度大的液体注入密度小的液体中；C．NO不溶于水，导管短进长出可收集NO；D．氯化铵分解后，在试管口又化合生成氯化铵．解答：解：A．转移液体需要玻璃棒引流，定容时加水至刻度线1～2cm处改用胶头滴管，则图中定容操作不合理，故A错误；B．稀释浓硫酸，将密度大的液体注入密度小的液体中，则应将浓硫酸注入水中，顺序不合理，故B错误；C．NO不溶于水，导管短进长出可收集NO，图中收集方法合理，故C正确；D．氯化铵分解后，在试管口又化合生成氯化铵，则不能利用氯化铵制备氨气，故D错误；故选C．点评：本题考查化学实验方案的评价，为高频考点，涉及实验基本操作、气体的收集及制备等，把握实验基本技能及实验原理为解答的关键，侧重分析与实验能力的考查，题目难度不大．3．近期埃博拉病毒在非洲各国肆虐，严重威胁了非洲人民的生命．在此期间，环境消毒是极其关键的，常常喷洒一种名为“84”的消毒液，其有效成分为NaClO．下列有关“84”消毒液的说法正确的是( )A．NaClO属于共价化合物B．“84”消毒液在空气中久置会变质C．1L 0.1mol∙L﹣1NaClO溶液中ClO﹣的数目为0.1N AD．ClO﹣与Ca2+、Fe2+、Al3+能大量共存考点：氯、溴、碘及其化合物的综合应用；离子共存问题．分析：A．NaClO是由钠离子和次氯酸根离子构成的离子化合物；B．碳酸的酸性强于次氯酸，NaClO易吸收空气中的H2O、CO2而变质；C．ClO﹣是弱酸的酸根离子在水溶液中要发生水解；D．ClO﹣，具有强氧化性，Fe2+具有还原性．解答：解：A．NaClO的电子式为，NaClO是由Na+离子和ClO﹣离子构成的离子化合物，故A错误；B．“84”消毒液在空气中久置，先发生CO2+H2O+NaClO═Na2CO3+2HClO，后发生2HClO2HCl+O2↑，变质，故B正确；C．ClO﹣是弱离子在水溶液中要发生水解，故1L 0.1mol•L﹣1 NaClO溶液中含有ClO﹣的数目小于0.1N A，故C错误；D．ClO﹣，具有强氧化性，与Fe2+发生氧化还原反应而不能共存，故D错误；故选B．点评：本题考查有关“84”消毒液的知识，侧重离子的性质考查，注意次氯酸根离子的强氧化性为高频考点，有利于培养学生的良好的科学素养，提高学生的学习的积极性，难度不大．4．下列有关溶液组成的描述合理的是( )A．无色溶液中可能大量存在Al3+、NH4+、Cl﹣、SO42﹣B．酸性溶液中可能大量存在Na+、ClO﹣、SO42﹣、I﹣C．弱碱性溶液中可能大量存在Na+、K+、Cl﹣、HCO3﹣D．中性溶液中可能大量存在Fe3+、K+、Cl﹣、HCO3﹣考点：离子共存问题．分析：A．该组离子之间不反应，且均为无色离子；B．酸性溶液中离子之间发生氧化还原反应；C．碱性溶液不能大量存在HCO3﹣；D．Fe3+在pH为4.4左右沉淀完全．解答：解：A．该组离子之间不反应，离子可大量共存，且均为无色离子，故A正确；B．酸性溶液中H+、ClO﹣、I﹣发生氧化还原反应，不能大量共存，故B错误；C．碱性溶液不能大量存在HCO3﹣，故C错误；D．Fe3+在pH为4.4左右沉淀完全，则中性溶液中不能大量存在Fe3+，且Fe3+、HCO3﹣相互促进水解不能大量共存，故D错误；故选A．点评：本题考查离子的共存，为高频考点，把握习题中的信息及常见离子之间的反应为解答的关键，侧重水解、氧化还原反应的离子共存考查，题目难度不大．5．实验室里做钠跟水反应的实验时，用到的仪器和药品是( )①试管夹②镊子③小刀④滤纸⑤研钵⑥烧杯⑦坩埚⑧石棉网⑨玻璃片⑩药匙．A．①②③④B．②③④⑥⑨C．③④⑧⑨⑩D．②⑤⑦⑨⑩考点：钠的化学性质．专题：几种重要的金属及其化合物．分析：根据金属钠的性质以及金属钠和水发生反应的步骤来确定需要的仪器．解答：解：做钠跟水反应的实验步骤：用镊子取一小块金属钠，将金属钠放在玻璃片上，用小刀切一小块钠，用滤纸擦干表面的煤油，放入盛水的烧杯中即可．故选B．点评：本题考查学生金属钠和水反应的实验，可以根据步骤来选择仪器．6．湿润的蓝色石蕊试纸接触氯气后，其颜色变化为( )A．变红B．先变红后变白C．变白D．不变考点：氯气的化学性质．专题：卤族元素．分析：先分析溶液中存在的微粒，根据微粒的性质判断试纸颜色的变化．解答：解：湿润的蓝色石蕊试纸接触氯气，相当于是在蓝色石蕊试纸上滴加新制的氯水，新制的氯水中存在的微粒有：分子：Cl2、HClO、H2O；离子：H+、Cl﹣、ClO﹣、OH﹣．H+使湿润的蓝色石蕊试纸变红（很快），HClO氧化有色物质为无色物质（较慢），所以现象为：先变红后变白．故A、C、D错，B对故选B点评：了解溶液中存在的微粒及微粒的化学性质是解题的关键，试纸变红起作用的是H+，起漂白作用的是HClO．7．设N A为阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是( )A．1 mol Na2O和Na2O2混合物中含有的阴、阳离子总数是3 N AB．标准状况下，22.4 L NH3中含有共价键的数目为N AC．1 molCl2与足量Fe反应转移电子数一定为3N AD．标准状况下，11.2 L SO3所含的分子数目为0.5 N A考点：阿伏加德罗常数．分析：A、Na2O和Na2O2均由2个阳离子和1个阴离子构成；B、根据n=并结合1molNH3中含3mol共价键来分析；C、根据氯元素反应后的价态为﹣1价来分析；D、标况下，SO3为固体．解答：解：A、Na2O和Na2O2均由2个阳离子和1个阴离子构成，故1 mol Na2O和Na2O2混合物中含有的阴、阳离子总数是3 N A，故A正确；B、氨气的物质的量n===1mol，而1molNH3中含3mol共价键，故B错误；C、氯元素反应后的价态为﹣1价，故1molCl2转移2mol电子，故C错误；D、标况下，SO3为固体，故D错误．故选A．点评：本题考查了阿伏伽德罗常数的有关计算，熟练掌握公式的使用和物质的结构是解题关键，难度不大．8．饱和氯水久置后，溶液中的各种粒子：①Cl2②H+③Cl﹣④HClO 减少的是( ) A．①②④B．①②③C．①④D．②④考点：氯气的化学性质．分析：新制氯水中含有含有三种分子：Cl2、H2O、HClO，四种离子：H+、Cl﹣、ClO﹣及少量OH﹣；久置后发生反应Cl2+H2O⇌HCl+HClO，2HClO═2HCl+O2↑，由于HClO的分解导致了Cl2的不断反应，最后变成了HCl溶液，这时溶液中含有H2O、H+、Cl﹣及少量的H+，减少的为Cl2、H2O、HClO．解答：解：氯气的水溶液称为氯水，新制氯水呈黄绿色，有刺激性气味，在氯水中存在如下三个平衡：Cl2+H2O⇌HCl+HClO，HClO⇌H++ClO﹣，H2O⇌H++OH﹣，所以新制的氯水中含有三种分子：Cl2、H2O、HClO，四种离子：H+、Cl﹣、ClO﹣及少量OH﹣；久置后发生反应：Cl2+H2O⇌HCl+HClO，2HClO═2HCl+O2↑，由于HClO的分解导致了Cl2的不断反应，最后变成了HCl溶液，所以减少的是①Cl2、④HClO．故选C．点评：本题考查新制氯水和久置氯水的成分的不同，新制氯水含有氯气和次氯酸，具有酸性、漂白性和强氧化性．9．下列变化中，不属于化学变化的是( )A．新制氯水使有色布条褪色B．过氧化钠使某些染料褪色C．二氧化硫使溴水褪色D．活性炭使红墨水褪色考点：物理变化与化学变化的区别与联系．分析：化学变化的特征是：在原子核不变的情况下，有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．解答：解：A．氯水有强氧化性能将有色物质氧化为无色物质，有新物质生成，属于化学变化，故A错误；B．过氧化钠有强氧化性能将有色物质氧化为无色物质，过程中有新物质生成，属于化学变化，故B错误；C．SO2与溴水发生反应，生成无色的氯化氢和硫酸，有新物质生成，属于化学变化，故C错误；D．活性炭使红墨水褪色没有新物质生成，属于物理变化，故D正确．故选D．点评：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．10．下列说法不正确的是( )A．明矾和漂白粉均可用于自来水的杀菌、消毒B．新制的0.1mol/L氯水中加入少量的CaCO3固体，HClO的物质的量浓度减小C．Na2O和Na2O2都能与H2O反应，其反应原理不相同D．O3、H2O2、SO2、Na2O2均有漂白性，其原理不尽相同考点：镁、铝的重要化合物；氯气的化学性质；氯、溴、碘及其化合物的综合应用；钠的重要化合物．分析：A、明矾水溶液中铝离子水解生成氢氧化铝胶体，吸附悬浮杂质，净水作用，次氯酸钙有强氧化性的物质具有杀菌消毒的作用；B、加入碳酸钙和氯水中盐酸反应促进化学平衡正向进行，次氯酸浓度增大；C、氧化钠和水反应生成氢氧化钠，过氧化钠和水反应生成氢氧化钠和氧气；D、O3、H2O2、Na2O2均有漂白性是氧化性的体现，SO2的漂白性不是氧化性．解答：解：A、明矾溶液水电离产生的铝离子水解生成的氢氧化铝具有吸附性，能净水，但是明矾不具有强的氧化性所以不能杀菌消毒，漂白粉有效成分为次氯酸钙，次氯酸钙有强氧化性，可以杀菌消毒，故A错误；B、氯水中存在化学平衡Cl2+H2O⇌HCl+HClO，加入少量的CaCO3固体，和盐酸反应促进平衡正向进行，次氯酸酸性小于碳酸，不与碳酸钙发生反应，HClO的物质的量浓度增大，故B 错误；C、氧化钠和水反应生成氢氧化钠，属于非氧化还原反应，过氧化钠和水反应生成氢氧化钠和氧气是氧化还原反应，二者反应原理不同，故C正确；D、O3、H2O2、Na2O2均有漂白性是氧化性的体现，能氧化有机色素为无色，SO2的漂白性不是氧化性，是二氧化硫和有色物质结合生成不稳定的无色物质，加热恢复颜色，原理不同，故D正确；故选AB．点评：本题考查了物质性质的理解应用，主要是盐类水解，化学平衡影响因素分析，物质漂白性的原理分析，掌握基础是关键，题目难度中等．11．下列实验操作中错误的是( )A．分液时，分液漏斗下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出B．蒸馏时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口C．向碘水中加入适量酒精，可以将碘单质萃取出来D．蒸发时，当溶液中出现大量晶体时，停止加热余热蒸干考点：分液和萃取；蒸发和结晶、重结晶；蒸馏与分馏．分析：A．根据分液的操作目的判断；B．根据蒸馏时，温度计测量的成分判断温度计的位置；C．酒精和水互溶；D．当蒸发皿中出现较多量的固体时即停止加热．解答：解：A．分液时，为不产生杂质，分液漏斗下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出，故A正确；B．蒸馏时，温度计测量的是馏分的温度，所以温度计水银球应靠近蒸馏烧瓶支管口，故B 正确；C．酒精和水互溶，不能做萃取剂，故C错误；D．蒸发结晶时应，当蒸发皿中出现较多量的固体时即停止加热，故D正确．故选C．点评：本题考查了分液、蒸馏、蒸发结晶等实验操作，难度不大，实验是每年的必考题，要注重实验的学习、掌握．12．取a g某物质在O2中完全燃烧，将生成物与足量Na2O2固体完全反应，反应后，固体质量恰好也增加了a g，下列物质不能满足上述结果的是( )A．CH3COOH B．C12H22O11C．C6H12O6D．CO与H2以任意比例混合考点：化学方程式的有关计算．专题：计算题．分析：已知反应的关系式：H2～H2O～2NaOH～Na2O2•H2，CO～CO2～Na2CO3～Na2O2•CO，有机物在足量氧气中燃烧生成CO2和H2O，与Na2O2发生反应：2Na2O2+CO2=2Na2CO3+O2↑，2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，对生成物变式：Na2CO3～Na2O2•CO，2NaOH～Na2O2•H2，固体增加的质量相当于CO和H2的质量，以此解答该题．解答：解：已知反应的关系式：H2～H2O～2NaOH～Na2O2•H2，CO～CO2～Na2CO3～Na2O2•CO，有机物在足量氧气中燃烧生成CO2和H2O，与Na2O2发生反应：2Na2O2+CO2=2Na2CO3+O2↑，2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，对生成物变式：Na2CO3～Na2O2•CO，2NaOH～Na2O2•H2，则有机物应可拆写成（CO）m•H n的形式，则H2、CO以及可拆写成（CO）m•H n的形式的有机物能满足上述结果，选项中C可拆写成（CO）6•H12，A可以拆成（CO）2•H4，但B不能满足，故选：B．点评：本题考查有机物分子式的确定，题目难度中等，本题注意把握过氧化钠与二氧化碳和水反应的质量增加的质量关系，根据关系式得出固体增加的质量相当于CO和H2的质量．13．下列关于元素及其化合物的说法正确的是( )A．Fe在常温下可与浓硝酸、稀硝酸、浓硫酸剧烈反应B．Al、Cl2均能和NaOH溶液发生氧化还原反应，且两单质的作用相同C．Na久置于空气中，可以和空气中的有关物质发生反应，最终生成Na2CO3D．制备FeCl3、CuCl2固体均可采用将溶液直接蒸干的方法考点：铁的化学性质；盐类水解的应用；氯气的化学性质；钠的化学性质；铝的化学性质．专题：元素及其化合物．分析：A．Fe在常温下与浓硝酸、浓硫酸发生钝化，无剧烈现象；B．根据铝和氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠和氢气，氯气和氢氧化钠反应生成氯化钠、次氯酸钠和水结合氧化还原反应知识进行解答；C．根据Na、Na2O、NaOH以及Na2CO3等物质的性质分析；D．加热时促进FeCl3、CuCl2的水解且生成的氯化氢易挥发造成水解完全，得不到纯净的FeCl3、CuCl2．解答：解：A．浓硝酸、浓硫酸都具有强氧化性，常温下能和铁发生钝化反应，在铁的表面氧化成致密的氧化膜，阻止反应进一步发生，无剧烈现象，铁和稀硝酸能发生剧烈反应，故A错误；B．铝和氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠和氢气，反应的化学方程式为：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑，铝的化合价从0价变为NaAlO2中+3价，只作还原剂；Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O，氯元素从0价，变为NaCl中的﹣1价为氧化剂，变为NaClO 中的+1价为还原剂，所以氯气既作氧化剂又作还原剂，两单质的作用不相同，故B错误；C．Na的性质活泼，易与空气中氧气反应生成Na2O，反应为4Na+O2=2Na2O，Na2O易与水反应生成NaOH，反应为Na2O+H2O=2NaOH，NaOH吸收空气中的水和CO2生成Na2CO3•xH2O，Na2CO3•xH2O 风化脱水生成Na2CO3，故C正确；D．由于FeCl3、CuCl2在加热过程中水解被促进，且生成的HCl又易挥发而脱离体系，造成水解完全，生成氢氧化铁、氢氧化铜，以至于得不到FeCl3、CuCl2，故D错误；故选C．点评：本题考查浓硝酸、浓硫酸强氧化性，Al、Cl2和NaOH溶液原理、钠的性质、FeCl3、CuCl2水解等知识，注意氧化剂、还原剂的判断、FeCl3、CuCl2的水解，题目难度中等．14．下列根据实验操作和现象所得出的结论正确的是( )A．A B．B C．C D．D考点：化学实验方案的评价．专题：实验评价题．分析：A．亚硫酸根离子可以被硝酸氧化为硫酸根离子，该离子可以和BaCl2溶液反应，有白色沉淀生成；B．HCl可使蓝色石蕊试纸先变红，HClO可使蓝色石蕊试纸褪色；C．观察钾离子的焰色反应时，必须透过蓝色的钴玻璃观察；D．有氧化性的气体能使湿润的淀粉KI试纸变蓝．解答：解：A．亚硫酸根离子可以被硝酸氧化为硫酸根离子，该离子可以和BaCl2溶液反应，有白色沉淀生成，溶液中可能会含有亚硫酸根离子、或是银离子等，故A错误；B．HCl可使蓝色石蕊试纸先变红，HClO可使蓝色石蕊试纸褪色，可说明氯水中含H+和HClO，故B正确；C．用铂丝蘸取某溶液在无色火焰上灼烧直接观察火焰颜色未见紫色，没有透过蓝色的钴玻璃观察，不能确定是否含有钾离子，故C错误；D．有氧化性的气体能使湿润的淀粉KI试纸变蓝，但不一定是氯气，故D错误．故选B．点评：本题考查化学实验方案的评价，主要涉及常见离子的检验方法，题目难度中等，注意掌握常见离子的性质及检验方法，在检验离子存在时，需要排除干扰了，保证检验方案的严密性．15．Na2O2是一种既有氧化性、又有还原性的物质，当Na2O2与某物质Q发生反应并且有氧气生成时，下列有关说法正确的是( )A．Q一定是氧化剂B．当有1 mol O2生成时转移电子2 molC．Na2O2只作氧化剂D．Na2O2只作还原剂考点：氧化还原反应．专题：氧化还原反应专题．分析：Na2O2与某物质Q发生反应并且有氧气生成时，则说明过氧化钠既作氧化剂又作还原剂，据此分析．解答：解：Na2O2与某物质Q发生反应并且有氧气生成时，则说明过氧化钠既作氧化剂又作还原剂，则说明Q可能是既不是氧化剂又不是还原剂，例如过氧化钠与水或者二氧化碳反应，当有1 molO2生成时转移电子为2×1=2 mol，故B正确，ACD错误；故选：B．点评：本题考查了氧化还原反应，注意结合元素化合价的变化分析，题目难度中等．16．下列实验装置不能达到实验目的是 ( )。

2014-2015学年(上)七年级语文期中考试卷

2014-2015学年(上)七年级语文期中考试卷满分100分，考试时间100分钟No.:00000000000000450一、基础知识积累与运用。

（10分）1、下列加点字注音完全正确．．．．的一项是（）A．绽．开(zhàn) 分歧．(qí) 脸颊．(xiá) 形影．不离(yǐng)B．应和．(hè) 闷．热(mēn) 寒颤．(zhàn) 繁花嫩．叶(nèn)C．贮．蓄(chǔ) 刹．那(chà) 感慨．(kǎi) 鸦．雀无声(yā)D．模．样(mó) 侍．弄(shì) 绰．号(chuò) 花团锦簇．(cù)2、下列句子中的加点词语使用有误．．的一项是（）A．公安人员根据现场的蛛丝马迹．．．．，很快找到了作案人的线索。

B．您一直是我们这里的领导，您有什么看法请说，我们洗耳恭听．．．．。

C．经过大家一番苦心孤诣．．．．的劝说，他终于答应参加这次活动了。

D．这道题我一直弄不明白，直到他列举出了生活中的一个例子，我才恍然大悟．．．．。

3、下列句子没有．．语病的一项是（）A．在老师的教育下，他明确了学习态度。

B．爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。

C．成语之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。

D．近几年，他记录下来的文字大约有600页。

4、将①～④句填在横线上，顺序最恰当．．．的一项是（）漓江的水，是出奇的清的，恐怕没有一条河流能有这样清。

，顺着水的方向向前漂移。

①河底的水草，十分茂密②看到河底的卵石，石上的花纹，沙的闪光，沙上小虫爬过的爪痕③长长的、像蒲草一样的叶子，闪着碧绿的光④清到不管多么深，都可以看到底A．④②①③B．④①③②C．②④①③D．②①③④5、下列说法不正确．．．的一项是（）A．《再塑生命的人》写的是海伦·凯勒的启蒙老师莎莉文小姐。

海伦·凯勒曾荣获“总统自由勋章”。

安徽省大庙中学2015-2016学年初二上学期第一次月考语文试题

大庙中学2015-2016学年初二上期第一次质量检测语文试题(全卷共四道大题，满分150分，120分钟完卷。

)一、语文基础知识与运用（30分）1．下列各组词语中加点字读音完全正确的一项是：（）（3分）A、阻遏．（è）提．(tí)防仄．(zé)歪箱箧．(q iè)B、瓦砾．(lì) 绥．靖(suǐ) 寒噤．（jìng）歼．灭（jiān）C、要塞．（sài）地窖．（jiào）荒谬．(miào) 纳粹．(cuì)D、俨．然（yǎn）垂髫．（tiáo）案牍．（dú）淤．泥（yū）2．下列各组词语中字形无误的一项是（）（3分）A、高屋见领荡然无存永垂不朽懊丧B、不可名状独一无二丰功伟绩晨曦C、转弯抹角锐不可挡月明风清溃退D、富丽堂湟眼花瞭乱响彻云霄珐琅3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A．月明风清．．．．的夜晚，静悄悄的，一只小船从芦苇丛中撑出来，在湖里，像一片苇叶，向着东南方向驶去。

B．虽然这道题比较难，但是在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟．．．．了。

C．平凡生活中，常有一些情感不能自已．．．．，令我们微笑着俯下身去，细细清点飞珠溅玉般的回忆，诉说对生命的感激。

D．如果我们失去了至尊至贵的诚信，人与人之间就会保持距离，保持谨慎的交往，小心翼翼．．．．地躲避伤害。

4.在抗战胜利七十周年之际，某校学生会发起了给抗战老兵网上留言的活动。

学生的下列留言中不得体的一项是（）（3分）A．中华儿女将永远铭记你你们的功勋，向你们致以最崇高的敬意！B．你们的事迹让我深受感动，我要求你们老当益壮，为祖国再立新功！C．你们的精神将激励我们为中华民族的伟大复兴而努力学习！阿慧①天上是金黄的太阳，地上是金黄的豆田。

数千亩黄豆在豫东平原成熟，没有遮拦的那种黄，每一片豆叶都似纯金的。

②露水一夜间打落金片似的豆叶，豆叶就在豆棵[2]下打了卷、褪了色。

2015-2016学年安徽省蚌埠市怀远县常坟中学八年级上第一次月考数学试卷(含答案)

一．选择题（共6小题）1．（2015春•孝南区期末）下列说法中正确的是（）A．实数﹣a2是负数B．C．|﹣a|一定是正数D．实数﹣a的绝对值是a2．（2015•枣庄）实数a，b，c在数轴上对应的点如图所示，则下列式子中正确的是（）A．ac＞bc B．|a﹣b|=a﹣b C．﹣a＜﹣b＜c D．﹣a﹣c＞﹣b﹣c3．（2015•百色）化简：=（）A．±2 B．﹣2 C．2 D．24．（2015•钦州）下列实数中，无理数是（）A．﹣1 B．C．5 D．5．（2015•福州）a的相反数是（）A．|a| B．C．﹣a D．6．（2015•杭州）若k＜＜k+1（k是整数），则k=（）A．6 B．7 C．8 D．9二．填空题（共7小题）7．（2015•北海）9的算术平方根是．8．（2015春•东城区期末）在实数，0.1，π，﹣，，1.131131113…（每两个3之间依次多一个1）中，无理数的个数是个．9．（2015•自贡）化简：||=．10．（2015•青海）若实数m，n满足（m﹣1）2+=0，则（m+n）5=．11．（2015秋•盐都区月考）把下列各数填在相应的大括号中3.1415926，8，，0.275，0，﹣，﹣6，π，﹣0.25，﹣|﹣2|，2.5353353335…分数：{ …}非负整数：{ …}无理数：{ …}．12．（2015•东莞模拟）到原点距离等于的实数为．13．（2015•辽阳）的整数部分是．三．解答题（共6小题）14．（2014春•西城区校级期中）化简：|﹣|﹣|3﹣|．15．（2015春•仙桃校级期末）一个正数的x的平方根是2a﹣3与5﹣a，求a和x的值．16．（2015春•桃园县校级期末）已知x﹣2的平方根是±2，2x+y+7的立方根是3，求x2+y2的平方根．17．（2015春•武汉校级期末）小丽想用一块面积为800cm2的正方形纸片，沿着边的方向裁出一块面积为600cm2长方形纸片，使它的长宽之比为4：3，她不知道是否裁得出来，正在发愁，小明见了说：“别发愁，一定能用一块面积大的纸片裁出一块面积小的纸片．”你同意小明的说法吗？小丽能用这块纸片裁出符合要求的纸片吗？18．（2015•科左中旗校级一模）已知|a﹣b+1|与是互为相反数，求（a﹣b）2008的值．19．（2015春•长春期末）在数轴上画出表示下列各数的点：，，．参考答案与试题解析一．选择题（共6小题）1．（2015春•孝南区期末）下列说法中正确的是（）A．实数﹣a2是负数B．C．|﹣a|一定是正数D．实数﹣a的绝对值是a考点：实数．分析：A、根据平方运算的特点即可判定；B、根据平方根的性质即可判定；C、根据绝对值的性质即可判定；D、根据实数的绝对值的性质进行即可判定．解答：解：A、实数﹣a2是负数，a=0时不成立，故选项错误；B、，符合二次根式的意义，故选项正确，C、|﹣a|一定不一定是正数，a=0时不成立，故选项错误；D、实数﹣a的绝对值不一定是a，a为负数时不成立，故选项错误．故选B．点评：本题考查的是实数的分类及二次根式、绝对值的性质，解答此题时要注意0既不是正数，也不是负数．2．（2015•枣庄）实数a，b，c在数轴上对应的点如图所示，则下列式子中正确的是（）A．ac＞bc B．|a﹣b|=a﹣b C．﹣a＜﹣b＜c D．﹣a﹣c＞﹣b﹣c考点：实数与数轴．专题：数形结合．分析：先根据各点在数轴上的位置比较出其大小，再对各选项进行分析即可．解答：解：∵由图可知，a＜b＜0＜c，∴A、ac＜bc，故A选项错误；B、∵a＜b，∴a﹣b＜0，∴|a﹣b|=b﹣a，故B选项错误；C、∵a＜b＜0，∴﹣a＞﹣b，故C选项错误；D、∵﹣a＞﹣b，c＞0，∴﹣a﹣c＞﹣b﹣c，故D选项正确．故选：D．点评：本题考查的是实数与数轴，熟知数轴上各点与实数是一一对应关系是解答此题的关键．3．（2015•百色）化简：=（）A．±2 B．﹣2 C．2 D．2考点：立方根．分析：根据立方根计算即可．解答：解：=2．故选C．点评：此题考查立方根，关键是根据立方根化简．4．（2015•钦州）下列实数中，无理数是（）A．﹣1 B．C．5 D．考点：无理数．分析：根据无理数就是无限不循环小数即可判定选择项．解答：解：﹣1，，5是有理数，只有是无理数．故选：D．点评：此题主要考查了无理数的定义．初中范围内学习的无理数有三类：①π类，如2π等；②开方开不尽的数，如等；③虽有规律但是无限不循环的数，如0.1010010001…，等．5．（2015•福州）a的相反数是（）A．|a| B．C．﹣a D．考点：实数的性质．分析：根据相反数的概念解答即可．解答：解：a的相反数是﹣a．故选：C．点评：本题考查了相反数的意义，只有符号不同的两个数互为相反数，0的相反数是0．一个数的相反数就是在这个数前面添上一个“﹣”号．6．（2015•杭州）若k＜＜k+1（k是整数），则k=（）A．6 B．7 C．8 D．9考点：估算无理数的大小．分析：根据=9，=10，可知9＜＜10，依此即可得到k的值．解答：解：∵k＜＜k+1（k是整数），9＜＜10，∴k=9．故选：D．点评：本题考查了估算无理数的大小，解题关键是估算的取值范围，从而解决问题．二．填空题（共7小题）7．（2015•北海）9的算术平方根是3．考点：算术平方根．分析：如果一个非负数x的平方等于a，那么x是a的算术平方根，根据此定义即可求出结果．解答：解：∵32=9，∴9算术平方根为3．故答案为：3．点评：此题主要考查了算术平方根，其中算术平方根的概念易与平方根的概念混淆而导致错误．8．（2015春•东城区期末）在实数，0.1，π，﹣，，1.131131113…（每两个3之间依次多一个1）中，无理数的个数是3个．考点：无理数．分析：无理数就是无限不循环小数．理解无理数的概念，一定要同时理解有理数的概念，有理数是整数与分数的统称．即有限小数和无限循环小数是有理数，而无限不循环小数是无理数．由此即可判定选择项．解答：解：无理数有：π，，1.131131113…（每两个3之间依次多一个1）共有3个．故答案是：3．点评：此题主要考查了无理数的定义，其中初中范围内学习的无理数有：π，2π等；开方开不尽的数；以及像0.1010010001…，等有这样规律的数．9．（2015•自贡）化简：||=．考点：实数的性质．专题：计算题．分析：要先判断出＜0，再根据绝对值的定义即可求解．解答：解：∵＜0∴||=2﹣．故答案为：2﹣．点评：此题主要考查了绝对值的性质．要注意负数的绝对值是它的相反数．10．（2015•青海）若实数m，n满足（m﹣1）2+=0，则（m+n）5=﹣1．考点：非负数的性质：算术平方根；非负数的性质：偶次方．分析：根据非负数的性质可求出m、n的值，进而可求出（m+n）5的值．解答：解：由题意知，m，n满足（m﹣1）2+=0，∴m=1，n=﹣2，∴（m+n）5=（1﹣2）5=﹣1．故答案为：﹣1．点评：此题主要考查了非负数的性质，初中阶段有三种类型的非负数：（1）绝对值；（2）偶次方；（3）二次根式（算术平方根）．当它们相加和为0时，必须满足其中的每一项都等于0．根据这个结论可以求解这类题目．11．（2015秋•盐都区月考）把下列各数填在相应的大括号中3.1415926，8，，0.275，0，﹣，﹣6，π，﹣0.25，﹣|﹣2|，2.5353353335…分数：{ …}非负整数：{ …}无理数：{ …}．考点：实数．专题：计算题．分析：利用分数，非负整数，以及无理数的定义判断即可．解答：解：分数：{3.1415926，，0.275，﹣，﹣0.25}；非负整数：{8，9}；无理数：{π，2.5353353335…}点评：此题考查了实数，熟练掌握各自的定义是解本题的关键．12．（2015•东莞模拟）到原点距离等于的实数为±．考点：实数与数轴．专题：探究型．分析：设到原点距离等于的实数为x，再根据数轴上各点到原点距离的定义求出x的值即可．解答：解：设到原点距离等于的实数为x，则|x|=，解得x=±．故答案为：±．点评：本题考查的是实数与数轴，熟知数轴上各点到原点距离的定义是解答此题的关键．13．（2015•辽阳）的整数部分是3．考点：估算无理数的大小．分析：根据平方根的意义确定的范围，则整数部分即可求得．解答：解：∵9＜13＜16，∴3＜＜4，∴的整数部分是3．故答案是：3．点评：本题主要考查了无理数的估算，解题关键是确定无理数的整数部分即可解决问题．三．解答题（共6小题）14．（2014春•西城区校级期中）化简：|﹣|﹣|3﹣|．考点：实数的性质．分析：根据绝对值是大数减小数，可化简绝对值，根绝实数的运算，可得答案．解答：解：|﹣|﹣|3﹣|=﹣（3﹣）=2﹣﹣3．点评：本题考查了实数的性质，去绝对值时用大数减小数是解题关键．15．（2015春•仙桃校级期末）一个正数的x的平方根是2a﹣3与5﹣a，求a和x的值．考点：平方根．专题：计算题．分析：根据平方根的定义得出2a﹣3+5﹣a=0，进而求出a的值，即可得出x的值．解答：解：∵一个正数的x的平方根是2a﹣3与5﹣a，∴2a﹣3+5﹣a=0，解得：a=﹣2，∴2a﹣3=﹣7，∴x=（﹣7）2=49．点评：此题主要考查了平方根的定义，正确把握定义是解题关键．16．（2015春•桃园县校级期末）已知x﹣2的平方根是±2，2x+y+7的立方根是3，求x2+y2的平方根．考点：立方根；平方根．分析：先运用立方根和平方根的定义求出x与y的值，再求出x2+y2的平方根．解答：解：∵x﹣2的平方根是±2，2x+y+7的立方根是3，∴x﹣2=22，2x+y+7=27，解得x=6，y=8，∴x2+y2=62+82=100，∴x2+y2的平方根是±10．点评：本题主要考查了立方根和平方根，解题的关键是正确求出x与y 的值．17．（2015春•武汉校级期末）小丽想用一块面积为800cm2的正方形纸片，沿着边的方向裁出一块面积为600cm2长方形纸片，使它的长宽之比为4：3，她不知道是否裁得出来，正在发愁，小明见了说：“别发愁，一定能用一块面积大的纸片裁出一块面积小的纸片．”你同意小明的说法吗？小丽能用这块纸片裁出符合要求的纸片吗？考点：算术平方根．分析：根据算术平方根的概念求出正方形的边长，根据长方形纸片的面积求出边长，计算比较得到答案．解答：解：同意小明的说法，面积为800cm2的正方形纸片的边长为：=20，600÷20=15，20：15=4：3，即小丽能用这块纸片裁出符合要求的纸片．点评：本题考查的是算术平方根的概念和二次根式的除法，正确运用算术平方根的概念求出正方形的边长是解题的关键．18．（2015•科左中旗校级一模）已知|a﹣b+1|与是互为相反数，求（a﹣b）2008的值．考点：非负数的性质：算术平方根；非负数的性质：绝对值；解二元一次方程组．专题：计算题．分析：根据互为相反数的意义得出|a﹣b+1|+=0，根据个非负性得出方程组，求出方程组的解代入即可．解答：解：∵|a﹣b+1|与是互为相反数，∴|a﹣b+1|+=0，∵两个非负数的和为0，∴必须都为0，即，①﹣②得：﹣3b=3，b=﹣1，代入①得：a+1+1=0，a=﹣2，∴（a﹣b）2008=（﹣2+1）2008=1．点评：本题考查了非负数的性质，绝对值，解二元一次方程组，关键是得出关于a b的方程组，求出a b的值．19．（2015春•长春期末）在数轴上画出表示下列各数的点：，，．考点：实数与数轴．分析：先进行化简，再在数轴上进行找点，即可解答．解答：解：=2，=4，=3，如图，点评：本题考查了实数与数轴，解决本题的关键是先把各式化简．。

14-15学年上期中八年级成绩册(参试)

01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01
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安徽省蚌埠市怀远县包集中学届高三数学上学期第一次月考试题理(含解析)【含答案】

2015-2016学年安徽省蚌埠市怀远县包集中学高三（上）第一次月考数学试卷（理科）一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分）1．已知全集U=R，集合A={1，2，3，4，5}，B={x∈R|x≥2}，如图中阴影部分所表示的集合为（）A．{1} B．{0，1} C．{1，2} D．{0，1，2}2．设命题P：∃n∈N，n2＞2n，则￢P为（）A．∀n∈N，n2＞2n B．∃n∈N，n2≤2n C．∀n∈N，n2≤2n D．∃n∈N，n2=2n3．已知平面α、β和直线m，给出条件：①m∥α；②m⊥α；③m⊂α；④α⊥β；⑤α∥β．为使m∥β，应选择下面四个选项中的（）A．①④ B．①⑤ C．②⑤ D．③⑤4．“sinα=cosα”是“cos2α=0”的（）A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件5．下列函数中，既不是奇函数，也不是偶函数的是（）A．y=B．y=x+C．y=2x+D．y=x+e x6．函数（e是自然对数的底数）的部分图象大致是（）A．B．C．D．7．已知直线（t为参数）与曲线M：ρ=2cosθ交于P，Q两点，则|PQ|=（）A．1 B．C．2 D．8．已知某批零件的长度误差（单位：毫米）服从正态分布N（0，32），从中随机抽取一件，其长度误差落在区间（3，6）内的概率为（）（附：若随机变量ξ服从正态分布N（μ，σ2），则P（μ﹣σ＜ξ＜μ+σ）=68.26%，P（μ﹣2σ＜ξ＜μ+2σ）=95.44%）A．4.56% B．13.59% C．27.18% D．31.74%9．已知函数f（x）=且f（a）=﹣3，则f（6﹣a）=（）A．﹣B．﹣C．﹣D．﹣10．设f（x）=lnx，0＜a＜b，若p=f（），q=f（），r=（f（a）+f（b）），则下列关系式中正确的是（）A．q=r＜p B．p=r＜q C．q=r＞p D．p=r＞q11．已知5件产品中有2件次品，其余为合格品．现从这5件产品中任取2件，恰有一件次品的概率为（）A．0.4 B．0.6 C．0.8 D．112．投篮测试中，每人投3次，至少投中2次才能通过测试．己知某同学每次投篮投中的概率为0.6，且各次投篮是否投中相互独立，则该同学通过测试的概率为（）A．0.648 B．0.432 C．0.36 D．0.312二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）13．函数f（x）=的定义域是．14．设常数a∈R，若的二项展开式中x7项的系数为﹣10，则a= ．15．已知函数f（x）=则f[f（）]= ．16．若“∀x∈[0，]，tanx≤m”是真命题，则实数m的最小值为．三、解答题：共5小题70分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.17．（12分）（2014•福建模拟）如图是预测到的某地5月1日至14日的空气质量指数趋势图，空气质量指数小于100表示空气质量优良，空气质量指数大于200表示空气重度污染，某人随机选择5月1日至5月13日中的某一天到达该市，并停留2天（Ⅰ）求此人到达当日空气质量优良的概率；（Ⅱ）设X是此人停留期间空气质量优良的天数，求X的分布列与数学期望（Ⅲ）由图判断从哪天开始连续三天的空气质量指数方差最大？（结论不要求证明）18．（12分）（2015•北京）已知函数f（x）=sin cos﹣sin．（Ⅰ）求f（x）的最小正周期；（Ⅱ）求f（x）在区间[﹣π，0]上的最小值．19．（12分）（2015•安徽）已知数列{a n}是递增的等比数列，且a1+a4=9，a2a3=8．（1）求数列{a n}的通项公式；（2）设S n为数列{a n}的前n项和，b n=，求数列{b n}的前n项和T n．20．（12分）（2015•山东）如图，在三棱台DEF﹣ABC中，AB=2DE，G，H分别为AC，BC的中点．（Ⅰ）求证：BD∥平面FGH；（Ⅱ）若CF⊥平面ABC，AB⊥BC，CF=DE，∠BAC=45°，求平面FGH与平面ACFD所成的角（锐角）的大小．21．（12分）（2015•湖北模拟）设f（x）=e x﹣a（x+1）（e是自然对数的底数，e=2.71828…），且f′（0）=0．（1）求实数a的值，并求函数f（x）的单调区间；（2）设g（x）=f（x）﹣f（﹣x），对任意x1、x2∈R（x1≠x2），恒有＞m成立，求实数m的取值范围．选修4-4：极坐标与参数方程22．（10分）（2014•漳州模拟）在直角坐标平面内，以坐标原点O为极点，x轴的非负半轴为极轴建立极坐标系．已知曲线C的极坐标方程为ρ=4cosθ，直线l的参数方程为（t为参数）．（Ⅰ）分别求出曲线C和直线l的直角坐标方程；（Ⅱ）若点P在曲线C上，且P到直线l的距离为1，求满足这样条件的点P的个数．2015-2016学年安徽省蚌埠市怀远县包集中学高三（上）第一次月考数学试卷（理科）参考答案与试题解析一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分）1．已知全集U=R，集合A={1，2，3，4，5}，B={x∈R|x≥2}，如图中阴影部分所表示的集合为（）A．{1} B．{0，1} C．{1，2} D．{0，1，2}考点：Venn图表达集合的关系及运算；交、并、补集的混合运算．专题：计算题．分析：先观察Venn图，得出图中阴影部分表示的集合，再结合已知条件即可求解．解答：解：图中阴影部分表示的集合中的元素是在集合A中，但不在集合B中．又A={1，2，3，4，5}，B={x∈R|x≥2}，则右图中阴影部分表示的集合是：{1}．故选A．点评：本小题主要考查Venn图表达集合的关系及运算、Venn图的应用等基础知识，考查数形结合思想．属于基础题．2．设命题P：∃n∈N，n2＞2n，则￢P为（）A．∀n∈N，n2＞2n B．∃n∈N，n2≤2n C．∀n∈N，n2≤2n D．∃n∈N，n2=2n考点：命题的否定．专题：简易逻辑．分析：利用特称命题的否定是全称命题写出结果即可．解答：解：因为特称命题的否定是全称命题，所以命题P：∃n∈N，n2＞2n，则￢P为：∀n∈N，2n≤2n．故选：C．点评：命题的否定和否命题的区别：对命题的否定只是否定命题的结论，而否命题，既否定假设，又否定结论．3．已知平面α、β和直线m，给出条件：①m∥α；②m⊥α；③m⊂α；④α⊥β；⑤α∥β．为使m∥β，应选择下面四个选项中的（）A．①④ B．①⑤ C．②⑤ D．③⑤考点：直线与平面平行的判定．分析：要使m∥β，根据线面平行的判定定理和定义，只需m与β内的一条直线平行或者m在与β平行的平面内即可．解答：解：当m⊂α，α∥β时，根据线面平行的定义，m与β没有公共点，有m∥β，其他条件无法推出m∥β，故选D点评：本题考查直线与平面平行的判定，一般有两种思路：判定定理和定义，要注意根据条件选择使用．4．“sinα=cosα”是“cos2α=0”的（）A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件考点：必要条件、充分条件与充要条件的判断．专题：简易逻辑．分析：由cos2α=cos2α﹣sin2α，即可判断出．解答：解：由cos2α=cos2α﹣sin2α，∴“sinα=cosα”是“cos2α=0”的充分不必要条件．故选：A．点评：本题考查了倍角公式、简易逻辑的判定方法，考查了推理能力，属于基础题．5．下列函数中，既不是奇函数，也不是偶函数的是（）A．y=B．y=x+C．y=2x+D．y=x+e x考点：函数奇偶性的判断．专题：函数的性质及应用．分析：直接利用函数的奇偶性判断选项即可．解答：解：对于A，y=是偶函数，所以A不正确；对于B，y=x+函数是奇函数，所以B不正确；对于C，y=2x+是偶函数，所以C不正确；对于D，不满足f（﹣x）=f（x）也不满足f（﹣x）=﹣f（x），所以函数既不是奇函数，也不是偶函数，所以D正确．故选：D．点评：本题考查函数的奇偶性的判断，基本知识的考查．6．函数（e是自然对数的底数）的部分图象大致是（）A．B．C．D．考点：函数的图象．专题：函数的性质及应用．分析：利用排除法，先判断函数的奇偶性，再根据函数的值域即可判断．解答：解：∵f（﹣x）==f（x），∴函数f（x）为偶函数，排除A，B，∵＞0，故排除D，故选：C．点评：本题考查了图象的识别，根据函数的奇偶性和函数的值域，是常用的方法，属于基础题．7．已知直线（t为参数）与曲线M：ρ=2cosθ交于P，Q两点，则|PQ|=（）A．1 B．C．2 D．考点：参数方程化成普通方程；简单曲线的极坐标方程．专题：直线与圆；坐标系和参数方程．分析：运用代入法和x=ρcosθ，x2+y2=ρ2，将参数方程和极坐标方程，化为普通方程，由于圆心在直线上，可得弦长即为直径．解答：解：直线（t为参数）即为直线y=x﹣1，即x﹣y﹣1=0，由x=ρcosθ，x2+y2=ρ2，曲线M：ρ=2cosθ，可化为x2+y2﹣2x=0，即圆心为（1，0），半径r=1，由圆心在直线上，则|PQ|=2r=2，故选C．点评：本题考查参数方程、极坐标方程和普通方程的互化，主要考查直线和圆的位置关系，属于基础题．8．已知某批零件的长度误差（单位：毫米）服从正态分布N（0，32），从中随机抽取一件，其长度误差落在区间（3，6）内的概率为（）（附：若随机变量ξ服从正态分布N（μ，σ2），则P（μ﹣σ＜ξ＜μ+σ）=68.26%，P（μ﹣2σ＜ξ＜μ+2σ）=95.44%）A．4.56% B．13.59% C．27.18% D．31.74%考点：正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义．专题：计算题；概率与统计．分析：由题意P（﹣3＜ξ＜3）=68.26%，P（﹣6＜ξ＜6）=95.44%，可得P（3＜ξ＜6）=（95.44%﹣68.26%），即可得出结论．解答：解：由题意P（﹣3＜ξ＜3）=68.26%，P（﹣6＜ξ＜6）=95.44%，所以P（3＜ξ＜6）=（95.44%﹣68.26%）=13.59%．故选：B．点评：本题考查正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义，考查正态分布中两个量μ和σ的应用，考查曲线的对称性，属于基础题．9．已知函数f（x）=且f（a）=﹣3，则f（6﹣a）=（）A．﹣B．﹣C．﹣D．﹣考点：分段函数的应用；函数的零点．专题：函数的性质及应用．分析：由f（a）=﹣3，结合指数和对数的运算性质，求得a=7，再由分段函数求得f（6﹣a）的值．解答：解：函数f（x）=且f（a）=﹣3，若a≤1，则2a﹣1﹣2=﹣3，即有2a﹣1=﹣1＜0，方程无解；若a＞1，则﹣log2（a+1）=﹣3，解得a=7，则f（6﹣a）=f（﹣1）=2﹣1﹣1﹣2=﹣．故选：A．点评：本题考查分段函数的运用：求函数值，主要考查指数和对数的运算性质，属于中档题．10．设f（x）=lnx，0＜a＜b，若p=f（），q=f（），r=（f（a）+f（b）），则下列关系式中正确的是（）A．q=r＜p B．p=r＜q C．q=r＞p D．p=r＞q考点：不等关系与不等式．专题：不等式的解法及应用．分析：由题意可得p=（lna+lnb），q=ln（）≥ln（）=p，r=（lna+lnb），可得大小关系．解答：解：由题意可得若p=f（）=ln（）=lnab=（lna+lnb），q=f（）=ln（）≥ln（）=p，r=（f（a）+f（b））=（lna+lnb），∴p=r＜q，故选：B点评：本题考查不等式与不等关系，涉及基本不等式和对数的运算，属基础题．11．已知5件产品中有2件次品，其余为合格品．现从这5件产品中任取2件，恰有一件次品的概率为（）A．0.4 B．0.6 C．0.8 D．1考点：古典概型及其概率计算公式．专题：概率与统计．分析：首先判断这是一个古典概型，而基本事件总数就是从5件产品任取2件的取法，取到恰有一件次品的取法可利用分步计数原理求解，最后带入古典概型的概率公式即可．解答：解：这是一个古典概型，从5件产品中任取2件的取法为；∴基本事件总数为10；设“选的2件产品中恰有一件次品”为事件A，则A包含的基本事件个数为=6；∴P（A）==0.6．故选：B．点评：考查古典概型的概念，以及古典概型的概率求法，明白基本事件和基本事件总数的概念，掌握组合数公式，分步计数原理．12．投篮测试中，每人投3次，至少投中2次才能通过测试．己知某同学每次投篮投中的概率为0.6，且各次投篮是否投中相互独立，则该同学通过测试的概率为（）A．0.648 B．0.432 C．0.36 D．0.312考点：n次独立重复试验中恰好发生k次的概率．专题：概率与统计．分析：判断该同学投篮投中是独立重复试验，然后求解概率即可．解答：解：由题意可知：同学3次测试满足X∽B（3，0.6），该同学通过测试的概率为=0.648．故选：A．点评：本题考查独立重复试验概率的求法，基本知识的考查．二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）13．函数f（x）=的定义域是{x|﹣1＜x≤2且x≠0}．考点：函数的定义域及其求法．专题：计算题；函数的性质及应用．分析：由分式中的对数式的真数大于0且不等于1，根式内部的代数式大于等于0，联立不等式组求解x的取值集合即可得到答案．解答：解：由，解得：﹣1＜x≤2，且x≠0．∴函数f（x）=的定义域是{x|﹣1＜x≤2，且x≠0}．故答案为：{x|﹣1＜x≤2，且x≠0}．点评：本题考查了函数的定义域及其求法，解答此题的关键是注意分母不等于0，是基础题．14．设常数a∈R，若的二项展开式中x7项的系数为﹣10，则a= ﹣2 ．考点：二项式系数的性质．专题：计算题．分析：利用二项展开式的通项公式求得二项展开式中的第r+1项，令x的指数为7求得x7的系数，列出方程求解即可．解答：解：的展开式的通项为T r+1=C5r x10﹣2r（）r=C5r x10﹣3r a r令10﹣3r=7得r=1，∴x7的系数是aC51∵x7的系数是﹣10，∴aC51=﹣10，解得a=﹣2．故答案为：﹣2．点评：本题主要考查了二项式系数的性质．二项展开式的通项公式是解决二项展开式的特定项问题的工具．15．已知函数f（x）=则f[f（）]= ．考点：函数的值．专题：计算题；函数的性质及应用．分析：由函数f（x）=，知f（）=ln=﹣1，由此能求出f[f（）]的值．解答：解：∵函数f（x）=，∴f（）=ln=﹣1，∴f[f（）]=f（﹣1）=e﹣1=．故答案为：．点评：本题考查分段函数的函数值的求法，是基础题．解题时要认真审题，仔细解答．16．若“∀x∈[0，]，tanx≤m”是真命题，则实数m的最小值为 1 ．考点：命题的真假判断与应用．专题：函数的性质及应用；三角函数的图像与性质．分析：求出正切函数的最大值，即可得到m的范围．解答：解：“∀x∈[0，]，tanx≤m”是真命题，可得tanx≤1，所以，m≥1，实数m的最小值为：1．故答案为：1．点评：本题考查函数的最值的应用，命题的真假的应用，考查计算能力．三、解答题：共5小题70分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.17．（12分）（2014•福建模拟）如图是预测到的某地5月1日至14日的空气质量指数趋势图，空气质量指数小于100表示空气质量优良，空气质量指数大于200表示空气重度污染，某人随机选择5月1日至5月13日中的某一天到达该市，并停留2天（Ⅰ）求此人到达当日空气质量优良的概率；（Ⅱ）设X是此人停留期间空气质量优良的天数，求X的分布列与数学期望（Ⅲ）由图判断从哪天开始连续三天的空气质量指数方差最大？（结论不要求证明）考点：极差、方差与标准差；离散型随机变量的期望与方差．专题：应用题；概率与统计．分析：（Ⅰ）由图查出13天内空气质量指数小于100的天数，直接利用古典概型概率计算公式得到答案；（Ⅱ）由题意可知X所有可能取值为0，1，2，得出P（X=0），P（X=1），p（x=2）及分布列与数学期望；（Ⅲ）因为方差越大，说明三天的空气质量指数越不稳定，由图直接看出答案．解答：解：设A i表示事件“此人于5月i日到达该地”（i=1，2， (13)依据题意P（A i）=，A i∩A j=∅（i≠j）（Ⅰ）设B表示事件“此人到达当日空气质量优良”，则P（B）=…（3分）（Ⅱ）X的所有可能取值为0，1，2P（X=0）=，P（X=1）=，P（X=2）=…（6分）∴X的分布列为X 0 1 2P…（8分）∴X的数学期望为E（X）=…（11分）（Ⅲ）从5月5日开始连续三天的空气质量指数方差最大．…（13分）点评：本题考查了正确理解题意及识图的能力、古典概型的概率计算、随机变量的分布列及数学期望与方差，考查了数形结合的思想方法及审题与计算的能力．18．（12分）（2015•北京）已知函数f（x）=sin cos﹣sin．（Ⅰ）求f（x）的最小正周期；（Ⅱ）求f（x）在区间[﹣π，0]上的最小值．考点：两角和与差的正弦函数；三角函数的周期性及其求法；三角函数的最值．专题：计算题；三角函数的求值；三角函数的图像与性质．分析：（Ⅰ）运用二倍角公式和两角和的正弦公式，化简f（x），再由正弦函数的周期，即可得到所求；（Ⅱ）由x的范围，可得x+的范围，再由正弦函数的图象和性质，即可求得最小值．解答：解：（Ⅰ）f（x）=sin cos﹣sin=sinx﹣（1﹣cosx）=sinxcos+cosxsin﹣=sin（x+）﹣，则f（x）的最小正周期为2π；（Ⅱ）由﹣π≤x≤0，可得﹣≤x+≤，即有﹣1，则当x=﹣时，sin（x+）取得最小值﹣1，则有f（x）在区间[﹣π，0]上的最小值为﹣1﹣．点评：本题考查二倍角公式和两角和的正弦公式，同时考查正弦函数的周期和值域，考查运算能力，属于中档题．19．（12分）（2015•安徽）已知数列{a n}是递增的等比数列，且a1+a4=9，a2a3=8．（1）求数列{a n}的通项公式；（2）设S n为数列{a n}的前n项和，b n=，求数列{b n}的前n项和T n．考点：数列的求和．专题：等差数列与等比数列．分析：（1）根据等比数列的通项公式求出首项和公比即可，求数列{a n}的通项公式；（2）求出b n=，利用裂项法即可求数列{b n}的前n项和T n．解答：解：（1）∵数列{a n}是递增的等比数列，且a1+a4=9，a2a3=8．∴a1+a4=9，a1a4=8．解得a1=1，a4=8或a1=8，a4=1（舍），解得q=2，即数列{a n}的通项公式a n=2n﹣1；（2）S n==2n﹣1，∴b n===﹣，∴数列{b n}的前n项和T n=+…+﹣=﹣=1﹣．点评：本题主要考查数列的通项公式以及数列求和的计算，利用裂项法是解决本题的关键．20．（12分）（2015•山东）如图，在三棱台DEF﹣ABC中，AB=2DE，G，H分别为AC，BC的中点．（Ⅰ）求证：BD∥平面FGH；（Ⅱ）若CF⊥平面ABC，AB⊥BC，CF=DE，∠BAC=45°，求平面FGH与平面ACFD所成的角（锐角）的大小．考点：二面角的平面角及求法；直线与平面平行的判定．专题：空间位置关系与距离；空间角；空间向量及应用．分析：（Ⅰ）根据AB=2DE便可得到BC=2EF，从而可以得出四边形EFHB为平行四边形，从而得到BE∥HF，便有BE∥平面FGH，再证明DE∥平面FGH，从而得到平面BDE∥平面FGH，从而BD∥平面FGH；（Ⅱ）连接HE，根据条件能够说明HC，HG，HE三直线两两垂直，从而分别以这三直线为x，y，z轴，建立空间直角坐标系，然后求出一些点的坐标．连接BG，可说明为平面ACFD的一条法向量，设平面FGH的法向量为，根据即可求出法向量，设平面FGH与平面ACFD所成的角为θ，根据cosθ=即可求出平面FGH与平面ACFD所成的角的大小．解答：解：（Ⅰ）证明：根据已知条件，BC=2EF，H为BC中点，EF∥BC；∴EF∥BH，且EF=BH；∴四边形EFHB为平行四边形；∴BE∥HF，HF⊂平面FGH，BE⊄平面FGH；∴BE∥平面FGH；同样，因为GH为△ABC中位线，∴GH∥AB；又DE∥AB；∴DE∥GH；∴DE∥平面FGH，DE∩BE=E；∴平面BDE∥平面FGH，BD⊂平面BDE；∴BD∥平面FGH；（Ⅱ）连接HE，则HE∥CF；∵CF⊥平面ABC；∴HE⊥平面ABC，并且HG⊥HC；∴HC，HG，HE三直线两两垂直，分别以这三直线为x，y，z轴，建立如图所示空间直角坐标系，设HC=1，则：H（0，0，0），G（0，1，0），F（1，0，1），B（﹣1，0，0）；连接BG，根据已知条件BA=BC，G为AC中点；∴BG⊥AC；又CF⊥平面ABC，BG⊂平面ABC；∴BG⊥CF，AC∩CF=C；∴BG⊥平面ACFD；∴向量为平面ACFD的法向量；设平面FGH的法向量为，则：，取z=1，则：；设平面FGH和平面ACFD所成的锐二面角为θ，则：cosθ=|cos|=；∴平面FGH与平面ACFD所成的角为60°．点评：考查棱台的定义，平行四边形的定义，线面平行的判定定理，面面平行的判定定理及其性质，线面垂直的性质及线面垂直的判定定理，以及建立空间直角坐标系，利用空间向量求二面角的方法，平面法向量的概念及求法，向量垂直的充要条件，向量夹角余弦的坐标公式，平面和平面所成角的定义．21．（12分）（2015•湖北模拟）设f（x）=e x﹣a（x+1）（e是自然对数的底数，e=2.71828…），且f′（0）=0．（1）求实数a的值，并求函数f（x）的单调区间；（2）设g（x）=f（x）﹣f（﹣x），对任意x1、x2∈R（x1≠x2），恒有＞m成立，求实数m的取值范围．考点：利用导数研究函数的单调性；利用导数求闭区间上函数的最值．专题：导数的综合应用．分析：（1）先求导，再代入，求出a的值，再根据导数和函数单调性的关系，求出单调区间，（2）由题意构造函数F（x）=g（x）﹣mx，则F（x）在R上单调递增，根据基本不等式求出函数的最值，即可得到m的取值范围解答：（1）解：f'（x）=e x﹣a，∵f'（0）=1﹣a=0，∴a=1 （2分）令f'（x）=e x﹣1＞0得：x＞0；令f'（x）=e x﹣1＜0得：x＜0 （4分）∴f （x）的单调递增区间为（0，+∞）；单调递减区间为（﹣∞，0）（6分）（2）解：∵∴当x1＜x2时，有：g（x2）﹣mx2＞g（x1）﹣mx1当x1＞x2时，有：g（x1）﹣mx1＞g（x2）﹣mx2（8分）令F（x）=g（x）﹣mx，则F（x）在R上单调递增（9分）∴F'（x）=g'（x）﹣m≥0，即m≤g'（x）在R上恒成立（10分）而g'（x）=f'（x）+f'（﹣x）=e x+e﹣x﹣2≥0（当且仅当x=0时取“=”）∴m≤0．（12分）点评：本题考查利用导数求函数的最值及其应用，对数学思维的要求比较高，有一定的探索性．综合性强，难度大，易出错．解题时要认真审题，注意分类讨论思想的灵活运用．选修4-4：极坐标与参数方程22．（10分）（2014•漳州模拟）在直角坐标平面内，以坐标原点O为极点，x轴的非负半轴为极轴建立极坐标系．已知曲线C的极坐标方程为ρ=4cosθ，直线l的参数方程为（t为参数）．（Ⅰ）分别求出曲线C和直线l的直角坐标方程；（Ⅱ）若点P在曲线C上，且P到直线l的距离为1，求满足这样条件的点P的个数．考点：参数方程化成普通方程．专题：选作题；坐标系和参数方程．分析：（Ⅰ）利用直角坐标与极坐标间的关系：ρcosθ=x，ρsinθ=y，ρ2=x2+y2，进行代换即得．（Ⅱ）求出圆心C（2，0）到到直线l的距离，即可得出结论．解答：解：（Ⅰ）由ρ=4cosθ得ρ2=4ρcosθ，故曲线C的直角坐标方程为：x2+y2=4x，即（x﹣2）2+y2=4；由直线l的参数方程消去参数t得x﹣y﹣4=0．…（4分）（Ⅱ）因为圆心C（2，0）到到直线l的距离为d==1，d恰为圆C半径的，所以圆C上共有3个点到直线l的距离为1．…（7分）点评：本小题主要考查参数方程、极坐标方程等基础知识，考查运算求解能力，考查数形结合思想．。

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怀远县火庙中学2014-2015学年第一学期第一次月考八年级语文试卷【考试时间：120 分钟满分：120 分（5分卷面书写）】请注意：所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上无效。

一、积累与运用(共30 分)1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

(4 分)捧读语文课文，我们足不出户也能áo游祖国名山大川。

在阿里山的原始森林里侧耳dì听，你会感到那是一个静mì的世界、净洁的世界；在西双版纳的村寨里徜徉，你会发现秀水青山在傣族姑娘们色彩斑斓的筒裙映衬下，更显出几分妩mèi。

2. 下列标点符号使用有错误．．．的一项是(2 分)A．我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。

B．“我问几年级几班？”老头显然有点不耐烦了。

C．靠内部的一面，用砖砌成高约1米的宇墙（城墙上所筑小墙）。

D．“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”3．下列句子中成语运用正确的．．．．．．．一项是(2 分)A．中国诺贝尔文学奖得主莫言的作品别具匠心．．．．，引人入胜。

B．学校大门两侧的小摊点鳞次栉比．．．．，影响了交通安全和优美环境。

C．日本右翼分子上演“购岛”闹剧，妄图否定世界人民反法西斯战争的成果，挑战二战以来的国际秩序，必将玩火自焚．．．．。

D．举世瞩目．．．．的党的十八大的胜利召开，为全国人民描绘了建设“美好中国”的宏伟蓝图，非常令人振奋。

4．根据提示补写名句或填写课文原句。

(10分，①一⑥每题 1 分，第⑦⑧题各 2 分)①五岭逶迤腾细浪，。

②，恨别鸟惊心。

③，铁马冰河入梦来。

④辛苦遭逢起一经，_______________。

⑤___________ __ __ ，人生自古谁无死。

⑥烟笼寒水月笼沙，________ _______。

⑦《老三界》像春蚕在咀嚼桑叶，，像山泉在呜咽。

⑧爱国是高尚的情怀，请你默写两句爱国诗句（课内外皆可，题目中已有的除外）：，。

5．名著阅读。

(6 分)《西游记》中的孙悟空是我们大家非常熟悉的艺术形象。

请根据你的阅读体会，写出他身上令人赞赏的一种精神，并举例证明。

精神：举例：分析：6．专题与语文实践活动。

(6分)【知识积累】今天供游人游览的长城是明长城，明长城东起，西至。

（2分）【主题班会】班级举行“爱长城，爱祖国”主题班会活动，假如你是主持人，请你设计一段50字左右的结束语。

(4分)________________________________ __________ ___二、阅读理解(共40 分)(一) 阅读《大智若愚的猪》一文，完成7～9题。

(10分)①在《西游记》中，“呆子”是猪八戒的绰号，对此，猪八戒也从未直接提出任何异议。

确实，猪八戒在小说的许多场合，都表现出强烈的憨呆气。

但笨笨傻傻的二师兄除了被吊起来过几乎没受过什么大罪,而大师兄就命苦多了,水淹、火烧、针刺、还屡次蒙冤，甚至被师父“开除”。

这是什么原因？原因就是猪八戒相当聪明。

现实亦是如此，愚笨的“代言人”——猪，其实比我们想象中要聪明得多，它是一种大智若愚的动物。

可以说，在人们平常吃的动物中，猪无疑是最聪明的。

在很多方面，狗还不如猪聪明呢！②猪的嗅觉十分发达，对任何气味都能嗅到和辨别。

这是因为猪鼻发达，嗅区广阔，嗅粘膜的绒毛面积大，分布的嗅神经密集。

猪宝宝在出生后几小时就能鉴别气味，以此来寻找乳头，三天内就能固定乳头哺乳，绝不会错乱。

猪能依靠嗅觉寻找埋藏在地下很深的食物，能准确地找出地下一切异物。

据测定，猪大脑中负责嗅觉的部分与负责听觉和视觉的两个部分加在一起同等大小，所以猪的嗅觉发达程度高于狗数倍，比人高7-8倍。

③猪的听觉亦相当发达，猪的耳形大，外耳腔深广，即使声响很微弱，也能敏锐地觉察到。

另外，猪头转动灵活，可以迅速判断声源方向。

它们的听觉分析器也很完善，能辨别声音的强度、音调和节律，容易对各种口令和声音刺激的调教快速建立条件反射。

猪经过训练后，可以跳舞、打鼓、游泳、敬礼、原地旋转、开关笼子、直立推小车，甚至发出类似人类语言的声音等，而且受训时间比狗更短。

④猪还有着惊人的记忆力。

它们可以记住不同的食物储藏地，以及每个储藏室的大小。

如果它们嗅出某头猪知道食物储藏地，它们会立即跟在那头猪的身后。

而被尾随的猪也非常聪明，它会想办法把尾随者甩开，以独自享用食物。

⑤科学家们表示，他们希望通过对猪的这些研究，让人们改善对猪的看法，认识到猪是同样有智慧的生物，而不仅仅是我们餐桌上的美食。

他们希望人们可以由此改善猪的生活和居住环境。

我也在此呼吁大家能善待聪明善良的猪，不要随意给猪饲喂一些“乱七八糟”的东西，例如抗生素、瘦肉精等，要知道猪吃的东西可能最终也会进入我们自己的肚子。

善待猪就是善待我们自己，保护猪的生态环境，就是保障我们自己的安全健康！7．说说文章开头从猪八戒写起的作用。

(3分)8. 第③段从哪些方面说明了猪的听觉发达?(3分)9．通过阅读，你对猪有哪些新的认识？你觉得我们应该怎样对待动物？（4分）(二) 阅读《绕开人生的“马其诺防线”》一文，完成10～12题。

(10分)绕开人生的“马其诺防线”黄小平①一战时，法国花费了10年时间和50亿法郎修建了绵延700公里、纵深30公里的马其诺防线。

这个防线共部署344门火炮，建有152个炮塔和1533个碉堡，所建地下坑道全长达100公里，道路和铁路总长450公里，防线土方工程量达1200万立方米，耗混凝土约150万立方米，耗钢铁量达15万吨，号称是连鸟都飞不过的防线。

②然而，德国还是迅速而又顺利地攻占了法国全境。

原来，德军并没有强行去突破马其诺防线，而是攀越阿登山区，经比利时绕过马其诺防线而进攻法国的。

③在我们前进的道路上，也会遇到人生的“马其诺防线”，遇到凭我们的能力无法超越的障碍。

面对这样的障碍，有的人畏惧退缩，有的人坐等观望，有的人凭一时愚勇冒险攀越，结果，畏惧退缩、坐等观望者，障碍永远横亘在他们的前面，永远堵死着他们前进的去路；而凭一时愚勇冒险攀越者，将在障碍前碰得头破血流，甚至粉身碎骨。

但世上还有另一种人，他们凭自己智慧的头脑，聪明地绕开了人生的障碍，绕开了人生的“马其诺防线”，让障碍不再成其为障碍。

④再高的山，再险的天堑，再大的障碍，只要我们聪明地绕开它，就无法羁绊我们前进的步履。

10．本文阐述的主要观点是什么？(3分)11．试分析第③段运用的论证方法及作用。

(4分)12．联系生活实际，谈谈你阅读本文后受到了什么人生启示。

（3分）(三) 阅读李桂芳的《手心里的文字》一文，完成13～17 题。

(20 分)手心里的文字⑴这是一场教育学考试，是一场事关老师们切身利益的考试，因为只有拿到考试合格证，才有资格参加中学高级教师职称的评定。

⑵一个五十来岁的中年女人引起了我的注意。

她左顾右盼一阵后，开始慌乱地看着我，又捋起袖子看了看表。

⑶看上去，她是要有所行动了！⑷教师应该为人师表，怎么能自己考试作弊呢？我最看不起这样的老师了。

⑸果然不出我所料，她东张西望一阵后，紧张的伸开了自己的左手。

⑹我几大步跨到了中年女人面前，威严地朝她伸出手，示意她把手心里的“字条”给我。

⑺女人慌乱而茫然地看着我，一副不知所措的样子，像一只被猛兽突然捉住的小羊羔。

我心里闪过一丝同情，可片刻即逝——对待这样的老师，必须坚持正义。

⑻女人没给我“字条”，只是重新攥紧了手掌，无辜地看着我。

我突然讨厌起她的装模作样来，于是再次骨之地伸出手，示意她快点“缴械”。

女人依旧一副与她无关的表情，没理睬我，又开始埋头答题。

⑼我感觉到自己收到了挑衅，终于怒火中烧。

女人见我真生气了，顺从地摊开了她的左手掌。

⑽我终于看清了那些文字。

看着看着，我的眼睛模糊了，是泪水——感动的泪水顺颊而下。

⑾那些文字是这样的：给张哥买胃药，两盒；给苏成带英语磁带；10点30分，李乐开始手术，我必须赶到；12点给刘民的父亲打电话，汇报他的学习情况。

⑿我没能看下去，只哽咽着附在她耳边轻声说：老师，对不起，您慢慢考，打扰了！女人朝我笑笑，那笑里满是疲惫，却又满是温暖。

⒀10月20分，女人提前交卷了，因为10点30分，他的学生要手术了。

(《教师博览》2012年第13期) 13．阅读全文，用一句话简要概括故事情节。

(3分)14．文章第一段强调这场考试的重要性有什么作用？（4分）15．小说以“我”的感情变化为线索。

请在括号里写上合适的词语。

（3分）怀疑——同情——（）——（）——（）16．第（12）段画线句子中“疲惫”和“温暖”是否矛盾？为什么？（4分）17.小说以“手心里的文字”为标题有哪些妙处？结合文章简要分析（6分）（六）作文（45分）18．幸福其实很简单，一家人携手游园、散步是一种幸福，爷爷奶奶看着你大吃大嚼是一种幸福，勤劳的农民看到丰收的硕果是一种幸福，莘莘学子能坐在教室里听课也是一种幸福……请以“简单的幸福”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。