2016-2017年高中生物人教版必修2练习：第6、7章 章末评估检测 Word版含解析

第6、7章章末评估检测(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(本题共20小题，每小题3分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．杂交育种是植物育种的常规方法，其选育新品种的一般方法是()A．根据杂种优势原理，从子一代中即可选出B．从子三代中选出，因为子三代才出现纯合子C．既可从子二代中选出，也可从子三代中选出D．只能从子四代中选出能稳定遗传的新品种解析：杂交育种的一般过程：首先亲本杂交产生F1，F1自交产生F2，如果选择的新品种是双隐性性状，则从F2中就可选出；如果需要选择含有显性性状的品种，则需要进一步自交后，从F3或其多次自交后代中选出。

所以，杂交育种选育的新品种既可从F2中选出，也可从F3中选出。

答案：C2．育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状，其原因是诱变育种()A．提高了后代的出苗率B．提高了后代的遗传稳定性C．产生的突变大多是有利的D．能提高突变率以供育种选择解析：诱变育种是在人为条件下，使控制生物性状的基因发生改变，然后从突变中选择人们所需的优良品种。

基因突变具有低频性和不定向性等特点，因此，需要通过人工方法来提高突变频率产生更多的变异，以从中获取有利性状；出苗率的大小是由种子胚的活性决定的；后代遗传稳定性是由DNA 稳定性等决定的。

答案：D3．下列有关育种的说法中，正确的是( )A ．通过杂交育种可获得农作物新品种B ．诱变育种只适用于对微生物菌株的选育C ．抗虫棉是用多倍体育种方式获得的D ．基因工程育种无法获得抗逆性强的新品种解析：通过杂交育种实现基因重组，可以获得农作物新品种；诱变育种的原理是基因突变，对于原核生物和真核生物都适用；抗虫棉是用基因工程育种获得的；通过改造基因可以获得抗逆性强的新品种。

答案：A4．用纯种的高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：高秆抗锈病小麦×矮秆易染锈病小麦――→①F 1――→②雄配子――→③幼苗――→④选出符合要求的品种。

下列有关此种育种方法的叙述，正确的是 ( )A ．过程①的作用原理为染色体变异B ．过程③必须经过受精作用C ．过程④必须使用生长素处理幼苗D ．此育种方法可选出符合生产要求的品种占1/4解析：过程①表示杂交，其原理为基因重组，A 项错误。

过程③常用的方法为花药离体培养，B 项错误。

过程④常用秋水仙素处理幼苗，C 项错误。

答案：D5．袁隆平一直致力于杂交水稻的研究，极大地提高了水稻的产量，缓解了世界粮食短缺的现状，被提名为2014年诺贝尔和平奖的候选人。

关于杂交育种的叙述正确的是()A．杂交水稻利用了不同亲本染色体重组的原理B．杂交能将不同物种的优良性状集中到一个个体中C．杂交后代表现出优良性状就成为优良品种D．该育种方法也可以用于家禽、家畜的育种解析：杂交育种的原理为基因重组，A错误；只能是同一物种不同个体之间杂交，不能是不同物种之间，B错误；杂交后代中存在大量杂合子，性状不稳定，不一定能成为优良品种，C错误；杂交育种可用于动物，D正确。

答案：D6．如下图所示，甲、乙表示水稻的两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上的两对等位基因，①～⑧表示培育水稻新品种的过程，则下列说法正确的是()A．①→②过程操作简便，但培育周期长B．②过程的基因重组发生在精卵结合时期C．③过程是单倍体育种D．②⑤⑦与⑧过程的育种原理各不相同解析：图中①→②过程是杂交育种，要获得AAbb品种，要连续自交纯化，育种年限较长；②过程的基因重组发生在减数分裂过程中；③过程常用的方法是花药离体培养，③和④过程是单倍体育种；②⑤⑦与⑧过程的育种原理依次是基因重组、基因突变、染色体变异和基因重组。

答案：A7．下列有关人工培育作物新品种的说法，不正确的是()A．多倍体育种依据的遗传学原理是染色体变异B．杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组C．只有单倍体育种能明显缩短育种年限D．基因工程属于定向改造新品种，选择育种属于定向选择新品种解析：多倍体育种的原理是利用染色体数目的变异，A正确；杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组，B正确；诱变育种也可以在较短时间内获得更多的优良变异类型，所以只有单倍体育种能明显缩短育种年限不对，C错误；基因工程属于定向改造新品种，选择育种关键在于人工的选择，二者都属于定向选择新品种，D正确。

答案：C8．下列有关基因工程的叙述，正确的是()A．限制酶只有在获取目的基因时才用到B．重组质粒的形成是在细胞内完成的C．质粒都可以作为运载体D．利用基因工程的方法，可培育出具有各种抗逆性的作物新品种解析：在目的基因与运载体重组时，限制酶还用于切割运载体。

重组质粒的形成是在细胞外完成的。

只有符合运载体条件的质粒才能作为运载体。

人们利用基因工程的方法，已获得了高产、稳产和具有优良品质的农作物，培育出具有各种抗逆性的作物新品种。

答案：D9．下列属于基因工程工具酶的是()①限制酶②DNA水解酶③DNA聚合酶④DNA连接酶⑤RNA聚合酶⑥解旋酶A．①④B．①②③C．①③④⑤⑥D．①②③④⑤⑥解析：基因工程的过程中，需用限制酶切割目的基因所在DNA 分子和运载体，形成相同黏性末端，并用DNA连接酶将目的基因与运载体结合形成重组DNA分子。

答案：A10．俄罗斯索契冬奥会中，严格查处了包括基因兴奋剂在内的各类兴奋剂。

基因兴奋剂是注入运动员体内新的基因，以提高运动员的成绩。

从变异角度分析此方式属于()A．基因突变B．基因重组C．易位D．染色体变异解析：基因兴奋剂是给运动员注入新基因以改变基因的方式提高运动员的成绩，属于导入外源基因，是一种基因重组，而非其他变异。

答案：B11．根据达尔文的生物进化学说，下列叙述不正确的是()A．田鼠打洞和夜出活动是自然选择的结果B．狼和鹿能迅速奔跑，两者进行相互选择C．狗的牙齿坚硬，是长期磨炼出来的D．有一种猫头鹰因视力弱，行动迟缓，捉不到田鼠而被淘汰了解析：“田鼠的打洞和夜间活动”是经过长期的自然选择的结果，A正确。

鹿和狼之间存在着捕食关系，在长期的自然选择过程中鹿与狼之间在进行捕食与反捕食的生存斗争，两者进行相互选择，B 正确。

狗的牙齿坚硬是长期自然选择的结果，而不是“用进废退”的结果，C错误。

在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去；反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡；视力差的猫头鹰在自然选择的过程中由于得不到食物而被淘汰，D正确。

答案：C12．隔离的本质是()A．地理隔离B．生殖隔离C．基因不能自由交流D．种群基因频率改变解析：地理隔离是隔离的一种类型，不是隔离的实质，A错误；生殖也是隔离的一种类型，不是隔离的实质，B错误；隔离的实质是种群之间基因不能进行自由交流，C正确；种群基因频率改变是生物进化的实质，不是隔离的实质，D错误。

答案：C13．水稻非糯性(Y)对糯性(y)为显性，抗病(R)对不抗病(r)为显性。

用非糯性抗病和糯性不抗病两纯种水稻杂交，让F1自交三代，在自然情况下，基因频率的变化是()A．Y逐渐增大、R逐渐增大B．Y基本不变、R逐渐增大C．Y基本不变、R基本不变D．Y逐渐减小、R逐渐减小解析：在自然情况下，短期内对糯性和非糯性的选择作用并不是非常明显，所以Y的基因频率不会发生明显变化；环境对是否抗病的选择作用非常明显，抗病的个体得到保留，不抗病的个体会死亡，所以抗病基因的频率会增大。

答案：B14.科学家们对某一湖泊不同深度的138种鱼类进行了研究，绘制了部分鱼类的演化过程图(图中不同数字和字母代表不同的鱼类种群)，下列关于这一进化历程的叙述，正确的是()A．③④中每个个体是进化的基本单位B．自然选择的直接对象是种群X中不同的等位基因C．③④一直利用相同的生物和非生物资源D．不同湖泊深度的选择有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化解析：种群是生物进化的基本单位，不是个体，A错误；自然选择的直接对象是种群中的个体，实质是种群中不同的等位基因，B错误；③④是不同物种，利用的生物和非生物资源不完全相同，C错误；不同湖泊深度的选择有利于不同种群的基因频率朝不同方向演化，D 正确。

答案：D15．已知A、a是一对等位基因。

下图①～③分别表示某种动物存在地理隔离的3个不同的种群A基因频率的变化情况，3个种群的初始个体数依次为26、260和2 600。

有关分析错误的是()A．种群越小，基因的丧失对该基因频率的影响越大B．②在125代时aa个体约占总数的25%C．150代后3个种群之间可能出现生殖隔离D．自然选择使A基因频率发生定向改变解析：由图知，种群①到50代时，只有A基因，种群③到150代的过程中，A基因频率变化不显著，说明种群越小，基因的丧失对该基因频率的影响越大；②在125代时a基因频率为1－75%＝25%，aa基因型频率约为6.25%；150代后3个种群的基因频率发生了明显的差异，可能出现生殖隔离；自然选择决定生物进化的方向，使种群基因频率向一定方向发生改变。

答案：B16．某小岛上生活着两种棕榈科植物，研究认为：200万年前，它们的共同祖先迁移到该岛时，一部分生活在pH较高的石灰岩上，开花较早；另一部分生活在pH较低的火山灰上，开花较晚。

由于花期不同，经过长期演变，最终形成两个不同的物种。

根据现代生物进化理论分析，正确的是()A．土壤酸碱度的选择作用诱发个体产生不同的变异B．两个种群的基因库形成明显差异，最终形成了生殖隔离C．基因突变产生新的等位基因，导致种群基因频率定向改变D．若将这两种植物种植在相同环境中，它们能杂交产生可育后代解析：生物变异是不定向的，A错误；两种种群首先出现了地理隔离，并且生存的环境不同，因此发生了不同的选择，此过程中两个种群的基因库逐步形成明显差异，最终形成了生殖隔离，B正确；突变产生进化的原材料，自然选择决定生物进化方向，C错误；这两种植物已经产生了生殖隔离，不能杂交产生可育后代，D错误。

答案：B17．如图甲、乙是不同进化类型示意图，a、b、c、d表示不同物种，下列有关叙述错误的是()A．a、b由共同的原始祖先进化而来，二者之间不存在生殖隔离B．海豚和鲨鱼亲缘关系较远，外表相似，可用乙图表示C．甲、乙两图能够说明自然选择在进化中的作用D．判断物种间的亲缘关系可利用核酸分子杂交的方法解析：A项错，a、b属于两个不同的物种，二者之间存在生殖隔离；B项对，海豚和鲨鱼属于两个不同的物种，亲缘关系较远，但外表相似，可用乙图表示；C项对，甲、乙两图中物种进化的方向不同，这是自然环境不同造成的，说明了自然选择在进化中的作用；D 项对，可用核酸分子杂交的方法判断物种间的亲缘关系。

答案：A18．下列有关种群和物种的叙述，正确的是()A．物种基因库的基因一般不如种群基因库的基因丰富B．种群是生物进化的基本单位，物种是生物繁殖的基本单位C．种群的基因频率总是在不断地变化发展，物种的基因频率往往保持不变D．同一种群个体间可以相互交配产生后代，同一物种个体间也能相互交配产生后代解析：物种基因库的基因一般比种群基因库的基因丰富，因为一个物种可以由多个不同的种群组成。