2018年高考语文一轮复习每日一题(第08周)语言表达得体(二)课件
2018届--语言表达专题——得体(经典)-(共31张)PPT课件
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概念理解
“语言得体, 就是语言材料适应语言
环境，该俗就俗,该文就文,该土就土,该野
就野。”
——老舍
[得体]是指能够使用语言，符合语境和语
体的要求。具体说来，语言得体就是语言
表达要符合具体的情境、对象、语体，要
求分清场合、不同时间、不同目的，选用
恰当的语句来表情达意. 。
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要求一：语言表达得体要考虑（对象）
士兵肩头，说：“老弟，你以为这种治疗
能长出头发吗？”全场立刻爆发出了笑声，
人们紧绷的心弦松弛下来了，宴会充满了
欢乐的气氛。
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3
在某医科大学附属医院神经科，一位新
入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都
是些什病？”
护士随口答道：“多啦，都是些难治的
病。”
病人又问：“像我这样的病多久能治好？
护士不耐烦了，回答：“你只管好好养
托人办事用“ 拜托 ”，赞人见解有高“见
看望别人用“ 拜访 ”，客人来到用“光临
陪伴朋友用“ 奉陪 ”，中途先走用“失陪
等候客人用“ 恭候 ”，请人勿送用“留步
欢迎购买用“ 光顾 ”，归还原物用“奉还
老人年龄称“高寿 ”，问人姓名说“贵姓
答说己姓先说“ 免贵 ”，称人住处说“华居
称说自己住处为“寒舍 ”。
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要求二：语言表达得体要讲究（ 谦敬 ）
P4
“家大 舍小 令外人” A．对别人称自己的长辈和年长的平辈时 冠以“家”，如家父（家严）、家母（家 慈）、家叔、家兄等； B．对别人称比自己小的家人时冠以“舍”， 如舍弟、舍妹、舍侄等 C．称别人家中的人,冠以“令”表示敬重， 如令堂、令尊、令郎、令爱等。
2018年高考语文复习之语言得体PPT PPT 课件
注重语体
• 不同的语体，往往运用不同的语言材料 自不同的语境和交际需要，形成各自不同 点。
•语体分为:口头语和书面语 口头语—— 通俗易懂 书面语——
①日常生活用语
②文学作品中的人物
口头语体 ③广播
亲切自然， ④演说辩论
语 生动活泼
体
①公文事务语体
明确、简要、平实，程式
书面语体
庄重、严谨
②文艺语体
这里老师给大家提几点建议：
（1）多注意生活中的对话，多看一些书信、 它们用语得体的妙处。 （2）对有些谦敬词要强记，再与同学多练习 以掌握语言表达时如何运用敬词谦词，做到 （3）对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩 说这句话时的场合、背景、双方的身份等。
常听见这样的感叹：要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后， 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高，但 这份榜 单告诉 我们， 清华北 大毕业 生的月 薪，平 均近万 ，而普 通院校 的只有 两三千 。
教学目标
1、了解高考大纲对此项考查的 2、通过分析实例与试题，寻求 把握影响语言得体的几个重要因 3、通过分析实例与试题，学会 题答题； 4、在平时的生活或写作中，学 得体的语言。
《2018年普通高等学校招 国统一考试大纲·语文》 表述：“语言表达简明、 得体，准确、鲜明、生动 能力层级为E级
2017年和2018年《普通高等学 全国统一考试大纲的说明·语 对于“语言表达得体”的说明 出现在语言文字应用部分的第 题目完全一样，都是“请按照 求完成下列各题”，其中第4 确涉及语言表达得体。
看准对象
语言得体 优秀课件PPT+练习—高考语文一轮专项复习
√B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求
●
7.不知江上的 月 亮 等 待 着什 么 人 ， 只 见长 江 不 断 地 一直 运 输 着 流 水 。 游 子 像 一 片白 云 缓 缓 地 离去 ， 只 剩 下 思妇 站 在 离 别 的青 枫 浦 不 胜 忧愁 。
●
8.全诗三章， 每 章 四 句 ，全 是 重 章 叠 句， 仅 仅 只 变 换了 少 数 几 个 动词 ， 其 余 一 概不 变 ， 反 复 地表 达 劳 动 的 过程 ， 劳 动 成 果的 由 少 至 多 也就 表 达 出 来 ，充 满 了 劳 动 的欢 欣 ， 洋 溢 着劳 动 的 热 情 。
知识归类2
敬称只能用于称对方，而谦称只能用于称自己，这叫“处什么位说什么话”。 常用谦敬称口诀“家大舍小令外人”： 即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父(家严)、 家母(家慈)、家叔、家兄等； 对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等； 称别人家中的人，冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。
看场合：
辨清说话的场所、时间、环境气氛、听话者的情况。场合不同，用语当不同
会议场合
说话要庄重、规范，用书面语
工作场合
用语准确、简要，常用术语行话
看目的：
即根据说话、写文章的不同目的（如宣传、沟通、说服、教 育、批评、勉励、抒情、讽刺、辩驳、警策、告诫等）选择 恰当的语言。
2018年高考语文一轮复习每日一题第08周语言表达得体一含解析20170824178
语言表达得体（一）高考频度：★★★★☆┇难易程度：★★★☆☆1．【2017年高考课标全国Ⅰ卷】下列各句中，表达得体的一句是（）A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
A2．【2017年高考课标全国Ⅱ卷】下列各句中，表达得体的一句是（）A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
B【解析】A项，“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。
C项，“寒舍”是称自己家的谦辞，不能用于别人家。
D项，“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。
3．【2017年高考课标全国Ⅲ卷】下列各句中，表达得体的一句是（）A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。
B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。
C名师点睛1．关注语体风格。
一般来说，口语要通俗易懂、平实，公文的语言要庄重、简明、严谨，科技文的语言要客观、逻辑性强，政论文的语言要逻辑性强、准确，文学类的语言要形象生动。
2．明确表达目的。
交际目的不同，说话的角度、重点也不同，比如主持节目、写倡议书、说明书等，因为交际的不同，语言特色也不同。
2018届高三语文一轮复习---语言表达之得体公开课教学课件 (共34张PPT)
强化训练
1.假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根 据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的 划线部分。不得改变原意。不超过80个字。
蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上， 一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。 溪边坐着一位长髯老者，面容清瘦，双目 炯炯有神。
作业布置
• 优化探究257页 【得体】练习题
再 见
例 1、
为什么会这样？
为 什 么 会 这 样 ？
一、看准对象，掌握分寸 说话者一定要先明确交际或阅读的 对象，即充分考虑对方的特征，诸如性 别、年龄、职业、身份、文化、气质、 性格、爱好甚至禁忌等， 见什么人说什么话.
例2、 一家人家生了一个男孩，合家 高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看。 一个说：“这孩子将来要发财的”，他于是 得到一番感谢；一个说“这孩子将来要做官 的”，他于是收回几句恭维。一个说：“这 孩子将来是要死的。”他于是得到一顿大家 合力的痛打。
2009年6月7日
归纳总结
要素—————策略 对象———看清对象———见什么人说什么话 场合———分清场合———到什么山唱什么歌 语体———看菜吃饭———写什么文用什么体 目的———言随旨遣 有的放矢———有什么事说什么话 礼貌———注意谦敬———摆正位置
语言得体的几点建议：
（1）多注意生活中的对话，多看一些书信、广 告，体会它们用语得体的妙处。 （2）对有些谦敬词要强记，再与同学多练习几 次，就可能掌握语言表达时如何运用敬词谦 词，做到得体。 （3）对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩， 分析一下，说这句话时的场合、背景、双方 的身份等。
高考语言表达得体课件(共31张PPT)
2.小有名气—颇有名气
3.犬子— 儿子 4.有幸接受采访—抽空接受采访
语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种情境， 如时间、地点、场合、对象、目的、话题、使 用语言流露出的情感色彩等)，选用恰当的语句 来表情达意。 “语言得体，就是语言材料适应语言环境，该俗 就俗，该文就文，该土就土，该,野就野。
——老舍
复习目标
（一）知识与能力
1. 理解语言表达得体的具体内涵。 2.掌握答题技巧
用词得体， 谦敬辞运用不当。
考查方式：
选择题
（（二一））做感高悟考高真考题真，题握高考方向
2.（2018全国1卷）下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语
体的要求，请找出并作修改。（5分）
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈
旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假， 为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
2.（2018年全国3卷）20.下面是一封信的主要内容，其中有五处不
得体，请找出并作修改。(5分) 获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因
俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄 去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。
盛夏快来了，请先生保重身体。
1.教书→从教 2.光临→前往、参加 3.惠赠→奉上、奉送、敬赠
②书面语可以分为政论语体、科技语体、文艺语体、应用语 体。
应用文语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁
平实）广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、 口语化,注意不要有歧义）。
小组讨论：语言得体需要注意哪些方面？
A组：为什么会这样?
B组：小宇的话有哪些不妥？ 小宇给生病的余爷爷留一张便条： 余爷爷：
2018年高考语文一轮复习每日一题(第08周)语言表达得体(一)(含解析)
语言表达得体（一）1．【2017年高考课标全国Ⅰ卷】下列各句中，表达得体的一句是（）A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。
B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。
D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
A2．【2017年高考课标全国Ⅱ卷】下列各句中，表达得体的一句是（）A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
B【解析】A项，“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。
C项，“寒舍”是称自己家的谦辞，不能用于别人家。
D项，“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。
3．【2017年高考课标全国Ⅲ卷】下列各句中，表达得体的一句是（）A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。
B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。
C名师点睛1．关注语体风格。
一般来说，口语要通俗易懂、平实，公文的语言要庄重、简明、严谨，科技文的语2．明确表达目的。
交际目的不同，说话的角度、重点也不同，比如主持节目、写倡议书、说明书等，3．关注交际对象。
听话人的年龄、性别、经历、文化背景等的不同，语言特色也会不同。
4．1．下列各句中，语言表达得体的一项是（）A．星期天，妈妈为了让小徐熟悉社会，特地叫他到市场买菜。
2018届高三语文二轮复习---语言表达得体教学课件
• 4、机智的杨澜 • 著名的节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊 倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬不过 的事了，只见她从容站起，拾起话筒面带微笑对观众说： “谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！ ”现场观众立 即报以热烈掌声。 • 5、艺术人生“家父门”事件 • 2007年4月19日播出的《艺术人生》，是一档特别 节目，谈的是电视剧《恰同学少年》。下半场请出的嘉 宾，是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇研究员。当 毛新宇坐定以后，朱军深情地说：“在这里，首先对家 父前些日子的过世表示深切的哀悼。”有人逮到了其中 的“家父”一词，批评朱军错把人父作己父，媒体一拥 而上，称之为“家父门”事件。
• 3、请客的人为何留不住客人？ • 有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人 没来，主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客 人还不来?”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没 来，那我们是不该来的罗?”于是悄悄地走了，主人一看 又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不 该走的客人，反倒走了呢?”剩下的客人一听，又想： “走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的 了!”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较接近的朋 友，看到这种尴尬的场面。就劝他说：“你说话前应该 先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人 大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇!”朋友 听了大为光火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走 了?”说完，头也不回地离开了。
如何才能做到语言得体
• 请看几则小故事： • 1、想想孔乙己为什么买不到柴？ • 有一天，孔乙己到集市上去买柴,他对挑柴的客气 地说:“荷薪(挑柴火)者过来。”挑夫只听懂了“过来” 二个字,就过去了。孔乙己又问:“价钱几何?”挑夫只听 懂“价钱”二个字,就开了个价。孔乙己于是讨价还价 了:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。”这回挑夫什么 也听不懂,于是挑着柴走了。
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语言表达得体（二）
1．【2015年高考四川卷】《论语》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴含了丰富的人生智慧。
请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。
要求：①内容具体；②句式工整；③语言简明、得体；④60—80字。
示例自己不想说的话，不强求他人说；自己不愿听的话，不强求他人听；自己不愿做的事，不强求他人做。
设身处地感受他人难处，推己及人避免强人所难。
2．【2014年高考浙江卷】根据下面的内容，拟写信的正文。
字数不超过90字。
张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。
就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。
地址、姓名等信息用××代替。
尊敬的张先生：
您好！
此致
敬礼！
店主：×××
×年×月×日
示例：由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾，给您添麻烦了，深表歉意！
您的衣服已寄出。
烦请您在收到后将围巾寄回，地址是××××，邮资由我们承担。
欢迎再次惠顾。
【解析】本题考查综合运用语言的能力。
这是今年浙江考题的变化点之一，与时代生活相结合，体现
了语文学以致用的原则。
此类书信的写作，重在解决问题，要求写清事情的起因与问题的解决办法。
同时要体现语言得体这一要求。
根据题目所给的语料，考生需要答出四方面的内容：一是交代写信的原因，即错将衣服发成了围巾；二是表明歉意;三是写明围巾要寄回的地址；四是表示诚意，欢迎顾客再次惠顾。
1．一句熨帖得体恰到好处的话，可以化解心灵的寒霜，甚至可以化解一触即发的矛盾。
如果你是艾威尔先生，在以下情景中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣？
某一豪华酒店内，艾威尔发现一个客人错穿了他的大衣，于是他异常谦恭地碰了碰这位顾客，说：“对不起，请问您是不是艾威尔先生？”
“不，我不是。
”那人回答。
“啊。
”艾威尔舒了一口气，“_______________________。
”二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。
2．下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。
金馆长：
您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。
具体改在何时，另行磋商。
周华
5月16日要求：找出并改正用得不得体的词，写入下表，有几个写几个。
不得体的词有：_________________，分别改为_________________
3．下面是某学生给校园文学社的一封应聘信的主要内容，其中有三处用语不得体，请找出来并加以修改。
校园文学社是同学们自己的社团，举办的活动很有意义，主办刊物丰富多彩，深受同学们的喜爱。
作为一名学生，我决定加入贵社，本人对文学很有造诣，读初中时曾在学校刊物上发表过几篇作品，贵社若接受我的申请，将是贵社的荣耀，我会积极参与贵社组织的各项活动，多投稿件的。
请批准我的请求。
（1）改为（2）改为（3）改为
4．下面是某投资咨询公司的一则广告，其中有些词语用得不得体，请你帮助修改。
(修改三处即可) 本公司欢迎各界朋友前来请教，我们将不吝赐教，在提供投资策略方面鼎力相助，并敬赠《实用投资指南》一册。
5．请按情境要求完成下列各题。
马上就要升入高二了，就要加入高中阶段的攻坚战了，你班欲组织励志晚会活动。
（1）班委会征集晚会主题词，要求是简洁、形象的句子或短语。
请你设计一则主题词，不超过20个字。
（2）根据节目表，合唱《阳光总在风雨后》之后是诗朗诵《相信未来》，请你为连接这两个节目写几句串词，不超过60个字
（3）晚会后，你感到信心满满，充满斗志。
第二天，高一的一位同学问你：“高中学习这么紧张，你们还
搞这样的活动，划得来吗？”请你用一两句话得体地回答他，表明你的看法，不超过50个字。
6．下面是为父亲举办个人书画展的杨先生给某知名书画家写的一份邀请函的正文内容，其中有五处使用不得体的词语，请找出并加以修改。
明日请您屈驾到府上一坐，令尊珍藏的墨宝将悉数展出，届时请您一饱眼福。
明早七点请您在家恭候，我们将有专车迎接。
真诚期待您的拜访!
将修改为
将修改为
将修改为
将修改为
将修改为
7．下面是编辑小张写给作者小李的来稿回执信的正文,其中有使用不得体的词语,请找出四处并修改。
您寄来的大作已批阅。
过目后,深感有不妥之处,有些文字已经做了斧正。
对此文提出了几点雅正,望您笑纳。
此信不用回复。
8．说话要注意自己的身份和对象，用语得体，才会有好的沟通效果。
根据下面的材料，按要求写出恰当的话。
(每段话50字左右)
某单位员工小张请假不参加单位的重要培训活动，理由是最近儿子要考试，他要帮助孩子复习功课，否则会考试不及格。
（1）如果你是小张的领导，就这件事你将对小张怎样说？
（2）如果你是小张儿子的班主任，知道这个情况后，你将对小张说点什么？
9．在不同的语言环境里，对同一内容的表达是不同的。
请将“请对方到时参加”的意思放在下面限定的语言环境中进行表述，要求语言简洁、得体。
①在商店开业的广告词里
②在学校给学生的会议通知书里
③在给上级领导的邀请函里
1．那我没弄错，我就是他，您错穿了他的大衣。
2．“光临”、“决定”、“磋商”“到”或者“去”、“不得不”或“只好”“只能”、“商量”或“商议”“商定”。
【解析】本题考查语言表达得体的能力。
首先注意这是一张便条，这就要求用语口语化，不要用书面语。
其次注意写作对象，是周华同学给博物馆金馆长写的，那就要求有必要的尊敬，注意自己的身份。
本便
条中“光临”是一个敬辞，不能用于自己，可以直接用“去”；“决定”一词一般用于上级对下级，语气比较生硬，在这里不合适，可以用“只好”“只能”这类表示婉商语气的词语；“磋商”一词太过庄重，一般用于外交场合，这里只需要用“商量”即可。
3．（1）“决定”“自愿”（2）“造诣”“兴趣”（3）“贵社的荣耀”“我的荣耀”
【解析】本题考查语言表达得体的能力。
这位同学写的这封应聘信基本上没有谦逊、诚恳的态度，反而是自负、傲慢。
问题就出在“决定”“造诣”“荣耀”等词语上。
4．①将“请教”改为“垂询”；②将“不吝赐教”改为“谒诚为您服务”；③将“鼎力相助”改为“全(大)力相助”。
【解析】本题考查语言表达得体的能力。
本题侧重考查敬谦辞的运用，“请教”“不吝赐教”“鼎力相助”均为敬辞。
5．（1）示例一志当存高远。
示例二给自己一个目标，让生命为它燃烧。
示例三拼两个春秋，博无悔人生。
（2）示例阳光总在风雨后，乌云上有晴空；阳光总在风雨后，请相信有彩虹，请更相信美好的未来。
下面，请欣赏诗朗诵《相信未来》。
（3）示例磨刀不误砍柴工，我们磨好了精神之刀、意志之刀，就会所向披靡，怎么会划不来呢？
【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。
注意这几道题的答题方法。
拟写“主题词”，主题要鲜明，语言要简洁、构思要新颖。
串台词：要有衔接作用，最好带点点评，适当展示主持人才华。
接受采访。
态度要礼貌，感情要真挚，要巧妙地表达自己的观点和看法。
6．“府上”“寒舍”“令尊”“家父” “一饱眼福”“批评指正”(或“不吝赐教”) “恭候”“等候”
“拜访” “光临”
7．“大作”应改为“作品”“斧正”应改为“修改”“雅正”应改为“建议”“笑纳”应改为“修改”
【解析】本题考查语言表达得体。
“大作”是对别人作品的敬称,此处是来稿,用于此处不合适;“斧正”和“雅正”都是敬辞,用于此处不合语境;“笑纳”是客套话,用于请人收下礼物,用于此处不当。
8．（1）做父母的固然要关心孩子学习，但不能以放弃自己的事业为代价。
在科学技术飞速发展的当今社会，不多学习，多充电，努力提高自己的专业水平，怕很难应对工作中出现的种种情况。
(部门经理是领导，应对小王启发教育)
（2）陪读固然能起到督促孩子学习的作用，但家长更要注重培养孩子独立学习的习惯，依赖是孩子成长的绊脚石，陪读弊多利少。
(班主任是教育工作者，谈问题自然应从教育孩子的角度出发)
9．①欢迎大家届时惠顾②请你务必准时出席③敬请您届时莅临指导
【解析】本题考查语言表达简明、得体的能力。
作答这类题时，要明确在什么样的语境使用什么样的词语，如在广告词里，要用敬辞；在通知书里，用语要庄重肯定等。
今日收获如何？
总结一下吧！。