练习六
人教版六年级上册数学课本课后习题答案
人教版数学课本六年级上册练习一答案
人教版数学课本六年级上册练习二答案
人教版数学课本六年级上册练习三答案人教版数学课本六年级上册练习四答案
人教版数学课本六年级上册练习五答案
人教版数学课本六年级上册练习六答案
人教版数学课本六年级上册练习七答案
人教版数学课本六年级上册练习八答案
人教版数学课本六年级上册练习九答案
人教版数学课本六年级上册练习十答案
人教版数学课本六年级上册练习十一
人教版数学课本六年级上册练习十二答案
人教版数学课本六年级上册练习十三答案
人教版数学课本六年级上册练习十四答案
人教版数学课本六年级上册练习十五答案
人教版数学课本六年级上册练习十六答案人教版数学课本六年级上册练习十七答案
人教版数学课本六年级上册练习十八答案
人教版数学课本六年级上册练习十九答案
人教版数学课本六年级上册练习二十答案
人教版数学课本六年级上册练习二十一答案
人教版数学课本六年级上册练习二十二答案
人教版数学课本六年级上册第113~114页总复习答案
人教版数学课本六年级上册练习二十三答案。
高考英语语法综合练习6及答案
综合练习六Direction: Beneath each of the following sentences there are four choices marked A, B, C and D. Choose the best answer that completes the sentence.1. I spoke to younger Mr. Hamilton, not Hamilton manager.A. /…theB. the…/C. the…theD. /…/2. They copy on the cards a few sentences some interesting or rare words appear.A. for whichB. of whichC. from whichD. in which3. He couldn’t keep his eyes to all these great changes in Shanghai.A. shutB. to shutC. shuttingD. fixed4. Since the 1960’s, Mr. Rozanio blind people in Malaysia and Singapore with a precious service—a library of Braille books.A. is providingB. has been providingC. had providedD. was being providing5. Very few houses were left in the village after the tsunami(海啸).A. standB. stoodC. standingD. to stand6. The better prepared teachers are, the more likely it is that teachers will be ready to deal with happens in the classA. whateverB. wheneverC. no matter whatD. no matter when7. Some people take the view a newspaper is like a store with many windows, each of should be dressed to the same high standard.A. /…whichB. that…themC. which…themD. that…which8. I asked him for some ink, but he hadn’t .A. nothingB. anythingC. anyD. some9. No one is blind those who will not see.A. so…thatB. such…asC. such…thatD. so…as10. How foolish it was the Emperor to believe the cheats said!A. of…whatB. for…whatC. of…thatD. for…that11. Time , we’ll go to watch him basketball.A. permitting…to playB. permitted…playC. permitting…playD. permitted…to play12. today, he would get there by Friday.A. Would he leaveB. If he leavesC. Were he to leaveD. Was he leaving13. Somebody borrowed my dictionary yesterday, ?A. didn’t heB. didn’t itC. didn’t theyD. did they14. That used car is .A. as good as a new oneB. as new as goodC. as well as newD. as new as well15. I happen to be, I am able to make myself at home.A. WheneverB. WhenC. WhereD. Wherever16. This year they have produced grain they did last year.A. less…asB. as few…asC. less…thanD. fewer…than17. Nobody believed him what he said.A. even thoughB. in spiteC. no matterD. contrary to18. got outside than it began to rain.A. Not sooner I hadB. No sooner had IC. No sooner ID. Hardly had I19.Today is my _ __ birthday, How happy I am!A. twentyB. the twentiethC. twentiethD. the twenties20.__ __ Einsteins did manage to send __ __ Einstein to a technical school.A. /, aB. An, anC. The, /D. /, /21.Take these chairs away. They are in __ __ way.A. oneB. aC. theD. this22. I must be off now. I __ ___a manager from France at seven p.m.A. meetB. meet withC. am meetingD. met23. ---Have you finished your composition yet?---No, I’ll finish it in ______ ten minutes.A. otherB. anotherC. moreD. less24. The hostess,together with the guests, ______ comfortably in the living room, listeningto the classical music.A. was seatingB. was seatedC. were seatedD. seated25. With his camera, he kept taking pictures _______ he did and saw.A. whereB. whichC. of whichD. of what26. He is considered ______ the experiment successfully in the lab.A. doingB. doC. to doD. to have done27. The headmaster’s office is equipped with _____ furniture.A. old French brownish woodenB. old brownish wooden FrenchC. old brownish French woodenD. French old brownish woodenrade Zhou is ____ chairman of the trade union of the English Department.A. aB. oneC. theD. /29. It is impossible for so ____ workers to do so __ __ work in a single day.A. few, muchB. few, manyC. little, muchD. little, many30. The party was held in ______ of a friend who was leaving for Britain.A. pleasureB. respectC. honorD. regard31. Breakfast is ______ in the restaurant between 7A. m. and 9 A. m.A. servedB. deliveredC. fedD. afforded32. You don’t expect to make much ______ within the first couple of years if setting up acompany.A. benefitB. interestC. profitD. advantage33. With fewer cars on the roads, traffic is ______ major smoothly than usual.A. floatingB. flowingC. advancingD. pushing34. Tropical rain forests used to cover 10% of the earth’s______.A. appearanceB. regionC. surfaceD. colony35. Have you seen the ______ for the new shopping centre?A. patternsB. shapesC. designsD. forms36. The pianist showed a music ______different from an early age.A. tendencyB. opinionC. attitudeD. view37. The idea that the earth is flat was _______ centuries ago.A. refusedB. disconcertedC. deniedD. declined38. Our car is a much older _______ than yours.A. modelB. patternC. productionD. character39. When Catherine was a child, she was ____ girl to speak in public.A. too much a shyB. much too a shyC. so shy aD. much too shy a40. ---Did you have a good time in the party last night?---not at all. it was ____ a meeting than a party.A. moreB. muchC. less ofD. more of4l. Jackie was so beautiful at the party last night. She was wearing a ____ dress.A. new green silkB. silk new greenC. green silk newD. new silk green42. There is ____ to hold the water. What shall we do?A. nothing big enoughB. nothing enough bigC. big enough nothingD. enough big nothing43. ---Are you feeling ____ now?---Yes, I feel much happier than ever and I have becoming thinner and thinner since I joined the health club.A. any betterB. more wellC. many betterD. any good44. Mary reached home after a long journey at last.A. tired and hungerB. tired and hungrilyC. tired and hungryD. felt tired and hungry45. ---What a nice fire you have in your fireplace! ---During the winter I like to keep my house_____.A. warmly and comfortableB. warm and comfortablyC. warm and comfortableD. warmly and comfortably46. When they heard the bad news, they all looked ____ at the teacher and felt quite ____ .A. sad; sadB. sad; sadlyC. sad; sadlyD. sadly; sad47. There was ____ little hope of supporting ____ little children in ____ a poor family.A.so;so;suchB.so;such;suchC. so; such; soD. such;so;such48. ---What does Catherine look like? ---She is a ____ girl than my sister is.A. more good-lookingB. best-lookingC. much good-lookingD. better-looking49. As we all know, knowledge is .A. energyB. powerC. forceD. strength50. She is not to maths teacher.A. qualifyingB. competentC. possibleD. positive综合练习六1.C2.D3.A4.B5.C6.A7.D8.C9.D10.A 11.C12.C13.C14.A15.D16.C17.C18.B19.A20.C 21.C22.C23.B24.B25.D26.D27.C28.D29.A30.C 31.A32.C33.B34.C35.C36.A37.C38.A39.B40.A 41.B42.A43.B44.D45.C46.D47.C48.A49.B50.B。
苏少版小学三年级音乐上册(简谱)竖笛练习(六)_课件1
公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损 的
竖笛练习六ppt精品德国民歌布谷ppt精品re2一听同伴用不同力度演唱这一句再将力度记号填在方框里
竖笛练习（六）
1
德国民歌《布谷》
2
re’（2）
一、听同伴用不同力度演唱这一句，再 将力度记号填在方框里。
3
re’（2）
二、将歌曲《牧童之歌》中出现的音， 从“la”开始由低到高排一排，并边做手势 边唱一唱。
4
画 有 5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同
北师大六年级数学上册《练习六》课件
答：伦敦的票数占有效票数的37.9%。
4. 2005年7月6日，经过四轮的投票，伦敦最终获得2012年夏
季奥运会的承办权。下表是国际奥委会 第三轮投票结果。
[教材P99 练习六 第8题]
伦敦
巴黎 马德里 有效票数
39 单位“1”33
31
103
(2)伦敦的票数比巴黎多百分之几？
多少平方米？（结果保留一位小数）[教材P99 练习六 第7题] 2005年住宅建筑面积×(1+15%)=30平方米
2005年住宅建筑面积=30平方米÷(1+15%) 方法三： 30÷(1+15%) ≈ 26.1（m2）
答：2005年我国城镇人均住宅建筑面积有26.1平方米。
方法总结
解答“已知比一个数增加（减少）百分之几 的数是多少，求这个数。”可以用方程法解答， 也可以用算术法。
北师版六年级上册
7
练习六
求一个数比另一个数增 加(减少)百分之几
知识结构
求比一个数增加(减少) 百分之几的数
百分数 的应用
已知总量的两部分量的和(差)与两部 分量对应的百分率，求总量
储蓄存款相关知识
探究体验
1.计算各年级的出勤率。[教材P98 练习六 第1题]
除不尽时，结果保留百 分号前一位小数。
25%x=75 x=75÷0.25 x=300
x-40%x=120 60%x=120 x=200
60%x-35%x=125 25%x=125 x=500
x+15%x=115 115%x=115 x=100
2.解方程。[教材P98 练习六 第2题]
15x-30=150 15x=150+30 15x=180 x=12
最新北师版六年级数学上《练习六》教案(公开课)
5.(1)10月比9月节约用水百分之几？师：这个问题与刚才的问题一样吗？生：这两个问题属于同类问题，这个问题是“求一个数比另一个数少百分之几”的问题，解决方法一样。
问题中单位“1”的量是9月份的用水量。
“节约用水百分之几”就是10月比9月少用的水量是单位“1”的百分之几？列式为(160－140)÷160＝12.5%。
师：这种问题我们可以将它的解题方法总结出来，我们一起来看看。
求一个数比另一个数增加（减少）百分之几求甲数比乙数增加百分之几的问题：（甲－乙）÷乙求甲数比乙数减少百分之几的问题：（乙－甲）÷乙5.(2)如果11月比10月节约用水5%，每吨水费为2元，11月应付水费多少元？师:让我们来看看第二小题属于哪种问题，怎样解决。
生：这个问题属于“求比一个数增加（减少）百分之几的数是多少”的数学问题。
根据题意，要求11月应付水费多少元？需要先算出11月份的用水量，已知11月比10月节约用水5%，可以先计算节约了多少，再用10月的量减去节约的量就是11月的用水量。
140－140×5%=133（吨）因为每吨水费2元，所以用133×2=266（元）就是11月的水费。
还可以先算出11月用水量是10月用水量的1-5%，11月的用水量就是140×(1－5%)，再乘2就是11月的水费。
列式为140×(1－5%)×2＝266(元)。
师：下面让我们总结一下“求比一个数增加（减少）百分之几的数是多少”的问题的解决方法。
求比一个数增加（减少）百分之几的数是多少的问题：单位“1”的量±单位“1”的量×百分率或单位“1”的量×（1±百分率）6.据资料统计，2009年底我国城镇人均住宅建筑面积约30平方米，比2005年增加了15%，2005年我国城镇人均住宅建筑面积有多少平方米？（结果保留一位小数）师：问题中单位“1”的量是哪个量？这个问题我们需要借助什么方法来解决呢？生：单位“1”的量是2005年的住宅建筑面积。
2024年人教版一年级数学上册《练习六》教案
2024年人教版一年级数学上册《练习六》教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解加法和减法的概念，能够识别加法和减法运算符号。
2. 使学生掌握10以内数的加法和减法运算，提高他们的计算能力。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强他们对数学学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：10以内数的加减法运算规则的理解和运用。
教学重点：加法和减法的概念认知，以及10以内数的加减法运算。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、数字卡片、计算器。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示一幅生活场景：小明和小红去公园玩，小明有3个气球，小红有2个气球，他们一共玩了多少个气球？通过这个情景，引导学生理解加法的概念。
2. 例题讲解讲解加法运算的规则，以小明和小红的气球为例，进行加法运算。
3. 随堂练习让学生自主完成练习本上的加减法题目，教师巡回指导。
4. 知识巩固利用数字卡片进行游戏，让学生在游戏中加深对加减法的理解。
六、板书设计1. 一年级数学上册《练习六》2. 内容：加法的概念和运算规则减法的概念和运算规则10以内数的加减法运算七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：完成练习本上的加减法题目。
（2）应用题：结合生活实例，编写一道加减法应用题，并解答。
2. 答案：（1）计算题答案：略。
（2）应用题答案：例如：妈妈买了5个苹果，爸爸又买了3个，他们一共买了多少个苹果？答案：8个。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解他们对加减法知识的掌握情况，针对学生存在的问题，进行有针对性的辅导。
2. 拓展延伸：让学生回家后，与家长一起寻找生活中的加减法实例，并进行计算。
提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强他们对数学学习的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：教材章节和详细内容的准确把握。
2. 教学目标的设定：确保目标具有可操作性和实际意义。
小学五年级数学教学课件《练习六》
13.如何把右面这个长方体木块 分成两个棱长为4cm的正方体？ 两个正方体的表面积之和与原 长方体的表面积相等吗？
【选自教材P26 练习六 第13题】
表面积不相等。
8.一个正方体玻璃鱼缸的棱长为3dm，制作这 个鱼缸至少需要多少平方分米的玻璃？（上 面没有盖。）【选自教材P26 练习六 第8题】
3×3×5=45（dm2） 答：至少需要玻璃45dm2。
9.一个正方体礼品盒的棱长为1.2dm。如果包 装这个礼品盒的用纸是其表面积的1.5倍，至 少要用多少平方分米的包装纸？【选自教材P26 练习六 第9题】
1.2×1.2×6=8.64（dm2） 8.64×1.5=12.96（dm2） 答：至少要用12.96dm2的包装纸。
10. 一个新建的游泳池长 50 m，长是宽的 2 倍，深 2.5 m。现在要在游泳池的四周和底面贴上瓷砖， 一共需要贴多少平方米的瓷砖？
【选自教材P26 练习六 第10题】
游泳池只有 5 个面 50÷2 = 25（m） 50×25+50×2.5×2+25×2.5×2 = 1625（ m2 ） 答：一共需要贴 1625 平方米的瓷砖。
12. 右面这个颁奖台是由 3 个长 方体拼成的。它的前后两面涂黄 色油漆，其他露出来的面涂红色 油漆。涂黄色油漆和红色油漆的 面积各是多少？（单位：cm）
【选自教材P26 练习六 第12题】
涂黄油漆的面积：
40×40×2+40×65×2+40×（65-10）×2 =12800（cm2）
涂红油漆的面积：
10 cm
12 cm 6 cm
苏教版语文三年级下册练习六——标点符号
.
.
二、标号——连接号
6、连接号 ： （1）、写法“－ ”或“～ ”，位于横中线， 占一格。 （2）、用法： ①、两个相关的名词构成一个意义单位， 中间用连接号。 例子：我国秦岭－淮河以北地区属于温带 季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
二、标号——连接号
②、相关的时间、地点或数目之间连接号， 表示起止。 例子：鲁迅（1881—1936）中国现代伟 大的文学家、思想家和革命家。 “北京——广州”直达快车。 梨园乡种植的巨风葡萄今年已经进 入了丰产期，亩产1000公斤～1500公斤。
标点符号
1、粮食不卖给八路军 粮食不卖，给八路军 2、人多，病少，财富。 人多病，少财富。
标点符号分类
点号：表示说话时的停顿和语气。 分为句末点号和句内点号 。
标点符号 标号：主要标明语句的性质和作用。
一、点号
点号分类 （不出现 在行首）
句内点号：用在句内，有逗号、顿 号、分号、冒号4种，表 示句内的各种不同性质 的停顿。 句末点号：用在句末，有句号、问号、 叹号3种，表示句末的停 顿，同时表示句子的语气。
一、点号——顿号
5、顿号： （1）、写法“、”，位于田字格的左下格。 （2）、用法：句子内部并列词语之间的停顿。 （3）、例句： 亚马逊河、尼罗河、密西西比河 和长江是世界四大河流。
一、点号——分号
6、分号： （1）、写法“；”，位于田字格的左半格。 （2）、用法：复句内部并列分句之间的停顿 。 （3）、例句： 语言，人们用来抒情达意； 文字，人们用来记言记事。
一、点号——冒号
7、冒号： （1）、写法“：”，位于田字格的左半格。 （2）、用法： ①、用在称呼语后边； 例句：同志们，朋友们：现在开会了。 ②、用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、 例如、如下”等词语后边； 例句：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
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练习六
教学内容：教材第66——67页。
教学目标：
1、使学生能运用正方形、长方形和周长计算的有关知识解决实际问题。
2、独立思考，组织交流，巩固内化知识。
3、培养学生解决实际问题的能力，探究意识和思维的灵活性；发展学生的空间观念。
教学准备：细绳、直尺、书签、长方形纸片
课前准备：书翻到66页反扣，准备好直尺、铅笔、书签、长方形纸片
教学过程：
一、复习
前面，我们已经一起认识了长方形和正方形，还学习了周长的计算，今天这节课，我们就用这些知识解决一些实际的问题。
首先，听到这个要求，你能想到些什么？让学生说说前面学过的知识：
长方形对边相等，四个角都是直角。
正方形每条边都相等，四个角都是直角。
通常把长方形长边的长叫做长，短边的长叫做宽；
正方形每条边的长叫做边长。
二、解题
有关长方形和正方形的基本知识是牢记了，那得会用呀，现在我来考验一下大家，是不是真的理解掌握了？有没有信心通过老师的三关考验？
请小朋友们把书本反过来，看第1题：
1、第一关：第1题
“先量一量下面2个图形每条边的长度，再说说图形的名称和各自的特点。
”得到长方形的长和宽只要量一次，正方形的边长只要量一次。
2、第二关：第2题
恩，长方形和正方形的基本知识掌握的不错，现在老师的考验进一步加深，来计算图形的周长。
先让学生独立完成，再交流方法，说说是用什么方法计算的？怎样算比较方便。
（学生中出现了多种解决方法，教师可以指导学生进行比较，然后选择较为简便的方法。
）
3、真难不倒你们啊，再来第三关：第3题（课件出示）
现在没有图形了，要你求什么问题？
这个关不好闯了，要你求小华沿操场的边跑了一圈是跑了多少米？
学生理解跑一圈的路程就是长方形操场的周长。
学生自主解题，再交流，让学生说说解题的思路。
4、第4题
真聪明，一下子就把老师设计的三关给闯过了，为了表扬大家，老师来变个魔术，想不想看？（用一根绳子围成一个边长是8厘米的正方形）现在老师又有问题考大家了，这根绳子有多少厘米长呢？
独立思考，再交流思考过程。
请学生自己说说对题目的理解，以及如何思考解题的。
主要讲清正方形的周长就是这根线的长度。
5、练习六第5题
看老师手里拿的，找找你们小组有没有？
现在老师觉得这个书签不好看，决定给书签的一周围上一圈金线，可我不知道要用多少金线，谁来帮想想办法？
先估计一下哪张书签用的金线最长？然后让学生想办法量出每张书签的周长。
再交流方法，验证估计。
首先理解题意，要求书签一周围线的长，就是要求书签的周长。
第1、2个书签可用细绳围一围，再量一量绳长，第3个可用绳围一围，也可用尺量出长和宽，再计算周长。
6、练习六第6题
看看每个小组还有什么东西没有用到呢？
让学生用两个长方形的纸片拼一拼，指一指拼成的图形的周长，再计算出周长。
讨论；都是两个长方形拼成的，为什么周长不一样？
（周长是围成一个图形的所有边长的总和，也就是图形一周的总长）
看看拼成的图形中有原来的长方形的几个长，几个宽！
7、练习六第7题
我们用长方形和正方形的这些知识解决了不少的实际问题，现在我们自己来做个小小花匠吧。
你们还没有当过吧，那老师给你们先示范下怎么做个好花匠！我们可以用直线来表示花圃，你们来看看，老师能不能成为好花匠？
学生想办法，求周长来得知。
再让学生自主设计，再交流讨论，说说是怎样设计的？
8、思考题
书上的题目我们解决的差不多了，还有个重头戏：思考题，人人争做小机灵，先理解题意，让学生指一指这个图形的周长，小组讨论，最后组织交流，鼓励学生用多种方法计算。
三、总结。
通过今天的学习，你们增长了哪些知识？学会了哪些本领？还有问题吗？。