2019-2020年九年级物理 第六讲压力压强学案(无答案) 人教新课标版
九年级物理 第六讲压力压强学案(无答案) 人教新课标版
第六讲压力压强(固体)方法与小结垂直作用在物体表面上的力叫压力，它的方向与被压物体表面垂直，且指向被压的物体.压力作用效果与压力大小和受压面积有关，物理学中用物体单位面积上受到的压力即压强描述压力作用效果.压强的计算公式是P=F/S，单位是Pa,1 Pa=1 N/m2. 从公式可以知：可以通过增大压力或减小受压面积来增大压强，通过减小压力或增大受压面积来减小压强.P=F/S 是压强的定义公式，可适用于固体、液体、气体压强的计算，计算时应注意S是受压面积，而不是物体的底面积，受压面积是指物体间实际接触的面积.求压强的一般步骤是：先求压力F，再求受压面积S，最后根据P= F/S求出压强.在计算题中，要会对压强公式P=F/S及其变形公式灵活运用.课前热身1.如图所示，请在a、b、c、d四幅图中画出AB面所受压力的示意图.2.如图所示，正方体金属块重20 N，F恒为 5 N，则支承面所受到的压力分别是：Fa=_____,Fb=_____,Fc=_____,F d=_______.3. _______________________叫压强.压强是描述物体_________________的物理量.1Pa=__N/m2.4.下列说法中正确的是( )A.物体受到的重力越大，产生的压力越大B.在受压面积相同时，重力大的物体产生的压强一定大C.压力大的物体产生的压强不一定大D.压力相同时，底面积大的物体受到的压强一定小5.一只底面积为S的箱子，当放在面积为2S的水平桌面中央时，箱子对桌面的压强为P；当放在面积为S / 2的水平凳面上时(凳面被箱子全部盖住) ，箱子对凳面的压强是P′，则P′与P的关系为( )A. P′＝4PB. P′＝2PC. P′＝PD. P′＝P / 26.如图5-1-3所示，底面积不同(SA＜SB＜SC)，质量相同的A、B、C 三个金属块放在水平桌面上，它们对桌面产生的压强( )A.都相同B. A的最大C. B的最大D. C的最大7.下列事例中，能够增大压强的是( )A.在铁路的钢轨下铺设枕木B.房基做得宽些C.在坦克的轮子上安装履带D.刀的刃磨得锋利些8.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图所示，若沿竖直虚线aa′切开拿走左边的一半，则右边的长方体的密度，长方体对桌面的压强变化是( )A.密度减小，压强减小B.密度不变，压强减小C.密度不变，压强不变D.密度减小，压强不变9.如图所示，物体A静止在水平桌面上，若把A稍微向右水平移动，则A对桌面的压力F、压强P的变化情况是( )A. F变大，P变大B. F不变，P变大C. F变大，P变小D. F不变，P变小10.质量为1 kg底面积为20 cm2的物体A放在水平地面上，将质量为0.5 kg底面积为 10 cm2的物体B 叠放在A上面，如图所示，求：(1)B对A的压强为多大?(2)地面受到的压强为多大?(g=10 N/kg)11 一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强?请写出你所选择的器材、实验步骤及压强的表达式器材：___________________.步骤：________________________________表达式：_____________.典型例题解析【例1】将一个质量为1 kg的正方体木块放在斜面上，如图所示，它对斜面的压力为物重的0.5倍.请画木块受到的重力和木块斜面压力的图示(g=10N/kg)【例2】封冻的江河冰面最大能承受的压强是0.5×105 Pa，一辆坦克的质量是25t，它的一条履带跟地面的接触面积是3.5m2，问这辆坦克能不能从冰面上通过?【例3】如图，将一个物体放在水平桌面上，它对桌面的压强为 P，沿竖直方向将它切成大小不同的两块，则下列说法中正确的是( )A.大块的压强大于小块的压强B.大块的压强小于小块的压强C.大块的压强等于小块的压强，而且都小于PD.大块的压强等于小块的压强，而且都等于P【例4】如图所示，将实心长方体A和B放在水平地面上，它们的底面积之比为2∶3，对地面的压强分别为PA和PB，且PA∶PB=1∶3，把A叠放在B上后，如图所示，B对地面的压强为P'B，则 PB与P 'B之比是_________.【例5】如图所示，边长分别为10 cm和20 cm的正方体物块A和B(A 、B是由同种物质组成)，A放在B的上面正中央，B放在水平地面上，B对地面的压强是9×103 Pa，求：(1)物块的密度；(2)A对B的压强.(g=10N/kg)【例6】如图，物块G置于平板OA上，若以O为支点，将A端慢慢抬高，物块G对OA的压力与压强将会（）A.减小、减小B.增大、增大C. 不变、不变D.减小、增大【例7】.如图，把小桌面和砝码以不同形式放在海绵上，分析与压力作用效果有关的因素.比较图___和图___，可以说明压力作用效果与受压面积有关.比较图___和图___，可以说明压力作用效果与压力大小有关.【例8】A、B两个实心正方体，边长之比为2∶1，密度之比为3∶4，都放在水平桌面上，对桌面的压力分别为FA和FB，压强分别为PA和PB，则FA ∶FB= PA∶PB=。
九年级物理 压强作业(无答案) 人教新课标版
压强1、下列关于压力说法中正确的是（）A 压力的方向总是竖直向下的。
B 压力的大小总是等于物体受到的重力。
C 压力的方向总是和物体的接触面相垂直。
D 压力的方向不—定和物体的接触面相垂直。
2、关于压强的概念，下列说法中正确的是( )A 压强只跟压力有关。
B 压强只跟受力面积有关。
C 压强跟压力及受力面积都有关。
D 压强跟压力及受力面积都无关。
3、几块完全相同的砖，如图 5—7所示放在水平地面上，对地面的压强相同的是( )A 图(a)和图(b)一样。
B 图(b)和图(c)一样。
C 图(a)和图(c)一样。
D 图(a)、图(b)和图(c)都一样。
图5—74、下列各种事例中，属于增大压强的是( )A 铁路上，钢轨铺在枕木上。
B 房屋的墙基砌得比墙宽。
C 坦克上装有两条履带。
D 刀刃磨得很锋利。
5、仓库的长方体围墙对地面有压力和压强。
现因该围墙太薄太低，故把它加厚、加高为原来的2倍。
这样围墙对地面的压力和压强与原来的比较，则有( )A 压力是原来的2倍，压强是原来的2倍。
B 压力是原来的4倍，压强是原来的2倍。
C 压力不变，压强不变。
D 压力是原来的4倍，压强不变。
6、关于液体内部压强，下列说法中不正确的是( )A 在同一深度，液体密度越大时，压强越大。
B 在同一种液体内部，深度越大时，压强越大。
C 在同一种深度，液体向下的压强大于向上的压强。
D 在同一深度、同一种液体，液体向各个方向的压强相等。
7、如图5—8所示的容器中盛有水，水在A点处产生的压强是( )A 980帕。
B 1960帕C 2940帕。
D 3920帕。
8、下列器材或装置中不是利用连接器原理工作的是（）图5—8A喷水枪。
B锅炉水位器。
C茶壶。
D船闸。
9、如图5-9所示，一根两端开口的粗玻璃管，一端扎上橡皮膜，灌满水后倒置在水槽内，在橡皮膜中央刺一小孔，则（）A 玻璃管中的水向上喷出来。
B 玻璃管中的水面下降。
C 玻璃管中的水面保持原来的位置。
2019-2020年九年级物理全册《液体压强》学案 新人教版
2019-2020年九年级物理全册《液体压强》学案新人教版【学习目标】1. 知道液体压强。
发现并记住液体压强的特点；解释液体压强不同于固体压强的原因；会根据液体压强特点分析具体问题。
2. 熟记液体压强公式；会用液体压强公式解决简单计算。
3. 观察液体压强计结构；会使用液体压强计。
4. 复述连通器的特点及形成这种特点的原因。
5. 识别生活中各种各样的连通器。
6. 会用连通器的知识解释船闸的工作原理。
【学习重点】1．会用液体压强公式解决简单计算。
2.复述连通器的特点及形成这种特点的原因；识别生活中各种各样的连通器。
【学习过程】课前预习学案●温故而知新1. 力，叫压力。
2 叫压强，写成物理公式是。
3. 增大压强的方法a ， b 。
减小压强的方法a ， b 。
●自主学习认真阅读课本，自主完成下列问题：1. 液体具有它的压强不同于固体压强。
2. 液体对容器都有压强；液体内部朝都有压强；在同一深度液体朝各个方向的压强；液体压强随深度增大而；液体压强与有关。
3. 液体压强与和有关。
4. 液体压强公式。
5. 叫连通器。
6. 生活中常见的连通器有。
7. 连通器原理。
课内探究学案一、合作探究任务一：液体压强的特点观察：教师演示左图实验，水为什么会从侧边喷出来？思考：液体内部压强到底有什么特点呢？抗压潜水服 ◆师生同探究一—液体压强的特点 观察：液体压强计的结构 、 、 。
动手：完成课本P34页演示实验，学生填写下面的结论中空，使之完整。
结论：液体对容器 都有压强；液体内部朝 都有压强；在同一深度液体朝各个方向的压强 ；液体压强随深度增大而 ；液体压强还与 有关。
任务二：液体压强的大小师生同探究一—液体压强的大小提问：右图说明了，液体深度越深，液体压强 ，那么在液体的某一深度压强具体有多大呢？阅读：课本P35页内容，了解液体压强公式的推导过程。
推导：总结：深度为h 处液体压强为 例：如图有甲乙两桶煤油甲的底面积是乙的底面积的3倍，哪桶煤油对底面的压强大些？哪桶对底面的压力大些？（g =10N/kg ）任务三：认识连通器出示如右图所示仪器，让学生观察。
2021年九年级物理全册《压强》教案 新人教版
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⑥例题（讲解）
3．减小压强或增大压强的方法
F不变，增大S F不变，减小S
①减小压强 S不变，减小F②增大压强 S不变，增大F
F减小，增大S F增大，减小S③解释：为源自么书包带要用扁而宽的带，而不用细绳？
三．小结；想想议议
四．练习P150 2、5；作业P150 4及本节《同步练习》
学生回答
总结得出结论
2019-2020年九年级物理全册《压强》教案1 新人教版
课题
执教
教学
目标
1．理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关
2．掌握压强的概念，知道压强的计算公式，国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压强的简单计算。
重点
压力和压强的概念及压强的计算
难点
压强的计算
教具
演示
压力小桌，细砂、玻璃杯、质量为200克的砝码2个。
学生
一端削尖的铅笔
主 要 教 学 过 程
学生活动
教学过程设计
一．新课引入
1．请同学们阅读本节课文开头的"?"和图10-1，猜一猜两人对雪的压力差不多，为什么一个人陷下去了，另一个没有陷下去?
2．请同学们观察自己的书包带子。想一想平时背书包时，觉得宽带子好，还是细带子好，为什么?
二．新课教学
1．压力
①压力概念：垂直压在物体表面上的力叫压力。压力的方向怎样？
②压力与重力的关系（结合图10-2画出压力示意图）
2019-2020年九年级物理《大气压》导学案 人教新课标版
2019-2020年九年级物理《大气压》导学案 人教新课标版学习目标：1.知道大气压强的存在,了解大气压强产生的原因2.会托里拆利实验测大气压3.运用大气压强知识解释生活和生产中的有关现象，了解大气压与高度的关系。
自主学习1.激趣引入：阅读课本86页“想想议议”。
大气压强是由于 产生的。
2.仔细阅读：课本86页“大气压的存在”。
生活中的哪些现象说明了大气压强的存在？举例：请自己动手做课本86页大气压强的存在的几个小实验。
请举出我们生活中利用大气压来工作的事例： 。
课本90页练习2. 马德堡半球实验是如何做的？你能否模仿这个实验？用生活中的皮碗试试看。
马德堡半球实验说明了什么？ 。
3.仔细阅读：课本87--88页，①你能估测大气压的值吗？请说说你的方法并和大家一起分享。
②请说说托里拆利实验的做法（课本图14.3-3）③根据液体内部压强公式，请计算出760mm 高水银柱产生的压强： 这样大小的大气压规定为 。
4.仔细阅读：课本88页“想想议议”到89页“想想议议”，完成：①大气压的测量：气压计的种类_______________________。
②大气压的大小与_______有关，还与______有关。
大气压随高度的升高而_____。
根据此原理可以用气压计制造出高度计。
此种高度计的准确性很高吗？其准确性主要受什么影响？5.课堂小结：本节课我的收获是：本节课我的困惑是：当堂训练1.著名的 实验向人们证实了大气压强的存在。
2.如下图所示实验，甲：瓶铺层砂子；乙：放入点燃浸过酒精的棉花；丙：用剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口，过一会儿可看到鸡蛋将________________。
这个实验也证实了__________________。
3.实验准确的测出了大气压的大小，了解实验过程后完成下面练习：（1）将玻璃管稍稍上提，水银柱的高度；将玻璃管如图从甲位置倾斜到乙位置，则倾斜时，管内水银面上方的真空体积，管内水银柱的长度？水银柱的高度？如果用较粗的玻璃管完成实验，水银柱的高度？如果在玻璃管顶端开一小口，会出现什么现象？如果在玻璃管中间开一小口，又会出现什么现象？（2）你计算一下，一标准大气压能支持多高的水柱？4.1标准大气压的值是： Pa，相当于 mm水银柱产生的压强。
九年级物理全册压强导学案无答案新人教版
《压强》导学案导学目标知识点：一、明白压力、压强的概念和单位；二、明白压强的公式；3、明白增大和减小压强的方式。
课时： 1课时导学方式：讨论法、实验探讨法导学进程：课前导学：一、阻碍力的作用成效的因素有__________、__________、__________。
二、力的单位__________符号__________。
3、力的作用成效为_______________、_______________。
通常情形下，人们通过______________________________表示力的大小。
4、_______________________________________叫压强。
五、压强的公式__________________。
六、压强的单位_______，读作______，专用名称______，简称_________，符号______。
7、增大压强的方式有__________、__________。
课堂导学：一、压力一、提出问题：①人站在雪地上陷入雪深，站在滑雪板上陷入浅；②用笔尾压橡皮，不易压进，用笔尖压橡皮，易压进橡皮。
二、压力：讨论：人脚陷入雪地，笔尖进入橡皮说明了____________________。
分析：人脚对雪地和笔尖对橡皮作使劲的方向____________________。
概念：垂直压用在物体表面上的力⎩⎨⎧被压表面作用点与表面垂直方向：： 大小：分析下面三种情形3、探讨阻碍压力大小的因素：①猜想及猜想依据：②物理方式：③设计和进行实验④分析得出结论 比较（a ）和（b ）: _______________________________。
比较（a ）和（c ）:_______________________________。
⑤归纳：压力的作用成效不仅跟压力大小有关，还跟受力面积有关。
二、压强一、引入，设(a)、(b)的压力都为30N ，S a =3cm 2 S b =30c m 2，那么(a)、(b)每1cm 2受到的压力别离为：_______________________________。
2019-2020年中考物理《压强》复习教案
2019-2020年中考物理《压强》复习教案知识回顾【教学目标】知识与能力：（1）知道压力的概念、方向，知道压力和重力的关系；理解压强的概念，能用压强公式进行简单计算，知道增大和减小压强的方法及相关实例；（2）了解液体压强的应用实例，知道连通器的特点及生活中应用连通器的实例，会用液体压强公式进行简单计算；（3）知道证明大气存在的实例，了解大气压产生的原因，了解大气压的测量方法，知道大气压随高度的增加而降低；过程与方法：（1）会用控制变量法研究影响压力作用效果的因素。
（2）会用控制变量法研究影响液体压强大小的因素，情感态度与价值观：（1）培养学生严谨的治学态度（2）.培养学生对待科学实事求是的作风。
【重点难点】重点：理解压强的概念，能用压强公式进行简单计算，知道增大和减小压强的方法及相关实例；难点：知道证明大气存在的实例，知道大气压产生的原因，大气压的测量方法，知道大气压随高度的增加而降低；【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、固体的压力和压强1、压力：⑴压力是指垂直压在物体表面上的力，其作用点在承压物体表面上。
⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G(3)重为G的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
2甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
甲、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法。
和 对比法3、压强：⑴ 物理学中引入压强这一概念是用来表示压力作用效果。
⑵ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑶ 公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p ：帕斯卡（Pa ）；F ：牛顿（N ）S ：米2（m 2）。
使用该公式计算压强时，关键是找出压力F （一般情况下F=G=mg ）和受力面积S （受力面积要注意两物体的接触部分）。
2019-2020年九年级物理《大气压强》导学案人教新课标版
2019-2020年九年级物理《大气压强》导学案人教新课标版课前预习】一.预习目标：1•了解由于大气压的客观存在而产生的现象。
2.学会探究、测量大气压的方法。
3.了解生活生产中利用大气压的现象事例，抽水机的工作原理。
二.自主预习：（要求:阅读课本P86-89页，请自主完成下列问题。
如果你觉得有还需补充的内容和疑问，请把这些内容记录下来，预备课上组内交流）1•图14.3-1中的各种现象，都是由于什么原因引起的？请你选择一两个现象自己试着解释其中的原因？2•举例：还有哪些现象能说明了“大气压的存在”？请你根据生活经验或设计实验证明。
举2个例子）3根据P87页中的“想想做做”，完成以下题目。
⑴这个实验需要哪些器材?⑵请你根据内容简单总结测量大气压强的步骤。
⑶假如吸盘和桌面的接触面积S为8cm2，弹簧测力计的示数F为80N,则吸盘表面受到的大气压强为多少帕？4•请同学们认真阅读P87页的“演示”实验，完成以下题目。
⑴玻璃管中的水银要灌满，为什么？⑵实验中玻璃管内水银面的上方是。
⑶根据液体压强和密度的有关知识，请你计算76cm水银柱产生的压强是多大？⑷根据液体压强的特点，试着解释水银柱产生的压强等于大气压强。
⑸在托里拆利实验中，若将玻璃管倾斜，则水银柱的长度会，高度。
（填写变或“不变”）⑹标准大气压强P0= Pa= cmHg= mmHg5•阅读P88页的相关内容，了解测量大气压强的工具有哪些？和三.预习检测：1•医生打针时，先把针管里的活塞推到下端，这是为了___________ 把针头插入药液中，拉起活塞后，由于管内没有空气，在管外__________ 的作用下药液就被压入针管里。
2•下列现象中，不是利用大气压工作的是（）A•用塑料管从瓶子中吸饮料B.注射器吸药液C.塑料挂衣钩帖在光滑的瓷砖面上D.水从高处向低处流3.下列现象中，不能说明大气压存在的是（）A •堵上茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来B .用吸管能把饮料吸入口中（与2题和达标题重复，另选）C.生产灯泡时，抽气机能抽出灯泡中的空气D.医生用注射器吸取药液（与2题和达标题重复，另选）4.某同学估计大气对0.28m2的课桌上表面的压力，大约是（）A. 2.8 X 10NB.2.8 X l0NC.2.8 X 1(4ND.2.8 X KfN四.预习总结：你通过预习，已经掌握了哪些内容？还有疑惑么？请记录下来，让我们上课时，共同研究。
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2019-2020年九年级物理第六讲压力压强学案（无答案）人教新课标版方法与小结垂直作用在物体表面上的力叫压力，它的方向与被压物体表面垂直，且指向被压的物体.压力作用效果与压力大小和受压面积有关，物理学中用物体单位面积上受到的压力即压强描述压力作用效果.压强的计算公式是P=F/S，单位是Pa, 1 Pa=1 N/m2. 从公式可以知：可以通过增大压力或减小受压面积来增大压强，通过减小压力或增大受压面积来减小压强.P=F/S是压强的定义公式，可适用于固体、液体、气体压强的计算，计算时应注意S是受压面积，而不是物体的底面积，受压面积是指物体间实际接触的面积.求压强的一般步骤是：先求压力F，再求受压面积S，最后根据P= F/S求出压强.在计算题中，要会对压强公式P=F/S及其变形公式灵活运用.课前热身1.如图所示，请在a、b、c、d四幅图中画出AB面所受压力的示意图.2.如图所示，正方体金属块重20 N，F恒为5 N，则支承面所受到的压力分别是：Fa=_____,Fb=_____,Fc=_____,F d=_______.3. _______________________叫压强.压强是描述物体_________________的物理量.1Pa=__N/m2.4.下列说法中正确的是( )A.物体受到的重力越大，产生的压力越大B.在受压面积相同时，重力大的物体产生的压强一定大C.压力大的物体产生的压强不一定大D.压力相同时，底面积大的物体受到的压强一定小5.一只底面积为S的箱子，当放在面积为2S的水平桌面中央时，箱子对桌面的压强为P；当放在面积为S / 2的水平凳面上时(凳面被箱子全部盖住) ，箱子对凳面的压强是P′，则P′与P的关系为( )A. P′＝4PB. P′＝2PC. P′＝PD. P′＝P / 26.如图5-1-3所示，底面积不同(SA＜SB＜SC)，质量相同的A、B、C 三个金属块放在水平桌面上，它们对桌面产生的压强( )A.都相同B. A的最大C. B的最大D. C的最大7.下列事例中，能够增大压强的是( )A.在铁路的钢轨下铺设枕木B.房基做得宽些C.在坦克的轮子上安装履带D.刀的刃磨得锋利些8.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图所示，若沿竖直虚线aa′切开拿走左边的一半，则右边的长方体的密度，长方体对桌面的压强变化是( )A.密度减小，压强减小B.密度不变，压强减小C.密度不变，压强不变D.密度减小，压强不变9.如图所示，物体A静止在水平桌面上，若把A稍微向右水平移动，则A对桌面的压力F、压强P的变化情况是( )A. F变大，P变大B. F不变，P变大C. F变大，P变小D. F不变，P变小10.质量为1 kg底面积为20 cm2的物体A放在水平地面上，将质量为0.5 kg底面积为10 cm2的物体B叠放在A上面，如图所示，求：(1)B对A的压强为多大?(2)地面受到的压强为多大?(g=10 N/kg)11 一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强?请写出你所选择的器材、实验步骤及压强的表达式器材：___________________.步骤：________________________________表达式：_____________.典型例题解析【例1】将一个质量为1 kg的正方体木块放在斜面上，如图所示，它对斜面的压力为物重的0.5倍.请画木块受到的重力和木块斜面压力的图示(g=10N/kg)【例2】封冻的江河冰面最大能承受的压强是0.5×105 Pa，一辆坦克的质量是25t，它的一条履带跟地面的接触面积是3.5m2，问这辆坦克能不能从冰面上通过?【例3】如图，将一个物体放在水平桌面上，它对桌面的压强为P，沿竖直方向将它切成大小不同的两块，则下列说法中正确的是( )A.大块的压强大于小块的压强B.大块的压强小于小块的压强C.大块的压强等于小块的压强，而且都小于PD.大块的压强等于小块的压强，而且都等于P【例4】如图所示，将实心长方体A和B放在水平地面上，它们的底面积之比为2∶3，对地面的压强分别为PA和PB，且PA∶PB=1∶3，把A叠放在B上后，如图所示，B对地面的压强为P'B，则PB与P 'B之比是_________.【例5】如图所示，边长分别为10 cm和20 cm的正方体物块A和B(A 、B是由同种物质组成)，A放在B的上面正中央，B放在水平地面上，B对地面的压强是9×103 Pa，求：(1)物块的密度；(2)A对B的压强.(g=10N/kg)【例6】如图，物块G置于平板OA上，若以O为支点，将A端慢慢抬高，物块G对OA的压力与压强将会（）A.减小、减小 B.增大、增大 C. 不变、不变 D.减小、增大【例7】.如图，把小桌面和砝码以不同形式放在海绵上，分析与压力作用效果有关的因素.比较图___和图___，可以说明压力作用效果与受压面积有关.比较图___和图___，可以说明压力作用效果与压力大小有关.【例8】A、B两个实心正方体，边长之比为2∶1，密度之比为3∶4，都放在水平桌面上，对桌面的压力分别为FA和FB，压强分别为PA和PB，则F A∶F B= P A∶P B=B 温度/℃ O时间/minA 2019-2020年九年级物理 第十一章 从水之旅谈起导学案 新人教版学习任务一、说出学习过的物态变化过程有哪些？练习：晴朗无风的早晨，当飞机从空中飞过，在蔚蓝的天空中会 留下一条长长的“尾巴”，飞如图1所示，这种现象俗称为“飞机拉烟”。
产生这一现象的原因之一是飞机在飞行过程中排出的暖湿气体遇冷所致。
在这一过程中，暖湿气体发生的物态变化是（ ）。
A 、熔化B 、液化C 、蒸发D 、 升华 学习任务二、说出熔化图像和凝固图像的不同以及如何辨别晶体和非晶体的图像 练习：如图所示，为小聪同学描绘的两种晶体熔化时的 熔化曲线，则由曲线可看出： _______的熔点较高； 熔化过程经历的时间较长。
达标检测：下列事实属于哪种物态变化过程（1）放在衣箱中的卫生球过一段时间就消失了，这是_______现象。
（2）夏天打开冰箱冷冻室的门，看到有很多“白气”，这是_____现象。
（3）冬天，嘴里呼出“白气”，这是______现象。
（4）深秋晚间会“下霜”，这是______现象。
（5）戴眼镜的人，冬天从室外走进暖和潮湿的房间，眼镜变得模糊不清，这是____温度/℃ 时间/min O60100 80 140 12012 9 3 6 15现象。
（6）出炉后的钢水又会变成钢锭，是______现象。
（7）洒在地上的水很快就会干了，这是_____现象。
课题：第十一章 从水之旅谈起精选题练（二）学科：物理 年级：九年级 主备：钟 敏 领导签字：课时：第二周第二课时学习目标： 1、通过题练检测学习结果并及时查缺补漏。
2、养成课前预习，课后复习的习惯。
练习任务：1、下列说法中正确的是 （ ）Ａ．0℃的冰比0℃的水的温度更低一些 Ｂ．水的沸点一定是100℃ Ｃ．水有可能在20℃沸腾 Ｄ．水在沸腾时要吸热，温度不断升高2、在下列物态变化过程中，都放热的是 （ ）A ．熔化、液化B ．凝固、凝C ．汽化、升华D ．凝华、汽化3、右图是海波的熔化图像，从图像中获得的信息正确的是（ ）A 海波的沸点是48℃ B.海波在BC 段吸收了热量温度不变 C.海波在CD 段是气态 D.6min 时海波已全部熔化 达标检测：如图所示，为小明同学研究水的沸腾规律时获得 的曲线。
从曲线可知，加热时水的初温为 ， 加热到第 分钟时水开始沸腾，水的沸点为 ，继续加热时水的温度 （填“升高”、“降低” 或“不变”），此时水面上方的气压 一标准大 气压（填“大于”、“小于”或“等于”）。
在观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程的两种情况，看到如图（ａ）（ｂ）所示。
则图________是水在沸腾前的情况，图________则是水沸腾时的情况。
感悟小结：检测后自己还有哪些不足？应该如何学习？ｂａB 温度/℃O时间/minA 课题：第一章测验学科：物理 年级：九年级 主备：钟 敏 领导签字：课时：第二周第三课时、第四课时一：填空题：1、下列事实属于哪种物态变化过程（1）放在衣箱中的卫生球过一段时间就消失了，这是_______现象。
（2）夏天打开冰箱冷冻室的门，看到有很多“白气”，这是_____现象。
（3）冬天，嘴里呼出“白气”，这是______现象。
（4）深秋晚间会“下霜”，这是______现象。
（5）戴眼镜的人，冬天从室外走进暖和潮湿的房间，眼镜变得模糊不清，这是____现象。
（6）出炉后的钢水又会变成钢锭，是______现象。
（7）洒在地上的水很快就会干了，这是_____现象。
2、在海拔3000m 以上的高原地区，汽车发动机的冷却水容易沸腾，是因为高原地区气压_______ 1标准大气压，水的沸点______ 100℃。
3、某地区今年暑假出现了严重的旱情，政府部门采取了人工降雨的应急手段：将干冰（固态二氧化碳）以炮弹的形式送入云层，它很快会 成为气体，并从周围云层中吸收大量的热，使云层中的水蒸气 成小冰晶，这些小冰晶变大后会落向地面，下落的过程中会 成为雨降落到地面。
（填物态变化的名称）4、如图所示，为小聪同学描绘的两种晶体熔化时的 熔化曲线，则由曲线可看出： _______的熔点较高； 熔化过程经历的时间较长。
5、冬天晾在室外的结了冰的衣服也会变干,这是 现象；初春冰雪消融，这是 现象；晚秋地上会有一层白色的霜，这是 现象。
6、身处偏远海岛，按图所示方法可获取少量的淡水。
阳光的照射使池内海水加快＿＿，形成水蒸气；水蒸气在塑料膜上＿＿＿＿＿＿形成小水滴。
7、炸油条、炸土豆用菜油；煮玉米棒子、煮鸡蛋用水。
这样可以对不同烹饪手段提供各自所需的＿＿（选填“热量”或“温度”），这是因为油和水的＿＿＿不同。
8、在大煲内的水沸腾过程中，煲盖与煲的缝隙间冒出大量的“白气”，这是＿＿＿＿＿现象(填物态变化)，煲盖不断跳动，若汤的沸点与水的沸点相同，则盅内的汤＿＿＿＿(填“会”或“不会”)沸腾。
9、小明用如图所示的装置做观察水的沸腾实验，水沸腾时，温度计的示数如图所示，此时水的沸点是℃，这表明当时的大气压强要比1标准大气压强；本实验中，要缩短加热时间使水尽快沸腾。
请写出两种可行的办法：①；②。
10、“神州”三号飞船发射时，“长征”二号捆绑式火箭尾部的火焰如果直接喷射到发射台，发射架就会熔化。
为了保护发射架，就在发射台底部建了一个大水池，让火焰喷射到水池中，这里利用了水汽化时要_______，使周围环境的温度不会太高。
二：选择题：1、炎热的夏季，医生建议，在气温超过36℃时，每半小时需要补充一杯水，其原因是：（） A.人喝水是为了补充体力； B. 人喝水是为了水的汽化放热。