中学教师 教研工作总结
初中教学教研工作总结(4篇)
初中教学教研工作总结根据学校制定的____年教学教研工作计划，结合我校实际，围绕“有效课堂”、“防止两极分化”、“学生兴趣培养”三大主题，以“落实常规，科研兴教，教学创新”为工作思路，规范教学过程、强化常规管理，优化教学方法、更新教学手段，全面____教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。
现将本学期教学教研工作总结如下：一、主要工作：1、组织召开开学典礼及学生表彰会，主要是对上学期学习优异，表现优秀的学生给与表彰，以激发学生学习的积极性。
2、学校制订教育教学理论学习计划制度，考勤制度，确保学习落到实处，为发展创新教育奠定扎实的思想基础。
组织教师学习新课改理论，积极参加“三新一德”考试，明确基础教育课程改革的重要性、必要性和改革的主要目标，自觉转变教育观念，积极参与课程改革。
3、继续加强现代教育技术的培训与应用，成立培训领导小组，培训教师写好培训教案，参训教师积极参训。
本期的培训内容主要是计算机的使用，电子白板的使用及班班通的使用。
4、鼓励教师总结教学中的经验，进行反思性教学，撰写经验论文，每月交教改经验文章至少1篇。
5、本期已经听评了10节教师的教学公开课，进行了5次教学研讨，随堂听课4次。
6、注重对年轻教师的培养，要求年轻老师一周写一篇教学反思，____月写一篇教学心得，一期读一本好书，写一本读书笔记。
特别是注重对黎建、杨明俊的培养。
7、召开了3次教学专题会议。
8、注重对名优教师的培养。
学校成立对名优教师指导的领导小组，确定名优教师的人选及责、权、利。
9、抓好学生学习常规的管理。
对学生加强日常行为规范教育和文明礼仪教育。
突出抓了小学、初中起始年级和毕业班的学习管理工作。
一是要搞好学生心理和知识的衔接，特别要在摸清底子的前提下，搞好潜能生的辅导工作；二是培养学生良好的行为习惯和学习习惯，指导学生掌握正确的学习方法等。
通过学习常规的培养，大部分学生的成绩有了明显的上升。
10、各班认真开展晚自习活动、日行一善活动，丰富了学生生活，陶冶了学生情操，规范了学生言行。
初中教师教研工作总结
初中教师教研工作总结初中教师教研工作总结（精选5篇）初中教师教研工作总结1本学期的教学教研工作伴随着新年脚步的临近，即将接近尾声。
回顾这一学期的教学教研工作，有几分充实、几分忙碌，也有几分感概本学期我们教研组的工作本着“为学生服务，要自己提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。
现将这一学期的工作总结如下：一、以教学改革为突破口，更新教学观念随着课程改革的推进，新课程改革的不断深入，教师的教学行为也发生了重大的变化，教师理念的更新，专业的成长，角色的转变无一不是新形势下的必须。
做为一名中学数学教师，观念领路，教师专业水平才能跟得上教学改革的步伐，主要对下面几方面的工作进行了深入的思考：1、教法改革立足点要落在使教学过程成为学生充分发展的过程上，怎样创设良好的教学环境，激发学生的学习动机，引导他们主动参与教学？怎样在数学教学中发展学生的一般能力，养成良好的习惯，掌握正确的学习策略？怎样为不同层次的学生创造各自适宜的发展空间和条件？2、教法设计要着眼在如何使教学过程成为学生自主探索的过程上，因此要解决：怎样设计教学过程，能利于学生探索、层层深入？怎样引导学生，能使他们主动探索，自己总结、反思、发现、归纳、概括？怎样给学生留出活动的时间和空间，能让他们充分、自主地发展？本学期，我们组十位教师中有五位教师在学校及市、州上了交流课和汇报课，大胆尝试、要求每一节课均有教法改革的理念体现，课后相互交流，相互学习。
在评课和议课的过程中逐渐理清思路，形成风格。
二、扎实抓好教师队伍建设1、加强青年教师的培养。
营造有利于青年教师成长的环境，给他们压担子，对刚进校的老师，力争使他们进校一年教学常规要入门、三年要过关、五年要力争成为学校的教学骨干。
对青年教师的培养要责任到人、负责到底。
指导老师要常检查、常督促、常指导，每学期上一节汇报课；每次汇报课教研组内组织评议，给出书面评语，为青年教师明确指出尚需努力的方向。
初三教研工作总结6篇
初三教研工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学教研活动的工作总结5篇
中学教研活动的工作总结5篇篇1一、引言本学年，中学教研团队以推进教学改革和提高教育教学质量为核心目标，积极开展了一系列富有成效的教研活动。
本文旨在回顾和总结本年度教研工作的成果与经验，以期为未来工作提供借鉴与指导。
二、工作内容概述1. 教学计划与课程研发本年度，我们围绕新课程标准，制定了适应学校实际情况的教学计划。
同时，组织教师参与课程研发，丰富教学内容，创新教学方法。
2. 课堂教学改革通过组织教师参加课堂教学改革研讨会，推广先进的教学理念和教学方法，提高课堂教学效率。
3. 教研活动开展定期开展教研会议、研讨会、教学观摩等活动，鼓励教师交流教学经验，分享教学成果。
4. 教师培训与成长组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。
同时，鼓励教师参加各类教学竞赛，激发教师的教学热情。
5. 学生学科竞赛与活动指导学生参加各类学科竞赛，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，开展丰富多彩的课外活动，促进学生的全面发展。
三、重点成果1. 成功研发并推广了X门新课程，受到学生和家长的广泛好评。
2. 课堂教学改革取得显著成效，提高了学生的学习兴趣和自主学习能力。
3. 教师团队在各类教学竞赛中屡获佳绩，提升了学校的教学声誉。
4. 学生参与学科竞赛成绩优异，多名学生获得省级以上奖项。
5. 教研活动形式多样化，增强了教师间的交流与合作。
四、遇到的问题及解决方案1. 课堂教学改革中的教师观念转变问题：通过组织培训和研讨，引导教师更新教学理念，接受新的教学方法。
2. 教研活动中参与度不高的问题：优化活动形式和内容，提高活动的针对性和实效性，激发教师的参与热情。
3. 新课程研发中的资源分配问题：整合校内外的资源，合理分配教学力量，确保新课程的研发与推广顺利进行。
五、自我评估/反思过去的一年中，我们的教研活动取得了一定的成绩，但也存在许多不足。
我们在教学改革、课程研发、教师成长等方面仍需努力。
特别是在提高教师的专业素养和教学能力方面，我们需要进一步加强培训和指导，提高教师的教育教学水平。
中学教研工作总结15篇
中学教研工作总结15篇中学教研工作总结1本学期我们以务实求发展、探索闯新路的思想为指导，以建设教师队伍为根，以提高教育教学质量为本，具体做了以下工作。
1、举办了初中校长继续教育工作培训班，教育局领导王作胜股长及吴生元同志在培训班上作了重要讲话，教师学校副校长李玉良同志作了以校本培训为主题的培训报告，培训班进一步提高了校长对继续教育工作的认识，明确了今后一个阶段学校继续教育工作的方向。
2、迎接了省市对我县初中进行的两项工作检查，其一是实施新课程工作检查，其二是师干训工作检查，迎检单位有小屯中学、首山镇二中、沙岭中学、小北河中学、黄泥洼中学，以上五所中学在迎检工作中做了大量工作。
3、开展了以校为本的教师培训工作，本学期各学科围绕新课程的实施进行了有主题的校本培训活动。
培训活动即体现了研训一体，又体现了以校为本。
以语文学科为例，开展了“新课程背景下的课堂教学研究”，针对同一课，全县语文教师进行备课、说课、上课、观摩、研讨、写教学案例和教学反思，最后评选优秀案例和优秀教学设计方案。
此项活动充分发挥了学校教师的主体地位，体现了以校为本的研训一体形式。
教师参与面广，又解决了实际问题，既有专家讲座（欧阳代娜教师进行了教学讲座），又有一般教师的教学观摩，既有全体教师的教学设计，又有教研人员的分析点评，既有全员教师的全部参与，又有名优教师的专业引领，新课程背景下的课堂教学有了实质性的突破。
4、开展了优秀课评选活动本学期我们参加了省市优秀课评选活动，沙岭中学花艳霞被评为省一等优秀课。
刘邦库等44名教师被评为市优秀课。
此外，我们进行了县级优秀课评选活动，王大明等68名教师分获县级一、二等优秀课称号。
此项工作有力地推动了教师队伍的建设，有力地促进了教师培训工作的开展，有力地解决了新课程实施中的一些具体问题，体现了研中有训，评中有训，研评之中促提升的指导思想。
5、进行了“十五”阶段教师继续教育的结尾工作，对全县1400余名初中教师进行了教师职业道德知识检测，同时对全县初中教师进行了新课程标准的知识检测，并要求全县所有初中任课教师，在新课程标准指导下进行教学设计。
初中教研组工作总结5篇
初中教研组工作总结5篇教研组，即学校内研究教学问题的组织，规模比教研室小。
教研组的全称是教学研究小组，是学校与教师的研发机构之一，它不但是教师专业能力增进的重要舞台，还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。
这里给大家分享一些关于初中教研组工作总结，供大家参考。
初中教研组工作总结1本学期，数学教研组的工作本着的理念的奋斗目标，在全体数学教师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。
现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初即在学校教导处的领导与组织下，全组成员认真学习了学校课题的研讲要点，在领会学校主课题课题方案的基础上，让每位数学教师结合自己的教学实践谈谈本学期自己的课题研究方向及内容。
在随后的教学工作中每位数学教师将自己的课题研究工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。
教研组也能每月组织教师们交流自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。
在一次次的实践和交流中，教师们的教学业务能力有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和进修，促使自己的教科研能力不断提高。
二、从思想、理论着手，实践课程改革。
思想不到位，课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，因此本学期我们鼓励老师们不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。
本学期教研组组织教师参加学校的教研开放周活动，蔡未芳和王建华老师所执教的公开课受到了大家的一致好评，周德毅老师的竞赛课《概率的预测》获得县级二等奖;此外，老师们还积极撰写教研论文，周德毅、蔡未芳、严午等老师的教研论文均获得县级二等奖。
三、紧抓课堂教学，为创建优良教研氛围作好充分准备。
教师教学教研工作情况的总结报告15篇
教师教学教研工作情况的总结报告15篇教师教学教研工作情况的总结报告【篇1】一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是深入的反思考和总结。
本学期我担任了九年级两个班英语科目的教育教学工作。
在这一学年的教学工作中，我注重自己教学能力的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处。
九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点成绩。
现在我把我们的做法总结如下：一、深入了解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。
我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。
针对以上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。
培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。
不能似懂非懂。
课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。
利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。
同时教给学生一些学习技巧，灵活掌握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。
二、配合课内比教学活动认真搞好备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。
中学教研工作总结范文5篇
中学教研工作总结范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中教师教研方面总结(3篇)
第1篇一、前言教研活动是教师专业成长的重要途径，也是提高教育教学质量的重要手段。
在过去的一学期里，我校初中部教师积极参与教研活动，通过集体备课、听课评课、专题研讨等多种形式，不断反思教学实践，提升教学能力。
现将本学期教研活动总结如下：二、教研活动开展情况1. 集体备课本学期，我们共开展了12次集体备课活动。
在备课过程中，教师们共同研究教材，分析学情，探讨教学方法，确保教学目标的达成。
备课内容包括新课导入、教学过程、课堂练习、课后反思等环节。
通过集体备课，教师们相互学习，取长补短，共同提高。
2. 听课评课本学期，我们组织了20余次听课评课活动。
教师们积极参与，认真听课，虚心接受他人的意见和建议。
在评课过程中，大家针对课堂教学的各个环节进行点评，指出优点，提出改进措施。
通过听课评课，教师们相互学习，共同进步。
3. 专题研讨本学期，我们围绕“如何提高初中生语文阅读能力”、“如何培养学生的创新思维”等主题开展了5次专题研讨活动。
在研讨过程中，教师们结合自身教学实践，分享经验，探讨问题，共同寻求解决方案。
通过专题研讨，教师们对相关教学问题有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
4. 教学反思本学期，教师们认真撰写教学反思，反思内容包括教学过程中的亮点、不足以及改进措施等。
通过教学反思，教师们不断总结经验，发现问题，提高自身教育教学水平。
三、教研成果1. 教师教学能力得到提升通过本学期的教研活动，教师们的教学能力得到了显著提升。
在课堂教学中，教师们能够更好地把握教材，灵活运用教学方法，提高课堂教学效果。
2. 学生学习成绩有所提高本学期，我校初中部学生的整体学习成绩有所提高。
这与教师们积极参与教研活动，不断改进教学方法密切相关。
3. 教研氛围浓厚通过开展多样化的教研活动，我校初中部的教研氛围日益浓厚。
教师们更加重视教育教学研究，积极投身于教研工作中。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教研活动的重视程度不够，参与度不高。
中学年度教研工作总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校教研工作在上级教育行政部门的正确领导下，紧紧围绕学校的教育教学工作，以新课程改革为指针，以提高教育教学质量为核心，以教研活动为载体，以课题研究为突破口，以校本培训为手段，积极开展教研教改活动，取得了一定的成绩。
现将本年度教研工作总结如下：二、主要工作及成效1. 加强教研队伍建设本年度，我校注重加强教研队伍建设，选拔了一批业务能力强、责任心强的优秀教师担任教研组长，为教研工作的顺利开展提供了有力保障。
同时，通过开展教研组长培训、教研活动经验交流等方式，提高了教研组长的业务水平和组织协调能力。
2. 深入推进新课程改革我校紧紧围绕新课程改革，积极开展教学研究，努力提高课堂教学质量。
一是加强课程建设，优化课程体系；二是深化课堂教学改革，注重学生主体地位，培养学生的创新精神和实践能力；三是加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。
3. 积极开展课题研究本年度，我校共有3个市级课题、5个区级课题正在进行中。
课题研究紧密结合教育教学实际，注重解决教育教学中的热点、难点问题。
通过课题研究，提高了教师的教育教学水平，促进了学校教育教学质量的提升。
4. 加强校本培训为提高教师的专业素养和教学水平，我校积极开展校本培训。
一是开展新教师培训，帮助他们尽快适应教育教学工作；二是开展教师业务培训，提高教师的专业技能；三是开展教师教学经验交流活动，促进教师之间的相互学习、共同提高。
5. 丰富教研活动形式我校积极探索教研活动的新形式，丰富教研活动内容。
一是开展教学观摩活动，促进教师之间的交流与合作；二是开展教学研讨活动，探讨教育教学中的热点、难点问题；三是开展教师教学技能比赛，提高教师的教学水平。
6. 加强教学评价工作我校注重教学评价工作的科学性、全面性和客观性，建立了完善的教学评价体系。
一是加强教学常规管理，确保教学秩序正常；二是开展教学质量检查，及时发现和解决教学中存在的问题；三是加强教学评价结果的分析和反馈，为教师改进教学提供依据。
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教研工作总结
年度洛江区小学教研工作在区教育局和市普教室的直接领导下，以江泽民同志的"三个代表"的重要思想为指导，组织带领我区广大小学教育工作者积极贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，以新一轮基础教育课程改革为中心任务，多渠道加强师资培训，加大教科研力度，进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。
现把一年来的主要工作回顾如下：
一、做好基础教育课程改革实验的准备工作
课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。
过去的一年里，我们把新一轮基础教育课程改革作为中心任务，认真做好实验前的准备工作。
1、宣传发动，提高认识。
对基础教育课程改革这项政策性强、工作难度大的系统工程，我们深知必须提前进入状态，提前进入角色，充分做好宣传发动工作，提高政府、社会、学校的认识。
今年来，区政府分管教育的有关领导、教育局的有关领导、中小学的校长教师们已多次参加课改专题讲座、市政府的基教工作会议，5月6日至7日，全区60多人到泉州七中听教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘兼教授所作的课程改革通识培训讲座，在校长会、教导会上我们也确立了课程改革的重要地位，要求重视做好实验前的基础工作，创造机会让老师们多接触、多学习，9月3日至4日，我们分别召开了区校际教研中心组语文、数学、技能组会议，动员大家及早更新观念，并发挥龙头作用，在各学区的教研活动中宣传贯彻课改精神，带领大家把新理念渗透到课堂教学中。
2、学习培训，做好师资准备。
为确保课改这项专业要求高的工作能顺利进行，我们着力于抓教师的学习培训工作，积极采取走出去、请进来的办法，加强与省、市级的纵向联系及兄弟县区、校际间的横向联系。
多次派人参加省普教室举办的语文、数学、科学、英语等科目的研讨、观摩活动，省第五届小学数学课堂教学观摩研讨会参加人数达17人之多，省第五届小学语文阅读教学观摩研讨会也有10人参加，还派人到福鼎、永安、厦门等地学习，到永春、南安、市直小学等兄弟县、市、校取经，受条件限制，没能请专家、学者开课、讲座，但购买了北师大国家基础教育课程标准实验教材总编委会制作的新世纪（版）教材教师培训光盘73盘，分学科由校际教研中心组的人员组织各学区相关老师观看，对全区的老师进行一次包括课改背景、理念与目标、课标解读、课例等较全面的学习培训，9月份举办了一次全区美术老师的课程标准培训，努力培养一支具备实验新课程标准，完成新教材试验任务，具有一定课程研究开发能力和承担课程实验推广工作的教师队伍，为03年介入实验做好师资准备。
3、深入课堂，指导教学实践。
课堂教学是课程改革实验的基本途径，只有切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。
本学年，我们结合教学常规工作管理检查，深入课堂，积极探索与新课程相适应的教学方法改革，帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足
于人而不是物化的知识等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中体现了新理念，为顺利过渡到新教材实验做好观念上的准备。
二、积极开展教改课题实验研究工作
教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。
一年来，我们重视抓教改课题实验研究，促使教师成为科研型人才，也迈出了可喜的一步。
99年市立项语文科"自学辅导式"课题，能融入新课程理念，开展现场研讨，扩大参与面，2001年市立项数学科"小学生实践教育"课题，继去年两次现场研讨会传递有关信息和思想后，又开展了多次教学设计、经验论文的征集及实验老师集中学习交流等活动，两个课题都取得了阶段性成果，在10月底都送材料接受市教科所的结题验收，已顺利通过。
"小学生实践教育"课题还于今年送省立项，被确立为省教育科学"十五"规划研究课题，打破了省课题0的记录。
各学区、学校能根据自己的实际，把典型的、成功的经验发展为实验课题，已有万安3个、河市2个、罗溪1个共6个课题向区教研室申报立项。
这些课题的实验研究，对提高教师的科研水平、改进教学方法、深化教育教学改革、推进课程改革，都起着很大的促进作用。
三、举办形式多样的教学评优及研讨活动
开展群众性的教学评优及研讨活动，有利于增强教研活动的实效性，扩大教研工作的参与面，推进教学研究活动的进一步开展。
一年来，我们针对本区实际，结合省市普教室的评优活动，会同初教股举办了形式多样的教学评优及研讨活动，达到了预期的目的。
4月份在罗溪奕聪小学和河市中心小学举行了区小学青年教师业务技能竞赛，评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖9名，其中一等奖的黄应花、陈婷婷、赖梁军三人送市参赛皆获二等奖；四月份在南少林武术学校举办了一次由老外执教的别开生面的英语研讨课；十月份又在马甲中心小学举办了一次最多英语老师参加的英语研讨课；9月份在河市中心小学举行了区小学数学课堂教学评优活动，评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名，其中获一等奖的余文琳参加市赛获第六名。
此外，为了交流展示学习新教材的成果，区校际教研中心组语文学科的教师主动承担指导任务，分别在各学区举行了语文新教材研讨活动，通过开课、评课，进一步领会新教材的编写意图，提高了驾驭课堂、创造性地使用教材的能力。
四、开展教学设计、经验总结、论文的交流、评选活动
时值基础教育全面大改革之时，广大教育工作者积极投身于改革大潮中，大胆实践、勇于探索，总结出许多宝贵的经验。
为了推广和交流这些教改成果，我们先后征集了4次"小学生实践教育"教学设计，举行了多学科的经验总结、论文评选活动。
其中，三月份举办了区小学数学优秀教研论文评选，评出一等奖5篇，二等奖16篇，三等奖30篇，戴文胜、陈婷婷、彭乃聪、林秀珍四位老师的论文送市参评，3篇获二等奖，1篇获三等奖；6月份的泉州市第2届基础教育优秀论文评选中，我区有3篇获二等奖，12篇获三等奖；十二月份举办了社会科教学论文评选，评出一等奖3篇，二等奖5篇，三等奖11篇，送市参评8篇，一等奖1篇，二等奖3篇，三等奖4篇；在2002年小学教育研究会年会经验论文征集中，老师们踊跃投稿参评，收到了二百多篇论文。
另外，老师们在参加各类培训、活动中，也撰写并发表了许多较有价值的教育教学经验论文。
这些教育教学研究成果方面的文章，有的被
我们推荐到上级教育刊物发表，其余大部分也结集发表于《洛江教育》和《洛江区小学教研通讯》上，以此传递教研动态，促进我区教研水平的提高。