1、推荐生综合素质测试考试说明(语文)
2010—2011年上学期九年级语文期末考试质量分析
2013年海湾中学中考语文质量分析一、基本情况：综上表可得：本年语文A+和A人数相比前两年不升反降。
二、试卷评析（一）试题难度降低选择题部分，无论是语音认读、词语运用、语病判断，还是语文常识，都比往年降低了难度。
非选择题部分，文言文和现代文阅读理解都以《考试说明》为中心，以考查学生基本的语文能力和素养为出发点，也降低了难度。
（二）选材富有新意深圳市今年的这份语文试卷在选材方面富有新意。
如说明文选自《海外文摘》（2013年第6期）登载的马克·伊佛斯的《萌眼杀手》。
文学作品阅读文章选自《读者》（2012年第15 期）登载的作家宗璞的散文《柳信》。
这篇文章与教材中的《紫藤萝瀑布》的主题基本一致，是关于生离死别的感伤、生命的价值以及对未来充满期待的思考。
再如文言文选自教材中南朝梁吴均的《与朱元思书》这篇著名的山水小品文。
（三）试卷结构稳定今年的试题虽然所考查的内容与往年相比略有不同，如今年没有考常考的语序题，但试卷的结构保持稳定不变，题量也基本维持在18—19道题，每个版块所涉及的知识点和能力要求也基本保持不变，这与《考试说明》中考查学生的识记、理解、应用、鉴赏评价能力的要求保持一致性。
（四）关注语法常识深圳市已考语法多年，有时是将语病判断单独成为一个选择题，有时将句子主干分析、简单单复句判断、短语类型判断作为一个选项放在选择题中考。
尽管所考语法知识题目难度不大，但对培养学生的语文能力有益处，值得借鉴。
三、存在问题1.书写是语文的基本功，但许多考生的卷面书写问题突出。
主要表现在：书写不规范、清晰，不工整，字迹潦草，难以辨认。
2.知识积累不足，导致A+和A人数降低。
古诗文名句出错率较高，这说明记忆不准确、不牢固，不注意辨识。
3.专业术语掌握欠佳，分辨不清。
论证方法、说明方法、修辞知识不明确。
4.整体感知能力不强，对答题的信息区域把握不准，所作出的答案仅限于文本局部，造成答案要点不全，甚至偏差的现象。
北京 语文中考考试说明
北京语文中考考试说明
北京语文中考考试说明包括以下内容：
1. 命题指导思想：命题遵循语文学科的特点和中考的实际情况，以考查基础知识和基本能力为主，注重考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，以及语文学习的习惯和方法。
2. 考试形式和试卷结构：考试形式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟，试卷总分为100分。
试卷由以下几个部分组成：识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习。
3. 考试内容及要求：考试内容涵盖了语文学科的基础知识和基本能力，包括汉字的书写、词语的理解和运用、句子的表达和修改、文学常识和文化常识的积累、阅读理解、写作能力、口语交际能力、综合性学习等。
要求考生能够运用所学知识分析问题、解决问题，具备一定的语文素养和人文素养。
4. 考试评价：考试评价主要从以下几个方面进行：基础知识掌握情况、基本能力运用情况、阅读理解能力、写作能力、口语交际能力、综合性学习能力的运用等。
评价结果以等级制呈现，分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
以上是北京语文中考考试说明的主要内容，希望对你有所帮助。
高中生综合素质评价范文（精选7篇）
高中生综合素质评价范文（精选7篇）高中生综合素质评价范文篇1一、公民道德素养1、遵纪守法①学法、守法、用法、在社会生活中用各种规范约束自己的言行。
②按时到校，不早退、不旷课;遵守课堂纪律。
③遵守通行规则，通过楼梯等过道时靠右行、不争抢。
2、明礼诚信①与他人平等、友好相处、懂礼貌，不欺侮同学。
②待人诚恳守信、不说谎、不作弊。
3、自尊乐群①能够采取恰当措施维护自己的尊严和权益。
②能够自我反省，有错即改。
③积极参加力所能及的劳动，学会料理个人生活，自己的事自己做。
④关心集体，乐于参加集体活动。
⑤善于与他人交流，善于与他人合作共同完成任务。
4、遵守公德①爱护文物古迹，爱护公共设施，爱护庄稼。
②不在公共场所大声喧哗，主动按顺序排队。
③遇有侵害敢于斗争，善于斗争，学会自救自护。
5、爱护环境①爱护环境卫生。
②爱惜粮食，节约水电。
不攀比消费，不乱花钱。
③积极参加环境教育和环保活动。
二、学习态度与能力1、学习兴趣①学习主动，对知识有好奇心，努力克服学习中的困难。
②在学习过程中注意力集中，上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答问题。
③认真预习、复习，按时独立完成作业。
2、学习方法①制定并落实有效的。
②使用多种有效的学习方法。
③善于总结与反思。
3、学业表现①课堂表现优秀、板演、回答问题等质量高。
②作业质量高。
③阶段性考试成绩良好。
三、实践与创新1、实践能力①绘图、实验操作等学习环节表现良好。
②积极参加各类实践、创新活动，且成效显著。
③自己设计并实施创造与发现活动。
2、创新表现①在、模型制作等方面表现出丰富的想象力。
②善于收集、整理、运用信息。
③能够综合运用所学知识进行研究性学习等探究活动。
④见解独到，能够创造性解决问题。
四、运动与健康1、身体健康①良好的身体素质。
②精力充沛。
2、心理健康①活泼开朗，能够自我调控情绪。
②保持乐观的生活态度。
3、生活健康①坚持锻炼身体与参加体育活动。
②讲卫生、生活习惯良好，生活有秩序，作息有规律。
学生综合素质评价方案
学生综合素质评价方案•相关推荐关于学生综合素质评价方案（通用12篇）为了确保工作或事情顺利进行，常常需要预先准备方案，方案属于计划类文书的一种。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的关于学生综合素质评价方案，欢迎阅读与收藏。
学生综合素质评价方案篇1一、终结性评价终结性评价分低、中、高三个年段。
考试总分各年级均为100分，其中口语部分（低年级含写字习惯）20--30分，笔试部分70-80分。
口试部分可以安排在笔试即期末（中）考试前一个月内进行。
具体评价办法如下：（一）低年级口试（20分）1、朗读（10分）内容：教材选用的朗读课文。
方式：测试者任意抽取1-2篇课文进行朗读。
2、背诵（10分）内容：背诵课文指定段落；背诵《小学生必背古诗词》前30首。
方式：测试者任意抽取2-3篇（段）进行背诵。
写字习惯（10分）内容：“三姿”及书写。
方式：抄写生字表或简短的课文，分坐姿、握笔姿势、握笔距离三项现场打分。
笔试（70分）：1、听力（10分）包括字、词、句，以及简单短文中基本问题的回答等内容。
2、基础知识（60分）字、词、句、拼音、积累等基础知识和基本技能。
（二）中年级口试（30分）：1、朗读（10分）内容：从课外选定的美文。
方式：在选定的美文中由测试者任意抽取1篇准备10分钟后朗读。
2、背诵（10分）内容：教材中要求背诵的相关段落和语文天地中积累的内容；背诵《小学生必背古诗词》后40首。
方式：测试者任意抽取2-3篇（段）进行背诵。
3、口语交际（10分）口试部分命题应立足生活，贴近教材，贴近学生。
可依照由低到高、由易到难的原则进行。
内容及方式包括：（1）复述课文或讲故事等；（2）分角色表演课文中的对话；（3）情景命题对话。
小组形式（2人以上）抽签决定情景命题对话。
此类合作完成题目相当丰富，如合演课本剧、指定的童话剧等。
小组合作完成的题目，由学生在考前抽签，小组由各自抽的签儿组成。
学生抽签后合作编排，设计服装、道具、台词、曲子，从而培养学生的实践能力、创新能力、合作能力，提高口语交际水平。
巴中市2018年初中毕业生学业水平考试
巴中市2018年初中毕业生学业水平考试各学科考试说明一、考试科目及分值设定语文：试题满分150分，答题时间120分钟数学：试题满分150分，答题时间120分钟英语：试题满分150分（听力30分），答题时间120分钟文科综合（思想品德、历史、安全环保心理健康）：试题满分150分，答题时间120分钟理科综合（物理、化学）：试题满分150分，答题时间120分钟二、试题命制总体要求1.2018年在文科综合中新增加了生命·生态·安全内容，包括安全常识、环境保护、心理健康等方面的内容，所占分值为20分，历史学科分值调减为70分。
2.试题侧重考查学生的基础知识和基本技能，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，减轻学生过重备考负担，加强对学生独立思考和综合运用所学知识分析、解决问题能力的考查，促进学生综合素质提升。
3.各学科无多项选择题；容易题、中难题、较难题比例约7：2：1。
语文一、考试范围以教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2011年版）》第四学段7至9年级的教学内容和教学要求为依据，体现识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系，体现知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的交融、整合，全面考察学生的语文素养。
二、考试方式考试采用闭卷、笔试的方式。
全卷满分150分，120分钟完卷。
三、试卷结构及分值（一）试卷分为语文知识与运用、古诗文积累与阅读、现代文阅读、写作四个部分。
其中，语文知识与运用30分，古诗文积累与阅读24分，现代文阅读36分，写作60分。
口语交际和综合性学习在“语文知识与运用”中考查。
（二）题型：试题分为主观题和客观题两类，其中，客观题约为20%，主观题约为80%。
题型可有选择题、填空题、图表题、文言文翻译题、问答题、写作题等。
四、考查内容与要求（一）语文知识与运用1.正确识记教材所涉及的常用汉字的音、形、义，并能在具体语境中正确运用。
2.汉字书写规范、正确、端正。
2023年广东省初中毕业生学业考试语文说明
2023年广东省初中毕业生学业考试语文
说明
考试内容及形式：
1. 本次考试旨在评估广东省初中毕业生的语文学业水平，涵盖听说读写四个方面。
2. 考试采用笔试形式，包括选择题、填空题和作文题。
考试内容分布：
1. 听力（30分）：考查学生听力理解能力。
2. 口语（30分）：考查学生口语表达能力。
3. 阅读理解（40分）：考查学生阅读理解能力。
4. 写作（100分）：考查学生的写作技巧和语言表达能力。
考试内容要求：
1. 听力：理解并回答听到的问题或指令，根据所听到的短文或对话选择正确的答案。
2. 口语：准确、流畅地表达个人观点，回答问题或完成特定任务。
3. 阅读理解：理解并回答与文中信息相关的问题，包括细节理解和推理判断。
4. 写作：根据提示或题目要求写作，包括议论文、应用文等不同文体。
考试时间安排：
1. 听力和口语部分在同一天进行，总时长为60分钟。
2. 阅读理解和写作部分在另一天进行，总时长为120分钟。
备考建议：
1. 考生应全面复教材中的知识点和技能，特别是语法、拼音、词汇和写作技巧。
2. 多进行听说读写的训练，提高自己的语言应用能力。
3. 平时多进行模拟考试，熟悉考试形式和时间限制。
其他注意事项：
1. 考试期间，考生必须遵守考场规则，不得交流或作弊。
2. 考生需要携带有效的身份证明和准考证进入考场。
3. 考试成绩将根据评分标准进行综合评定，成绩将作为初中毕业证书的重要依据。
祝愿所有考生在考试中取得优异成绩！。
20213年北京中考语文考试说明
20213年北京中考语文考试说明2023年北京中考语文考试说明背景介绍•2023年北京中考即将到来，语文科目是其中最重要的一门科目。
•语文考试将测试学生对语言文字的理解、运用及批判思维能力。
考试形式•2023年北京中考语文科目采用笔试形式进行。
•考试内容包括阅读理解、写作、诗词鉴赏等方面。
考试内容阅读理解•阅读理解是本次考试的重点。
•考试将提供多篇文章，考察学生对文章的理解和推理能力。
•学生需要回答与文章内容相关的问题，体现对文章细节、主旨的把握。
写作•写作部分旨在考查学生的表达能力和逻辑思维。
•学生需要根据给定的题目或材料，撰写符合要求的文章。
•写作形式可能包括记叙文、说明文、议论文等。
诗词鉴赏•诗词鉴赏是对学生文学素养的考察。
•学生需要了解并分析所给诗词的内涵和意境。
•需要学生正确理解并运用相关修辞手法和表达技巧。
考试要求•学生需要在规定的时间内完成考试，并准时交卷。
•考试期间不可交流或抄袭，一旦发现将会严肃处理。
•学生需遵守考场纪律，并将手机等通讯工具关机或交给监考老师。
•作弊行为将会被取消考试资格，并受到相应的处罚。
考试评分•本次语文考试将根据学生的答卷进行评分。
•阅读理解将对答案的准确性、理解深度、语言表达等进行综合评价。
•写作部分将重点考察文章的主题贯穿性、逻辑性和语言运用的准确性。
•诗词鉴赏将对学生对诗词意境的理解和表达能力进行评估。
结语•2023年北京中考语文考试对学生语言文字的掌握能力提出了较高要求。
•学生需要在提前准备的基础上，理性备考，全面提升语文能力。
•祝愿广大考生在本次考试中取得优异的成绩！考试准备•学生可以通过多读书、多写作来提升自己的语文能力。
•可以选择一些优质的语文辅导材料进行学习和练习。
•需要注意积累词汇量，并学会正确运用各种修辞手法和表达技巧。
解题技巧•阅读理解部分，学生需要先通读全文，抓住文章的主旨和要点。
•在回答问题时，要仔细审题，理解问题的要求，避免主观臆断。
河北单招五类职测考试说明
河北单招五类职测考试说明
河北单招五类职测考试说明如下：
一、考试性质
职业适应性测试是针对高职高专考生进行的考试，主要考察学生的综合素质、职业素养和职业技能，为高职院校选拔具备职业潜质的学生提供参考。
二、考试目标
通过职业适应性测试，检验考生是否具备从事相关职业的基本素质和能力，以及是否具备进一步深造的潜质。
三、考试内容
综合素质测试：主要考察学生的基本素质，包括语言表达能力、逻辑思维能力、信息处理能力等。
职业素养测试：主要考察学生对所学专业的基本认知、职业规划、团队协作等能力。
职业技能测试：主要考察学生所学专业的实际操作能力，如计算机操作、机械加工等。
四、考试形式与试卷结构
考试形式：采用闭卷、笔试形式。
考试时间为90分钟。
试卷结构：试卷满分350分，包括专业基础考试（100分）和职业适应性测试（250分）。
其中，专业基础考试采用选择题形式，主要考察学生对所学专业的基础知识的掌握程度；职业适应性测试采用选择题、简答题等形式，主要考察学生的综合素质、职业素养和职业技能。
五、成绩评定与使用
成绩评定：成绩采用百分制，其中专业基础考试占40%，职业适应性测试占60%。
总成绩达到及格线以上者，方有资格被录取。
成绩使用：成绩作为考生综合素质评价的重要依据，同时也是高职院校招生录取的重要参考。
六、注意事项
考生应认真阅读考试说明，了解考试要求和考试形式，做好备考工作。
考生应携带有效的身份证件、准考证参加考试，并严格遵守考试纪律。
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2018年普通高中招生推荐生综合素质考试语文学科考试说明一、命题指导思想普通高中推荐生综合素质考试，严格按照《全日制义务教育语文课程标准》的要求进行命题。
命题的指导思想是：有利于全面贯彻国家教育方针，面向部分学生，体现义务教育的性质，真实、全面地反映推荐生在语文科学习方面达到的水平。
有利于推进语文教案改革，促进学生语文素养的形成和发展，引导学生正确地理解和运用祖国语文，强调语言积累，培养语感，发展思维，提高审美情趣，培养探究能力和实践能力，促进学生主动地、生动活泼地学习语文，全面提高语文教案质量。
有利于建立科学的语文教案评估体系，反映初中推荐生的语文综合素质，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据。
二、命题原则普通高中推荐生综合素质考试原则是：以全面考查学生的语文素养为宗旨，处理好基础知识和实践能力的关系、思维发展中求同和求异的关系；体现工具性和人文性的统一，体现语文学科特有的灵性和生命力。
要处理好三个维度的关系，不仅要考查学生的语文知识、能力水平，还要关注学生掌握语文学习方法的情况以及在情感态度、价值观方面的发展状况。
处理好教材直接涉及的教案内容与课外语言材料的关系，选材要语言规范，文质兼美。
试卷要符合学生生活和社会发展的实际，与学生的已有经验和身心发展水平相适应；兼顾推荐生不同层次学习水平和不同发展状态的学生。
三、考试能力要求普通高中推荐生综合素质考试能力要求分为积累、感悟、运用、赏析四种，这四种能力表现为四个能力层次。
A、积累指对语文知识的识别、记忆。
B、感悟指对阅读材料的整体把握，理清思路，理解掌握主要内容。
C、运用指对语文知识和能力的实际运用。
D、赏析指对阅读材料的体味和推敲，探讨疑难问题，发表自己的见解。
对A、B、C、D四个能力层次可以有难易不同的考查。
四、考试内容考试内容和相应的能力层级如下：<一）语文知识积累与运用<1）正确地使用字典、词典<C）<2）正确地书写汉字<C）<3）准确读出常用汉字的字音<A）<4）准确辨认常用汉字的字形<A）<5）正确使用标点符号<C）<6）正确使用词语<包括成语）<C）<7）运用语法知识辨析并修改病句<C）病句类型：搭配不当、语序不当、用词不当、成分残缺语法知识不考名词术语<8）选用、仿用、变换句式<C）<9）正确运用常见的修辞方法<C）常见的修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问修辞方法不考名词术语<10）识记中外重要作家<诗人）的朝代<国籍）、代表作及称谓<A）<11）识记文学体裁常识<A）<12）默写要求背诵的古今诗文<A）<二）古代诗文阅读<1）掌握常用的实词和虚词的意义及用法<B）<2）理解文言语句的意思<B）<3）理解古诗文的内容<B）<4）对古诗文的内容能表达自己的看法<D）<5）品味诗歌的语言<D）<6）对古诗文的表达有自己的见解<D）<三）现代诗文阅读<1）感知文章的主要内容，把握文意<B）<2）理清文章思路，概括要点<B）<3）对文学作品有自己的情感体验、领悟作品内涵<B）<4）对作品的思想情感做出价值判断<D）<5）对文章的内容和表达能说出自己的看法、有自己的心得<D）<6）体味、推敲重要词语在语境中的意义和作用<B）<7）体味、推敲重要句子在语境的意义和作用<B）<8）分析文章的写作方式、修辞手法及其效果<B）<9）了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式及表达效果<B）<10）对作品的内容和形象能说出自己的体验<B）<11）品味作品中的语言<D）<12）区分文中的观点与材料，并发现两者之间的关系<B）<13）了解诗歌的内容<B）<14）品味诗歌的语言和表达技巧<D）<15）对诗歌的语言和内容能提出自己的看法<D）(四>写作<1）感情真挚，能写出自己独特的感受和真切的体验<C）<2）根据内容的需要，选择恰当的表达方式<C）<3）合理安排顺序，条理清楚，详略得当<C）<4）合理运用联想和想象，丰富文章内容<C）<5）记叙事物详略得当，说明事物明白清楚，议论事物有理有据<C）<6）能捕捉事物的特征，有创意地表达<C）<7）能按要求进行缩写、扩写、续写、改写<C）<8）会写记叙文、议论文和说明文，会写日常应用文<C）<9）会列提纲，能按要求修改作文<C）(五>口语交际<1）口语表达内容具体、语言准确生动<C）<2）听话能抓住重点，说话有中心，有理有据，条理清楚<C）<3）复述转述完整准确，要点突出<C）(六>综合性学习<1）综合运用语文知识<C）<2）听说读写能力整体发展<C）<3）能将语文知识与其他知识相沟通<C）<4）能将书本知识与实践活动紧密结合<C）五、考试形式与试卷结构答卷方式：闭卷，笔试。
试卷约26道题，满分120分。
考试限定用时120分钟。
1、试卷结构、内容、题量、赋分第一大部分口语交际 7分第二大部分积累与运用，分值约28分。
第三大部分阅读，分值约 35分。
第四大部分写作，分值50分。
2、试卷易、中、难分比例4:4:2容易题约占作文之外总分的40%。
中档题约占作文之外总分的40%。
难度题约占作文之外总分的20%。
难度系数为0.6左右。
3、能力层级赋分比例积累<A）约占10%。
感悟<B）约占25%。
运用<C）约占55%。
赏析<D）约占10%。
4、题型试卷的题型为：选择题、填充题、简答题、答案开放的表述题、作文题。
题型示例：章丘市2018年普通高中招生推荐生综合素质考试语文试题第一部分口语交际一．完成第1题1.根据对话情境，完成以下三个小问题。
班长大家注意啦！这里有一个通知：校学生会准备在六月八日举办现代诗歌朗诵会……学生甲<性急地插话）现代诗歌朗诵会？喜欢诗歌的人并不是非常多，没有必要专门举办现代诗歌朗诵会啊！学生乙可是，现在正提倡“高雅艺术进校园”呢。
举办现代诗歌朗诵会，能让大家更充分地感受现代诗歌的美，这种形式很不错的。
学生丙我也觉得挺好的。
我对现代诗歌很感兴趣。
我读过泰戈尔的《飞鸟集》，喜欢朗诵舒婷的《致橡树》。
余光中的《乡愁》我也背得挺熟：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票……”班长 <提高声量）你们慢点争论！听我把话说完啊！文艺部的小张还要求各班在本周三之前将有关现代诗歌朗诵会的活动建议汇总到校学生会呢。
学生乙 <兴奋地）好！我建议……(1>学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点．．是什么？A．余光中的《乡愁》究竟美不美B．有没有必要举办现代诗歌朗诵会C．喜欢诗歌的人到底多不多(2>下面说法与班长的通知不相符．．．的是哪一项？A．校学生会准备在六月八日举办现代诗歌朗诵会。
B．有关现代诗歌朗诵会的活动建议须汇总到校学生会。
C．表演者只能朗诵泰戈尔、舒婷和余光中的诗。
(3>假设你就是学生乙，请接着把你的活动建议说完整。
第一部分口语交际答案一．完成第1题1.根据对话情境，完成以下三个小问题。
(1> B <2分）(2> C <2分）(3><3分）要点与评分：围绕活动内容，提出合理建议。
建议2分，表达1分。
例一：我建议各班先组织一次诗歌朗诵会，再挑选优秀选手参加校级活动。
例二：我建议校朗诵会的主持人要进行海选，以丰富这次活动的内容。
第二部分积累与运用二．完成2—5题2．古诗文积累：(1>会当凌绝顶，。
<杜甫《望岳》）<1分）(2>，再而衰，三而竭。
<《左传•曹刿论战》）<1分）(3>，在乎山水之间也。
<欧阳修《醉翁亭记》）<1分）(4>儒家经典让我们获益匪浅。
《论语》的“三人行，”，启发我们虚心取人之长；《孟子》的“故天将降大任于是人也，，劳其筋骨”，教会我们坦然面对人生。
<2分）(5>范仲淹心系天下，笔画江山。
《岳阳楼记》里，洞庭湖波汹涌澎湃，“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，”；《渔家傲》中，边塞落日雄奇壮美，“千嶂里，”。
<2分）(6>窗如画框，窗外的山水是意境深远的水墨画，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”；窗如画框，窗内剪烛夜谈．．．．的情景是传神的小品，“，”。
<李商隐《夜雨寄北》）<2分）(7>杨鸿同学取了个笔名叫“云帆”。
他说：“李白《行路难》里不是有一个借．沧海云帆．．．．．．．．．表达远大理想．的名句‘，’吗？我这个笔名就是从那里来的。
”<2分）(8>下列诗句与苏轼名句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”意境最接近的是哪一句？<2分）A．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
B．千古兴亡多少事？悠悠。
不尽长江滚滚流。
C．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
肠断白蘋洲。
D．蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
3.根据文段内容，解答问题：<6分）我们是大海的宠儿。
潮涨时，；潮落时，低柔的海音是童年A梦寐．．miè里的歌谣。
春暖花开，我们在海边眺望海鸥与帆影，任海风调皮地拨弄我们的衣角。
炎炎夏日，我们呼朋引伴扑进B湛．zhàn蓝．的大海，与< ）的波浪嬉戏，如鱼儿般C优．yōu油自在．．．。
初秋时节，我们在沙滩上搭造贝壳宫殿，再D搓．chà捻．小草伸进小蟹的巢穴里骚扰……(1>文段中加点的词语书写．．都正确的一处是：<2分）．．与注音(2>联系上下文，为文段中的括号处选择一个恰当的词语。
<填序号）<2分）A．欢腾 B．喧扰 C．折腾(3>根据语境，在文段的横线处补写一个比喻句。
<2分）4．名著阅读：<9分）(1>凭借你阅读《格列佛游记》的体验，从下列地名中选出格列佛没游历过．．．．的一项。
(2分> A．小人国 B．车迟国 C．大人国 D．慧駰国(2>吴承恩《西游记》中的孙悟空有许多神奇之处。
请从下列提示中任选一个．．．．，简述其相关故事情节。
<4分）①发现“水帘洞” ②获取“金箍棒” ③炼就“火眼金睛”(3>有位著名教育家曾建议“每个成长中的青少年，都应该读读《钢铁是怎样炼成的》。