儿歌：和纸玩游戏
中班和纸玩游戏游戏教案
中班和纸玩游戏教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解和纸游戏的多种玩法，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过和纸游戏，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：让幼儿在游戏过程中体验到快乐和成就感，培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容：1. 和纸游戏的基本概念和玩法介绍。
2. 多种和纸游戏的示范和操作。
三、教学准备：1. 教具准备：和纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的游戏空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍和纸游戏的基本概念和玩法，引起幼儿的兴趣。
2. 示范：教师展示多种和纸游戏，引导幼儿观察和理解游戏的步骤和技巧。
3. 操作：教师带领幼儿一起进行和纸游戏，指导幼儿正确使用工具，培养幼儿的动手能力。
4. 创作：教师鼓励幼儿发挥想象，创作自己的和纸游戏作品。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作的喜悦和成就感。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的协调性和灵活性。
3. 搜集幼儿的作品，评价幼儿的创作能力和创新能力。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行和纸游戏比赛，提高幼儿的竞争意识和团队合作精神。
2. 邀请家长参与和纸游戏活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭教育意识。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师应进行现场指导。
2. 提醒幼儿注意和纸的锋利边缘，避免划伤手指。
3. 确保游戏环境的整洁和安全，避免幼儿误食或接触有害物质。
八、教学反思：1. 教师应定期对和纸游戏教学进行反思，总结经验教训，不断提高教学质量。
2. 关注幼儿在游戏过程中的反馈，及时调整教学内容和教学方法。
九、教学延伸：1. 组织幼儿参观和纸艺术品展览，拓宽幼儿的视野，培养幼儿的审美能力。
2. 开展和纸游戏主题的亲子活动，让家长和幼儿共同参与，增进亲子关系。
中班和纸玩游戏游戏教案
中班和纸玩游戏游戏教案一、教学目标：1. 了解和纸游戏的基本玩法，掌握和纸游戏的技巧。
2. 培养幼儿的手工操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和合作意识。
4. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
二、教学内容：1. 和纸游戏的基本玩法介绍。
2. 和纸游戏的技巧教学。
3. 废旧物品的利用和创作。
4. 观察力、想象力和合作意识的培养。
三、教学准备：1. 和纸游戏材料：彩纸、剪刀、胶水等。
2. 废旧物品：报纸、杂志、包装纸等。
3. 教学PPT。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和纸游戏的起源和玩法，激发幼儿的兴趣。
2. 基本玩法介绍：教师示范和纸游戏的基本玩法，让幼儿跟随操作。
3. 技巧教学：教师讲解和纸游戏的技巧，引导幼儿自主探索和实践。
4. 废旧物品利用：教师展示废旧物品的利用案例，引导幼儿进行创作。
5. 观察力、想象力和合作意识的培养：教师组织幼儿进行小组合作创作，培养幼儿的观察力、想象力和合作意识。
6. 总结与展示：教师邀请幼儿分享自己的作品，对幼儿的表现进行点评和鼓励。
五、教学评价：1. 观察幼儿在和纸游戏中的操作技巧和创造力。
2. 关注幼儿在废旧物品利用中的环保意识。
3. 评估幼儿在合作创作中的表现，如观察力、想象力和合作意识。
4. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学内容：1. 和纸游戏的进阶玩法介绍。
2. 和纸游戏与数学知识的结合。
3. 创意和纸游戏活动的设计。
4. 家庭和纸游戏活动的延伸。
七、教学准备：1. 和纸游戏进阶材料：彩色纸、剪刀、胶水、尺子等。
2. 数学教具：计数珠、小卡片等。
3. 创意和纸游戏活动案例。
4. 家庭和纸游戏活动指南。
八、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和纸游戏的进阶玩法，激发幼儿的兴趣。
2. 进阶玩法介绍：教师示范和纸游戏的进阶玩法，让幼儿跟随操作。
3. 和纸游戏与数学知识的结合：教师讲解如何将和纸游戏与数学知识相结合，引导幼儿进行实践。
中班科学教案：和纸玩游戏
中班科学教案：和纸玩游戏教学目标：培养幼儿动手能力和想象力，初步认识和了解和纸在日本文化中的应用。
教学材料：和纸、彩色笔、剪刀、玩具、硬纸板、胶水。
教学方法：以游戏的方式引导幼儿参与，通过互动和实际操作感知和体验和纸的特点。
教学过程：一、导入1. 导语：大家好，今天我们要一起来玩一个有趣的游戏，游戏的名字叫做“和纸玩游戏”。
你们知道和纸吗？它是一种特殊的纸，非常薄但又很坚硬，常常被用来制作各种各样的手工艺品。
我们要通过这个游戏，来探索和纸的奥秘，你们准备好了吗？二、游戏准备1. 准备一张大的和纸，让幼儿一起观察和感受和纸的特点。
2. 向幼儿简单介绍一下和纸的来历和应用。
三、探索和纸的特点1. 让幼儿用手触摸和纸的表面，感受它的光滑和薄弱。
2. 请求幼儿描述和纸的颜色、质地和手感。
3. 以问答的方式引导幼儿在描述中初步认识和纸的特点。
四、手工制作1. 给每个幼儿发放一张和纸和一把剪刀，让他们亲自动手进行剪纸活动。
2. 引导幼儿在和纸上剪出不同的形状，比如动物、花朵等，鼓励他们发挥想象力。
3. 让幼儿使用彩色笔给剪好的和纸作上色，使手工艺品更加生动有趣。
4. 鼓励幼儿将自己制作的手工艺品向大家展示，并分享他们的创意和感受。
五、游戏体验1. 制作一个简单的和纸风筝，将线圈固定在玩具上。
让幼儿用手轻轻拉动风筝，感受和纸的轻盈和飘荡。
2. 引导幼儿观察风筝在空中的运动轨迹，让他们感受到和纸的独特性质。
六、游戏总结1. 与幼儿一起回顾今天的游戏内容和体验，让他们分享自己的收获和感受。
2. 引导幼儿说出他们对和纸的认知和了解。
教学反思：通过这个游戏，幼儿在动手制作中初步认识和感受了和纸的特点。
同时，通过游戏和讨论，幼儿能够逐渐对和纸的应用有一定的了解，并培养了他们的动手能力和想象力。
整体来说，这个教案能够有效地促进幼儿的综合发展。
《和纸玩游戏》
《和纸玩游戏》徐市中心幼儿园翁影玉我们中班的幼儿已能按愿意选择游戏内容及区域，游戏中思维较活跃、求知欲强，平时对事物的好奇心也强，活动中合作能力也逐步在提高，但是，会协商讨论对所玩游戏的进展程度，还只处于初级阶段，还有待于从游戏中继续培养。
平时，班上很多的孩子在游戏区域活动中热衷参与角色游戏、娃娃家、搭建或拼插、剪帖、绘画等各种活动，很多幼儿想象力也很丰富，能构思出与众不同的游戏内容，也更乐意亲手去尝试一下。
因此，根据幼儿平时在游戏活动中开展的情况发现，幼儿有具备一定的做与玩的能力，但只停留在自玩自乐活动继续培养幼儿对前游戏中反映的不足得到改善。
二、活动背景条件：1、近期主题活动《和纸玩游戏》正在进行之中。
我们将带领孩子与各种各样的纸展开一系列互动。
让孩子在活动中了解纸各自具有的特色，在活动过程中还能让幼儿懂得保护资源。
更重要的是让孩子可以真正地和纸玩游戏，把平凡的纸成为孩子创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想像的空间。
如幼儿在教学活动中对《纸箱和纸》、《报纸真好玩》、《和纸玩游戏》的内容已有了强烈的探索欲望。
2、在孩子们的提议下，我们与全班幼儿共同商讨指定了一系列的活动，如：报纸运球、报纸游戏、纸箱妙妙妙等，并将游戏命名为：“和纸玩游戏”由孩子自己动手动脑，在游戏区域活动中利用被废弃的纸箱和报纸各种类型的纸进行制作和绘画、剪贴、表演等游戏内容。
很多孩子都能掌握一些简单的制作过程，如纸飞机、纸箱房子的制作方法，利用废报纸剪贴制作的时装表演等，在制作过程三、游戏活动目标：1、创新能力：能利用各种废旧材料（纸箱、报纸、不同类型的纸）自主设计、创造出形态各异的作品并进行游戏。
2、语言能力：能用语言大方地向同伴介绍自己要玩的游戏内容，并把自己设计构造的特点介绍给同伴听。
并能尊重他人的想法，乐于倾听。
3、社会性能力：学会与同伴合作，共同设计、制作房子、时装等，并学会协商解决活动中遇到的问题。
4、探索能力：鼓励幼儿利用各种辅助材料探索“和纸玩游戏”的办法，从而体验成功的快乐。
小班主题游戏《和纸玩游戏》
龙源期刊网 小班主题游戏《和纸玩游戏》作者：顾珈瑜来源：《文理导航》2017年第33期【摘要】玩纸游戏让孩子们的手越来越巧，心越来越灵，千“纸”百态、意趣十足的作品彰显了孩子们的天真创意，智慧之花在每个幼小的心灵之窗中尽情绽放。
【关键词】玩；认知；智慧你发现了吗？我们的生活已离不开各种各样的纸，孩子们的生活中也充满了和纸相处的经验。
因此，我们将以“纸”为载体，带领孩子们进入纸的世界，让孩子们从游戏中直接去触摸和感受纸的材质，了解不同的纸各自具有的特性，真正做到和纸玩游戏。
第一阶段：材料的收集在游戏材料的收集上，光靠老师的力量是片面微弱的，因此在活动开展前，我写了一份关于收集各类纸的倡议书发到班级微信群，让家长了解近期班级要开展的游戏活动内容，让家长和孩子一起收集游戏中所需的游戲材料。
这样的做法大大提高了游戏材料的开放性，同时也激发了孩子参与游戏的积极性。
通过一周的收集，孩子们带来了各种各样的纸，有报纸、广告纸、卡纸、皱纹纸、糖纸、牛皮纸、餐巾纸、刮画纸、海绵纸、蜡光纸、电脑彩纸、锡纸等等。
有的通过筛选、分类，可以直接投放到区角活动中，有的需要经过加工组合以后才能发挥材料的最大功用。
孩子们可以通过操作这些材料在游戏中学习，在游戏中得到自由的体验和创造的乐趣。
第二阶段：材料的认知通过猜谜“四四方方，又白又薄，又能写字，又能画画”引出课题“纸”。
再通过摸一摸、看一看、撕一撕、吸一吸的游戏形式来比较各种纸张的不同，从而了解不同的纸各自具有的特性。
如卡纸、箱纸板是硬硬的，需要剪开，而且吸水性差；皱纹纸是软软的，还有一股韧性，需要拧着撕开；锡纸薄薄的，容易撕开，不易燃烧；餐巾纸也是软软的，吸水性强；牛皮纸是单色的，广告纸、包装纸是彩色的；海绵纸是厚厚的，用双面胶才能粘贴制作；刮画纸要用竹签笔刮才能作画等等。
通过这样的“认知活动”帮助孩子大致了解每一种纸的特性。
第三阶段：技能教学。
关于纸的儿歌
《关于纸的儿歌》
小朋友们，今天老师给你们带来几首关于纸的儿歌。
先来说说《折纸歌》：“小纸张，四方方，折只鸽子长翅膀。
和平鸽，听我话，飞在高高蓝天上。
”
小朋友们可以一边唱，一边想象自己折出的鸽子在蓝天上飞翔。
就像小红折了一只漂亮的纸鸽子，开心地说：“我的鸽子飞得最高啦！”
是不是很有趣呀？
还有《纸飞机》：“纸飞机，飞得高，带我飞到蓝天上。
看看星星和月亮，和它们一起捉迷藏。
”
小朋友们有没有折过纸飞机呀？
《关于纸的儿歌》
小朋友们，咱们接着来讲。
再听听这首《彩色纸》：“彩色纸，真好看，红红绿绿一大片。
折个小船游呀游，折只小鸟飞上天。
”
想象一下，用彩色纸折出的小船在水里漂，小鸟在天上飞。
就像小明用彩色纸做出好多好玩的东西，高兴得手舞足蹈。
是不是感觉特别棒？
还有《画纸》：“大白纸，真干净，我来画个大太阳。
画个月亮挂天上，画颗星星眨眼睛。
”
小朋友们可以在纸上画出自己喜欢的东西。
《关于纸的儿歌》
小朋友们，老师再和你们说一说。
比如说《剪纸歌》：“小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。
剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。
”
就像小美跟着奶奶学剪纸，剪出的窗花可漂亮啦！
还有《纸娃娃》：“纸娃娃，纸娃娃，红红脸蛋小嘴巴。
我来抱抱你，做个好朋友。
”
小朋友们，这些关于纸的儿歌是不是很好听呀？。
【新课改】-学前班科学优质课教案及教学反思 第17课《和纸玩游戏》-Unit7 教案
《和纸玩游戏》活动目标1体验玩垫子的乐趣。
2能够积极探索垫子的不同摆放方式和玩法，提高身体的协调性。
3尝试用多种方式玩垫子。
活动准备经验准备：幼儿对尿裤子有很多的了解。
活动过程(一)活动身体《宝宝和我做早操》今天天气真正好，宝宝和我做早操。
点点头，耸耸肩。
伸伸臂，弯弯腰。
踢踢腿，蹦蹦跳。
真是妈妈的好宝宝。
(二)宝宝跟妈妈学本领。
1，交代游戏名称和要求。
2，练习走、跑、跳。
(在拿球的路上，设置情景：天气晴朗：一个跟着一个走;下雨了：一个跟着一个跑;有水洼：一个跟着一个跳。
)(三)和球宝宝做朋友 (老师抛球或滚球，小朋友走或跑去捡球。
)1，复习拍球儿歌，体会拍球儿歌的内涵。
(拍得轻，跳的低;拍的重，跳得高。
)2，老师示范拍球方法：拍球时两脚开立，两腿稍屈，上，小臂自体稍向前倾，手指自然分开，并与手掌成一浅勺形。
拍球时以肘关节为轴然上下拍球，当球反弹起来时将球拍下。
3，老师重点按儿歌的节奏拍球给幼儿观看，再演示各种花样拍球的动作，激发幼儿的拍球欲望。
4，幼儿自由练习，尝试用手和球宝宝做朋友的各种玩法，教师巡回指导。
教案来自:屈;老师教案，要求手不要离开球宝宝，让球宝宝围挠在自己身边。
5，请表现出色的幼儿演示不同的拍球方法，注意用儿歌的形式指导幼儿拍球，动作姿势能协调就行。
先通过幼儿用肢体动作表示种子是什么样子的，藏羚骨肽 lizhu3.30 从而了解幼儿原先对种子概念的意识。
再通过再次提问小树的生长，为幼儿后面了解小树的生长做个铺垫。
通过图片的展示，让幼儿又原先头脑中的图样变为直观式的图样，原先知道的幼儿再次重现表象，不知道的幼儿重新习得表象，接着通过幼儿引导观察种子发芽是怎样的一个连贯性过程。
从视觉上加深印象。
为下文听音乐做动作铺垫。
音乐环节，先听音乐，欣赏、熟悉音乐的优美、动听。
让幼儿通过感知辨别音乐的不同，请幼儿表现听到不同音乐时自己想做的动作是什么，想象一下发芽可以用怎样的动作表示，大多数的幼儿都做了类似的动作，直接往上，个别幼儿的创造力还是比较丰富的，愿意多变化的表演。
幼儿园教案健康：和纸玩游戏
幼教课堂设计健康：和纸玩游戏教师：***日期：***XX幼儿园目标：1．运用报纸玩各种游戏，练习运动技能，发展身体的灵敏性。
2．学习与他人配合进行游戏。
准备：1．每人两三张报纸。
2．《水族馆》《进行曲》《和纸玩游戏》的音乐磁带。
过程：一、热身运动1．引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。
2．在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动：举起魔术棒，变成高人走(上肢运动)；放下魔术棒，变成矮人走(下蹲运动)；立起魔术棒，变成小拐杖 (腹背运动)；握紧魔术棒，变成小汽车(体侧运动)；骑上魔术棒，变成小竹马(跳跃运动)；摆动魔术棒，向着圆心走(整理运动)。
(活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心，又使活动自然展开。
热身运动从表面上看只是走走跑跑，其实是教师根据准备活动的要求而精心设计的。
简短的儿歌式语言既能集中幼儿的注意，也是一种运动指令。
在活动中，教师的语气语调要神秘、夸张些，以激发幼儿参与活动的兴趣。
)二、探索报纸的玩法1．引导幼儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的方法?(1)观察幼儿一个人的玩法。
(2)观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。
(3)随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。
(4)提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。
2．鼓励幼儿自由玩报纸，及时发现、肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。
(为了达成目标，教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。
逐步提出由易到难的要求。
在这一环节中，教师应做一个发现者，努力发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，以启发其他幼儿思考。
教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外，还要及时组织幼儿体验同伴的玩法。
唤起幼儿的创造热情。
)三、游戏：南极冰块1．介绍游戏玩法：在《水族馆》的音乐声中，企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳。
当音乐停止时，大鲨鱼就会游出来抓企鹅。
但如果企鹅马上站在冰块上，大鲨鱼就吃不到它了，否则企鹅就有被大鲨鱼抓走的危险。