部编人教版小学三年级下册语文优质课件：1古诗三首《惠崇春江晚景》共21页文档
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《惠崇春江晚景》优课一等奖教学课件
部编本语文三年级下册第一单元1、古诗三首惠崇春江晚景解读诗题惠崇春江晚景[宋]苏轼惠崇，北宋名僧，能诗善画。
《春江晚景》是他的著名画作，共有两幅，一幅是《鸭戏图》，一幅是《飞雁图》。
这首诗就是苏轼题写在《鸭戏图》上的，是一首题画诗。
请入标请输入标题走近作者苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士。
眉州眉山（今属四川）人。
宋代杰出文学家、书画家，“唐宋八大家”之一，与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。
主要作品：《题西林壁》《水调歌头·明月几时有》《江城子·密州出猎》等,我们学过的有《赠刘景文》《饮湖上初晴后雨》。
状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路竹 外 桃 花 三 两 枝，春 江 水 暖 鸭 先 知。
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，正 是 河 豚 欲 上 时。
【人教版部编本】三年级下册古诗三首惠崇春江晚景ppt课件
春来江水绿如蓝。 芦芽：芦苇的幼芽，可食用。
请你结合注释和图片，说说诗歌大意。 诗的前三句是描写惠崇画里的景物，这最后一句则是即景生情的联想。
能不忆江南？
布置作业
1.背诵古诗，默写古诗。 2.用自己的话讲述古诗给别人听。
再见
理解诗意
河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜 美，但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海 和一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中 产卵。
上：指逆江而上。
理解诗意
桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人。 诗人这样写是为切合画上风物，也表达他对春天到来的喜悦和礼赞。 河 每豚年：春鱼 天的 逆一 江种 而， 上学 ，名 在淡“鲀水”，中肉产味卵鲜。美，但是卵巢和肝脏有剧毒。 诗蒌的蒿前 ：三一句种是生描长写在惠洼崇地画的里多的年景生物草，本这植最物后，一花句淡则黄是. 即景生情的联想。 请江你水结 回合暖注的释讯和息图，片它，们说首说先诗感歌知大到意了。 芦诗芽的： 前芦三苇句的是幼描芽写，惠可崇食画用里。的景物，这最后一句则是即景生情的联想。 桃河竹豚相 ：衬鱼，的红一绿种掩，映学，名春“鲀意”，格肉外味惹鲜人美。，但是卵巢和肝脏有剧毒。 河桃豚竹： 相鱼衬的，一红种绿，掩学映名，春“鲀意”，格肉外味惹鲜人美。，但是卵巢和肝脏有剧毒。 一诗江的春 前水三中句，是鸭描儿写在惠嬉崇戏画；里的景物，这最后一句则是即景生情的联想。
说说诗歌大意。 诗的前三句是描写惠崇画里的景物，这最后一句则是即景生情的联想。
河诗豚的： 前鱼三的句一是种描，写学惠名崇画“鲀里”，的肉景味物鲜，美这，最但后是一卵句巢则和是肝即脏景有生剧情毒的。联想。 请芦你芽结 ：合芦注苇释的和幼图芽片，，可说食说用诗。歌大意。 桃江竹水相 回衬暖，的红讯绿息掩，映它，们春首意先格感外知惹到人了。 诗这的是前 一三派句和是煦描的写风生的姿联。想。 诗这的七前 字三不句是是泛描泛写地惠吟崇咏画景里物的，景而物是，诗这人最通后过一细句致则的是观即察景用生“满情地的”和联“短想”。贴切地实写出这两种植物的情态。 诗人这样写是为切合画上风物，也表达他对春天到来的喜悦和礼赞。 桃请竹你相 结衬合，注红释绿和掩图映片，春说意说格诗外歌惹大人意。 诗产的于前 我三国句沿是海描和写一惠些崇内画河里。的景物，这最后一句则是即景生情的联想。 桃河竹豚相 ：衬鱼，的红一绿种掩，映学，名春“鲀意”，格肉外味惹鲜人美。，但是卵巢和肝脏有剧毒。
请你结合注释和图片，说说诗歌大意。 诗的前三句是描写惠崇画里的景物，这最后一句则是即景生情的联想。
能不忆江南？
布置作业
1.背诵古诗，默写古诗。 2.用自己的话讲述古诗给别人听。
再见
理解诗意
河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜 美，但是卵巢和肝脏有剧毒。产于我国沿海 和一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中 产卵。
上：指逆江而上。
理解诗意
桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人。 诗人这样写是为切合画上风物，也表达他对春天到来的喜悦和礼赞。 河 每豚年：春鱼 天的 逆一 江种 而， 上学 ，名 在淡“鲀水”，中肉产味卵鲜。美，但是卵巢和肝脏有剧毒。 诗蒌的蒿前 ：三一句种是生描长写在惠洼崇地画的里多的年景生物草，本这植最物后，一花句淡则黄是. 即景生情的联想。 请江你水结 回合暖注的释讯和息图，片它，们说首说先诗感歌知大到意了。 芦诗芽的： 前芦三苇句的是幼描芽写，惠可崇食画用里。的景物，这最后一句则是即景生情的联想。 桃河竹豚相 ：衬鱼，的红一绿种掩，映学，名春“鲀意”，格肉外味惹鲜人美。，但是卵巢和肝脏有剧毒。 河桃豚竹： 相鱼衬的，一红种绿，掩学映名，春“鲀意”，格肉外味惹鲜人美。，但是卵巢和肝脏有剧毒。 一诗江的春 前水三中句，是鸭描儿写在惠嬉崇戏画；里的景物，这最后一句则是即景生情的联想。
说说诗歌大意。 诗的前三句是描写惠崇画里的景物，这最后一句则是即景生情的联想。
河诗豚的： 前鱼三的句一是种描，写学惠名崇画“鲀里”，的肉景味物鲜，美这，最但后是一卵句巢则和是肝即脏景有生剧情毒的。联想。 请芦你芽结 ：合芦注苇释的和幼图芽片，，可说食说用诗。歌大意。 桃江竹水相 回衬暖，的红讯绿息掩，映它，们春首意先格感外知惹到人了。 诗这的是前 一三派句和是煦描的写风生的姿联。想。 诗这的七前 字三不句是是泛描泛写地惠吟崇咏画景里物的，景而物是，诗这人最通后过一细句致则的是观即察景用生“满情地的”和联“短想”。贴切地实写出这两种植物的情态。 诗人这样写是为切合画上风物，也表达他对春天到来的喜悦和礼赞。 桃请竹你相 结衬合，注红释绿和掩图映片，春说意说格诗外歌惹大人意。 诗产的于前 我三国句沿是海描和写一惠些崇内画河里。的景物，这最后一句则是即景生情的联想。 桃河竹豚相 ：衬鱼，的红一绿种掩，映学，名春“鲀意”，格肉外味惹鲜人美。，但是卵巢和肝脏有剧毒。
1.古诗三首 《惠崇春江晚景》课件(共19张PPT).ppt
蒌蒿
多年生草本植物
芦芽
芦苇的嫩芽
河豚
一种肥而味美 的鱼，有毒。
正是河豚欲上时
诗的前三句是描写惠崇画里的景物， 这最后一句则是即景生情的联想。作者这 样写就把整个画面勾勒得更为完美了，给 人以严冬已尽、春到人间的喜悦。作者不 仅入乎画内，而且出乎画外，把画上所无 而情理中所有的事物呈现出来。
惠崇《春江晚景》
（宋）苏轼
竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短， 正是河豚欲上时。
译文：
竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中 游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。 河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽 了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江 而上产卵的季节。
虚实结合
写法技巧
这首题画诗既保留了画面的形象美，也发挥了诗的长处。诗人用 他饶有风味、虚实相间的笔墨，将原画所描绘的春色展现得那样令人 神往。在根据画面进行描写的同时，苏轼又有新的构思，从而使得画 中的优美形象更富有诗的感情和引人入胜的意境。
我会认
huì chóng
tún
优惠 崇尚 海豚
字词释义
字词释义：
蒌蒿：一种生长在洼地的多年生草本植物，花淡黄色，茎高四五尺， 刚生时柔嫩香脆，可以吃。
芦芽：芦苇的幼芽，可食用。 河豚：鱼的一种，学名“鲀”，肉味鲜美，但是卵巢和肝脏有剧毒。 产于我国沿海和一些内河。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。 上：指逆江而上。
我会写
芦 芽 短 惠崇
字词释义
古诗题解
惠崇，北宋名僧，能诗 善画，《春江晚景》是他的画 作，共两幅，一幅是鸭戏图， 一幅是飞雁图。苏轼的题画诗 也有两首，这首是为鸭戏图所 作的题画诗。
朗读诗歌
惠崇春江晚景
《1古诗三首》《惠崇春江晚景》课件部编语文三年级下册精品课件
《惠崇春江晚景》写了在竹林外两三枝 桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉 了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿， 芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上， 从大海回游到江河里来了。我们可以看到一 幅生机勃勃的早春二月景象。（课后第二题）
“正是河豚欲上时”是画面上的景物吗？
不是，这是作者通过观察岸上、水面 之物引发的联想，它在告诉人们：桃花开 放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也 就是河豚上游产卵繁殖的季节。
感谢聆听！
蒌蒿满地芦芽短，
河滩上已经满是蒌蒿， 芦苇也开始抽芽。
春意盎然 欣欣向荣
读完前三句，你能想象出当时的景象吗？
桃花刚开，鸭子戏 水，蒌蒿长势很旺，鲜 嫩的芦芽从土里钻出。
水中
正是河豚欲上时。
河豚此时正要逆流而上，
从大海回游到江河里来了。
借河豚只在春江水暖 时才往上游的特征，进一 步突出一个“春”字。
课堂演练
一、连线，把汉字和相关读音连起来。 huì chónɡ tún lú yá
豚 芦 芽惠崇
二、用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏， 它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经 满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调 河豚的好佐料，而河豚此时正要逆流而上，从 大海回游到江河里来了。
tún
结合注释理解诗句意思，想象画面， 说说诗中描写了怎样的景象?
（课后第二题）
江岸
指两三枝桃花。
竹外桃到 了春天的信息，急不及待
地到江水中嬉戏玩耍了。
春江水暖鸭先知。
竹林外两三枝桃花初放， 鸭子在水中游戏，它们最先察 觉了初春江水的回暖。
水边
“艹”说明是植物。
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小学语文人教版(部编)三年级下册《1 古诗三首 惠崇春江晚景》优质课公开课课件讲课获奖课件D025
[宋 ]苏轼
竹 外 桃 花 三 两 枝，
春 江 水 暖 鸭 先 知。
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，
正 是 河 豚 欲 上 时。
惠 崇《春江晓景》
[宋 ]苏轼
外 三 两 枝，
春 江 水 暖 先 知。
满地
短，
正是欲 上 时。源自 惠 崇《春江晓景》[宋 ]苏轼
竹 桃花
，
鸭。
蒌蒿
芦芽 ，
河豚
。
惠 崇《春江晓景》
小学语文人教版（部编）三年级下册 《1 古诗三首 惠崇春江晚景》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
huì chóng 惠 崇《春江晓景》
[宋 ]苏轼
竹 外 桃 花 三 两 枝，
春 江 水 暖 鸭 先 知。 lóuhāo
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短， tún yù
正 是 河 豚 欲 上 时。
huì chónɡ
yù
惠崇
欲
huì chóng 惠 崇《春江晓景》
[宋 ]苏轼
竹 外 桃 花 三 两 枝，
春 江 水 暖 鸭 先 知。 lóuhāo
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短， tún yù
正 是 河 豚 欲 上 时。
春 江水暖鸭先知
竹 外桃花三两枝
蒌蒿满地芦芽短
正 是河豚欲上时
惠 崇《春江晓景》
[宋 ]苏轼
学习古诗的方法
1、借助注释 2、反复诵读 3、展开想象 4、借助图片
惠 崇《春江晓景》
[宋 ]苏轼
两 两 归 鸿 欲 破 群，
依 依 还 似 北 归 人。 shuò
遥 知 朔 漠 多 风 雪，
更 待 江 南 半 月 春。
竹 外 桃 花 三 两 枝，
春 江 水 暖 鸭 先 知。
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，
正 是 河 豚 欲 上 时。
惠 崇《春江晓景》
[宋 ]苏轼
外 三 两 枝，
春 江 水 暖 先 知。
满地
短，
正是欲 上 时。源自 惠 崇《春江晓景》[宋 ]苏轼
竹 桃花
，
鸭。
蒌蒿
芦芽 ，
河豚
。
惠 崇《春江晓景》
小学语文人教版（部编）三年级下册 《1 古诗三首 惠崇春江晚景》
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huì chóng 惠 崇《春江晓景》
[宋 ]苏轼
竹 外 桃 花 三 两 枝，
春 江 水 暖 鸭 先 知。 lóuhāo
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短， tún yù
正 是 河 豚 欲 上 时。
huì chónɡ
yù
惠崇
欲
huì chóng 惠 崇《春江晓景》
[宋 ]苏轼
竹 外 桃 花 三 两 枝，
春 江 水 暖 鸭 先 知。 lóuhāo
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短， tún yù
正 是 河 豚 欲 上 时。
春 江水暖鸭先知
竹 外桃花三两枝
蒌蒿满地芦芽短
正 是河豚欲上时
惠 崇《春江晓景》
[宋 ]苏轼
学习古诗的方法
1、借助注释 2、反复诵读 3、展开想象 4、借助图片
惠 崇《春江晓景》
[宋 ]苏轼
两 两 归 鸿 欲 破 群，
依 依 还 似 北 归 人。 shuò
遥 知 朔 漠 多 风 雪，
更 待 江 南 半 月 春。
人教部编版三年级下册语文课件：1 古诗三首-惠崇春江晚景(共36张PPT)[优秀课件]
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32
诗的哪一句知道这是一首描写春天的诗？ 同学们，这首名传千古的诗歌还被 谱成了好听的歌呢，让我们来欣赏
欣赏吧！春江水暖鸭先知
33
惠崇春江晚景
34
结构梳理
惠 崇 竹子 桃花 水暖 鸭
春
生机勃勃
江
的春景
晚 蒌蒿 芦芽 河豚 景
35
主题概括
《惠崇春江晚景》这首诗成功地写出 了早春时节的_春__江__景__色__，作者以其细致、 敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特 征，抒发对早春的_喜__爱__和__赞__美__之情。
13
注释
lóu hāo
蒌蒿
长在洼地的一种野草。 多年生草本植物。根茎肥 大，可作蔬菜、酿酒原料 或饲料。
14
芦芽 芦苇的嫩芽。
15
tún
河豚
味道鲜美但肝脏等部位有 剧毒的鱼。在近海，每年春天 逆江而上，在淡水中产卵。当 遇到外来危险时使整个身体呈 球状浮上水面，同时皮肤上的 小刺竖起，借以自卫。
26
诗意：
正是河豚欲上时。 河豚此时正要逆流而上，
从大海回游到江河里来了。
借河豚只在春江水暖 时才往上游的特征，进一 步突出一个“春”字。
27
“正是河豚欲上时”从画面上看得到吗？
是画面上的景物吗？
是作者依据画面景物展开的想象。
28
图上并没有画河豚, 但为什么作者还要写呢?
作者通过观察岸上、水面之物引发的联 想，它在告诉人们：桃花开放、春江水暖、 蒌蒿满地、芦苇冒尖，也就是河豚上游产卵 繁殖的季节。
16
诗中都写了哪些春景呢？
竹林
桃花
江水
河豚
小鸭
蒌蒿
芦芽
2020最新部编版语文三年级下册1、古诗三首《惠崇春江晚景》优质精品课件
正 是 河 豚 欲 上 时。
《惠崇春江晚景》
◆这首诗是苏轼为惠 崇和尚《春江晚景》图所 写的题画诗,诗中依据画面 生动地描绘了江南春色,从 竹桃花,蒌蒿芦芽,一派早 春欣欣向荣景象。但诗人 并不局限于画面的意境,而 是写出视觉之外所感觉到 的春的气息。
ห้องสมุดไป่ตู้
文学常识积累
◆三苏指北宋散文家苏洵和他的儿 子苏轼号东坡居士，世人称为苏东坡， 苏辙。【三苏】为唐宋八大家【唐宋八 大家】是唐宋时期八大散文代表作家的 合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的 欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙（苏洵是苏 轼、苏辙的父亲，苏轼是苏辙的哥哥） 王安石、曾巩、。
注释【词语理解】
huì chóng
惠崇 ◆惠崇是北宋名僧，能诗善画。
lú yá
芦芽 ◆芦苇的嫩芽。
hé tún
河豚 ◆一种肥而味美的鱼，有毒。
师引导讲解
诗句赏析：
【竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知】
◆竹林桃花初放，鸭子在水中游戏， 它们最先察觉了初春江水的回暖。
诗句赏析：
【蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时】
朗读古诗
1、古诗三首
惠崇春江晚景
【宋】苏轼
zhú wài táo huā sān liǎng zhī
竹 外 桃 花 三 两 枝，
chūn jiāng shuǐ nuǎn yā xiān zhī
春 江 水 暖 鸭 先 知。
lóu hāo mǎn dìlú yáduǎn
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，
zhèng shìhétún yù shàng shí
◆河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开 始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从 大海回游到江河里来了。
这首诗描写的景物有哪些？ 竹林 桃花 春江 鸭子 蒌蒿 芦芽 河豚
《惠崇春江晚景》
◆这首诗是苏轼为惠 崇和尚《春江晚景》图所 写的题画诗,诗中依据画面 生动地描绘了江南春色,从 竹桃花,蒌蒿芦芽,一派早 春欣欣向荣景象。但诗人 并不局限于画面的意境,而 是写出视觉之外所感觉到 的春的气息。
ห้องสมุดไป่ตู้
文学常识积累
◆三苏指北宋散文家苏洵和他的儿 子苏轼号东坡居士，世人称为苏东坡， 苏辙。【三苏】为唐宋八大家【唐宋八 大家】是唐宋时期八大散文代表作家的 合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的 欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙（苏洵是苏 轼、苏辙的父亲，苏轼是苏辙的哥哥） 王安石、曾巩、。
注释【词语理解】
huì chóng
惠崇 ◆惠崇是北宋名僧，能诗善画。
lú yá
芦芽 ◆芦苇的嫩芽。
hé tún
河豚 ◆一种肥而味美的鱼，有毒。
师引导讲解
诗句赏析：
【竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知】
◆竹林桃花初放，鸭子在水中游戏， 它们最先察觉了初春江水的回暖。
诗句赏析：
【蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时】
朗读古诗
1、古诗三首
惠崇春江晚景
【宋】苏轼
zhú wài táo huā sān liǎng zhī
竹 外 桃 花 三 两 枝，
chūn jiāng shuǐ nuǎn yā xiān zhī
春 江 水 暖 鸭 先 知。
lóu hāo mǎn dìlú yáduǎn
蒌 蒿 满 地 芦 芽 短，
zhèng shìhétún yù shàng shí
◆河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开 始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从 大海回游到江河里来了。
这首诗描写的景物有哪些？ 竹林 桃花 春江 鸭子 蒌蒿 芦芽 河豚
部编版人教版小学三年级语文下册《惠崇春江晚景》优质课PPT课件
惠崇春江晚景
竹林外两三宋枝桃苏花轼初
放，鸭子在水中游戏， 它竹们外最桃先花察觉三了两初枝春，
江水的回暖。河滩上 已春经江满水是暖蒌蒿鸭，先芦知笋。
也开始抽芽，而河豚
此蒌时蒿正满要地逆流芦而芽上短，，
蒌蒿：草名，有
芦芽：芦苇的幼
从青蒿大、白海蒿等回种。游到芽，江可食河用。里
来正河豚了：是鱼。的河一种，豚学名欲“鲀”上，肉时味鲜。美，
但是卵巢和肝脏有剧毒。每年春天逆江而
上，在淡水中产卵。上：指逆江而上。
壹 作者介绍 贰 古诗朗读 叁 古诗释义 肆 探究理解 伍 课堂小结 陆 拓展延伸
1、这首诗都描写了哪些景物?
2 、为什么说桃花是“三两枝”？
3 、诗中出现的景物惠崇的画中都有 吗？
4 、这首诗表达了苏轼怎样的思想感 情？
壹 作者介绍 贰 古诗朗读 叁 古诗释义 肆 探究理解 伍 课堂小结 陆 拓展延伸
部编版人教版小学三年级语文下册
惠
崇
春宋
江 晚
苏 轼
景
壹 作者介绍 贰 古诗朗读 叁 古诗释义 肆 探究理解 伍 课堂小结 陆 拓展延伸
作者介绍
苏轼，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东 坡居士，世称苏东坡、苏仙， [ 汉族，眉州 眉山人，北宋著名文学家、书法家、画家。 苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散 文、书、画等方面取得了很高的成就。其文 纵横恣肆；其诗题材广阔，清新豪健，善用 夸张比喻，独具风格；其词开豪放一派，与 辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛” [4] ； 其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称 “欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼亦 善书，为“宋四家”之一；擅长文人画，尤 擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》、 《东坡易传》、《东坡乐府》、《潇湘竹石 图卷》、《古木怪石图卷》等传世。