关于中小学开放式图书馆的思考

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开放式图书馆中存在的读者问题及对策

开放式图书馆中存在的读者问题及对策

开放式图书馆中存在的读者问题及对策【摘要】开放式图书馆为读者提供方便快捷的阅读环境,但在实际运行中也存在着一些读者问题。

读者在开放式图书馆中的无序行为包括大声交谈、乱放图书等,可以通过加强监督和提高读者的自觉性来解决。

图书被随意取阅导致的混乱问题、个人隐私泄露的风险、缺乏安静阅读环境以及图书资源管理不当的问题也需要引起重视。

为此,开放式图书馆应加强读者管理和监督,提高读者的自觉性和责任感,并不断完善管理制度与服务体系。

只有这样,开放式图书馆才能更好地为读者服务,提升阅读体验,实现良好的管理效果。

【关键词】开放式图书馆、读者问题、对策、无序行为、混乱问题、个人隐私、安静阅读环境、资源管理、监督、责任感、管理制度、服务体系。

1. 引言1.1 开放式图书馆的概念开放式图书馆是一种现代图书馆服务模式,它与传统图书馆不同的地方在于,读者可以在无需办理借阅手续的情况下自由进出借阅书籍。

开放式图书馆通常设有自助借书机和还书箱,读者可以随时自行选取书籍并归还。

这种模式节省了读者的时间,提高了借书效率,也方便了读者在非工作时间段内读书学习。

开放式图书馆还常常配备了舒适的阅览区和自习室,为读者提供了一个安静、舒适的学习环境。

开放式图书馆的概念体现了现代社会对信息共享和便利性的追求,它为广大读者提供了更加自由、便捷的图书馆服务。

在开放式图书馆中,读者可以根据个人的时间和需求自由选择书籍,自主安排学习计划,这有助于激发读者的学习热情和主动性。

开放式图书馆的发展符合社会的需求和发展趋势,为人们提供了一个开放、自由的学习空间。

1.2 读者问题的重要性读者问题的存在会对图书馆的秩序和环境造成一定程度的破坏。

一些读者可能会在图书馆内大声喧哗、吸烟、随地吐痰等行为,严重干扰了其他读者的安静阅读环境。

一些读者可能会随意乱放图书、划损书籍、恶意破坏设施,给图书馆的资源管理带来一定困扰。

读者问题还会涉及到个人隐私泄露和信息安全的风险。

开放式图书馆中存在的读者问题及对策

开放式图书馆中存在的读者问题及对策

开放式图书馆中存在的读者问题及对策【摘要】开放式图书馆虽然给读者提供了一个便利的借书场所,但也面临着一些读者问题。

借书难题、借书时长问题、图书保管和损坏情况、噪音问题等都是读者们在开放式图书馆中常遇到的挑战。

为了解决这些问题,可以通过加强图书管理、提高读者素质、设置安静阅读区等方式来改善读者体验。

开放式图书馆需要重视读者的需求,从而让读者能够更好地享受阅读的乐趣。

结语:希望通过对读者问题的解决,开放式图书馆能够成为一个更加宜人的阅读空间,让读者们愉快地浏览书籍,获取知识。

【关键词】关键词:开放式图书馆、读者问题、对策、借书难题、借书时长、图书保管、损坏情况、噪音问题、解决方法。

1. 引言1.1 背景介绍开放式图书馆是一种新型的图书馆模式,它的出现为读者提供了更加便捷和自由的借阅服务。

与传统闭架图书馆不同,开放式图书馆一般采用自助借还书系统,读者可以在任何时间和地点自行借阅和归还图书。

随着开放式图书馆的普及,一些读者问题也逐渐暴露出来。

借书难题、借书时长问题、图书保管和损坏情况、噪音问题等成为影响开放式图书馆服务质量的关键因素。

面对这些问题,开放式图书馆需要采取有效的对策和措施,以提升服务质量,满足读者需求,营造良好的阅读环境。

本文将探讨开放式图书馆中存在的读者问题及对策,希望为解决这些问题提供一些参考和建议。

2. 正文2.1 借书难题在开放式图书馆中,读者们常常会遇到借书难题,这是一个普遍存在的问题。

有时候,特别是在高峰时段,许多读者都会涌入图书馆,导致人多排队时间过长,等待借书的读者眼看时间一分一秒地过去,却依然无法轮到自己。

这种情况不仅浪费了读者宝贵的时间,也给图书馆带来了管理上的困难。

而且,有些读者在还书时由于忘记带身份证或图书馆卡等证件,也会造成借书难题,因为图书馆规定必须出示有效证件才能办理借书手续。

这种情况下,读者只能无奈地离开图书馆,等到下次再来借书。

一些读者由于对图书馆内图书种类不够了解,经常会碰到想借的书被其他读者借走的情况,这也是借书难题的表现之一。

新时期中小学图书馆建设思考

新时期中小学图书馆建设思考

新时期中小学图书馆建设思考【摘要】当前时代,中小学图书馆建设正面临着新的挑战和机遇。

本文从构建数字化图书馆、引入互联网思维、提升图书馆服务质量、加强阅读文化建设、注重图书资源更新与管理等方面进行了思考。

随着信息技术的快速发展,数字化图书馆的建设势在必行,同时引入互联网思维也能为图书馆发展带来新的思路。

提升图书馆服务质量和加强阅读文化建设是中小学图书馆发展的重要举措,同时注重图书资源的更新与管理也是图书馆建设的重要环节。

未来,中小学图书馆应该注重发展与创新,建设策略建议应该紧密结合实际情况,以推动图书馆事业的发展。

中小学图书馆的建设不仅是提高学生阅读能力的教育基础,更是促进文化传承和发展的重要保障。

【关键词】中小学图书馆、新时期、建设思考、数字化、互联网思维、服务质量、阅读文化、图书资源、更新与管理、发展展望、建设策略、重要性。

1. 引言1.1 背景介绍随着社会的发展和教育水平的提高,中小学图书馆在教育教学中发挥着越来越重要的作用。

中小学图书馆作为校园文化的重要组成部分,不仅是学生学习的重要场所,更是培养学生阅读兴趣和能力的重要平台。

随着信息技术的快速发展和互联网的普及,传统的中小学图书馆面临着诸多挑战。

在传统中小学图书馆,往往存在图书资源有限、更新速度慢、服务质量不高等问题。

学生的阅读需求难以得到满足,阅读氛围不浓厚,图书馆的功能和作用受到了限制。

如何建设现代化、数字化的中小学图书馆,已经成为当前教育领域亟待解决的问题之一。

通过构建数字化图书馆、引入互联网思维、提升图书馆服务质量、加强阅读文化建设以及注重图书资源更新与管理等措施,可以促进中小学图书馆的发展,提升其在教育教学中的作用和影响力。

对中小学图书馆的建设思考和探索显得尤为重要和紧迫。

1.2 意义分析中小学图书馆是学校教育环境中不可或缺的重要组成部分,其在学生知识获取、阅读能力培养、思维素养提升等方面发挥着重要作用。

对于学校和学生来说,建设一个功能齐全、资源丰富的图书馆具有重要的意义。

对中小学图书馆建设的几点探讨

对中小学图书馆建设的几点探讨

对中小学图书馆建设的几点探讨随着教育教学改革的不断深入,中小学图书馆在学校教育教学中的地位和作用也越来越重要。

虽然等级重点中学、各级示范性学校的评估促进了各级教育行政管理部门对图书馆建设的投入,但在升学率的重压下,中小学图书馆建设还没有得到应有的重视。

本文立足我市中小学图书馆建设的现状,对中小学图书馆建设作些探讨,供大家参考。

一、中小学图书馆建设存在的问题近年来,随着我市省级教育强市的创建,等级重点中学、各级示范性学校评比工作的开展,我市中小学图书馆建设也步入了快速发展时期,但由于学校办学规模的不断扩大,学校撤、扩、并工作的实施,学校图书馆建设仍满足不了教育教学的需求。

据我们调查,我市目前学校图书馆建设存在的问题有以下几个方便:1.领导观念滞后,不重视图书馆建设。

许多学校领导认为学校的唯一中心工作就是教学,肯下大力气抓的就是升学率,为教学服务就是为毕业班服务,向一线教师倾斜就是向毕业班教师倾斜。

对图书馆工作的重要性、复杂性、艰苦性理解不深,对图书馆工作对文化的引领作用认识不足,总认为图书馆工作就是简单的“借借还还”,图书馆的作用不外乎是给师生提供一点课外读物。

因此,不肯花大力气进行图书馆建设,也不肯花大投入改善图书馆的硬件设施。

2.员工素质欠佳,缺乏专业知识与管理经验。

由于学校领导不重视图书馆建设,也缺乏图书馆工作的专业人才,我市许多学校的图书管理人员是从一线教学岗位上退下来的,有的是临近退休的老教师,有的是教学业务不精、进取心不强的教师,有的是身体欠佳者,真可谓是老弱病残。

他们没有图书管理方面的专业知识,缺乏图书管理工作经验,也没有学习图书管理知识、提高图书管理能力的想法,不去参加图书管理业务的专业培训,甚至连掌握计算机的管理人员也不是很多。

3.藏书质量不高,凑数图书太多。

我市许多学校图书馆藏书陈旧,藏书结构不合理。

许多学校为了凑足省级重点中学、各级示范性学校应达到的图书册数,大量购进特价图书,甚至是盗版书。

关于中小学开放式图书馆的思考

关于中小学开放式图书馆的思考

关于中小学开放式图书馆的思考一、中小学开放式图书馆的概念中国的图书馆历史久远,可以追溯到古代各式各样的藏书楼,这些藏书楼是图书馆的前身,但与现代图书馆的概念相去甚远,其中最大的区别就是“开放性”。

古代藏书楼以“藏”为主,现代开放式图书馆以“用”为主。

“开架式的自由选择性借阅”是现代开放式图书馆的一个基本特征,提到开放式图书馆,大家一般都会想到这一点。

但笔者将从更为宽泛的角度来讨论中小学图书馆的开放性。

二、中小学开放式图书馆的服务模式1.功能的拓展电子数据库电子数据库的建立是对实体馆藏的有力扩展。

传统实体馆藏总是有很大局限性,尤其对于部分经费紧张的中小学图书馆而言,电子数据库的建立可以突破实体馆藏数量和种类上的限制,把有限经费的利用率最大化。

我校图书馆在这方面已成功迈出第一步,开通了“读秀”专业数据库和“电子期刊阅览室”,并在几个分校之间共享这些资源,尽可能提高这些数据库的使用率。

这两项服务的开通是对我校图书馆实体馆藏的进一步补充,有些纸质资料中没有的图书资料或期刊可以在这两个数据库里查询到,且便于检索,利于阅读和利用。

图书馆的服务也不再局限于图书馆这个实体地点内,师生们在校内任何一个有网络的地方都可以利用计算机进行查询、检索和阅读。

各种功能角的建立中小学开放式图书馆的功能更加多元化,不再是单纯的借阅书籍,可以拓展出各种“角”功能,例如社团角、自修角、自由开放网络、选修课等。

所谓社团角,是指图书馆为学校的各种社团活动提供场所,例如文学欣赏社团、书法社团、棋社等,图书馆可单独开辟一些具有该社团特色的区域供开展活动使用,提供有特色的环境装饰或所需用具。

所谓自修角,即图书馆为学校免修的学生提供一个自修室,它像是无形中把学校免修生组成了一个班级,在这里,他们可以安静地学习,可以热烈地交流出国经验,也可以讨论各种学习上的问题。

开放式图书馆还应该为所有来馆读者提供免费的网络服务,读者可以随时带着笔记本电脑来图书馆查询各种网上资源。

对中小学图书馆(室)建设的思考与建议

对中小学图书馆(室)建设的思考与建议

六 、 大 投入 , 力 改善 中小学 图 书馆 ( ) 件 加 努 室 条 1 府费 应 采取 省 级 政 府 投 入 和 地 方 政 府 投 入 相结合的方式 , 以加 大 对 中 小学 图书 馆 ( ) 设 的 扶 持 力 度 。 室 建

学 管 理 和 为读 者服 务上 去 , 引入 计 算 机 管 理 软 件 , 行 学 校 图 书 实
馆 ( ) 算机 管理 , 快 图 书 馆 ( ) 息 化 管 理 建 设步 伐 。 室 计 加 室 信 2 引入 以互 联 网为 平 台 的 统 一 的 图 书 馆 ( ) . 室 管理 系统 。 随 着 网络 技 术 的 广 泛 应 用 , 互 联 网 为 管 理 平 台 的 图 书 馆 以 ( ) 理 系统 已经 成 型 。 单 机 版 软 件 不 同的 是 , 有 现 成 的 书 室 管 与 其
目数 据 可 供 学 校享 用 , 需 要 图 书 馆 ( ) 师 再 为 一 本 书 如 何 不 室 教

进 一 步 提 高 各 级 教 育 行 政 部 f  ̄ 学 校 领 导 对 加 强 中 小 -n ]
学 图 书 馆 ( ) 设 重 要 性 的 认 识 室 建
要 更新 观 念 , 充分 认 识 到建 好用 好 学 校 图书 馆 ( ) 推进 素 室 是
馆( ) 室 机构 , 分 发挥 现 有 资源 , 充 不断 提 高 图书 馆 ( ) 利用 率 。 室 的 二 、 极 打 造 示 范 性 图书 馆 ( ) 以 点 带 面 , 均 衡 发 展 积 室 。 促 鉴 于 我 省 中 小 学 图 书 馆 ( ) 设基 础 薄 弱 , 理 不 规 范 等 室 建 管 因 素 , 极 打 造 示 范性 图 书 馆 ( ) 以 点带 面 地促 进 全 省 中 小 学 积 室 , 图 书馆 ( ) 体 工作 水平 的提 高 , 一 条 较 为 有 效 的途 径 。 选 室 整 是 可

南昌市中小学图书馆建设的实践和思考

南昌市中小学图书馆建设的实践和思考
基地 。为此,我们提出了 “ 以经 费投入为主导 ,以规
外 ,供货 书商必须无偿替学校完成 图书入库、加工、 上架等一系列业务流程 ,这成 了南 昌市教育系统 图书 采 购 的一个 创举 。此 举给学 校 图书馆减 少 了大量 工
作,也给学校节约 了不少新书入库、编 目、上架的资
2 4
己全面实施信息化管理 ,图书馆均有 自己的服 务器 和 使用统一 的图书馆管理软件 。由于各校 图书馆 管理 系 统数据的一致性 ,使纸质 图书联合检索变为可 能。在
中小学图书馆信息化建设之初 ,我们就给每所市属学 校规划了不 同号段的借书证 ,这也为 以后 的馆 际互借 做好准 备 。现 在部分市属学校间可 以通过 网络实现 图 书馆 的服务器 单机互联 ,从而实现了联机检索和馆际 互借功 能,实现 了区域性的馆际协作,更好地为学校 师生服务。 目前我市各校 图书资源 不一,在成立 中小学图书 馆馆 际联盟 ,实现馆藏 图书联合检 索之后 ,许 多教师 在缺少教育科研资料 时,如发现其他学校有 自己需要
成 晚’览室 ,让书香生气弥漫校 园”的理念 。 为确保 学 校 图书 馆( 室) 健康 、有序 、可持 续 发 展 ,近年来 ,南 昌市教育局一直把经费投入作为中小 学 图书馆建设与发展 的关键 ,把硬件 保障作为图书馆
( 室) 建设 的基本要求 ,积极争取上级政策 ,想方设法 筹措资金 ,加大对学校 图书馆建设的投入力度 。2 0 1 2
育的有效载体。南昌市 教育局在加强 图书馆基础建设
我们要求全市 中小学图书采购,必须从市财政 定 点图书供货商 的书架选书 ,选购 图书要求做 到 “ 所 见 即所得 ”,严禁从书商提供的 目录挑选 ,以保障所购
图书的质 量,杜绝高码洋低折扣 的图书进入校园。此

推进中小学图书馆建设的思路与对策

推进中小学图书馆建设的思路与对策

推进中小学图书馆建设的思路与对策中小学图书馆属于师生学习和学校开展教育教学活动的重要场所,和学校教育教研工作也具有非常紧密的联系。

新课改革的持续推进对中小学图书馆也提出了新的要求,现阶段我国基础教育也开始逐渐朝着素质教育全面转轨,在新时期下,我们更应当开展好中小学图书馆的建设工作。

基于此,本文结合笔者实际工作研究,对此问题进行了探讨。

标签:中小学;图书馆建设;对策一、中小学图书馆的重要意义一方面,中小学图书馆能够有效拓展教育功能。

作为中小学校的文献资料中心,图书馆是知识的宝库,同时现代信息技术在中小学图书馆中的普及应用也在很大程度上扩展了图书馆的教育职能。

中小学生在图书馆中能够很好的培养学习自主性与自觉性,可以全身心投入到学习和阅读中来,获得自己所需要的各种图书资料,拓展自己的视野,掌握多元化的知识,激发学生学习探究兴趣,促进其学习能力的提升;另一方面,中小学图书馆能够帮助学生打开智慧的大门。

图书馆内的藏书信息资料丰富多样,能够对中小学生实现更加生动有趣、形式多元的教育,让中小学生受益终生[1]。

图书馆这类开放式的学习环境相对于传统的课堂教学来说形式更加灵活,学习效果更加显著,不但能够让中小学生拥有丰富的知识面,还能够帮助其打开智慧的大门,进入知识的殿堂。

二、推进中小学图书馆建设的思路与对策(一)更新观念,强化基础建设首先要积极更新思想观念,深化对中小学图书馆建设工作重要性的认识。

作为中小学校的文献信息中心,图书馆是服务学校教育教研工作的重要场所,它对促进中小学生自学能力与终身学习能力的提升表现出重要意义。

因此我们必须要借助于有针对性的举措来深化中小学校领导和广大师生对其的重视程度,要明确工作目标,落实相关责任,不断提高图书馆工作人员的责任感与使命感。

其次应当进一步提高投入,强化中小学图书馆基础设施建设,构建以政府和教育主管部门投入为主的图书馆经费保障体系,不断优化中小学图书馆的服务能力与内部环境,加强图书馆软硬件建设,确保图书馆建设发展经费充足。

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2 . 优化 与 读者 的互动
电子 数据 库 的建立 是对 实体 馆 藏 的有力 扩展 。传 统 实体 馆藏 总是 有 很大 局 限性 ,尤 其对 于部 分 经 费紧张 的
中小 学 图书馆 而 言 , 电子 数据 库 的建 立可 以突破 实体 馆
中 小 学 开 放 式 图 书 馆 与 读 者 的 互 动 方 式将 更 加 自
开放 式 图书馆 还应 该 为所有 来馆 读 者提供 免 费 的网 络服 务 ,读 者可 以随时 带着 笔记本 电脑 来 图 书馆查 询各
种 网上 资源 。
此外 ,还 可 以利用 图书馆 的 固有资源 ,开设 一些 与 图书馆 自 身 密切 相 关 的选修 课 ,教授 学 生各种 信 息检 索
了解图书馆的基本服务理念,清楚作为一名图书馆员应
该 具备 哪些 基本 素质 , 同时 也锻 炼 了动手 实践 能力 ,培 养 了责 任心 与创 造力 ,为今 后迈 入大 学或 社会 积 累 了工
作 经验 。 我 校 正在 提倡 “1 + 4 证 书 ”制 度 , 即学 生 除获 得 国 家 统 一 的毕 业 证 书 外 ,还 需 要 在 高 中阶 段 完 成 四 项活 动 :第 一 ,开展 一 项研 究性 学 习活动 ;第 二 ,图书馆馆长。 作者单位 :江 苏省南京市第十三 中学 。 2 0 1 3 年第2 2 期( 总 第1 8 2 期)
r 1 ) 图书馆 志愿 者队伍 的建 立
建 立 图 书 馆 志 愿 者 队 伍 , 不 是 单纯 把 志愿 者 当做
廉价 的劳动力,而是通过让图书馆与这些志愿者 “ 零距 离 ”接 触 ,塑造 志愿 者 的责 任心 、 团队合 作精 神和 勇 于
实 践等优 秀 品质 。 对 志愿 者而 言 ,让 他们 作 为读 者代 表参 与 图书馆 日 常 事 务管理 ,是一种 互 惠互 利 的互动 方 式 。他 们参 与 图 书馆 日常事 务管 理 ,如 新书 采购 、新 书加 工 、书籍 排架 等 一 系列环 节 ,在 这些 过程 中熟 悉 图书馆 工 作 的流 程 ,
的知识等 。
这些 “ 角 ”不是单 纯 的 图书馆 的某 一块物 理场 所 ,
二、中小学开放式 图书馆 的服务模 式
1 . 功 能 的拓展 ( 1 ) 电子 数据库
更 是 图书馆 的精 神领 域 ,它 体现 了 图书馆 的文 化氛 围与
学 习氛 围 ,是 图书馆 文化 建 设 的重要方 式 之一 。功 能角 的建立 也是 学校 课堂 教育 的 延伸 ,它 可 以作 为课堂 教育 的有 效补 充 ,十 分有利 于学 生素 质 的全面提 升 。
2 0 1 3 年 1 1 月
中国 观代孝 装 各
书 香 校 园
关于 中小学 开放式图 书馆 的思考
文 卉


中小学开放式图 书馆 的概念
自 修 室 ,它 像是 无形 中把 学 校免 修生 组成 了一个班 级 , 在这 里 ,他们 可 以安 静地 学 习 ,可 以热 烈地 交 流 出国经
验 ,也可 以讨 论各 种学 习上 的 问题 。
中国的 图书馆 历 史久 远 ,可 以追溯 到 古代 各式 各样 的藏书 楼 ,这些 藏 书楼 是 图书馆 的前 身 ,但 与 现代 图书 馆 的概 念 相去 甚远 ,其 中最 大 的 区别就 是 “ 开放性 ”。 古代 藏 书楼 以 “ 藏 ”为主 ,现代 开放式 图书馆 以 “ 用” 为主 。 “ 开架 式 的 自由选择 性 借 阅 ”是现 代 开放 式 图书 馆 的一个 基本 特 征 ,提到 开放 式 图书 馆 ,大 家一般 都 会 想 到 这一 点 。但 笔者 将从 更 为宽 泛 的角度 来 讨论 中 小学 图书馆 的开放性 。
由,形 式将 更加 丰富 多彩 。
藏数 量和 种类 上 的 限制 ,把 有 限经 费的 利用 率最 大化 。 我 校 图 书 馆 在 这 方 面 已成 功迈 出 第 一 步 , 开 通 了 “ 读 秀 ”专业 数据 库 和 “ 电子 期刊 阅 览室 ”,并在 几个 分 校 之 间共享 这 些资 源 , 尽可 能提 高 这些 数据 库 的使 用率 。 这两 项 服务 的开 通是 对 我校 图书 馆 实体馆 藏 的进 一 步补 充 ,有些 纸质 资 料 中没有 的 图书 资料 或 期刊 可 以在这 两 个数 据 库里 查询 到 ,且便 于 检索 ,利 于 阅读 和利 用 。 图 书馆 的服务 也不 再局 限 于 图书馆 这个 实 体地 点 内 ,师生 们在 校 内任 何一 个有 网络 的地方 都可 以利用 计算 机进 行 查询 、检 索和 阅读 。 ( 2 ) 各种 功 能角 的建立 中小 学开 放式 图书 馆 的功 能更 加多 元化 ,不 再 是单 纯 的借 阅书 籍 ,可 以拓展 出各种 “ 角 ”功能 ,例 如社 团 角 、 自修 角 、 自由开放 网络 、选 修课 等 。 所谓 社 团角 ,是指 图书馆 为学 校 的各种 社 团活 动提 供场 所 ,例 如文 学欣 赏社 团、书 法社 团、棋 社等 ,图书 馆可 单 独开 辟一 些 具有 该社 团特 色 的区 域供 开展 活 动使 用 ,提供 有特 色 的环 境装饰 或所 需 用具 。
探 究 性理科 实验 活 动 ;第三 ,实施 一项 高 中阅读计 划 ;
所谓 自修角,即图书馆 为学校免修 的学生提供一个
收稿 E 1 期 :2 0 1 3 — 1 0 . 1 0
第四,参与一项志愿者活动 。学校将此四项活动要求作 为毕业生标准,并颁发证书。这项制度将图书馆的志愿
者 活动 提升 到更 高 的层 次 ,我们 成立 了 图书馆 志愿 者协 会 ,使 志 愿 者 工 作 更 具 组 织 性 、 融 入性 、 实践 性 。有
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